初一下冊生物歸納總結有哪些

　　學習初一生物下冊的知識是文明延續和發展的橋樑和紐帶。只要持之以恆地學習，對所學知識點進行歸納總結，學好生物不是問題。以下是小編分享給大家的初一下冊生物歸納總結，希望可以幫到你!

　　初一下冊生物歸納總結

　　人類的起源和發展：現在類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。在距今1200多萬年前，森林古猿廣佈於非、亞、歐地區，尤其是非洲的熱帶叢林。

　　人類起源與發展的示意圖：7下P5

　　300萬年前的人類化石：露西 175萬年前古人類：東非人

　　1929年：裴文中發現了第一個北京猿人頭蓋骨的化石。

　　生殖系統：人生要經歷由雌雄生殖細胞的結合，通過胚胎髮育形成新個體的過程。這一過程是靠生殖系統來完成的。男人和女人的生殖系統不一樣，大人和小孩的也有差別。

　　男女生殖系統解剖圖：7下P9

　　生殖過程：7下P10

　　分娩：懷孕到第40周時，胎兒就發育成熟了。成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個過程叫做分娩。

　　青春期的特點：身高突增，神經系統以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強。男孩出現遺精，女孩會來月經。

　　青春期的性意識：初期的與異性疏遠，到逐漸願意與異性接近，或對異性產生朦朧的依戀。

　　我國計劃生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，優生 8上P19

　　食物中的營養物質：食物中含有糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素等六類營養物質。

　　食物中的糖類、脂肪、蛋白質：提供能量7下P22

　　水和無機鹽：水可以運輸能量，無機鹽包括鈣，磷，鐵，碘，鋅。7下P24

　　維生素：7下P26

　　食物在消化系統中的變化：口腔是消化系統的開始部分，裡面有牙齒、舌和唾液腺。唾液腺有導管，它所分泌的唾液通過導管進***腔。

　　消化系統的組成和功能：7下P32

　　消化系統：消化道：一條很長的管道。消化腺分為兩類：有的是位於消化道的大消化腺，如肝臟;有的是分佈在消化道內壁的小腺體，如腸腺。

　　營養物質的吸收：食物在消化道內經過消化，最終分解成葡萄糖、氨基酸等能夠被人體吸收的營養物質。

　　食品的合理營養、食品安全：7下P37

　　呼吸系統：人體的呼吸系統是由呼吸道和肺組成的。呼吸系統具有適合與外界進行氣體交換的結構和功能。

　　呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進出肺的通道。

　　呼吸道的作用：氣體的通道，對吸入的氣體進行處理，使肺部的氣體溫暖、溼潤、清潔。

　　肺與外界的氣體交換：肺是呼吸系統的主要器官，它位於胸腔內，左右各一個，左肺有兩頁，右肺有三葉。在你不知不覺中，你的肺在有節奏地呼氣和吸氣。

　　肺的運動模式圖：7下P49

　　肺泡和血液之間的氣體交換：7下P50

　　一個人一天要呼吸兩萬多次，每天至少要與環境交換一萬多升氣體。

　　血液的組成：血液是由血漿和血細胞組成的。在兩層交界處，有很薄的一層白色物質，這是白細胞和血小板。

　　血漿：運輸血細胞，運輸維持人體生命活動所需要的物質和體內產生的廢物等。

　　血細胞：血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。血液分層後，紅細胞在下層，呈紅色，白細胞和血小板在兩層交界處，很薄，呈白色。

　　紅細胞：血細胞中數量最多，兩面凹的圓餅狀，沒有細胞核，有血紅蛋白，血紅蛋白可以運載氧氣。

　　白細胞：有細胞核，比紅細胞大，可以穿過毛細血管壁，包圍，吞噬細菌。

　　血小板：最小的血細胞，沒有細胞核，形狀不規則，可以釋放與血液凝固有關的物質。

　　動脈、毛細血管、靜脈：7下P67

　　心臟解剖圖：7下P68

　　心臟工作示意圖：7下P69

　　血液迴圈模式圖：7下P70

　　體迴圈：血液由左心室進入主動脈，再流經全身的各級動脈、毛細血管網、各級靜脈，最後彙集到上、下腔靜脈，流回到右心房。這一迴圈途徑叫做體迴圈。

　　肺迴圈：流回右心房的血液，經右心室壓入肺動脈，流經肺部的毛細血管網，再由肺靜脈流回左心房，這一迴圈途徑稱為肺迴圈。

　　體迴圈是血液從心臟左側出發回到右側，肺迴圈是血液從心臟右側出發回到左側，於是組成了一個完整的血液迴圈途徑。

　　1900年，奧地利科學家蘭德斯坦納發現血型。

　　輸血關係表：7下P76

　　腎：形成尿液的器官。每個腎包括大約100萬個結構和功能單位，叫做腎單位。每個單位由腎小球、腎小囊和腎小管等部分組成。

　　腎的內部結構示意圖：7下P81

　　尿的形成圖：7下P82

　　膀胱：暫時儲存原尿。

　　眼球的基本結構和功能：7下P89

　　視覺形成的過程：外界物體反射來的光線，依次經過角膜、瞳孔，晶狀體和玻璃體，並經過晶狀體等的折射，最終落到視網膜上，形成一個物象。視網膜上有對光敏感的細胞。這些細胞將圖象資訊通過視覺神經傳給大腦的一定區域，人就產生了視覺。

　　耳的基本結構和功能：7下P93

　　聽覺形成的過程：7下P94

　　神經系統的組成部分：神經系統是由腦、骨髓和它們發出的神經組成的。

　　神經系統的組成和功能：7下P98

　　神經元：神經元又叫神經細胞，是構成神經系統結構和功能的基本單位。人體內有數以億計的神經元。

　　神經的基本調節方式是反射。

　　反射：人體通過神經系統，對外界或內部的各種刺激所發生的有規律的反應。

　　鬆開放手饅頭示意圖：7下P102

　　人體通過各種簡單或複雜的反射，來調節自身的生命活動，從而能夠對體內外的刺激迅速做出適當的反應。

　　構成內分泌系統的主要內分泌腺：7下P106

　　人體的生命活動主要受到神經系統的調節，但也受到激素調節的影響。

　　初一下冊生物學習建議

　　一、愛上生物

　　興趣，是學習的關鍵。生物學的研究物件即生活中形形色色的生物，包括植物、動物、細菌、真菌、病毒及人類自身等。同學們在生活中，可以多多觀察瞭解這些生物，實物最好，也可以在書籍，視訊等資料中獲取。

　　二、聯絡生活

　　書本上的生物知識是死的，有限的，真正地生物課堂在生活中。同學們在觀察生物時要善於發現問題，思考問題。在學習生物學知識時要與這些實際相聯絡，這樣才有助於快速準確地理解和記憶課本上的理論知識，也有助於提高解決問題的能力，真正地做到學以致用。

　　三、先理解後記憶

　　生物學屬於理科，不能死記硬背。生物學知識中有很多的生物學概念如細胞、組織、染色體等。在學習這部分知識時一定要先理解：理解每個概念的內涵，如細胞是構成生物體的基本單位;理解各個概念之間的關係，如多個細胞可以構成組織等。只有先理解才能更好記住。

　　四、善於歸納總結

　　對知識的歸納總結能更好地理清知識的脈絡，為有效的複習打下基礎。

　　如：在學習了細菌後，我們可以把細菌與動物、植物的結構進行歸納比較，分析他們有何異同，這樣更便於知識的記憶，還有後面的真菌、病毒等。像這樣具有相似特徵的知識點我們都可以及時進行歸納總結。

　　五、熟知生物學基本觀點

　　生物學基本觀點，即中心思想，熟知可以更迅速更準確地學習生物學知識。

　　***1***結構與功能是相統一的：知其結構必知其功能;有功能必有相對應的結構。

　　***2***生物的整體性觀點：不論是細胞、組織、器官，還是個體，甚至包括種群和群落，都體現出整體性的特點。

　　***3***生物進化的觀點：生物進化遵循從簡單到複雜，從水生到陸生、從低等到高等的規律。

　　***4***生態學觀點：基本內容是生物與環境之間是相互影響、相互作用的，也是相互依賴、相互制約的。生物與環境是一個不可分割的統一整體。

　　初一下冊生物學習方法

　　首先，樹立正確的學習態度。

　　家長和學生們對於初中開設生物這門課程，都應該有正確的認識。生物學的重要性就在於它與我們的生活密切相關。它是農學、醫學、林學、環境科學等學科的基礎;社會的發展，人類文明的進步，生活質量的提高，都要靠生物學的發展和應用。學習生物學，更重要的是讓學生掌握更多的生物知識，瞭解大自然，瞭解我們人類自身，並且能夠學以致用，將來為我們的生活質量的提高，人類文明的進步和社會的發展貢獻自己的力量。

　　其次，養成良好的學習習慣。

　　很多學生沒有養成好的學習習慣。有些同學上課的時候不帶課本，這是最影響學習的一點;上課的時候不能認真地聽別的同學回答問題，或者當其他的同學回答問題的時候，總是喜歡轉著頭看等等，這些都是不好的學習習慣。

　　第三，掌握高效的學習方法。

　　抓住課堂45分鐘集中精力認真聽講，提高學習效率，儘量避免來自外界的任何干擾。在課堂上，不僅要做到眼看耳聽腦子轉，而且要動手做筆記。俗話說“好腦子不如爛筆頭”，很多學生感覺自己都記住了，但實際上並非如此。準備一本課堂筆記本，能夠使自己在當天複習或者最後總複習的時候抓住重點，輕鬆許多。

　　學習的時候能用課本的語言背誦每個概念，用自己的語言清楚明瞭地解釋每個概念，每個知識要點。

　　重視圖表的的作用。對於課本中每幅圖表，都要認真觀察。同時，學會繪製概念圖，歸納總結所學的知識，對於前後知識要學會融會貫通。

　　第四，多思勤問。

　　課本中很多地方設定了疑問，需要你開動腦筋去思考。同時，對於課本的知識，不要“點到為止”，多問幾個為什麼。一個沒有疑問的學生，是很難進步的。不管是老師講過的東西你沒有聽懂，或者是你通過學習產生的新問題，都要積極主動地去問。老師最喜歡愛問問題的學生，不會因為你沒有聽懂而責備你，最怕不懂裝懂。

　　最後，理論聯絡實際。

　　多觀察生活，多聯絡實際。運用所學習的知識解決實際生活中遇到的問題。例如，夜晚臥室裡擺放過多植物會影響人的身體健康，為什麼?在我們學習了植物的光合作用和呼吸作用以後，我們知道是因為植物在夜晚暫停了光合作用，只進行呼吸作用，與人爭奪氧氣。

1.人教版七年級下冊生物書知識點

2.生物學習基礎知識總結歸納