2016人教版二年級下冊數學計劃
2016人教版二年級下冊數學計劃
學科教學計劃，可以幫助教師按計劃、有標準、有步驟地進行教學工作，並能圓滿完成教學任務，同時也便於隨時總結自己的教學情況，反思教學行為，積累經驗和教訓，從而提高教學能力。以下是小編整理的2016人教版二年級下冊數學計劃範文，歡迎閱讀借鑑!
2016人教版二年級下冊數學計劃一
本冊教材包括：有餘數的除法，時、分、秒，認識方向，認識萬以內的數，分米和毫米，兩、三位數的加法和減法，角的初步認識，資料的收集和整理(一)以及期末複習共九個單元的內容。這一冊的重點教學內容是認識萬以內的數和三位數的加法和減法。為了加強萬以內數的教學，把千以內和萬以內數的認識集中安排在一個單元，理解萬以內數的意義，掌握數的讀、寫方法，以及數 的順序和大小比較。三位數的加、減法主要包括100以內的兩位數加、減兩位數的口算;兩、三位數加、減法的筆算，加、減法的驗算。
教學重難點
教學重點:1.萬以內數的認識 2.有餘數除法 3.三位數的加法和減法
教學難點：培養學生獨立審題的能力，能正確解答各種實際問題。
教學目標
1.理解萬以內數的意義，能認、讀、寫萬以內的數。知道10個一百是一千，10個一千是一萬。能口算幾百幾十加、減幾百或幾十，能認識約等號，能在算盤上表示出萬以內的數。
2.初步理解餘數的含義，理解並掌握有餘數除法的求商方法，能運用有餘數除法解決一些簡單的實際問題。
3.認識時間單位時、分、秒，知道1時=60分、1分=60秒，能正確說出鐘面上表示的時間。
4.理解和掌握兩位數加、減兩位數，能正確口算;理解加、減法計算的算理，能正確地筆算三位數的加、減法，會對加、減法進行驗算。
5.在現實情境中，進一步理解數量之間的相差關係，能應用加、減法正確解答一些兩步計算的實際問題。
6.認識角，瞭解直角、鈍角、銳角，能正確識別直角、鈍角、銳角。
7.認識分米和毫米等長度單位，初步建立1分米和1毫米的長度觀念，會進行一些簡單的換算。
8.在收集、整理、描述和分析資料的過程中，能對調查過程中獲得的簡單資料進行分類、體驗資料中蘊含的資訊。
9.體會學習數學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數學的信心。
10.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
11.經歷從生活中發現並提現問題,解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯絡，感受數學在日常生活中的作用。
主要教學措施
1、努力體現自主探索、合作交流的學習方式。
2、儘量注意創設的情境為探索數學問題提供豐富的素材或資訊。
3、時常注意強調學生認真做作業、書寫整潔的良好的習慣。
4、課堂教學與家庭教學實踐相結合。
教學進度安排
1(3.2-3.6)
有餘數除法(3)
2(3.9--3.13)
有餘數除法(1) 時、分、秒(2)
3 (3.16-- 3.20)
時、分、秒(2) 認識方向(1)
4(3.23-3.27)
認識方向(2) 認識萬以內的數(1)
5(3.30--4.3)
認識萬以內的數(3)
6(4.6--4.10)
認識萬以內的數(3)
7(4.13--4.17)
認識萬以內的數(3)
8(4.20--4.24)
認識萬以內的數(2) 分米和毫米(1)
9(4.27--5.1)
分米和毫米(2)期中練習
10(5.4--5.8)
勞動節放假 兩、三位數的加法和減法(1)
11(5.11--5.15)
兩、三位數的加法和減法(4)
12(5.18--5.22)
兩、三位數的加法和減法(4)
13(5.25--5.29)
兩、三位數的加法和減法(4)
14(6.1--6.5)
兩、三位數的加法和減法(4)
15(6.8--6.12)
角的初步認識(3)
16(6.15--6.19)
資料的收集和整理(3)
17(6.22--6.26)
期末複習
18(6.29--7.3)
期末複習
2016人教版二年級下冊數學計劃二
一：指導思想：
努力貫徹黨的教育方針，以新課標精神為指導，使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯絡;體會數學的價值，增強理解數學和應用數學的信心;初步學會運用數學的思維方式去觀察和分析現實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇於探索、勇於創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的數學知識和必要的應用技能。
二：學生情況分析：
二年級兩個班共有學生共67人，其中甲班34人，乙班33人，經過了一年的數學學習活動，大部分學生對數學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變，作業清楚，態度端正，對數學表現出了較大的興趣。不過還有一小部分同學由於學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數學學習活動，學起數學來感覺還是有點累。有的學生樂於計算，但解決實際問題的時候就有點麻木，不注意審清題目意思，急於動手，以至於粗心大意，沒有很好的解決問題。因此，本期需要更加的嚴格要求，多動手，多思考。加強培養學生的學習興趣，使學生更好的投入到學習當中來。
三：教學目標：
1.認識計數單位“百”和“千”，知道兩個計數單位之間的十進關係;掌握萬以內的數位順序，會讀、寫以內的數;知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小;理解並認識萬以內的近似數。
2.會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，並能結合實際進行估計。