蘇教版六年級下冊數學教學計劃

2016人教版二年級下冊數學計劃

2016人教版二年級下冊數學計劃   學科教學計劃,可以幫助教師按計劃、有標準、有步驟地進行教學工作,並能圓滿完成教學任務,同時也便於隨時總結自己的教學情況,反思教學行為,積累經驗和教訓,從而提高教學能力。以下是小編整理的2016

蘇教版六年級下冊數學《分數百分數的認識》教案範文

蘇教版六年級下冊數學《分數百分數的認識》教案範文  教學目標:  1.學生加深對分數和百分數的認識,進一步理解分數的基本性質以及分數與除法的關係,進一步掌握小數、分數和百分數的互相改寫,以及求百分數的方法。  2.學生經歷知識整理

春新蘇教版六年級下冊數學教學計劃

春新蘇教版六年級下冊數學教學計劃  導語:教學計劃是教師有效開展工作的必要保證。但各位教師千萬不要忘記制定計劃的初衷,不然只能讓自己的教學計劃流於形式。接下來小編整理了春新蘇教版六年級下冊數學教學計劃,文章希望大家喜歡!  基本情

蘇教版六年級下冊數學學期教學計劃(通用6篇)

蘇教版六年級下冊數學學期教學計劃(通用6篇)  時間過得太快,讓人猝不及防,我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰,現在的你想必不是在做教學計劃,就是在準備做教學計劃吧。那麼一份同事都拍手稱讚的教學計劃是什麼樣的呢?以下是小編為大家整理

蘇教版六年級下冊數學《圓柱和圓錐》的教學設計

蘇教版六年級下冊數學《圓柱和圓錐》的教學設計  作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要用到教學設計,教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編

蘇教版六年級下冊數學教學計劃(精選15篇)

蘇教版六年級下冊數學教學計劃   六年級數學教學方法  一、上好複習課  複習課是對於前面所學知識的系統歸納,由於是學過的知識,所以學生難免會感到厭煩,我採用的方法是先給學生歸納複習要點,然後讓學生自主向老師提出不明白、不理解的問

蘇教版六年級下冊數學教學計劃

蘇教版六年級下冊數學教學計劃  班 級 學 習 情 況  從上學期考試成績分析,學生的基礎的知識、概念、定義掌握比較牢固,口算、筆算驗算及脫式計算較好。但粗心大意的還比較多,靈活性不夠,應用能力不夠強。但總的來說大部分學生對數學比

蘇教版六年級下冊數學《認識比例尺》課件

蘇教版六年級下冊數學《認識比例尺》課件  蘇教版六年級下冊數學《認識比例尺》課件1  教學目標:  1.在實踐活動中體驗生活中需要的比例尺。使學生認識比例尺的意義,學會求一幅平面圖的比例尺。  2.在操作、觀察、思考、歸納等學習活

蘇教版六年級下冊數學期中試題

蘇教版六年級下冊數學期中試題  一、填空題。(30%每空1分)  1、正方形的周長和邊長的比是( ),圓的周長與直徑的比值是( )。  2、一個比例的兩個外項互為倒數,如果其中一個內項為1.5,另一個內項是( )。  3、在一個比

蘇教版六年級下冊數學《圓柱和圓錐》第三課時教案設計

蘇教版六年級下冊數學《圓柱和圓錐》第三課時教案設計  教學目標:  1.透過練習讓學生熟練運用轉化和假設的策略來解決問題。  2.在不斷練習和反思中,感受運用策略對於解決特定問題的價值。  3.透過這些策略的運用,瞭解解題方法的多

人教版六年級下冊數學教學的工作計劃

人教版六年級下冊數學教學的工作計劃  【情況分析】  六2班有學生42人,六7班有學生40人。從上學期考試成績分析,六2班平均分比六7高,原因在於六2班全班成績比較均勻,六7班的成績被兩學生拖拉,這是一直以來的頑固問題。學生情況:

冀教版六年級下冊數學教學工作計劃(通用6篇)

冀教版六年級下冊數學教學工作計劃(通用6篇)  時間流逝得如此之快,我們的教學工作又邁入新的階段,何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢?相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情,下面是小編精心整理的冀教版六年級下冊數學教學工作

人教版六年級下冊數學教案

人教版六年級下冊數學教案  數學是學習的主要科目之一,因此相關的教學應該要予以重視。下面就隨小編一起去閱讀人教版六年級下冊數學教案,相信能帶給大家幫助。  人教版六年級下冊數學教案一  教學內容:  人教版《義務教育課程標準實驗教

新人教版六年級下冊數學第三單元圓柱與圓錐《圓柱的表面積》教案

新人教版六年級下冊數學第三單元圓柱與圓錐《圓柱的表面積》教案  教學目標:  1、透過實踐操作,在學生理解圓柱側面積和表面的含義的同時,培養學生的理解能力和探索意識。  2、培養學生良好的空間觀念和解決簡單的實際問題的能力。  3

人教版六年級下冊數學教案優秀(通用15篇)

人教版六年級下冊數學教案優秀(通用15篇)  作為一位優秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的人教版六年級下冊數學教案

人教版六年級下冊數學教案(精選10篇)

人教版六年級下冊數學教案(精選10篇)  作為一名人民教師,時常要開展教案准備工作,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的人教版六年級下冊數學教案,希望對大家有所幫助。 

人教版六年級下冊數學鴿巢問題第二課時的公開課教案

人教版六年級下冊數學鴿巢問題第二課時的公開課教案  作為一位兢兢業業的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的人教版六年級下冊數學鴿巢問題第二課時的公開課教

北師大版六年級下冊數學教學計劃

北師大版六年級下冊數學教學計劃  教師們應該怎麼樣的去制定自己的教學計劃呢?下面是北師大版六年級下冊數學教學計劃。  一、學生基本情況分析  本學年我繼續擔任三年級(4)、(5)兩個班的數學教學並協助兩個班主任進行班級管理。(4)

人教版六年級下冊數學教學計劃範文

人教版六年級下冊數學教學計劃範文  一、教學分析。  這一冊教材包括下面一些內容:負數、百分數(二)、圓柱與圓錐、比例、數學廣角、整理和複習等。  教學重點:百分數的應用、圓柱的側面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、

蘇科版八年級下冊數學教學計劃

蘇科版八年級下冊數學教學計劃  為貫徹落實新的課程標準,順利完成本學期的數學教學任務,擬訂本學期的授課計劃如下:  一、目的要求  貫徹落實新的課程標準,堅持“為了每一位學生的發展”的核心理念,把握“讓課堂充滿生命活力,讓學生成為

人教版六年級下冊數學教學計劃及進度表

人教版六年級下冊數學教學計劃及進度表  時間稍縱即逝,我們的教學工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收穫著,這也意味著,又要準備開始寫教學計劃了。我敢肯定,大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的,以下是小編精心整理的六年級下冊數學教學計劃

北師大版六年級下冊數學教學計劃範文

北師大版六年級下冊數學教學計劃範文  一、學生基本情況分析  本學年我繼續擔任三年級(4)、(5)兩個班的數學教學並協助兩個班主任進行班級管理。(4)班有學生 48 人,其中男生24 人,女生 24 人;(5)班有學生 49 人,

北師大版六年級下冊數學教學計劃(精選3篇)

北師大版六年級下冊數學教學計劃(精選3篇)  日子如同白駒過隙,不經意間,我們又將在努力中收穫成長,該好好計劃一下接下來的教學工作了!你知道領導想要看到的是什麼樣的教學總結嗎?以下是小編精心整理的北師大版六年級下冊數學教學計劃(精

人教版六年級下冊數學教學計劃(精選9篇)

人教版六年級下冊數學教學計劃(精選9篇)  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的教學工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收穫著,做好教學計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。那麼一份同事都拍手稱讚的教學計劃是什麼樣的呢?以下是小編幫

北師大版六年級下冊數學教學計劃9篇

北師大版六年級下冊數學教學計劃9篇  時間就如同白駒過隙般的流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編精心整理的北師大版六年級下冊數學教學計劃,希望能夠

人教版六年級下冊數學教學計劃(精選11篇)

人教版六年級下冊數學教學計劃(精選11篇)  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的教學工作又將抒寫新的篇章,現在就讓我們好好地規劃一下吧。那麼教學計劃怎麼寫才能體現你的真正價值呢?以下是小編精心整理的人教版六年級數學下冊數學教學計劃(

部編人教版六年級下冊數學教學計劃(通用6篇)

部編人教版六年級下冊數學教學計劃(通用6篇)  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的教學工作又將抒寫新的篇章,是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。以使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,下面是小編收集整理的部編人教版六年級下冊

部編版六年級下冊數學教學計劃(通用7篇)

部編版六年級下冊數學教學計劃(通用7篇)  時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將學習新的知識,有新的感受,是時候寫一份詳細的教學計劃了。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶,下面是小編幫大家整理的部編版六年級下冊數學教學計劃(通

人教版六年級下冊數學教學計劃(精選6篇)

人教版六年級下冊數學教學計劃(精選6篇)  時光在流逝,從不停歇,我們迎來了新的學習生活,立即行動起來寫一份教學計劃吧。那麼教學計劃要怎麼寫才能突出呢?下面是小編幫大家整理的人教版六年級下冊數學教學計劃(精選6篇),歡迎大家借鑑與

新北師大版六年級下冊數學《正比例》的教學設計範文(精選8篇)

新北師大版六年級下冊數學《正比例》的教學設計範文(精選8篇)  作為一名專為他人授業解惑的人民教師,總歸要編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。我們應該
 

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