行測主旨觀點型題的特點有哪些

　　主旨歸納是公務員考試閱讀理解中最常見的一個考點，與之對應的題型則是主旨觀點型題目。它主要考查考生對文段整體的把握能力，包括歸納文段的中心、主旨，判斷作者的態度、觀點等。掌握主旨觀點型題目的題型特點有利於幫助考生快速識別和解答這一型別的題目。

　　一、材料特點

　　主旨觀點型題目的材料來源以主流媒體的時評性文章為主，擷取的段落一般具有相對獨立性，脫離了文章的語境依然可以表達完整的含義。其中比較典型的情況是擷取其中一個小標題下的一段文字，或是刪去起提示作用的首句或末句的一段文字。在做題過程中可聯絡選材上的這一特點，對文段所處的上下文展開合理想象，以幫助確定答案。

　　例題1： 社會公正不是人們頭腦中憑空產生的抽象概念，而是隨著社會產生而產生、隨著社會發展而發展的。在不同的歷史條件下，人們對社會公正的認識是不同的。恩格斯曾精闢地指出：“希臘人和羅馬人的公平認為奴隸制度是公平的;17***資產者的公平要求廢除封建制度，因為據說它不公平……所以，關於永恆公平的觀念不僅因時因地而變，甚至也因人而異”。

　　這段文字說明*** ***。

　　A.社會公正是具體的 B.社會公正是歷史的

　　C.社會公正是相對的 D.社會公正是有階級性的

　　解析：此題答案為B以上這道題目的材料選自2011年2月16日《人民日報》的頭版文章《理性看待當前的社會公正問題》。該文中闡述了社會公正的三個方面，分別對應A、B、C三項。而材料中的這段取自關於社會公正歷史性的闡述，即B項。A項社會公正是具體的，說的是社會公正在具體領域、具體人群、具體問題上有區別;C項社會公正是相對的，說的是社會公正要承認差別，杜絕平均主義。

　　二、提問方式特點

　　主旨觀點型題目的提問方式靈活，常見的有“這段文字的主旨是”、“這段文字意在說明”、“這段文字旨在闡明”、“這段文字的核心觀點是”、“對這段文字概括最準確的是”、“這段文字意在強調”等。無論以何種方式提問，此類題型的核心考點都是考查考生對文段整體的把握能力。