開心的手工課相關作文20篇
開心的手工課 篇1
國小三年級作文 ,352字星期六，我喜笑言開地來到了作文班，我找到了自己的位置。老師來了說：“今天我們做手工。”老師把材料發給我們，我們的圖案有的同學一樣，有的一樣。我們圖案上都會有一首古詩，有《憫農》的，有《詠鵝》的，有《小池》的，有《春曉》的，還有各種各樣的，我發到的是《憫農》，林思妤也是《憫農》。
我開始做了，首先我拿出了紅色和黃色的彩紙做太陽，先把紅色的拿出來貼上去，再把黃色的貼上去，這樣太陽就做好了。然後我做了小草，小草真的好多呀，有九株小草，我花了五分鐘才做好呢！接著我做了房子，我拿出了黃色，紅色和綠色的彩紙，我先把黃色的貼上去，然後再拿出紅色的，原來是房頂呀！我小心翼翼地放上去，最後我再把綠色的小門放在黃色的上面，最後我再把古詩貼上去。就這樣，我的貼畫就完成了。
今天真開心，我今天一定要把這個故事告訴媽媽。
最開心的一堂課 篇2
國一作文 ,734字紫藤花又開了，紫藤架上立刻變成了紫色的花海。風吹來，紫色的花瓣漫天飛舞，像一個個紫色的小精靈，飛到我的心裡、腦海裡，使我想起了紫藤架下那開心的開學第一課。
那天，陳老師發給我們每人一張紙，叫我們寫上自己的缺點。我們有些丈二和尚摸不著頭腦—陳老師葫蘆裡究竟賣的是什麼藥？我想不出更好的答案，就在紙上寫下了自己的缺點：上課舉手發言少。
第一節語文課，陳老師讓我們拿著寫滿缺點的紙條來到紫藤架下。接著，她找來一把鐵鍬，在紫藤架下挖了個大坑，讓我們把紙條扔進那個坑裡。同學們立刻議論紛紛，遲遲不敢扔進去，怕有什麼陰謀。“沒事的，扔吧！”陳老師一臉平靜地說。聽了這句話，同學們立刻開始行動了。有的同學緩緩走到坑前，小心翼翼地將紙條放入大坑，然後退到一邊，閉上眼沉思，彷彿在為那紙條默哀；有的狠狠地把紙條扔進坑裡，動作乾淨快速；有的做出投籃的姿勢，手拿紙條高舉頭頂，眼睛直視大坑，手一勾，向前一伸，那紙條卻落在了坑外，他只好垂著頭走過去，將紙條放入坑內，引得全班大笑。我將紙條揉成一個小球，“嗖”的投出去，小球在空中劃出一條美麗的弧線，落入了大坑。不一會兒，坑裡堆積了許多白色的“埋葬者”。
陳老師走過去，拿起鐵鍬，將土鏟在上面，然後用腳狠狠踩實，擦了一把汗，深呼吸一口，變魔術般拿出一張紙，聲情並茂地讀起來：“缺點先生們，今天我們為你們舉行了一場葬禮……”古怪、滑稽的內容讓我們忍俊不禁。不知是哪個同學先爆發出一陣笑聲，接著許多同學都忍不住了，有的捧腹大笑，有的直拍大腿……第一堂語文課，在笑聲中度過了。
那也許是我上過的，陳老師用這樣的方式，讓我們下決心改掉缺點。當我再一次來到紫藤架下，我又想起了那開心的一課。看那飛舞的花瓣，我在開心中學會了改正缺點，反省自己。
難忘的手工課 篇3
國小一年級作文 ,367字今天，我們上了一節與眾不同的手工課。這節課不像往常一樣是我們的老師給我們上的，而是由我們班小朋友的家長上的，媽媽說，這是家長送課。
我平時最喜歡的就是畫畫和做手工了。趣味手工課上老師教我們做漂亮的小花，我想：我一定要做最漂亮的花送給媽媽。於是我認真聽老師講解步驟，又不想和大夥兒一模一樣，我便開動大腦，苦思冥想，動手實踐。在做的過程中，我發現用兩片摺紙拼出來很像玫瑰花，用三片拼出來很像荷花。咦？我記得媽媽好像很喜歡荷花，她總說荷花雖然長在淤泥裡但是仍然潔白無瑕，於是我決定還是做荷花。我選擇了不同的顏色搭配在一起做了三朵漂亮的荷花，還用心畫了美麗的電動花瓶，最終第一個完成了作品。我開開心心地拿我的“傑作”請老師看，老師當著全班同學的面誇我有創意，還小心翼翼地把我的荷花張貼在黑板上，聽了老師的誇獎，看到自己的傑作，我心裡美滋滋的。
我最喜歡的手工課 篇4
國小六年級作文 ,456字每週二下午第一節課是我最喜歡的手工課，我的心情可以概括為：上課之前是望穿秋水，上課中是津津有味，上完課是依依不捨。
這節手工課，老師沒有給我們出固定的課題，而是讓我們自由發揮，說這樣更能激發同學們的積極性和創造力。這不，你看同學們真是八仙過海—各顯神通。女同學都比較愛美，所以她們大多數喜歡花，看她們的作品：有嬌豔欲滴的玫瑰花，老師點評道：贈人玫瑰，手留餘香；有優雅大氣的百合花，老師告訴我們百合花有“百年好合”“百事合意”的寓意，是婚禮必不可少的吉祥花卉；還有象徵母愛的康乃馨，老師告訴我們在母親節的時候一定要記得送給媽媽一束康乃馨，感謝母親給我們的關愛……
讓我們再來看看男同學的傑作吧！男孩子喜歡打鬧，他們的作品大部分都帶有“火藥味”，以飛機輪船坦克手槍為主，老師調侃道：看來我們班的男同學都有一個軍營夢啊，希望你們將來能成為一名優秀的戰士，保家衛國！教室裡響起熱烈的掌聲和歡呼聲。
看見了吧，在手工課上不僅可以動手製作自己喜歡的小作品，而且還能學到很多知識，知道我為什麼這麼喜歡上手工課了吧？
一節開心的活動課 篇5
國小二年級作文 ,538字今天，老師讓我們玩知識問答的遊戲。老師先說規則：“我們玩個遊戲，答對一個就加十分！”老師從我們組裡挑了一位組長之後，遊戲開始了。
第一輪：“漫遊植物園”。我心想：我們都在教室裡呀！怎麼漫遊呢？原來老師有四張花草的圖片，讓我們根據圖片說出相關的成語。同學們紛紛舉起手來。我想了半天還沒想出來。這時，老師指向第四張圖片，說：“小芽從土裡長出來了。”當時，教室裡鴉雀無聲，我靈機一動，說：“破土而出！”老師點點頭，我高興極了，因為我為我們組爭取了十分。
第二輪：“趣味生肖圖”。這回，我興奮極了，那可是我最拿手的了。老師剛把圖片張貼上去，是一個人正在給蛇畫上腳，我立刻舉手，老師請了我。我說：“畫蛇添足。”老師表示肯定，我笑得合不攏嘴，我又為我們組爭了十分。
第三輪：“成語數字圖”。我呆了，什麼叫數字成語謎？我還沒反應過來呢，同學們就紛紛舉手，答對了不少題。最後兩道題了，老師指著一道題“1，2，5”說：“你們把1-5連起來讀，看少了什麼？”我一看，不是沒有三和四嘛？我趕快舉手，說：“丟三落四。”老師說：“答對了，‘一、二、五’裡面剛好缺少三和四。”我一蹦三尺高，太開心了。
最後，我們組以絕對的優勢勝出了，我連連拍手，因為這勝利的果實裡有我不少功勞，今天這樣的活動課真有意思。
一節開心的活動課 篇6
國小三年級作文 ,538字今天，老師讓我們玩知識問答的遊戲。老師先說規則：“我們玩個遊戲，答對一個就加十分！”老師從我們組裡挑了一位組長之後，遊戲開始了。
第一輪：“漫遊植物園”。我心想：我們都在教室裡呀！怎麼漫遊呢？原來老師有四張花草的圖片，讓我們根據圖片說出相關的成語。同學們紛紛舉起手來。我想了半天還沒想出來。這時，老師指向第四張圖片，說：“小芽從土裡長出來了。”當時，教室裡鴉雀無聲，我靈機一動，說：“破土而出！”老師點點頭，我高興極了，因為我為我們組爭取了十分。
第二輪：“趣味生肖圖”。這回，我興奮極了，那可是我最拿手的了。老師剛把圖片張貼上去，是一個人正在給蛇畫上腳，我立刻舉手，老師請了我。我說：“畫蛇添足。”老師表示肯定，我笑得合不攏嘴，我又為我們組爭了十分。
第三輪：“成語數字圖”。我呆了，什麼叫數字成語謎？我還沒反應過來呢，同學們就紛紛舉手，答對了不少題。最後兩道題了，老師指著一道題“1，2，5”說：“你們把1-5連起來讀，看少了什麼？”我一看，不是沒有三和四嘛？我趕快舉手，說：“丟三落四。”老師說：“答對了，‘一、二、五’裡面剛好缺少三和四。”我一蹦三尺高，太開心了。
最後，我們組以絕對的優勢勝出了，我連連拍手，因為這勝利的果實裡有我不少功勞，今天這樣的活動課真有意思。
有趣的手工課 篇7
國小四年級作文 ,595字三年級上學期考試結束了，我的心裡感到了一陣輕鬆。怎樣過一個愉快又有意義的寒假呢？我和媽媽商量後報了一朵一果的手工班。手工課雖然有十天，但我卻覺得快樂的時光總是過得太快，十天非常非常的短暫。
第一天我們學先從最基本的穿針和縫針學起，縫針分為兩種，一種是平針，平針的口決是上進上出或者下進下出。還有一種是回針，回針的口決是上進下出或者是下進上出。學會了縫法就開始做薯條，用紅色打底，黃色做薯條，一個麥當勞薯條就做成了。第二天我們學做的是髮卡。我用紅色和綠色的絲帶給自己做了一個漂亮的髮夾，夾在頭髮上，我心裡美美的。第三天我們做的是一朵一果的標誌，字母是用黃色縫的，後面的背景是紫色的。
第四天我們做的是可樂，用藍色的布料做的瓶子，裡面塞滿了棉花，鼓鼓的，再縫上一根白色的吸管，看上去和真的一樣呢！每天下課我都捨不得走，我們做的東西一天比一天覆雜，可是我們覺得很開心，回到家也在猜想明天我們會學做什麼呢？大家想知道我們第五天學的是什麼嗎？告訴你們吧，是一種小動物，可愛的小刺蝟。第六、七天我們做的是花瓶和花，回到家我就把它送給了媽媽，媽媽把它擺在了客廳裡面當裝飾品。第八天我們做了錢包，真的可以裝錢，還可以放卡呢！第九天和十天我們是設計衣服和做衣服，明年夏天我們還穿著走秀呢！學習結束，我很自豪的對媽媽說，以後衣服的扣子掉了我幫著縫，我覺得一朵一果的手工課太有創意了，我很期待下一期的手工班開課！
有趣的手工課 篇8
國小四年級作文 ,497字在一個陽光明媚的日子，我來到了快樂作文班，在一陣歡笑聲中，我們進入了第一節作文手工課。
我們拿起老師讓我們準備的工具，和合作夥伴分工合作。張力場負責想主題，我見他眉頭緊鎖、表情凝重，我想，他應該在仔細思考吧！我也開始動腦筋了。腦子突然一轉，耶，冒出了一個想法！於是我對力場說：“我們做個孫悟空吧？”力場二話不說就答應了，於是，我們倆定下的貼畫主題是《釣魚的孫悟空》。
我們拿了一些卡紙，開始動手創作我們的作品了。我們先剪了雲朵，當然還有騰雲駕霧的主角—孫悟空。在剪出了孫悟空身體輪廓時，畫了一根釣魚竿，接著，再往卡紙上一條清澈的小河，還有幾條在河裡自由自地游來游去的小魚。好了！
但看著“好了”的作品，我們倆還是覺得少了些什麼東西。力場說：“小河旁邊畫幾朵花吧！”說做就做，我們在小河旁增添了幾朵美麗的花點綴小河；“河裡邊也加點什麼東西吧？”我把這個想法告訴了力場，我們一拍即合，馬上給河底增加了沙石；接著，我們還在小河旁邊的草地上畫了一棵粗壯的大樹。這下真的好了！一幅美麗的作品完成了。我們都認為這幅畫十分漂亮！
手工課結束了，我似乎悟出一個道理：良好的團隊協作往往能創造出奇蹟。
開心的一節課 篇9
國小五年級作文 ,499字星期四那天，天氣很好，我的心情也和天氣一樣，格外好，因為我們五一班又迎來了傳統文化體驗一小時的活動。這次我們體驗的就是動中存靜意的太極。
下午，當第一節上課鈴聲響起時，大家飛快地排好隊，大家既興奮，又激動。教我們的老師是全國太極大賽多次冠軍得主。剛開始，老師先自我介紹，我們也很有禮貌地和老師問好。接著，老師表演了太極，驚歎聲時不時從我們口中傳出。我完全看呆了，雖然太極看上去慢悠悠的，但卻那麼有力氣。表演完後，老師和我們說：“太極講究的是以弱勝強，以柔克剛。最主要的是穩。”說著，老師請出我們班最胖的陳小軍來推老師，老師居然穩如泰山，要知道，小軍可是有100多斤重呢！這時，小操場上發出連連驚歎：
“天啊！真不可思議！”
“這也太厲害了吧！”
“老師真厲害！”
然後老師又說：“太極還可以自衛。”說完老師又找了一位同學來示範：當別人打過來時，先用手擋著，再輕輕往旁邊扭扭身子，那個人重心就會不穩，在這個時候再稍微給他一點力，那個人就會摔倒。
之後，老師還講了好多，每一樣都讓我們驚訝不已。最後，老師和我們照了一張大合影，我們依依不捨地送走了老師。
又是一個讓人開心的一小時，下一次又會是什麼時候？
開心的一節課 篇10
國小三年級作文 ,524字星期五的下午，老師告訴我們：“範哲瑞的家長要來我們班講課。”我們聽了，都歡呼起來。上課了，我們的目光都落在範哲瑞爸爸的身上，都很期待叔叔這節課要講些什麼。
範哲瑞爸爸首先打開了一個課件，上面寫著“淮安的六個一”。淮安有哪六個一呢？我們都很好奇。範哲瑞爸爸給我們揭開了謎底，原來六個一分別是一個人、一本書、一隻蝦、一條河、一面湖和一道菜。
一個人就是周總理，叔叔給我們講了一個周總理童年的故事。聽完了，我想：“周總理那麼小就知道為中華之崛起而讀書，我也應該好好向他學習。”一本書就是西遊記，叔叔問我們：”你們有沒有看過西遊記啊？”“看過”我們異口同聲地回答。“那你們知道西遊記是誰寫的嗎？”叔叔又問，刷的一下，有好多手舉了起來。叔叔叫了胡銘??回答，胡銘??大聲說：”西遊記是吳承恩寫的。”“真棒”叔叔表揚了他，並獎勵了他一本筆記本。一隻蝦指的是龍蝦。叔叔說：“外國人都不知道拿龍蝦怎麼辦。聰明的中國人很會吃龍蝦。我們淮安的龍蝦就有好幾種口味，蒜泥的、十三的……”，說的我們口水都流了下來。叔叔接著又講了一條河、一面湖和一道菜，一堂課不知不覺就結束了。
這六個一概括了我們淮安的名人、美食、美景。我回家也要考考爸爸和媽媽，看他們知不知道淮安有那六個一
有趣的手工課 篇11
國小四年級作文 ,465字今天在作文課上，老師讓我們發揮創造力，自己製作一頂太陽帽，我們都很興奮。我想這一次我終於可以大顯身手了。
我們把帶來的工具紛紛擺在桌上，有剪刀、卡紙、膠水……首先，我拿了一張紅色卡紙剪下一條長邊作帽沿。我把它圍在頭上試了試，我的頭太大了根本圍不上。於是，我又拿出了一張藍色卡紙剪下一條邊，把它們用膠帶粘在一起，又試了試，剛剛好。我還在它的旁邊剪下了一個又一個小三角形粘在帽沿上當作裝飾。
做完了帽沿，現在得做太陽帽的帽簷了。
我絞盡腦汁想：帽子的帽簷怎麼做呢？我想了好久終於想出了辦法。我拿出一張雙面卡紙做帽簷，它的一面是藍色的，另一面是紫色的。我在上面剪下了一個半圓形和帽沿粘在一起。我又拿出一張黃色卡紙，剪下兩個正方形當作它的眼睛沾了點兒膠水粘了上去，我還剪了一個長方形當它的嘴巴。一頂太陽帽終於做好了，看著自己精心設計的太陽帽，我開心極了。再看看同學們做的帽子，同學們有的做了頂博士帽，有的做的是小圓帽，還有的做太陽帽。
設計太陽帽需要豐富的想象力，正如列寧所說的：幻想是極其可貴的品質。今天的作文課太有趣了，讓我回味無窮！
開心的一節課 篇12
國小二年級作文 ,366字大家都知道，畫有很多種，有中國畫，有水彩畫，還有鉛筆畫……可是，我今天又見到了一種神奇的畫，這種畫不用鉛筆畫，不用顏料塗，也不用紙就可以完成。你想知道這是什麼畫嗎？請大家往下看。
今天上手工課，老師把我們每四個人分成一組，再把五顏六色的珠子放到像小花朵的盤子裡，然後給我們每人發一張圖片，我拿到的是灰姑娘，一看她黃色的頭髮，就知道它一定很美麗，再看那一粒粒五光十色的珠子，可真是調皮呀！有的跑到一邊一個人玩去了，有的聚在一起玩遊戲了，還有的離開了大部隊跑到地上去了。今天我的任務就是讓這些珠子各就各位，對號入座，回到屬於它們自己的地盤上。雖然過程不是很順利，但我知道堅持就是勝利，只有持之以恆才能成功，最終這幅畫在我的不懈努力下完成了，我姑且就叫它手工畫吧！
這節課我收穫頗豐，不僅完成了手工畫，還明白了一個道理，今天這節課真開心！
開心的一節課 篇13
國小三年級作文 ,298字星期六上午，我在本濤幼兒園上作文課，我認識了可樂老師。她一上課就拿出了“好多魚”和“蘑菇力”，其中我最喜歡“好多魚”。
“好多魚”包裝的最上面寫了“好多魚”三個大紅字。外表穿著綠色的衣裳，上面還有一隻大鯊魚。它手裡還提著一隻大網網魚，還有鋒利的牙齒，腰間插著一把尖刀，頭上還戴了一頂海盜帽。它用凶惡的目光看著我，好像在跟我說：“不要上我的船。”
開啟一看，它穿了一件銀色的衣服，在太陽的照射下閃著光，上面的鋸齒就像一把利劍。老師撕開鋸齒，“好多魚”的味道散發到全班人的鼻子裡可香了！“好多魚”種類有很多，比如聰明的海豚，凶猛的鯊魚等。
今天的作文課真開心呀！我爭取寫好作文，得到老師的“好多魚”。
有趣的手工課 篇14
國小二年級作文 ,335字今天下午，在快樂作文的課堂上，老師教了我們折小船，可有趣啦！
一上課，老師就拿出了五顏六色的正方形的卡紙，笑容滿面地說：“今天我們來折小船吧！”我們聽了，一個個迫不及待地想要快點兒開始。老師給我發了一張藍色的正方形卡紙，我馬上學著老師的模樣折了起來。我先把這張正方形的卡紙折成了三角形，然後再把它翻過去對摺，再次對摺。我小心翼翼地繼續往下折，生怕一不小心，紙被我弄壞了。折著折著，我發現我折出的形狀，真像一個可愛的小房子！不一會兒，它又變成了一把鋒利的飛鏢！折得差不多了，就差最後一步翻折了！我心想：我做的小船一定又漂亮又精緻。我懷著激動的心情，把摺好的小船輕輕地展開一看，呀！我的小船真漂亮呀！我折的小船和老師折的一模一樣，我真高興啊！
手工課真有趣，我真喜歡手工課！
一次有趣的手工課 篇15
國小三年級作文 ,370字今天陽光明媚，我們做了一次有趣的手工課—詩詞貼畫，想知道怎麼做的嗎？那就跟著我一起來做一做吧！
我的圓盤上面畫著梅花和一隻鳥，這些美麗的景色對應著宋代詩人王安石的《梅花》。“牆角數枝梅”的意思是牆角旁邊種著幾棵梅花樹；“凌寒獨自開”的意思是寒冷的冬天，只有他自己在孤獨的開放；“遙知不是雪”的意思，是為什麼遠看不是雪呢？“為有暗香來”的意思是，只要輕輕一靠近，就能聞到很香的味道。我們在做的過程，有些人順序做錯，還有些人掉了很多小東西。我看見圖上小鳥停在樹枝上，好像在叫：“我好餓啊！我想吃新鮮美味的肉啊。”樹枝伸著很長很長的手臂，像一隻巨大的金箍棒。我覺得這首詩是對梅花的讚美，我想擺在家的床旁邊。每次我一走進房間，整個房間就變成了童話中的仙境，我感到這個詩詞貼畫給了我的房間很多美麗。
這真是一次有趣的手工課，我下次還想玩。
有趣的手工課 篇16
國小三年級作文 ,372字今天陽光明媚，我做了一次有趣的手工課—詩詞貼畫，想知道怎麼做的嗎？那就跟著我一起做一做吧！
我迫不及待地打開了袋子，開始做了。我先把一棵樹的樹幹貼了上去，我把花朵的粉色部分撕開，最後我再把粉色的部分貼了上去。然後我把花朵中黃色的部分撕開，最後我特別小心地把花朵上的黃色部分貼了上去。我做好這裡了，我就問老師：“老師，我已經把這裡做好了，現在我該怎麼辦？”老師說：“你們已經可以開始貼詩詞了。”我就開始貼了，我先把雙面膠的一半撕開，貼在古詩詞上面，再把另一半撕開貼在圖畫上。我速度特別快，一下子我就把這個詩詞貼畫做完了。我簡直就像超神一樣，一下子做完了。我覺得我做的梅花樹好漂亮，簡直栩栩如生。下面讓我來給大家背誦一下《梅花》這首詩，“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”
今天我很高興，因為我學會了做詩詞貼畫這個本領。
有趣的手工課 篇17
國小三年級作文 ,403字星期六，我開開心心地去上輔導班的作文課。我到了教室，坐了下來，正好老師走進教室說：“今天要上手工課。”我們全班聽了大聲地歡呼起來。
過了一會兒，老師走進教室，把手工紙材料發下來，我們迫不及待地開啟袋子，把它拆開，看見了一首詩的詩，名叫《賦得古原草送別》。我問老師：“這個叫什麼？”老師說：“叫古詩盤。”老師說：“首先把盤子拿出來，然後把草貼上去，再把太陽貼上去……”老師邊講邊示範。做好了，老師讓我們來試一下，老師說：“會了嗎？”我們說：“會了。”我先把盤子拿出來，草貼上去，太陽貼上，之後把古詩帖上去。只見上面寫著：《草》，唐白居易，離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹有生。然後把底座放上去就可以立起來了，我覺得立不住和有些不好看，我就再新增一些東西。突然，馮佳佳說：“做好了。”然後我跟老師說：“我做好了。”
突然，葉老師走過來拍照，然後全班都做好了，我很開心能度過一個手工課呢。
有趣的手工課 篇18
國小五年級作文 ,407字今天的勞技課上，我們做了一個非常有趣的手工—絲襪花。
剛剛看到勞技書上的步驟，覺得十分簡單，不就是鐵絲繞了圈絲襪再套上去嗎！這麼簡單的東西，我半節課就能做完了，甚至更少。我洋洋得意，鼻子都要翹到天上去了。
剛開始的時候一切順利，但捆成圈後剪掉鐵絲就麻煩了，我用剪刀前面剪剪，後面剪剪，但就是搞不定。最後實在沒辦法了，只好找了後面的兩個同學幫忙。王馳也沒做過，只好和我一樣，使用蠻力，可好像沒什麼效果。最後，還是徐安琦有辦法，她輕輕地用剪刀劃啊劃，過了一會兒，只聽“咔嚓”一聲，鐵絲就斷了。我情不自禁地佩服起徐安琦，我和王馳弄了那麼久都沒弄好的東西，她竟然解決了，真厲害！
然後，笨手笨腳的我又出現了許多問題，比如不會打結，再比如不會套絲襪，又比如不會包起來……最後都是徐安琦在幫我收拾爛攤子。
手工完成了，我糟蹋了絲襪花。做的根本不是花好嗎！簡直就是幾個圈圈！，手殘十級，鑑定完畢。小朋友們不要學我哦！
有趣的手工課 篇19
國小五年級作文 ,891字【有趣的手工課】
樑嘉儒
今天，老師拿了一個盒子，說是彩色跳跳沙。使我疑惑不解，心想到，彩色的沙子居然會跳，是什麼東西呢？
原來彩色跳跳沙是用沙子做的彈力球，有彩色球和夜光球，作出後的十分好看。
要想做出完美無暇的作品需要四大部分。
第一部分：準備材料。材料有彩色沙夜光沙，定型器。小水桶和水。彩色沙有各種顏色，有顏色如火的紅色，清澈透亮的藍色和明亮如金的黃色……定型器有圓球形和六邊形。
第二部分：調色。把自己喜歡的顏色沙子放進定型器，來做它的樣子。
第三部分：用水定型。把小水桶裝滿水，再把裝滿沙子的定型器放在水裡，泡上五分鐘，一個既粘又好玩的彈力球就做出來了。
第四部分：把彈力球晾乾。把彈力球從定型器拿出來，放在有風的地方晾乾，過了一會兒，一個天衣無縫的彈力球就做好了。
從這次手工課中讓我明白了，做事要有耐心，否則會把事做的很糟糕，製作時還要注意自己的力度，太重會捏碎，太輕會耽誤風乾的機會。所以做事時要耐心地面對一切，遇到困難努力想辦法，不要半途而廢。
【有趣的手工課】
縱權昊
在一個風和日麗的下午，在一間不起眼的小屋子裡，發生了一件讓這個作文班裡的老師和同學們都非常開心的事。
這節作文課我們上的是活動課，今天的手工題目是七彩跳跳球，我們用的工具有：模型板，熒光沙，夜光沙。模型板分為兩種，是圓球體和六邊體。熒光沙的顏色五彩斑斕，起到的作用是鮮豔奪目。夜光沙在陽光的照耀下會吸收光線，之後在黑暗的地方照出隱隱的光芒，然後它會隨著使用時間的長度光線慢慢變弱。
製作時，第一步：從盒子中拿出模板，兩半相扣。第二步：拿出自己喜歡的沙子，倒入模板中，倒入的時候注意只倒到模板的頸部就可以了，如果倒多了，做好的跳跳球就不好看了。第三步：將做好的模板放入量杯中，使它站立在杯中，浸泡五分鐘，就可以拿出來了。第四步：開啟一半模板，之後用手指肚慢慢取出來。晾乾的時候只需一個小時，切記，千萬不要在成型期間內用手捏，這樣會使小球球變形。最後，這個跳跳球就完成了。你用力一彈，她就像一隻小鳥，飛的很高。
這節手工課讓我知道了做什麼事都要有耐心，不要半途而廢。這件事就是要考驗我們的耐心。
有趣的手工課 篇20
國小六年級作文 ,369字今天，我們上手工課，老師教我們做彈力球。
老師給我們的材料有五顏六色的沙子，名叫夜光沙。還有一種白色的沙子，名叫夜光沙。然後，老師對我們說：“夜光沙在燈光裡照一下。放在黑暗裡就能發光。”熒光沙鮮豔奪目。製作時要注意沙子不能放很多，那樣很浪費，而且做出來的不是彈力球，是一個球上腫了一個包。因此製作時沙子要適量。放在水裡定型，過十五分鐘，開啟必須要注意的是要輕輕拿，用手指肚取下來就是一個漂亮的彈力球。
我們開始做了起來。首先，把模具扣緊。然後，就放五顏六色的沙子。倒在模具裡。裝滿後把它放在水裡，過一會把它拿出來。把模具開啟，用手指肚去下來，這樣彈力球就做好了。彈力球做好需要風乾，風乾的球，仍在地上會彈起，像一個小天使在空中飛。大家玩的非常開心。
今天，我們上了一節有趣的手工課，我們非常開心，因為，這節課讓我們學會了做事不能半途而廢。