帶你看雪文案
雪，是指從混合雲中降落到地面的雪花形態的固體水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團）組成的降水。雪是水在空中凝結再落下的自然現象，或指落下的雪；雪是水在固態的一種形式。以下是小編為大家整理的帶你看雪文
冬天一起看雪文案（精選215句） 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過比較經典的文案吧，文案用於記錄和分享生活中有意義的事。那些火遍朋友圈的文案都是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的冬天一起看雪文案（精選215句），歡迎
抖音看雪文案 隨著線上的、虛擬的社交的迅猛發展，大家都對那些朗朗上口的文案很是熟悉吧，文案用以記錄和分享生活日常。朋友圈發什麼樣的文案才受歡迎呢？以下是小編收集整理的抖音看雪文案，僅供參考，大家一起來看看吧。 1、想要在初雪降
想和你看雪的簡短文案（精選70句） 在現實生活或工作學習中，越來越多人喜歡在閒暇時釋出文案，文案用以記錄學習、生活中有意義，特別是有紀念意義的事情。那什麼樣的文案才具有啟發意義呢？下面是小編幫大家整理的想和你看雪的簡短文案（精選
小學課文《看雪》教案 教學目標： 1．認識10個生字。會寫8個字.。 2．指導學生正確、流利地，有感情地朗讀課文，體會課文中老師和孩子們對雪，對北京的嚮往之情. 3.有盼望臺灣迴歸，實現祖國統一的願望. 教學重點： 1
《看雪》教案範文 一、 匯入 師：小朋友們，上節課我們一起學習了12課《看雪》的生字新詞和1、2自然段。知道了臺灣省是很難看到雪的，臺灣的小朋友只能在商店的櫥窗裡看到用棉花做成的雪景。那潔白美麗的雪景深深地吸引了他們。 二、
《湖心亭看雪》教案範文 作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《湖心亭看雪》教案範文，歡迎大家分享。 《湖心亭看雪》教
二年級語文《看雪》教案 作為一位傑出的教職工，時常需要用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的二年級語文《看雪》教案，歡迎閱讀與收藏。
二年級語文《看雪》
帶孩子滑雪文案（精選50句） 無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過很多優秀的文案吧，文案用於跟親朋好友分享個人生活情況。那麼什麼樣的文案才更具感染力呢？以下是小編為大家整理的帶孩子滑雪文案（精選50句），歡迎閱讀，希望大家能
初中語文《湖心亭看雪》教案分析
湖心亭看雪是張岱在明亡後寫的一篇追憶前塵往事的小品文。文章以精煉的筆墨，記敘了作者湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，表達了他幽遠脫俗的閒情雅緻。這篇山水小品，有人物，
《湖心亭看雪》文段閱讀與答案
引導語：《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱的代表作，表達了作者遇到知己的喜悅與分別時的惋惜，體現出作者的故國之思，同時也反映了作者不與世俗同流合汙、不隨波逐流的品質以及遠離世俗，孤芳自賞的情懷，同
湖心亭看雪教案範文
匯入：同學們，俗話說“上有天堂，下有蘇杭”，這裡的“杭“指的就是浙江的杭州，而杭州著名的名勝景區之一，就是我們所熟知的杭州西湖。自古以來就有無數的文人墨客為它留下了不少的傳世佳作。請同學們回憶一下描寫西湖的
湖心亭看雪文言文閱讀練習及答案 崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，餘挈一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒
《湖心亭看雪 》文言文閱讀答案 崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 是日更定矣，餘拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥,舟中人兩
湖心亭看雪文言文閱讀訓練及答案 張岱 崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣 ，餘挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥，
湖心亭看雪文言文閱讀訓練題及答案 【一】 【甲文】山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。 【乙】
三峽與湖心亭看雪 文言文閱讀題及答案 兩篇文言文節選，完成題。（12分） 【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千
湖心亭看雪文言文及答案 崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。
《三峽》與《湖心亭看雪》文言文閱讀訓練題目及答案 【甲】①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不
湖心亭看雪文言文閱讀答案 湖心亭看雪（14分） 崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 是日更定矣，餘拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與
八年級語文上冊《湖心亭看雪》教案 【教學目標】 1．知識目標：瞭解作者和寫作背景，把握文章運用的白描手法。 2．能力目標：賞析課文融敘事、寫景、抒情於一爐的寫作特色。 3．情感態度與價值觀：本文展示了作者遺世獨立的高潔情懷
《湖心亭看雪》教案（初二語文教案）
【設計簡說】
本文為張岱山水小品的代表作,文章以白描手法寫景,與敘事結合,表現這個曾經的富家子弟和現時的明朝遺民的失落愁緒和雅趣。教學設計為在讀熟的基礎上,以“痴”為切口,瞭解、校正學
課文《湖心亭看雪》教案範文 教學目標 積累文言實詞和虛詞 品味雪後西湖的奇景和作者流露出的情感 初步瞭解白描的寫作手法 教學重點 雪後奇景的賞析 描寫手法——白描 教學難點 l理解作者的精神世界 匯入： 同學
八年級的語文上冊《湖心亭看雪》教案 教學目標 閱讀課文，反覆誦讀，培養誦讀能力。積累文言詞彙，培養古文的閱讀理解能力。體味文章.寫作手法及語言風格，體味、把握作者的思想感情。教學重點本文寫景的白描手法；寫景、抒情、寫人、敘事的
初中語文公開課《湖心亭看雪》教案設計 知識目標： 1．積累一些文言實詞、虛詞。 2．瞭解作者和寫作背景。 3．瞭解雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣。 4．背誦課文。 能力目標： 1．揣摩文中描寫西湖雪景的文字，把握作者
八年級語文《湖心亭看雪》教案 [學習目標] 知識目標瞭解作者及.寫作年代，品味雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣，理解課文融敘事、寫景、抒情於一爐的.寫作特色。體會本文清新淡雅的意境和嚴整而富於變化的語言。 能力目標積累文言詞彙
《湖心亭看雪》教案範文 一、教學目標。 （一）知識方面。 1、積累一些文言實詞、虛詞。 2、瞭解作者和寫作背景。 3、瞭解雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣。 4、背誦課文。 （二）情感態度。 方面本文展示了作者遺世獨
八年級語文上冊《湖心亭看雪》教案範文 【教學目標】 知識目標 1．積累一些文言實詞、虛詞。 2．瞭解作者和寫作背景。 能力目標 1．賞析描寫雪後西湖奇景的文字。 2．走進作者的內心世界，感受明人的生活態度。 德育目
八年級上學期語文《湖心亭看雪》教案 在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編整理的八年級上學期語文《湖心亭看雪》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家
《湖心亭看雪》教案範文彙編6篇 作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的《湖心亭看雪》教案6篇，希望對大家有所幫助。《湖心亭看雪》教案 篇1