新課標人教版二年級語文上冊教案

　　對於新課標人教版二年級上冊的語文教學，最重要的就是有一份優秀的教案，下面是由小編為大家整理的，希望大家可以幫助到大家!

　　***一***

　　黃山奇石教學目標

　　1.通過看圖、學文，體會黃山石的奇妙，激發對祖國大好河山的熱愛之情。

　　2.通過觀察圖畫和理解語言文字，培養觀察能力和想象能力。

　　3.學會12個生字和由這些字組成的詞語及由熟字組成的新詞。

　　4.朗讀課文，並選兩段背誦。

　　教學重點、難點

　　1.通過看圖、學文，體會黃山石的奇妙之處。

　　2.把課文中描寫的畫面想象出來。

　　教學時間三課時

　　教學設計

　　第一課時

　　一、教學目標

　　***一***初讀課文，學會12個生字及詞語，理解詞語的意思。

　　***二***初步瞭解課文內容，理清文章層次。

　　二、教學重點、難點

　　***一***弄清“區、滾、著、狀”的字形。

　　***二***查字典、觀察圖畫以理解詞語的意思。

　　三、教學過程

　　***一***引題激趣。

　　同學們，我國有許多著名的遊覽聖地，你們也許去過“五嶽獨尊”的泰山，也許去過“天下奇秀”的廬山，但不知你們去沒去過“人間仙境”的黃山。從今天起，老師要和同學們一齊遊覽黃山奇景，你們願意嗎?

　　***二***初讀課文，畫出生字。

　　***三***小組討論，學習生字。

　　方法：四人為一小組，先讀準字音，易錯的字音相互提醒;再分析字形，易寫錯的字找出來，一齊學習。找出最巧妙的識記方法。

　　***四***彙報學習情況。

　　請一組同學彙報，彙報後，重點指導以下字形。

　　區：共4畫，筆順是：區。

　　滾：右邊中間部分是“公”，不是“合”。

　　著：要和“著”區別字形。

　　狀：要和“壯”區分形、義。

　　***五***理解詞義。

　　1.觀察圖畫、查字典理解詞義。

　　2.哪些詞義不懂提出來，同學一齊解決。

　　重點理解：

　　聞名：有名。“聞名中外”，就是在中國和外國都很有名。

　　尤其：表示更進一步。

　　秀麗：清秀美麗。

　　神奇：非常奇妙。

　　陡峭：山勢坡度很大，好像直上直下似的。

　　翻滾：多指水、雲等上下滾動。

　　***六***指導書寫。

　　翻：左右結構，“番”寫在豎中線以左，“羽”寫在豎中線右邊。左高右低。

　　滾：左右結構，左小右大，“”在橫中線以上。

　　省：上下結構，“少”在橫中線以上，“目”在橫中線稍靠上起筆。

　　其：上橫短，下橫長。裡面第二橫在橫中線上，避免“其”寫得下墜。

　　***七***作業。

　　1.熟讀課文。

　　2.寫生字詞。

　　3.蒐集有關黃山景色的圖片或介紹的文字。

　　***二***

　　秋天的圖教學要求：

　　1、會認8個生字。會寫8個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。感受秋天景象之美和勤勞的人們對秋天的喜愛、讚美之情。

　　3、喜歡秋天，願意用自己喜歡的方式來表現秋天。

　　教學準備：

　　1、生字詞卡片

　　2、課件：秋天的風光

　　3、蘋果等教具。

　　教學重點：

　　1、認識8個生字，能正確書寫8個字。

　　2、能有感情地朗讀課文，體會秋天的美，感受勤勞的人們對秋天的喜愛、讚美之情。

　　第一課時

　　一、複習匯入：

　　上節課我們學習了許多描寫秋天景色的詞語，大家還記得嗎?現在趕快去秋天的果園裡摘蘋果，誰能準確而且大聲地讀出蘋果後面的詞語，這個蘋果就屬於你啦!

　　***玩遊戲：摘蘋果，複習上一課學過的詞語***

　　二、創設情境，激發興趣：

　　1、哎呀，看到果園裡的果子都熟了，大家都知道，秋天來了。你還能從哪些地方發現秋天來臨了呢?***指名學生髮言***

　　2、師述：有一位神奇的畫家，他用手中的畫筆為我們畫了一幅美麗的圖畫，這就是“秋天的圖畫”，同學們想去看看嗎?讓我們一起乘坐“紅葉號”列車開始一次愉快的旅行吧!大家檢查一下，該帶的4樣法寶***眼、口、耳、心***都帶齊了嗎?

　　***師***會學習的小朋友會帶上自己的眼--***生***仔細看，

　　***師***會學習的小朋友會帶上自己的耳--***生***認真聽

　　***師***會學習的小朋友會帶上自己的口--***生***大聲說

　　***師***最重要的是帶上自己的心，去體會秋天的美麗，好啦，老師要帶領小朋友們出發啦!

　　3、出示課題，齊讀。出字謎：“四四方方一間房，裡面住著冬姑娘。”***圖***

　　出示“圖”字的卡片***蘋果狀***，反覆讀後組詞。

　　三、初讀感知：

　　1、播放相關課件，師範讀。

　　2、學生自由讀課文，找出藏在課文中的生字娃娃，讀準字音。不會認的字做上記號。讀一讀。

　　3、再讀課文說說自已瞭解了什麼，最喜愛哪些句子。

　　4、再次播放課件，學生朗讀自己最喜愛的句子。

　　四、再讀理解：

　　1、出示圖片，圖上畫了沒結果的樹、光禿禿的莊稼地、高粱杆，

　　老師畫的這幅圖畫名字叫做《秋天的田野》，你們覺得怎麼樣?少了些什麼呢?

　　2、自己讀讀第二句話。然後用自己的話說說。

　　3、老師給大家準備了蘋果、梨、稻子、高粱。誰能上來貼一貼，幫老師完成這幅畫?

　　4、他貼的對嗎?要求學生抓住“掛起、露出、翻起、舉起”四個詞貼一貼、評一評。

　　5、梨樹上怎麼會掛起了燈籠?蘋果為什麼有紅紅的臉頰?

　　稻田裡怎麼會像大海一樣翻起波浪?難道高粱上燃起了大火?

　　這是怎麼回事?啟發學生體會比喻句。

　　師小結：這些句子都是比喻句。梨樹上的梨又大又黃，好像掛上了燈籠。

　　你能用“好像”說句話嗎?

　　6、指導學生有感情得朗讀，提示朗讀課文“四到”--眼到、口到、耳到、心到。邊讀邊想像秋天田野的美景。

　　7、出示課件，提示相關景物，指導學生背誦。

　　8、誰使秋天這樣美麗呢?自讀第四句。指名讀。

　　思考：勤勞的人們指的是哪些人?你想對他們說些什麼呢?

　　***三***

　　歡慶 學習目標:

　　1、認識7個生字。會寫8個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。

　　3、加深對祖國的熱愛之情

　　教學流程：

　　第一課時

　　一、匯入：

　　1、十月一日，這是一個特殊的日子，是一個閃閃發光的日子。1949年的這一天，整個中華大地沸騰了，整個世界震動了。一個激動和豪邁的聲音響徹全球：“中華人民共和國中央人民政府成立了!中國人民從此站起來了!”萬眾歡呼，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起。雄壯的《義勇軍進行曲》是革命先輩的吶喊，也是新中國前進的號角。多少人浴血奮戰，多少人赴湯蹈火，為的就是這一刻的到來!從此，每年的十月一日，我們都要為偉大的祖國媽媽慶祝生日。每當這個時候，我們就會想起長眠地下的革命先烈，想起新中國走過的路和將要走的路。

　　2、明天又是祖國的生日了，小朋友們會怎麼慶祝呢，讓我們一起來看一看吧，板書《歡慶》

　　二、初讀體會

　　1、自由讀課文，畫出生字，並把課文讀正確，讀流利。

　　2、把生字拼讀幾遍。

　　3、出示詞語：歡慶、獻上、旗幟、潔白、奏起、樂曲、十三億，學生自讀正音，指名讀，男女生比賽讀。

　　4、範讀課文，學生說說聽後的感受。

　　三、朗讀感悟：

　　1、學生自由輕聲讀課文，劃出自已喜愛的句子讀給小夥伴聽。

　　2、展示讀：學生願讀哪句就讀哪句，檢查是否讀得正確。

　　3、賞讀課文：讀讀你喜歡的詩句，並說說為什麼喜歡它。在學生說時進行指導。朗讀本詩，要掌握好歡樂、喜慶的基調，用熱烈奔放、激情滿懷的聲音，表現出對祖國的無限熱愛之情。讀開頭四句，速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。然後突出“十三億”，並用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”，緊接著提高聲音重讀“十月一日”，最後適當放慢速度，用深情的聲音讀“祖國媽媽的生日”。

　　4、讀、議課文。

　　***1***出示課件***歡慶場面***，***換成掛圖***引導觀察：圖中畫了哪些地方的景物?十三億孩子歡慶這美好的日子是什麼日子?用課文中的句子或自己的話說一說。

　　***2***讀前面四行，可讓學生說說從詩句中體會到什麼。還可讓學生根據自己的感受和想象，說說作者為什麼說楓林舉起的是“火紅的旗幟”?大海奏的是什麼樂曲?讀後面四行，想想為什麼說十月一日是個“美好的日子”。

　　5、有感情地朗讀全文。

　　四、實踐活動

　　1、蒐集歌頌祖國的歌曲，讀一讀歌詞，唱一唱歌。

　　2、用楓葉或彩色紙做一張慶國慶的書籤，或者畫一張畫。