爭吵之後相關作文20篇
爭吵之後 篇1
國小五年級作文 ,639字假期中最快樂的事情就是和爸爸下圍棋。我和爸爸分配好我執白棋，爸爸執黑棋後，我不動聲色地把爸爸的黑棋圍起來，可是百密一疏，被爸爸發現了一個小口，爸爸的黑棋一個大彎把我圍住。當爸爸趁機逃出去了，我巧妙地做了個動作把爸爸圍住了，爸爸光榮犧牲，我贏了，輸贏並不重要，我贏了，爸爸笑了。
可是愉快之中也會有些小摩擦，這次我想我真的把爸爸惹火了。當時我正在埋頭寫作業，那道難題讓我冥思苦想，爸爸在廚房大聲喊我，頓時打斷了我的思路，我非常生氣，腦羞成怒地說：“別吵，煩死了！”我用雙手捂住耳朵，再看題更是丈二和尚—摸不著頭腦。我把滿腔怒火噴在爸爸身上：“都怪你，今天的作業任務又完不成了。”爸爸像沒聽見似的根本沒理我。我對他吐了吐舌頭，還翻了翻白眼，之後才寫作業，我還以為爸爸是嚇唬嚇唬我原來他真的生氣了。
我非常後悔，真想馬上就和爸爸和好開開心心解決難題。下圍題只能求助媽媽了，可媽媽也拿他沒為法，哎，爸爸啊！我已經知道錯了，我以後再也不和你頂嘴了，沒有爸爸的日子真難過，一連過了好幾天，我才看見爸爸笑了，爸爸終於消氣了。“爸爸我有一道題不會，”我喊著爸爸馬上過來，我給爸爸道完歉，我心裡感到十分羞愧，不應該和爸爸爭吵。爸爸說：“我也有不對的地方不應該大發脾氣。”我問爸爸一道題，爸爸愉快地答應了我，我們又一起開開心心，歡聲笑語在陽光明媚下解決下一道難題。
這次爭吵之後，我一直告誡自己再也不能和大人頂嘴，頂嘴十分不禮貌，不孝順。爸爸辛辛苦苦為我付出了那麼多，我怎能傷他的心呢？
與奶奶爭吵之後 篇2
國小五年級作文 ,764字我們這一家正樂呵呵，喜洋洋地坐在一起吃飯。晚飯後，我們全家人都站在門外數著天空中的那些眨著眼睛的小精靈們！
夜晚的天空中閃爍著五顆耀眼的星星，好比是現在的我們（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、我）。
寒假本來是我盼望已久的事，可這次的寒假卻出現了點小失誤。我和奶奶為了打碎玻璃的事互相埋怨，最終我們採取了一種解決方法——打架，看誰先把對方打倒。最終奶奶因為體力不支，被我推倒在地上，這時我察覺到不對，就撒腿往外跑！
晚上，我回到家中，媽媽和爸爸進入廚房與奶奶小聲交談，媽媽小聲地說：“這孩子，為了一塊玻璃就與你大打出手，太不像話了。”奶奶小聲說道：“沒關係的。”
爺爺好像有“心靈感應”，他們小心交談的時候爺爺回來了。爺爺身穿黑色外衣，黑色褲子，再加一雙黑色皮鞋……根本不是跑工地的，而是“上海灘霸主”呀！
爺爺坐在沙發上，爸爸、媽媽和奶奶也從廚房出來。我坐在電視機旁，看著電話機不說話。說實在的，我的心早已不在電視上了。這時，全家人的目光都一起看向了我，我的心裡非常羞澀，我最終站起來承認了錯誤。我想了許久終於敢開口大聲說了：“奶奶，對不起，我不應該為了一些小小的矛盾對您大打出手！”奶奶撫摸著我的頭親切地對我說：“沒關係的，知錯能改就是好孩子。”爺爺聽見了奶奶的話也不好意思責罵我了，說：“這次給你奶奶個面子，就不搭你了，下次一定要注意！”我靦腆地說了一句：“知道了！”
我終於把壓在心頭的那塊巨石放了下來，原來奶奶早就把飯菜做好了。全家人把飯菜端上餐桌。圍在餐桌前，好溫馨，好快樂！
爭吵讀後感 篇3
讀後感 ,465字我讀了《愛的教育》這本書，給我印象最深的是《爭吵》這一篇文章。
這篇文章主要講了，安利柯和可來諦爭吵的故事。安利柯在抄寫文章，可來諦不小心撞了一下安利柯，墨水把紙弄髒了，兩個人吵了起來。下課後，可來諦在外面等著安利柯，安利柯以為可來諦找他算賬呢，可他來找他和好的。到了家裡安利柯把事情告訴了父親，父親把他批評了一頓，說他應該向可來諦道歉。
讀了這篇文章我的體會是，我們應該對同學、朋友、同桌等人要寬容大度，不要只為自己著想，要想想別人。寬容大度，互相幫助，才能使我們的生活更加豐富多彩。
我通過可來諦下課後主動去找安利柯道歉，和好的描寫，感受到了他的這種品德。
其實，我的生活中也發生過類似的事情。
記得有一次上體育課，我們要練習排球，我們班的同學不小心把球砸到了我的身上，我氣憤地說：“你怎麼把球扔到我的身上了？”他愣了一會說：“我不是故意的。”過了一會兒我想報復他，我也假裝不小心的把球砸到了他身上，我便趕緊走開。這時我的氣全消了，突然我覺得有些不安，下課後，我主動找他道了歉，由於他的寬容，大度原諒了我，我們又重新成了朋友。
爭吵讀後感 篇4
讀後感 ,483字《爭吵》這個故事主要講了：“我”在抄寫每月故事時，克萊蒂碰了“我”一下而在學校引出的一些事情。放學後，克萊蒂主動向“我”道歉，“我”和他最終和好了。
我的感悟是：“我”雖然認識到自己錯了，卻不肯低頭認錯。我們在發現了自己的錯誤後一定要主動認錯，並堅決改正錯誤。這篇故事抓住了人物的語言、神態和心理進行細緻描寫。
讀完這篇故事，我突然想起我身邊也發生過這樣的事情。
有一天，我和宋妍霏因為一件小事而大動干戈，爭得面紅耳赤，過後誰也不理誰了。這種局面我們兩個僵持了五天。在這五天，好多人勸我們回心轉意，我們卻不答應。直到第六天，我突然想起一年夏天，我坐在靠窗的地方寫作業。忽然，我發現有一題不會做，宋妍霏看到了，就主動跑過來耐心給我講解，直到我完全弄懂。一次上勞技課的時候，我忘記帶彩泥了，她也主動借給我。還有去年在合唱團當替補隊員的時候，情緒很低落，當我要放棄的時候，她就鼓勵我繼續堅持………，想到這些，我覺得不應該失去這樣的好朋友。
第二天課間的時候，我鼓起勇氣斷斷續續的提出和好的意願，她很爽快的答應了。
儘管這件事過去很久了，但我明白，同學之間應該好好珍惜友誼。
爭吵過後 篇5
國小四年級作文 ,622字“砰”的一聲，我把門關上了，腦海裡回想著自己頂撞媽媽時的情景：“孩子，這單元的試卷怎麼考得這麼差，你是不是沒用心學習？”“您的要求那麼高，這單元內容那麼難，我……”我委屈地輕聲抽泣著，”啪“一個響亮有力的巴掌印在我白裡透紅的臉上，我驚訝至極，盯著往日慈愛的目光，淚水像斷線的珠子般灑落在地上……
真的是越想越委屈，媽媽怎能這樣對我？一個叛逆的想法驅動著我：離家出走！對，就是它！於是我倔強地走出家門，以閃電般的速度奔向朋友小君家。
小君看著滿眼淚痕的我，一邊安慰一邊詢問事情的緣由，解釋一番後，本以為形影不離的好朋友會了理解自己，沒想到小君卻一臉憤怒，對我大吼：“你這個不孝女，你知道麼？你媽媽為了給你好的生活環境，每天辛苦工作，不知疲倦，你卻因為一句批評的話委屈不已，你太讓她失望了……”這時，在我泛著淚光的眼裡依稀看見媽媽每天下班那疲憊的身軀，那佈滿血絲的雙眼，年復一年日復一日含辛茹苦地為我付出，想起她那銀白色地頭髮，像針似的刺痛著我的心，我怎麼能讓她傷心呢？
想到這裡，我一路飛奔回家，撲進媽媽的懷裡，感受著這份母愛的溫暖。“媽，我錯了，我以後一定好好學習，不讓您失望了……”
相約吵架之後 篇6
國一作文 ,780字“你明知道我沒考好還問我，你陰險！”“我只是盡力答卷，這有錯嗎？要怪只能怪你自私！”在字裡行間，我們用狠毒的話語把一點一滴的十年友誼吵沒了，但是兩封信牽起了友誼橋，讓我們相約吵架之後。
怒氣沖天的我們，一甩手，用沉重的腳步把友誼踩得粉碎。
如果沒有相約吵架之後，我會認為友誼是脆弱的，脆弱的像風乾的銀杏葉，脆弱的像剛出殼的雛鷹，脆弱的像一條淺灘的魚兒。
那之後，我愧疚過，自責過，後悔過，但強烈的自尊心讓我不去道歉，不把那封信寄出去，因為那封信存在的意義是為了讓我們重修友誼，相約銀杏林。
如果沒有相約吵架之後，我認為友誼是不可修復的，就像青春一去不復返似的，就像人不可起死回生似的，就像時間不可倒流似的。
我開始了孤獨的等待，抱著一絲微弱的希望之光在等待她請求我修復友誼，但一直毫無音信。
如果沒有相約吵架之後，我認為友誼比愛情，親情，師生情更磨人，因為青春讓我們把自尊看得比什麼都重要。
終於有一天，我等來了一封不足10g的沉甸甸的信—明，AM九，老地方。我的心情如出籠的鳥兒，奔騰的馬兒，進海的魚兒那般快活自然。
見面後，我們只有彆扭的一句話—上午好。然後就誰也不說話，我慢慢地等待著，也不知道自己等著什麼，抱著和以前一樣的一絲希望，盼望著本該我說的一句話……“嘻嘻，今天天氣不錯呢！”她終於還是說出來了，我笑了笑，回話道：“今天陰天哦，大小姐！”然後我們就一直在聊天，似乎要把這幾個月都沒有說的話補回來，曾經的好搭檔不需要歉意的語言，也不需要誰的悔過，很自然的就邁過了彼此心中的坎，繼續做好閨蜜。
現在我知道了，友誼不是快易碎的玻璃，也不是那麼的苦澀，更不是無可修復的。友誼是在悲痛時的安慰，是在膽怯時的激勵，是在困難時的幫助。相約吵架之後，不但加固了我們彼此的友誼，增強了默契，消除了芥蒂，更重要的是，還讓我知道了友誼的真諦。
吵架之後 篇7
國小五年級作文 ,611字“你每天都在幹些什麼！”媽媽大聲叫道。“我在幹什麼，你不是都很清楚嗎！”爸爸也不甘示弱。“佳人有約”變成了爭吵的天地。
媽媽怒氣衝衝：“你每天都只知道幹那些廢東西，還像不像一個男人！”爸爸每天都是幹行善的事，聽到“廢東西”這個詞，立馬濃眉倒豎，手不由自主地拍了媽媽一巴掌。媽媽臉上便出現了一個火紅的手掌印。爸爸就走出了家門。
我就眼睜睜地看著爸爸走出了家門，心裡不由冒出一股冷氣。我急忙安慰媽媽，媽媽大聲說：“出去就別在走進這道門檻！”我不由被嚇了一跳。
從那一天起我就從來沒有見到爸爸的身影。‘爸爸還會回來嗎’我問媽媽，媽媽看了我一眼，又做他的生意去了。我充滿了疑問，心想：“爸爸會不會不回來了？他如果不再回來了，我怎麼辦？”想著，一滴眼淚不由自主地流了出來。
爸爸離家出走了，我再也看不到那燦爛的笑容了，我再也得不到那一份鼓勵了，我再也撫摸不到爸爸那強健的身軀了。我再一次跑去問媽媽：“媽媽，爸爸到底去了哪兒？”媽媽終於開口了：“我不知道，你自己打電話去吧！”說著，我心中的擔心便減少了一份。“您撥打的電話已關機……”我又一次失落的坐了下來。
我望著爸爸那張空蕩蕩的床，看著那張椅子，心裡已經絕望。突然，媽媽把手機遞給我說：“想打就打吧，試一試這次能不能成功？”原來媽媽也原諒爸爸了。我迫不及待地開啟手機，撥打了爸爸的電話，心裡一種緊張立馬湧了上來。
“接通了！”我和姐姐異口同聲地說：“爸爸！我們希望你快點回來……”
同學之間的爭吵 篇8
國小三年級作文 ,532字課間，教室裡，小楊和小周在激烈地爭吵：
“誰讓你先動我改正帶的！”
“你還撕我品社課本了！”
“你還不承認？！”
“好，你等著！”
果然，沒過一會兒，這兩個男生就忍不住動起手來。小楊是個胖墩兒，一下就把“瘦高個”小周推倒了。
已經上課了，美術老師讓“電線杆”小劉去勸架，還好小劉學過跆拳道，他一比劃，小楊和小劉只好“休兵”。
可剛一下課，小楊和小周的“戰爭”又死灰復燃。
小楊和小周怒視著對方，各自抄起一本對方的書，就比賽看誰的書扔得遠。小周輕輕一扔，小楊的書居然被扔到了垃圾桶裡。這對小楊來說無異於是火上澆油。小楊怒了，猶如惡狼一般，狠狠地把小周的書撕得粉碎。小周同時也把小楊的筆袋裡所有的筆全拿出來，往天花板上一撒，結果，這一場“筆雨”全落到了我們無辜者的身上。當十多支黑色筆芯箭一般射到我們的校服上時，我才發現：這筆芯都沒有蓋子！
我也怒了，把人證和物證全交給了老師。要不，我知道，再過10分鐘，就是百十多支筆芯，但，只要老師在，則不會！
小楊和小週迴來了，小楊二話不說，搶走了小周的作業本，一頁一頁撕著，絲毫沒有感覺到老師在後面。
老師當即把他拉出教室。
“本是同根生，相煎何太急？”同在一個班集體裡，怎麼就不能心平氣和，和平共處呢？怎麼能“互相殘殺”呢？
同學之間的爭吵 篇9
國小四年級作文 ,545字星期五上午第3節課英語課下課，李瑞涵和張思涵吵架了！
原因是：英語課老師叫我們做試卷，不會的可以看書！我們寫完後，老師把答案寫在黑板上，讓我們同桌交換用紅筆檢查。結果李瑞涵看書也只打了70多分，張思涵卻打了90分以上。李瑞涵就生氣了，因為他怪張思涵給他打那麼低的分。因為第4節課是科學課，所以張思涵早已把科學書擺放到了課桌上，李瑞涵就拿起張思涵的科學書奮力地撕了起來，撕得粉碎，張思涵就哭得稀里嘩啦！李瑞涵又拿起他打了70多分的試卷也用力地撕了起來！因為李瑞涵過於生氣，他把桌子打翻，把凳子踢倒，背起書包，拿起飯盒就往外面衝。
第4節課上課打鈴了，科學老師進來後，坐在前面的同學馬上把這件事告訴了科學老師，科學老師告訴副班主任洪老師後，洪老師馬上趕了過來，讓雷子陽和袁紫露去把他追回來！
過了5-10分鐘左右，袁紫露氣喘吁吁的跑了回來，她對洪老師說：“我沒有找到李瑞涵！”“好了，你回座位吧！”洪老師說。
下完第4節課，雷子陽才拉著李瑞涵回來……
經過一番討論，洪老師什麼都知道了。洪老師將這個事詳細的告訴了黃老師。上第6節課的時候，黃老師就罵了李瑞涵。說了半節課的時間，這件事情終於結束了！
這件事我覺得做的最不對的就是李瑞涵，他自己沒考好，為什麼要怪別人呢？我們可千萬不要像李瑞涵這樣！
同學之間的爭吵 篇10
國小五年級作文 ,502字在平常的日子裡，每當提到“火山”這個詞語時，我都會不由自主地想起學校發生的那件事。
在一個陽光明媚的星期一，我們全班都調了座位，當李小胖同學在收拾書包時，他發現桌肚裡有一張小紙條。於是，他慢慢地讀了起來：“明天•••”旁邊的於琳琳同學看到了這一幕，快步走過來對李小胖說：“你不要多管閒事，這是別人的東西！”李小胖一聽，輕輕的哼了一聲滿臉不削的說：“切！我就看看怎麼著，用得著你管嗎？快走吧！”於琳琳聽了，生氣的說：“我就管怎麼了！”李小胖氣得火冒三丈，上前推了於琳琳一下，害的於琳琳差點摔倒。於琳琳氣地面紅耳赤“啪！”一聲，於琳琳一氣之下扇了李小胖一個巴掌。李小胖捂著被扇紅的臉，怒氣朝天的大喊：“你敢打我一巴掌？！你小子膽大了你。”於琳琳“哼！”了一聲，便不說話了，但是李小胖的怒氣還沒有完全消掉，指著於琳琳說：“瘋婆子，你等著。下次有你好看！”便回到座位上，虎視眈眈的盯著於琳琳，而於琳琳也狠狠地瞪了一眼他，便不在理睬李小胖了。
自從這件事以後，我懂得了一個小道理：“同學之間不應該互相爭吵，互相動手打架，而搞的大家都不開心，應該和別人睦相處，和別人做朋友才對。”
令人後悔的一次爭吵 篇11
國小六年級作文 ,847字我是個心直口快的男孩，偶爾跟好夥伴鬥鬥嘴、吵吵架，彷彿夏日裡的雷陣雨，來得快，去得更快。唯獨那次，因為一塊橡皮而發生的爭吵，令我無比後悔，久久難以忘懷。
這塊橡皮小巧玲瓏，外表潔白乾淨，令人一看就喜歡。用它來擦鉛筆字跡，擦得乾淨，屑又少，真是好看又實用。它立刻成了我學習上的好幫手。
一天，這塊橡皮不翼而飛。我彎著腰，低著腦袋，在一張張課桌與凳子之間苦苦地尋找它。突然，我眼前一亮：同學賈明手裡攥著的，不就是我的那塊橡皮嗎？只見賈明將橡皮反過來倒過去地端詳，看得出，他也很喜歡這塊橡皮。
別人的東西怎麼可以亂拿？害得我一通好找。一股無名之火“噌噌”往上冒，我沒好氣地對他喝道：“喂！快把橡皮還給我！”他聽了，紅著臉反駁道：“你怎麼這麼肯定這塊橡皮就是你的呢？”我一聽更來氣了，用僅存的耐心跟他理論：“你看，這橡皮的大小、顏色，還有被擦的痕跡，跟我的一模一樣……”他也許被我的幾句話給炸得著急上火，仰起頭一字一句嚷道：“我告訴你，這是巧合！”喲呵，拿了別人東西還蠻不講理，這種人我還是第一次見到！我的“小宇宙”爆發了，怒不可遏地吼道：“是我的就是我的，你蠻不講理！撿到東西居然佔為己有……”賈明也不甘示弱，眼一瞪，一拍桌子，騰地站了起來，也衝著我大聲吼。我的同桌實在看不下去，過來解圍，以柔克剛，破了“案”，幫我拿回了橡皮。原來，剛才賈明看到橡皮掉在他腳邊，剛撿起來，還沒來得及找失主呢。我恍然大悟，頓時像鬥敗了的小公雞，蔫了！
打那以後，賈明只要一見到我，就瞪我一眼，也不與我說話，有時甚至轉身就走。在他那段生著悶氣的日子裡，我幾乎只能看到他的背影。
唉！這一架，吵得一點也不值，雖然最終我拿回了橡皮，但把我們友誼的小船打翻了，真是後悔莫及！
文具之間的爭吵 篇12
國小五年級作文 ,569字橡皮、尺子、圓規一直都嫉妒鉛筆，因為鉛筆既是它們“文具家族”中的老大，也是家族中最年長的一個，大家都稱它為長輩。橡皮、尺子、圓規一直在等待合適的機會。終於有一天，鉛筆漸漸被人們遺忘了，也老的走不動了。鉛筆可被這個打擊傷的不輕，就把自己關在一個小黑屋裡，茶不思飯不想，對外界的事也不聞不問。
在一個寂靜的夜晚，他們三兄弟湊在一起商量該選誰當老大的事情。“我！我要當大哥大，小主人每次寫錯了字，都是靠我幫忙“打掃衛生”，要不然老師能表揚他嗎？”橡皮不屑地說道。“去去去，要說誰當老大，當然還是我呀。論作用，我百變多樣；論樣貌，我身材高挑。我難道還不夠這個資格嗎？”不用說，尺子愛炫耀的老毛病又犯了！這時，圓規也忍不住了，傲慢地說道：“哎呀，你們不要爭了。我當老大是最合適不過的了，早在商代中期人們就已熟練地在應用我了，可見我的資歷可比你們老多咯！”
因為這次討論的不合，他們分了家，想要闖出一片自己的天下來。
在一旁的字典爺爺聽到了他們的談話，捋了捋白花花的鬍子，嘆了口氣，說道：“這可怎麼辦才好啊，它們的好勝心太強了，總有一天它們會明白這個道理的，”
聰明的你知道字典爺爺所說的是什麼道理嗎？
同學之間的爭吵 篇13
國小三年級作文 ,174字有一次，我和唐心易吵架，是因為她對我說髒話，我火了，抓了她一把，不料把她的手抓破了。
我很不安，氣也全消了。我心想萬一回家媽媽打我怎麼辦。
放學了，我回到家不希望媽媽知道這件事。可是媽媽還是知道了，她走過來對我說：“彥妤，以後做事不要這麼衝動，打人就不對，明天要向唐心易道歉。”
第二天，我向唐心易道了歉，我們又和好了。
和同學之間的爭吵 篇14
國小三年級作文 ,269字上次我和錢金榮吵架了，並不是他的分數比我考的高。上午，我們上體育課，錢金榮突然撞了我一下，把我撞到。
他笑著對我說：“我不是故意撞你的。”我本來想原諒他，可他那麼狠狠地撞我，讓我很生氣，於是我也撞了他一下，他生氣的說：“你放學時等著我。”
放學時，我以為他要打我或者罵我，就在解散時，我趕緊跑。突然錢金榮抓住了我的書包，我趕緊用手抱住頭，然而，錢金榮只對我說：“我們和睦相處吧。”
然後，我就原諒了他，微笑著說：“好的，我們還是好朋友。”
紅綠燈之間的爭吵 篇15
國小六年級作文 ,638字在日常生活中，大家都見過紅綠燈吧，紅綠燈在大家眼裡是很有秩序的，但是，有的時候，它們的內部矛盾可不小呢！
一天，陽光明媚。一個小學生在馬路上走著，嘴裡還唸叨著：“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”紅燈聽了，立即大聲喊道：“綠燈和黃燈，你們聽到沒有，我在歌謠中可是排第一的，以後你們都得叫我老大！”這時，綠燈就不樂意了：“憑什麼啊！我可以讓車輛和行人通行，你呢，只不過是配合我的工具罷了，所以我才是老大！”“我才是，我還可以讓車輛和行人停下來呢！”紅燈怒氣衝衝地說道。綠燈聽到就更生氣了：“我是老大，我是，我是！”紅燈又說：“黃燈，你給評評理，到底誰才是老大。”黃燈已經被搞得暈頭轉向了，說了句：“你們都是老大。”黃燈和綠燈都不服氣，決定一決高下，就都亮了，路上的行人和車輛看到紅路燈都亮了，就走的走，停的停，造成了交通混亂，就在這時，紅、綠燈還在喋喋不休地爭吵，柱子爺爺看不下去了，大聲說道：“孩子們，都別吵了，你們看看現在的情況，你們誰是老大不重要，你們的作用是互相配合，管理好交通秩序，而現在呢？你們每一個都很重要，是缺一不可的，你們都是老大。”聽到柱子爺爺的話，紅、綠燈很慚愧，都不好意思地低下了頭。它們決定今後團結合作，共同管理好交通秩序，從此，再也沒有發生過這樣的事情。
與朋友吵架之後的滋味 篇16
國小六年級作文 ,676字李梓萌是我的好朋友，可是這一天，在學校裡我們兩個吵架了。
“六一”兒童節的時候，按照老師要求，我倆負責裝飾黑板。可是我的裝飾方案跟李梓萌的想法不同，當然裝飾出來的風格也就不一樣了。我們各自都會覺得自己的方案好，就這樣邊討論邊吵開了。
李梓萌說：“不行，呂一心！你這樣裝飾特別單調，只有小蝴蝶和小蜜蜂。而我的這個不僅有這些昆蟲還製作了背景呢。”我反駁說：“不行，李梓萌！黑板本來就是黑色的，你倒好有假話是哪個了背景色，你不覺著這樣是畫蛇添足了嗎？再說了，你的背景色是粉紅色的，這樣跟昆蟲花朵的顏色重合了呢？”
就這樣我們彼此堅持著自己的方案，誰都不肯讓步。沉默了很久，也沒有裝飾黑板，一個小時……兩個小時……在彼此的沉默中，我漸漸冷靜下來，並想出了一個兩全其美的方案。想打破這僵局，可是我不知道怎麼開口，於是我一直把這個想法放在心裡。可是我越來越覺得吵架的滋味太難受了。我想是好朋友，為什麼要吵架呢？我再也憋不住了，便開口說：“可以把我們的方案結合在一起，取長補短。”聽了我的建議，李梓萌也爽快地同意了。就這樣黑板一會兒的工夫就裝飾好了，從我們的設計中體現出了童真，不僅彰顯了兒童節的主題，而且還得到了老師和同學們的一致好評。
這一次的吵架讓我明白了，吵架的滋味並不好受，朋友是用來交心的，也是最可靠的。當朋友間有分歧或誤會時，不是互不理睬，而是應該積極主動地溝通交流，才能讓彼此間的情誼更加深厚！
我收穫了一份爭吵後的摯愛 篇17
高一作文 ,904字夜幕降臨，華燈初上，在車水馬龍的街頭，四周熙熙攘攘，熱鬧至極。可總少不了幾個孤獨、滿目瘡傷的靈魂據於此中，在安靜地等待、等待著心中最重要的人來尋她，安慰她那受傷的心靈。
一陣陰風襲來，拂過我心，好不陰寒。校門外的樹葉簌簌而落，那落葉聲像是大樹在哭訴，它的努力成長的葉子一去不復返。我慢慢地踏著這一片片沉重的落葉回家。
“媽媽，我回來了，成績單我放在了茶几上，你自己看啊，我回房間了。”我走進房間，丟下書包，走到窗邊，眺望外面的大街。媽媽從廚房出來，急忙去客廳看成績單。有聽見踹著大聲的步子走到我房間，她舉著成績單，滿臉惱怒的樣子：“你這次成績為什麼考的這麼差？數學52分，你好意思，我都不好意思了。以後你把手機交給我，週末也不準出去，在家學習。你是不是不在我視線範圍內，就不會好好學習？”
我被媽媽突如其來的一頓怒斥，點燃了心中的炸藥。“你罵我幹嘛，我一直都有努力，考的那麼差，你以為我樂意啊？你一直都是為我好，為我好，為什麼你都不體諒我，我學習壓力這麼大，你又不幫幫我？”我滿臉通紅，大聲反駁媽媽。我跑出家門，跑入街道，跑入黑夜裡。
街上四處明亮，各類小吃香氣四溢。街上一片熱鬧，可終不適合我。我摸了摸口袋，卻發現根本沒有錢，我肚子很不爭氣地叫了起來。我獨自走在熱鬧的街市，走著走著就蹲了下來，我掩著臉，淚框裡的珠子滴滴落下。我害怕，我害怕在這熱鬧的地方沒有找到一處容我安靜的地方，我更害怕媽媽不來找我，更害怕回到家門前，門卻緊鎖不開。
突然，一個溫暖的懷抱包裹著我。“女兒，你知不知道媽媽找你找的多擔心，我多害怕我找不到你了。媽媽知道不對，你和我回家吧。”我驀地抬頭，路燈下的光照在媽媽臉上，淚框溼潤不已，發隙間也多了那麼幾絲銀髮。我靠在媽媽懷裡，哭著嚷著：“媽，我也知道錯了，對不起。”肚子卻又不爭氣地叫了起來，我和媽媽相視一笑，“走，回家媽媽給你做好吃的。”
華燈熠熠，街市喧譁，請勿要忘記總有那麼一個人在安靜的愛著你。驀然回首，那人卻在，燈火斕珊處。
跌倒之後，我總算懂了 篇18
國三作文 ,767字上個月的期中考試，我落榜了。原因是副科考試拉分太多，才讓我和別人的名次越拉越遠。所以，那段時間我的情緒都處於低谷。
每天爸爸媽媽都在安慰我下次努力就好了，而我總是因為聽不進去便摔門進了房間。那時我一直在想他們根本不懂我現在的心情。其實我錯了，在我摔門進房間的那一霎那他們比我更加難過。
“快來吃飯！”媽媽在廚房裡喊道。
我不情願地拖著拖鞋慢慢地走了出去。
走到了飯桌前，看見上面擺滿了我最愛吃的菜，但我仍是沒胃口。媽媽擦了擦額頭的汗水，讓我坐了下來，我端著碗隨意扒了幾口飯嚥了下去，“我吃飽了。”便起身走進房間。媽媽張了張口正要說些什麼，但卻又什麼也沒說。
我靠在窗邊，抬頭看著陰沉的天空，外面下著大雨，我心想，現在的天氣就和我現在的心情一樣。我一直呆呆地望著窗外。
不知過了多久，爸爸走了進來，“我們出去走走吧，雨停了。”我的思緒被拉了回來。
我們走到樓下，我看見路面上溼漉漉的，不少有坑坑窪窪的地方都有積水，我對爸爸說：“你看地上都是水，我們還是回去吧。”
“不行，既然都下來了，為什麼要打退堂鼓？答應了的事就要做到，跌倒了沒關係，可以爬起來繼續前進。”
我被爸爸反駁地沒有說話的餘地了，只好跟著爸爸到外面去散步。
走著走著，我們走到了一條小路上，我看見地上髒兮兮的，便提起褲腳踮著腳小心翼翼地走。
“哎呀！”我不小心被一塊石頭絆倒在地，褲子全被汙水弄髒了，衣服也濺到了一些斑斑點點的髒水，手背上也被小石子刮破了，鮮血直往外冒。
看著自己狼狽不堪的樣子，嗚嗚地哭了起來，將自己失落的情緒都發洩了出來。哭完之後，我抹了一把眼淚，爸爸站在我面前，把手伸了出來。
“起來吧。跌倒了可以爬起來接著往前走，考試落榜了可以加倍努力爭取下次考好，我相信，你可以做到！”
我將手伸向爸爸，爸爸把我拉了起來，我撣了撣身上的泥土，和爸爸一同前進著……
茶具中的爭吵 篇19
國小四年級作文 ,406字“是我，是我，是我！”哪來的爭吵聲呢？走進廚房，一看，地上怎麼有一隻茶壺蓋的碎片呢？唉，此事說來話長呀！
原來今天上午，茶具們想通過演講來選出一位最有能力的“茶具之王”，所有茶具都準備好了提綱。茶壺首先開始了他的演講，他清了清嗓子：“大家想想，假如沒有了我，人們燒的開水要盛到哪裡去？沒有了我，人們怎麼倒水？沒有了我，你們的存在又有什麼意義呢？”
茶杯不服：“雖然我沒有你的作用大，但人們喜歡我，總是親吻我，主人會親吻你們嗎？我想不會。”
“我不能為主人做任何事情，可我看到主人喝糖茶時那可愛的笑臉，我也就心滿意足了。”糖罐溫柔地說道。
茶壺極其傲慢：“反正茶具之王就是我，誰也別想奪我的王位。”
說完，茶壺腳下一滑，他的蓋便掉在了地上。他發了瘋似地大叫：“是我，是我，是我，茶具之王一定是我！”
我上前勸了勸茶壺說：“誰是茶具之王並不重要，你們平時配合的多好呀！”
之後茶壺承認了錯誤，他們三個又成為了好朋友。
爭吵 篇20
國小六年級作文 ,766字我怒氣衝衝地說：“我剛才還是說這句話了！”接著，掏出書本，扔在桌上，朝窗外望著，我偷偷用餘光瞟了瞟張楠，只見她也滿臉怒氣，這樣一來，我就更加生氣了。
一開始，我問張楠有沒有日記，她說可寫可不寫，我又問她：“你寫了嗎？”她沒有回答，過了片刻，我說：“喂，張楠，寫多少？”她看了我一眼，然後掏出日記本，翻開給我看，我滿臉驚疑，有些不耐煩地說：“我剛才問你寫沒寫，你怎麼不回答？”“你剛才沒說喲！”她的回答著實讓我吃驚，我剛才明明問她了這句話，她卻說我沒有問，很快我的臉色就變了，由驚轉怒朝著她大聲吼道：“我剛才說這句話了。”緊接著，就有了開頭的一幕。
旁邊同學的目光都朝我聚集，我顯得無所適從，只得對著窗戶幹發愣，真想對他們吼一聲，可是不知怎得，剛才那股惱火勁兒到現在怎麼擠也擠不出來了。我的臉上火辣辣的，又有些不服氣。說實在的，我也不知道為什麼自己說話得理不讓人，我很後悔對自己說出的話有一種莫名的奇怪，可潑出的水難以收回，我只能裝作傲慢，一臉憤怒。
上數學自習的時候，張楠轉過頭來問我數學題，我心神忐忑不知如何是好，只得說了一句：“我還沒做呢！”她也生硬的“哦”了一聲，我又有些不知所措，不知道她想幹什麼，不過，敏感的我知道她不會再計較這些繁瑣的小事了，我有些驚歎自己的感情變化和自己剛才同她人爭吵的錯誤行為，甚至不知道我為什麼要同張楠爭吵。
我不得不大發感慨，人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的；友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理，是的，同學之間多一些謙讓不好嗎？有些人太自作聰明瞭，與同學吵架，得理不讓人，自己以為佔了便宜，卻未曾想過自己失去的太多太多了：健康、友誼、快樂、寬容。或許有人會說你讓著別人是傻瓜才會做的，不過我的回答是—我情願做一個傻瓜—快樂的傻瓜！