格羅夫，G.

[拼音]：miuwu

[英文]：fallacies

傳統邏輯的研究課題之一。傳統邏輯常常討論在議論中應當避免哪些謬誤，在辯論中可以指出對方的哪些謬誤。這些謬誤大致可以分為以下 3類：

（1）思維形式上完全違反形式邏輯的錯誤；

（2）言辭上與形式邏輯有關的錯誤；

（3）實質的也稱關於事實或內容的錯誤，這基本上不是違反形式邏輯的錯誤。古希臘邏輯學家亞里士多德在《辨謬篇》中詳細討論了6種關於言辭的詭辯和7種超出言辭的詭辯，並討論了對付這些詭辯的方法，從而成為傳統邏輯關於謬誤理論的基礎。

思維形式的謬誤

傳統邏輯認為推理過程中最常見的錯誤是：

（1）假言推理由承認後件進而承認前件；

（2）假言推理否認前件進而否認後件；

（3）三段論推理在前提中不周延的詞項在結論中周延等。如“凡人都能製造生產工具，黑猩猩不是人，所以，黑猩猩不能製造生產工具”，這一推理就是大項在前提中不周延而在結論中周延；又如，“凡馬克思主義者是唯物主義者，凡馬克思主義者是共產主義者，所以，凡共產主義者是唯物主義者”，就是小項在前提中不周延而在結論中周延。

言辭的謬誤

屬於言辭的謬誤主要有以下幾種：

（1）語詞歧義。多義詞在論證過程中由於語詞的多義而導致誤解或假的結論。例如，在“物質是不滅的，鋼鐵是物質，所以，鋼鐵是不滅的”這一推理中，第一個前提裡的“物質”，是指哲學上的物質概念，而第二個前提中的“物質”則指具體的物資材料。

（2）語法結構不確定導致意義不確定。如“三個學生的家長”可理解為“某三個學生，他們的家長（不一定是三個人）”，或“有三個人，他們都是學生的家長”，或“某一個人，此人是家長而且此人有三個孩子上學”。

（3）重音不同引起意義的不確定。如漢語中句子重音的不同就可以成為直陳句或疑問句。

（4）合舉的錯誤。例如，由一首詩的每一句都是佳句，推論那首詩是好詩。這種錯誤一般在於由一類的分子或整體的部分有什麼屬性，推論該類或該整體有什麼屬性。

（5）分舉的錯誤。例如，由魯迅的全部著作不是一天能讀完的，推論魯迅的某一作品不是一天能讀完的。這種錯誤在於由一類或一整體的屬性，推論該類的分子或該整體的部分有此屬性。

實質的謬誤

實質的謬誤主要有：

（1）混淆一般與特殊。這類謬誤又可以分為兩種，一種是未注意到一般情況有例外。如一般病人適用的藥，有時不適用於某些特殊病人。另一種是把特例當作普遍情況，這在歸納方法中叫做輕率概括。如未發現澳大利亞有黑天鵝之前，歐洲人誤以為凡天鵝都是白的。

（2）錯為因果。如誤認為先觀察到的閃電是後觀察到的打雷的原因。

（3）不相干的辯論，主要包括人言混淆、投合眾好、訴諸憐憫、亂引權威、訴諸無知等。人言混淆又包括以人廢言或以言廢人等人身攻擊，如甲批評乙，丙對甲說：“難道你比乙好？”以此來為乙辯護；投合眾好不是論述自己的論點何以成立，而是以譁眾取寵取勝；訴諸憐憫，不是陳述某人論點成立的理由，而是促使別人同情他，以圖僥倖取勝；亂引權威就是引用權威人士的無關言論代替對論題的論證；訴諸無知是斷定某事如此的理由為無人說它不是如此。

（4）無形假設。這類謬誤主要有迴圈論證和複雜問語兩種方式。迴圈論證實際上是直接或間接用一個命題論證該命題自身。例如用“三角形三內角之和等於 180°”證明歐幾里得幾何學的第五公設。該命題本身是從歐幾里得幾何的公理加上第五公設推匯出來的，因而這樣的證明不能成立。複雜問語指提問中隱含著對方沒有承認或不能承認的假設，以迫使或誘使對方承認此假設。如問沒有抽過煙的人說：“你現在戒菸了嗎？”這對沒有抽過煙的人來說，就不應回答“我現在戒菸了”或“我現在沒有戒菸”，而應回答“我沒有抽過煙”。