長征精神伴我行相關作文20篇
長征精神伴我行 篇1
國小六年級作文 ,856字盼望著、盼望著，12月21日終於到來了！我們六年級全體師生要進行一次模擬長征的遠足活動，這是我們入學以來第一次舉行的遠足活動，我的心情是無比地激動與興奮。
清晨，我早早地起床，按照老師的要求：吃飽早點，輕裝上陣。雖然大霧朦朧，天氣很冷，但是同學們都早早地到達了學校，比老師要求到校的時間早多了！我們八點準時從學校出發，向普洱山前進。一路上，同學們排著整齊的隊伍，激動地唱起了歌。我們的隊伍在普洱山上蜿蜒前行，就像一條長長的巨龍盤旋在普洱山上。不一會兒，我們就來到了山中的小亭子，看到了迷人的雲海和日出，彷彿進入仙境一般，美極了！到了仙人洞後，每個班都有一個表演，比如：遵義會議、四渡赤水、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地……我們班表演的是飛奪瀘定橋。我們就像一個個紅軍戰士，在瀘定橋上右手拿著槍，左手鋪著木板，抓著鐵鏈在艱難地向前移動。讓我最感動的是六（五）班表演的過草地節目：三個生病的小戰士和一位老班長在草地裡與大部隊走散了，老班長一直用心地照顧著三個小戰士，他把能吃的、有營養的都給了小戰士吃，而他自己只吃一點野草和小戰士們吃剩的魚刺。有一天，老班長不行了，三個小戰士把魚湯端到老班長的面前時，老班長硬是不喝，要留給三個小戰士喝，最後老班長犧牲了，而三個小戰士戰勝困難，走出了草地。
當我們走到終點龙潭壩的時候，大家都餓壞了，一個個狼吞虎嚥地吃了起來，今天的飯菜格外地香。進行了幾乎一個上午的活動，大家都筋疲力盡了，感覺人都要癱了，腿也軟了，可依然得走回學校去。在周老師的一番鼓勵下，再想想長征中的紅軍戰士面對困難仍然勇往直前，直至戰勝困難，於是大家又鼓足了勁頭，邁著堅定的步伐不停地向前走。路邊樹上的鳥兒在嘰嘰喳喳叫個不停，好像在對我們說：“加油，繼續努力，堅持就是勝利！”大家加快了腳步，最後終於回到了學校。
今天的重走長征路，讓我更加清楚地知道長征精神是不畏艱難，不怕困苦，不怕流血犧牲的革命英雄主義精神。在今後的學習生活中，不管遇到任何困難，只要我們努力去克服它、戰勝它，就一定能取得成功！
愚公精神伴我行 篇2
國一作文 ,636字愚公移山的故事，在我國家喻戶曉；愚公移山的精神曾教育過一代又一代人。尤其是遇到困難的時候，很多人都會想起愚公的故事。堅信只要像愚公一樣堅持到底，就能取得成功。
“323237216……”輕盈的指尖在鍵盤上跳著華爾滋，一首首優美的鋼琴曲從房間裡飄了出來—彈鋼琴的不是別人，正是我。
在我五歲那年，我看到教室裡放著一架電子琴。出於人人都有的好奇心，我躡手躡腳的走了進去，生怕別人發現。我小心翼翼的開啟電子琴的開關，隨便按了一個琴鍵，便發出了美妙的聲音。從此，我就走上了學音樂的道路—從不認識一個音符，到可以彈一首簡單的曲子；從可以彈一首簡單的曲子，到可以彈一首比較複雜的曲子……我一步一個交易的向前走。
你們肯定很想知道，我彈的是電子琴，為什麼又變成鋼琴了呢？那是因為我覺得鋼琴的聲音比電子琴的聲音更動人，更好聽。自從我開始彈鋼琴，一個接一個的難題變向我撲來。電子琴的琴鍵很輕，而鋼琴的琴鍵卻很重，我的手指還是適應不了鋼琴那沉重的琴鍵。而且，我感覺我彈一兩分鐘的鋼琴，手指便疼得很。為此，我拼命的練琴，慢慢的，我彈多了，手指便感覺不出疼痛了。剛解決一個問題，心問題有迎面而來：手太小，夠不高八度音。於是，我絞盡腦汁，左思右想，最後，想出了一個辦法：拉手指。我忍著疼痛，慢慢的，我的手指長了一點—我漸漸的懂得了一個道理：在生活中，有困難就要想方設法的去解決，決不能半途而廢。
做人就要學習愚公那種勤勞勇敢、自強不息、艱苦奮鬥、開拓進取的精神。
大鵬精神伴我行 篇3
國二作文 ,605字大鵬，自古以來就是強者的化身，大鵬之所以是強者，是因為它為了自己的理想而堅持奮鬥。
人不能只站在原點，而應該像大鵬一樣展翅高飛，翱翔萬里，憑自己的堅強毅力來實現自己的理想。
我每天都在為自己的理想而拼搏，但有時也會遇到不如意的事。我曾因困難挫折而想過放棄，不過最終還是堅持了下來。因為我看見了教學樓前的大鵬，它雖然靜立著，但不知道需要多麼努力才會有今天的成就，不怕風雨，不畏孤單，我不但看到了它外在的剛毅，而且還能感受到它心中那股堅強的奮鬥力量以及持之以恆的精神。不動搖的大鵬，想必是經歷過很多風風雨雨、挫折磨難吧！將自己與之比較，才知道自己所經歷的是多麼的微不足道。
誰沒有遇到過困難挫折？只有堅強地去面對，把磨難築成通向成功的階梯，這樣才會有勇氣去面對更多挫折。如果只想著逃避，那隻能得到暫時的解脫，不會走向真正的成熟，更不能像大鵬那樣，可以為自己的理想，在逆境中愈挫愈勇，最終自由翱翔在藍天。
“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔。然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”每一個人在實現自己理想的過程中，不知失敗過多少次，遇到過多大的困難，但在困難和挫折面前，我們要昂首挺胸，鼓起十足的勇氣，以堅強的意志去克服困難，為實現理想而不懈追求。所以不管在奮鬥中受了多大挫折，都要勇於擔當，以樂觀的態度去克服它，永不放棄，總有一天理想會實現。
為理想而奮鬥，這就是大鵬給我的力量！
大鵬精神伴我行！
雷鋒精神伴我行 篇4
國小六年級作文 ,594字俗話說得好“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”由此， 我們可以看出雷鋒是個高尚的人，做的雖然不是偉大驚人的事，但是那些點點滴滴卻永遠鼓舞著人們，我校經常開展“學雷鋒樹新風”活動。
我時時刻刻都以雷鋒為榜樣，從自我做起，從身邊做起。平時，我在公交車上遇到老人、孕婦和抱小孩的人，都主動讓座；在家裡，常常幫助爸爸媽媽做家務活；在路上，如果有紙片立即撿起來，還扶殘疾人過馬路；在校園裡，我主動關掉了教室裡、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。
前不久，我們班成立了互助小組，我也是其中的一員。我擔任“小老師”的職位，輔導後進生朱詣辰的學習。初接任務時，我暗自琢磨：怎樣才能讓他進步的更快呢？細細研究後，我發現朱詣辰是因為經常玩遊戲，作業總是不認真寫，所以成績才下降的。那麼要想抓他的成績，就必須要從這兩點入手。從此，在平時的休息時間，我總是督促他認真完成作業，而且一遇到難題就給他講解，還經常輔導他做課後習題。經過一段時間的堅持和努力，朱詣辰的成績提高了，學習態度也端正了。在一次測驗中，他還取得了優異的成績。老師在班級中，還表揚了我樂於助人。當時，我心裡感到十分欣慰，終於領會到了“送人玫瑰，手有餘香”這句話的意思了，因為看到別人的臉上露出了笑容，我也很高興。
同學們，我們要向雷鋒叔叔學習，要從小事做起，從身邊做起，時刻為他人著想，世界將更加美好。讓雷鋒精神伴我們一同前進，到處閃光。
紅軍精神伴我行 篇5
國小五年級作文 ,685字“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒……”毛澤東的《七律长徵》讓我蕩氣迴腸。今天我隨著《開學第一課》，再次學習了紅軍精神。
為了取得抗戰的勝利，紅軍爬雪山、過草地、飛奪瀘定橋……在相當艱苦的條件下，每天走的路程等於我們繞著400米的跑道走幾百圈，譜寫了一首首壯麗的詩歌！在今天，你可能覺得他們沒有臺上的歌星那麼光彩照人，沒有球場上的巨星那麼振奮人心。但是，是誰給了我們幸福的生活？不錯，正是他們—紅軍。他們拋頭顱，灑熱血，才換來了我們今天幸福的生活。所以，每當我遇到困難時，我總會想起紅軍，想起他們那種堅韌不拔、永不放棄的精神。
就如今年的麗水圍棋衝段賽。上午，我出師不利，2勝2負，要想成功升段，下午必須全勝才能穩穩成功。到了最後一局，我只有背水一戰了，老師的叮囑、媽媽的期盼，當時我心裡的壓力可想而知有多大了。
一開始我盤面落後，如同熱鍋上的螞蟻，但是我始終不放棄，我時刻在找他的漏洞。終於，我盯上了他的一條大龍，只有殺了那條大龍才能獲勝。在這千鈞一髮之際，我想起了我們的紅軍戰士，與他們相比，我這點小困難簡直就是鳳毛麟角了。於是，我振作起來，死死咬住對方的棋子不放棄。果然，在我的“狂轟濫炸”下，對手逐漸“體力不支”，我也如釋重負，成功翻盤，終於成功地成為了“業餘圍棋一段”的選手。
同學們，生活不一定都是一帆風順的，總有著一些小風小浪，甚至會遇到大風大浪。這時，我們要有堅定的信念，相信自己能夠戰勝困難，取得成功。一次不行，還有第二次、第三次……只要功夫深，鐵杵磨成針，所以，讓紅軍精神伴隨著我們的人生，創造更美好的明天，成就更完美的自己！
雷鋒精神伴我行 篇6
國小四年級作文 ,425字幾天前，一位行動不便的老人向我問路，我便隨即告訴了他路線，然後我一想，他走路不容易，還是領他過去吧。事後，他說：“謝謝你，小夥子。你真是一個‘活雷鋒’啊！”一聽到“雷鋒”這兩個字，我心裡不由自主的就想起了，革命主義戰士—雷鋒。
雷鋒的生命雖然很短，但他在中國幾代人的心中是偉大的。他用自己的一舉一動幫助了許多人，是我們所有人學習的榜樣。
我是學校少先隊幹部，做過許多好人好事，但這些與雷鋒做的還差得很遠很遠，所以我要去做更多的好人好事，去幫助更多的需要幫助人，。
在我五歲那年，那是我人生中第一次做“雷鋒”，媽媽讓我和大姐姐一起去扶著一位老奶奶過馬路，把她送到對岸後，她和我說：“你真是一個小雷鋒”。那一天，我很高興。因為我做了一件好人好事，還得到了老奶奶的讚揚。
通過這麼多事，我發現我長大了，從少先隊員變為了少先隊幹部。我有責任去做更多的好人好事，也帶動身邊的人去做更多的好人好事。從點滴做起，讓雷鋒精神發揚得更加光大。
紅船精神伴我行 篇7
國小五年級作文 ,603字一艘紅色的小船，一種奮鬥的精神，指引著我駛往知識大海的彼岸。
作為一名新時代的小學生，在媽媽的引導和幫助下看完《紅船》後，我得到了很大的啟迪，我發現自己在學習上缺少紅船精神中提倡的堅定理想，百折不撓的奮鬥精神。想到自己在班級裡成績不算差的，卻成不了最優秀的；能夠完成老師佈置的作業，卻對自己沒有更高的要求；能完成基礎的學習任務，卻沒有耐心去思考難題，就看一眼便放棄了挑戰，畏難情緒有點嚴重，在心裡我告訴自己學習上不應該是應付的，可我就是害怕失敗後被打擊。有幾次在數學課上，琪琪跟我一起做老師佈置的兩道題目，我左思右想，抓耳撓腮，就是無從下手，看到琪琪快完成了，煩躁之下我坐那裡不寫了，跟老師乾瞪眼，其實我退縮放棄的不是因為題目難，而是內心深處的畏懼，還有因為這個難題邁不過去令我沒面子。
學習了《紅船》後我發現這恰恰是違背了紅船精神中的奮鬥精神，看完紅船後發現作為小學生在學習上更應該有奮鬥精神，有堅定的學習目標，遇到困難和打擊時不畏懼不退縮。媽媽告訴我，面對生活和學習上的困難，都要樹立樂觀積極向上的態度，可以給自己定一個不遠的目標，然後堅定不移的朝著這個目標努力前進。
作為一名新時代的小學生，我是幸福的，多少革命先烈付出自己寶貴的生命，才換來今天的快樂生活。中國共產黨的勝利不僅在於他們百折不撓的奮鬥精神，還在於充滿智慧的戰略部署。看到這裡，我想大聲的呼喚：謹記紅船精神，傳承紅色力量，爭做紅色少年。
紅船精神伴我行 篇8
國小五年級作文 ,596字一艘紅色的小船，一種奮鬥的精神，指引著我駛往知識大海的彼岸。
作為一名新時代的小學生，在媽媽的引導和幫助下看完《紅船》後，我得到了很大的啟迪，我發現自己在學習上缺少紅船精神中提倡的堅定理想，百折不撓的奮鬥精神。想到自己在班級裡成績不算差的，卻成不了最優秀的；能夠完成老師佈置的作業，卻對自己沒有更高的要求；能完成基礎的學習任務，卻沒有耐心去思考難題，就看一眼便放棄了挑戰，畏難情緒有點嚴重，在心裡我告訴自己學習上不應該是應付的，可我就是害怕失敗後被打擊。有幾次在數學課上，琪琪跟我一起做老師佈置的兩道題目，我左思右想，抓耳撓腮，就是無從下手，看到琪琪快完成了，煩躁之下我坐那裡不寫了，跟老師乾瞪眼，其實我退縮放棄的不是因為題目難，而是內心深處的畏懼，還有因為這個難題邁不過去令我沒面子。
學習了《紅船》後我發現這恰恰是違背了紅船精神中的奮鬥精神，看完紅船後發現作為小學生在學習上更應該有奮鬥精神，有堅定的學習目標，遇到困難和打擊時不畏懼不退縮。媽媽告訴我，面對生活和學習上的困難，都要樹立樂觀積極向上的態度，可以給自己定一個不遠的目標，然後堅定不移的朝著這個目標努力前進。
作為一名新時代的小學生，我是幸福的，多少革命先烈付出自己寶貴的生命，才換來今天的快樂生活。中國共產黨的勝利不僅在於他們百折不撓的奮鬥精神，還在於充滿智慧的戰略部署。看到這裡，我想大聲的呼喚：謹記紅船精神，傳承紅色力量！
弘揚長征精神從我做起 篇9
國一作文 ,735字“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。”我站在毛澤東故居前，不由得想起毛澤東《七律·長征》中的詩句，眼前也彷彿看到了紅軍叔叔在長征時那種英勇無畏的畫面，他們用熱血和生命譜寫了“驚天地，泣鬼神”的長征之歌！
今天，作為新世紀的主人，在慶祝長征取得勝利八十週年的同時，我們又該怎樣把這份長征精神傳承下去呢？有的同學說：“現在又不用去爬雪山過草地；又沒有那時候的戰爭。我們還有必要發揚長征精神嗎？”是的，現在我們生活條件好了，再也不像那時候“穿不暖，吃不飽”了，但是我們一定要把長征精神傳承下去！
你看，有的同學在家做一點小事就直叫“累死了”；而我們的很多父母也只要求孩子好好讀書，什麼活都不准我們做：一看見孩子做點事，就立馬搶過來：“快去看書、做作業，這些事不需要你做，你只要認真讀書就行了！”可是親愛的家長們，你們可曾想過：連一點小事都幹不了的孩子，如果他們在學習或生活中碰到困難了會怎麼辦呢？他們就會放棄！
現在我們所缺乏的不正是紅軍戰士那種面對困難英勇無畏，頑強拼搏的精神嗎？長征途中，紅軍正是憑著這種精神，征服了千難萬險，戰勝了強大的敵人，取得了勝利！
今天，我們重溫長征的歷史，不是想讓大家用雙腳去走那漫長而又長遠的征程，而是要我們用心靈去感受，去領悟長征的精神！
步入新世紀的我們，不正需要這種精神去克服困難；用這種蓬勃向上的精神風貌，激發創新能力，燃燒向上的激情，煥發堅不可摧的力量嗎？
新世紀，新時代，新希望，新藍圖，一切都是新的。讓我們一起努力，一起書寫我們新的“長征”吧！
“長征”精神駐我心 篇10
國二作文 ,1049字以前，我對“長征”的精神似懂非懂，伴隨著成長的歷程我逐漸懂得了長征的含義。
那年冬天看望外婆後回家時，由於正在下著大雪，我們只能步行。看到雪給大地穿上了棉襖，到處都是銀裝素裹，開始我們很興奮。可走了一會兒，就氣喘如牛了。這時，父親給我們講起了紅軍長征的故事：“在紅軍爬雪山時，是不能倒下的，倒下後，再能站起來的人就很少了。他們渴了，就吃雪團，餓了，就啃樹皮。腳上穿著草鞋，身上穿著單薄的布衣，手裡拿著一根粗糙的木棍，迎著刺骨的寒風，用凍僵的腳去一步步爬雪山。途中，不斷有人因飢寒交迫而倒下、死了，後面的人就把他埋在雪裡，寄託對戰友的哀思。因為他們知道，雪可以埋葬死者的身軀，卻不可以埋葬他們的意志！”我津津有味的聽著，就這樣，我們完成了15公里的路程。
一次偶然的機會，我參觀了延安革命紀念館。看著玻璃櫃內的布衣、草鞋，它們雖然破爛不堪，卻能給人一種神聖的感覺；看著掛在牆上那迂迴曲折的行軍路線，我不禁潸然淚下，從心底裡湧現出對革命前輩們的敬佩之情；看著紅軍在征途中作的歌詞，我振撼了。浮現在眼前的是一個個紅軍戰士與敵人浴血奮戰的場景，聽到的是號角聲與嘶喊聲。讓我心底裡感受到那些為了人民利益而戰的勇士們的偉大與崇高。
在一次語文課上，我們學習了《金色的魚鉤》，講述一名老班長為了讓年輕戰士多汲取一點維持生命的營養而“謊稱”他吃飽了。一直堅持用一根針彎成的魚鉤釣魚給戰士們吃，自己的湯汁裡只有幾根魚骨頭和草根，餓昏後寧肯犧牲自己的生命也不肯吃那一點少的可憐的魚肉。
通過這一個又一個事例，我開始明白了“長征”精神，並開始用自己的眼睛去發現身邊那些同樣擁有“長征”精神的人。我看見了一個身穿橙色服裝的身影，這不是勤勞的環衛工人嗎？這清潔的馬路，不正是他們日日奔走的“征程”嗎？為了人們享有清潔優美的環境，他們日夜操勞著。回到學校，看見老師正在忙著批改作業，他們不也是在“長征”路上嗎？為了祖國的花朵，嘔心瀝血的勞累著。我們的成長、成才是老師們長征路上的出發點和落腳點。我也發現生活中處處有長征，處處有徵程，莘莘學子，也不是在“長征”路上不倦的前進嗎？
至此，我明白長征精神，是樂觀向上的，是不畏勞苦的，是勤勞奉獻的。所以請為了自己的理想，祖國的未來，開始新的“二萬五千里長徵”吧！