中考狀元分享語文學習方法

　　語文是承載中華文化的載體，其中的博大精深讓人讚歎不已，而如今作為一門學科想要取得高分亦是不容易的，下面小編收集了一些關於中考狀元語文學習方法，希望對你有幫助

　　中考狀元語文學習方法篇一

　　一、尋找最適合自己的成功路徑

　　我曾試圖總結出語文學習過程中的一些所謂的規律來，但常常失望。因為我漸漸感覺到，每個人都是一個不同的個體，即便面對相同的事物、實現相同的目標、經歷同樣的過程，他的感受和體驗也往往與別人有所區別。

　　正因如此，我不得不說，別人身上成功的學習方法未必能成為你成功的學習方法，你可以參考，但未必可以拿來直接應用。

　　二、刨根問底得益多

　　語文學習，首先要做到上課專注和認真，抓住每一分每一秒，記下知識要點和重點內容。最關鍵的是，不懂時，就要善於“問”，而且要刨根問底，追根溯源。

　　例如，在《桃花源記》的預習中，我對“漁人甚異之”中“異”的解釋產生了疑問，我問班中一個優秀的同學，她說這個字解釋為“感到奇怪”;上課時，老師說這個字解釋為“以……為異，認為……是奇怪的”。我覺得這兩種解釋都有合理處，但也有“不同”，我問老師，老師說這個詞是意動用法，翻譯整個句子時可以用那個同學的解釋，但單字解釋時則需要用老師的解釋。我還是有些疑問，於是下課又追到老師辦公室問“意動用法”的內容。由於是“一對一”的傳授，老師較為詳盡地給我介紹了意動用法的原理、解釋的技巧、如何翻譯等問題，我“豁然開朗”，對這個內容有了深入的瞭解。

　　刨根問底的想法使我獲益良多，這種方式使我對語文學習保持著充足的動力，讓我覺得追究也是一種快樂的體驗。

　　三、溫故而知新

　　溫故而知新，課後的複習，我認為是十分重要的。記得剛接觸文言文時，我只是上課時“聽過算過”，課後很少去主動複習。結果，文言文的成績總不理想。經過幾次“教訓”後，我才意識到了是自己課後缺少複習。方法改變後，文言文成績果然有了顯著的提高。又如，我認為，現代文閱讀題目不必做太多，對於那些命題優秀、答題思路特別講究、考點全面的題目，做過了還要經常拿出來看看，品思路，悟答法，會帶給我們更多的收益。

　　作文也要溫故知新。其方式和益處表現在這樣幾個方面：相同的題材可以多寫幾次，相同的結構可以多用幾次，相同的語言表達也可以多練幾次。相同的題材多寫幾次，可以使你對這個題材的各個方面有充分的把握，可以使你對這個題材的內涵有深刻的理解，甚至不斷滋生出許多新意來。相同的結構多用幾次，可以使你對這樣的結構有更深刻的體悟，可以對這個結構的多種變化都有較多的理解，從而可以在運用的時候選擇良多，得心應手。相同的語言表達多練幾次，會增加你對文字的“感情”，使你覺得某些精彩的表達很親切，很貼近自己的心靈，而且，即便是從“最簡單”的收益來說，這樣做會提高我們煉字煉句的本領，提高自己的文字素養。

　　中考狀元語文學習方法篇二

　　一： 學習要有明確的目的、目標

　　無論做什麼事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高;目標越巨集偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬於此範疇。小目標要從屬於大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利於意志的培養，太高不僅不利於目標的實現，學習積極性也會受到打擊。

　　二：掌握科學的記憶方法

　　記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，即即使的重現，勤複習、多複習。當天的內容當天複習，本週的功課周複習，一月還有小複習，考前再做總複習，這樣學習才記憶牢固，才能取得最佳學習效果。

　　三：抓好學習環節的關鍵

　　學習可分為四個主要環節：預習、聽課、複習、作業。每個環節都有其特點，也有其關鍵。

　　預習：預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天晒網。預習的時間要根據實際情況而定，可以在學習曰擠時間，也可以在週末，還可以在節假曰。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養一個人的能力，更會磨練一個人的意志。

　　聽課：聽課是學習時最重要的環節，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。

　　複習：複習要摸規律，複習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。

　　中考狀元筆記方法

　　1、符號標記法

　　符號記錄法就是在課本、參考書原文的旁邊加上些引人注目的符號，便於隨時找出重點，加深印象，或提出質疑。久而久之，甚至有助於形成一套比較穩定的符號系統。這種方法比較適合於自學筆記和預習筆記。

　　2、圖文並茂法

　　圖文並茂法就是在記錄晦澀難懂的課堂筆記時，用高超的繪圖法將知識點生動形象地繪製出來。當然，此法對於愛好繪畫的童鞋來說一定倍加喜愛。這種方法比較適合於複習筆記。

　　3、分類提綱法

　　一般來說，分類提綱法可以用一頁記錄筆記，下一頁記錄所要對應的筆記提綱或要點。如果是課堂筆記，記錄的時候，把重要的內容記在記錄欄中，它是筆記的主要部分。課後，把對聽課內容的關鍵詞，寫在左邊的回憶欄中。兩欄相互映襯，相輔相承。這種方法可以用在平時的自學以及課堂上。

　　4、深度記憶法

　　當課堂筆記記錄完成後，應該在24小時內“趁熱”複習，這樣更有助於發揮筆記的作用——強化知識結構。這種方法比較適用於課堂筆記與課後複習。

　　5、5R筆記法

　　5R筆記法，又叫做康奈爾筆記法。這種方法是記與學，思考與運用相結合的有效方法。具體包括以下幾個步驟：

　　①記錄***Record***，在聽講或閱讀過程中，在主欄***將筆記本的一頁分為左大右小兩部分，左側為主欄，右側為副欄***內儘量多記有意義的論據、概念等講課內容;

　　②簡化***Reduce***，課下，儘可能及早將這些論據、概念簡明扼要地概括***簡化***在回憶欄，即副欄;

　　③背誦***Recite***，把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，儘量完滿地敘述課堂上講過的內容。

　　④思考***Reflect***，將自己的聽課隨感、意見、經驗體會之類的內容，與講課內容區分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨部分，加上標題和索引，編製成提綱、摘要，分成類目並隨時歸檔;

　　⑤複習***Review***，每週花十分鐘左右時間，快速複習筆記，主要是先看回憶欄，適當看主欄。