雨兒在唱歌相關作文20篇
雨兒在唱歌 篇1
國小三年級作文 ,412字“滴答，滴答……”“淅瀝，淅瀝……”是誰在唱這麼動聽的歌？哦！原來是雨兒在唱歌。
美麗的清晨，小雨兒離開了雲媽媽的懷抱，撒著歡，跑進了奶奶的菜園子。茄子、黃瓜、青菜、蘿蔔……揉揉剛睡醒的眼睛，紛紛歡迎小雨兒的到來。小雨兒唱著動聽的歌，蔬菜聽得入了迷，它們跟著節奏使勁地舒展著自己的身體，熱情地擁抱小雨兒。茄子和黃瓜綻開了美麗的花兒，給小雨兒鼓掌。看！小雨兒的歌聲讓奶奶的菜園子顯得生機勃勃！
悶熱的午後，小雨兒在荷塘裡開起了演唱會。它“咚咚咚”地站在荷葉上唱歌，魚兒聽到優美的歌聲，躍出水面，歡快地朝小雨兒甩甩尾巴，又跳入了水中，“撲通，撲通”為小雨兒伴奏。青蛙跳到荷葉上，“呱呱呱”和小雨兒一起表演。荷花聽到了美妙的歌聲，原本含苞欲放的花骨朵兒，一片片花瓣展開了，露出了淡黃色的小蓮蓬……瞧！小雨兒開的荷塘演唱會多麼神奇！
天漸漸暗了，唱了一天歌的小雨兒也累了，它回到雲朵媽媽的懷裡，聽著雲媽媽的催眠曲，慢慢地進入了夢鄉！
雨兒在飄 篇2
國三作文 ,621字繼黑夜之後，清晨的第一絲陽光照射在大地上，剛從夢中醒來的我，模糊中聽到了飄一般的天籟—滴答滴答。
我知道，是我的天使已經到來。她劃破黑夜，穿越星空，來完成它的使命。
我知道，它的使命就是守護，就是沖洗，就是做我的守護天使，背後的天使。所以，我急切地拉開窗簾。
靜靜地，靜靜地，就這樣凝望著她。或許，是好久不見的緣故，或許，是我的心被一層濃霧覆蓋，是我有一種從未有過的慾望，迫切想接受她的守護，她的洗禮。
於是，我從那舒適的被窩中鑽了出來，甚至連懶腰都沒有伸，就不顧一切的跑了出去，站在那天地的中間，和我的天使深情相擁。
就在那一剎那之間，我感受到了身體的舒適，呼吸的清爽，心靈的快感，仿彷彿隨著她一起飄，飄蕩在天地之間，穿過雲層，飛過銀河系，劃破星空，一起傲視天地，猶如進入那怡然自得的世外桃源，到達那天之涯，海之角，永遠陶醉於中。
這時，世間的一切煩惱都沒有了。沒有因土地而爆發的殺戮，沒有因利益而破裂的友誼，沒有因欺騙而裂縫的愛情……這裡有的只是一種純真，一種快樂，一種安詳。
靜，是這個人間天堂最顯著的特點，擁抱著我的天使，我的心靜如止水，如水般柔靜，如水般溫柔。
擁抱著我的天使，世界是那麼的美好。我的一生已被命運註定，一生一世都要在世上飄，迎接著風的襲擊，而我的天使也已被註定，永遠在我身邊飄，在我心中飄。
我的天使，如水般溫柔，如冰般堅強。一生飄在我身邊的天使，有了你，我便有了戰勝一切困難的勇氣，便有了一生飄的意義。
聽蝴蝶在唱歌 篇3
國三作文 ,1007字初一語文課學王爾德的《巨人和孩子》，老師的課件上有幾幅剪貼畫，是幾隻蝴蝶在花叢上扇動翅膀，本沒有什麼特別之處，但蝴蝶周圍飄出幾個音符，這就引起了一片大驚小怪。老師很可愛地說了一句：“蝴蝶在唱歌。”底下紛紛一片質疑。“不是嗎？”老師的笑裡帶著孩童般的天真和可愛。
蝴蝶在唱歌。蝴蝶會唱歌嗎？音樂是人類精神世界最重要的藝術，如今音樂已經深入人們生活的每一絲空氣裡，從街頭小巷的嘻哈搖滾到維也納金色音樂大廳的新年音樂會，每個音符都帶有衝擊人們神經的美麗。音樂本身就來自大自然，我相信每種動物對音樂都有自己的理解，他們不僅聽得懂，說不定他們自己就是非常高明的音樂家。我也相信，蝴蝶會唱歌。
音樂在心裡，音樂在每一寸陽光裡，音樂甚至就在你手裡。不是隻有從喉嚨裡唱出的才叫歌！蝴蝶唱的是心靈的歌。我曾在紀錄片中看過雲南高山樹海中數不清的玉蝴蝶破繭而出的情景，視線所及之處都是蝴蝶，山泉流過的石上，每一片樹葉上，每一叢灌木上，樹枝上擠滿了成團的玉蝴蝶，蝴蝶拍打著的翅膀將攝影機的鏡頭佔得滿滿的。高明的攝影師將鏡頭推近，給了一隻蝴蝶一個慢速超大特寫；用力撐開翅膀，從灰白的繭中飛出，像脫掉一副沉重的軀殼，還沾著幾絲水分的翅膀奮力拍打著，千萬粒絕細絕細的塵埃隨著翅膀的拍動而穿過透過樹海的陽光，就這樣完成完美的蛻變。攝影機的鏡頭拉遠，慢鏡頭下的蝴蝶翻卷成色彩斑斕的一股股旋風，時而猶如滾動的雲堆，整片樹林怎一個“蝶海翻飛”了得！
那樣的場景有多震撼人心呢？
那隻蝴蝶破繭而出的那一小段我永遠忘不了，它掙脫的彷彿是世俗的羈絆，它飛向太陽，沐浴陽光，似乎是迎接著一輪新生。它小小的身體在歌唱，歌唱陽光送給它的洗禮，它的翅膀上浮動著陽光，它的快樂幾乎要衝出身體！它用生命在唱歌！
當地人說，這樣的場景每年只有一次，每次只有一天，而且無一例外都是晴好的日子，無數玉蝴蝶約好似的一齊破繭而出，而一旦錯過，一年就再沒有第二次。說罷還補充一句，它們拍打翅膀的聲音很響的，好像要告訴我們它們出來了似的。然後露出一口皓齒，黝黑的臉上漾開淳樸的笑容。
這大概就是蝴蝶的歌吧，無所畏懼，只唱著自己所愛的，只是唱著重生過後的幸福，唱著翼尖流動的快樂，唱著能衝向湛空的願望和喜悅，唱著一隻蝴蝶專屬的美麗。蝴蝶是會唱歌的，她披著陽光，唱得自由，唱得幸福。她的幸福融進了音樂裡，化進了陽光裡，透進了生命裡。
聽，蝴蝶在唱歌。唱著從身體深處衝出的，愛與生命的讚歌！
聽，寂寞在唱歌 篇4
高一作文 ,924字天黑了，彷彿中，知了聲漸漸消失了；路燈亮了，彷彿中，汽車漸漸降低了音量；風停了，唏噓聲漸漸停了，四周一片沉寂，彷彿中，寂寞在唱著歌，你聽……
洗去一身的汗腥味，換上寬鬆的衣裳，衝一杯牛奶，坐在窗臺上。一個人的夜，冷冷的，手中的卻是久久不會冷去的溫暖。窗外的天空。無邊無際，零丁的幾點碎星，月牙羞答答地高掛著。玻璃上的星星索靜靜地貼著冰冷的窗，周圍靜靜的，不是一片死寂，而是，寂寞在唱歌。沒有調子，沒有旋律，沒有節拍。只有安靜的、無聲的曲子。
外面的樓房，漸漸熄火了。那疲憊的翅膀休息了。哪天堂得潮流湧動，高天黑色，你無法預定更高的地域，來到這裡，地球黑夜裡的階梯，在更高的一層。坐下，聆聽，寂寞在唱歌。那歌聲不像撩人的烈火，似太陽的溫暖；那歌聲不像南極的冰川，似冰箱的零攝氏度；那歌聲不像騷人的嘆息，似賢者的沉默。冰冰冷冷的歌，卻有改變大地溫暖的魔法，不是巫婆的夢幻。是寂寞的歌，沁人心脾。
喜歡那略帶憂傷的聲音，不像那俗氣的東西；喜歡那引人入睡的聲音，不像那喧囂的樂曲；喜歡那真摯的歌聲，不像那虛偽的情誼。徘徊在空蕩蕩的房子裡，四面牆，雪亮的讓人覺得刺眼，在某一瞬間，飄逸的聲音傳入耳道里。冷的讓人為它哭泣，冷的讓人為它淚流成河。可是，是它那讓人憐憫的聲音編織了夜空的沉寂，是它那讓人喜怒哀樂的歌聲締造了豐富的感情世界，是它那讓人快樂的心思創造了荒涼中的溫暖。
似乎，看到，它穿上了華麗的舞裙，手執著麥克風，站在寬闊的舞臺上，放情地唱著，唯一屬於它的歌。“天黑了，孤獨又慢慢割著，有人的心，又開始疼了，愛很遠了，很久沒再見了，就這樣，竟然也能活著……”閃爍著靈動的詞，跳躍著悲涼的曲子，縈繞著靜謐的旋律。宛若，在訴說一個動人肺腑的故事，讓人為之拋熱淚；宛若，在上演著一出驚天地泣鬼神的戲劇，讓人為之撒熱血；宛若，在編輯著一幅過目不忘的畫面，讓人為之烙印記。
那歌，哼唱著它的魂；那歌，演繹著它的心；那歌，描繪著它的夢……
漆黑的舞臺上。寂寞在唱歌。
你聽，那一點一滴的，是它的歌……
你聽，那隱隱約約的，是它的歌……
你聽，那隨風而逝的，是它的歌……
天快亮了，從窗臺上醒來，那一聲一息的旋律仍迴旋在耳邊。閉上眼睛，你聽，寂寞在唱歌……
你聽……
聽春天在唱歌 篇5
高三作文 ,928字睜眼，是綠。是鮮翠欲滴的綠，是晶瑩透亮的綠，是張揚不羈的綠。滿世界都沉浸在這四月裡沁人心脾的綠裡了。我分明聽見，春天，甜美而清脆的歌聲，伴隨著新生命心跳的節奏，漫溯開來。
曾一度沉溺在寒冬的灰暗之中。陰沉沉的天重重地積壓在我本來就不很明媚的心情上，僵化了我的笑容，凝固了我的愉悅，吞噬了我的輕盈。滿世界都在冬眠，孤獨如藤蔓纏繞著我，讓我足以窒息。正當我萬念俱灰，意欲也同萬物沉沉睡去之時，一縷幽幽的香忽然重敲我的生命之門。繼而愈來愈濃，再而烈，浸入我每一個細胞，喚醒了我最深的一個夢—那是對春暖花開的無限渴望。我嘴角不自覺上揚45°，我聽見了，我聽見了，我聽見春天來了！
我睜開微醒的眼，瞬間陽光從一條縫裡傾瀉而入，頓時一片明亮。這讓人不知所措的喜悅，拉起手和著春天的歌聲，跳起舞來。
把耳朵叫醒，聆聽芽兒舒展的聲音。洗去一度深沉的墨綠，大地換上了件輕盈的綠衣。那調皮的小綠苗，一夜之間全探出了頭。那是綠意，是新生，是希望。帶上一把天街小雨潤如酥的詩意，徘徊在這綠意盎然中，頓時心生喜悅，有著說不盡的快樂。這是春天纏綿悱惻的歌聲，打著旋，繞著圈，緩慢地以綽約的節奏，漫向高潮。
把耳朵叫醒，聆聽花開的聲音。千紅萬紫，不多時，已含著苞，隱藏在這一片綠色之下了。要數桃花最捺不住性子，還沒等得芽兒長開一抹綠來，便迫不及待地染開一片紅了。曉看紅溼處，花重錦官城。百花競相一朵一朵綻放開來，一朵，再一朵，紅的、紫的、白的、黃的、橙的……一副不讓你眼花繚亂誓不罷休的陣勢。某一天，沐著百般紅紫鬥芳菲的畫意，摘下一朵馨香夾進書本，為這獨一無二的瞬間留下心的印記。這是春熱烈真摯的歌聲。毫無顧忌，華麗而不傖俗，明快地踮著腳尖，邁開絢彩的舞姿。
把耳朵叫醒，聆聽竹筍破土的聲音。綿綿細雨和著微風，吹開了堅如磐石的凍土，生命鑽開裂縫，萌出一片令人感動的朝氣。那有千斤的巨石也被轟然頂起，那尖尖的不起眼的生命，竟有如此驚人的力量。一夜之間，貧瘠灰飛煙滅，荒涼全然消失。留給人們的，除了驚歎只有力量、這是春給人類奏響的交響樂曲，能夠沁入骨髓的鼓點，釀出一番熱血沸騰的旋律。隆然而不嘈雜的樂聲，給予心靈以最大的震撼。
聽春天在唱歌，世界換新顏色，感動，會放射暖暖的熱。
蟈蟈在唱歌 篇6
國二作文 ,1048字在校園呆了這麼久，每天都是和同一幫人一起學習、吃飯、睡覺，日復一日，日子過得很平淡。
最近寢室裡來了位“音樂家”—蟈蟈先生，不論什麼時間，它都在唱著歌，好似要緩解我們的疲憊。
這位“音樂家”非常勤奮，每天都是早起晚落，就連月亮西沉之後，它還在那兒練習唱歌。在夜深人靜時，那聲音就別提有多洪亮了，好幾次，我都被它的歌聲驚醒。我堅信，白天即使我們不在，它也一定唱個不停。
新奇感隨著日子一天天淡了，這位“著名歌手”似乎根本就沒有一絲疲倦，每天專心致志地在那演唱。
我們終於沉不住氣，開始尋找聲音的來源，可一點進展都沒有，只好到處亂“鬧”一通，歌聲戛然而止。但不久，又傳來了。經過我們反覆嘗試，發現每當我們“鬧”水桶那一塊時，聲音便消失了。於是，我們便想捉弄一番，過一會兒就去敲水桶，打擾它唱歌。但次數一多，“音樂家”也就習慣了，我們敲桶子時也照樣唱歌，一點也不誤事。
有一次，鄧哲走到陽臺上，把桶子們翻了個底朝天，卻連一絲影子都沒找到。這位音樂家見我們連這樣也發現不了它，唱得更起勁了，嘹亮地唱著自己的曲。噢，忘了，這不能稱為曲子，這完全就是噪音，使人耳聾欲絕的噪音，我們實在是不想聽了。
終於，我們叫來了生活老師，讓她來給我們想個辦法，如何才能把這位“音樂家”請出去。可生活老師也沒給我們支什麼招就走了，我們只好又靜靜地“享受”這美妙的“音樂”來。等週末返回寢室時，發現那歌聲消失了，別提有多高興。但在那個晚上，那縹緲的歌聲似乎又在耳邊響起，斷斷續續，若有似無。
我們的日子恢復了平靜。因為它消失了，消失了很長一段時間，大概是給自己放了個假，或是到“國外”進修去了吧，反正好久不聞它的歌聲了。
終有一天，伴著皎潔如水的月色，它的歌聲又響了起來。仔細聽，那歌聲似乎也變了，帶點兒“外國口音”，也不知是從哪兒學來的。
我靜靜地聆聽著，好像看到月亮正從古木幽林的深處緩緩升起來，微波粼粼的水面上，霎時間灑滿了銀光。原本寂靜的叢林裡，傳來鳥啼蟲鳴，清風拂來，樹葉颯颯，竹影瀟瀟……
等我第二天醒來，回想那歌聲，真是天籟之音，讓人不由得心生感慨：此曲只應天上有，人間能得幾回聞？它生活在陰暗狹小的縫隙中，遙望著燈火，躲在黑暗裡，受到人們的苛責，甚至是驅逐，但仍堅持不懈，走在它寂寞的音樂之路上。與現代舞臺中紛繁複雜的小提琴和鋼琴相比，它僅僅是用最原始而樸素的方式，不停地振動雙翅，用自己的身體、自己的生命歌唱。
這平凡的歌聲，似乎在告訴我們：美好的東西總是在寂寞裡慢慢成長，只有時間才能證明一切。
大樹在唱歌讀後感 篇7
讀後感 ,679字星期天上午，我和爸爸媽媽一起到宜興新華書店買了《最清新的友愛童話》和《大樹在唱歌》兩本課外讀物。下午一回到家，我就迫不及待地看起來了《大樹在唱歌》，書中的故事深深吸引住了我。
《大樹在唱歌》，寫的是從前有一群小精靈，她們的歌聲好聽極了，可是有一天，小精靈走了。有一棵大樹，他把小精靈的歌全部記住了，風一來，他就唱歌，可是不久人們為了能在家裡聽到大樹的歌聲，就把他燒掉了，從此再也聽不到歌聲了。有一天一個小男孩又種了一棵樹，這樣大家又可以聽到那美妙的歌聲了。
這個故事很美妙，但讓我有些傷感。因為故事中的村民真是太自私了，他們擁有會唱歌的大樹還不知足，為了能夠在家裡隨時聽到歌聲而砍倒了大樹，卻永遠地聽不到大樹的歌聲了，如果不是那個純真的小男孩保留了樹苗，保住了生機，那後果真是不堪設想……
爸爸媽媽經常告訴我：大自然是人類的朋友，我們要欣賞並感激大自然的恩賜！當我們感到悲傷時，音樂和大自然可以安慰我們。當我們覺得愉快時，它們也能增加我們的喜悅。就像書中的大樹，它將優美的歌聲傳入村裡人的心中，溫暖了所有人的心。在我們今天所生活的世界上，也有許多美妙的事情，這都是大自然賜給我們的禮物。我們雖然看不見賜予的人，但我們可都在享受著呢。
讀了這個故事，我明白了許多道理：美好的好東西不能獨自享受，要和大家一起分享，這樣才能得到真正的快樂！我們平時不管做什麼事情都要先想想可能會產生的後果，要學會去關心別人，不能只想到自己，要學會去關心身邊的環境，用心去保護環境，保護大自然。我們要從自己做起，從小事做起，從小養成保護環境的好習慣，讓我們每一個人的生活都能更美好！
小鳥在唱歌 篇8
國一作文 ,667字和煦的陽光灑在樹上，猶如給大樹披上了一層朦朧的紗，樹葉也隨著風婆婆翩翩起舞。
在枝頭，站立著一隻通體雪白的小鳥，它渾身像落滿了雪一般，唯有頭頂覆蓋著黑色的羽毛，猶如戴上了一頂黑色的小禮帽。它眼睛圓圓的，十分小巧可愛。嘴巴尖尖的，像一把小剪刀一樣，嘴巴一張一合，悅耳的啼叫便傳了出來。別看它頭小小的，但它的肚子卻又圓又大，像個皮球一樣，一鼓一鼓的，摸起來一定軟軟的。它美麗的羽毛在陽光下熠熠生輝，似乎是許許多多水晶附著在羽毛上，美麗極了。它的小爪子很是奇特，紅色的小爪子緊緊地抓著樹枝，遠遠看去，它就像一個要盛裝出席演唱會的歌唱家似的。
它在枝頭獨自啄了啄自己的羽毛，便等來了它的朋友們。許是它們許久未見，開心地在枝頭唱起了歡快的歌。小白鳥的身體伴隨著歌聲在枝頭搖擺起來，它越唱越歡快，越唱越激動，慢慢的它昂起了自己的腦袋，仰天長鳴，它緊緊地閉上了眼睛，似乎陶醉在這歌聲中，它的嘴巴一張一合，猶如一把小剪刀，裁去了不完美的音符，使每一個傳出的音符都那麼美妙，它的翅膀也隨著音樂煽動起來，似乎在給自己打著節拍，又像要飛上藍天高歌。它紅紅的小爪子也在枝頭跳動著，輕輕點著樹枝，轉動著身體，就像一位翩翩起舞的少女一樣。忽而，一絲微風吹來，吹落了它的一根羽毛，那羽毛在空中翻飛著，小鳥卻絲毫不在意，翩翩落下的羽毛像是天上仙女飄下的絲帶一樣，輕盈、美麗。
小鳥的悅耳歌聲宛如天籟，傳到森林的每個角落，歌聲時而低沉婉轉，如同清泉淌入乾涸的土地，溫柔輕緩；時而高亢嘹亮，如同雄鷹在懸崖上空盤旋，激昂震撼。整片森林似乎沉睡在小鳥的歌聲中，久久不願醒來。
寂寞在唱歌 篇9
國二作文 ,733字“在萊茵河畔……”校園瀰漫著《貝多芬的悲傷》悽美的旋律。天空一片模糊，淅淅瀝瀝的微雨飄個不停，仰望灰濛濛的天空，任細雨撲打自己緊鎖的小臉，低下頭來，眼前已是一片模糊，寂寞會唱歌嗎？未來還剩下什麼？
孤身一人漫步在紛紛揚揚的細雨之中，看著成群結隊匆忙來往的人。心裡充滿了哀傷，一絲絲的悲涼在心裡不斷地起伏，眼裡閃爍著淚花，感到空虛、寂寞。總有一個孤單的影子在校園內緩緩而行，路人投來異樣的目光，輕輕地低下頭，淚水慢慢滑落。沒有家人在身邊，同學亦是那麼陌生，更沒有朋友。晚上躲在黑暗的角落，咀嚼心中的寂寞。誰懂其中的傷痛，誰可以傾聽自己的訴說，又有誰可以為自己分擔，日子一天天過去了，寂寞仍唱不起動聽的歌曲，哪怕是發一個音符的聲音。
後來明白了寂寞，一個人靜靜地學習，奮力拼博，達到“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的境界。既然很寂寞，為什麼不為自己制定一個目標，一個值得自己努力的物件呢？心中有了夢想，即使這點寂寞又算得上什麼？慢慢地就會感覺到其實寂寞也是一種美，也是一種享受，感到上天的眷顧。看到整天活得“轟轟烈烈”處在嘻嘻哈哈中的人們，沒有目標，更沒有努力拼博的精神，日子過一天是一天，他們的未來會是怎樣呢？
寂寞，不是虛度光陰的藉口，它是我們努力向夢想拼博的導航；寂寞，不是我們大腦的遲鈍，它是正確領導我們道路的老者；寂寞，不是一顆柔弱的水滴，它是插入堅不可摧的剛石的刀。它是我們拼博、奮鬥、堅持不放棄的信念，寂寞會唱歌！
寂寞是我們的朋友，在求學之路上伴我們而行，助我們登上成功的階梯！學會耐得住寂寞，努力奮鬥，前途將會一片光明！你們聽到了嗎？寂寞在唱歌！
小鳥在唱歌 篇10
國小五年級作文 ,626字太陽高高的升了起來，綠油油的葉子，在微風中輕輕擺動著，在這寧靜的午後，一聲聲清脆的鳥鳴，傳入了我的耳朵裡。
日光透過幾片樹葉，折射出燦爛的光芒。一隻小鳥在枝頭唱著歌，這是一隻通體雪白的小鳥，雪一樣的白色羽毛，幾乎佈滿了小鳥的全身，像是一隻落入凡塵的仙子一般。稚嫩的小爪子緊緊地抓在那粗壯的枝子上。尾巴小小的加上那圓圓的身子十分可愛。又短又尖的小嘴，一開一合，發出一陣鋼琴一樣好聽的聲音，那聲音一會兒高，一會兒低，兩隻小小的翅膀也隨著音樂的節拍而扇動著，彷彿在給自己打著拍子，可愛極了。
這隻小鳥分外高興，也許是找到了漂亮的居所，它唱著唱著，小腦袋抬了起來，胸也挺了起來，彷彿它也對自己的歌聲特別的滿意，那聲音，越來越高昂，越來越響亮，彷彿在表現內心的滿足和對未來的嚮往。唱著唱著，它的歌聲竟出現了錦上添花的伴奏，有像口琴一樣悠揚的歌聲，有像小提琴一樣低沉的歌聲，也有如葫蘆絲般婉轉動聽的歌聲，原來這隻小鳥的美妙歌聲吸引了其他的小鳥，一曲渾然天成的交響樂就如此誕生了。這歌聲，時而響亮，時而低沉，令人聽得如醉如痴、欲罷不能。那棵大樹下當然也冒出了許多聞聲而來的小觀眾，它們都閉上了眼睛、豎起耳朵靜靜地聆聽著這美妙的音樂。
太陽漸漸落山，觀眾們也漸漸散了，鳥兒們的聲音也漸漸低沉，音樂聲也漸漸的變小變小，舞臺上只剩下原來的幾隻小鳥在堅持……
“嘰嘰、嘰嘰”喜悅的啼叫聲依舊在夜空中響著，伴著人們入睡。
聽水在唱歌 篇11
國小四年級作文 ,818字有人說，大自然是一位偉大的母親，賜予了我們太多太多。水，則用她婉轉多變的歌喉來深情讚頌這位母親。泉水在“咕嘟咕嘟”地讚美大自然的美麗，小溪在“叮咚叮咚”地讚美大自然的寬容，大河在“嘩啦嘩啦”地讚賞大自然的偉大……
“咕嘟咕嘟……”，是誰在唱歌？噢，是泉水在唱歌。原來是小花落在了它身上，它正在探出頭聞花香呢！泉水中的鵝卵石邊，有一隻小蝌蚪在圍著它打轉轉，它是在找媽媽嗎？一片樹葉落了下來，呀！你看，上面還有一群小螞蟻呢！原來小螞蟻過不了這一眼泉水，就坐在葉子上了，它們好聰明，藉助葉子小船過河。泉水緩緩地流動，好像一邊專程送小螞蟻過去，一邊唱著歌兒。
“叮咚叮咚……”，是誰在唱歌？噢，原來是春姑娘來了，小溪在歡快地迎接著這位闊別已久的客人。春姑娘安撫著小溪，小溪旁的小動物在安靜地喝水。老虎用它的舌頭安靜地舔著這沁入心田的溪水。“咚……咚……”是什麼東西來了？噢，原來是大象來了，可因為它太笨重了，一不小心被青苔給滑倒了。大象疼得直叫喚，小溪用歌聲安慰它。小鴨子在水中游，“嘎嘎嘎”地給小溪伴奏。
“嘩啦嘩啦……”是誰在唱歌？噢，是奔騰的大河在不斷向前。它唱著高昂的歌，望著美麗的小鳥和蝴蝶在天上飛，看著小花小草挺立在土地上的樣子，它知道，大自然給予世間萬物的生命。而它，也在用歌聲敬獻給這一位無私的母親。
水，它用千變萬化的聲音，來讚美大自然。大自然是一位心胸寬廣的母親，她給予了我們生命，世間萬物都在用不一樣的方法在讚美她。我喜歡水，但更喜愛為我們創造一切的大自然。
春天在唱歌 篇12
國小五年級作文 ,470字春天來了，動物們都醒來了，他們打算開一場演奏會呢。
地點選在一片綠油油的草坪上，那裡的樹木非常茂盛，花兒特別多，可美麗啦！
第二天，動物們都來了，太陽公公見到了這麼多的動物，趕緊散發出最溫暖的光，期待著好戲上演。第一個上場的是彬彬有禮的燕子哥哥，他身上穿著一件黑色燕尾服，脖子上繫著紅色的領帶。他清了清嗓子，發出了一陣美妙的歌聲，那歌聲時而高昂，時而低沉，不一會兒，又巧妙地變活潑起來。觀眾們不約而同地鼓掌，向他投來讚許的目光。
第二個演奏的是小溪姐姐，她穿著一件長長的禮服，開始彈起了古箏。美妙的琴聲就像流水的聲音，彷彿在讚美春天的美景。接著，聲音又變得像小鳥的叫聲，好像正在聊天呢。彈著彈著，連觀眾都陶醉了，鼓起更熱烈的掌聲。
第三個上場的是春雨姐姐，她穿著水晶一樣的裙子向我們走來，跳起了優美的舞蹈。剛開始，她的舞步一點一點的，好似一個漂亮又害羞的小姑娘。輕輕的邁著腳步，生怕驚到別人。到了一片空地上，她就翩翩起舞，美麗極了！觀眾們爆發出一陣陣叫好聲，鼓掌聲，真是一浪高過一浪呀！
春姑娘的演奏會太隆重了，觀眾們至今還意猶未盡呢！
聽風在唱歌 篇13
國二作文 ,518字大自然中，有太多偉大的音樂家了。
流水彈奏出清脆流暢的鋼琴聲；雨滴乾脆利落得如同一把木吉他；花兒以綻放的姿態彈著生命的樂章。但，他們都比不上看不見的風。
樹葉是忠實的小粉絲。每當風來到，他們都會發出“沙沙沙”的音樂來歡迎，隨著風搖擺，不知疲倦。直到這位大音樂家走後，才沉沉睡去。
風兒在人類世界自由穿梭。俏皮地撩起衣角，髮絲，從疾馳而過的車邊飛過。風兒覺得，人類的東西可有意思了。
他輕輕走過安靜的風鈴身邊，鈴兒發出“叮鈴，叮鈴”的聲音。他從小池的上方拂過，水面泛起陣陣波紋，一圈圈漾開，驚動了魚。
然而風兒並不是一直像個紳士。
當他在寒冷的冬天出現，就冰冷刺骨。瘋狂的咆哮著，“嗚嗚”聲像一隻年老的困獸。有時還夾著片片雪花，小小的雪花和著風割在臉上，刀劃般疼痛。
如果他與閃電，雷聲一起出現，那可不是好兆頭。馬上，暴雨就要來了。四位音樂家同臺，氣勢恢弘，如萬馬奔騰。如果想聽一聽，千萬不要傻傻的站在街上。
他無處不在。他吹的得狂火花，掀得起浪花；他能讓綠葉點綴大地，同樣能在一瞬間使枯葉鋪在地上，飛在空中。
奇妙的風。
或許，此刻他就在你耳邊。聽，風在唱歌。
聽青春在唱歌 篇14
國二作文 ,604字趁繁花還未開至蘼蕪；趁微風還未躁動；趁世界還不那麼擁擠；趁我們還能在同一片天空。
“花有重開日，人無再少年。”英國著名詩人雪萊也說過：“希望會使你年輕，因為希望和青春是同胞兄弟。”沒錯，人生一世，草木一秋，流逝的時光是無法再補回來的，正值人生最朝氣蓬勃的時期，請你將當前及未來的時光變玫瑰而非荊棘路。
聽，青春在教室裡唱歌。
早晨，朗朗的讀書聲在教室裡迴響，舒緩的古文，語氣忽而抑揚頓挫，如金聲之音；忽而低迴婉轉，如清泉細流；讀到豪放的詩詞，聲音鏗鏘有力，節奏分明，若戰鼓連響。同學們讀得是那樣的專注，美妙的讀書聲縈繞在耳際。
聽，青春在操場上唱歌。
烈日炎炎，汗水蒸騰，不過這一切都阻止不了我們運動的激情。體育課上，有的同學瘋狂地打著熱愛的籃球比賽，有的同學悠閒地打著羽毛球，有的同學賓士於操場，將一切的不痛快都宣洩出來，甚至還有的同學，坐在體育館的樓梯間上加班學習！我們熱愛運動，熱愛學習，熱愛生活，即使汗流浹背，全力以赴也依舊樂此不疲。
聽，青春在校門口唱歌。
“叮鈴鈴……”，放學鈴聲響起，同學們像剛出籠的鳥兒一樣歡呼雀躍，繼而展翅翱翔。走出教室，走出學校，同學們臉上個個都洋溢著幸福的微笑，因為我們可以利用假期的時間，去放飛自己的夢想！
青春易逝，歲月匆匆，我們要緊緊抓住青春的衣角，自由奔跑！
我聽見鳥兒在歌唱 篇15
國小六年級作文 ,810字“吱吱喳喳兒，吱吱喳喳兒……”
我是能聽懂任何語言的，“噓”！現在我聽見鳥兒在唱歌，鳥兒在巢裡呆著歌唱，卻不似往常一樣：跳起舞來，擺起翅膀，嘴巴高揚，歌聲繚亮，可現在，呆在窩裡，嘴巴低下，翅膀收起，歌聲淒涼，聽一會兒，心情不爽，聽很長時間會覺得身體冰冷，這是為什麼呀！你望望那天空，望望那雲朵，望望那草地，聞一聞空氣吧！鳥兒在歌裡唱道，於是，我望了望：原來蔚藍還發著亮的一塊，現已陰陰森林，旁邊的雲朵把潔白裝扔棄了，換上了黑芝麻點兒的舞裙，風一吹過，我聞了聞，一股異味進入我的體內，那時的清草香去了哪裡？一股“油”味襲我而來，那時的薄荷香去了哪裡？我帶著疑問去了池塘裡……
“呱～嗚～呱～嗚”我聽見青蛙在歌唱。
在歌唱，可它們的眼裡為何充滿“冰霜”，我對一隻青蛙問道：“蛙兒，你們為什麼含著冰霜歌唱？蛙兒，微笑著，繼續唱起了它的歌兒，歌裡唱道：冰上浮著黑乎乎，是何物，家園失去了，我們悲傷至極，聽了這段歌，我沒有了心情繼續聽。本來困惑我的問題就多，現在的我疑惑不但沒有減退，反而更多了，於是，我帶著一籮筐的問題，走向了森林……
“咔咔噝噝”我聽見樹木在歌唱。
我帶著凝問來到了最古老的大槐樹前，我對大槐樹說：“它們為什麼唱著淒涼的歌兒？”大槐樹用歌聲回答我：“親愛的家園，已經被人類破壞，失去了，它們怎麼能不傷心？”大槐樹唱完，我便離去了！
我坐在我自己的安樂椅上，回想著人類的面孔，讓我感到陌生，動植物的面孔讓我感到難以忘懷。難道？人類？是自私的？不是每一個人吧？帶著這些個問號，我入睡了。
在睡覺之前，我在日記本上寫下幾句話：
親愛的同胞們，動植物的家園已經丟失，不要再去砍壞它們的家園，請你們望望，請你們聞聞，它們美好的家園失去了，也許在不久的將來，我們的家園也會失去……
“咔，吱，呱”我伴著這些鳥兒，樹兒，蛙兒的哀叫聲遲遲不能入睡。
我希望它們的歌聲繚亮，婉轉動聽！
我聽見鳥兒們，樹兒們蛙兒們在痛苦的歌唱……
愛唱歌的我 篇16
國小三年級作文 ,344字我，是一個可愛的小女生。有一頭卷卷的的頭髮，大家都說我像個“洋娃娃”。是一個愛唱歌的“洋娃娃”哦！
我從小就愛唱歌。媽媽說我還是個嬰兒的時候，只要一聽到有音樂，我的小手和小腳就會隨著音樂擺動。還記得我四歲那年，我和爸爸、媽媽，還有朋友們一起去沙灘上唱歌。大人們唱得正歡呢，突然，他們唱到了一首我會唱的歌曲，我就拿起麥克風，一口氣把這首歌給唱完了。大人們都說我小小年紀就能唱得這麼好，真是了不起！從那以後，我彷彿得到了鼓勵一樣，每當大人們唱歌的時候，我都會讓媽媽點一首我熟悉的歌來唱。因此。媽媽給我取了個外號叫“麥霸”。
經過每次這樣的“練歌”，我現在已經唱得很好了。唱歌讓我明白了：堅持不懈，就會得到成功！
我每次唱歌的時候都會很快樂，我也會把這種快樂分享給其他人的。這，就是愛唱歌的我。
愛唱歌的我 篇17
國小六年級作文 ,668字“彎彎曲曲的小衚衕裡，住著一群北京娃……”一聽就知道，那個女孩兒又在唱歌了。她愛唱歌，只要有時間就會忍不住的哼唱，邊唱邊跳，就連夢裡也會唱。這就是我，一個愛唱、愛跳、愛笑的女孩。
小時候的我，便對唱歌充滿了興趣。每次一聽到電視上的歌曲，不管是什麼，我都會一遍一遍的去聽，一遍一遍的去唱，直到學會為止，甚至於有時候忘了自我。也就是在那個時刻，我便下定決心，自己長大也要像她們一樣，唱出動人的歌聲。也許有人認為我很幼稚。但是，只有我知道，它在我童稚，幼小的心靈裡，是一份憧憬，是一個夢想。
從此，我深深地愛上了唱歌，並不是為了出名，只是因為自己喜歡。在老師的輔導和呵護下，我學會了怎樣使用表情、怎樣用氣唱歌、怎樣哼鳴、怎樣換氣以及怎樣使用假聲。這讓原來一竅不通的我變成了一個會唱歌的小歌手。在去年和今年的的音樂特長生大賽中，我都獲得了一等獎的好成績，可把我給高興壞了。
在取得成績的同時，我也從唱歌中獲得了不少的知識，享受到了許多樂趣。唱歌可以調節人的情緒。心情不好的時候，聽幾首歡快的樂曲，減輕自己心中的難過；聽幾首悲傷的樂曲，讓自己的心裡得到安慰；聽幾首充滿激情的樂曲，發洩自己心中的不滿。革命歌曲讓我瞭解到有關戰爭的故事和共產黨反抗敵人的偉大事蹟；民族歌曲讓我瞭解到了不同地區，不同民族豐富多彩的民風民俗。唱歌的好處真是不勝列舉，數不勝數！
我經常對自己說：要堅持，要堅強，不可以輕易放棄。在通往成功的途中可能有甜蜜，愉悅，也可能有悲傷，坎坷……但是隻要肯努力，就一定可以實現你的自己的夢想！
這就是我，一個愛唱歌的女孩！你喜歡我嗎？
相信自己，永不放棄——讀《笑貓日記——會唱歌的貓》有感 篇18
讀後感 ,807字暑假裡我看了一本書，叫做《會唱歌的貓》，我覺得非常好看。
這隻貓名字叫做二丫，它心地善良，樂於助人。它為了幫助聾啞老人賣出更多的報紙，就練習像人一樣的吆喝。它不分晝夜的練習，每天都要練上幾千、幾萬遍，練到嗓子出血，甚至有一段時間都發不任何聲音。付出終有回報，二丫變成了一隻會說話的貓，它可以天天幫老人賣報紙了。
聖誕夜裡，二丫做了一個奇怪的夢。有個聖誕老人把它帶到一個陌生的病房裡。這裡沉睡著一個美麗的女人。車禍發生時，她將孩子抱在懷裡，自己卻變成了植物人。她的孩子依依每天都會為她唱《魯冰花》，這是媽媽最愛聽的歌，希望媽媽能被喚醒。
難道這一切是真的？二丫根據夢中的提示，果然找到了那間病房，也找到了那對母女。怎麼辦？不能讓依依變成孤兒！小女孩的舉動深深打動了二丫，二丫也開始學習唱歌，唱依依媽媽最愛聽的《魯冰花》。功夫不負有心人，二丫學會了唱歌。於是，在每個深夜裡，這間病房中都回蕩著這首悽美的《魯冰花》。
二丫沒有超能力，但它有著吃苦的精神和一顆堅持不懈的心。一天一天的練習，一點一點的進步，二丫變成了一隻會唱歌的貓。“夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”，歌詞在二丫的嘴裡唱出來，那麼清晰，那麼動聽。每天的呼喚終於喚醒了那顆沉睡的心靈，在百合花綻開的那一天，“睡美人”終於醒了！
自信，堅持，永不放棄，是二丫給我的最大啟示。有了自信，就會有動力。有了動力，還要堅持下去。無論遇到什麼困難，都不輕易放手，堅持到最後，就有可能創造奇蹟。
我就缺乏這種精神。運動場上，絆了一跤，腿上磕破了點皮，就疼得受不了，馬上放棄了跑步；寫了兩天日記，懶了，就不想再寫了；說是幫媽媽做家務，完全憑興致，心血來潮就做一次，根本沒有主動性……
我要感謝楊紅櫻阿姨，寫出一本這麼令人感動的書。看過之後，讓人回味無窮。我要反思自己，哪些地方做得連這隻小貓都不如。也許我不能成為偉人，也不能成為明星，但我要通過自己的努力，創造奇蹟！
寂寞在唱 篇19
高二作文 ,706字夜幕降臨，緊繃的神經終於得以鬆弛了。
在這個陌生的城市，寂寞選擇了我。而我也義無返顧的愛上了這份寂寞，儘管有點耐人尋味。
我開始徘徊，徘徊在陌生人群中，徘徊在殘陽如血下，等待心中的憂鬱與沉重，一點一點地加深加重。感覺到自己始終緊皺的眉宇間散發出來的那股幽怨，我的心閃過一絲難過
寂寞時，我有擲石子的習慣。把手中的小石子一顆顆地擲向池塘，響起了清脆的落水聲，伴隨著濺起的小水花，沖淡了我心中的彷徨和不安。一直以來，我都是個寂寞的孩子，孤孤單單。但我愛笑，肆無忌憚地大笑，樂意當別人眼中的怪物。別人的看法管它幹嘛呢？我是一個人，自己一個人。
我不委屈，也不可憐，每個人都有屬於自己的生活方式，只是和我的相似的，恰恰是我的影子罷了。這有什麼不好呢？別人只是沒有體會到寂寞也可以讓腦子更清醒，可以讓心情更放鬆，也可以讓自己知道更多更多……
有人說，當寂寞時，給心靈塗上顏色。我問他：“我該塗上什麼顏色呢？”他搖頭：“你並不寂寞啊！”
是啊，別人眼中的我很快樂吧！快樂地大笑，快樂地大叫，整天就一傻瓜。只是，沒有人能看見我的寂寞，是因為我在沒有人看見時才寂寞啊！
其實有誰知道，我是個自閉又任性的孩子，偶爾開朗。有時候，真的覺得自己像個刁蠻的公主，荒唐地命令自己去執行一些莫名其妙的任務，錯得離譜。自己曾對自己許下諾言說：“要在幸福美滿的童話，帶上哆啦A夢的竹蜻蜓，飛往那個滿是漫畫巧克力和玩具的家。”直到很久以後的今天，才總算明白過來一切都只是謊言。從那時侯開始，我不敢抬頭看，害怕天空中過分的蔚藍，會無意間刺痛我的眼睛。為什麼偏偏是我，活在快樂的邊緣呢？
一遍又一遍地聽著阿桑的《寂寞在唱》，我努力不讓自己淚流滿面……
雨，落在校園裡 篇20
國小六年級作文 ,502字雨，是大自然的旋律，輕輕的灑落在校園，柔和的拂過我的臉頰。雨，悄悄地來了！
雨，就像一位美少女，披上輕輕的白紗，飄著，飄在校園裡。那小小的花朵，被雨滋潤後，哇！露珠晶瑩剔透，片片花瓣像片片扁舟，輕盈的在水中漂浮。啊！雨，輕輕的落在校園裡。
雨，落在校園裡，那蒼老的榕樹，被風雨的在身上，那軟拉的鬍鬚，北風輕輕的搖擺著。那曲折的樹幹，被雨淋溼了。啊！老榕樹，那麼青翠。雨，輕輕打在樹上。
雨，落在校園裡！我撐著傘，慢慢的在雨中漫步。那嫣紅的鳳凰葉，在雨中輕輕的飄落下來，似乎有一股離別、哀愁的情感啊！
雨，拂過校園。那古老的池塘，淅瀝嘩嘩的響著，在車棚的椰子樹，不斷髮出“沙沙”響聲，那潔淨的雨滴，從葉子上滑下來，啊！雨，多麼可愛啊！雨，滴滴嗒嗒地打在花棚上，那上面的花木，被雨輕輕地打過，啊！多響亮的旋律！
雨，打在樓梯上，那滑滑的梯子，看上去十分乾淨，水就像小瀑布似的從高層一直往下流，啊！愈多美麗。
雨，灑落在校園裡，輕輕地為校園蒙上一片白紗，那蒼翠的老榕樹，美麗的花兒，高大的椰子樹，被雨打過後都是那麼翠綠，可愛啊，雨！是大自然輕快的節奏，輕輕地灑在校園的每一個角落，讓校園變得更加美麗，更加生機。