老舍《貓》說課稿 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行說課稿編寫工作，說課稿是進行說課準備的文稿，有著至關重要的作用。那麼大家知道正規的說課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的老舍《貓》說課稿，歡迎大家分享。 老舍《貓》
老舍《貓》說課稿範文 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到說課稿來輔助教學，藉助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。我們該怎麼去寫說課稿呢？下面是小編為大家整理的老舍《貓》說課稿範文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老舍《貓》說課稿（通用9篇） 作為一名教職工，很有必要精心設計一份說課稿，藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。我們該怎麼去寫說課稿呢？以下是小編為大家收集的老舍《貓》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。 老舍《貓》說課稿 篇1 一
老舍《貓》說課稿
一、說教材
1、教材簡：《貓》一文是S版小學語文五年級下冊第二單元的課文。《貓》是著名作家老舍先生寫的一篇散文。本文主要透過對貓的古怪性格和滿月小貓特點的描寫，流露出對貓的喜愛之情。課文以作者對貓的喜愛
老舍《貓》說課稿範文（精選5篇） 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫說課稿是必不可少的，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？下面是小編收集整理的老舍《貓》說課稿範文，希望對大家有所幫助。 老舍《貓
老舍《貓》說課稿（通用10篇） 作為一位傑出的老師，總歸要編寫說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的老舍《貓》說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 老舍《貓》說課稿 篇1
老舍《貓》說課稿
一、說課稿簡要概述 首先必須明確什麼叫說課，所謂說課，就是教師備課之後講課之前（或者在講課之後）把教材、教法、學法、授課程式等方面的思路、教學設計、|板書設計及其依據面對面地對同行（同學科教師）或其他聽眾作
老舍貓評課稿（精選8篇） 貓是近代著名作家老舍先生的代表作品之一。以下是小編為大家整理分享的老舍貓評課稿，歡迎閱讀參考。 老舍貓評課稿 篇1 《貓》這篇課文是著名作家老舍的作品，作者透過觀察貓的神態、動作、傾聽貓的叫聲、把貓
《我是貓》說課稿 《我是貓》是義務教育課程標準實驗教科書語文出版社S版小學五年級第六單元“名著之旅”的一篇精讀本課課文。這是近代著名作家夏目漱石的代表作，作者以幽默而辛辣的筆觸，用擬人的手法，生動地描寫了一隻小貓偷吃年糕並發現了
老師的說課稿 老師的說課稿應該怎麼寫?說課稿是為進行說課準備的文稿，它不同於教案，教案只說“怎樣教”，說課稿則重點說清“為什麼要這樣教”。下面小編為大家帶來老師的說課稿，希望大家多多閱讀! 老師的說課稿篇1： 一、 說教材
遊戲找小貓說課稿 為了讓孩子熟悉樂曲旋律，能合拍地做貓走路的動作，並學習根據歌詞內容做動作。為大家分享了《找小貓》的說課稿，歡迎大家借鑑！ 在日常活動中，遊戲是幼兒最喜歡的活動方式，尤其是小班的孩子，他們活潑好動，對此更是感興
鄭振鐸的《貓》說課稿 鄭振鐸是中國現代傑出的愛國主義者和社會活動家、作家、詩人、學者、文學評論家、文學史家、翻譯家、藝術史家，也是著名的收藏家，訓詁家。下面，小編為大家分享鄭振鐸的《貓》說課稿，希望對大家有所幫助!各位評委，名位
幼兒園優秀老師的說課稿（通用11篇） 作為一名人民教師，就不得不需要編寫說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼大家知道正規的說課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園優秀老師的說課稿，歡迎大家分享。
老王的說課稿 “說課”是教學改革中湧現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，也是集體備課的進一步發展，下面是小編整理的關於老王的說課稿，歡迎閱讀參考。 一、教材分析 1、教材地位 本單元
鄭振鐸《貓》說課稿 引導語：鄭振鐸，1898年12月19日生於浙江溫州，原籍福建長樂。中國現代傑出的愛國主義者和社會活動家、作家、詩人、學者。下面是小編為你帶來的鄭振鐸《貓》說課稿，希望對你有所幫助。 一、教材分析 《貓》這
貓說課稿 課件 《貓》一文作者用樸實無華的言辭將三次養貓的故事娓娓道來，分享了關於《貓》說課稿課件給大家！ 一、說教材 1、教材位置：這篇課文是人教版小學語文四年級上冊第4組的一篇精讀課文，它位於本書的70頁—73頁。 2
《貓》說課稿 《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。文章結構嚴謹，條理清晰，以風趣親切，通俗曉暢的語言，表現了貓的性情，字裡行間流露出作家對貓的喜愛之情。 在教學本文時應該抓住兩個要點：一是要深入理解作家對貓各方面性情的描述，
《貓》說課稿參考 《貓》說課稿 一、說教材： 《貓》是四年級上冊第四組“作家筆下的動物”專題下的第三篇。《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文，課文細緻、生動地描述了貓的古怪和它滿月時的淘氣可愛，結構嚴謹，條理清晰，語言優美樸
《貓》說課稿精選範例 各位評委，名位老師： 大家好!今天我說課的題目是鄭振鐸的《貓》。我把我的說課分為這樣幾個板塊：說教材、說教法、說學法指導、說教學流程。 一、說教材 (一)、教材的地位及課文特點 《貓》是人教版七年級
貓說課稿參考 一、教材分析 １、《貓》是人教版初中語文實驗教材七年級下冊第六單元的一篇現代散文。該單元共選入了五篇描寫人類的生存夥伴----動物的文章，這些文章不僅反映了人對動物的瞭解和認識，對人和自然關係的思考，而且還試圖從
《人類的“老師”》的說課稿 一、說教材 《人類的“老師”》是小學語文蘇教版四年級下冊第二單元中的最後一篇課文，這個單元的主題就是培養學生的創造力。這是一篇有關仿生學的課文，重點介紹了人類在飛機、輪船、建築設計等方面向生物學習的
《青山不老》優秀說課稿 一、 教學理念與目標。 新課程標準以全面提高學生的語文素養為目標，強調教育要體現人文性、實踐性的特點，積極倡導自主、合作、探究式的學習方式，努力建設開放而具有活力的語文課程。我將此作為自己教學的指導思想
《青山不老》優秀說課稿範文 一、 教學理念與目標。 新課程標準以全面提高學生的語文素養為目標，強調教育要體現人文性、實踐性的特點，積極倡導自主、合作、探究式的學習方式，努力建設開放而具有活力的語文課程。我將此作為自己教學的指導
《可愛的“小老鼠”》的說課稿 一、教材分析 《可愛的“小老鼠”》是海南出版社和三環出版社出版的資訊科技三年級（上冊）第三課的內容。這一課是讓學生學會滑鼠的5種基本操作（指向、單擊、雙擊、拖動、單擊右鍵），學會正確的啟動電腦和關
語文課文我們家的貓說課稿 一、教材編排的特點 《我們家的貓》這篇課文分兩段寫了我們家的大花貓。第一段先總寫大花貓的性格古怪，接著分三層寫了貓古怪的具體表示。第二段也用先概括、後具體的方法，寫了花貓小時候的淘氣可愛。 “一要真
《人類的老師》的說課稿 一、說教材 《人類的“老師”》是小學語文蘇教版四年級下冊第二單元中的最後一篇課文，這個單元的主題就是培養學生的創造力。這是一篇有關仿生學的課文，重點介紹了人類在飛機、輪船、建築設計等方面向生物學習的例子
浙教版第6冊第2課《新老廚房》說課稿 教材：浙教版第6冊第2課《新老廚房》 課型：造型表現 課時：1課時 我說課的內容是浙江人民美術出版社出版的小學美術教材第6冊第2課《新老廚房》一課，下面，我著重從教材分析、教法學法、教
小學老師的說課稿 一、 本課的地位、作用 《計算機病毒》是《計算機應用基礎》一書中第一章第1.6節《計算機資料的安全》中的第1小節。由於計算機病毒是威脅計算機資料安全的主要因素，所以把這節作為重點講授課。 二、學習目標（見簡
小學語文《貓》說課稿範文 大家好，今天我說課的內容是人教版四上語文第四單元第三篇課文《貓》，下面我以簡單教語文，紮實求發展的教學主題來談談我對這節課的理解。我將從以下幾個方面來說說我的設想。 一、設計理念 本堂課的設計我遵循
《兔與貓》說課稿 一、說教材 《22課兔和貓》在繼續研究兔的基礎上，找出兔和貓的共同特點，形成對哺乳動物的認識，本課研究兔，主要是收集更多的哺乳動物的相同點，進而抽象出哺乳動物的共同特徵。因而，研究兔只是本課的教學活動之一，重