鏡子的魅力相關作文20篇
鏡子的魅力 篇1
國小三年級作文 ,435字在我記憶的長河中，有許多有趣的實驗，讓我最難忘的是上作文課的時候做的實驗。
上課了，老師神祕兮兮地從包裡拿出兩面鏡子，同學們一臉疑惑地望著老師，我心裡有了一個大大的問號，不知道老師的葫蘆裡賣的什麼藥。
老師公佈下面的實驗與鏡子有關，聽到這裡，同學們都把手舉得高高的，生怕老師不點我們。第一個上臺的人是張志鋮，他興高采烈地走上臺，彎著腰，掃了一下鏡子，毫不猶豫地說：“兩塊橡皮擦。”輪到我上臺觀察了，我笑眯眯地走上臺，盯著鏡子，看了一會兒，心想：明明是兩個呀，為什麼變成了四個？我簡直不敢相信，我又數了一次，還是四個，沒辦法，我猶豫了一會兒，說：“四塊橡皮擦。”同學們一個個瞪大了眼睛說：“不可能。”後面的人議論紛紛，有的說六，有的說八，還有的人還說二十。同學們都說不相信，這也太奇怪了吧！
最後，老師告訴了我們原理，原來是夾角不同，我們看到的橡皮數目也不同，我恍然大悟，心中的大問號終於消除了。
弟子規的魅力 篇2
國小五年級作文 ,804字閱讀弟子規，我一次次受到感動，一次次被弟子規所具有的巨大的魅力所折服。書中那一段段的典故，讓我領會到了人生的大道理，學會了基本的文明禮儀，這也許就是人間的真諦。正如老師所講的那樣，誦讀弟子規為的是讓我們明白怎麼才能成為一個名副其實的好人。
我一讀到“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。”我就想到了自己：平日裡媽媽叫我過來，我都是慢吞吞地走過去；媽媽叫我做事情，我總是拖拖拉拉的，今天的事明天做，明天的事後天干。直到認識了《弟子規》，讀到這兩句話，從此媽媽叫我隨叫隨到，媽媽說一我不說二，想必這就是弟子規的魅力吧！
我一讀到“父母教，須敬聽；父母責，須順承。”我的腦海裡立馬浮現出了我為了買一款遊戲機和爸爸頂嘴吵架的畫面，因為媽媽不給我買心儀的裙子而和她在商場裡大哭大鬧的場景。正是接觸了弟子規，讀到了這兩句話，我開始聽從父母的教誨，接納他們的建議，再也不頂嘴了，這不也是弟子規的魅力嗎？
我一讀到“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中。”我就想到了自己在家跟妹妹爭寵，見不得爸爸媽媽對她比我好半點，常常因為一些雞毛蒜皮的小事惹得妹妹哭鼻子，有時甚至鬧得爸爸媽媽為此吵架。自從學了弟子規，讀到這兩句話，我開始改掉所有的壞脾氣，待妹妹比自己還好，家中從此呈現出一片其樂融融的景象，這難道不是弟子規的魅力嗎？
我一讀到“親有疾，藥先嚐；晝夜侍，不離床。”我就懊悔自己以前在父母生病時的一言一行。那是一個寒冷的冬天，媽媽得了重感冒要去醫院就診，由於爸爸不在家沒人帶我，只能叫我現同前往，我卻衝媽媽發脾氣，嫌她礙事。外面天寒地凍的，看什麼醫生。不過自從拜讀了弟子規，讀到這兩句話，每當媽媽生病了我都會端送水，細緻入微地照顧她直到康復，這一切都是弟子規的魅力所致啊！
一本小小的《弟子規》給了我很大的幫助，把我從一個沒規矩的孩子變成了一個懂事的孩子。就讓我們一起走進弟子規的世界，用心去品味這本中華經典，體會它取之不盡的精華吧！
親子共讀的魅力 篇3
國小五年級作文 ,842字我們這一家子，與書接觸的時間很少，尤其是爸爸媽媽，因工作繁忙，幾乎沒有完完整整地看過一本自己有興趣的書。這個題目一定下來，我心中就燃起一個堅定的信念：我一定要讓爸爸媽媽和我合看一本書！
“吱呀”一聲，門打開了。屋外的天空深藍深藍，籠罩著稀疏的星星。微弱的月光透過窗子，照在桌上，映出薄薄的一絲亮光。父母拖著疲憊的身子，正要掏出手機，我立馬把一本書《彼得潘》伸到父母面前：“一起看書吧！”短短的五個字，使父母愣住了，他們面面相覷了一會兒。半晌，才開口：“我們還得工作……”但父母拗不過我，在我的欣磨硬泡下勉強答應下來。在被我硬拉著去書房時，我看到了父母眼神中的不情願，心裡很不好受。
我攤開書，招呼父母同我一起看。他們一開始扭扭捏捏，彷彿要掙脫我這困境似的。漸漸地，父母那急燥的心平靜了下來，嘰嘰喳喳說個不停的嘴也閉上了，漫不經心的眼神都融入到了這本書，炯亮的目光彷彿要穿透薄薄的書頁。我見父母這般模樣，心裡不由得一陣激動，卻不敢動一下，生怕動一下父母就會變卦，一下子從書的夢境中驚醒，看書一下不認真了。
彼得潘是一個活潑可愛的男孩，他不想長大，永遠也不會長大。他帶著一群可愛的孩子們去了永無島，在那兒快樂地生活，並和孩子們一同經歷了驚險的探險。
這本書的每一頁都那麼輕，那麼薄，可是卻藏著無窮無盡的知識，它散發著一種童真、快樂、純潔、吸引人們。父母看得津津有味，一本書看得很快，沒多久就看完了。爸爸合上書，笑著說：“童年真美好！想當年，河水結上厚冰，我們都去冰上玩，我媽呢就織毛衣給我穿，多溫馨啊！”媽媽接下話，對我說：“是呀，你外公看我溜冰，也不甘示弱，也溜冰起來，結果‘嘭’一下，給冰踩了個大窟窿，踩了一腳水……”說著，全家鬨堂大笑，那笑聲多麼溫暖，一直迴盪在屋裡。
這次親子共讀，讓父母判若兩人。無意間經過書房，就能看見父母捧著一本書，目光直直地在書上貪婪地掃著。空空如也的書架，現在書已堆積如山。親子共讀改變了爸爸媽媽，我真感謝這次重大意義的活動。
細節的魅力 篇4
國三作文 ,1028字天下難事，必作於易；天下大事，必作於細。
—題記
有一種頗為流行的說法：看歷史要看大勢，看形勢要看主流，看人物要看大節。這自然沒錯，但不要忘記，小事、細節也以其生動、直觀、真實的特點而顯得更鮮活，更有魅力，為人所喜聞樂見，津津樂道，而且也可由小見大，見微知著。俗話說，“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。”三百六十行，無論做什麼，細節都決定著成敗！
然而細節的魅力之大，相信我們每個人都有深深地體會。那麼，細節的魅力到底體現在哪些小動作上呢？請同我一起觀看下面的VCR來知曉吧！
鏡頭一：細節盡顯母愛
寂靜的夜晚，他沉沉地睡著，被子不知什麼時候被蹬開了一角，他卻毫不知情。這時，門悄悄地被打開了，一個狹長的影子閃進門裡，她輕輕地走到床前，用手輕輕地掖了掖被角，生怕把他從美夢中驚醒。看著他熟睡的面孔，她幸福地笑了笑，輕手輕腳地走了出去，緩緩地關上了門。回到房間裡安心地睡去了。她，是一位母親。
畫外音：每個家庭中，都有這樣一個心疼孩子卻不心疼自己的偉大的母親。
鏡頭二：細節給予溫暖
在天天年年日復一日的教學生活中，老師的手被六角粉筆磨破了皮，一個細心的女生髮現了，她很是心疼。於是利用每節課間做出了十幾個五顏六色的毛線粉筆套。第二天早晨時，她默默地把它們套在每一根粉筆上。老師來上課的時候，習慣性的拿起了粉筆，卻發現粉筆上多了一個毛線套，頓時溫暖充滿了心田。她熱淚盈眶，“這是誰做的？”教室裡鴉雀無聲……
畫外音：發現細節，從細節做起，會給予人陽光般的溫暖。
鏡頭三：細節決定成敗
一個畢業的女大學生在接到某公司的面試通知單後，提早到達了面試的地點。那是一棟摩天大樓，當時正處在上班打卡的時間，急著上班的人們擠進狹小的電梯裡，當她要擠進電梯最後一個空間時，看到後面有位穿夾克的老先生，她知道這家公司只要遲到一分鐘就會被扣薪水，反正自己也不怎麼著急，就把空位挪了出來，說：“您請。”
誰知，就是這麼一個小動作，讓她意外地擊敗了不少來自名牌大學的應聘者，在這裡找到了一份工作。後來，她才得知，那位老先生正是該公司的CEO。
畫外音：注重每一個細節，往往都會有意想不到的收穫。
細節魅力之大，大到無處不在，大到隨處可見，但是，細節像沙粒一樣微不足道，它很容易被忽視，卻又容輕視。人生由無數細節串連而成，在這些細節中，是體現真善美的居多，還是暴露假惡醜的居多，決定了人生是光彩還是灰暗，是被讚譽還是遭貶斥。故此，做人不妨從細節做起。
細節的魅力 篇5
高一作文 ,1014字秋意漸濃，天空越發顯得高遠。街邊的梧桐樹不經意間抖落了身上的那層枯黃，期待著來年春天的那一身濃綠。
我揹著沉重的書包，急匆匆地奔走在放學回家的路上。在紅綠燈交匯處，我突然聽到了很響亮的口號聲：“一二、一二……”。循聲望去，我看到有兩位年齡相仿的老大爺，並肩走在川流不息的車流中。他們不時在前進中駐足，一人指引著道路，一人緊緊的跟隨，口中還不停唸叨：“快點，跟上。”“慢點，停下。”我被他們有些怪異的舉止吸引了，止不住凝神觀望。
一位老人身體瘦削，微微佝僂，一張寫滿滄桑的臉上溝壑縱橫。我看到了他的眼睛，那是怎樣的一雙眼呀。深深地凹陷，卻又使勁地開睜；努力地想要看得到，卻遺憾地溺在黑暗中……他的頭不時地轉向身邊的同伴，那是一個身材比他稍矮，卻又體型微胖的老人。胖老人的肩膀微斜，走起路來，兩隻胳膊使勁地前後划動，如渡船上舞動的槳。他邁出一隻腳，另一隻腳就不自然地緊跟著拖行。每挪一步，都顯得那麼地費力辛苦。我不禁心裡一顫：一個看不見，一個跛著腳，這會是怎樣的人生？
突然，我被一個細節震撼了：那兩位老人，盲的伸著左手，跛的伸著右手。粗糙的兩隻手十指相扣，像蜜月中的情侶。盲的緊緊攙著跛的，幫他用力行走；跛的微微牽引盲的，引他仔細前行……這緊緊握著的一雙手，使盲的獲得了一雙洞察世界的眼睛，使跛的人獲得了一根合手的柺杖！這就是所謂的相信任，這就是所謂的相依守！我的眼睛止不住潤溼了。這哪裡是緊緊握著的一雙手？這是一雙人生的槳，渡兩位老者的人生餘年，渡我這少年的心燈光明！
夕陽緩緩落下，映得半邊天空的雲彩嫣紅。穿過紅綠燈的兩位老人在不遠的路邊停下，絮絮私語著。或者，是一個向另一個講述著夕陽西下的美景？或者，是一個向另一個相約著何時舉杯小酌？夕陽下，還是那個執手相牽的剪影，一個用手穩穩地撐住另一個……
我不知道也不想猜想，他們之間有過什麼承諾。或許，根本就不需要什麼承諾。自然然，手伸過來；自然然，手牽過去。你，我，就是“我們”，就是一個完整、和諧的世界！兩位老人的影子被夕陽的餘暉印在那鋪滿落葉的道路上，愈來愈模糊了。偶爾幾片金黃的葉子從他們身邊落下，發出一聲脆響。周圍喧囂的一切不復存在，所有的都凝滯成一幅唯美的畫圖。
後來，我偶爾又碰到過幾次那兩位老人。每次見到，他們的兩隻手必然是緊緊相牽，他們的神態也總是那麼平靜安詳。誰謂此時是尋常？每每見到他們，我的心必然是盈滿了感動和震撼。不為別的，只為那牽手的細節帶給我的魅力。
細節的魅力 篇6
高一作文 ,1014字秋意漸濃，天空越發顯得高遠。街邊的梧桐樹不經意間抖落了身上的那層枯黃，期待著來年春天的那一身濃綠。
我揹著沉重的書包，急匆匆地奔走在放學回家的路上。在紅綠燈交匯處，我突然聽到了很響亮的口號聲：“一二、一二……”。循聲望去，我看到有兩位年齡相仿的老大爺，並肩走在川流不息的車流中。他們不時在前進中駐足，一人指引著道路，一人緊緊的跟隨，口中還不停唸叨：“快點，跟上。”“慢點，停下。”我被他們有些怪異的舉止吸引了，止不住凝神觀望。
一位老人身體瘦削，微微佝僂，一張寫滿滄桑的臉上溝壑縱橫。我看到了他的眼睛，那是怎樣的一雙眼呀。深深地凹陷，卻又使勁地開睜；努力地想要看得到，卻遺憾地溺在黑暗中……他的頭不時地轉向身邊的同伴，那是一個身材比他稍矮，卻又體型微胖的老人。胖老人的肩膀微斜，走起路來，兩隻胳膊使勁地前後划動，如渡船上舞動的槳。他邁出一隻腳，另一隻腳就不自然地緊跟著拖行。每挪一步，都顯得那麼地費力辛苦。我不禁心裡一顫：一個看不見，一個跛著腳，這會是怎樣的人生？
突然，我被一個細節震撼了：那兩位老人，盲的伸著左手，跛的伸著右手。粗糙的兩隻手十指相扣，像蜜月中的情侶。盲的緊緊攙著跛的，幫他用力行走；跛的微微牽引盲的，引他仔細前行……這緊緊握著的一雙手，使盲的獲得了一雙洞察世界的眼睛，使跛的人獲得了一根合手的柺杖！這就是所謂的相信任，這就是所謂的相依守！我的眼睛止不住潤溼了。這哪裡是緊緊握著的一雙手？這是一雙人生的槳，渡兩位老者的人生餘年，渡我這少年的心燈光明！
夕陽緩緩落下，映得半邊天空的雲彩嫣紅。穿過紅綠燈的兩位老人在不遠的路邊停下，絮絮私語著。或者，是一個向另一個講述著夕陽西下的美景？或者，是一個向另一個相約著何時舉杯小酌？夕陽下，還是那個執手相牽的剪影，一個用手穩穩地撐住另一個……
我不知道也不想猜想，他們之間有過什麼承諾。或許，根本就不需要什麼承諾。自然然，手伸過來；自然然，手牽過去。你，我，就是“我們”，就是一個完整、和諧的世界！兩位老人的影子被夕陽的餘暉印在那鋪滿落葉的道路上，愈來愈模糊了。偶爾幾片金黃的葉子從他們身邊落下，發出一聲脆響。周圍喧囂的一切不復存在，所有的都凝滯成一幅唯美的畫圖。
後來，我偶爾又碰到過幾次那兩位老人。每次見到，他們的兩隻手必然是緊緊相牽，他們的神態也總是那麼平靜安詳。誰謂此時是尋常？每每見到他們，我的心必然是盈滿了感動和震撼。不為別的，只為那牽手的細節帶給我的魅力。
細節的魅力 篇7
高一作文 ,764字細節，常常出現在我們的生活中，這些細節，往往都包含著一種美麗的，令人神往的東西，有時候卻沒有被人們所發現，因為人們都在關注那無數細節後的燦爛事蹟，被忘卻了那美麗而令人神往的，細節的魅力！
百年珊瑚
幽藍的深海里，一束陽光偶爾掃過，我們發現，在這近乎黑暗的深海里居然還藏著如此美麗的東西—珊瑚。外形猶如搖曳的樹枝，紅的、黃的，一簇一簇的，靜靜的躺在深海里。但是人們沒有注意到那些存在於它們身上的細節。仔細看去，他們身上佈滿著神祕而又美麗的花紋，重重疊疊，彎彎曲曲，但又有著一種數不出的規律……這近乎自然傑作的細節，是那麼完美的呈現在我們的面前，這種細節，你可曾發現它的魅力？
破繭而出
我們都知道這小小的蟲子在為以後做著準備，為著那一次完美的綻放的新的自己，暫且委屈著自己。有多少人曾在意過？觀察過？瞭解過這微小細節？有誰能說當包裹著的繭破裂的前夕你會放下一切去關注著它？這種小小的細節近乎被你們所忽視。慶幸的是，這小小蟲子曾與我一起見證了這完美綻放之前的細節—化繭。當它正經歷一段漫長的過程，可能我們並不知道，它將會把一個全新的自己呈現在我們面前，我格外地相信，相信它是可愛的。這種細節，你可曾發現過它的魅力？
曇花一現
一個“瞬間”的代名詞，一個“奇蹟”的代名詞，它代表一朵美麗的花在深夜獨自綻放，那美麗的瞬間，多麼奇蹟！又有多少人拿著相機從傍晚激動到深夜，為了觀賞這奇蹟的瞬間，關上它在月光下舒展的身姿，殊不知在盛開前的那一剎那的細節才是最最完美的，因為這是曇花綻放最初時那個青澀的笑臉。這種細節，你可曾發現它的魅力？
這就是細節的魅力！正是因為這世界上一個個的細節，才有了後面輝煌的事蹟！
這就是細節的魅力！正是因為他們一次次釋放的魅力，才有了這個精彩的世界！
這就是細節的魅力！你是否曾注意過呢？
善良的魅力 篇8
高二作文 ,1270字黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。
—題記
善历史的車輪
歷史的車輪滾滾向前，灑下一路風雨。在留下的車轍裡，那些閃著金色的沙石，是善良的記號。
清明雨上，煙雨濛濛。黛玉葬花，那種“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的善良又有幾人能夠知曉？災民遍野，洪荒滿地，是誰在官道上搭下簡陋的篷布，沿路佈施飢餓的災民？逝者如斯夫，古代多少文人墨客消失在車輪揚起的塵土中？可他們用生命鑄就的善良之花卻永遠綻放！龔自珍即使被貶仍不忘“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”年老的陸游僵臥在床，“尚思為國戍輪臺”，甚至告誡兒子“家祭無忘告乃翁。”劉備征戰半生，白帝城託孤，留下遺詔，叮囑劉禪：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。因為他深知“善”的重要性，他也是因為“善”，三顧茅廬，重用人才，用人不疑，從而成就一番偉業。歷史的洪流席捲而過，如此文人們的善是對民族、對國家當之無愧的大善，是對善良最最純粹的詮釋。
於是懂得：大善無疆，歷史永駐。
善社會的啟迪
一起“小悅悅”事件，引發了多少戰慄！一時間，網上各種帖子、微博層出不迭，聯絡到之前的“彭宇案”，從而引發了社會關於善良問題的大檢閱。更有甚者，紛紛拍案而起，直指中國人的善良指數已下降到前所未有的程度。但是，面對這些蜚語，我要說—不！魯迅先生在報上發表《中國人失去自信力了嗎？》，振臂高呼：我們有並沒有失去自信力的中國人在，他們是中國的脊樑。那麼，現在，我仍可以大喊：“我們也有從未放棄過善良的中國人在！”小悅悅事件固可悲，但最後仍有撿垃圾的阿婆出手相助，隨之而來的反省籠罩著每個中國人，但這恰恰說明善良還存在於我們心底。
“最美媽媽”伸手接住從高樓中墜落的幼兒導致手臂骨折；汶川地震的眾志成城；723特大動車事故，溫州人民連夜獻血排成長龍……一切的一切，走向這善良的交響樂，凝住了中華民族千百年的美德，勾勒出了中國人的風骨。
善良不是一種形式，也不是符號，而是一種行動和傳承。善良的魅力在於閃耀著愛心的人性之光，“贈人玫瑰，手有餘香。”從古代到現在甚至到未來，善良作為一個人一生最美好的本質，永遠不會改變。
於是懂得：社會芳菲，善良不老。
善自我的思索
我已長大，電視上的哥本哈根全球峰會，金磚五國會議，巴西氣候大會……我關注著這些，並以它們的宗旨為己任，我開始善待地球上的任何生靈，會因一棵枯死的小草而默然良久，我不會去採花圃裡的花朵，而是讓它們在陽光下無拘無束地生長……我懂得珍惜自己的擁有，迎面遇到落魄的行乞人，我也會傾囊所有，“地球一小時”行動，我早早熄了燈，然後，站在落地窗前，同整個黑暗寂靜的城市一同呼吸，細數整個城市的脈絡。
於是懂得：點滴善良，可以築夢。
我恐怕做不出驚天動地的大事，但我可以將一點一滴的善意匯成小溪，源遠流長。重要的是，要相信善良，相信善良是一枚枚沉睡的火苗，我們所需要的，只是將自己的人性和行動變成一根根火柴，輕輕揮手，劃出動人的火焰。
而那些躍動的火苗，會溫暖整個人間，這就是善良的魅力。
彎腰的魅力 篇9
國小五年級作文 ,602字彎腰，這個動作在我們的生活中並不罕見。環衛工人就天天彎著腰掃地；農民伯伯種田或收穫也要彎著腰，媽媽做家務同樣也要彎著腰。就是“彎腰”這個微乎其微的小動作，讓我想起一件難忘的事。
記得那是一個夏天，烈日當空，驕陽似火，烤的大地熱浪滾滾。雖然天氣炎熱，但人們仍匆匆忙忙，你來我往的穿梭在城市的大街小巷。而我呢？正頂著大太陽趕去學英語的路上呢。在車站上等車時，我看到車站對面有一個賣冷飲的阿姨，正在叫賣冷飲。這時，一個穿著時尚的阿姨來到她身邊。只見她打著太陽傘，披著頭髮，腳下踩著一雙高跟鞋。她買了一支雪糕，買完後，撕下包裝紙，扔在了身後。這包裝紙在她身後上下飛舞，最後不偏不倚的落在了地上，就像一隻斷了翅膀的蝴蝶，飛了一會便落了下來。突然發現，這個阿姨的形象與她的行為顯得格格不入，甚至是尤為刺眼。
這時，那位賣冷飲的阿姨準備去撿起紙張包裝紙，她的腿腳並不利索，緩慢的走了過去。離它還有二三十米遠的距離時，又吹來了一陣風，好像風也要和他作對一樣，又把它颳了起來，往前漂走了。於是，那阿姨又一路小跑的追了上去，她連生意都不要了。最後，她追出去了幾十米，終於捉住了這個“小淘氣”，把它丟在路邊的垃圾桶。
這一幕被我看在眼裡，記在心裡，“彎腰”這個動作就像一幅照片一樣，定格在我的心裡，腦海裡，成為我記憶中一道永不磨滅的風景線。讓我看到了平凡人不平凡的閃光點。
在我心中，他們才是令我最敬佩的人，才是最有魅力的人！
細節的魅力議論文作文 篇10
國二作文 ,1529字【篇一：細節的魅力】
八歲那年，我的腦袋中存在著千奇百怪的疑問。家裡的小魚死了，我會問為什麼；天下雨了，我會問為什麼；表上的時針停了，我會問為什麼……有時，會問自己為什麼世界上有這麼多為什麼？
那天清晨，第一縷陽光射入房間，枝頭的鳥兒喳喳叫，一切都顯得那麼美好，我卻發現茶几上果盤中的水果都腐爛了，果皮上“粘著”一層毛茸茸的綠色的東西，就像是獅子狗身上的毛髮。
待爸爸回來後，我跑到他身邊問：“水果為什麼會腐爛啊？還能吃嗎？只有水果會腐爛嗎？怎樣才能使水果不腐爛啊？”“哎，打住，你一下噼裡啪啦問這麼多問題，我哪能記住啊，一個一個地問好不好？”爸爸阻止了我問個不停的問題。我急切的問：“那你先回答我第一個問題，在回答其他的好不好？”爸爸回答：“好，首先呢，是因為空氣中的細菌把水果當成寄居的“家”，在裡面生根發芽，就導致水果腐爛，所以水果是細菌的“家”，我們不可以破壞別人的家，就不能吃腐爛的水果了，明白了嗎？”“恩，那為什麼細菌要把水果當成“家”啊？不可以是麵包嗎？”我繼續追問道。“可以，只要適於“它”生存的“家”自然都是可以的。當然，你身上也可以成為他們的家，我們人體上也有許多細菌。”“啊，那我豈不時也會腐爛？”我嚇到了。“當然不會，不過人死後是會腐爛的。”爸爸說。
過後，我還上網查找了有關細菌方面的資料，普及了一下知識。發現在細菌身上，還真是有不少奧妙。原來水、有機物、適宜的溫度是細菌生長與繁殖必備的條件，怪不得人們都把蔬菜、水果放在冰箱裡，原來是為了提供一個不是與細菌生長繁殖的溫度，來抑制細菌的滋生。
還有呢，細菌不只有壞處，還對人類有益呢，人們用細菌研製出了許多預防疫苗等藥物，還有可以用細菌醃製泡菜發酵酸奶等等。真是不查不知道，一查嚇一跳啊，細菌竟然有這麼多的益處。
生活中的小細節竟是如此有趣，他給我們許許多多的奧妙，如果你細心留意，認真觀察，一定會發現那些不被注意的小細節，會發現我們每天都生活在奧妙之中。
【篇二：細節的魅力作文】
每個人的身上都多多少少有些人們不能發現的優點，只要善於觀察，就會發現他們身上的細節也具有很大的魅力。
今年夏天，我和好朋友小蕾，小雪一起去湖邊遊玩兒，明媚的陽光，清澈的湖水，芬芳的花朵，一切的一切把那天照映得格外迷人。
玩得差不多了，於是我們就打算去商城裡溜達溜達，看看有沒有什麼好玩的！剛走到最繁華的醫院門口，小蕾就突然停了下來，“怎麼了，快走呀！”我詫異地說到。只見她快速地彎下腰，撿起了地上的一小卷錢，細數才發現，撿了八十多元錢。我心想：她會怎麼辦呢？這對我們來說也不是筆小數目呀！“你打算怎麼辦呀？”我不由自主地問了一下。“我也不知道啊！要不然在這等一會吧，說不定失主會回來！”說著說著小蕾變得沉寂了。就在這時，小雪說：“真在這等，還不知道要等到幾點呢！能找到失主就算了，如果找不到，你也要一直在這等嗎？”“那你說怎麼辦？拿著回家嗎？早知道是這樣我就不撿了！”小蕾抱怨著說，“先等等吧，我們丟了三四塊錢就急得不得了了，那個失主還不知道急成什麼樣呢，說不定他就和我們一般大呢！”聽了小蕾的這番話，我恍然大悟：別看小蕾平時活潑開朗，雖然學習方面並不是出類拔萃、名列前茅，但卻具有十分令人敬佩的心理素質，我們在那裡足足等了近三個小時，才等到那個失主回來尋找。看到失主的臉上洋溢位了笑容，小蕾也會心地笑了。在那段時間，我深刻地思考了一下，就是這一件小事，就在細節中體現了小蕾那種拾金不昧，堅持不懈的精神，使她散發著迷人的氣息。
儘管我們身邊的同學或朋友不是學習拔‘尖’兒，但也一定具有我們值得去追求的美好品質，所謂的“三人行，必有我師焉”正是如此，只要我們用心，一定會找到每個人的細節所散發的魅力。
校服的魅力 篇11
高二作文 ,688字在每個學校的老師和同學的眼裡，一所好的學校莫過於兩點：一是良好的學習環境，二是學生們的精神面貌，而校服便是兩者最重要的體現。
大多數的學生或許只知道校服是學校的統一著裝，而不知道它真正的起源。二戰後的日本經濟蕭條，貧富差距懸殊，學校為了使窮人家的孩子不自卑，富人家的孩子不炫耀，於是規定所有學生統一著裝，由此產生了校服，雖然近日在風口浪尖的日本顯得如此的無理取鬧，但是其歷史上在學校的管理上還是有些許的可許之處的。
校服使人平等。全校的統一著裝不僅使學校看起來整齊劃一，更使同學們在著裝上毫無差別，校服像是一層層屏障，將學生保護在校園裡面，不管你在外面怎麼樣，在學校裡你只是一個學生，校服間接給予落實了每位學生平等接受教育的權力，身著校服的我們，都是學校的一員，在學習上我們是平等的，互相請教，互相進步，在這個集體中的每個人也是平等的，我們也應該互相幫忙，團結友愛，建立和諧校園。
校服促進個人的學習。校園是個彙集知識的海洋，每一位學子身著校服，充滿朝氣，像快活的游魚一般不斷豐富自己的內涵，而校服便起到了一個助推作用，它使每一位學生多了一點沉靜，少了一點浮躁，多了一點在學習上的孜孜不倦，少了一點在服裝上的你追我趕，使學生能夠心無旁騖，專心學習。
我們每個人應該穿著校服來校，它不是一條規定而是一個學生提升自己外在學習和內在修養的機會，當肚子裡的墨水多了，頭腦中的知識多了，講文明有禮貌，那麼身著校服的我們也同樣很美，很帥，魅力四射！
學校給予了我們學習的機會而校服讓我們平等，讓我們專心學習。在陽光的閃耀下，每一件相同的校服都會被每一位優秀、青春的同學，演繹出不同的精彩！
團結的魅力 篇12
國小六年級作文 ,914字從古到今，說到團結，是我們最不可缺少的。軍隊不團結，就會打敗仗，家庭不團結就會分裂，集體不團結就會一事無成。我們五年級七班就是一個團結的班級。
在上次冬季鍛鍊月的跳大繩和運球比賽上，就充分體現了同學們團結、熱愛班集體。下午，我們排著整齊的隊伍走上了操場，我心中非常高興，同學們的心也像天空一樣明淨。我們班是第一個上場跳大繩。9個跳大繩精英和我們的大朋友—姚老師一齊走上了“戰場”，大家的目光齊刷刷地向運動員們投去。一聲哨響，運動員一齊跳了起來，可出師不利，剛跳幾個便被纏住了，同學們心裡都很焦急，伸著脖子向運動員加油，皇天不負有心人，幾位運動員終於從緊張中跳了出來，形勢好轉。只見繩子在他們身邊上下飛舞，有的同學在討論哪隊會勝利，有的同學在高聲呼喊加油，還有的同學做著，默默地數著個數……幾分鐘過去了，裁判吹了一聲哨，停止了跳繩。大家都急切想知道個數，跳了99個，我聽後，感覺這個成績不錯，心裡很高興，運動員們卻不滿足，總想增加幾個，因為他們想讓我們班得第一。運動員們找著跳繩時的不足，引以為戒。
剛比完跳繩，大家又把精力轉到了運球上，一個勁為我們15個隊員鼓勁，老師也在傳授我們勝利的祕訣。到了比賽場地，我們把手搭在一起。“一！二！三！”大家又整齊有序地排上了隊伍。我瞟了一眼我的三個對手，都比我高很多，我心裡一下子緊張了起來，但更多的還是必勝的決心。趙銳飛快地向前衝，把球傳給了我，我奮力拍球。想不到用力過猛，球高過了我的頭，比我更快，成了我追球，我的心裡非常慌，想不到球碰到了軟綿綿的墊子上，像聽話的小貓停在了墊子上。我拿起球便拍，奮起直追，終止挽回了一點局面。同學們提到嗓子眼的心又回到了胸膛。我把球連忙給了“大將”郭堯，他輕幾一般地奔跑，又奪回了第一。我們班勝利了，“黑小子”趙銳跳得很高，還不斷叫著“我們贏了！勝利了！”仲天高興得在地上打起了滾，郭堯在繪聲繪色地向同學們講賽場上多麼激烈。可我心裡卻很愧疚我在比賽時糟糕的表現。這是趙銳和胡洋看出了我的心思，並不斷地安慰我，說沒有我也就沒有我們班現在的第一，讓我很感動。
我們的班集體是一個大家庭，在這個大家庭中，相互信任，相互理解，相互幫助是必不可少的。
音樂的魅力 篇13
國二作文 ,507字我愛音樂，只因你那無限的魅力。
音樂，帶給我快樂。在我遇到煩惱時，放一曲優美的旋律，伴隨著詩意般的歌詞，迎風起舞，煩惱早就煙消雲散了。
一首好的歌曲，不僅需要技藝高超的歌手，還需要能感受旋律，與音樂融為一體的作曲家；以及充滿詩意，字字都能引起人們共鳴的作詞家。
真正的作詞家，不需要堆砌華麗的詞藻，不需要風花雪月，他的作品依舊會受到歡迎。為什麼？因為氣質！每個字眼都能讓聽眾感受到音樂的魅力，音樂的氣質。
我每天晚上都會聽音樂，那是一種特別的享受。那一刻，屋子裡變得朦朧，只有桌上的檯燈閃著柔和的光暈。耳邊只有寫作業的沙沙聲，除此以外，就是寂靜。但耳朵裡卻有一座音樂的殿堂，歡快低沉，委婉淒涼，如歌如夢，讓人陶醉其中。
現在我的生活已經離不開音樂了，每次聽到《安河橋》中：“我知道，那些夏天，就像青春一樣回不來，代替夢想的，也只能是勉為其難。”我都會想起六年級的畢業典禮；每次聽到《小小少年》中：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。”我都會想起自己童年的美好記憶；每次聽到……
音樂，就像一汪濤泉洗刷著汙濁的世界；音樂，就像一陣清風吹散我們心中的陰雲；音樂，就像一杯清茶芬芳撲鼻；音樂，就像一杯紅酒讓人回味無窮。
細節的魅力 篇14
國一作文 ,698字小小的細節充滿魅力，如果說大事像座大樓，那麼細節便是磚磚瓦瓦，高樓大廈是由一磚一瓦蓋成的，缺了一塊磚，大樓便會塌陷，一個小細節出了問題，往往會影響事情的成敗。
一件事恰好展現了細節的魅力。一天，妹妹帶著一大堆她收藏的錢幣，跑進我家家門，嚷嚷道：“姐姐，我們來‘蓋大樓’吧！”我頓時興趣盎然，興高采烈地問道：“怎麼玩？”原來，只要把錢幣一個一個的摞起來，誰摞的高誰就贏了。原來這麼容易啊！我絕對會贏的！
遊戲開始了！我們都小心翼翼將硬幣以每一枚地慢慢往上放，“大樓”在我們小心翼翼的動作中迅速“生長”。忽然，我的手微微顫抖了一下，硬幣稍稍有些偏了，我心裡暗暗安慰自己：“只是偏了一點點，沒有關係的。”於是遊戲繼續。眼看妹妹的“樓”越蓋越高，而且還很直，我就像是熱鍋上的螞蟻，又著急，又緊張。
時間一分一秒的過去了，妹妹的“樓”也越蓋越高，比我的多出了一大截。看來，我要敗在妹妹手下了。慌忙之際，我手一顫又把一枚錢幣放斜了，頃刻間，半米高的“大樓”便倒了下來。唉！我輸了。看著妹妹得意樣兒，我心裡十分不服氣，要求再戰一場，妹妹慷慨地答應了。但是，心急吃不了熱豆腐，第二場比賽，我又輸了。我只好甘拜下風，問妹妹，有什麼祕訣？妹妹甜甜一笑，輕輕說道：“因為我關注細節啊！”看著妹妹漸漸走遠的身影，我的心裡愧疚極了。妹妹比我小這麼多，都懂得尊重細節，可我呢？卻無視細節的存在。妹妹簡簡單單的五個字撥動了我心裡的一根弦，使我懂得了細節的魅力。
千萬不要看不起細節，細節是築成高樓大廈的磚瓦；是匯成大海的水滴；是聚成森林的小樹苗……我們只有重視那些是小細節，做好每一步，才會獲得成功，細節決定成敗，細節最美麗！
細節的魅力 篇15
國一作文 ,1974字【篇一：細節的魅力】
中國自古就有“千里之堤，潰於蟻穴”的說法，小小的螞蟻打一個洞，可以說是一個再小不過的細節了，然而就可以讓大橋瞬間崩潰，所以說，細節是十分重要的。現在社會也流行一種說法：“細節決定成敗。”我看非常有道理。只有把這看似微不足道的細節做好，凡事才會真正走向成功。
看過《喬家大院》的人一定記得，當朝廷給喬致庸白銀八百萬兩時，喬致庸的岳父陸大可也將自己的店鋪抵壓出去，給了喬致庸兩百萬兩白銀。兩百萬兩白銀，這是多大的一筆數字啊！此時，有個細節很有趣，陸大可正吩咐管家去處理給款事宜，他邊喂鴿子，邊撿地上的玉米粒。從這一個小細節不僅讓我們欽佩他緊急時刻施以援手的人品，也可看出他的節儉持家的優秀品質。
曾經看過一場乒乓球比賽，當我國選手劉國正以12：13落後于波爾的時候，劉國正再次回球“出界”，結果不言而喻，大家都在向場外走去。此時，意外發生了，波爾舉手示意：此球是擦邊球。並解釋說：“只擦了一點點，大概只有我可以看清楚。”結果最後結局是波爾以13：15落敗了，將冠軍拱手讓出。
要知道，當時波爾完全可以裝作沒看到那個擦邊球，那麼他毫無疑問的是冠軍了。可波爾卻勇敢地克服了自私心，如實的說出了實情，波爾此次比賽雖沒有拿到冠軍，卻贏得人們永久的尊重，波爾無疑是真正的勝利者，他用行動展示了他崇高的精神境界，公正的信念勝過榮譽。一個小小的細節，人品立現！
而生活中的我，最容易忽視的卻正是一個個小小的細節，數學上掉一個正負號，語文上落個標點，英語上錯個人稱代詞等，結果積少成多，造成學習成績停滯不前。
由此可見細節的重要性，它是如此關鍵，有時又如此致命！它用一個個事實告誡我們：“‘我’很重要，不要忽視‘我’！”
【篇二：細節的魅力】
細節是生活中不起眼的小事，然而正是在這些不容易被人們發現的小事中，往往包含著一種美麗的、令人神往的東西。有時候因為人們都喜歡關注那籠罩在事情表面的光環，無暇去欣賞蘊含在細節中的魅力。
在一次人才招聘會的現場，放著一把陳舊的掃帚，被人流拐倒，幾乎所有的人都不管不問，沒有當回事。只有一個人走過去將臥倒在地的掃帚扶了起來，小小的細節將這位競爭者的愛心、責任心展示無疑，最後這個人因這一小小的舉止，受到老總的青睞，被這家公司聘用了。這不就是細節的魅力嗎？
在一棟樓裡的拐角處，常年堆積著臭氣熏天的垃圾。每當人們路過這裡時，都捏著鼻子迅速跑過。後來，這棟樓裡新搬來一戶人家，一天，這戶人家的一個小女孩拿著掃帚和撮子將臭氣熏天的垃圾一點點的掃起來，她將這一拐角處打掃乾淨後，又在那裡放了幾盆萬年青，還灑下了一些花種。過了不久那裡長滿了五顏六色的花。又過了幾天還是哪裡竟然聚集了前去乘涼的老人和孩子，小姑娘這一小小的舉動讓這一拐角處充滿了魅力。
以上事例展示了細節的魅力，說明了細節的重要。這同樣適用於我們的學習生活。比如一次期末數學考試時，由於我把負號看成了正號，結果整個題全都做錯了，減去了10分，就這個小小的細節卻造成了我此次數學考試的失敗。
注意生活的每個細節，才能使我們做好每件事情，才能贏得他人的肯定和喜愛，讓我們關注細節，因細節而美麗，因細節而精彩。
【篇三：細節的魅力作文】
細節有時能決定人的命運。世上許多事情的成敗得失竟是由細節決定的。
我曾看到過這樣一則事：一家飯店聘用20位員工，因為待遇豐厚，所以前來應選的人有幾百人，經過幾次測試之後，最終還剩下30位精英。因為只能聘用20位員工，這30位精英實力差不多，所以怎樣出題讓經理很傷腦筋。晚上吃飯時，經理忽然想出一個好辦法。
第二天晚上，經理把30位精英請到家裡吃飯，他說：“今天晚上我請大家吃飯，比賽的事我們不提！”說完，一大盤炸魚上來了，經理說：“大家趕快吃魚，一會兒涼了就不好吃了。”於是，所有的人吃了起來，而經理則在一旁默默觀察，有的人專門把大魚往盤裡夾；有的人只把小魚往盤裡夾，有的人只吃不說話；而有的人邊吃邊嚷嚷。不一會兒，一大盤魚被大家吃完了，經理連忙招呼上別的菜。所有的菜都上齊了，開始吃菜了。有的人只吃離自己近的菜；有的人各樣菜都吃一點；有的人專門把大肉、肥肉往碗裡盛；有的人則熱情地把菜往別人碗裡盛。吃完飯後，有的人桌前滿是油，有的人桌前堆起了“小山”似的骨頭，有的人桌前卻乾乾淨淨。吃完後，經理讓他們第二天來。
第二天，所以的人到齊了，經理宣佈了被錄取人的名單。那些沒被錄取的10個人問：“為什麼沒有我？”經理卻回答：“因為你們自私，只顧自己不顧別人，吃飯時大大咧咧，不講究衛生。”他們說：“這些只不過是小細節而已，不能決定誰被應選。”經理說：“細節加起來不就是生活嗎？”
人生會有無數經歷，那些人生中的細節不能小覷，只有靜心思考，認真對待，才能成功。正如諸葛亮所說：“勿以惡小而為之，勿以善小而為。”小小細節盡顯魅力。
微笑的魅力 篇16
國二作文 ,612字有人問：“微笑的魅力有多大？”大家都不禁搖搖頭，千篇一律地答道：“不知道，因為周邊的笑太多了，誰會去注意？”而我卻認為微笑的魅力很大。
在小學二年級一堂課上。大家都認真讀著書，做著題，而我卻捂著肚子，幾乎快要趴在桌子上，有氣無力的喊著與整個氣氛顯得十分刺眼。這時，我同桌問我：“怎麼不舒服嗎？用不用跟老師說一聲？”“不不不，不用了。可能是今早壞吃了什麼東西，不大舒服，沒事。”我對她回答道。可剛說完沒多久，我只覺得一股什麼東西向上湧，只聽見一聲什麼東西濺在地上一般。原來，我沒能忍住吐在了地上。所有同學刷的一下全往我這邊看，都做出了十分噁心的樣子，有的在捂著鼻子臉上寫滿了厭倦，有的在說：“好臭”還有離我近的一些都把桌子往旁邊拉，看著所有同學都開始拼命躲開我，心裡不禁灰落起來。
只見任課老師走過來，十分關心地問我：“怎麼樣，還想吐嗎？要不要緊？先用手紙擦一下吧！”說著，把手紙遞給了我並給了我一個微笑。看著這個微笑，我心裡突然又光明瞭起來。
因為這個笑與其它笑不同，它看起來十分溫暖，讓人欣慰的忘記了此時的尷尬與失落。就這樣，我呆住了，直到同桌使勁推我，我才緩過神來。只見老師已叫人把地上的嘔吐物給清理了，所有同學又重新開始認真聽講。此事到此畫上了圓滿句號。
如今，我已上初二了。雖然大家可能早已經忘記了這件事，但我不忘，不忘記那令人溫暖的微笑。異於其它矯揉造作，甚至有些故弄玄虛的笑，而是這些發自內心，不含任何雜念的笑。
圍棋的魅力 篇17
國小五年級作文 ,666字在生活中，吸引人的東西有很多：有人對溜冰著迷，有人對金錢著迷，也有人對登山著迷。而我卻對圍棋情有獨鍾。
每次坐在棋盤前，面對著看似簡單卻深藏奧祕的黑白世界，總覺得每一顆子都深藏玄機。但當我一但進入角色，什麼作業啊，考試啊，背書啊都拋得九霄雲外，眼前只有十九道線，交叉三百六十一個點和黑白分明的棋。
每個週末，我都會去少年宮上兩節圍棋課。又到週末了，好耶，我今天在棋院學習了很多新的招數，好勝的我便摩拳擦掌，躍躍欲試，來到爸爸門前“叫陣”，“哎，你是鬥不過我的，只配做我的手下敗將！”“爸爸，這次我是有備而來，有十足的信心打敗你！”在我的死纏爛打之下，爸爸無可奈何地答應了。我迫不及待地擺好棋子，準備這場一觸即發的“戰鬥”。
一開場，我就主動排兵佈陣，發起猛烈的進攻，但是爸爸也不甘示弱，巧妙地運用白子築起一道鋼鐵般的防線，形成了平分秋色的局面。但是我由於著急取勝，一子闖入了白棋的鐵桶陣，雖然奮勇頑抗，但最後還是以失敗告終。
隨後，我懇求爸爸再來一局。這次我吸取了教訓，打算跟爸爸打持久戰，一點點地撈實地。可是薑還是老的辣，爸爸始終沒有自亂陣腳，而是運用“點”“飛”“壓”這些妙招來壓制我，守中帶攻，攻中帶守很快佔了上風。最後還用一招“聲東擊西”騙過了我，又讓我不得不再次敗下陣來。
可我輸的是棋局，我並沒有輸鬥志，我暗暗告誡自己：失敗乃是兵家常事，我是不會氣餒。
老實說，拿著棋子，置身於黑白世界中自由地探索，是一件令人心曠神怡的事情。不是嗎？棋子在自由自在地飛馳，沒有任何的限制，你可以在對局中無拘無束地書寫屬於自己的美麗篇章。
音樂的魅力 篇18
國小五年級作文 ,830字音樂的魅力是勢不可擋的，更是無窮無盡的。一首搖籃曲可以讓人進入甜美的夢鄉；一首純音樂能讓人忘記疲憊，輕鬆自如；一首勵志歌能讓人立定志向，擁有一個個遠大的夢想！正因為如此，我從小就立下志向，要努力學習，長大成為一名出色的歌手，唱出美妙的歌聲，給人們帶來歡樂與溫暖！同樣，音樂在我的生活中無處不在，使我的生活變得更加精彩。
記得在我小學二年級的暑假，我報名參加了一個歌唱比賽。對於從小愛好唱歌及具有音樂天賦的我來說，簡直是小菜一碟！但我仍堅持每天練習。隨著七月的清涼夏風，不知不覺，比賽如期將至。站在賽場後臺的我雖然有十足的信心與把握，但心裡還是緊張至極。“下一位，18號選手請上場！”終於，主持人洪亮的聲音在賽場上響起—輪到我了。我緩緩走上燈光斑斕的舞臺，心裡好像揣著一隻兔子，砰砰直跳。望著臺下數百名觀眾，我深深地吸了一口氣，臉上露出了幾分笑容。《隱形的翅膀》的音樂奏起來了，五光十色的燈光追隨著我，照在我身上五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。悅耳動聽的音樂好像牽動著我的思緒，丟掉煩惱，隨著音符的起伏，帶著我在音樂的海洋裡遨遊著，又像一隻只玲瓏嬌小的蝴蝶音符在空中翩翩起舞，譜成了美麗的樂章。正如歌曲所唱，所有夢想都開花，動聽優美的音樂環繞在我身旁，宛如一些活潑輕盈的精靈，在為我的心靈進行一次洗禮。擁有陽光般溫暖的旋律彷彿令我真的擁有一雙潔白神聖的翅膀，插在了我的雙肩，把我帶到了一個奇幻的世界裡，一個只有我和音樂的世界。我只管用清脆動聽的歌喉放聲歌唱，如同沒有人聆聽一般，心裡的緊張感也好像隨著音樂之溪緩緩流去，莫名消失。臺下的觀眾也正陶醉在優美的音樂旋律裡而“沉醉不知歸路”。
慢慢地，音樂結束了。我向臺下向的觀眾和評委謝幕，臺下頓時響起了一陣貫耳如雷的掌聲，這一片掌聲猶如航船有了風帆，給予我前進的動力。
這就是音樂的魅力，我相信，在不久的將來，音樂的魅力會感染到更多的人。而那些音樂帶給我的啟發與感悟足矣成為我一生的財富！
藝術的魅力 篇19
國小五年級作文 ,1031字那是一個清晨，火紅的太陽已掛在天與地的界線之上，如藍藍海水中的一個大圓盤。鳥兒時而在枝頭歌唱，時而在天空中飛翔……
我興致勃勃地來到圖書館，按照指引來到四樓觀看“快樂二小幸福童年”的美術展。走進展廳，一幅幅莊重的毛筆書法映入眼簾，一張張充滿童趣的圖畫映入眼簾，一件件變廢為寶的手工製作作品映入眼簾……我的左右側都是一張張、一幅幅美術書法作品，栩栩如生，鏗鏘有力，彷彿置身於美術書法海洋之中。
瞧，我來到了一幅畫的跟前，畫中的小男孩坐在一塊光滑的巨石上，十分享受地欣賞眼前的景象，一望無際的草海，一朵朵美麗的花兒，一隻只在花叢中嬉戲的小鳥，賞心悅目。朝前走走，只見在公園小道上的一張小長椅上，坐著兩位小朋友，他們正在津津有味地看書呢。轉身行兩步，看見了一張畫，畫中有兩張凳子，畫得像極了，使我真想一屁股坐到椅子上啊！向前行走三五步，我看見了幾朵栩栩如生的荷花，有的還是骨朵兒；有的花全開了，爭先恐後地展示著自己的美，露出了燦爛的笑臉，還有的則含苞欲放，半遮半掩，像一位害羞的小姑娘，小水珠如同玻璃球一樣在碧綠的荷葉上滾來滾去。
桌上的變廢為寶手工製品多姿多彩，有房子、有秋千、有飛機、有坦克……令我眼花撩亂，每樣作品都是那麼逼真，那麼讓人痴迷，其中最令我印象深刻的還是那一間用木棍一根根搭建而成的小房子，它有一個小園子，裡面擺放著一個自制的鞦韆，園子被木棍圍起，在房子的門口，有一條用小鵝卵石鋪成的五彩小路，旁邊還擺放著一輛嶄新的摩托車呢，既大方得體，又簡單好看。
走進書法殿堂，一幅幅莊重的毛筆書法讓我的眼球應接不瑕，每一幅書法的背後都有凝聚著小書法家們的挫折與努力，一個個鏗鏘有力的毛筆字都是用汗水凝固而成的，看著看著，不禁想到：行書流暢，正楷端莊；書法字型，各具特長；左右工整，能簡能詳；狂草奔放，鳳舞龍詳。在他們的毛筆之下，漢字有著無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂，古色古香。
每一個端正莊重的毛筆字都弘揚了二小優秀的書法風範，每一幅充滿童趣的圖畫都弘揚了二小美術的優秀教學，每一件變為寶的手工製作作品都展現了二小學生的無限夢想……
一筆一筆地勾，總會成畫，一步一步地想，總會成作，一點一點地寫，總會寫出一手好的毛筆書法。“只要功夫深，鐵桿磨成針”，“滴水成河，積沙成丘”就是這個道理。
讓我們載著春天的夢想起航，讓我們在藝術的海洋中找回童年遺失的純真，在藝術的世界中感受它所散發出來的無數金光，感受它給我們所帶來的無限魅力！
感受書畫的魅力 篇20
國小五年級作文 ,738字今天我們去圖書館參觀了一個特殊的書畫展，這個書畫展的主題是“快樂二小，幸福童年。”我懷著高興的心情，走上了圖書館四樓的書畫展展廳。
一進圖書館四樓的展廳，映入眼簾的是琳琅滿目的作品，讓我應接不暇，書法、繪畫、手工應有盡有，讓我大開眼界！
我和媽媽走走停停，樂得東看看，西瞧瞧。一件件美麗而精緻的手工作品吸引了我的眼球，但更讓我覺得最漂亮的是—一幅荷花圖，荷花圖是一幅油畫。走進一看，一朵亭亭玉立的荷花映入眼簾，荷花畫得像真的似的，就像是仙女下凡似的，一瓣瓣花瓣彷彿飄著清香的香味，讓人聞了神清氣爽。突然，我看見那朵亭亭玉立的荷花上有幾顆晶瑩的露珠，在陽光的照耀下，顯得格外明亮，就像一顆顆漂亮的寶石。我看得入了神，彷彿聽見了“滴嗒滴嗒”的聲音。池塘裡，只看見除了那朵芳香迷人的荷花外，還有幾條小魚，小魚在池塘裡無憂無慮，自由自在地游來游去，像一群活潑可愛的孩子們在追逐打鬧，玩笑嬉戲。那朵芳香的荷花在小魚的襯托下，在太陽的照耀下，顯得格外美麗。來到展廳的一旁，映入眼簾的是那一幅幅美麗的書法畫，那一個個剛強有勁的漢字讓我回想起上學期的《贊漢字》，我都情不自禁地背了起來：“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙……”一背起來，想停都不行了呢！漢字像一個個在紙上玩笑嬉戲的孩子……來到展廳的中間，映入眼簾的是那一棟棟精緻而巧妙的木房子，這桌子上的東西可真多啊！有：鞦韆、摩天輪，機器人等等。那一個個大房子做得十分漂亮。鞦韆上有一個小姑娘，小姑娘是用卡片做成的，剪得十分巧妙。那個摩天輪也做得十分漂亮，我看到了都想走上去試坐一下呢！
我看完所有書畫和手工，依依不捨地走出了畫展廳，在回家的路上，我不禁讚歎同學們的書畫和手工真漂亮啊！我在書畫展廳上，感受到了書畫的魅力！