幼兒區域觀察記錄
一、什麼是觀察記錄 觀察記錄就是平時觀察事物時,所做的記錄。觀察記錄,要對觀察的時間,地點和內容作詳細的記錄。特別是內容,一定要寫的清楚明白,甚至是我細微的變化,都要表示出來。觀察記錄是科學性的東西,不要在
幼兒區角觀察記錄
幼兒區角觀察記錄(精選43篇) 認真的觀察可以要我們更好地與幼兒去溝通,去了解她們的需求。下面是小編帶來的幼兒區角觀察記錄(精選43篇),僅供參考,希望對你有幫助。 幼兒區角觀察記錄1 區域名稱:手工區
幼兒園區域觀察記錄
幼兒園區域觀察記錄1
觀測時間:10月21日 觀測物件:龍浦、嘉成 觀察場景:娃娃屋 觀察場景 下午,孩子們進入活動區,開始玩遊戲。龍浦進入玩偶之家後,拿起電話給媽媽打了過去。這時,嘉成看見了,一把
幼兒教師觀察記錄的指導意見 幼兒教師做觀察記錄是提高自身專業素養的一個重要途徑,有目的、有價值的觀察可以幫助幼兒教師反思自身的教育效果,提高自身的教育水平和教育能力。但是,目前很多幼兒教師不知道如何做觀察,反而覺得觀察記錄增加了
幼兒活動觀察記錄
幼兒活動觀察記錄1
觀察老師: XXX 觀察班級: 中二班 觀察物件: XXX 觀察時間: XXX 觀察地點: 活動室 觀察背景: xx小朋友各方面非常優秀:聰明、活潑、懂禮貌,好奇心強
幼兒個案觀察記錄小班
幼兒個案觀察記錄小班1
觀察時間: 在與小沈的接觸中,我也發現他的普通話發音非常不正確。有一次,他在唱歌:“小金魚”。“一條魚,在水裡游泳,它們都很擔心。”如果你一個人唱歌,一定很好聽。你說:“獨自一人
中班區域觀察記錄
中班區域觀察記錄1
觀察物件:子墨。 性別:男孩。 年齡:6週歲。 活動資料:生活活動。 觀察目的 培養幼兒不打斷別人講話,耐心傾聽的習慣。 觀察實錄 團體活動完畢,孩子們去喝水了,子墨來到我身
幼兒教師觀察記錄《把“真誠”給“寶貝”》
記得一次上英語課,我正認真的教寶貝們在讀單詞,突然看見一個寶貝低著頭不知在玩什麼,反正就是不看黑板,也不看我,當時我很生氣,並大聲呵斥道:揚揚,你在幹什麼,這個單詞你會讀嗎?他一聲不吭
幼兒下期觀察記錄《冰激淋球飯》
伴隨著新年的鞭炮聲,我們又迎來了新的一學期。好朋友又相聚在了一起,大家別提有多高興呢,不知不覺中到了午餐的時間,這時我們發現了中午進餐時的餐具發生了變化,從原來的碗變成了餐盤。孩子們都互相談論著
個別幼兒教育觀察記錄範文
個別幼兒教育觀察記錄範文1
觀察實錄: 在學本領的時候,當別的幼兒在回答題目時,她和旁邊的昊昊說起靜靜話來,我提示了她,她就默不作聲,在接下來的發問程序中,她也積極舉手回答題目,但是對需要論述為何的
託班幼兒個案觀察記錄表
自己動手讓“懶羊羊”變成“勤羊羊” 陽陽是個天真、聰明的男孩,圓圓的臉蛋,大大的眼睛,還有一張櫻桃小嘴。別看他這張嘴巴小,說起話來卻是一套一套的。 第一次看見他是在開學前的家訪,雖說我們都只是第一次
幼兒教師觀察記錄《利用農村資源佈置園內環境》
壽光市營裡鎮朝陽幼兒園是一處農村幼兒園,為了讓幼兒園所處的環境更加生動有趣、吸引幼兒,充分利用農村資源,在原有環境佈置的基礎上進行進一步的室內環境創設。 小班幼兒利用當地的農產資
區域觀察記錄小班
區域觀察記錄小班1
觀察物件:姜涵潤 阮怡澤 王雨欣 黃文爍。班級:小(2)班 時間:20xx、5、22 觀察區域:美工區 觀察者:魏曉靜 過程描述 區域活動開始了,姜涵潤隨手拿起了桌面上剪好的皺紋紙看了
區域觀察記錄小班15篇
區域觀察記錄小班1
觀察物件:xx xx 年齡:5歲 觀察日期:20xx5年9月29日 觀察者:趙惠 觀察地點:小班活動室 觀察時間:9:30-10:45 使用方法:軼事記錄法、照片記錄等
區域觀察記錄小班集錦15篇
區域觀察記錄小班1
觀察物件:姜涵潤 阮怡澤 王雨欣 黃文爍。班級:小(2)班 時間:20xx、5、22 觀察區域:美工區 觀察者:魏曉靜 過程描述 區域活動開始了,姜涵潤隨手拿起了桌面上剪好的
區域觀察記錄小班(合集15篇)
區域觀察記錄小班1
區域:娃娃家 時間:20xx年6月03日 區域觀察記錄:孩子們最喜歡的區角時間又到了,孩子們紛紛選擇了自己喜歡的區角,小家悅、林品研和小香凝高高興興的來到了娃娃家,可是不
幼兒教師觀察記錄《不喜歡午睡的航航》
今天中午,孩子們午睡睡的特香,離起床時間還有30分鐘,剛入園不久的航航醒了,他抬頭看了看我還在,又乖乖的躺下了,航航是個不喜歡午睡的孩子,而且有個習慣,老師不能離了他的視線,如果他醒了看不
中班區域觀察記錄15篇
中班區域觀察記錄1
事件: 今天區域遊戲,正當孩子們和諧地玩著遊戲時,突然我聽到了一聲刺耳地喊叫聲,“好好沒給錢就把薯片拿走了。”“快抓小偷!”我還沒反應過來呢,超市裡的“工作人員”萱萱馬上衝到了娃娃
中班區域觀察記錄(15篇)
中班區域觀察記錄1
觀察時間:20xx年12月4日10:20—10:40 觀察物件:xxx 觀察地點:美工區 觀察目的:觀察孩子的動手操作能力以及思維能力。 觀察記錄: 今天的區域活動時間
大班圖書區域觀察記錄
觀察實錄: 露露來到圖書區很興奮地拿起書,從第一頁開始認認真真地看了起來,可是過了不久就翻來翻去,感覺沒有耐心看了,我走過去問,“露露你怎麼了”?我看了一半後面看不懂了。”我走過去告訴她,在看書的過程中
大班區域觀察記錄範文(精選10篇) 記錄是一個漢語詞語,讀音為,指把所見、所聞、所思、所想等透過一定的手段保留下來,並作為資訊傳遞開去。以下是小編整理的大班區域觀察記錄,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。 大班區域觀
小班兒童行為觀察記錄案例分析 小班幼兒個人觀察記錄範文通用
小班兒童行為觀察記錄案例分析 小班幼兒個人觀察記錄範文通用1
觀看內容: 美工活動 觀看時間: 20xx年10月 觀看幼兒: 嶽xx 觀看方式: 隨機觀
大班區域觀察記錄範文
大班區域觀察記錄範文1
觀察目的:嘗試大膽舉手發言,不害怕。主動清楚地表達自己的想法,增強自信心。 觀察狀況記錄與分析:在這天的語言活動《看雲去》開展之前,我把小靜請到了身邊,拉著她的小手,親切的與其交
區域觀察記錄中班
區域觀察記錄中班1
觀察老師:xxx 觀察班級:中二班 觀察物件:xxx 觀察時間:xxx 觀察地點:活動室 觀察背景: 紫涵小朋友各方面非常優秀:聰明、活潑、懂禮貌,好奇心強,無論對什麼活動總有
大班區域觀察記錄
大班區域觀察記錄1
幼兒基本情況: 凡凡是我班的調皮大王之一,但是比較害怕老師,一看到老師看著他馬上縮著脖子假裝很乖的樣子。只要老師一轉身馬上又恢復原狀,和其他同伴追逐、打鬧,有時整個教室只聽見他那尖尖的嗓
中班建構區域觀察記錄
中班建構區域觀察記錄1
觀察時間: xx 觀察地點: 大九班建構區 觀察物件: 徐xx、陳xx 記錄人: 左xx 觀察過程: 集中活動後,徐若涵和陳飛宇一對好朋友來到了他們非常喜愛的搭建
中班建構區域觀察記錄7篇
中班建構區域觀察記錄1
觀察物件:小琸 記錄者:顧麗亞 觀察重點:觀察幼兒與他人的交往情景。 幼兒活動情景:記錄 我們班的孩子對搭積木是很感興趣的,在本次的區域活動中,我選擇了軟體積木、雪花片
區域觀察記錄 班級:樂樂班 觀察教師:韓沛沛 觀察時間:9-25 觀察區域:圖書區 觀察幼兒:安澤銘、翟熙哲 觀察目的:大班幼兒的自律意識及解決問題能力是否有明顯提高 觀察實錄:今天上午翟熙哲小朋友與安澤銘小朋友共同
幼兒園的觀察記錄模板 觀察班級:中班 觀察物件:XXX 性別:女 觀察時間:9.1---至今 觀察地點:幼兒園 觀察背景: XXX小朋友是我們班一個性格內向的孩子,從開學至今我幾乎沒聽到過她說話,每次區域活動、戶外活
科學區域觀察記錄
一、觀察記錄的性質和意義 1、觀察記錄是一種有目的的行為 記錄可以有多方面和多層次的目的。其最基本的目的,在於它是觀察的一個輔助環節,是觀察的一個因素或後期的延續。因此,常見的情況是,要觀察什麼,就要記什