鏡省吾身相關作文20篇

鏡省吾身篇1

高三作文 ,821字

人之一世，殊為不易。有多少人因受到挫折放大痛苦而一蹶不振。百世滄桑，有多少人因受到挫折放大痛苦二自暴自棄。萬古曠世，有多少人因受到挫折放大痛苦而碌碌無為。請收起放大鏡吧，正確看待自己，鏡省吾身

鏡省吾身，你會發現自己的不足之處。唐太宗李世民曾言：“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失。”正因李世民的敢於納諫，魏徵敢於進諫。才成就“貞觀之治”。使李世民、魏徵的君臣之道成為美談。如果李世民不是以魏徵為鏡，反省自己，他就難以發現自身的不足之處。貞觀之治也只能是鏡中花、水中月，魏徵也會是一縷幽魂。讓他人作為你的鏡子，如此才能發現自身的不足之處。

鏡省吾身，你才能正確看待得失。人生有多副鏡子，只有你能做到鏡省吾身，遇到挫折，用哈哈鏡來笑看人生，而非用放大鏡來放大痛苦。取到成功，用太陽鏡來看淡成功，而非用放大鏡來放大成功，自我膨脹。可曾記得那四面楚歌，烏江自刎的西楚霸王項羽？假若他正確看待自己，做到鏡省吾身，不用放大鏡看待自己的功績，剛愎自用，何至於此？你是否有看到歐立希在發明新藥失敗後那嘴角的微笑？歐立希沒有用放大鏡來放大痛苦，而是用哈哈鏡一笑置之，否則他要如何承受605次的失敗，最終迎來第606次的成功呢？鏡省吾身，挫折痛苦哈哈鏡一笑置之，成就讚譽太陽鏡淡漠如水。

鏡省吾身，你需一面平面鏡。有人說，人需要望遠鏡看遠，需顯微鏡看細，需放大鏡看透，需太陽鏡看淡，需哈哈鏡笑看人生。但我認為，人也應需要一面平面鏡，看真。當下社會，物慾橫流，人們越來越多帶上了“面具”，以求得自我庇護。但“面具”戴的太久便忘了當初自己是怎樣的了。我們需要一面鏡子去看見最真實的自己，也揭下他人的那層假面具。所以鏡省吾身，我們需要一面平面鏡。

鏡省吾身，你會收穫一個碩果累累的金秋十月。

鏡省吾身，你會看到海天相接的曠世美景。

鏡省吾身，你會聽到遠處幽遠傳來的陣陣黃鸝的聲聲清啼。

朋友，請把握好手中的鏡子，做到鏡省吾身，擁有一個精彩紛呈的“鏡子”人生吧！

吾日三省吾身篇2

國一作文 ,549字

夤夜已至，我亦臥於床榻。

燈未滅，仍亮。我木木地凝視著頭頂的亮源，出神。

一天之中，惟有臥床之時耳根最為清靜，脫塵，離囂，屋外的燈紅酒綠被暫時隔離。一番淨土，於紅塵中脫出。

腦海中不斷閃爍，回播著今日的一切。與朋友鬧翻了，是我的錯嗎？應試由不得如意，究竟是何處出了差錯？老師日裡講的知識，我真的消化吸收了嗎？

凡事，瑣事，盤踞於心，亦使我些許沉重，但也令我有幾分清醒。每每看到一處漏洞，心中皆有一種醍醐灌頂之感。

有時，我一直深省自身直至深夜。時而有些寞然，幸而身邊有琴為伴。順手提琴於股，撥絃，閉眼，感受著夜的寧，琴的靜，聲的清。

夜中貓的讕語亦停下，細心聽我奏琴。剎那，感覺萬事皆止，惟剩心絃顫。

迷糊中，心陷入了床，在一片祥和中與周公一攜去遊蕩了罷……

次日，翻開被褥，覺得全身都昇華了，似超脫一般。昨日愁乃昨日愁，與今朝何干？讓愁，令苑，隨夜風，一齊與周公迷離於遠方。

日去，夜亦來。我每日都於夜裡自省，省為人，省成敗，省人生。心在默默中沉澱，又自默默中超脫，重複間，夜省已成習慣。

於是，每每至夜，我都隻身一人，偎於牆凝望窗外。星漫，夜深，嘴角上翹，一切在心底生，一切又在心底滅。

夜未央，我獨在；風很柔，惟我受。以琴破雜念，用聲降善法。身雖未靜，神已靜。我根於此，不日加洗垢，怎會完好？

日省吾身篇3

國小五年級作文 ,712字

陶行知，我們已久仰他的大名，他的文集也令人讚不絕口。“每天四問”一直激勵著同學們。今天，我也來問問自己。

第一問：自己的身體有沒有進步？

陶校長曾說：“我們深信健康是生活的出發點，也是教育的出發點。”由此可見，健康就像掌握全域性的棋子那樣重要。開學頭幾天，我被傳染上了咳嗽，身體軟綿綿的，根本無心學習。這時，我才恍悟“健康是生命之本。”以後一定要加強鍛鍊，多進行慢跑、晨練、早操等運動，讓病毒無法攻破我們的身體。

第二問：自己的學問有沒有進步？

“學而不思則罔，思而不學則殆。”孔子的話一直銘刻我心。這個學期，我下定決心要在各方面有所提高，揚長避短，做學習的小主人，為今後埋頭苦學，為明天而勇往直前！一個禮拜過去了，我在寫作方面提升很大，繪畫能力也增進不少，這使我擺脫了苦惱，也為能快速融入新環境而倍感欣慰。

第三問：自己擔任的工作有沒有進步？

值日、值勤，讓我們用勞動的雙手創造優美的環境。正如高爾基所說的，“只有人的勞動才是神聖的。”一個聞名全球的大作家都提出這樣的觀點，我們更應重視。在這方面，我還應加強，多為班集體做一些力所能及的事，既可以鍛鍊一下自我，也可以為將來步入社會打好堅實的基礎。

第四問：自己的道德有沒有進步？

劉備說過：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”再小的罪惡也萬萬不可做，要做冰清玉潔的人，要為社會獻一份力。這方面，我一直做得都很不錯。“八禮四儀”一直牢記於心。並時刻要求自己，做一個文明的人，做一個有教養的人。我們應該像陶校長說的那樣，從小講究公德與私德，做一個“真人”。

今天進步一點，明天進步一點，日積月累，便超越了自己，超越了未來。陶校長的“四問”就像如影隨形的老師時刻鼓勵我、監督我。

吾日三省吾身篇4

國二作文 ,580字

這次月考，我的成績很不理想，沒有達到我的理想成績。最主要的原因就是我自己，數學課和生物課上沒弄懂的知識點沒有提出來，課後也沒有及時去鞏固。

在這次月考之前，我沒有做好充足的準備，該背記的，該弄懂的，沒有認真去過關，只是囫圇吞棗，把知識點記了個大概。並且前一段時間的心態沒有調整好，很浮躁。我這樣是不行的，就像老師說的那樣，學習要踏實，要沉得下心，不能像一條死魚一樣浮在水面上。

我特別欣賞徐雅婧同學，屢次拿到年級前三名。她比我們更聰明嗎？可能並不是，而是因為她自己願意去學，並且努力去學好。魯迅先生說“哪裡有什麼天才，我只不過是把你們喝咖啡的時間用來讀書罷了。”徐雅婧就是這樣一個人。她有很好的作息時間和學習方式，每次早讀、晚自習都來得特別早，當別人還在吃飯，還在外面玩耍時，她已經在學習了。

有人說“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”是的，在學習中，光有智慧還不夠，還需要你為目標去不懈奮鬥，去努力。

如果你努力了，可能不會成功，但如果你不努力，就一定不會成功。努力與否，結果會很不一樣的。

最重要的一點，就是要端正學習態度，不能浮躁，要沉得下心來去學習。並且我們要有合適自己的學習方法，別人的方法再好，不適合你，一樣是徒勞。

在以後的學習生活中，我會以徐雅婧同學為榜樣，向她看齊，“一分耕耘，一分收穫”，我相信，只要我去努力了，結果一定不會太差。

書伴吾身篇5

國三作文 ,1087字

“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心”。此言出自我國宋代詩人朱熹之手。橫貫文人墨客，縱貫古今中外，無人不在倡導“多讀書，讀好書”。的確，書對於我們來說就是精神食糧，書也是良師益友，無時無刻不在我們身邊，教導並陪伴我們一同成長。一個人只有華麗的外表是不夠的，我們必須從書中吸取知識，只有用知識武裝自己才能擁有獨一無二的閃光點。書就像一面明鏡，讓人受益匪淺，自檢自省；書像一盞明燈，為人們點亮前方的路途；書如一副良藥，能醫治人們的心靈。從小我就在書的“海洋”裡成長，長輩們督促我多看書。與書呆在一起的時間長了，我也自然而然地把書當成了摯友。那不妨讓我說說我與書的故事吧。

在兒童時期，我迷上了童話。不僅因為它們那圓滿的結局，更多是由於它能給我們啟示。灰姑娘讓我知道善良的人總會得到好的回報，賣火柴的小女孩告訴我應該珍惜今天的美好生活；烏鴉喝水的故事證實了不能從一個角度看問題，而是要富有創新精神……

初中的時候，我不知不覺對中國的古典文學產生了濃厚的興趣。在閒暇之時，我也會去圖書館遊覽一番，那時的我還真是有“博覽群書”的勁頭呢！眾多文學作品中，最能吸引我的當數施耐庵的《水滸傳》，可謂是引人入勝。《水滸傳》寫於元末明初，它圍繞“官逼民反”一線索，講述了當時一群不堪暴政欺壓的好漢，聚義梁山泊直至招安而失敗的全過程。然而，書中並無刻意描寫失敗的結局，《水滸傳》中塑造了許多形象鮮明的好漢。他們豪爽粗獷而不失風度，不僅正氣凜然還仗義疏財。從這部經典的農民起義小說中，反映了作者對朝廷昏暗以及當時統治者的愚昧感到強烈的不滿和憤恨。

光陰似箭，日月如梭，現在的我已然是一名高中生了。迄今為止，我最喜歡的書是曹文軒的《草房子》。每當我翻開《草房子》時，我的眼前總浮現出一幅唯美的江南水墨畫。金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩……這就是油麻地。這本書中最讓我感動的是杜小康，他本是村中家境最富有的小孩，一直過著衣食無憂的生活，但因他父親生意的失敗；一夜之間負債累累，原本童真快樂的他變得憂心仲仲，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進。他用稚嫩的雙肩毅然扛起了家庭生活的重擔，用幼小的心靈去承受種種磨難。他的經歷讓我看到受挫後的美麗，這就是人性美散發出的力量。當困難來臨時，要微笑去面對，總有一天會迎來黎明的曙光。

我與書相伴有十年之久，在這十年間，人來人往，有的朋友漸行漸遠，但有一個摯友從未走遠，它就是書。古人常有云：“讀書破萬卷，下筆如有神”。現如今，我們生活在21世紀，高科技引領時代潮流，人們卻忘記了有書相伴。“書中自有黃金屋”，只有讀出其中的韻味才能受益於身心。

明窗照世界攬鏡修自身篇6

高一作文 ,932字

清代張潮言曰：“人為君子，外則憂心家國，放眼寰宇，內應兼修其身，慎獨自省”，古人睿智的言語告訴我們，生於當下，我們不僅要開闊視野，著眼世界，也要不斷反省，檢視自身。

正如林清玄關於“鏡子”與“窗子”的生動比喻，我們要從鏡知人知優劣，從窗觀物觀得失。

以鏡省己，是不記輝煌落魄仍正確定位自身，在完善中發展。

《論語》雲：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”。為金無足赤，人物完人，生來便近臻完美的人並不存在，我們要做的，是在一天天的自省中收穫，從點滴的積累裡完善人生，孔子貴為“第一大聖人”，卻從不固步自封，師從老子、郯，並做到“吾日三省吾身”，他的謙虛與自省聞名於世，若無自身的“思齊”與完善，何以教化三千弟子，創立封建正統思想儒學？

正如三毛所說“人生不是一個一蹴而就的過程”，自省自悟也絕非一日之功，那註明教育家梅貽琦，以教育興國為理念，常常勸導學生要學會每日去反思、探索，他常道，真正的教育，是學生自身的“刪改”教育，若能做到日日“刪改”，那麼離教育的真正理念就不遠了。羅馬不是一日建成的，若只看到青天的遼闊，就妄想一步登天，結果也只是望洋興嘆罷了，自省亦然，只有日日完善，點滴積累，璞玉才能成為溫潤閃爍的珍寶。

以窗觀世，是打破侷限開拓眼界，著眼世界的巨集大壯美。

透過窗去，是“芳樹無人花自落，春山一路鳥空鳴”的寂寞，透過窗去，是君臣相隔是“文死諫、武死戰”的激昂正氣和赤子忠心；透過窗去，是六朝風雨城牆聳立的千般凝重與萬般滄桑……窗外的世界，有悲喜，有圓缺，有烈日離家的徵人，也有七月流火裡嘆息的良婦，若侷限於一屋之內，見到的只有幾尺見方的天地，只有放眼窗外，著意世界，視野才能更加開闊，才能品味這世界的多姿多彩。

如餘秋雨所說：“經歷過風浪的人自有一種氣定神閒的韻味”。什麼都沒有經過，什麼都沒見過，見識自然淺薄，麻雀永遠無法體味雄鷹所征服的藍天，而不拒於室，著眼世界的人自有一派廣闊的胸襟與談吐。

喬葉說：“不出去看看，你永遠無法想象世界的廣大和自身的渺小”；亦舒言：“修明自身，自省之人更能領悟生命的真諦”。而我要說：唯有內外兼修，自省同事視外，生命價值才能以充分展現，才能不留遺憾綻放光彩。

陽光下，窗稜明亮，鏡潔如新，它們于徐徐微風裡，靜候人來。

對鏡自省勇敢前行篇7

高三作文 ,260字

自省為鏡，勇敢為路。對鏡自省，拂去心上塵垢，保持靈魂的高尚；一路前行，喚起心中的勇氣，開闢未來的道路。亞里士多德自省“放縱自己的貪慾是最大的禍害”，為希臘指明高尚的方向；智者學派卻不知自省美德為上，終將雅典推入道德淪喪之淵。自省學成當報效祖國，錢學森毅然回國創導兩彈奇蹟；明智觸犯法律卻不懸崖勒馬，成克傑墮落為國之蛀蟲，身敗名裂……

時時自省，讓身之菩提秀然繁蔭，讓心之明鏡光彩熠熠；勇敢前行，讓成功的輝煌籠罩生命，讓生命的蓓蕾絢麗綻放。中華魂等待我們去鑄，中國夢等待我們去圓。現在不對鏡自省不勇敢拼搏，更待何時？

我身邊的鏡子篇8

國小三年級作文 ,504字

唐太宗說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。我身邊就有一面鏡子，她就是向芷依。

向芷依的學習成績好，我可不是亂說的。一次數學測試，全班的平均分是85分，她的成績卻達到了98分！我看到了她的試卷上，寫著密密麻麻的數字和用紅筆打的勾，心裡不禁地讚歎。

她的書法也是相當得好。當她拿起筆，一筆一劃地寫字，那些字，都感覺是打印出來的。下課後，我向她請教：“向芷依，你寫的字真漂亮，能教教我嗎？”“要想寫的字漂亮，就得練字。”向芷依認真地說，看來她的字也是長期練出來的呀！

她也樂於助人，就拿我沒有帶筆的這件事說吧！上語文課時，老師說必須用水筆寫。我拉開筆盒的拉鍊，頓時驚呆了，我竟然沒有帶水筆。我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉，怎麼辦？膽小的我又不敢向老師說明，我頓時坐立難安，坐在我旁邊的向芷依小聲地問：“你怎麼了？”我對她說：“我沒帶水筆。”向芷依聽了，迅速地從筆袋裡拿出一支她最捨不得的筆遞給我，說：“我正好帶了兩支，借給你用。”下課後，我向她道謝：“謝謝你借給我筆，還給你。”“沒事兒，因為我們是好朋友，就應該互相幫助，對吧！”

我要向這面“鏡子”學習她的品質，多的向她請教。

修身自省，教養自我篇9

高二作文 ,952字

針對近年來“土豪”等詞彙，以及一些富裕群體價值扭曲的行為，我認為，要使其在富裕後更有教養，方法只有一個，即修身自省。

教養為何？又何需教養？眾所周知，教養絕非實物，而是點滴累積而成，有無教養之人可謂是雲泥之別。對於土豪們炫耀財富，例如近年十分流行的“摔車照”—拍攝一人由名車倒下並伴以無數名貴奢侈品散落的照片，一些“土豪”在公眾場合粗言髒語對市民大加嘲諷等現象顯然便是教養缺失的表現。因此，重視教養該當是迫在眉睫了。

言既至此，為什麼“修身自省”能夠涵養教養呢？儒家曾有言如此：“修身，齊家，治國，平天下。”可見，修身是至關重要的。知名電視節目《朗讀者》主持人董卿在九十六歲高齡的翻譯大師許淵衝到來之時，全程屈膝與之交談，雙目平視以示尊敬，她無疑是有教養的，但在對記者的回答中她曾提到她亦十分重視修身與自省兩大方面。除此之外，無論是古今中外的名人志士都點明過“自省”的重要性，暫且放下曾子膾炙人口的“吾日三省吾身”不提，日本的一位思想家便說過這樣一句話，“人就在一次一次的深省中，戴上面具，發展自己”。自省的作用是發現問題，再促進解決問題，這一點在此句中已是體現得淋漓盡致了。

那麼，如何“修身自省”該是目前最大的問題了。答案其實很簡單，靜下心閱讀幾本好書，種植花草，發展自身興趣，鑽研學術等都是修身之舉。而自省更不必提。但對於這兩點國家相關部門的宣傳重視更必不可少。畢竟鑑於土豪群體數量之較為龐大，全部通過人力促進可行度過低，只有在弘揚主旋律，使“修身自省”逐漸成為一種社會風氣、潮流趨向的情況下，方可最大效率涵養出一批又一批“富而貴”的社會群體，真真正正地從根源上解決問題。因為需要教養的主體應當是人，而非無機意義的“國家”二字本身。

但有一點需注重，即正確協調修身與自省這區區四字間的關係，不可重一方輕一方或擅分主次。“修身”與“自省”應當是同時進行的，是同一個過程的兩大方面，在“修身”的同時“自省”，在“自省”的過程中“修身”，才能更快更好地發展自己，涵養出契合時代發展的教養。

修身自省，教養自我。這適用於富而不貴的人們，也適用於我們自身。在繁雜喧囂的塵世修身，於交錯縱橫的時光裡自省。如此，才能在擁有教養的同時在某個眨眼低頭舉杯的不經意間看到屬於祖國與我們同擁有的一片閃耀明天！

魯迅眼中的壽鏡吾先生篇10

國二作文 ,552字

其實，對於魯迅來說，壽鏡吾先生就像一支小小的蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發了一份光。照亮了小魯迅對於文學的熱愛之心。

在小魯迅看到壽鏡吾先生極其陶醉極其陶醉的讀書時，他的心裡播下了一顆文學的種子，我想，這一畫面在他的心裡留下了不可磨滅的痕跡，久久的，久久的……

我想，魯迅是對壽鏡吾先生敬重的，無比懷念的。因為文中所描述的壽鏡吾先生，首先是方正、質樸、博學的。從他逐漸給小魯迅加讀的書，可以看出他教學的認真。

對於學生們出去玩而他沒有責備，有戒尺而不常用，可以看出他的寬容，嚴而不厲。因為，他是愛學生的。

但他刻板，迂腐，在他看來，學生只能讀經書，其他的都不能涉獵。他一人大聲讀書時，那聲音，那表情，那動作，自我陶醉，神遊期間，活現出一個老夫子的天真形象。不可否認，魯迅在對這位善良老先生的描繪中，隱含有調侃之意，但其間更多的是恭敬和眷戀之情。

在魯迅眼中他的啟蒙老師是個方正、質樸、博學的人。

在魯迅眼中壽鏡吾先生是一個和藹善良的人。即使有罰跪的規則和戒尺也都不常用。他是打心眼裡愛學生的。

在魯迅眼中壽鏡吾先生大聲朗讀時，那自我陶醉，神遊其間的神情，是在他的心底留下極為震撼的畫面的。

不管是別人如何評價壽鏡吾先生，我都認為，相信他，魯迅先生也一樣認為，他是個好老師！

我身邊的鏡子篇11

國小四年級作文 ,663字

生活中有許多鏡子，從他們身上我看到了自己的缺點。

一次下課，我正準備出去時，耳邊傳來笑聲。原來是一個男孩，喝水時手沒拿住，水潑到了身邊的一個女孩身上。我想：那個女孩一定會告訴老師，並大聲批評他。但出乎我意料之外的是，那女孩只是微微一笑。不慌不忙拿了一張紙擦。一邊擦，一邊說：“你沒碰到吧！”那個同學頓時面紅耳赤，小聲說了一句：“對不起！”那女孩沒有絲毫生氣，笑著說：“沒關係！你又不是故意的。”周圍看戲的同學說：“喂，你太軟弱了吧？你應該告訴老師！”那女孩不緊不慢地說：“這點小事用不著告訴老師，況且他又不是故意的。”說著，大步流星地離開了教室，讓人敬佩的背影消失在樓道的盡頭。你們覺得是把這位女同學當鏡子呢？還是把這些同學當鏡子呢？

還有一次坐公交車，步履蹣跚的老奶奶費力地上了車。瞅準位置剛準備坐下，一位初中生以迅雷不及掩耳之勢搶在老奶奶前面，理直氣壯地坐了上來，還一臉得意地瞥著老奶奶。老奶奶什麼話也沒說，只是無奈地搖搖頭，拉著杆子，吃力地保持著平衡。這時，一位小女孩毫不猶豫地站起來，拉著老奶奶說：“奶奶，這有個位子，您坐下吧！”隨後，攙扶著老奶奶坐了下來。你們應該把初中生當鏡子呢？還是把這個小女孩子呢？我想答案是毋庸置疑的。

生活往往是這樣，利用別人的優點來審視自己的優缺點，這就是“鏡子”效應。當然，也是有了這些鏡子，才堅定了我前進的方向。

我身邊的鏡子篇12

國小四年級作文 ,828字

說到鏡子，你可能會想到：顯微鏡、望遠鏡、穿衣鏡……在我的眼裡，我的媽媽就是一面“鏡子”。

有一次，我正在做作業，做到最後的幾題的時候，有一道題把我給難住了。我急得直喘氣，把書扔的到處都是，嘴裡還不停地念著：“不做了，不做了，這麼難的題還怎麼做啊！”這時，媽媽走了進來，看到我把書扔得滿地都是，她並沒有說我，而是問我為什麼要扔書，我把事情一五一十地告訴她。她拿起我的作業，仔細地看了看那道題，皺了皺眉頭，把作業本放在了桌上，讓我先做下面的題。我做了一會兒作業，悄悄地看一眼媽媽。她先拿起手機，在作業幫上搜這道題，然後，又在學生平板上搜了搜，最後，她又在草稿紙上做了幾遍，寫下了詳細的步驟。我心想：這不是我的作業嗎？怎麼弄得好像是媽媽的作業。她算了幾遍，確認了幾遍，才耐心地給我講解了起來。

媽媽不僅對我有耐心，而且對客人也很負責。我在媽媽店裡玩，來了一位客人，我馬上叫媽媽過來，媽媽急衝衝地趕了過來，說：“歡迎光臨！請問您要什麼樣式的燈？”“床頭燈。”“好！請您跟我來。”說著，微笑著帶客人走向展示床頭燈的地方，指著牆上的燈說：“這就是床頭燈的樣式了，有天鵝、老虎、孔雀等樣式，請問您要什麼樣式的呢？”客人猶豫不決，媽媽便耐心地一一介紹，客人最終選擇了老虎。媽媽輕輕地拿出一個箱子，把老虎燈樣式的床頭燈裝了進去，又往裡面塞滿了了報紙，將燈固定住。雙手拿起開的單子和箱子，遞給了客人。“五十元！”“給！”客人拿出了50元，遞給了媽媽。“謝謝！歡迎下次再來！”說著，還把客人送到了門口，等客人走了之後，才回到店裡。

媽媽就是一面鏡子，照出我的不足，她的耐心、認真、負責……都值得我學習。

我身邊的鏡子作文500字篇13

國小四年級作文 ,3863字

【我身邊的鏡子】

唐太宗說過：“以銅為鑑，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”在我的生活中，也有一面鏡子，時刻提醒著我。

記得那一次，我們班要編座位，正巧把我班上的學霸李悅編到了我旁邊，李悅高高瘦瘦的，長著一張瓜子臉，一雙黑珍珠般的眼鑲嵌在臉上炯炯有神，他的鼻子就像一座小寶塔，一張櫻桃似的小嘴能說會道。

上課的時候，他總是坐得端端正正，目視前方。每當老師提出一個問題，他都會認真思考，如果遇到難題，就先拿出草稿本仔細演算，再舉手發言，老師都誇他很棒。

下課的時候更是離不開書本，別人約他出去玩他也不去，我拿著一本《幽默大師》故意去逗他：“新出版的《幽默大師》要不要？”我剛說完他就把頭抬了起來，眼裡閃著興奮的光芒。“高田甜，過來一下。”原來老師想找我瞭解一些情況。，當我忙完的時候，轉過身來，發現他還在我身後跟著，眼睛死死地盯著我手中的書呢！

李悅不僅學習成績好，而且很善良。放學了，我們上了同一輛公交車，搶到了最後兩個座，突然，上來了一位老人，走路顫顫巍巍的。我看了老人一眼，想讓座，但腿卻軟得很，轉念一想：“算了，我很累，再說車上有這麼多人，為啥我讓呢！”汽車開動了，我轉過頭看窗外的風景，餘光裡看見那位老人拉著拉環，緊鎖著眉頭，一副吃力的樣子。車子搖晃著，那個老人也搖搖晃晃起來，好像下一秒就要跌倒似的。這時，我想：“要不要讓位呢？”可是這已經晚了。正當我想著，從車尾傳來一個聲音：”您坐我這兒吧！”我往後一望，是李悅！”我的臉漲的通紅。

這就是一面鏡子，看，他身上有這麼多的閃光點，難道不是一面值得我學習的鏡子嗎？

【我身邊的鏡子】

哈哈鏡、望遠鏡、化妝鏡、眼鏡，這些你們都見過嗎？今天我要講講我身邊的鏡子。

有一次，公交車上來了一位老人，滿車的人都不在意，看手機的看手機，聽歌兒的聽歌，我也裝作沒看見，把頭轉向車窗外，假裝欣賞著路邊的風景。可餘光還是在那位老人身上。只見他一手抓著扶手，另一隻手背在背後，皺著眉頭，一幅格外吃力的樣子，好像隨時有可能摔倒。我的心裡有些動搖，要不……還是讓個座吧！在我正準備站起來的時候，背後就傳來一個聲音：“老爺爺！您坐我這兒吧！”說著，一位小朋友從他的位置走了出來。又快步上前攙扶老爺爺，小男孩一手牽著老爺爺，一手護著老爺爺的後背，以免別人撞上了老人。小男孩把老爺爺扶到座位上坐定後，一直沒有離開，而是站在老爺爺旁邊，右手攤開護著老爺爺的頭，生怕老人磕著碰著。車上的人都對他豎起了大拇指，他卻沒有在意護送著老人下了車。我也對他佩服不已，臉上火辣辣的。

還有一次，天氣晴朗，陽光燦爛，小朋友在公園裡玩耍著。我也悠閒地散著步，這時，有一絲臭氣鑽進了我的鼻孔。定晴一看，原來一袋臭氣熏天的垃圾，蒼蠅在上面亂飛，我捂住口鼻，迅速跑了過去。這時，有個孩子迎面跑來，引起了我的注意，我扭頭一看，他的腳步在那袋垃圾旁邊停下了腳步，絲毫沒有猶豫，飛快地向垃圾桶跑去。為了一探究竟，我也跟著他來到了垃圾桶那兒。他麻利地開啟投放口的門，把垃圾扔到了桶裡。小孩抬起頭來，啊！是他！那個在公交車上給老爺爺讓座的小男孩！看到這裡，我自愧不如，低著頭回到了家。

這位小男孩就是我的鏡子，是他讓我知道了自己身上的缺點和不足，我要努力做得更好，希望有朝一日也能成為別人眼中的鏡子。

【我身邊的鏡子】

生活中，有許多鏡子：化妝鏡、望遠鏡、穿衣鏡……但今天我想說的是我身邊的另一面鏡子-周優然。

她是個積極向上的人。一次課上，語文老師提出了一個很難的問題，同學們都急得抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻團團轉。我雖然知道答案，但是我不敢舉手，生怕說錯了。但是我也想給自己展示的機會。丹迪舉不舉手啊，我左右為難。是周優然！雖然她坐在我前面，但我可以猜出她舉手時應該是自信滿滿的。老師示意她回答，周優然流暢地說出答案之後，老師緊皺著的眉頭放鬆了，點頭讓她坐下。周優然不僅僅語文上課很積極，數學、英語、科學……每門功課的表現都很棒。可我就算知道答案也不願舉手，因為我太膽小了。她每次答案一說出來，就能讓老師為她豎起大拇指，羨慕的同時，我也是深深的自責。

她不僅在學習上很積極，在生活上也很節約。一次，我收作業時，偶然翻到了她的草稿本，我忍不住想看看她的草稿本是什麼樣的。當我翻開時，我驚呆了。周優然每一頁的草稿都是先用鉛筆輕輕寫，寫滿後就擦掉，直到擦出幾個小洞了才用黑筆寫。正面黑筆完全寫不下了就翻一面寫背面。再看看我自己，每面草稿紙寫了不到五個算式就翻面了，而且大多是在本子上面畫畫。看了周優然的草稿本，我不好意思提我的草稿本了。還有一次，我正準備把一張只畫了一半的白紙扔進垃圾桶，卻還被她叫住了：“這白紙只畫了一面，怎麼能扔了？”“但是我黑筆的痕跡都印下來了，怎麼畫？”“印過來一點並不影響你畫畫，你把這張紙畫完了再扔吧！”周優然的語氣不凶，卻很有說服力，讓我不得不拿回來。她真是節約啊！

我從這面鏡子身上學到了很多，就是因為這面鏡子，學會了勤儉節約，真要謝謝這面鏡子啊！

【我身邊的鏡子】

生活中有很多鏡子，有化妝鏡、哈哈鏡、眼鏡……今天，我所說的身邊的鏡子，是一個人。

我的媽媽非常節約。有一次，我早上起床穿襪子時，發現襪子破了個洞，剛要把它扔掉時，被媽媽發現了，媽媽一把從我手中搶過襪子皺著眉頭說：“張雅婧，你看，這襪子破了還可以補，你怎麼這麼不懂得節約呢？這又沒破成什麼大洞，再說！”我點了點頭。第二天早上，我發現襪子已經補好了！破了的地方縫上了一朵小花，漂亮極了，跟新的一樣。

媽媽不但很節約還很環保，媽媽每一次洗完澡就會把水倒進桶裡，我一直都不知道是怎麼回事，直到有一天，我實在忍不住了，問：“媽媽，我們家又不缺水，幹嘛不把水倒進廁所呢？”媽媽搖了搖頭說：“這水還可以再次利用，如果每個人都這樣不是太浪費了嗎？”我若有所思地點點頭，媽媽開始拖地，剛剛儲存的水正好用來洗拖把？用洗澡水洗衣服？洗完拖把又用來沖廁所，看完媽媽的舉動，我驚得目瞪口呆，淘米的水也可以用來澆花和洗菜呢！

媽媽還有一個特點就是“愛管閒事”。我家門前總是會有許多小朋友路過，每次經過後都會留下許多垃圾，再加上風婆婆來搗亂，這條街就變成了垃圾成堆的垃圾池，坐在家裡都能聞到一股臭味。但媽媽總看不慣他（她）們的言行。媽媽每天都會準時去門口打掃，我皺著眉頭阻攔媽媽：“這條街又不是我們的，再說別人也沒掃呀！”媽媽笑了笑，沒有理會我，徑直走到了垃圾跟前，彎下腰一腳在前，一腳在後，右手放在掃把中間，左手放在後面，不放過每個角落，有掃不出來的角落，便耐心地蹲下來用手把垃圾撿出來，為了防止小朋友亂扔垃圾，媽媽還在門口專門放了一個垃圾桶……

這就是我身邊的鏡子-我的媽媽！她教會我做一個節約、環保、“愛管閒事”的人！

【我身邊的鏡子】

生活中有許多鏡子，比如：哈哈鏡、化妝鏡、望遠鏡、眼鏡……但我今天要說的是另一種鏡子。

王琪琪是個樂於助人的女孩。一次，我在教室門口玩，看見旁邊圍著一大堆人，我也去湊熱鬧。原來是一位小女孩摔倒在地上，腿都破了皮，一絲絲血滲了出來，圍著的同學只是幹望著，誰都沒有伸出援手，女孩想站起來，可痛得呲牙咧嘴。這時，王琪琪走了過來，將小女孩扶了起來，女孩一臉疑惑，看樣子他們並不認識，手輕輕地抓住小女孩的手臂，手摟著她，：“你沒事吧！”王琪琪一邊吹著傷口一邊說。說完，便向醫務室走去。小女孩慢慢地走著，王琪琪也放慢了腳步。

王琪琪也是個無私奉獻的女孩。有一次放學，我坐在公交車上，這時，一位老人上了車，有的人在聽音樂、有的人在看電視，根本沒有在意已經沒有座位了。我也裝作沒看見，扭頭望向窗外，假裝在欣賞美景，余光中瞥見，老人一手拉著扶手，一手提著菜籃，公交車搖來搖去，老爺爺也跟著搖晃，好像隨時都要摔倒的可能。我想起來讓座，可剛把腳抬起來，一個熟悉的聲音響起來，“老爺爺，您坐！”是王琪琪，說完她便上前扶著老爺爺坐上自己的座位，老爺爺說：“小朋友，謝謝了！”眼裡閃爍著慈祥的光芒，王琪琪又甜甜地說：“不用謝！”

王琪琪還是一個做事認真仔細的女孩，有一次，下課了，我來到王琪琪位子上，拉了拉王琪琪的衣服，說：“王琪琪，我們出去玩吧！”可王琪琪卻一動不動。我以為王琪琪沒聽見，又大聲喊：“王琪琪沒聽見，又大聲喊：“王琪琪，和我出去玩！”王琪琪扭過頭笑眯眯地說：“我不能和你出去玩，我還要思考一下這道數學題呢！”我只好灰溜溜地走了。直到上課鈴聲響了，我回到教室發現王琪琪都沒有離開座位半步。

這就是我身邊的鏡子，她讓我看清了自己的不足，讓我懂得了要樂於助人，要勤奮好學！

轉過身，我看到了一片花海篇14

國三作文 ,812字

春暖花開，這是我們對青春的擁抱，每一次怒放，都有你們的支援；風兒吹來，這是我們對天空的對白，每一次幸福，都有你們的關愛；驀然回首，這是我對班級大家庭的敬禮，每一次進步，都有你們的傾注。

三年前，我們踏著稚嫩的腳步走進這片含苞待放的花園；三年來，沐浴春風，讓我步步走向成熟，走向花開。我也是花海中的一朵花，雖然沒有那樣高大，但同樣鮮豔。

七年級時，我們給自己班起得名字—葵花班，每天向著太陽，定時綻放。還記得“129”大合唱，每個同學都用自己最大的努力練習，我們有時也利用空閒的自習課去練習，雖然很累，但很快樂。還記得在當天比賽的時候。我們穿著統一的服裝，整齊的站在臺上，我們沒有絲毫的緊張，因為我們一片花海共同開放，不是你一個人在努力，而是許多向陽花共同綻放。那個舞臺，那個時刻，那麼難忘。響亮的歌聲，迴響在舞臺上，那一刻，轉過身，我看到了青春洋溢的張張笑臉，一片花的海洋。

“一二一，一二一”隨著一聲有一聲的口號，我們為八年級的跑步比賽在操場上作準備。一節自習課，我們跑跑停停，老師也給我們指點，即使腰痠背痛，但是我們的心是在一起，我們有著共同的目標，就像是葵花，都面朝著太陽。人心齊，泰山移，每朵花都向著太陽，世上沒有不可完成的事。在那天的比賽上我們只能聽見那齊刷刷的腳步聲和響亮的口號，震撼了在場的老師們和同學們。果不其然，我們獲得一等獎的好成績。轉過身，我看到了汗水和淚水相互交織的張張笑臉，一片花的海洋。

到了九年級，班裡的學習氣氛更濃，凝聚力更強，使我們每朵葵花都朝著一處開放，我們互相幫助、解決問題，互相攜手，走向陽光。經過中考、高考、研究生考試…，飽受陽光雨露的葵花籽有的翻山越嶺，有的飄洋過海，無論你在哪裡，都會生根發芽、茁壯成長，都會只朝著太陽開放。加油！

同伴們，葵花不僅僅要在太陽下汲取能量，她還會在暴風雨下使自己的莖葉更加堅強。轉過頭，我到了碩果累累、鬥豔芬芳，一片黃色的海洋。

轉過身，我看到了一片花海篇15

國三作文 ,812字

同伴們，葵花不僅僅要在太陽下汲取能量，她還會在暴風雨下使自己的莖葉更加堅強。轉過頭，我到了碩果累累、鬥豔芬芳，一片黃色的海洋。

美德在我身邊篇16

國二作文 ,920字

我是一名學生。有一天上學路上，對面一位大姐姐揹著書包朝我走來，走近了，她抬起頭，望了我一眼，嘴巴向上揚，向我露出了燦爛的微笑，我愣了一愣，同樣也用微笑示意她，她微微點頭，彷彿在向我表示謝意，只是短短的一瞬間，卻被我銘記了下來，因為我知道了陌生人之間也可以互相打招呼示好，我感受到了滿滿的正能量。

我是一位賣小吃的商販。有一天下午，正值同學們放學的時候，我開著買點心的小車，突然停在了路上，因為我不認識這裡的路，不知道下一步要去哪賣點心，對面走過來兩個背書包的女孩。我鼓起勇氣，走向她們，說：“你們知道這邊哪裡有廣場嗎？”其中一個女孩搖了搖頭，說：“對不起，我不知道。”另一位女孩朝後指了指，說：“我記得那裡有個廣場，不知道還在不在，你過去看看吧！”我感激地朝她們說謝謝，她們說沒事，然後繼續向前走了。突然，她們兩人回頭朝我說了聲再見，我被感動了，多麼可愛、友善的兩個小姑娘啊！

我是一個廚師。我店裡的每一個蔬菜都是我親自挑選，親自洗淨的，我做的每一道菜，都是健康安全的菜。來我店裡的顧客，我會實事求是地告訴他們菜品和價格，決不多收一塊錢。因為牢記長輩教育的我明白，惟有誠信才是真正的經商之道，富裕之道。

我是一個調皮的男孩。有次到大姐姐家做客，吃完糖後把糖紙隨手一扔，扔在了大姐姐家的地板上。大姐姐一句話也沒說，也不責備我，只是默默地把掉落在地上的糖紙撿起，扔進了垃圾桶裡。我十分羞愧，臉一下就紅了，姐姐朝我笑了一下，我從她身上看到了文明的閃光。

我是一位掃地工人。天天天不亮就起來掃地，我很喜歡早晨起來多走動，因為早晨的空氣總是那麼地清新，我愛把地面掃得乾乾淨淨，愛掃永遠也掃不完的落葉。街上每一粒塵土與我似乎都有別樣的情懷，每一寸整潔的地面都聚集了我辛勤勞動的汗水。我堅持守著這份平凡的工作，幾十年來風雨無阻。我敬業，因為我希望我們的城市可以更加整潔動人！

我是一名鐵桿球迷，我時刻關注本國球員的動態，每一場本國的球賽我決不錯過，從一次又一次的球賽中，我看到了球員們背後那個富強裝大的中國，我愛國，我希望我們的國家更加愈加繁榮昌盛！

我是社會的一員，是祖國的一份子。我會用我的友善，誠信、文明、敬業、愛國……共同創造一個更加美好的明天！

法在我身邊篇17

國二作文 ,918字

如今的世界，發展日益迅速，人類的思想也得到了解放，任何人都不約束他人的思想。然而，思想有好有壞，好的思想使人進步，壞的思想則會使人做出壞的行為，這時就需要法律來約束人們的行為。法律是由國家制定或認可的行為規範，它規定了什麼能做，什麼不能做，它對所有社會成員有著普遍約束力。並且法律由國家強制力保證實施以確保人們遵守法律。

說了這麼多，你是不是覺得法離我們很遙遠？但其實，法就在我們身邊。

最常見的法，恐怕就是交通法規了吧。我們從小便被教育，走路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行……這些不就是法嗎？交通秩序是我們人類生產生活中的重要部分，如果交通亂，其他的不就亂套了嗎？所以交通需要法律來維護。然而，生活中違反交通規則的行為還真不少，酒駕，闖紅，燈亂穿馬路等現象層出不窮，導致了一系列的車禍，甚至造成死亡，不僅違反了法律還危害了他人的生命健康，所以，對於此類現象，我們要堅決抵制，若人人遵守法律，這些現象不就減少了？人類不也進步得更快嗎？

還有一個法，想必大多數人都知道，那就是《消費者權益保護法》它保障了消費者享有的安全權、知情權、公平交易權、求償權等。有了它，消費者們便可以買得放心，買得安心，買得舒心。當受到商家坑害時，便可以依法維護自己的權益，不讓不良商家有機可乘。仔細一想，生活中還真有許多在消費上出的問題。如買到假貨，被強制交易，得不到售後賠償等，這個時候就需要我們勇敢站出來，不退縮，不能太大度，因為法律是我們堅實的後盾，任何人都不可以侵犯我們的權益。

下面再來說個時髦點的吧。在當下騙子越來越多，連老年人都來湊熱鬧。老人摔倒了，扶不扶？這是人們最困擾的問題。扶吧，到時候那老人你一筆，不扶吧，良心又過不去：萬一是真的呢？所以導致好心人越來越少，人性變得更加冷漠，就算是真好心人，扶之前都會特意留下證據，再行動。幸運的是，前陣子深圳頒佈了《深圳經濟特區公民救助行為保護條例》，這很大程度上保護了好心人的權益，讓人們敢扶，願扶，大大提高了人類的道德水平。從此，再沒有扶不扶的困擾。

看，法律不就在我們身邊嗎？有了法律，人類的道德得以進步，時代得以發展得更快，所以當自己的合法權益受到侵害時，我們要勇敢拿起法律的武器，維護自己的尊嚴。

奈米科技，在我們的身邊篇18

國一作文 ,724字

也許你覺得奈米技術離你很遠，但它已經悄悄地確確實實地來到了你生活中，奈米技術在生活中應用相當廣泛。且看日本的8mm攝像機的生產，抗菌除臭冰箱、洗衣機、高效能彩打墨粉等，都是採用的奈米技術，如果在分散的奈米分子材料上經過特殊處理，再運用到纖維物體上，那麼衣服就可以不粘油、不粘水，由於奈米分子非常非常小，它不會影響纖維物體的透氣性和清洗效果。

奈米技術用在醫學上，專家們把磁性奈米複合高分子微粒用於細胞分離，或者把非常細小磁性奈米微粒，放入一種液體中，然後讓病人喝下後，對人身體的病灶部位進行治療，並且通過操縱，可使奈米微粒在人的身體病灶部位聚集進行有目標的治療，在不破壞正常細胞的情況下，可以把癌細胞等分離出來，也可以製成靶向藥物控釋奈米微粒載體，用於治療腦栓塞等疾病。如果在火箭燃料中加入不到1%的奈米鋁粉，就可將燃燒能力提高一倍。奈米技術如果應用在陶瓷上，可使陶瓷具有超塑性，大大增強了陶瓷的韌性，不怕摔，不怕碎，陶瓷堅固無比。令科學家高興的是，奈米鈦與樹脂化合後生成的多種全新塗料，具有多種同類產品無法相比的優越性，在海水中浸泡10年不損，並具有神奇的自我修復能力和自潔性，奈米鈦還作為唯一對人植物神經、味覺沒有任何影響的金屬，其用途廣泛。有科學家設想，把奈米技術和基因技術組合起來運用，有可能給人類帶來異想不到的驚喜。

現在世紀奈米技術和奈米材料，正向新材料、微電子、計算機、醫學、航天、航空、環境、能源、生物技術和農業等諸多領域滲透，世界各國正你追我趕，搶佔制高點，其發展速度越來越快，正對世界和各國產業結構產生前所未有的衝擊，相信在不遠的將來，奈米技術在進一步廣泛應用後，將會給21世紀的人類又帶來一次工業革命，同時也創造若干就業機會。