《陀螺》優質課教學設計
《陀螺》優質課教學設計 作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的《陀螺》優質課教學設計
《小柳樹和小棗樹》優質課教學設計及反思 教學目標： 1.認識8個生字。會寫10個字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現角色的不同性格。 3.懂得尺有所短，寸有所長的道理，知道要多看別人的長處。 教學過
《我們的民族小學》優質課教學設計 教學目標： 1．認識壩、傣等5個生字。會寫坪、壩等12個字。能正確讀寫坪壩、穿戴、打扮等19個詞語。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學的喜愛之情。 3．背誦自己喜歡的部
《燕子》優質課教學設計 [教學目標] 一、透過燕子在春天裡飛翔的美景，對學生進行美的教育。培養學生的審美能力，激起他們對大自然的熱愛。 二、鞏固生字，理解本課生詞：俊俏、陽春、盛會、生趣、掠、偶爾、盪漾、光彩奪目、百花爭豔；
《小石潭記》優質課教學設計 【教學目標】 1、學習本文抓住景物特徵進行描寫的方法。 2、理解作者寄情山水的思想感情。 3、積累文字詞彙。 【教學重點】 學習本文抓住景物特徵進行描寫的方法。 【教學難點】 理解作者寄
《風箏》優質課教學設計 【教材分析】 《風箏》是七年級語文上冊第五單元中的第1篇課文。它是現代著名文學家、思想家和革命家魯迅先生於1925年1月寫的一篇散文詩，後來由作者編入散文詩集《野草》。魯迅的文章過去在中學語文教材中選得
人教版《風箏》優質課教學設計模板（通用12篇） 作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面
《孫權勸學》優質課教學設計範文 【教學目標】 １、在朗讀課文的基礎上，能理解課文內容大意，並背誦全文。 ２、在感知語句大意的基礎上，揣摩重點詞語的含義。 ３、品味人物對話並說出透過對話表現人物特點的作用。 ４、領悟讀書有
我是陸海空三軍總司令幼兒園中班語言優質課教學設計 活動目標 1．引導幼兒欣賞詩歌，會用富有感情的語調朗誦作品，感受詩歌的情趣。 2．鼓勵幼兒大膽表演，能用適當的表情和動作，表達自己對詩歌的理解。 3．初步瞭解詩歌的句式特點
小學語文《山雨》優質課教學設計 教材分析： 這是一篇文質兼美的抒情散文，作者以獨特的感受、神奇的想象和聯想、清新的筆調向讀者描繪了一幅有聲有色的山林雨景圖，字裡行間處處洋溢著對山雨、對大自然那份濃濃的愛和深深的眷戀，體現出作者
《信任》優質課教學設計範文 【學習目標】 1、讀準“跳躍歡吠、沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴”等一些詞語的讀音；透過查字典瞭解“沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴”這些詞語中帶點字的意思。 2、能快速默讀課文找到文中小狗的活動線索，
小學語文《童年的發現》優質課教學設計 教學過程： 一、匯入 你是否有過童年的發現，將你的發現說給你的同桌聽。 學生甲：我發現蝸牛爬行後的地方都會留下一條延線。 學生乙：我發現小鳥在睡覺時一會兒睜眼，一會兒閉眼。 學生丙
《學棋》優質課教學設計模板 一、 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內容，懂得讀書學習要專心致志。 二、 教學重點和難點： 1、理解能手、遠近聞名、專心致志等詞語的意思。 2、能用一邊一邊說
《從百草園到三味書屋》優質課教學設計 【內容分析】 文透過對百草園及三味書屋的回憶，表現了作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求以及天真、幼稚、歡樂的心理。 【教學目標】 1、學習字詞，整體把握課文內容。 ２、賞析景物描
《大自然的語言》優質課教學設計範文 教學設想 這是一篇介紹物候知識的說明文。生動地有條理地說明事物，準確、、生動、簡潔的說明語言是本文的學習重點。本文運用舉例子的方法來說明事物，其作用何在，以及所舉事例能否用別的例子代替，這是
《烏鴉喝水》優質課教學設計 【教學要求】 1.使學生知道烏鴉用什麼方法（怎樣）喝到水的。教育學生遇到困難要多動腦筋，根據不同的情況，採取不同的辦法來解決。 2.學會本課8個生字。理解烏鴉、喝水、口渴、到處、看見、瓶子、怎麼辦
關於《找駱駝》優質課教學設計 【教學目的】 １、透過理解課文內容，教育學生留心生活，認真觀察，勤于思考。 ２、朗讀課文，培養學生語言的感悟、積累和運用能力。 【教學過程】 一、設疑匯入，提出要求 １、設疑匯入： 商人
關於優質課教學設計例說的心得體會 在這個激情飛揚的盛夏，我們有機會聆聽了北京小學特級教師吉春亞老師的精彩講座——《語文教學優質課設計例說》。聽了吉春亞老師的課讓我享受於一種陽光撥動輕弦般古雅清麗的意境之中,受益非淺。吉春亞老師的
巨人的花園優質課教學設計 第一教時 學習目標： 1．會讀：溢、允、喧、添、訓、酷、頰、拆八個生字。會寫：溢、覆、允、添、拆五個生字。能有感情地朗讀描寫花園變化的詞語。 ⒉能概括地說說故事的主要情節。 ⒊能有感情地朗讀課文
《普羅米修斯》優質課教學設計 課前談話： 同學們你們知道哪些神話故事？同學們知道的還真不少。下面我們就開始上課了，上課！ 一、直接匯入，揭題（１分鐘） 同學們其實神話就是關於神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對自然現象
兩小兒辯日的優質課教學設計 教學目標： 知識與技能： 學會本課3個生字，能根據課後註釋疏通文意。 過程與方法： 有感情地朗讀課文。背誦課文。 情感態度與價值觀： 理解課文內容，學習古人為認識自然、探求真理而善於動腦、大膽質疑
《紫藤蘿瀑布》優質課教學設計 【課文說明】 課文的主旨也是由藤蘿引向生命的思考。作者以細膩的筆觸、歡欣的心情描寫一樹盛開的藤蘿花，生機勃發，輝煌燦爛，抒發自己由焦慮和悲憤轉化為寧靜和喜悅的心情。作者又上溯到十多年來藤蘿的變遷史
《夜宿山寺》優質課教學設計 作為一名人民教師，總歸要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的《夜宿山寺》優質課教學設計，歡迎大家分享。 教學目標：
課文《山中訪友》優質課教學設計 學習目標： 1、 有感情地朗讀全文，整體感知內容。 2、 品味重點語句，理清思路，瞭解文章的新奇的構思； 3、 展開想象，感受作者情感，體味文章表達的思想感情。 學習重點： 整體感知文章
《巨人的花園》優質課教學設計 教材分析： 這是英國作家王爾德的一篇童話，講的是一個巨人看到孩子們在自已的花園裡玩，很生氣，就築起高牆將孩子們拒於牆外，從此園裡只有冬天，直到一天孩子們從牆洞裡爬進來，春天也就來了，後來在孩子的啟
《雨的四季》優質課教學設計 教學目標： 知識與能力： 1、理解並積累本課生字詞； 2、感情朗讀課文，體會語言之美，並學習作者抓住景物特徵描寫的方法。 3、理解內容，分析四季的雨不同的特點，體會作者對雨寄託的思想情感。
《女媧補天》優質課教學設計範文（通用3篇） 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。一份好的教學設計是什麼樣子
三年級《金色的草地》優質課教學設計（精選3篇） 作為一名老師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的三年級《金色的草地》優質課教學設
老王課文優質課教學設計 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最最佳化。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編收集整理的老王課文
《燕子》優質課教學設計範文 作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的《燕子》優質課教學設計範文，供大家參考借鑑，