蘇教版八年級語文下學期期末模擬試題
在即將到來的期末考試,教師們要如何準備呢?下面是小編為大家帶來的關於,供大家參考。
:
1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是***2分***
A.盎然 ***ànɡ*** 貽誤***yí*** 栩栩如生***yǔ***
B.奇崛 ***jué*** 扁舟***piān*** 強聒不捨***ɡuō***
C.牛蒡***bànɡ*** 舔舐***shì*** 扣人心絃***xuán***
D.駕馭***yù*** 駢進***bìnɡ *** 拈輕怕重***niā n***
2.下面語段中,表述沒有錯誤的一句是***2分***
A.神十航天員太空授課讓國人真正瞭解了航天科技的力量和價值。
B.能否熟練規範地書寫漢字,是《語文課程標準》對學生漢字書寫的基本要求。
C.實現中國夢,我們要把改善民生、保障民生、關注民生作為一切工作的出發點。
D.公款大吃大喝現象越來越隱祕的根本原因,是黨內某些同志心中沒有百姓利益造成的。
3.下列各句中,加點的成語使用正確的一項是***2分***
A.連續發生在東北三省的特大火災,造成了慘重的人員傷亡和財產損失,令人歎為觀止。
B.班會 上,他口若懸河,誇誇其談,出眾的口才使大家十分佩服。
C.小明津津有味地看著NBA總決賽熱火隊與馬刺隊的比賽實況轉播,連吃飯都忘了。
D.科學技術飛速發展的今天,曾被當作異想天開的無土栽培技術已經付諸實踐了。
4.下列有關文學常識及課文內容的表述,有錯誤的一項是***2分***
A.劉心武的《錯過》按照提出問題——分析問題——解決問題的思路,論述了“錯過”產生的原因及意義,強調人要習慣和品味“錯過”,不要讓“錯過”釀成“過錯”。
B.高爾基的《海燕》、茅盾的《白楊禮讚》體裁都是借物抒情的散文,都運用了象徵的手法表現主題,不同之處是前文通篇只出現形象,沒有揭示形象的象徵義,後文則在描繪形象的基礎上明確地揭示了象徵義。
C.吳敬梓,清代小說家。其長篇小說《儒林外史》中“范進中舉”著重描寫了范進中舉前後的癲狂,表現了作者對他的同情。
D.唐代韓愈的《馬說》採用“託物寓意”的寫法,將人才比作“千里馬”,將愚妄淺薄的統治者比做“食馬者”,闡述了封建社會中人才被埋沒的原因,抒發了懷才不遇、有志難申的知識分子的憤懣不平之情。
得分 評卷人
5.根據拼音填寫漢字。***用正楷依次寫在下面的田字格內******4分***
牢記老師的zhūn zhūn*** ***教導, mínɡ*** ***記同學的深情厚誼,滿懷對未來的憧憬,我將從母校起航。啊,母校,明天我可能jī*** ***身不了哲人、名人之列,但是,我一定會做一個知恩感恩的人,一個自立自強的人,一個純cuì*** ***的人。
6.默寫。***每空1分,共9分***
***1*** ,欲上青天攬明月。***李白《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》
***2***何當共剪西窗燭, 。***李商隱《夜雨寄北》***
***3***濁酒一杯家萬里, 。***范仲淹《漁家傲》***
***4*** ,病樹前頭萬木春。***劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》***
***5***江山代有才人出, 。***趙翼《論詩》***
***6*** ?悵望青田雲水遙。***白居易《池鶴》***
***7***有的人/他活著別人就不能活;/有的人/ 。***臧克家《有的人》***
***8***《陋室銘》中通過環境的清幽來寫陋室不陋的兩句是: , 。
7.名著閱讀。***5分***
①三個酒至數杯,正說些閒話,較量些槍法,說得入港,只聽得隔壁閣子裡有人哽哽咽咽啼哭。魯達焦躁,便把碟兒盞兒都丟在樓板上。酒保聽得,慌忙上來看時,見魯提轄氣憤憤地。酒保抄手道:“官人要甚東西,分付賣來。”魯達道:“灑家要甚麼!你也須認得灑家!卻恁地教甚麼人在間壁吱吱地哭,攪俺弟兄們吃酒。灑家須不曾少了你酒錢!”
上面語段中“三人”除魯達外,另兩人是誰?魯達衝冠一怒做了什麼事情從而改變了他的人生道路?***3分***
②《水滸傳》裡的許多故事充滿了智慧,“智取生辰綱”就策劃得極其巧妙。請你簡要說出“智取生辰綱”這一故事情節中的兩個關鍵的行動步驟。***2分***
8.語文綜合實踐活動***6分***
近年來,隨著經濟的快速發展,我國的漢語方言有些已趨於萎縮和衰亡。
為了搶救和保護各地的方言,中國語言資源有聲資料庫啟動。對此舉措,同學們有著自己的看法。甲同學說:“我覺得我家鄉高郵的方言是世界上最動聽的語言。有效保護,將使她永遠年輕。”乙同學說:“應當大力推廣普通話,‘搶救方言’沒有必要。”丙同學說:“都什麼時代了,還講方言?太土氣了!”
***1***用簡要的語言概括以上材料的主要資訊。***2分***
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***2***在經濟快速發展的今天,你覺得“方言”應該保護,還是應該摒棄呢?請簡要發表你的看法,並說說理由***至少兩點***。***4分***
二、閱讀理解***55分***
得分 評卷人
***一***閱讀下面兩首詩,完成9-10題。***5分***
【甲】天淨沙•秋思 【乙】暮秋山行***節選***
馬致遠 岑參
枯藤老樹昏鴉, 疲馬臥長阪,
小橋流水人家, 夕陽下通津。
古道西風瘦馬。 山風吹空林,
夕陽西下, 颯颯如有人。
斷腸人在天涯。
9.【甲】詩中“馬”的特點是“瘦”,【乙】詩中“馬”的特點是“疲”,寫這些的目的是什麼?***2分***
10.結合全詩內容,在“小橋流水人家”“颯颯如有人”中任選一句賞析。***3分***
***二***閱讀下面兩段文言文,完成l1—l4題。*** 16 分***
得分 評卷人
【甲】餘幼時即嗜學,家貧, 無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自?a href='//' target='_blank'>事蹟?迫找曰埂L?a href='//' target='_blank'>大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀群書。
既加冠,益慕聖賢之道,又患無碩師、名人與遊,嘗趨百里外,從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊,門人、弟子填其室,未嘗稍降辭色。餘立侍左右,授疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故餘雖愚,卒獲有所聞。 ***節選自宋濂《送東陽馬生序》***
【乙】楊時字中立,南劍將樂人。幼穎異,能屬①文,稍長,潛心經史。熙寧九年,中進士第②。時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學於熙、豐之際,河、洛之士翕 然③師之。時調官不赴,以師禮見顥於潁昌,相得甚歡。其歸也,顥目送之曰:“吾道南④矣。”四年而顥死,時聞之,設位哭寢門,而以書赴告同學者。至是,又見程頤於洛,時蓋年四十矣。一日見頤,頤偶瞑坐⑤,時與遊酢侍立不去,頤 既覺,則門外雪一尺矣。 ***選自《宋史•楊時傳》***
【註釋】①屬:撰寫。②進士第:考取進士,又叫進士及第。③翕然:形容一致,翕,也可以講聚集。④南:意思是向南。⑤瞑坐:閉著眼睛坐著。
11.解釋下列句中加點的詞。***4分***
⑴以是人多以書假餘 *** *** ⑵禮愈至*** ***
⑶ 而以書赴告同學者*** *** ⑷頤既覺*** ***
12.下列句中加點字詞的意義和用法相同的一組是***2分****** ***
A.從鄉之先達執經叩問 河、洛之士翕然師之
B.或遇其叱咄 一食或盡粟一石***韓愈《馬說》***
C.俟其欣悅,則又請焉 其印為予群從所得***沈括《活板》***
D.不敢出一言以復 能以徑寸之木,為宮室、器皿、人物***魏學洢《核舟記》***
13.用現代漢語翻譯下列句子。***6分***
***1***又患無碩師名人與遊
***2***故餘雖愚,卒獲有所聞。
***3***以師禮見顥於潁昌,相得甚歡。
14.兩文劃線句子都寫到了天氣的寒冷,它們的寫作目的分別是什麼?***4分***
【甲】文:
【乙】文:
***三***閱讀下文,完成15—18題。***16分***
得分 評卷人
務實人生
楊海亮
⑴上週末的傍晚,和小區裡的一位老 先生聊天。老先生已是古稀之年,退休前是一所大學的教授。在談及自己的過去時,老先生說:“我這輩子是和書一起過來的,讀書、買書、寫書,教了幾十年的書。”言談間,沒有一絲遺憾,卻有十分滿足。想必,於他而言,與書為伴,其樂無窮。
⑵不過,我又想到的是,和老先生一樣,一生只演一 個角色的,其實大有人在。有的人當了一輩子農民,有的人當了一輩子司機,有的人當了一輩子紡織工 ,有的人當了一輩子郵遞員……他們,也許是渺小的,卻都是務實的。哪個人,年輕的時候,沒有自己的理想與憧憬、激情與堅持,可最後能夠功成名就的有幾人?既然如此,倒不如把握現在,務實生活。
⑶務實生活,就是依據實力定目標。遠大的目標,固然可以指明方向,催人奮進, 然而彼岸終究太遠,未來無法預知。而根據自己當前的實力,確定適合的目標,就容易靠近,繼而再向更高的臺階邁進。這好比玩網路遊戲,裡面有很多關卡,每過一關,都必須具備一定的條件,比如級別、儲備等。闖過一關,自然能收穫一份喜悅,同時產生一份期待。一份份新的期待,就是一個個新的目標,它們循序漸進地推動夢想的實現。
⑷務實生活,就是持之以恆去行動。目標有著迷人的魅力和巨大的威力,但它的實現不是想出來的,而是做出來的。要填補小目標和大目標之間的鴻溝,唯一的辦法是勤勤懇懇、兢兢業業。無論做什麼工作,無論在什麼崗位,都必須付出漫長而艱辛的勞動。成功沒有捷徑可走,事業不能一蹴而就,三分鐘的熱度絕對煉不成人生的金鑰匙。所以,有堅韌不拔之意志,有艱苦卓絕之行動,才是要義。
⑸務實生活,就是心懷坦然接受結果。我們中萬萬千千的人,註定默默無聞地來,註定悄無聲息地走。換句話說,就算我們有切實的目標,有進取的行動,最終的結果也十之八九是平淡的,甚至人生中的好多階段都暗淡無光。但是,我們不必假設,不必抱怨,更不必逃避,因為一個個深深的腳印是我們行動的見證,一滴滴汗水是我們辛勤的印記。只要我們腳踏實地,就可以問心無愧,就可以從容總結。
⑹務實不是妥協,不是畏懼,更不是放棄,而是為了更好地規劃前面的路,踏實地行走。哲學家維特根斯坦說:“我貼在地面步行,不在雲端跳舞。”既然“雲端”不屬於我們,那我們就緊貼 “地面”,一步步,認真走。
15.本文的中心論點是什麼?***3分***
16.通讀全文,談談“務實生活”具體指哪些方面。***4分***
17.品味語言***5分***
***1***說說第⑹段劃線句子的含義。***2分***
2***說說⑶段劃線句子運用的論證方法及其作用。***3分***
18.結合文章內容,請你聯絡現實談談,作為中學生,我們應該怎樣做到務實?***4分***
***四***閱讀下文,完成19-22題。***18分***
負重的母親
常 偉
⑴一個滴雨的初午,我和妻子去醫院看望一位病人。探完病人正下樓梯,迎面爬上來一個背孩子的女人。孩子很大,似乎也很重,與女人的瘦弱小巧顯然不太協調。女人艱難而沉重地一步一步向上攀著,每走幾步都要停下來扶著欄杆喘口氣。汗珠就順著烏黑的髮髻和緋紅的臉頰流下來,浸入她的眼角和嘴脣。妻子想上前幫她,她卻說不用,她就到了。妻子問她為什麼不坐電梯,她說人多太擠了,她的孩子腳受了傷,她怕別人擠著了他。
⑵回來的路上,我們望著車外溼漉漉的樹木和行人,一路上默默無語。我忽然想起去年的中秋,父親被車撞傷後,坐在家裡動彈不得,秋收時所有的農活都落在了母親身上。遠在他鄉的我們忙於工作和家庭,只能在週末回去一趟幫幫手。
⑶中秋那天下了班,我和妻兒輾轉三趟車趕回了家中。那是一個被小雨溼透的煙雨迷濛的傍晚,父親坐在昏暗的過道里打著瞌睡。我的到來沒能使他高興,反而惹出他一臉的悲傷和老淚縱橫。我抑住自己的眼淚,問母親哪兒去了。父親含著眼淚,說母親去了村東的坡地。
⑷我直奔東坡的田野而去。雨好像大了許多,針一樣涼颼颼地鑽進我的脖子裡。一種辣辣的癢癢的痛感從衣領深處升起來。
⑸站在田地頭,一個龐大的黑影正向著地頭移動,慢慢地,越來越犬,越來越大。我終於看清,那是一堆巨大的玉米秸在移動,而讓這玉米秸慢慢移動的,是母親那兩條瘦削贏弱的腿。
⑹我心裡像打翻了五味瓶。我一腳踏進田地裡,迎上去,一邊搶母親肩上的秸捆,一邊說: “娘,天這麼晚了,您怎麼不回家?”母親見是我,話語裡充滿歡喜:“你怎麼來了?我看著天要下雨。下大了玉米秸就會爛在地裡,秋冬裡就沒了柴火燒。能收點是點吧!”
⑺我說:“我們都回來,陪你們過節。”
⑻母親顯得異常高興,抹了一把臉。頭髮上的水珠沿著髮際一股腦兒流入脖子裡,她忙說: “趕緊回家,趕緊回家做飯,別讓他們老等著!”
⑼我在前面拉著母親的車,母親弓著腰在後面推,我的眼淚順著小村的街道一直流進了家裡。
⑽回到家裡,妻子已做了幾個菜。我們圍坐在桌旁,兒子問我母親:“奶奶,這麼一大車玉米秸您背得動嗎?”母親笑了,說:“背得動!你看你爺爺這麼大個兒,我都背得動。前幾天前村唱大戲,你爺爺愛看,我就用三輪車拉著他,到了就把他背到戲臺跟前的長椅上。天天如此,七天我們去了六回!”
⑾看著母親那彎新月似的脊背,我問:“您不覺得這樣太累了嗎?”母親輕輕地嘆了一聲: “誰說不累!可能是年紀大了,老是歇不過來。我記得你從小就多病,村裡沒衛生所,都是我揹你到七八里外的小醫院去打針,那時從沒覺得累過。可現在老了,不中用了,腿腳都不行了,膝關節都疼得站不起來了。但只要你爸高興,累點就累點吧,只要我還能動彈。”這時爸_____。
⑿又是一個下雨天的小學門口,一位年輕的母親將身上的雨衣脫下裹在兒子身上,然後蹲下身將孩子背起來,穿過熙攘的街市走向回家的路。兒子忽然把頭伸出來問: “媽媽,媽媽!您天天揹我,累不累?”年輕的母親轉頭朝他笑了笑: “傻孩子,媽媽揹著你,永遠都不累!”
***選自《文萃報》***
19.聯絡上下文,請分析第④段寫秋雨的作用。***4分***
20.賞析語言***6分***
***1***說說第⑴段劃線句中“浸”的表達效果。***2分***
2***從表現手法和思想感情兩方面簡要賞析第⑸段。***4分***
21.文中的母親雖然年齡不同,身份不同,但她們具備共同的精神和品質。請結合文章內容,談談你對題目“負重的母親”的理解。***4分***
22.結合上下文,合理想象,添補第⑾段末的空白。***要求:從神態、動作任選一個方面設計一個細節,要能表現出父親此時內心的感動和震撼,80-100字,4分***
三、作文***60+3 分***
23. 人生都要向前,變化的是條件,不變得是方向。前行需要勇氣,也需要智慧;讚譽能助我們前行,損毀也能鞭策我們前行;前行可能是我們執著的堅持,也可能是我們幸運的機遇……
請以“在___________中前行”為題目,寫一篇文章。
要求: ①請先在題目的橫線上填上一個詞或短語,使題目完整。②自選文體***詩歌除外***,不少於600字。③感情真摯,不得抄襲。④文中不得出現真實的人名、校名和地名。⑤書寫分3分,請認真書寫。
題目:在_________________________中前行