《窮人》第一課時教學設計範文 【教學目標】 １、學會本課的生字，理解課文中出現的新詞。抄寫描寫環境的句子。 ２、有感情的朗讀課文。理解課文內容，感受漁夫夫婦的高尚品質和沙俄時代窮人的窮困和悲慘。 ３、根據課文內容，展開合理
《窮人》第一課時教學設計
作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的《窮人》第一課時教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《再見了,親人》第一課時教學設計範本 一、創造氣氛，匯入課題 1、課前播放音樂。 2、背景簡介。 3、板書課題：再見了，親人。(讀題) 二、初讀課文，隨機檢查 1、檢查生字掌握情況，生字都認識了嗎?我請位同學把生字來讀
《再見了親人》第一課時教學設計 教學目標 1．學會本課12個生字，認識4個生字。 2．有感情地朗讀課文。 3．理解課文的內容，懂得中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成的，從中受到情感的薰陶。 4．瞭解課文重點語句對錶達情感的作
《窮人》第二課時教學設計（通用10篇） 作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編整理的《窮人》第
《窮人》第2課時教學設計 教學目標： 1、抓住重點語句進行語言文字訓練，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學習他們寧可自己受苦也要幫助別人的美德。 2、學習文章表達方法。 教學過程： 一、啟發質疑 圍繞課題，你能提出哪
六年級下冊《窮人》第二課時教學設計 學習目標： １、結合閱讀理解有關生字詞； ２、有感情地朗讀課文； ３、理解課文內容，感受漁夫和桑娜的勤勞、淳樸和善良，學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。 第二課時 一、複習導課
《窮人》第2課時教學設計範文 教學目標： 1、透過理解課文內容，瞭解沙俄時代窮人的悲慘生活，教育學生學習漁夫和桑娜勤勞、善良、樂於助人的美好心靈。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、注意細節描寫，敘編《窮人》的故事
關於《窮人》第二課時教學設計 【教學內容】 理解桑娜的內心活動，體會窮人寧可自己受苦也要助人的高尚品質。 【目的要求】 1、理解課文內容，瞭解沙俄時代窮人的悲慘生活和他們的美好心靈。 2、理解文中重點詞句。 3、練習有
課文《吃水不忘挖井人》第一課時教學設計 【課前透視】 毛主席，中華人民共和國的一位傑出領袖，他一生為了中國人民的解放，為了祖國的繁榮富強而奮鬥，中國人民永遠懷念他。本文講述的是1933年4月，毛主席在江西革命時，看到鄉親們吃水
《窮人》第二課時教學設計模板 在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最最佳化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編
《窮人》第二課時教學設計模板 教學課題 義務教育課程標準實驗教科書小學語文六年級上冊第九課《窮人》。 教學目標 1、學會12個生字。正確讀寫本文新詞。抄寫描寫環境的句子。 2、閱讀課文，理解課文內容，感受桑娜和漁夫的勤勞
課文窮人第2課時教學設計 教學目標 ： 1、學習課文內容，體會桑娜、漁夫寧可自己受苦也要幫助別人的好品質。 2、學習含義深刻的句子，指導學生合理的想象。 3、練習有感情的朗讀課文。 教學重點、難點： 1、體會桑娜、漁夫
《南極的主人》第一課時教學設計 教學目標： 1.認識本課17個生字，認識一個新偏旁“月”字旁。會寫“主、冰、因”等生字。 2.正確、流利地朗讀課文。正確朗讀文中的四字詞語，積累詞彙。 3.讀懂課文，瞭解企鵝名字的來歷，能想
《和田的維吾爾人》第一課時教學設計 教學目標： 1、讀讀記記“驚恐、惡劣、深邃、鋪天蓋地、迎風引吭、肅然起敬、形態各異、隨風搖曳、美不勝收、載歌載舞、害達樂觀”等詞語。 2、有感情地朗讀課文，瞭解和田維吾爾族的民俗特點，感受
窮人第二課時教學設計範文 教學目標 ： 1、透過理解課文內容，瞭解沙俄時代窮人的悲慘生活，教育學生學習漁夫和桑娜勤勞、善良、樂於助人的美好心靈。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、注意細節描寫，敘編《窮人》的故事。
小學課文《窮人》第二課時教學設計 教學目標 ： 1、學習課文內容，體會桑娜、漁夫寧可自己受苦也要幫助別人的好品質。 2、學習含義深刻的句子，指導學生合理的想象。 3、練習有感情的朗讀課文。 教學重點、難點： 1、體會桑
課文《窮人》第二課時教學設計範文 學習目標： １、結合閱讀理解有關生字詞； ２、有感情地朗讀課文； ３、理解課文內容，感受漁夫和桑娜的勤勞、淳樸和善良，學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。 第二課時 一、複習導課，
《窮人》第二課時教學設計2篇 作為一位傑出的教職工，時常需要用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編整理的《窮人》第二
《窮人》（第二課時）教學設計 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《窮人》（第二課時）教學設計，供大家參考借鑑，希
《窮人》第二課時教學設計（精選12篇） 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。如何把教學設計做到重點突出呢
《再見了,親人》第一課時教學設計及反思 【教學目標】 1、學會本課12個生字，認識4個生字。能正確讀寫下列詞語：封鎖、暫時、打糕、情誼、混進、爭吵、大嫂、阻擊戰、搗米謠、偵察員、雪中送炭。 2、有感情地朗讀課文。 3、理解
西沙漁人第一課時教學設計 一、教材分析 《西沙漁人》（浙教版第七冊）這篇課文記敘了西沙漁人下海捕鯊的情景，讚揚了他們機智剽悍的品格。全文脈絡清晰，語言優美，適宜於學生朗讀。文章圍繞“機智剽悍”，先概括介紹西沙漁人是久經風浪鍛鍊
我最熟悉的人第一課時教學設計 教學要求： 1、學會用一件事寫一個人的方法，把人的特點或二品質表現出來。 2、初步養成留心觀察周圍人和事的習慣。 3、進一步提高學生的語言表達能力。 教學時間：2 課時 教學過程 ： 第
公開課《窮人》第二課時教學設計 教學目標： 1、學習課文內容，體會桑娜、漁夫寧可自己受苦也要幫助別人的好品質。 2、學習含義深刻的句子，指導學生合理的想象。 3、練習有感情的朗讀課文。 教學重點、難點： 1、體會桑娜、
六年級《窮人》第二課時教學設計 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最最佳化。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編整理的六年級《窮人》第
巨人的花園第一課時教學設計 【學習目標】 １、認識８生字，會寫１２字。正確讀寫“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍牆、告示牌、隆冬、孤獨、狂風大作、雪花飛舞、草翠花開、訓斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞
人教版一年級下冊《識字8》第一課時教學設計 這篇課文屬於看圖讀韻文識字，它吸收了傳統識字教材的編寫經驗，將同偏旁的字寫在一起讓學生認讀。課文以偏旁帶字的形式列出了兩組詞語。本課時主要學習第一組字、詞，其中有一些是“鳥”旁，有一些
人教版二下《畫風》第一課時教學設計 教學過程： 一、揭示課題、鼓勵提問 1、出示課題：畫風 2、讀了課題之後你想知道什麼?有什麼不明白的? 3、談話：是啊，風看不見摸不著，是怎麼畫出來的呢?今天我們就來學習《畫風》。
人教版一年級語文《春雨的色彩》第一課時教學設計 【設計意圖】 1、在整節課中創設連續的情境來激發學生的學習興趣。讓學生感到“情境即在眼前”“我即在情境中”把課文中描寫的小鳥們帶入到孩子們的眼前，而給課文中的生字賦予生命，鼓勵孩