飛行棋作文相關作文20篇

我們班的“流行風”作文 篇1

國小六年級作文 ,2818字

【篇一：我們班的“流行風”】

我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只要幾天，有的“風”卻越刮越烈，有的“風”還會反覆多次……

“丁零零……”下課了，有的同學出去玩；有的同學在寫字；而我和同桌則會不約而同地拿出一張紙。嘿！你看了，肯定會說：“什麼亂七八糟的呀？”這次的“流行風”其實是我颳起的。

一天下課後，沒什麼事做，我就在那胡思亂想。突然，我想到了一個好主意。我拿出一張紙，寫上“QZL”。其實，我只是把明星的名字的首字母的大寫寫在紙上，讓別人猜出這個明星。剛開始我把這個拿給同桌小海，小海看了後覺得新鮮，便“瘋狂”寫起來，玩得不亦樂乎。

久而久之，這次的“流行風”慢慢吹到了其他同學身上。他們都覺得很有意思，我可真是“遊戲發明家”呀！

不過，可不能啥時候都玩遊戲。有一天上課時，小吳實在是忍不住了。不顧我的勸告，在上課時玩起了這個小遊戲。唉，做了壞事就會有報應。老師發現了他的舉動，讓小吳把東西交出來。小吳沒辦法，只得乖乖交出那張紙。這件事發生後，小吳再也不敢在上課時玩遊戲了。

現在，這個遊戲已經不再流行了，只有少數同學還在玩。它曾令人得到快樂，也令人被批評。我這個創造者是快樂使者，還是罪魁禍首呢？這就有待仁者見仁，智者見智了。它的命運到底如何？我也不知道啊！

【篇二：我們班的“流行風”】

我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只是幾天，有的“風”卻越刮越烈，有的“風”還會反覆多次……

“哇，好可愛呀！”一位女同學邊說邊伸出纖細的手指碰了碰一條蠶。忘了告訴各位，我們班現在的“流行風”是養蠶。班裡幾乎所有的同學都帶了兩條以上的蠶到學校。但只有少數人沒有，只能“眼紅”地看著那些有蠶的同學用手指時不時地碰碰它們的小腦袋，而我就屬於“眼紅”的那一類。

那時，我們班發行了“班幣”，可以用班幣向同學買東西。不少有班幣的同學趾高氣揚地拿著班幣去買蠶，而沒班幣的同學只能喪魂落魄地呆在一邊，真所謂“有錢任性，沒錢認命！”我也拿著班幣挨家挨戶地詢問：“你有沒有蠶？”終於在小敏那找到要賣的蠶，可居然出現了一位競爭對手──宇發。我們開始競拍。他說：“五百。”“天哪，起拍價就那麼高。”我在心裡叫道。“六百。”我不甘示弱。“六百五十。”“八百。”他見我一副志在必得的樣子，只好垂頭喪氣地說：“敗給你了。”說完便去找下一個賣主了。我捧著競拍來的蠶寶寶得意洋洋地回到了座位。

當我還沉醉在喜悅之中時，意外的事情發生了。我們常說的“樂極生悲”真是句至理名言。老師一走進教室，就對我們說：“同學們，我們班有很多同學養蠶，這是歪風斜氣。有些同學上課也想著蠶，無心聽課。現在請養蠶的同學自覺把蠶交到講臺，以後不允許再養了。”我們只好極不情願地上交了可愛的蠶寶寶。我心痛地嘟囔著：“我剛花了血本買的蠶啊，就這麼沒了。”我的同桌竟然幸災樂禍地乾笑了幾聲，真是個落井下石的傢伙。

就這樣，養蠶的“流行風”只颳了幾天，就颳走了，真是來也匆匆，去也匆匆。

【篇三：我們班的“流行風”作文】

我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只是幾天，有的“風”卻越刮越烈，有的“風”還會反覆多次……

最近，我們602班就流行“編曲風”，這不，小依就哼著她改編的“小試卷”。“小試卷”是這麼唱的：“你是我的小呀小試卷，怎麼寫呀都寫不完……”這首歌剛出的時候可是把我們的學習委員給氣瘋了。

瞧！小潔搖頭晃腦地不知在哼著什麼歌，走近一聽，是小潔改編的“化作答題卡”，這首歌在我們班可是“紅得發紫”了，它是這樣的：“幻化成為那答題卡，拉著你永遠不放……”我估計這首歌要是被“答題卡君”聽見了，它會真的“拉”著我們不放。

“跟著我鉛筆、鋼筆動一動試卷，狼哭、鬼嚎換不停風格……”這熟悉的旋律，這迷人的歌詞！是小陳最近考砸了之後改編的。可是，偏偏有人跟他“唱反調”，這首歌“紅不起來”。“跟著我一題、兩題一個大紅勾，唱歌、舞步換不同風格……”這首歌是我們班最正能量歌曲之一。還有一首就是出自我口的“心的考場”。想當初，這首歌一出可是紅遍全班！“乘著勇氣邁進考場門，用試卷寫未來旅程，少了分數也別怕罵，麻煩帶上我的草稿本……”這首歌已經成為紅遍“大組小道”的名曲了。

這就是我們班的“流行風”是不是很有趣？等我們繼續創作更多更有趣的歌曲時，再來和大家分享！

【篇四：我們班的“流行風”】

我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只要幾天，有的“風”還會反覆多次，越刮越烈……

最近，我們的班上流行著一種“風”，那就是“吃零食風”。這種“風”啊，是一種“傳染風”，一傳十，十傳百。說起這種“風”，得從午膳生講起。午膳生在中午吃完飯，偷偷地從牆上爬過去，然後以迅雷不及掩耳之勢避開老師、值日生和教官，快速買來零食，帶回班裡。無論上課，下課都在與大家分享著。但是，好景不長，一週後，某位同學在爬牆時被老師逮住了，供出了他的一些“同夥”，被老師批評得是落花流水、屁滾尿流、狼狽不堪，從此，這種“風”土崩瓦解，一去不復返。

過了幾天後，又出現了一種“歷史悠久”的“風”，這“風”可謂越刮越烈，經久不息。

那就是“騙人風”。經過愚人節之後，這種“風”一直延續了下去，每天不論在什麼時侯，不論在什麼地點，都一直在刮，甚至把老師都“感染”了。有一天下午，本來是上體育課，但班主任陳老師卻來到教室並在黑板上寫了幾個大字：準備語文小測。這時教室一片噓噓，“民怨沸騰”。可是過了一會兒，體育老師滿面笑容地來了。這下大家恍然大悟，原來陳老師在“騙”我們，我們集體上當了。真是“老奸巨滑”！薑還是老的辣啊。

這就是我們班上的“流行風”，流行風帶來朵朵生活的小浪花，伴隨著這些浪花，有老師為我們保駕護航，我們一路乘風破浪，揚帆航行，駛向幸福的港灣！

【篇五：我們班的“流行風”】

我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只要幾天，有的“風”卻越刮越烈，有的“風”還會反覆多次……

班裡最近刮的“流行風”可激烈了，這場“風”的名字叫：魔方風。這場“風”可是有來由的。一次校長主持的廣播說課餘時間同學們可以玩玩魔方放鬆一下。因此，“魔方大風”就此襲來。下面，就讓我為你播報“魔方大風”現在的狀況吧！

鏡頭一：小明和小銘正在進行激烈的“戰鬥”，小明使用了“六面十字架”，正得意地昂昂頭，小銘也不甘示弱，他使用了“四海一心”，接著小明又使用了“金剛”和“雷霆”，小銘則使用了“破解式”和“六面叉叉”……

“戰鬥”仍在繼續……我們轉移鏡頭。

鏡頭二：女生也流行起了魔方大戰，小穎和小蘭正在比賽誰扭的面數多，小穎先扭了再簡單不過的一面，小蘭艱難地扭了兩面，小穎驕傲地說：“我只要扭成三面就羸了！”說完，她扭成了三面。沒想到小蘭居然扭了六面，小穎目瞪口呆，可她卻無法超越小蘭。

由於時間關係，我就結束這次的播報了。“魔方風”也因為期末的到來，不颳了，因此，曾經風靡一時的“魔方風”就這樣記入歷史的畫卷。

關於飛翔的作文 篇2

國一作文 ,4301字

【篇一：飛翔】

我想要飛，飛多遠都不會累！讓我的翅膀在湛藍的天空中，劃下動人的弧線。讓我的心在飛翔中，得到不一般的昇華。

清晨，當還是一臉睡意的太陽從遠方的天際升起來的時候，鳥媽媽就出巢為自己的孩子覓食去了，當她回來的時候，鳥寶寶們都已經醒了，她好似很緊張又很幸福的樣子，在這些可愛的小傢伙旁邊排查了一通，確定了寶寶的安全後，她開始喂這些小傢伙吃東西了。這些小傢伙吃的很快，應該是餓壞了吧！看著她們，我不禁想起了自己的母親。

過了一會兒，鳥媽媽突然叫了一聲，只見她的三個寶寶們竟依次排成了一排，有趣極了。接著她又叫了幾聲，那三個小傢伙似乎聽懂了似的，點了點自己的小腦袋。剛開始我還以為這就是她與小傢伙們的“談話”呢！誰知突然排頭的鳥一下子飛出了巢，這時我還以為是小傢伙失足掉了下來呢！想要跑過去，只見那小傢伙竟靈活的飛到了另一顆樹上，看到他沒事，我緊張的心也就放鬆了許多，接著又一個小傢伙飛出巢穴，我的精神又一緊繃。不過他和第一個一樣也平安無事的的飛到了另一棵樹上，這時我才明白，原來他們在練習飛行啊！我想到：等一下，最後一個小傢伙也要如此吧。懷著期待的心，我注視著巢中的最後一個小傢伙。他可能有點小膽怯，退到了窩的最裡面。鳥媽媽好像也看出了這一點，連忙安慰到：“孩子，勇敢點，媽媽相信你會成功的！”（當然這只是我的想象）也不知是何種力量驅使著他的腳步，一步兩步，一步兩步，他慢慢地挪到窩邊，但還是不敢飛出去。這時鳥媽媽又叫道：“加油，孩子！”他好像壓制住了心中的恐懼，雙腳用力一蹬，終於他飛出了巢穴！雖然他在途中有快要摔在地上，也有快撐不住的表現，但他通通克服了艱難，飛到了對面的樹上。得到了成功，達到了目標！

生活中有何嘗不是呢！

工作頁相當於一種飛行，有時飛行的空間很廣，有時飛行的空間很窄，有時飛行的時間很長，有時飛行的時間很短，有時飛行的路上很通暢，有時飛行的路上被森林阻擋。只有工作有信心，有恆心，有理想，有抱負，那成功的殿堂，也就離你不遠了！

曾經，有多少的文人雅士不是在“飛翔”的過程中，磨練成長。多少的偉大壯舉，不是在“飛翔”的過程中，不斷奮進。那麼我們怎樣“飛翔”呢？又要飛往哪兒呢？

我想要飛，飛到世界的頂點，我想要飛，飛到無盡的平原，我想要飛，飛到無人到達的境界。不管多累，我都不會輕易流淚，因為我的理想，在那遙遠的天邊。因為我的追求在那世界之巔……

【篇二：飛翔】

在那深邃的藍天之中，有著一行行白鷺在空中翱遊，每當看到這裡，我總會想：你看，天上的鳥兒們擁有一雙神奇的翅膀，它們是多麼無憂無慮，自由自在，如果我也有一雙翅膀就好了，這樣我就可以在知識的海洋中盡情飛翔。

靜觀庭前花開花落，遙看天際雲捲雲舒。有一天，爸爸帶我去公園遊玩，看到在馬路兩旁，有著許多家都是賣風箏的，我興趣大起，求著爸爸讓他給我買一個風箏，好久都沒有放風箏了，我也想試一試。一條寬闊的水泥鋪就的道路，兩排樹蔭濃密的法梧，我和爸爸來到了公園裡。一株高大的樹幹，分不清是什麼樹。時值秋天，秋高氣爽，正是放風箏的好天氣。爸爸在一望無垠的草坪上放著風箏，我則在後面不停的奔跑著，追趕著爸爸，那種景象是多麼的美好，讓人感覺到非常的愜意。後來我和爸爸說：爸爸，爸爸，我也要放風箏，給我放一下，好嗎？他把風箏給我，同時我也跑起來，在這時，我忘記了吃飯，忘記了時辰拋開了所有煩惱，和那隻風箏一樣飛翔了………我從來沒有想到過這些生活如此富於意趣。緊接著我用一把剪刀把繩子給剪斷了，這也是我的目的，看著風箏一步一步地離我遠去，我非常高興，因為它伴隨著我的夢想，寄託著我的一切願望和希望，它隨風兒一起飛翔了，飛到了很遠很遠的地方……我看著那隻風箏直到月色朦朧。朦朦朧朧的公園，朦朦朧朧的樹，朦朦朧朧的花草，朦朦朧朧的天還有那隻風箏。哦！我的嚮往中的南國的“鳥兒”！哦！我那遙遠的北方家鄉的黃土高原之中的南坡！

經過了幾年後，而當我從鄉野跑到城市，坐在高樓明亮的教室裡，聽著普通話朗誦一篇課文時，才一下子戳開了記憶的窗戶，喚起對我的風箏—黃土高原之中的南坡—無限豐富有趣的依戀。

水深水淺，雲去雲來，願我在三年後的考試中取得最終的勝利！飛翔吧！我的中國夢！

【篇三：飛翔作文】

我從小就有一個夢想，就是長大可以像小鳥那樣自由自在的飛翔。甚至小時候以為撐著一把傘從樓上下跳下去就可以飛了，只不過那只是小時候罷了等到我上二年級的時候老師說人從高空上掉下來就會死亡，才知道小時候特別天真。可是我曾經無數次的想過自己能有一個翅膀，哪怕是隱形的也好只要能飛翔，我曾經無數次問過自己為什麼想要一個翅膀呢？可是每次的回答是：我想讓自己飛翔。

我想要逃離這個世界去一個沒有人的地方，只有我一個人的地方一個人的玩、一個人的唱、一個人快樂的生活著，這個世界讓我感覺很枯燥，讓我沒有一絲快樂。每當推開窗戶看見天上的小鳥自由的飛翔著，我是打心底裡的羨慕，每次看到小鳥被囚禁了就有種說不出的感覺，彷彿，整個世界被禁止了，看到小鳥可憐的眼神，好像在說：“我”想要飛翔，“我”想要自由，是每個人都應該有自由那麼動物也是一樣的，曾經有人問我自由和學習哪個更重要些，我想都沒有想的說：“自由，他問我為什麼，我說如果一個人沒有了自由就等於沒有了一切，沒有了一切哪來的學習。所以我覺既使沒有真的翅膀，也可以虛擬出來。我有時候做夢都覺得自己有一雙翅膀，它可以帶我飛翔，可以讓我看每個大大小小的城市和一些奇奇怪怪的人。”

有人說，人是不會有翅膀的又不是鳥，也有人說我是傻子可我都沒有去理會。我知道人是不會飛翔的也永遠不會有翅膀的，可是我的心裡有一對很大的翅膀，也可以讓我在夢裡面自由自在的飛翔，讓我忘掉了不愉快和煩惱，讓我猶如剛出生的小嬰兒般純結，讓我覺得生活不是為了活著而是為了活的更精彩。

所以我堅信有夢就可以飛翔而且飛得更高。

【篇四：飛翔】

風箏的哀傷

蔚藍的天際，鳥兒在自由自在的歌唱，微風吹拂下花兒散發著縷縷幽香。仰望湛藍的天空，我要展翅飛翔。

抖動雙翅，準備飛翔，怎麼了？我為何飛不起來了呢？回頭一看原來是一根線將我死死捆住，微微的掙扎都伴隨著陣陣的疼痛。我向往飛翔，你怎能將我死死拉住。放開我，我要飛翔。我輕輕的說：“那是無盡的天邊有著數不完的危險，狂風會讓你丟失平衡，暴風會折斷你嬌嫩的翅膀，有我在你才不會受傷。”

沒有你，我會迷失方向；沒有你，我會猶豫仿徨；沒有你，我不會變的堅持！但是，請你不要把我拉的太緊，就讓我在你的牽動下自由飛翔！

蝴蝶的翅膀

輕輕地吐出細絲，將自己一圈一圈的捆綁，這時我已變為一直蛹，光明霎時間消失，周圍的一切都變的黑暗。黑暗的日子也許會很漫長，束博的感覺或許很痛苦，但我必須忍耐，必須等待。我要變成一直美麗的蝴蝶，擁有一雙美麗的眼睛，非向我早已嚮往的那蔚藍的天空。

突然，一把剪刀向我伸了過來，緊緊的束博慢慢的變鬆了，周圍見見的投出了一絲光亮，我十分的害怕，連忙阻止她，“你是誰？為什麼要這樣做？”外面的人說道：“你不要害怕，我不會傷害你的，我只是看你太痛苦了，想幫助你。”

不經歷風雨怎能見彩虹，我想要一雙美麗的翅膀，飛向湛藍的天空，就必須要忍受痛苦。謝謝你的幫助，對於我來說外界的的幫助對我沒有用處，我只有靠自己的努力才能飛翔湛藍的天空。

孩子的嚮往

黑暗的夜晚裡，一間小屋裡閃爍著明亮的灼光，窗前的孩子眼裡閃爍著晶瑩的淚珠。

我向往那無邊無限的大草地，我想在上面快樂的奔跑，自由自在，無拘無束。但爸爸、媽媽卻不允許，他們害怕我摔倒，受傷，不經歷生命中的坎坷磨難，怎麼能長大成人。不經歷風雨怎能見到彩虹！我向往自由自在，無拘無束的飛翔！

就讓我在您的關愛中自由飛翔！

【篇五：飛翔】

在日曲卡雪山那廣闊無邊的湛藍天空上，有一隻鷹在自由的飛翔。题記

日曲卡雪山的冰雪終年化，山林中也是陽氣逼人，除了豺狼這樣的群體動物，可能也沒有別的猛獸敢稱王稱霸了，因為寒冷，如果單獨行動，便失去了取暖的辦法，更要命的是，天氣寒冷使得血液流動緩慢，四肢僵硬，不便於捕食獵物，很有可能被餓死，所以，日曲卡雪山的猛獸都懂得這樣一個道理，不在一起捕獵，死的機率是百分之九十。而在山林之上的日曲卡天空上卻是另一番模樣，所有捕食者，都是獨行俠，在山林動物眼中，它們就是那活下來的百分之十，雖說它們身上那層羽毛會使它們不那麼冷，但雪山上的風向是摸乎不定，風速也特別快，這也就意味著它們要一雙強健有力的翅膀，而這雙翅膀是能夠從山谷飛到山頂上而不覺得累的翅膀。

新生命的出現

在一個風和日麗的上午，雌鷹蓓蓓正臥在一顆蛋上，等待著小雛鷹的破殼而出，不一會“咔嚓”，這是蛋殼破碎的聲音，一隻溼漉漉的小鷹的腦袋鑽了出來，它還不能睜開眼睛，只會張著嘴，“哇哇”的叫，要吃的，不一會，蓓蓓看見遠處的天空上出現了一個小黑點，然後越飛越近，哦！原來是雄鷹閃回來了，嘴裡還叼著一隻雪兔，表情興奮，看來成績不錯，它一飛近就看見了小雛鷹，高興的差點把嘴巴張開，辛虧蓓蓓一聲厲叫，它才反應過來，飛到窩中，夫妻二人把雪兔撕或一條條肉絲，喂進小鷹嘴裡，順便起了個名字叫銀電。於是在夫妻二人的細心照顧下，銀電慢慢長大了，羽毛也長豐滿了。

生死一線，學會飛翔

一天早上，銀電剛剛睡醒，發現爸、媽都不見了，便急急尋找，左看看、右看看，可也沒發現了鷹影，一根鷹毛，找了半天找不到，它也沒辦法，它又不會飛，只得躺在窩裡，其實，按正常鷹的年齡，它應該已經要學飛了，可它不知怎麼，就是不會飛，遠處傳來一聲嘯叫，原來是兩隻大公鷹正在為一隻母鷹打架呢！看那矯健的身姿，靈巧的翅膀，銀電不禁看痴了，它也想那樣飛翔，於是慢慢移到窩邊，展開雙翅，可是它又伸長脖子看了一眼，好深的谷啊！它嚇的雙爪發抖，就在這時，它感覺到旁邊一陣風突然襲來，它下準備退回窩裡，卻被一股巨大的力量推了下去，它就閉上眼睛，聽著耳邊“呼呼”的風聲，往下墜落，可它不甘心，它不甘心就這樣死去，下意識的揮動了一下翅膀，可是沒有效果，就在這時，致函一聲熟悉的嘯叫，睜眼一看，看見爸爸，媽媽並肩立在窩邊，雙目含笑的望著它，它立刻明白了一切，用力拍打翅膀，漸漸的，它停住了，停止了下墜，停在了空中，它十分驚喜，它又加大力度拍打雙翅，拍打出上旋的氣流，漸漸地，它飛了上去，它高興極了，它飛出山谷，直衝雲宵，以天空坐背景，做出了兩個漂亮的翻轉，接著飛出了蓓蓓和銀閃的視線。

生死一搏中，才能學會飛翔，我們又何嘗不是這樣呢，只有經歷過艱辛，才能有飛上雲霄的亮麗，才能在天空中，像日曲卡雪山的鷹一樣自由飛翔。

沐浴書香放飛夢想作文 篇3

沐浴書香放飛夢想作文 ,3862字

【篇一：沐浴書香放飛夢想】

陽光明媚，鳥語花香，我捧著書坐在院子裡享受著陽光，享受著知識。

《綠山牆的安妮》裡面的安妮是一個身世淒涼的小女孩，出生不久就父母雙亡，成了孤兒。好心的鄰居把她養到6歲。9歲時她就開始到一戶人家看孩子。後來，又被送到了孤兒院。11歲的時候，住在綠山牆島上的馬修和瑪莉拉收養了她。安妮天性活潑樂觀，她因為天真和愛的幻想鬧了不少笑話，又因為善良和直率贏得了友誼和真摯的愛。她為了心中的夢想，憑著自己的努力考取了大學，但為了照顧生病的瑪莉拉，她又放棄了學業，留在家鄉當了小學老師，這就是一個孤獨成長的故事。其實，這個故事中的安妮是用自己的努力來實現心中的夢想，但又因為要照顧生病的瑪莉拉，才放棄了自己的學業，事實雖然如此，但她也從沒放棄過自己的夢想，當起了小學教師。

就在這精彩的時候，媽媽的聲音打斷了我的思路，對我說：“你在想什麼，這麼入迷。”我說：“我看到了一篇文章，講的是一個女孩被別人收養，又憑著自己的努力來實現自己的夢想，我也要向這個女孩學習，用自己的努力來實現夢想。”媽媽又說：“對，只要你肯努力，你的夢想就會實現，如果全國人民都這樣去努力，那麼美麗的中國夢就一定能實現。”

說完，我看到媽媽的眼睛裡充滿了幸福的企盼！

【篇二：沐浴書香放飛夢想】

今天，陽光明媚，微風習習，我捧著書坐在院子裡，享受著陽光和知識。

《綠山牆的安妮》講的是：安妮從小是個孤兒，年幼的歲月充滿坎坷，但她對生活充滿幻想，即使苦難也不能磨滅她那無比豐富的想象力。在來到綠山牆農舍後，她以獨特的生命活力贏得了周圍人對她的喜愛。

合上書，我在想《綠山牆的安妮》讓我明白：只要懷揣著夢想，為夢想而努力，生活就會豐富多彩，生命就會美麗多姿。

看完這本書後，我心中映出一個美麗的夢—我要成為一名數學家。這個夢伴隨我度過了許多快樂的日子，但我知道：夢想的實現並非一朝一夕，實現夢想的過程十分艱難，不僅會流下汗水，流下淚水，有時甚至可能受到傷害。但我堅信：我們只要不放棄，堅定信念，朝著夢想的方向勇敢前行，就會離夢想越來越近，那時候所有的苦和累都會成為我們一生的財富。

夢想會讓我們的生活精彩無比，讓我們為成就夢想勇敢前行！我相信只要堅定信念，紮實努力，我的夢想就一定能實現！

朝著夢想—前進！我將在今後的歲月裡踐行！

【篇三：沐浴書香放飛夢想作文】

書讓我知道了很多知識。書是一把鑰匙，打開了我們心靈的窗戶；書是一陣清風，帶給我夏日的清涼；書是一杯紅茶，讓我們精神振作……

一本好書就像黑夜中的一盞明燈，讓我在難過的時候豁然開朗；一本好書就像一場大雨，讓我在迷茫的時候清醒；一本好書就像我的良師益友，讓我在寂寞的時候若有所悟。我在書的海洋中快樂遨遊。《西遊記》帶給我驚險；《老人與海》堅定了我的信念；《美文選粹》提供了我優美的句子，引領我在知識的海洋中盡情的歡樂。讀一本好書讓我明白了什麼是真善美，什麼是假惡醜……書讓我告別了無知，走向成熟；讓我告別了幼稚，走向成功的道路！

我喜歡在寂寞的時候捧一本書，以安慰我心中的孤獨；我喜歡在難過的時候捧一本書，和主人公一起促膝談心；我喜歡在無聊的時候捧一本書，和主人公一起為憂而憂，為樂而樂；我也喜歡伴著晚霞讀書，讓書香和美景融為一體……

書讓我愛上了李白的風流倜儻，戀上了蘇軾的瀟灑豪邁。書讓我欣賞到：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的早春美景；“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的仲夏時光；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅葉二月花”的深秋景色；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的冬景之美……

一本好書就像我的良師益友，每當翻開書的時候就什麼煩惱也沒有了，而是隨著主人公的憂而憂喜而喜悲而悲。一本好書就像一盞明燈，照亮我人生的道路，引領我走向成功的道路；一本好書就像一艘小船帶我駛向成功的彼岸。讓我們珍惜這美好的時光，遨遊書海，沐浴書香，在書香的浸潤中放飛自己的夢想吧！

【篇四：沐浴書香放飛夢想】

每個人都有自己的愛好和夢想。有人喜歡唱歌，長大想當歌唱家；有人喜歡跳舞，長大想當舞蹈家；有人酷愛旅遊，長大想當個旅行家……可我就喜愛讀書。

我喜歡拿一本書，找個僻靜之處，坐在椅子上津津有味地讀。有時被書裡幽默有趣的故事逗得開懷大笑；有時被書裡淒涼悲傷的故事引得潸然淚下；有時也被書中英雄頑強不息的精神感動不已……

如果要說什麼東西使我愛不釋手，那就非書莫屬了。我喜歡讀書，那絕對是個偶然。以前，我不太喜歡讀書，父母為我買的一大堆書，也只能讓它老老實實地在書櫃裡睡大覺。可媽媽還是三番五次地把書往家裡帶，更是令我反感不已。

一個陽光明媚的早晨，媽媽把我一個人丟在了圖書館，說：“媽媽有事先離開一下，你就在這兒等我。”說完，便匆匆地走了。沒辦法，只好乖乖在這等嘍。我東瞧瞧，西看看，這地方除了書，還是書。環顧四周的大人、小孩，都在看書。有的端端正正地坐在凳子上看，有的倚在書櫃上看。似乎閒著的，就只有我了。百般無聊之下，我只好隨手從架子上抽出一本《安徒生童話》看了起來。我為書中的拇指姑娘暗暗叫好；為書中賣火柴的小女孩感到惋惜；為書中的白雪公主充滿憐憫；為書中的灰姑娘感到悲憤；當我看到《青蛙公主》時，心中就洋溢著一種說不出的感覺。沒想到，在一本不起眼的書裡，竟隱藏著這麼多精彩的小故事！看著看著，我入了迷，簡直與“飢餓的人撲在麵包上”沒什麼區別。當媽媽來接我時，我才發現時間已到中午。媽媽笑眯眯地說：“回家啦！”我才依依不捨地離開了圖書館。後來，我才知道，原來那次“偶然”是媽媽故意安排的。

從那以後，我就喜歡看書了，不，應該是更熱愛看書了。

讀一本好書，猶如交一個朋友，她教你辨別善惡、弘揚正義；讀一本好書，猶如品一杯香茶，餘香繚繞、回味無窮；讀一本好書，能使人的心靈得到淨化、靈魂得到昇華……多讀書，讀好書；沐浴書香，放飛夢想，是我永恆的追求！

【篇五：沐浴書香放飛夢想】

當你聽到朗朗讀書聲時；當你聞到指間陣陣書墨清香時；當你遨遊在文字的海洋時，你是否覺得這是一種美好的享受，下面就請你與我分享我的讀書生活吧！

每當我拿到一本好書，就像遇到久違的好友，欣喜萬分，我盡情地在書海中暢遊，細心地斟詞酌句，慢慢地閱讀、品味作者筆下的精彩世界。書中的故事總會深深的吸引著我，我會同書中的主人翁一起高興、一起傷心，彷彿我就是故事中的人物；許多次當我讀書入迷的時候，一點也聽不到外邊的聲音，總是媽媽站在我身後大喊一聲：“該睡了！聽到了嗎？”我從書中走出來……

《上下五千年》，書中一代代風流人物的事蹟和精神讓我崇敬，他們是中華民族的脊樑；《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被保爾那鋼鐵般的意志所感動；《駱駝祥子》讓我領會到了什麼是舊中國下層勞動人民生活的艱辛；矛盾的《子夜》更是告訴了我舊中國的黑暗；《居里夫人》，讓我知道什麼是獻身精神，教導我從小一步一個腳印去追求、去探索科學的真諦。閱讀拓寬了我的知識面。記得老師讓用“烏”字組詞，同學們大多組成“烏鴉”、“烏雲”，我卻組成“烏合之眾”、“烏克蘭”、“義烏”、“烏托邦”，得到了老師的連連誇獎，說我知識面廣，視野開闊……

讀書多了，寫起作文來就不難了。一到作文課，平時積累的妙詞佳句就像發酵般地起了作用，還真有“文如泉湧”的感覺，我的作文經常在班裡作為範文朗讀。老師還讓我把自己的作文整理，印刷成冊，我也過了一把“作家”癮。現在我每天堅持寫生活隨筆300字，越寫越想寫，如果哪一天不寫，心裡還不舒服呢。我渴望有一天我也能成為一名真正的學者。

劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”讀書讓我擺脫愚昧，走出混沌，書中的世界洞照了我的靈魂，開啟了我的心智。“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，讓我們珍惜這美好的時光，遨遊書海，沐浴書香，在書香的浸潤中放飛自己的人生夢想吧！—我的夢想就是當一名學者！

【篇六：沐浴書香放飛夢想】

說到夢想，每個人都應該有。如果，一個人沒有夢想，那就像鳥兒沒有翅膀一樣。我的夢想是當作家。因此，我特別喜歡讀書。

這要從三年級說起。一天，媽媽說要帶我去讀書，是在我家附近的文化站那裡。出於好奇，我爽快地答應了。一進文化站，我就鑽進浩如煙海的書籍裡，如魚兒遊進了大海，忘記了時間的流逝。我踮起腳，從最上面一排中抽出一本書來—《長安古意》。那本書封面的顏色白得如雪一般，可那標題卻是墨黑字，真顯眼。我翻開書來，一頁、二頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著。以至於媽媽喊我回家，我也好像沒聽見似的，依然津津有味的讀著。媽媽怒氣衝衝地跑過來，把我拍了一下，“還看啊！你看幾點了，走，回家。”媽媽生氣的說道。我把書放回了原位，戀戀不捨地走回家去。腿腳有些麻木，但我卻渾身輕鬆。

莎士比亞曾說過“書是人類的營養品”，高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。我覺得書是一位朋友，可以在你無聊、傷心的時候令你擁有無限的快樂。讀書必須同蜜蜂採蜜一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若呆在一處，所得就非常有限、枯燥了。

我讀書總喜歡晚上呆在床上，開啟小檯燈，在昏暗的燈光下津津有味地讀。我經常讀著讀著，就進入了夢鄉。我喜歡讀書，是因為書裡面的故事常常令我牽腸掛肚，有時甚至把自己當成裡面的一員。和書籍生活在一起，我是永遠不會嘆氣的。

現在書已經是我生活中不可割捨的一部分。她就像一位老師，在我的“作家路”上給我指導和鼓勵，她就像一把鑰匙，開啟我的智慧之門……

我想，“心有多遠，我們就能走多遠。”夢想，在這裡放飛！

行走作文800字 篇4

高一作文 ,3717字

【篇一：行走作文800字】

人生本來就是一場苦旅。我們在這條既無盡又短暫的苦旅上奔勞、行走著。時間不容我們停留，不容我們嘆息。因為希望的前方在呼喚……

春天，我穿行於荒涼的無人地帶，懷揣夢想與希冀，撒下向日葵與鬱金香的種子，心中默唸：“你們要努力生長，相信自己，相信未來！”行走時會遭遇狂風、暴雨，我沒有停止，也無處停留。雨水澆灌著我的種子，狂風撕扯著我的向日葵。但，我奔跑著前進。

夏天，我走過平直的柏油路。路邊一切是那樣新奇！彩色的霓虹燈、流光的街市，還有那從未見過的高新產品。我曾想過離開面前這條大路奔向誘惑著我的喧囂；我曾想過放棄夢想，與人們共同狂歡。但，我不屑地扭過頭，衝向那美好的前方。

終於，我走出了人煙聚焦的地方，走向前面的幽深小徑。冰冷的空氣壓得我幾近窒息，身旁的藤蔓伸長了脖子，爭著看我這個不速之客。我的汗毛豎了起來，把身上的衣服裹得更緊，但一種肅殺的氣氛正在身旁侵蝕著我。我盡力地保持冷靜，心裡想著光明就在前方。飢餓、寒冷、孤獨步步緊逼，我依舊行走。突然，前方出現一位身穿長袍的古人。在我思索怎樣與他交談時，他說：“往何處去？”我答曰：“往夢想存在的地方。”他的嘴角露出微笑：“準備好了麼？”我說：“時不吾待，吾已行走多日了。天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。吾早準備妥了。”待我想問清他是何人時，他卻已走遠。忽聽得那先人蒼老的聲音：“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！”……

一股暖流忽地湧上心頭，我的信心倍增。在先哲走來的那條路上，我，一個渺小得不能再渺小的行人，就這樣，尋求未來。

秋天瞬間從時間的沙漏裡流出。冬天來臨時，我看到，天色突然暗了。

我再沒有不知所措，再沒有恐懼到渾身戰慄，因為先前的經歷告訴我：人要學會堅強。現如今，面前是一望無際的沙漠，這裡是我曾經嚮往的地方。因為一串串駝鈴聲在大漠上演奏，行走於大漠的人們唱著古老的歌謠，布袋上鑲著他們自己的圖騰。大漠總是那樣神祕和滄桑。我尋找著駱駝和人群，卻沒有發現他們。也許，他們已走遠了吧。

我一路高歌，向著前方行走。

不一會兒，我看到沙漠的盡頭開滿了向日葵和鬱金香。我在驚喜之餘猜測：這是我種下的？抑或是行走在我前面的人種下的？

不管是誰種下的，我已經領悟到行走的意義所在。

人生本來就是一場苦旅。

【篇二：行走作文800字】

當光陰繞過街角梧桐的年輪，當歲月踏過眼角額頭的細紋，當記憶越過春花秋月的冬夏，當心靈闖過散落的心頭的迷茫，我漸漸地，在這一路行走中，看清了生命的模樣。

晨曦初露，我行走在旅行的路上。

踏著城市邊緣的足跡行走，欣賞著城市甦醒前的美麗。耳畔的風吹來觸動竹林的沙響，那裡它睡夢正甜美的呢喃。晨光的溫暖親撫著每一株熟睡的花草，把紅的親吻得更加熱烈，把綠的塗抹得更加純淨。我在這城市的寂靜處慢慢行走，思緒在這空曠清遠的自然中飛揚。

你是否聽到早起的鳥兒在這林間歌唱，你是否聽到了那風鈴般清脆的細語在這山谷間迴盪。你看那遠處的青山倒映在白雲間的笑臉；你看那簿霧中的雙燕飛翔在山村的身姿；你看那花叢裡蜂兒散落在花蕊上的可愛。這份自然的美麗，在我的心裡滑落，寂靜和安寧的湖水在我的心底泛起層層漣漪。

我常想，是誰畫下這天地，又畫下了你我，讓我能在這秀美的風景中，有幸做了這個幸福的人。我走在城市的寂靜處，看城市一點點醒來。

香霧環繞，我行走在朝佛的路上。

那塵土飛揚的進佛路上，虔誠的信徒們磕著長頭，擁抱著塵埃，心貼著大地的溫暖。那合十的雙手是對信仰的執著，那五體投地的身影是追尋真諦的渴望。那行走在路上的朝聖者，心中裝滿了對神聖的崇敬與虔誠，而我在這一葉一普提的世界裡尋找著我的信仰

雙手合十，踏入經殿，佛香在鼻息間環繞，聖顏在眼中隱隱約約，神聖而莊嚴。誠心一拜，心無雜念。我繞過莊嚴的經殿，偶然發現一位老者頌經中的箴言，那破舊的經書昭示著她追求真諦的執著，但我的注視並沒有給老人打擾，而她的模樣卻在我心中揮之不去。

踏出經殿，繞過經簡，我並不為超度，卻依然懷著虔誠的心朝拜。漸漸發現，也漸漸明白，老人頌經中流淌的幸福。

我在走走停停中，欣賞著過往，“愛在左，同情在右”，記憶的線把每一次的邂逅纏繞，“走在生命的兩旁，一路撒種，一路開花。”讓歡笑停留在脣間，讓淚水不再悲涼。

【篇三：行走作文800字】

路還長，要心無旁騖地走向遠方。

能夠摒棄世俗冷漠的眼光，堅守自己的信念，做到心無旁騖，是一件多麼艱難的事情。在水泥地面上行走，亦是再正常不過了，而我們所面對的卻似有無數挺立的高山。這些千豐年來遭受過無數歲月的鋟蝕，黑暗的襲擊，卻巍然不動地面對一切高山啊，如一位平靜的老者，俯瞰在地面上躊躇滿志地行著的人們，該是一種什麼樣的心情。

而渺小如我的人類，都是滿懷志向的路人。揹負著大大小小的包袱，行走於地球之上。不斷地受到生命的詰問，不斷地尋找答案。身邊流轉著形形色色的人和風景，以及當今社會上極具誘惑力的物質圈套。有些人沿路行走，卻被某一處的風景吸引，無法繼續邁開腳步，便停留在此，渾渾噩噩度過餘生；有些人剋制不住物質的誘惑，被那股強大的力吸進一個無邊的洞穴之中，找尋不到出口；還有一些人，則一直盯著前方的道路，對於身邊甜膩卻極具殺傷力的魔爪，不為所動，直至走到最後等待被翻越的高山，內心變得能夠承受任何困難的考驗的模樣。何其幸運，連上方的高山，也變得越發慈祥，這亦是成功者的造詣呵。在人生的路途中，第三種人該是多麼值得學習與敬佩啊，他們身上堅忍的品質，該是在歲月的輪迴之中被不斷打磨出來的。而前兩種人，註定顯得平庸並且無能，在煢煢而立，踽踽而行的年歲裡，硬是選擇了這樣的方式直至生命的最後一秒。

在我度過的這十六年裡，我亦是不斷地反思、詰問自己，是否在這無邊的路途中丟失了自己原本的品德，是否在接受生命考驗與詰問時能夠坦蕩高昂地說出自己的得失。而事實卻不完全與之相符。在我所走過的年代裡，面對物質的誘惑亦有邁不開腳步的時刻，面對形形色色圈套的時候，也會無法控制。這是常人無法幫助我的無奈的事情。在車水馬龍的路途上，我只能獨自一人探看內心真實的想法。不斷行走於江湖之上，不斷反覆地捫心自責。哪怕是，“世界之大，我卻不知其折或遠的萬般無奈。我只能不停地剋制自我，在這條漫長的路上，心無旁騖地行走，直至看到花香滿徑的山腳。

行走，不是單純的旅行，至於我們所斷定的能夠不停幫助我們的人，例如父母，也是要在不遠處的某個落腳點，歇息下來，注視著我們踟躕地邁出步伐。

朋友，打起精神來吧。倘若我們甘於平庸地走過一生，這生又有何意義？在朝氣蓬勃的年紀邁開你的步伐，避開身邊的利誘益引，心無旁騖地走向遠方，直至聞到滿山的花香。

【篇四：行走作文800字】

我獨自一人，行走在蒼茫大地。

沒有終點，一路行走。

此刻，我的腳下，是堅定的黃土地。西北肆虐的風，殘忍地拍打著我的雙頰，狂風襲捲著沙塵，飛舞著鑽進我的眼眸，扎得我淚水在眼眶裡直打轉。這些風沙，在某個定格的瞬間凝成一條飄轉的綢帶，綿延至遠方，像極了敦煌壁畫中的飛天彩裳。風，依然呼嘯著，而我聽見了自己早已乾涸的血液中流淌的聲響。我知道那是一個行路者在旅途中找尋到歸屬感時，產生的震憾。

突然想到三毛，那個行走在撒哈拉沙漠中的女子，從前不明白她的執著，現在我知道，她是熱愛沙漠，或許她更愛一顆同沙漠般無比熱烈的心。行走，是尋找心的過程。

從東部沿海到西北，這一路，有同水晶般澄澈的湛藍天空，有炊煙裊裊升起的小橋流水人家，還有飛湍直下的泉流瀑布，美麗宜人，只是，它們像是單薄易碎的珍品，經不住滄桑的打磨。而我始終沒有聽到心靈的聲音，因為這些與我的心終究找不到契合點。繼續向北走，直到此刻，我見證了心中的彼岸花開。

這桀驁不馴的西北風，這火焰般燃燒著的熾熱的流沙，還有厚實的黃土，它們才是心的歸屬。行走、磨難、苦楚都有，可是令旅人痛苦的是找尋不到真實自我時的迷茫，那時的心像在真空中窒息般的掙扎。可是，現在，我已經向自己的心慢慢靠攏。

遠處，有低矮的房屋，應該是個不大的村落，還有輕微的歌聲，或許是我心中的信天游。我已按捺不住興奮，高興地前往，行在我所熱愛的這片貧瘠的土地上。

果真是西北的信天游，老牧民唱得十分投入，全然不知外人的到來。他黝黑的膚色，經風吹日晒，甚至有些皸裂的臉龐，以及握持旱菸鬥而染上黑墨色的寬大手掌，都讓人心裡產生依戀的溫暖。聽著他的歌聲，沉浸在這種天然而無雜質的渾厚西北音中，恍如隔世。

待我從歌聲中甦醒過來，天色已經暗沉，西北的夜很涼，與白天炎熱的氣候相反，漆黑的夜空點綴著或明或暗的星宿，我沒有條件再向前行走，可是我的心依然在行走。

白天的歌聲讓我真正感受到了心的真誠與吶喊，我很確定，這就是我在行走中一路追尋的。行走過無數的城市與土地，而今終究尋得屬於自己的心的一方沃土。縱使夜涼如冰，心卻因不停行走而沸騰、熱烈。

下一站，我要繼續行走，行走到西北的西北，我想在有生之年，聽到更多自己的真心聲音。於我而言，那才是純淨的天簌。

行走，沿著心的蹤跡行走，追尋心的方向。

我熱愛行走，縱使明天天寒地凍，路遙人亡，我依舊一路向前。

用好人生的通行證作文 篇5

話題作文 ,10540字

【篇一：用好人生的通行證作文】

當通行證被作為一種特權或天資被眾人哪來炫耀的時候，我們理應認清，人生的通行證並非孤立於你生命與人格的一種單薄形式，而應視之以器官，灌之以血肉的理性展現。

這世上總有屬於不同人的不同路徑，而路口的關卡，正是一種篩選。正如藝術家理應憑藉他的藝術天分與直覺走向藝術創作的道路，運動健將理應憑藉著他的體力與激情在賽道上挑戰人類的極限。手中的通行證，是對自身潛能的發現和正確認識。要用好它，必先認識它—即認識自我。倘若從未發現自己手執的通行證，難免錯過太多本該屬於自己的美好路徑。走錯了路的小丑成不了英雄，而走錯路的英雄常會成為小丑。

同行，即是一種肯定，一種許可。詩人之所以認清了自身的平庸卻無力超脫它，是因為他們總是濫用通行證，高估了通行證的能力。

當下流行的各種歌曲諸如“愛情買賣”等以毫無意義的歌詞和山寨搖滾的形象進入文化市場。殊不知，在大肆流行的背後，盡是笑謔與貶低。他們以為迎合了眾人低俗口味便是取得了成功的通行證，但這樣的歌曲如同雲煙一樣稍縱即逝。沒有了準則和追求，以為趨炎附勢，迎合各種路口的通行證，只能使前行的通路越走越窄。

因此，在使用人生的通行證時，理應心存敬畏，尊重自己內心的聲音，也尊重通行證本身。

上天給予了我們太多恩賜，才能便是其中一種。看在上天的份上，我們在度過人生的一個個關口後，要時時注意到自身的角色和處境，更要懷揣最遙遠的夢想，走在最樸素的生活道路上，即使天寒地凍，路遙馬亡。時間是年輕人的資本，是每個人手中最寶貴的通行證。有些人荒淫度日，碌碌無為，手執通行證卻無處可去。而心懷遠方的少年，用通行證與世俗對抗，在上遠行的火車，以夢為馬，通往地老天荒。

的確，我們要承認，在勇敢者的通行證失效的時候，在這個眾人失語的時代裡，用好手中的通行證，更是對社會責任的一種擔當。

閻連科憑藉作家的身份以及在文革與大躍進時期獨特的生活經歷，歷時二十二年創作了《四書，在人們不敢正視的歷史時期上大做文章，引領人們在探索的道路上更敢於正視自己，正視生命。丹柯最終將心臟掏出點燃前行的道路，以超乎常人的勇氣與清醒，讓眾人更好地通行……

用好人生的通行證，也為自己留下今生今世的證據。這是我們用生命闖出來的路。

【篇二：用好人生的通行證作文】

“孩子，這是你的罪孽，亦是你的福祉。”史鐵生曾這樣說過。萬物總有兩面，那些天賦的亦或是求得的，助人登上成功的人生通行證亦是如此。

惟有用好人生的通行證，方能讓福祉不淪為罪孽，罪孽轉為福祉。

蔣勳曾說：“我們的性格里都有薛寶釵和林黛玉。”林黛玉帶著對現實的不妥協死去，薛寶釵因著圓融和對現實的妥協活著。這些天賦因著圓融和對現實的妥協活著。這些天賦的性格不能片面地定下好壞，然而用好它們的結果是顯然的。

我們內在有自我的堅持和不妥協，對外優能隨和相處，能在兩者之間平衡便稱得上是大智慧。《白鹿原》的作者陳忠實因應茅盾文學獎評委要求修改作品而被網友炮轟，然而少有人知道他在創作的數年時間裡回絕了無數邀他去做它的請求，堅守在鄉間創作。這樣的人怎會為名而改作品？上天賜予我們一副傲骨，不是拿它來以硬碰硬導致骨折，而是在合適的時候撐著我們離開黑暗的泥沼，通向成功的清池。

提起人生的通行證，我們的目標往往指向成功的大門。然後到達成功後，成功便成了我們的又一個通行證，如何利用好成功便更是難事。

清朝詩人沈德潛死後被皇帝下旨追奪官銜和名號，此等悲劇下場源於他的驕傲自得，皇上請他改自己的詩作，他非但不保密反而四處宣揚招致此禍。成功之後，若仗此賣弄無疑是讓通行證引人入深淵。

同為清朝重臣的曾國藩便是一個曉達之人。他率兵剿滅太平天國運動，功高震主之時主動要求減軍以示無意擁軍自重。從而自保又獲好名聲。成功這張通行證著實燙手，《孫子兵法》中“推恩施惠”一招便是運用好它的原則。

現今社會，富二代、官二代之流跳著腳叫囂，父輩功名成就就是他們與生俱來的通行證，招人羨慕，招人嫉恨，但亦能將他們通向雲端或踹入谷底。畢加索的女兒苦於父親的聲名顯赫，於18歲時毅然改姓，憑自己的努力闖出了一番天地。她扔掉了一張暫時通行證，卻拾起了一張永久而又無價的人生通行證，即是自身的努力和本事。

用好人生的通行證，在於變通，在於把持自我，在於敢於神奇。福祉亦或罪孽，都只掌握在自己手中！

【篇三：用好人生的通行證作文】

北島有詩：卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓誌銘。

每個人都有各自的通行證，明星們以自己或無與倫比的美貌，或令人驚豔的歌喉，或純熟的演技，作為自己演藝道路上的通行證；科學家們以自己淵博的知識，智慧的頭腦，作為自己探索世界的通行證；而教師們則以廣闊的胸襟，豐富的知識，和無私的奉獻，作為教書育人的通行證……

上帝給每個人各自的通行證，希望人們能善用他們。而太多的人只知利用通行證更快地登上成功的殿堂，忽略了應有的原則。好比紅樓夢中的王熙鳳，她是王夫人的內侄女，出身好，有才幹，深的賈母喜愛，更是掌握了賈府的不少實權。然而，她卻沒好好珍惜自己的通行證，鐵檻寺弄權，她為了金錢拆散一對愛侶，並導致了他們的死亡。嫉妒成性，她折磨尤二姐，並導致後者吞金自殺。人命在她眼裡竟如此輕賤！她的潑辣狠毒，為她贏得了財富，然而，殊不知，機關算盡，反誤了卿卿性命，最終落了個被休被棄、哭向金陵事更哀的下場，令人嘆惋，卻亦是咎由自取。

由此看來，用好人生的通行證是十分重要的。在這方面，孔子為我們做出了表率。他在歷史與現實的二律背反中，毅然選擇了以道德至上作為社會的準則。夫子的學識和智慧是他的通行證，憑藉這，他曾一度擔任魯國的大司寇，在任上，他發動了“張公室弱私門”的墮三都運動，失望之後，面對季恆子的日益沉湎於享樂，他毅然拋棄高官厚祿，視之為草芥，夫子的行為令人敬佩，他懂得利用自己的通行證，卻也謹記絕不給它抹黑。人生的通行證的使用，是有原則的，違背了道義換來的富貴，不過是一場過眼雲煙而已。

在社會上，我們始終能看到不少奸商貪官為一己私慾泯滅良知，置他人生死於不顧。縱然他們富貴了，卻難逃鋃鐺入獄的結局。通行證要用好，首先要遵循自己內心。假使孔夫子當年沒有堅持自己的原則，頂著大司寇的帽子得過且過，那麼歷史上就多了一個可有可無、令人厭惡的官僚，少了一個流芳千古、萬人敬仰的聖賢。可見，通行證的使用，必須貫徹自己的原則，否則，它上面的汙點將伴人終生。

堅持自己的原則，遵守道義，如此，才能用好人生的通行證，才能不讓卑鄙成為自己的墓誌銘。

【篇四：用好人生的通行證作文】

高尚之風吹來，整個人容光煥發，充滿活力。我想，人生的通行證不在多，借其一種好好發展，何樂不為？人生的通行證，必是包含高尚的，與其說是因為它彰顯的獨特的人格魅力，倒不如說它能指明人生的路，給你一種全新的視角去看這個世界。用好人生的通行證，用對高尚給予你的態度，那麼人生定是一派欣欣向榮之景。

卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓誌銘。我們看待高尚，就像手捧一件貴重的禮品，卻不知如何開啟。有人讓它大放異彩，有人卻讓它蒙上一層灰。

高尚之人，必有君子之風，老莊一言：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。君子淡以親，小人甘以絕。”薄情寡義者，縱使當時如何甜言蜜語哄騙他人上當，其結果也都是不得善終的。因為他遭受良心的譴責，經受高尚的謾罵，內心的汙穢終會侵蝕他的本心。又有五人者，“斷頭置城上，顏色不少變”，他們被以激發，用高尚這張人生的通行證，即使是走上黃泉之路，也是意氣風發，內心充實。幸而有人“哀斯墓之徒有其石”，為他們寫墓誌銘，顯其“匹夫之有重於社稷”。

我曾經以為只有為人民做事才算用好這人生的通行證—高尚，實則不然。為自己做事，內心坦蕩，秉持著情誼的道義之觀，不做鄉愿。這是個人的高尚。我們一直在人生的路上前行，不為別的，就為內心的那份與人相異的高尚，面對荊棘與爛柯，跨過去，站上可以看到曙光的頑石上，這一路走來的艱辛，這無人言及的苦痛，真真算得了什麼。興許用著這張人生的通行證，我們看見了美的東西，我們體悟著人生的喜悅，我們更是嘗著苦痛的汗水茁壯地成長。正因為如此，我們不能讓它蒙上灰，不能讓它黯淡，更不能隨它墮落與惡魔共舞。心懷赤子之心，用高尚築起圍牆，讓惡人看不見宮室之美，我們仍可獨享勝利的果實。

當夜幕降臨，一切黑暗的行跡暴露無遺，唯有這人生的通行證—高尚，給我們一條光明之路，引領我們向前。假若失了對高尚的渴求，那麼夢想也成了泡沫；假若失了對高尚的堅持，那麼坎坷便一生也無法逾越；假若失了對高尚的崇敬，那麼墮落的邪念會糾纏你的一言一行。

做個高尚的人，用好這張人生的通行證，我不會說你的人生將暢通無阻，但就是這品質你我都不可或缺。用好人生的通行證，用對高尚給予你的態度，誠懇地待人接物吧！

【篇五：用好人生的通行證作文】

每個人的手裡都有屬於自己的通行證，或是財富，或是地位，抑或是善良美麗單純，有時候是勇氣。可是用好這些通行證卻並不簡單。

項羽的一生金戈鐵馬，儘管有人笑他匹夫。但毫無疑問，勇氣是他的王牌。破釜沉舟自斷後路，百萬秦關終屬楚。鉅鹿的一戰成名，我們知道了什麼叫做一夫當關的勇猛，心服口服地叫他‘霸王’。但這個王牌一定是殺招麼？不是的，垓下慘敗，也是因為它的勇氣。與其說是勇氣，還不如說是匹夫之勇耳耳！到最後烏江訣別，他甚至失去面對的勇氣。這樣的通行證，贏得一鳴驚人，也輸得一敗塗地。鎩羽而歸麼？甚至沒有歸去的機會。

很多人將愛因斯坦手裡的通行證認作才智與聰慧。其實不然，他的通行證是執著。人們或許只是知道他提出了最偉大的‘相對論’、“光電效應”，卻沒有關注他十幾年乃至幾十年的努力。歲月逝去，他依舊執著地堅守，額頭慢慢長出皺紋，身體漸漸佝僂，從青蔥的少年變成一個糟老頭。我在他的回憶錄裡面看到這樣一句話：“我不知道我什麼時候涉足學術，大概是很久很久以前，我以為就在昨天。”我彷彿看到，愛因斯坦對著幾塊木頭疙瘩敲敲打打，那份堅持那份執著，讓人肅然起敬。

然而，過分的執著就可能變成固執。牛頓對科學的執著讓他在蘋果樹下思考了好幾個月，讓他在實驗室裡面忘記了飢餓……而他同樣也執著於神學，可是晚年的牛頓孜孜以求卻一無所獲。偏離了方向的執著不值得。

執著是通行證，我們堅守著一個遠方，從羊腸小路奔跑到康莊大道；但也有人“執著”地一錯再錯走進死衚衕，鑽入牛角尖，撞死在現實的銅牆鐵壁上，或被現實擠壓得體無完膚。他們找不到了執著的方向。

每個人的通行證各不一樣，但我們應該走相應的“門”。用聰明去敲勤奮的大門，只能以失敗告終；用勇敢去闖謹慎的門，門後也許是阿鼻地獄；財富只曉得一味地輾轉求之，那你就是金錢的奴隸，無盡的金錢也是萬惡之源；貌美只求攀比，讓嫉妒矇蔽雙眼，白雪公主裡的皇后就算再傾國傾城也只是一個老妖婆。

用好手裡的通行證吧。擦亮眼睛告訴自己哪裡是自己的法門，然後對號入座。未來的夢想從來不會讓人絕望！

【篇六：用好人生的通行證作文】

黑格爾曾經說過“只有踩在泥土之上，我們才能找到自己的路”。所以，在我看來，人生的通行證一樣不能夠當作飛機票，讓我們直達終點。所以請讓我們用好人生的通行證。

要用好人生的通行證，我們需要遵循某些原則。假如你的通行證是聰明，那麼請你記住再聰明的人也不可能掌握所有的未來。所以請你帶上謙虛一起啟程，讓謙虛為你擋住毒辣的陽光，讓謙虛為你抵禦刺骨的寒風，讓謙虛為你鋪平前進的道路，使你的聰明修養身心，變得越來越不可戰勝。仲永因為沒有謙虛，沒有繼續學習，所有空留傷仲永的嘆息。愛因斯坦因為謙虛，所以才有偉大的相對論聞名於世。

假如你的通行證是勇氣，那麼請你明白匹夫之勇永遠不能敵過所有人的力量。所以請你學會謹慎和團結。謹慎使你明智，使你能走好每一步路。團結則能讓你的勇氣更加銳不可當，不可戰勝，因為你明白你不是一個人在戰鬥。所以請讓我們的勇氣不是匹夫之勇，請讓我們不要成為又一個烏江自刎的項羽。我們要將我們的戰旗立於人生之巔。

我們要相信每一個人都有自己人生的通行證。世界上沒有兩片完全相同的葉子，而我們也都是一個獨一無二的個體，所以我們一定會有別人沒有的閃光點，最終能讓它閃耀整個宇宙。或許在你看來，你並不優秀，甚至膽小，愚蠢，醜陋……可是你是否想過，能發現自己的缺點，這不正是自己的優點嗎？你僅僅只是缺少改變自己的勇氣罷了。明白自我，敢於改變自我，我們每一個人都能用好自己人生的通行證。

我們的每一張人生的通行證都是一筆無價的財富，都是我們內心最美的一塊寶玉。所以我們應當小心琢磨，精心溫養，而不僅僅用它的美麗為我們鋪平道路，讓我一躍而上，登上成功的殿堂。這樣我們的美玉終會失去光澤，黯淡下去，然後自己也會墮入萬劫不復的深淵。

人生的通行證只是一種能讓我們更加強大的力量，但它終究與自身的力量有所差距，所以我們應該珍惜它，合理地使用它。所以請讓我們聰明而不驕傲，勇敢但又謹慎，美麗並且內涵。

用好我們人生的通行證，我們定將戰無不勝。

【篇七：用好人生的通行證作文】

人一生會有許許多多的通行證，如處境通行證，小區通行證，車庫通行證等等。另外，大學的錄取通知書，公司的錄用合同，也都是一張張通行證。但它們都有著既定的使用範圍和使用年限。

而人生的通行證，雖僅一張，卻伴隨終身，無時無刻不發揮著自己的功用，其中涵蓋聰明，勇氣，美貌，學識……但最重要的晶片卻是—毅力。

不單單在職場上，在學習中，更在日常生活裡，我們都在使用我們人生的通行證。有人取得成功，成為生活的強者，站在泰山之巔俯瞰眾山；卻也有人遭受打擊，咒罵著光怪陸離的生活，而後黯然退場。其間並無太多道理可言，僅一點便可說明一切：毅力超群的人才能經得起磨鍊，歷經涅??，浴火重生。

國學大師季羨林便是如此。出國留學，歸來正欲一展巨集圖，卻遭遇文革動盪，被打成牛鬼蛇神，終日只能棲身於牛欄之中。但他的人生通行證中沒有自怨自艾，有的是毅力和隱忍。他未曾放棄學術，暗自繼續自己的梵文研究，沒有一句抱怨，也不曾聽得一句咒罵。

上帝為你關上一道門時，必定會為你開啟一扇窗。文革動盪終止，季羨林終得平反。在那段煎熬的歲月，許多學者不堪其辱，選擇了逃避或放棄，但季老沒有。他先後發表《〈羅摩衍那〉初記》、《糖史》等學術鉅著，總計四億多字，震驚中外。季羨林用毅力與隱忍作通行證通過了文革的關卡，終於迎來了人生中的另一段輝煌：他被聘為北大校長，清華名譽教授，並被學界冠以“國學泰斗”的稱號。

康德曾言：“有兩種東西，我對它們的思考越是深沉和持久，它們在我心靈中喚起的讚歎和敬畏就會越來越歷久彌新，一是我們頭頂的燦爛星空，一是我們心中的道德法則。”或許那燦爛星空已湮滅在都市的塵囂之中，但心中的那份毅力卻不應改變。

亦如魯迅，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，鞭撻黑暗，不改初衷，終為世人敬仰；亦如史鐵生，在令人絕望的不幸面前，隱忍沉靜，於地壇中尋得自己的生命樹；亦如孔子，知其不可而為之，在周遊列國未果時依然沒有選擇放棄，轉而致力於教育，將畢生的追求通過三千弟子傳承下去，孜孜不倦，終成至聖……

他們的人生通行證中記載過失意，記載過落寞，記載過淚與汗……但深深印刻在他們通行證中的毅力，為他們一一叩開了成功的大門，化作巨帆，駛向成功的彼岸。

我們也有自己的人生通行證，你想好怎麼用了嗎？

【篇八：用好人生的通行證作文】

我相信所謂一個人的通行證即是他安身立命之本。是他每當遇到人生的關隘時不假思索的應對方法。這通行證深深印在人的一舉一動、心靈氣血之上，陪伴終生。

我知道有的人以“聰明”為通行證，把這當成自己處事法寶，為了分房上演“假離婚”“假結婚”的情感大戲。為了省些成本，來一手“狸貓換太子”，用假冒偽劣產品矇蔽他人，佔得一時便宜。或是以為自己聰明過人便可以左手吉它，右手美女照樣考高分，上名牌大學。孔子有言：言不及義，好行小慧，難矣哉。誠然，聰明是一個人的天賦與資本，但絕不是成功的不二法門。過分看重自己的天分而沒有後天的努力，最終只會成為又一個“傷仲永”。

當然，還有人以美貌為通行證。遊走在十里洋場這間。有人以勇氣為通行證，想“以勇氣聞於諸侯”。但這些通行證都太小了，小到不能去承載一個人生命的重量。我們的人生應該有更為高尚的通行證。

卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓誌銘。

我相信努力可以是一個人託付終生的通行證。歌德八十年著成《浮士德》，馬爾克斯四十年待筆只為《百年孤獨》，努力是一個人成功的法寶，它存在於每一個成功者心中，像烙印一樣被打在了他們的人生軌跡之上。所以，以天才為通行證的人們，希望你們在天才面前加上“努力”二字，這樣才會成就一個完美的天才。

我想在勇氣的通行證面前加上“謹慎”二字，勇者無畏，仁者不懼，三思而後的勇氣更令人欽佩，倘若子路如孔子所言謹慎小心，韜光養晦，而不是精氣外露，或許就不會死於亂軍之中。只有成為一個仁者，做當做之事，行該行之禮才能謂之真正的勇者。

我要在美貌的通行證前加上“莊重”二字。世上美貌者何其多，但令人敬重的美貌者又何其少呢？就是因為他們少了莊重，沒有莊重，美麗變成輕佻，英俊成為風流，帥哥成為流氓，美女成為小姐。

不要讓你的資本成為你的缺憾，束縛你的雙腳，折斷你的雙翼。用好你的通行證，讓他們幫助你快速地登上成功的殿堂。

【篇九：用好人生的通行證作文】

這是一個流行證件的時代，這是一個通行證氾濫的世界。太多人懷抱一大摞的“優先進入”，卻不知該在何時何地以何種方式抽身而出。

《新週刊》那句“老子是兒子的通行證，兒子是老子的墓誌銘”逗笑了很多人。富二代們用父母的財富享受上等的生活，官二代們用祖輩的權勢踐踏旁人的尊嚴。他們懷揣“背景”的通行證優先進入富足的領域，換來的卻是一個世界的唾罵。

在這張看似萬能的背景通行證上，沾滿了黑暗的，腐敗的，令人鄙夷的汙漬，是過度的濫用讓那些手持此證的人遠離尊嚴，遠離高貴，遠離真正的成功。

柏拉圖說：“孩子害怕黑暗，情有可原；人類真正的悲哀，是成人害怕光明。”那些認為“通行證在手，一切不用愁”的人多麼害怕聚光燈的照射，多麼害怕一切清晰後的坦白。

我們應該明白，通行證只是人生道路上的加油站，長長的旅途，還得靠自己的雙腳。

用好人生的通行證，是讓它為自己保駕護航，點燃明燈。聰明的人不會在各個場合頻繁地顯露小聰明，他們用銳利的眼和清明的心審察周圍的一切，在最有價值的時刻，以智慧的通行證換得通往成功的車票。真正的勇士不會盲目出頭，魯莽行事，他們在那些緊迫的艱難的時候用擔當托起令人崇敬的靈魂。

這些通行證已然融進他們的一言一行，一舉一動，成為人生道路的指向標。

“找到一份信仰，而後堅持下去。”米蘭昆德拉說。人生可以有很多通行證，我們真正需要的，往往只有一張，看清自己的心，弄清生命的航向，才是用好通行證的前提。

跳孔雀舞的女子聽到了心中對舞蹈的渴望，用美麗與輕盈的通行證為自己開創了一個帝國。她用汗水，堅忍和日復一日的練習贏得了掌聲，也贏得了成功。或許她曾經很聰明，曾經很富裕，或許她曾經在很多領域擁有天分，但心靈的選擇讓她執著地走在這條路上。

用好人生最重要的通行證，才是成功最需要的籌碼。

看清未來召喚的方向，選擇並用好那張適合你的通行證，讓它與你融為一體，你會聽見成功輕輕叩門的聲音。只是不要忘記，任何的證件，都需要一個智慧的持有者。

【篇十：用好人生的通行證作文】

“人生而自由，卻無不在枷鎖之中。”在數百年前歐洲的那場變革中，盧梭無比悲情地這樣寫道。

拋卻時代，我想，這話另有深意。

人，是帶著自由來到這個世界上來的，這話不錯。但，自由意味著什麼呢？自由，意味著侷限，如同通行意味著必有不可通行之處。是的，人是帶著侷限而來的，如同戴著盧梭口中無所不在的枷鎖。而那個在幻想中無所不包的自由，其實純屬虛構，正如我們所幻想出的輪迴、天堂、地獄以及一切死後的場景。

而自由正是對生的虛構。但事實是，人生就彷彿一場撲克，發牌的是上帝，而你的自由僅僅在於你手上的牌裡，而那通行證所指，也正是你所能去的數處風景。

老子云：“天地不仁，以萬物為謅狗。”

這句話，好像包含著極大的恨意，而其實不然，他不過是在陳述一個事實，如同談論一件生活瑣事。但這由於誤讀而生出的恨意，卻尖銳地指出了我們虛構的自由與我們的生命之間的矛盾。

這矛盾，讓我想起了項羽，那個把最高的神聖賦予自己而斷然與命運決裂的人。他在胸中的自由與命運的慘烈對撞中以一種悲壯的身姿倒下了，倒在了歷史的、時間的更隱祕的劇本之中，倒在了他自己的劇本之外，成了他自己虛構的自由的牲祭。

這矛盾，讓我想起了克里斯多夫，那個羅曼羅蘭陛下的音樂家，那個醫生不斷與自己的生命抗爭而終於與之和解的人。

我只能說，我羨慕那種和解，彷彿烈火熄滅後的那縷青煙，彷彿沸水停止加熱後的復歸平靜。

那是一個生命對自己真正的認同，認同其殘缺的自由，認同其不可避免的侷限。

正如《要塞》所言：“人要有限制，才能有自由。”

愚以為，這裡的限制其實也就是對限制的一種認同，而也唯有與自己生命和解了的人，才能真正明白自己要去向何處，明白通行證所指，明白禁忌之處，從而達到真正的自由。

我忽然又響起老子的一句話來：“夫唯不爭，故天下莫能與之爭。”

人的哀樂痛苦其實大多起源於對自我侷限僭越，即用錯了通行證，而用好通行證正是對此僭越的超離，即與自己生命的和解。

【篇十一：用好人生的通行證作文】

巴斯德有言：“立志，工作，成功是人類活動的三大要素。立志是成功的大門，工作是登堂入室的旅途，而這旅途的盡頭就有成功在等待，祝賀你努力的成果。”立志，以堅定的理想作為人生的通行證。無論命途多麼晦暗，人生多麼顛簸，每個人都有掌握在自己手中的船。實在無船可渡，哪怕用好手中的這張寫滿理想的通行證，把它折成一隻紙船也要渡到對岸去，入成功之門。

毋庸置疑，理想這張通行證是牧羊少年在沙漠中穿行的動力，是丹柯手上擎著的燃燒著的心，是《品質》中製鞋者手中靴子的靈魂。少年為了偉大的事業願意壯烈地犧牲，以其鮮血與一瞬間消失的春潮雷雨驚醒那些無能無力者的夢境。然而，撇開其激動振奮的華袍，赤裸著身體的人們卻是傷痕累累，手中人生的通行證早已是破損不堪。

余光中說過：“一個英雄，能經歷幾個雨季？”英雄堅毅的額頭是由水成岩削成還是火成岩？當我們以年少時候莽撞的姿態撞得頭破血流時，是否曾經想過一個成年人會以理智為偉大的事業而卑微地活著。如果你真的愛這個世界，那麼請不要辜負難得的人生通行證。那麼請你看清楚這個世界，然後愛它。

以理智去引導理想，讓人生的通行證發揮它應有的作用。用謙卑的姿態去實踐理想，讓人生的通行證用吻迴應堅實的土地。

心因飽受磨難而益愈溫厚，眼睛因流多淚水而益愈清明。以清明的眼與睿智的頭腦去引導理想。正如《不自由，毋寧死》中所述的，人們都理想著英國人能夠將他們的雙腳從美國的傷痕累累的土地上離開。他們為了這一理想做了很多的努力。然而他們並沒有看到英國人的邪惡企圖。只有一個人以理智呼喚理想地指出了沉迷虛偽和平與盲從的可怖，主張用理性的理想將其驅逐出去。是他讓理想這一通行證真正發揮了作用。

與此同時，卑微的姿態對於人生的理想來說又是何等的重要。“如果你是魚就不要迷戀天空。你是鳥，就不要痴情海洋。”切合實際的理想因有了大地的依靠與支援方才在人生的道路上漸行漸遠，越走越踏實。

我認為有句話十分在理“把你自己當成珍珠，就時刻有被埋沒的痛苦。把自己當做泥土吧，讓眾人將你踩成泥土。”理想，本不應過高過輕。當它漂浮在空間中，它是塵埃。當它依附於大地，它便是土壤。

用好人生的通行證，以理智，以謙卑切實的態度去行人生旅途，我想成功必在盡頭等候，祝賀你努力的成果。

【篇十二：用好人生的通行證作文】

人生有如通關大戰，八仙過海，各顯神通。有“以勇氣聞於諸侯”者，一戰成名；有聰慧過人，才高八斗者，學海無涯卻也能拼個浪高八尺；有長袖善舞，手腕圓轉者，穿梭於社會各個角落毫無阻擋。人生有如通關關大戰各有各的通行證。

然而，有人手握通行證，過度使用、肆意透支，結果只能給自己帶來傷害。古有赤壁之戰，曹操軍不習水性，但聰明地將戰船首尾相連，接成一字。其結果卻是極大便利了敵方一興趣殲滅主力，用火燒盡了所有堅銳炮艦，也將成功與爭霸的意圖燒成灰燼。今有劉志軍，為人工作拼命，號稱“拼命三郎”，同時善用手腕，機巧通達。爬上鐵道部部長的位子後，便在封閉的鐵道國裡稱帝了。其結果亦是不足道矣。

究竟，該如何使用好手中的通證？

孔子有言：“用之則行，舍之則藏。”這大概是為人處世最高標準了吧。當時機成熟，懷才待用之人必定精銳出擊了當時局不佳，抑或時局極佳，不需要過多力量釋放之時，應當韜光養晦，收起曾用過的通行證。

華盛頓一生帶領大陸邊抗英，取得勝利之後吐露心聲：“戰爭年代，劍有殺敵之用；和平年代，必定收起劍鋒。“而他也確實這麼做了。在任兩屆美國總統，他卻絲毫不戀權貴，不戀官位，為美國的民主政治打下了堅實的基礎。

所以，華盛頓的一生中，戰爭年代有戰爭年代的通行證，和平年代有和平年代的通行證，總統生涯有總統生涯的通行證，莊園生涯涯有莊園生涯的通行證。

除了用之則行，舍之則藏之人，這世間還有一種人，出淤泥而不染，明機巧而不用。在他們手中，握有各式通行證，但他們就是不用。

弘一法師出家前過著凡人羨慕的錦繡榮華的日子，有一個幸福美滿的家庭。但忽有一日，他如瞬間點化開竅一般，拋下身後的一切，置身佛法。出家之後，他苦讀眾收，吸納書中無限智慧，並決心“做一件事，就要把這事做好”。回首他的生命，有過財富、幸福、智慧、崇高的地位，但他就是哪也不去，任手中的通行證在佛燈之下化為無形。

所以，在弘一法師手中，各色通行證都無用處，卻也都發揮了最大的用處—求得靈魂安息、生命如水般澄清。不得不說他也算是用好了人生的通行證的典範。

無論是“用行舍藏”還是“明機巧不用”，若能求個心安理得、昂首闊步大道上，這張人生的通行證也算用好了罷。

關於安全伴我行的作文 篇6

國小六年級作文 ,2181字

【篇一：關於安全伴我行的作文】

說到安全，大家首先想到的就是沒完沒了的嘮叨。但是，你知道嗎？這些嘮叨是為了你好。想想，如果沒有大人的一句“寧等三分不搶一秒”，我們也許命喪黃泉。不只是我，包括你，更多的你們。走路多一分小心，家人多十分安心！

每個人的生命只有一次，所以，我們要懂得珍惜！而生活中，我們常看到：有人因為“節約時間”躍過圍欄被車撞，甚至失去生命，離開生他愛他養育他的父母；有人違規闖紅燈，被一輛衝過的大卡車撞斷了腿；有人因為一時的不慎落下樓梯，擁擠的人群踩過身體；有人貪玩掉入水中，恐懼和無知讓他們陷入死神手中；有人為了好奇，玩火失火，失去了美好是面容……他們給親人造成了多大的傷害？多少的損失？自己成了終身殘疾，也給社會留下無窮負擔！悔恨，愧疚，痛苦。或許他們該是國家棟梁，也許他們是班裡優等生，也許家裡孩子老人在等他們回家共進晚餐……太多的也許，太多的不該！

安全就在身邊，安全無小事！讓安全伴我們走過每一天！

難道這些活生生的例子不足已證明安全生命健康的珍貴？錢能買來人的健康嗎？生命無價！

安全在日常生活裡。“過馬路，左右看，要走人行橫道線，不在路上跑和玩”是我們早就會的兒歌；下課不在班裡打鬧，不在樓梯樓道追逐是老師給我們講過萬遍的“小”事；放學按時回家不和陌生人搭話；不觸控電源開關等等，太多的安全警言警句，是耳旁風？是標語？不，決不是！

我們不能再失去親人了，血的教訓，淚的鐵證。牢記這些，我們就能擁有一生的幸福，我們的理想親情友情才有實際價值可言。

保護生命，保護你美好的前程！珍惜生命，珍惜人生的點點滴滴吧！讓安全伴我們快樂成長吧！

【篇二：關於安全伴我行的作文】

安全，同學們應該常聽到這樣的囑付：“路上要注意安全！”“過馬路時要小心！”有些時候，你可能會感到煩躁，“每天都是同樣的話，能不能換點新鮮的。”可就在這同時，往往會發生一些意想不到的事情。

一天，一位小學生為了趕時間，正好來到十字路口。可是偏偏趕上紅燈，這位小學生一看手上的表，“呀！不好，差五分上課了！”小朋友說著，向紅燈那邊走去。正巧從遠處來了一輛小轎車，只差大約三米的距離就撞上了。旁邊的一位叔叔叫了起來：“小朋友，危險！”這位小朋友這才回過神來，趕緊一陣猛衝，到了路那邊。

雖然這位小朋友沒有被撞上，但是這次事件給我們一個慘痛的教訓闯紅燈危險。

我從報紙上還蒐集了一篇關於安全的報道，希望同學們聽了以後能夠注意。

“昨天我市發生一起因乘客攜帶煙花爆竹上車，造成的列車爆炸事件，現已有一人死亡六人受傷。

據調查，肇事者事先將煙花爆竹捆在身上，然後外罩一件棉大衣，以次逃避檢查，列車駛出不到五分鐘，爆炸發生。肇事者當場被炸死，著火的棉絮四處飛散，車廂裡的窗簾和其他乘客的衣服先後著火，肇事者周圍的六名乘客受傷，其中一位兒童傷勢嚴重，正在醫院接受搶救。此次事故還造成該路段停運近五個小時。”

聽了這個悲慘的故事，大家肯定有不同的感受吧。請同學們記住，紅燈停，綠燈行。安全伴我行，我把安全帶回家。

【篇三：關於安全伴我行的作文】

夜，出奇的靜；雨，無休止的落，打在梧桐樹上發出清晰的脆響。又是一個“梧桐更廉細雨，到黃昏，點點滴滴”的夜晚。此時，千家萬戶都亮起了燈，溫馨的燈光讓人感覺溫暖。每盞燈光的背後，都有一個溫暖的故事吧？圍著飯桌的一家人都是平平安安的吧？平安和健康是多少家庭的期盼啊！可是，每天都有很多無法預料的事情發生。就拿那些在道路交通事故中喪失的孩子來說，他們過早的凋零，讓多少家庭飽嘗了失去親人的痛苦，讓多少父母經歷了生死離別的苦難。

每天上學，媽媽都要對我說：“過馬路一定要小心啊！”開始，我對著些話基本是左耳朵講，右耳朵出，照樣我行我素，直到自己親身經歷一場不大不小的車禍以後，我才明白這句話的深刻含義。

那是陽光明媚的一天。望望天，陽光格外的刺眼。我高興的騎著腳踏車和奶奶一起回家。大概是那天心裡高興吧，我一溜煙地騎到了最前面，把奶奶遠遠的落在了後面。該過馬路了，奶奶在後面提高嗓門直喊：“過馬路要小心！左右看一看。”

“知道了！”我不耐煩地迴應了一聲，心裡直嘀咕：不就是過一個馬路嗎？我已經走過成百上千次了，那麼緊張幹嘛？真是羅嗦！我隨便的朝兩邊看了一眼，使勁一登腳踏板，飛快的衝了過去。這時我隱隱約約聽見奶奶在後面大聲喊：“快停下！後面有車！”我的大腦一下子變得一片空白！看見不知從哪冒出的一輛白色麵包車已經向我衝過來。我躲閃不及，一下子就摔在地上。車輪發出刺耳的聲音，麵包車在我面前一個緊急剎車，總算停了下來。

奶奶和司機叔叔連忙跑過來，關切的詢問我。奶奶的臉嚇的就像一張白紙，哽咽地說：“傷到哪了？傷到哪了？快讓我看看！“還好我只是一點輕微的擦傷。此時，我也嚇出了一身冷汗，心想：如果叔叔的車速在快一些，那麼……我簡直不敢再想下去了。我第一次深切的體會到平安出行、健康一生是一件多麼重要的事情啊！

生命對於我們每個人只有一次。我們的人生才剛剛拉開序幕，還有多少精彩等待我們去體驗、去追尋。如果我們不珍惜自己的生命，不對我們日日都經過的引起足夠的重視，不將平安出行作為時時提醒自己的行為準則，那麼我們不僅是對自己的生命的忽視，而且還會傷害那些我們所愛和愛我們的親人。同學們珍愛生命吧！珍愛我們的親人吧！只有平安出行，才能健康一生！

放飛夢想作文 篇7

國小四年級作文 ,2757字

【篇一：放飛夢想作文】

每個人都有自己的夢想，我也不例外，我從小便想做一位科學家，用自己的雙手去創造，用自己的雙手為國家貢獻一份力量。

科學家可不是用嘴說出來的，要靠實際行動去實現。我也試著搞過小發明，可最終還是一一失敗了。不過，失敗是成功之母，我並沒有灰心，而是將創作暫時放一放，從書上去借鑑他人的經驗。

從書上，我迷上了兩個人物的事蹟，一個是汪翠萍，另一個是楊懿。她們都是從小就善於動腦，還成了遠近聞名的小發明家。汪翠萍出生在一個小山村從小就跟著爸爸餵豬。有一天，她向爸爸要了一頭小豬親自餵養，用她自己暗中發明的一套方法—把豬吃的精飼料減少，再加入青草來餵養這頭小豬。雖然餵養過程中遇到了一些挫折，但最終在她的努力下，用她這套方法餵養的豬，質量提高了，成本降低了。也正是這套方法，引領她們家走向了致富之路。

小楊懿從小就愛動腦、愛動手。有一次，她見爸爸媽媽拖到總要等到地幹了才能走動，十分麻煩，在一番周折後，在同學們的幫助下，她發明了多功能清潔用具，解決了這個麻煩。此外，她還發明瞭多功能筆、防滑鞋套，成了遠近聞名的小發明家。

於是，利用暑假時間在父母的幫助下我做了一個“小人走迷宮”，雖然這個小製作沒有什麼實用性，只供遊戲，但從中我增強了動手能力。我決心從生活中每一件小事做起，留心觀察，勇於探究，為將來的夢想打好基礎。我相信，我的科學夢在不久的將來一定會實現。

同學們，每個人都有自己的夢想，每一個夢想都是美好的，讓我們向著自己夢想奮鬥吧！

【篇二：放飛夢想作文】

每個人都懷揣著一個美麗的夢想，也許有人會問：夢想是什麼？夢想是春風，給了種子破殼的啟示；夢想是陽光，給了小樹生長的力量；夢想是燈塔，給了船兒前進的方向。

陳州小時候不幸失去了雙腿，很多人都嘲笑他，可他有著自己的追求和夢想，他不能生活在別人的嘲笑裡，終於他憑著頑強地毅力，登上了泰山山頂，大聲向人們疾呼：“我是一個有夢想的人，我會為我的夢想不懈努力的！”魯迅，曾經的夢想是當一名醫生，因為小時候父親身患重病，由於種種原因，最後只能眼睜睜看著父親死去。所以，他立志當一名醫生，可是，後來他看到中國遭受了多次外敵入侵，民族尊嚴蕩然無存，中華民族危在旦夕，國難當頭，中國人卻麻木不仁，看到這些，他決定棄醫從文，用自己的文字喚醒中國人。後來，他的文字一直激勵著中國人奮發向上。

當然，我也有夢想，我的夢想有很多，我想當一名醫生，為病人救死扶傷；我想去月球，探索月球的奧祕；我想當一名老師，把我的知識都教給學生們；我想當一名科學家，為實現中華民族的偉大復興，貢獻自己的力量。

然而，我知道，在追求夢想的路上，不會一帆風順的，一定充滿坎坷，佈滿艱辛，但是，我會不畏艱難，披荊斬棘，堅持不懈，一路前進。

放飛我們的夢想，讓我們用堅定的信心，滿腹的豪情，永不退縮的信念去迎接挑戰，讓我們把夢想融入中國夢，帶著夢想一路前行吧。

【篇三：放飛夢想作文】

起初，懵懂無知的我並不知道“夢想”是什麼。我問媽媽：“夢想就是做夢嗎？”媽媽微笑著說：“夢想就是理想。”我又問爸爸，爸爸嚴肅地回答：“夢想就是專注地做有益於人民、社會和國家的事，是人們對未來美好生活的希望和追求，每個人都要有夢想。”我似懂非懂地點點頭。

漸漸地，我明白了。夢想是夜空中的北斗，是大海上的航燈，是人生起航的碼頭。

小到個人，大到國家，都應擁有夢想，就像鳥兒必須有翅膀，魚兒必須有尾巴，駿馬必須有騰飛的四蹄一樣。只有懷揣夢想，個人才會成長，國家才會富強。只有擁有夢想，我們才歷經滄桑信心不改；只有擁有夢想，我們才經歷坎坷，依然前行。

樹立夢想，需要切合實際。夢想不是空想，更不是幻想，必須建立在科學可行的基礎之上。雖然年少的我們可能不知道自己將來適合哪一種職業會在哪一個崗位，但只要立志服務於人民和社會，刻苦讀書，就一定會像雄鷹一樣展翅高飛，成就夢想！

實現夢想，需要奮鬥。奮鬥是實現夢想的唯一途徑。無論誰，如果不去奮鬥，夢想只會是水中月鏡中花。我們只有上書山下學海，以勤為徑以苦作舟，吃得苦中苦、挫敗難上難，才能看到成功的曙光。

實現夢想，需要堅持。通往成功的路上沒有坦途，一定是遍地荊棘叢生、滿天陰霾瀰漫。我們只有以百折不撓的決心、持之以恆的毅力，愈挫愈奮永懷初衷，胼手胝足不輟勞作，才會到達成功的彼岸。

“為中華崛起而讀書！”我們每個青少年都應該樹立夢想，放飛夢想，執著追求，讓夢想伴隨我們一起成長。

【篇四：放飛夢想作文】

要航行於大海中，接受狂風駭浪的考驗；要馳騁於荒原中，接受荊棘沼澤的磨礪，所有的這一切，也許會使人疲憊不堪，遍體鱗傷，而在這一次次的磨難傷痛中，夢想就是我們前進的動力。是夢想激勵著我們不斷前行，讓我們在一次次的磨礪中鑄造一個堅韌的人生。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣著一個屬於自己的夢想。

然而，什麼是夢？什麼又是夢想？夢是期待，而夢想是堅強--是你把飄渺的夢堅持作為自己理想的勇氣和執著，是你對自己負責的最高境界。但捫心自問，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢想？

我們的夢想，是一個簡單的信念，是一份對自己未來與生命的責任。也許，是二十歲的豪情壯志；也許，是青春期的迷茫與衝動；也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無數的“可能”，無數的“希望”，因為我們的青春歲月充滿奇蹟，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落裡芬芳瀰漫。

親愛的朋友們，回眸自己的一路成長，還記得每一個夢想帶來的悸動，在生命中留下了怎樣的足跡麼？環顧身邊的每一份感動，又何嘗不是夢想綻放的光華。

韓璇是舟曲縣城關一小二年級學生。災難來臨時，她的爸爸從離家200米的地方飛奔回來，但看到的已是一片泥沙。整整3天，爸爸在泥土堆裡拼命地挖啊找啊，直到看見了那枚紅色的髮卡。泥土堆裡的韓璇，長髮上滿是泥漿，爸爸為心愛的女兒最後一次洗淨了頭髮，親手為她紮起了小辮。爸爸說：小韓璇的夢想是當一名老師，他們家有一塊小黑板，小韓璇經常在上面寫寫畫畫，還讓爸爸媽媽坐在小板凳上，聽她講課。雖然小韓璇沒有機會實現這個夢想，但夢想絕不會消逝，即使是房屋倒塌，生命不再，夢想一定還在！這一份感動也在對我們訴說，珍惜現在擁有的，讓夢想飛翔。

然而，夢想僅僅停留在口頭上是遠遠不夠的，我們要怎樣去實現夢想呢？

當然，首當其衝的是我們應該樹立一個正確的夢想，然後我們才能夠去為之努力。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”實現夢想的道路不會是一帆風順的，在這個過程中，就要我們發揮自己持之以恆的毅力，還有科學合理化的目標。

新的學期“勝不驕，敗不餒”，也許我們在這條追逐夢想的路上會有小磕小碰，或者會有一些小小的勝利如期而至了，在這裡，我祝大家能夠在新的學期裡有所收穫，為自己的夢想而奮鬥吧！

我的行囊作文 篇8

國二作文 ,5272字

【篇一：我的行囊作文】

當我們背起行囊，踏上成長的旅途，前方“路漫漫”，腳下荊棘叢生，成長總是痛苦而漫長，身上的行囊是堅持著我們走下去的唯一動力。

行囊裡，有父母寄予你的美好期望、祝福，飽含了他們對你的關心、呵護和疼愛，凝聚著他們為你不辭勞苦、日夜奔波的身影，有他們溫柔叮嚀、百般關切的聲音。這一切都在我們精疲力盡時，給予我們源源不斷的力量，讓我們信心百倍，重新踏上成長之旅。

行囊裡，有朋友的肯定和支援，有他們的鼓勵的話語，讓你明白，你不是獨自一人行走在成長的旅途上，你有自己的同伴，他們會在不久的將來等你，他們與你攜手並進，你們既是競爭的敵人，又是最親密的夥伴，他們會在你勇往直前時，做你堅強的後盾，也能在你崩潰大哭時，給你一個安慰的擁抱。

行囊裡，有師長的諄諄教導，他們在你成長的旅途中，給予你源源不斷的營養，他們教你做人、做事的道理，教你如何分辨這世界的醜與善，教你如何應對難關，讓你在遇到困難時，也毫不畏懼，迎難而上。

行囊裡，有我們對未來美好的祝福、憧憬與嚮往，這些激發著我們不斷探索世界，在我們曾想放棄時，讓我們鼓舞士氣，重新整裝出發。

行囊裡，有我們的目標和初心，它們永遠提醒著我們最初的目的和最後的目的地，它們讓我們永遠對生活懷有熱情，永遠初心不改，永遠無畏無悔，永遠坦坦蕩蕩。

行囊裡，還有我們的勇氣與決心，是它們讓我們勇往直前，是他們，讓我們堅定不移，是他們，讓我們無所畏懼。

行囊裡，裝的是父母的思念、祝福與叮嚀；裝的是朋友的支援、肯定；裝的是老師的期盼與教導；裝的是對未來的無限渴望與嚮往；裝的是我們積攢起來的勇氣與初心，是我們對世界宣戰的決心！我們，要讓世界看到我們的成長，讓所有的期望不被落空，要讓所有的支援教導不付之東流。

儘管隻身一人，儘管旅途漫長，儘管路上荊棘叢生、陷阱遍佈，只要背上行囊，就好像身後有一支軍隊那樣的浩浩蕩蕩！

【篇二：我的行囊作文】

身背行囊，我邁進了晨光中學這個溫暖的大家庭。身後的行囊愈加沉重，因為行囊承載著的，是無限的成長。

時光總是在不經意間流淌，歲月荏苒，我已進入中學，再回首，七年級的時光也已逝去大半。行囊在風雨的洗刷下變得更加充實，裡面不僅是書本上的知識，還有無限詩意……

邁入中學，身邊又出現了無數嶄新卻陌生的面孔，但我怎麼也想不到，行囊中最多的是—友誼。

也許是進入了青春期，朋友在心中的位置越發重要，成長恰似汪洋大海，友誼的船兒迎著風浪揚帆遠航。說到這兒，不得不提起我的一位好友，正是她讓我感受到了友誼的滋味。

此刻，我與她身處同一個考場，只有幾個座位的距離。她是我初中階段最好的朋友，我們不是小學同學，可謂素不相識，但她是第一個找我交朋友，我和她不僅是同班的前後桌，還是彼此的好友。每當我有問題要問都會找她，她也總會耐心地解答，從不會不耐煩，當遇到都不會的問題我們也會共同思考，解決。當身邊的同學都開始三三兩兩組成自己的“小圈子”時，我們還是在守護著我們兩個人的世界，都把對方當作班級中最好的傾訴者，陪伴者。少了小學時對友誼的幼稚，初中的我們對待友誼更加穩重。從上學期到現在我們都沒有發生過矛盾，即使是微小的摩擦，我們也都能正確處理好。我想，這也許就是友誼的滋味。

在學習上，我們能算是旗鼓相當，彼此互相超越，互相促進，也使得我們更加優秀。我們會在課餘時間討論學習上的疑難，也會兩人之間傳閱有價值的書籍，這也是我們之間最快樂的事情。我們不會刻意比較，只有每次對方的成功所給予自己的鼓勵。這興許就是友誼最美好的樣子。希望未來我們的友誼能一直長久！

背起行囊，我們走在成長的路上，行囊會更加沉重，而我們的肩膀也會更加堅實。我們是成長路上的旅人，在腳下的路上留下屬於自己的足跡。行囊，裝載著我們最初的夢想……

【篇三：我的行囊作文】

轉眼間，時光飛逝，七年級也即將過去，六年級的畢業典禮的情景彷彿還在眼前，我感覺到我的時光從軌道里脫落。一路上，我們走走停停，有歡笑，也有哭泣；有喜悅，也有悲痛。“自古英雄出少年”，在這青春的大好時光裡，我們遊盡書海，走遍天涯。那個一路伴隨著我們的小行囊早已慢鼓鼓的了。

行囊裡有父母的叮嚀。在剛進晨光的第一天，父母還如同我剛進小學時一般地叮囑我：好好學習、尊重師長、團結同學、上課要認真聽講，作業要認真完成……雖然這些話我都不知道聽過多少遍了，但每一遍都包含著他們對我深深的愛。我把這份愛裝進了行囊。我想，有了這份愛，我在成長的道路上一定不會感到寒冷。

行囊中有師長的教導。我坐在教室裡，等待著老師為我們傳授新的知識。一張黑板、二寸粉筆、三盡講臺、四季無悔。老師們在講臺上不厭其煩地為一屆又一屆學生傳授著同樣的知識。書本上的方塊字不會變，書本上的“＋－×÷”不會變，書本上的二十六個字母和一張一張的地形圖和氣候圖也不會變，但老師的雙鬢一年比一年花白。雙眼一年一年更加深陷，鏡片一年更比一年厚了。從初一到初三，一屆又一屆的桃李。每一間教室都如同老師們的第二個家。老師傳授給我們的不止是書本上的定律，更多的是做人做事的道理。我把這些道理裝進了行囊。我想有了這些道理，我在成長的道路上一定不會迷失方向。

行囊裡有朋友的關愛。我跟欣就如同二重唱的一個聲部，同一棵薔薇樹上的兩朵最豔的花。生活中，我們互幫互助；學習上我們你追我趕；失落時，互相安慰和鼓勵；成功時，一起分享快樂和喜悅。還記得上學期月考前，我複習時有一處沒有弄明白，我問了許多同學，他們都不肯告訴我。只有欣願意一遍又一遍講解給我聽。看見我弄清楚後的喜悅，她也開心地笑了。我把這份喜悅裝進了行囊。我想，有了這份喜悅，我在成長的道路上一定不會孤獨。

行囊裡還有誠信、堅強、自覺等財富，我堅信“自古英雄出少年”，在成長的道路上我一定能積累更多的財富，最終成為一個對國家有用的人！

【篇四：我的行囊作文】

時光匆匆，逝去的時光彷彿還在眼前，卻以然匆匆。一路走來，一路奔跑，有勝利的喜悅，有失利的悲憤。一路走來，一路盛開，有花語的繽紛，有細雨的輕愁。

開啟我那小小的行囊，漫出絲絲細雨，段段鼓勵。

勇氣！勇氣是我小小行囊中最令我珍貴的東西。我的膽怯是在小學時候就有的，它跟著我一起來到了初中。初中不但是學習的黃金時期，也是塑造個人性格的重要時期，學校經常會開展一些課外活動，讓大家在集體活動中得到鍛鍊，而我卻總是不參與。

有時候自己好像真的感覺自己和這個集體格格不入，但幸運的是有朋友陪伴在我的身邊。她們是我的益友，益友配良師。

因為良師，我才改變了自己。七年級上學期時，作文有幸得到了老師的表揚，當時我是喜悅的，又是興奮的。可當老師讓我上講臺朗讀時，我猶豫了，我沒有勇氣上去，我想讓別人替我讀，讓別人代我完成。可是老師並不同意，老師說：“這是你自己的事，怎麼可以讓別人代替你呢？”

聽了老師的話，我只得起身，慢悠悠地拿起了試卷，此刻我的眼睛還不忘對著那教室牆上的時鐘偷瞄上幾眼，好似這樣的動作能拖到下課，就不用上臺了。

但是這只是如果，耐不住老師那犀利的目光，終究還是要上臺的。我深吸了一口氣，在心裡說：“不就是一次簡單的讀作文嗎？這有什麼好怕的。”雖是這麼想，可心裡卻還是感覺有塊大石頭，久久不能落地。

走上了講臺，起初我的聲音像蚊子一樣小，“嗡嗡嗡……”。無意間，我抬起頭看見了同學們的神情—專心聆聽。一股勇氣從心底湧出，我的聲音漸漸大了，漸漸洪亮了。朗讀結束了，我深深地撥出了一口氣。啪啪啪……一陣掌聲傳來，我感覺心裡的那塊大石頭也落了地。

回到座位上，我的心情久久不能平靜。你若盛開，蝴蝶自來，這一刻，我學到了，學到了勇氣！

開啟我那小小的行囊，將勇氣注入其中，小小行囊又會漫出“花香”……

【篇五：我的行囊作文】

漸漸地，漫步在人生的旅途上，我的行囊逐漸變得沉重而厚實。每當回首歲月年華，總是心潮澎湃，還有行囊裡珍藏著的回憶。

愛，是我一生永恆不變的眷戀。

那盞深夜裡迷離的燈光，至今我還記得清晰。傾灑著銀輝的明月，映照出一位母親編織毛衣的模樣。那雙粗糙的遍佈皺紋的手，在縫織針上左右翻滾著，堅定而溫和的眼眸裡，含著一汪滾燙春水般的柔情，泛起波瀾陣陣。

母親不知道我已經轉醒，正悄悄地望著她。她仍舊在月也消退的深夜裡，為我，親手縫製著一件毛衣。一針針，一線線，連同深邃美麗的愛意，混著搖曳不定的微光縫進我的心裡。

陰暗昏沉的燭光下，我渾然不覺身後的行囊似乎又沉重了幾分，只是眼眶溼溼的，臉龐涼涼的。

友誼，是我隨風而去還會銘記的約定。

四月，分外妖嬈，肆意的雨天揮淚著來臨。在狂風暴雨中，我寸步難行，再堅持也是枉然，伴著初春的第一場綿雨回家，看來是免不了的。

我從未想過，你的來臨。

赫然，一柄結實而厚重的傘遞到我面前，我目光朝上，視線落到那張頗具風姿的臉上—我的目光有一息之間的停滯，那張春風中更顯悽美的臉上，溢著一抹不清晰的溫柔，眸子裡明朗著的，全是安逸與靜謐。

那個雨天，彷彿只下了一半，便因她而迷醉，停了揮淚與肆意張揚。

默默著，她的身影也隨風消散了，只餘留一點笑音在晚風中迴盪，揮之不去。我抬頭仰望那如洗的碧空，眼前又莫名浮現那個輕靈柔美的她的影子。

恍然，背後又厚重幾分，我想，是你的友誼，你的微笑，給予我前進不停的力量。

我依然揹著我那飽含愛與溫情的行囊，踱步在人生的旅途上，張開夢想的翅膀，擁抱瑰麗的天空。

【篇六：我的行囊作文】

成長的旅程自然少不了行囊。一次，我偶然開啟它，發現了許許多多助力我走在成長之路上的東西。父母的叮嚀讓我倍感溫暖；老師的教導讓我受益匪淺；朋友們的關愛讓我充滿勇氣，但其中最讓我難忘的是激勵。

一個寒冷的冬天，我正在書店裡看書，不知不覺中，天色漸漸暗了下來，但外面的風雪可絲毫未減，寒風颳過樹枝發出“沙沙”的聲響。昏黃的路燈下，行人寥寥無幾。

我抬起手來看了看錶，也到了該回家的時間。我關上書本，站起身來，將書放回原處，邁開步子走下了樓。還沒到門口，我就感受到了陣陣寒意，我連忙將身上的衣服裹了裹緊。還沒走到大門口，我就發現了淒涼的一幕：書店的大門因為開了空調而緊閉著。一個坐在輪椅上的少年正在用盡全身力氣推動大門，那門對於少年來說似乎有千斤重，終究還是推不開。

周圍的一位位營業員都正當著“低頭族”，絲毫不在意那寒風中一絲追求知識的希望。我再次望向少年，少年眼中原本熱切的希望不見了，變得與寒風一樣冰冷。我連忙跑過去，開啟大門，對著他說：“嘿！進來看書吧，外面多冷啊！”那少年費力地推著輪椅轉過身來，眼中重新浮現出了希望。

他激動地說：“你……你是在叫我嗎？”我點點頭，他來到大門旁，衝著我笑了一下，說：“謝謝你。”這微笑好似春風，是我陪感溫暖。回家的路上，凌冽的寒風對我來說已毫無作用。我思索著：像他這樣，身患殘疾、被人冷落的人也同樣就機會學習，我們應該多多給予他們幫助啊！他給我的這個微笑莫過於是做大的彙報吧。小小的微笑卻又大大的鼓勵，他給了我再去幫助他人的勇氣和信心。

一滴滴水匯聚成了大海；一株株草凝聚成了草原；叮嚀、教導、關愛、勇氣、堅強、還有這次收穫的信心與鼓勵構成了我成長路上的行囊，這些都是要我用一生去維護的品質。我再次背上行囊，重新踏上了成長之路。

【篇七：我的行囊作文】

不斷地行走在成長的道路上，我背上的行囊也隨之越變重，心也因此越變越寬廣，要知道，這行囊中可是裝滿了他人對我的關愛和自己一點一滴的成長和進步啊！

在我的行囊中，有一樣東西令我熱血澎湃心生感激師長的教誨。

剛剛步入初中的我，便在第一次考試時落了榜，我也因此而傷透了心。面對即將到來的期中考試，我已心灰意冷，不再幻想自己成功的摸樣，只是日復一日地度過單調的一天，心裡空空的。

可是有一天，班主任找我談話，對我講了一句話，讓我頓時充滿動力，心中燃起了希望，決定為期中考試而奮鬥。此後的每一天，我都過得充實，總是抽出時間來複習各個科目。

期中考試的腳步越來越近，我曾一度懷疑過自己，時間不多了，我還能行嗎？但只要一想到老師對我的教誨，我便不再憂鬱，不再徘徊，相信自己，能行！

終於，期中考試來臨。我的心也激動了起來，是時候讓我看看這些日子辛勤耕耘的成果了。於是，我懷著自己能行的想法考完了試，結果一出來，我高興極了，我考進年級一百！這對我來說是次飛躍，待我平靜下來，想到老師的教誨讓我取得了這次成功，我就不禁熱血澎湃，對老師心生感激。

在期末考試前不久，老師還讓我再衝衝，爭取取得更好的成績。我懷著一顆激動的心，不斷努力，一路歷經無數艱辛，不懂的難題，晚上覆習時的一陣陣睏意，學習的沉重壓力，而我則懷揣老師的教誨，不斷激勵自己，讓自己不斷進步。對自己嚴格要求，給自己樹立學習的好榜樣，樹立自己遠大的理想、目標，就這樣，我在不斷進步，從剛入學的差等生，不斷成長至今，成為老師的幫手，一個優等生。然而，促使我成為至今的就是老師的一句教誨。

“只要你努力，老師相信你能行！”沒錯，我把這句老師的教誨裝進我的行囊，讓自己不斷成長。

我喜歡騎自行車作文 篇9

國小三年級作文 ,1155字