會“游泳”的鞋相關作文20篇
會“游泳”的鞋 篇1
國小五年級作文 ,686字童年，是一段美好的時光。我的一隻會“游泳”的鞋，給我的童年增色不少。可是，鞋怎麼會游泳？它又是怎麼遊的？讓我來給您答疑解惑。
有一回，我與一群小夥伴一起外出郊遊。我們身邊有一條水不深的溪，溪裡有幾塊大石頭，可以踩著水趟過去。我高興極了，心想：有那麼一個好玩又刺激的專案，怎能錯過呢？
於是，我就脫下汗水浸溼的鞋襪，踩著冰涼的溪水過岸。溪水涼得刺骨，連手伸進去都耐不住十幾秒。我有點害怕凍著，不敢去趟。可眼見朋友們都一個個走過去了，強烈玩心驅駕著我，讓我還是進了溪。
冰涼的溪水好像要凍住我當時細細的腳和細細的腿。我終於忍耐不住了，鬆開了我拿著鞋和襪的小手去護腿。啊呀！糟糕！鞋子掉下水了！
那一刻，我愣住了。這隻鞋子在水中翻騰，一會兒朝上漂著，兩根鞋帶散在那兒，好像鞋在遊自由泳。一會兒朝下蓋著，像在努力地向水下潛去，彷彿一名身材健碩的游泳運動員在比奧運會。這鞋，遊得還比我好呢……
等我回過神來，鞋已經“遊”出不下十米遠了。我這才想起不能光著腳走路。我開始急了。怎麼辦？於是大叫起來：“我的鞋，快游回來吧！”正好看見雨涵正在溪邊摘花，便想叫她幫個忙。
沒等我開口，她就認出了那水中的不明物體是我的鞋。雨涵沒有絲毫猶豫，跳下了沒過膝蓋的水，撿起鞋，又跳上岸。我看見了她溼透了的衣服，僅僅是為我撿一隻鞋。就這樣，這隻會游泳的鞋又回到了我腳上。
這就是四五年前讓我感悟到的最大的道理。這份童年友誼的心澄澈見底，就像那冰涼的溪和我那會游泳的鞋……
會游泳的汽車 篇2
國小四年級作文 ,365字傍晚，我們一家在餐廳吃飯。突然，天邊出現了一道長龍似的閃電，“譁”的一聲，豆大的雨點鋪天蓋地從天空中傾瀉下來，連在一起像一張網，掛在我眼前。
透過玻璃窗，看外面的行人像被狼追趕一樣大步流星的往前跑，就像被按了快進鍵一樣。
不到二十分鐘，街道就被大雨淹沒了，變成了“汪洋大海”，“海”裡汽車們排著長長的隊伍，像蝸牛一般緩緩的駛過，車燈在雨幕中閃爍，美極了。可司機們卻焦灼不安，喇叭聲連連不斷。而我們一家悠閒地在飯館裡談笑風生。
雨勢漸小，車子看樣子是發動不起了，我們脫掉鞋襪，下水“游泳”。涼颼颼的風滴在身上，嘩啦啦的風吹在身上，還是有些冷的，幾百米的路我們走了半個小時，回頭看看後面的汽車大隊已看不到車輪，只有兩邊濺起來高高的浪花……
“冷，好冷……”我躺在床上“是夢啊。”我環顧了四周“哦，開空調了。”我一拉被子又呼呼大睡起來。
會游泳的番茄 篇3
國小五年級作文 ,648字你們見過番茄會“游泳”嗎？對，番茄不會游泳，它只會潛水。然而，科學賜予了魔力，讓不可能成為了可能。
老師拿著一個番茄，說：“誰想來做這個實驗？”同學們爭先恐後，都想動手操作，最終陳則棟和呂欣霖成了幸運兒。
番茄像自信滿滿的潛水員，“撲通”一聲跳入水中，毫不猶豫地沉入水底，就像睡著了一樣，一動不動。怎麼拯救它呢？幸好，老師準備了一個調羹和一袋鹽。呂欣霖舀了一平勺鹽，倒入水中。可那番茄紋絲不動，沒有半點要起來的意思。呃，接下來是片刻冷場。
“什麼嘛！這樣有意思嗎？老師說的是謬論。簡直是‘師父領進門，全是造化弄人’。”我想著，還沒反應過來，第二勺鹽加上去了，“WOW—”只聽同學們喊著。我一看，下巴都要掉到地上了，翻臉比翻書還快呀。看見啥了？啥，番茄遊起來了！
對，番茄游上來了！像在水下憋太久了，上來冒個泡，它正處在水中央。同學們的興趣被激發，七嘴八舌地說：“快，快，快放第三勺！”
呂欣霖和陳則棟好像故意吊人胃口，慢條斯理地（我已經坐不住了）攪拌了幾下，番茄往上浮了浮，還悠閒地打轉呢！
終於，陳則棟舀起一勺鹽，見證奇蹟的時刻到了—番茄游泳的實驗能否成功，成敗在此一舉。
就在第三勺鹽加進杯子的瞬間，那番茄像長了一雙翅膀，迅速上升，再上升，哇！它浮出水面了，這簡直是一個奇蹟！
這個實驗的依據是什麼？因為鹽溶解於水，使水的密度增大，從而使水的浮力加大，這樣就使得番茄從水底“遊”到了水面。
科學就像一位大巫師，擁有神奇的魔力。人類揭開它那神祕的面紗，從而變得更加強大。
不會游泳的魚 篇4
國小四年級作文 ,767字“總算結束了。”我離開游泳館時，難過地對媽媽說，“我喝了好多水。”
今天，是我學游泳的第一天。來到游泳館，我換好衣服，走進水裡，覺得興奮極了。教練先讓我們在水裡跳十下，然後走三圈，我輕鬆地做好了，心想：游泳挺好玩的，一點都不難。接著，教練讓我們在水裡憋氣，聽到這個命令，我在原地一動不動，呆若木雞，擔心極了。心想：我會不會嗆到水呀？那滋味可不好受。教練似乎看透了我的心思，溫柔地說：“放心，你不會嗆到水。”我深深地吸了一口氣，這才膽戰心驚地沉下去。剛到水裡，水就接到了攻擊命令，往我的鼻子、耳朵和嘴巴衝過來。儘管我立刻爬了上來，但還是喝了一口水，趴在岸邊大聲咳嗽。我一邊咳嗽一邊想：教練不是說我不會喝水嗎？怎麼回事？後來，教練告訴我，我的姿勢不對，而且速度太快了，我恍然大悟。休息片刻，我試著慢慢把頭沉了下去，6秒後，我上來了，而且沒有喝水。經過一次又一次地練習，我終於能憋氣10秒鐘了，突然覺得自己特別了不起，內心別提有多高興了。
接下去，教練讓我學怎麼游泳。我深吸一口氣，把頭沉了下去，根據教練的口令，我把腳一蹬，在水中漂著，堅持了3秒鐘後，我忍不住了，站了起來，大口呼吸。我想再次嘗試，憋到8秒鐘，但是沒到8秒，我就喝了滿滿一大口水，我瞬間跳了起來，回到岸上，大口咳嗽，這感覺真糟糕，就像一群蜜蜂在我的喉嚨裡飛。教練催促我再試一次，我心想：天哪，這也太難了吧，喝了這麼多水還不夠，我不想練了！一抬頭，看見媽媽正看著我，我決定再試一次。深吸一口氣，我把頭低下去，兩隻手握著教練的手，腿一蹬，向前漂去。這一次，我努力憋住氣，最後，我竟然憋了15秒。但是這個成績讓我喝到了水，喉嚨很難受，所以我還是不太開心。
今天，我因為能接觸到水而高興，因為喝了好多水而難受。不過媽媽告訴我，要學會游泳，喝水是必須的，於是，我決定，一定要學會游泳！
我是一條會游泳的魚 篇5
國一作文 ,761字前年的夏天，如火焰般的太陽毒辣辣地熾烤著大地。剛剛被潑下淘米水的那片溼泥土，不一會兒就乾裂了。站在地上的人，被太陽烤了一會兒也好像快成人肉乾了。天氣如此炎熱，我不得不答應我爺爺去學游泳。
別看我的爺爺已是古稀之年的老人。但他年輕時，做過電工、泥水工，會書法，各種體育運動都很擅長。可以說是多種本領集於一身，教我游泳那是“小菜一碟”。
記得那天，我和爺爺來到游泳池。我換好衣服走進游泳池時，只見池內人山人海，有的在游泳，有的在嬉戲，好不熱鬧。
做好熱身運動我就下水了，在池邊亭子上的爺爺便開始指導起我來了。說：“入水時要先潑點水在身上試試水溫適應適應，這樣不會導致一下水就腿抽筋。”我馬上照著爺爺說的去做。
一切準備就緒。爺爺教我先將整個頭浸入水中一會兒，然後在水裡學呼吸。爺爺對我很嚴歷，只要我在這個過程中一停下來，他便會破口大罵，因此我不得不遵命執行，這樣一直持續了半個小時，我的脖子和鼻子都已經酸溜溜的痛了。可爺爺見我這樣，還是不停地叫我把脖子彎下去，一小時後我終於學會呼吸了。
這時爺爺終於讓我停下來休息了一會兒，可僅僅休息了5分鐘不到，他又叫我練習在水中游了，真是逃過一劫又遇遇另一劫。不僅如此，這次爺爺自己買了票下水親自指點我，這下真的完了。
爺爺一下水可把我整慘了，一會兒讓我踢腿，一會兒讓我劃手。還時不時給我示範，過了一小時，我已經手腳無力了。這時爺爺又讓我學娃泳。在旁邊指揮我時，一會兒說我腿不夠靈活，一會兒說我手劃得不夠用力，身體不夠協調。不停地糾正我，就這樣過了三個小時，我總算勉強學會了。可是爺爺卻又說：“明天再來！”看了這下噩夢是沒有休止了。
過了一個月，由於爺爺對我辛勤地指導，我終於學會了游泳，我成了一條會游泳的魚。這件事情，讓我切切實實地感受到了“嚴厲是另一種愛的方式”。（公眾號：涵城語文）
學會游泳的感覺真好 篇6
國小四年級作文 ,589字我七歲的時候，曾經上過一個短期的游泳班，只不過沒教我們如何換氣，直到現在我已經兩年沒有遊過泳了。媽媽想讓我鍛鍊身體，於是給我在迎賓館給我辦了一張游泳卡。
一天，爸爸帶我來到游泳館，我一進去，就拉著爸爸往大人池那邊走。大人池的水深從1。3到1。8米，我興奮極了。憋了口氣，縱身一躍，就跳到了水裡。我剛碰到水，臉色頓時晴轉多雲。“啊，好涼！”我感覺像是被困在了冰山裡，失聲尖叫。我像是站在跑步機上，拼命地蹬著，過了15分鐘，我才感覺暖和些了。爸爸說：“現在，我來教你怎麼換氣把。”我興奮地說：“好啊好啊，早想學了。”
爸爸託著我的肚子，我在水面上吸了一口氣，爸爸的手往下一放，我一頭扎進了水裡，手腳划動了兩下，爸爸又把我拖上來。就這樣連續了好幾次，我覺得可以了，就自己試了幾下，我吸了口氣，在水裡遊了幾下，又浮出水面呼吸—哇，我成功了。爸爸說：“不錯，學的挺快。”
聽了爸爸的話，我頓時心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩隻眼睛眯的像小月牙一樣，不禁飄飄然起來。可爸爸突然話鋒一轉，說：“來，從1-8米的地方跳下來吧。站在臺子上，我嚇得臉色蒼白，緊張的嘴巴張成了0型，呆呆地立在那，我感覺自己的心要跳出來一般，手心裡都是汗。爸爸鼓勵我說；“沒事，我接著你。”我閉上眼睛，縱身一躍，撲通一聲，我終於跳了下去。哈哈，也沒有那麼可怕嘛。
今天學了新本領，終於會游泳了，會游泳的感覺真好！
會游泳的雞蛋 篇7
國小三年級作文 ,338字週末，我們小記者在教室裡和老師做了一個神奇的實驗。一聽有實驗要做，同學們都開心得跳了起來。
實驗前，我們準備了兩個雞蛋和兩個裝滿水的杯子。老師先把雞蛋放入杯子裡，它像個沉睡的小人，一動不動。然後老師在其中一個杯子裡放了一勺鹽，但是它還是沒有任何變化。同學們都露出疑惑的神情，老師又微微一笑，在杯子里加了一勺鹽，這時雞蛋突然浮起來一點，同學們連忙鼓起掌來。只見老師，乘勝追擊，又放了一勺鹽耐心繼續攪拌，雞蛋慢慢浮起來了，露出了它可愛的小腦袋，好像在和我們打招呼。我們開心極了！這時我發現，放過鹽的那杯水，從透明的變成了乳白色，這都是鹽的功勞。
原來，鹽加入水，溶化後水的密度大於生雞蛋的密度，所以，雞蛋會漂浮起來。
這節實驗課告訴我們，做事不要心急，只要敢於嘗試，就會成功。
會游泳的雞蛋 篇8
國小三年級作文 ,405字每天早上媽媽都會給我煮雞蛋吃，我發現不管生雞蛋還是熟雞蛋，放在水裡都會沉下去。我就在想：有什麼辦法能讓雞蛋浮在水面上呢？
於是，我就是查了一下資料，資料上說，只有往水裡放一些鹽，雞蛋就可以浮在水面上。我有點不相信，所以我決定自己親手試一試。我準備了一個玻璃杯、小木棒、鹽、雞蛋這些東西。
我先把雞蛋放入裝有水的玻璃杯中，再往水中加了一勺鹽，攪拌了一下，鹽很快就溶化了，可是雞蛋還是沉在水底一動不動，像睡著了一樣。我又往水裡加了一些鹽，使勁攪動，雞蛋抬起了頭，好像睜開了熟睡的眼睛。看它的動作這麼慢，我沉不住氣了，一下子又往水裡加了大半袋鹽。現在雞蛋像躺在白白的鹽做的棉被上。我再次揮動小木棒，鹽緩慢溶化，雞蛋先是輕輕的站了起來，像一個舞蹈演員在墊著腳尖跳舞，後來又緩慢地往上漂，沒多久就露出了水面，好像一個游泳運動員在仰泳，還露出了小肚皮。
我高興地手舞足蹈：“我的雞蛋會游泳了！”
會游泳的老虎 篇9
國小三年級作文 ,390字森林之王老虎，是陸地上非常厲害的動物，而且非常凶猛。只要是陸地上的動物，沒有幾個是不怕老虎的。
在一個春光明媚的早晨，凶猛的老虎想學游泳，你知道它要做什麼嗎？老虎想當“海洋之王”。可是，老虎不知道找誰去學游泳。老虎想啊想啊，想到了他的朋友海獅。於是它趕緊往海獅家跑去，跑了好久好久終於到了海獅的家。海獅問老虎：“你來找我有什麼事呀？”老虎說：“我要學游泳，變成海底之王。”海獅很快就答應了老虎的請求，馬上教老虎學游泳。老虎興奮地說“我終於能當海底之王了！我終於能當海底之王了！”老虎認真地學習，很快就學會了游泳。
它立即跳到了水裡，小動物都怕凶猛的老虎。過了一會兒，老虎看到了一條鯊魚，被嚇得立即跑回到陸地上。
老虎這才知道了“人外有人，天外有天”的道理。
會游泳的雞蛋實驗作文 篇10
國小四年級作文 ,864字今天早晨我們在快樂魔方上了一堂有意義的實驗課，讓雞蛋在水中浮上來。
上課鈴響了，老師神祕兮兮神采奕奕地走進教室，還拿著一些與上課毫無瓜葛的東西，有一個透明的玻璃杯、一顆小巧玲瓏的雞蛋，一把湯勺和一根筷子，還有一袋常見家用食鹽。同學們看見了一個個丈二的和尚和尚摸不著頭腦，滿腹疑問，不知道老師葫蘆裡賣的什麼藥。接著老師故弄玄虛鄭重其事的說：“同學們老師今天要讓雞蛋浮在水面上。”同學們聽了有的抓耳撓腮面面相覷；有的在等著看好戲；有的覺得這是一件不可思議的事；還有的同學或許早有耳聞對這件事根本不感興趣。
只見老師先在水龍頭接了一杯冷水，然後把杯子傾斜過來，把雞蛋小心翼翼的放進杯子裡。只聽見“撲通”一聲雞蛋掉進了水底，像一個水上芭蕾舞蹈家在空中來了一個三百六十度大旋轉才沉入水底。這時老師故意問：“怎樣才能讓雞蛋浮起來呢？”同學們異口同聲地回答：“加鹽。”
老師按照我們的方法去做了，他把勺子放進鹽中，盛了一勺鹽撒進水中。食鹽在空中像紛紛揚揚的雪花飄落在水底。越積越多就像給水底鋪了一層雪白的地毯，而雞蛋卻紋絲不動，像一個懶娃娃在鹽床上睡覺。我心裡很著急。心想：你這個臭雞蛋，怎麼還不浮起來呀？於是無奈之下，老師用筷子攪拌了幾下，水頓時變得渾濁不清，雞蛋好像受到了筷子的騷擾，翻了一個身繼續倒頭大睡，對我們置之不理。我不禁嘀咕著：“你這個貪得無厭的傢伙，怎麼還不浮起來呀？”同學們有的目不斜視的盯著杯子，生怕錯過了雞蛋浮起來的時候；有的在那急得拍手跺腳；還有的在那裡靜觀其變。就在同學們失望至極的時候，老師繼續加鹽攪拌，雞蛋不負眾望終於浮起來啦！像一個小魚在水裡憋了太久，出來水面上透透氣似的。同學們高興地一蹦三尺高，有一些調皮的傢伙狠狠的把雞蛋按下去，可杯底好像有一個彈簧似的，剛按下去雞蛋瞬間又浮起來了。
最後老師說雞蛋浮起來是因為鹽水的密度比雞蛋大，聽老師的解釋我恍然大悟，如夢初醒，原來是這樣的呀！
會游泳的雞蛋 篇11
國小三年級作文 ,620字一個陽光明媚的早晨，我來到學校，發現同學們正在做一個小實驗，這讓我想起一次實驗——會游泳的雞蛋。
老師做的實驗可有意思了。首先，老師說：“這是一枚‘神奇’的雞蛋，它可是一枚會游泳的雞蛋。”有的人相信，有的人不相信，於是老師開始了小實驗。
首先，老師拿來了一個裝清水的瓶子和一枚“神奇”的雞蛋。老師小心翼翼地把雞蛋放進瓶子裡，雞蛋慢慢地沉了下去，像一個小胖子在沉沉地睡著。同學們有的說：“我就說嘛，怎麼會浮起來呢！”有的說：“我還以為可以游泳呢。”然後同學們就七嘴八舌地討論起來。這時老師讓我們安靜，只見她又拿出一些藥粉，說：“這是一些‘神奇’的藥粉，可以讓雞蛋游泳。”同學們都疑惑不解，於是老師開始第二次實驗。
老師把一勺藥粉放在瓶子裡，水開始變得渾濁，過了一會兒，渾濁的水又透明瞭，但是雞蛋沒有變化，然後老師又放了一勺，雞蛋又慢慢地浮了起來，同學們說：“原來老師說的對。”老師說：“我放的神奇藥粉其實是我們生活中的鹽，因為水的浮力小，鹽可以讓水的浮力變大，所以雞蛋就浮了起來。”
這次實驗真的是太有趣了，不僅能在玩中學，還能在學中玩，真是兩全其美！只要我們仔細觀察和探索，就能發現生活中的奧祕。
我是這樣學會游泳的 篇12
國小六年級作文 ,943字暑假的一天，烈日炎炎，似乎要把大地晒裂了一般。晒得我都不願出門，可一個人在家也沒什麼事情可做，所以我決定整理一下我的衣櫃，衣櫃許久未整理了。
一直有儲存舊物的習慣，不知道為什麼，總覺得每一件衣服都代表著一段舊時光，令人懷念。
舊衣服蠻多，我拿出來重新整理過。忽然在櫃子裡的一個角落裡，我看見了一件泳衣。那是我剛學游泳時候的泳衣。
那已是兩年前的事了。
那時候，爸爸看新聞發現常有很多關於孩子溺水的事件後，決定讓我去學游泳。剛知道這個訊息的時候，我挺興奮，不過還是很膽怯，我從未下過水游泳。站在泳池邊，我很明顯地感覺到自己的恐懼，緊張得心率飆升，砰砰亂跳的心臟彷彿攔不住的小鹿，在胸腔裡亂撞不停。
爸爸鼓勵我，“來都來了，快點下來唄！”同時還在水裡比劃著怎樣擺手勢、怎樣踢水，且強調了怎樣才能均勻呼吸，我看著覺得很有趣。
爸爸問我明不明白，我搖搖頭，剛顧著笑根本沒記住動作要點。“沒關係，下來試試就會了，很容易的。”我沉吟了一下，抬腳踏上了扶梯上……
“閨女，去樓下那家水果店買個西瓜回來，這天氣太熱了，西瓜是解渴神器啊！”突然聽見媽媽的吩咐。我緩過神，遵照媽媽說的下樓去了。我挑了一個又大又圓的西瓜抱回了家。太陽依舊不依不饒的火辣辣地晒著，身上汗水肆意，像極了那一天……
我走到最後一階扶梯時，水已經沒過了我的下半身，涼爽爽的。我愣了一下，不敢下去。爸爸把我拉了下去，抱住了我，我嚇了一大跳，臉色都青了。
爸爸一邊笑一邊指點著：“不對，下巴抬高手臂張開，手有力點，腳合攏。”我跟著爸爸說的做，過了好一會兒，爸爸看我劃得還不錯，提醒我說他要鬆手看看我學得怎麼樣。爸爸一鬆手，我立馬沉入了水裡，嗆了好幾口水。
“是不是我太沉了呀？”
爸爸笑了笑，沒有回答。繼續指點我，讓我多練。後來爸爸基本上每天都會帶我去練游泳，我也越練越開心，喜歡上了夏日在水裡游泳的感覺。再後來我就學會了。
哎，不知不覺時間過得真快，一不留神，兩年時間就這樣過去了，我也再也沒有和爸爸一起去遊過泳。想想，那真是一段美好而又美妙的時光啊！
我會游泳啦 篇13
國小四年級作文 ,684字一天，我和爸爸一起去迎賓館游泳。
一進游泳館，只見人山人海—游泳的人好多呀！我迅速換好泳衣，帶上泳帽，跳入水中，讓水拍打我的身體。可是，我不會游泳，只能戴著游泳圈在水裡漂。唉，要是我會游泳該多好！哼，我一定要學會游泳！
我請爸爸當我的教練，爸爸說，要去掉游泳圈才能學會游泳。我戀戀不捨地看著游泳圈：沒了它我還能浮起來嗎？但是為了我的游泳大業，拼了！我心一橫，把游泳圈扔在一旁，讓爸爸教我游泳。
一開始，爸爸抱著我，讓我感受一下在水中浮的感覺，我享受地閉上眼睛，感受著在水中浮著的愜意。可是，爸爸忽然鬆了手，我感覺我的身體在下降，鼻子、嘴巴都在水裡泡著，真是好難受啊。我仗著我的身高，從水底一躍而起，大口喘氣。
我沒有灰心，和爸爸學游泳的第二步—閉氣。我閉住氣，一頭扎入水中，只感覺氣息上不來了，剛想張嘴喊爸爸，就咕咚一聲喝了一大口水，我趕緊按爸爸教我的辦法，往外吐氣，把氣吐光了，往上一躍就站了起來。我就這樣一次次閉氣，一次次進步，最終竟從5秒到了25秒！
我學會了閉氣，爸爸就要教我游泳的動作了，爸爸讓我把頭潛下去，手畫圓圈，腳一直一曲，就可以浮起來。我按爸爸說的做了，果真浮了起來，我一個勁地往前遊，覺得十分有趣，我邊遊邊想：帶游泳圈時，身體很笨，遊不快，不帶游泳圈遊得真是輕便多了！
接著，爸爸又教我換氣：先把頭伸出水面吸一口氣，再潛進去遊，我試了幾次，頭要麼是沒上去，要麼就是喝了一大口水。我繼續練著，就是嗆了水也不灰心，終於學會游泳換氣了。
在我走的時候，回顧這一下午奮鬥經歷，想想自己終於會游泳了，我忍不住大喊一聲：“我會游泳了！”
我學會游泳了 篇14
國小四年級作文 ,570字游泳是一種野外自救的本領，如果能掌握這門技能，在遇到危險的時候就可以發揮很大的作用。如今，我已經可以在游泳池遊幾個來回了。
記得當初學游泳的時候，一開始，我很害怕，可是，我在泳池邊看著水裡的小朋友都在歡樂地玩耍，十分羨慕，猶豫許久，終於鼓足勇氣，既然是來學游泳，就要到水裡去，於是我抓住扶手，把一隻腳伸了下去，可剛一碰到水，就立即縮了回來。泳池裡可真冰涼啊，進去水裡還不凍成冰塊？怎麼辦？正想著，突然腳下一滑，我整個人掉進了水裡。好在水不深，我雖然冷得發抖，可還是強忍著，咬著牙慢慢挪到老師面前，看到他那嚴肅的表情，我心裡有些害怕。
游泳其實學起來並不難，老師教給我吐氣的方法，讓我先練習起來，練習幾次後，我發現吐氣非常好玩，在水裡，我就像一隻可愛的小金魚在吹泡泡一樣。學會了吐氣，接著是學蹬腿，我也覺得非常有趣。我手握扶杆，兩腳伸直，像小青蛙一樣，一收一蹬，配合手上動作和吐氣，慢慢地我就學會游泳了，也覺得游泳並不是那麼可怕了，反而覺得是一項有趣的遊戲。
在學習游泳的過程中，我認識了一個新朋友，他叫趙銳彬，可是一位游泳高手，他常常在大泳池裡游泳，他的爸爸就是他的游泳教練，每次都會緊跟在他的後面保護他。趙銳彬可以在大泳池裡遊四個來回。我也希望能像趙銳彬一樣厲害，於是我非常認真地練習。現在，我可以越遊越遠了，真喜歡在水裡歡快暢遊的感覺。
游泳的感覺真好 篇15
國小五年級作文 ,489字自從我把那無聊的游泳班上完後，我就天天纏著我爸，要他帶我去游泳。他答應了。
到了，先到更衣室換泳褲，然後我迫不及待的下水了。
水好涼呀！我懷著激動的心情，跳入水中，一股奇妙的感覺直沁肺腑。真涼爽，真舒服啊！接著我開始划水，蹬腿。就像一條小魚，在自由的海洋裡盡情的遊。
“我也要跳啦！啊—！”我爸的聲音突然竄了出來，把我嚇了一大跳。只見他跳得老高，“撲通”一下子跳進了水裡，然後用極其誇張、其醜無比的姿勢划著水。水濺出了好大一片，害得我嗆了一大口水。當然我也不能示弱，於是我遊向池壁，然後用力一頂，像一支離弦的箭，向我爸射去。
“哎呀！看我不抓住你！”我爸被撞出去老遠。他一邊叫著，一邊向我衝來。“來呀來呀！”我可不怕他，但他的確挺快的。於是我使出了殺手鐗—自由泳，他還是用那狗刨，我在前頭遊啊遊，他在後面追啊追。終於，他遊不動了。
我也累壞了，於是我換了個舒服的姿勢—仰泳。我悠然自得在水上漂著，突然一個球從天上飛了過來，不偏不斜的正好砸在我臉上！你說可不可氣！我正要找他們算賬，原來他們在玩球，於是嘛，我就和他們一起玩了！
游泳的感覺真好！
想游泳的羊 篇16
童話作文 ,220字小溪邊，一隻羊。
這是一隻與眾不同的山羊：圓臉上的眼睛如黑豆子，還沒有鬍鬚，毛卷得不成樣，尾巴上還沒有毛。正因為它有與眾不同的樣貌，所以它有一個與眾不同的夢想。是的，它想學會游泳。
此時的它正痴痴的望著那碧波盪漾的溪水，它已經練習了好幾天，今天它就想試一試。
“撲桶”一聲，羊跳了下去。羊沒有沉下去，並開始有節奏的呼吸，它前腳滑，後腿蹬，慢慢的撲騰著。它遊過了整個小溪，濺起的水花像為它鼓掌。
他成功了。
驚動了整個草原。
那只有夢想的羊。
學會游泳，學會自救 篇17
國小六年級作文 ,802字今天中午，我們上了小記者活動—青少年安全教育，學會游泳，預防溺水。從這個活動中，我知道了許多關於游泳自救的知識。這個活動十分有意義。
這個活動的老師是杭州市游泳協會隊長，國家二級裁判員華老師帶他的隊員一起給我們講關於游泳的知識。
華老師先問我們幾個問題，說明水的作用，水對我們的好處，我們的生活離不開水。而游泳，不能到水庫、小池塘、江裡去游泳。這樣很危險。華老師又在PPT裡給我們說明這幾年來游泳發生的事故，全是中小學生去江邊去游泳，或者水庫、小池塘等危險場地去遊玩玩耍，卻發生了悲劇。
我聽得十分認真，因為關於游泳這個方面也沒有了解多少，游泳的確有危險含量。
華老師又給我們講了關於救生圈的知識：救生圈要選擇裡面有泡沫的。而我們小學生普通用的充氣救生圈是不可行的，華老師說：“像你們這種普遍用的充氣救生圈，如果在緊急時刻，被什麼尖利的東西戳穿了，便會馬上漏氣。
我大吃一驚：原來我用的充氣游泳圈是不可行的呀！如果我溺水了，那麼我這個游泳圈，如果被戳破了，那我不能逃生。所以我準備以後都用泡沫救生圈，因為泡沫救生圈破了它也可以救生。在救生圈這方面知識上，我又有了很大的見解。
說到正題上。華老師花很長時間和演練來告訴我們怎麼自救和怎麼救同伴。如果救別人，看看附近可否有救生衣、救生圈或者像救生繩等救生的物品。如果沒有，就選擇附近的木杆或竹竿讓落水者抓住。切記：不能用手去拉別人，不然自己會被拉進水裡，導致雙方溺亡。
華老師又給我們演練了。如何心肺復甦術，人工呼吸等救生方法。我聽到了許多知識，在游泳方面你也深刻的見解。
當然了，如果下水，必須要先學會游泳。但是學會游泳遠遠不夠，還要學會正確的救生方法，保護我們人身安全。
華老師說得很有道理。這節課，我受益匪淺，知道了很多游泳知識，在游泳方面的見解也深刻了不少。但是，我們要注意安全，儘量不下水玩耍。為了我們的安全，我們要學會游泳，學會自救！
游泳的快樂 篇18
國小四年級作文 ,679字我在夏天裡最想做的事就應該算是像青蛙一樣，在池塘裡自由自在地游來游去，所以我在這一個暑假中去游泳了。
那天天上的太陽火辣辣的，我和爸爸媽媽還有弟弟一家三口，一起乘上汽車去紹興的一個水庫裡去游泳。在路上我們看見了好多連綿起伏的大山，大山中一直時不時的傳出來了一聲一聲的鳥叫。我們乘了好長的一段時間才終於到了這一個水庫旁邊，我一看這個水庫，它的水有一點綠也有一點藍，是非常乾淨的清澈見底，連水下的石子和魚也看得一清二楚。所以我迫不及待地脫下衣服，做了一下運動馬上下水去游泳了。
我下水後感覺非常的涼爽和舒服感，所以我馬上把爸爸他們全部都叫下來一起玩水了。我們玩了一會兒，發現了岸旁有兩根很長的竹竿，所以我們就把竹竿給放在了水裡，我們一家三口一根竹竿，弟弟一家三口一根竹竿一起游泳。
我們每一家都已經有了各自的竹竿，所以我們決定好了來比賽，比賽規則是：每一家都用自己家的竹竿堅持游到對岸，然後再游回來，比哪一家先到達起點那一家就是贏家。開始時我們遊得很快，可是越來越累了，好不容易游到對岸又要游回來，最後我們是贏家，所以我們累也就不累了。
我們最後比的是各人賽，規則是比誰先到達水庫對面，先到的人贏。這次有我、爸爸和媽媽還有弟弟遊，因為媽媽、弟弟遊得不熟練，所以他們一個戴上游泳圈，一個穿上游泳衣開始遊，我們一起遊我用最快的速度往前衝，我用手伸出水劃，再用腳來敲水把速度加快。最後我因為遊了個一半遊累了所以我越來越沒勁了我只能用仰泳了，可是我比媽媽和弟弟遊得快，最後爸爸第一名，我第二名媽媽第三，弟弟第四名。然後我們又遊了一會兒就回去了。
在這一次游泳中我很快樂。
雞蛋會“游泳” 篇19
國小五年級作文 ,471字“還沒完呢！我再加幾勺鹽，雞蛋肯定能浮起來！”顏老師胸有成竹的說著。說完，他用勺子舀了好幾勺鹽，放入玻璃杯中，並用筷子將鹽和水攪勻。這時，水逐漸變得渾濁，成了鹽水。突然，雞蛋搖了搖他那胖乎乎的身子，像氣球一樣慢慢的浮了起來，“哇！”大家覺得這一幕很神奇，於是都目不轉睛的盯著那個“氣球”。最後，雞蛋浮在了水面上。有的同學認為那個雞蛋是老師專門拿來演示的，覺得這是假的，表示不相信。為了證明這一切都是真的，顏老師便又拿出了幾個新鮮的雞蛋，讓同學驗證沒問題後，再次小心翼翼的放入玻璃杯中，只見這次雞蛋根本沒沉下去，而是直接浮在了水面上，才足以證實，往水中放鹽可以讓雞蛋浮在水面上。
可是，這是什麼原因呢？顏老師讓同學們猜猜原因，我們紛紛舉手，說出了自己的看法，老師不斷地點頭，肯定了我們的勤學好問。最後，老師解釋了這一問題。原來往水中放鹽，可以增強水的密度，密度大就可以把物體給“託”起來，這也是為什麼人躺在“死海”上不會沉下去的原因。
這節課既讓我們得到了樂趣，也讓我們獲得了知識，真是兩全其美啊！看來生活中看似困難的東西也可以用科學來解釋啊！
我會游泳了 篇20
國小四年級作文 ,647字我會游泳啦，我會游泳了……我開心地走在回家的路上，踏著輕快的步伐，哼著快樂的小曲。
為什麼我今天這麼開心？因為今天我終於學會了游泳。
游泳是一項求生本領，也是夏日必學的本領。這不，媽媽就給我報了一個蛙泳班。剛開始培訓的幾天，我還有些不適應。不是用泳池，不適應教練，不適應動作……諸多的的不適應讓我想放棄，可我不是個輕易妥協的人。過了幾天我就慢慢適應了。也開始努力學習，努力模仿，會在水裡劃幾下了。可不只是動作不對，還是遊太急。老是遊不好。這讓我心急了，看著其他同學都游到深水區去了，可我還遊不到。
羨慕，渴望，嫉妒……多味俱全。世上無難事只怕有心人。我堅信，只要我努力，就會學會。別人用百分之百的勤奮和努力，我就比他們多用些時間和精力。我就不信，我遊不會。
於是，學會游泳，是我這幾天唯一的目標，一定要學會，而且質量好。我在心底暗暗發誓。我下了水，開始游泳，我模仿這教練的動作，一次一次地用手劃圈，同時雙腳一蹬，一劃。不對，在從來，再蹬再劃……功夫不負有心人。遊了一會，我有些漸入佳境了。慢慢的可以往前遊了。可速度有些慢，頭也抬的不夠高，遊得不夠遠。
沒關係，再練習練習。在我一次次的練習下，終於又有些進步了。教練在一旁朝我讚許的點點頭。受到了表揚我更積極了，更來勁了。今後，我一定再接再厲，遊得更久，遊得更好。
在回家的路上，我有些小開心，因為我能遊動了，我會游泳了。俗話說，良好的開端是成功的一半。雖然遊得還不怎麼好。不過再努力些，就會成功。一路上，圓圓的月亮陪伴在我身邊，似乎也在祝賀我。