迎著暴雨前進相關作文20篇
迎著暴雨前進 篇1
國小六年級作文 ,634字轟！一聲驚雷，隨著電光，落在某個遙遠的地方。與此同時，老家的電燈滅了，電扇停了。我茫然地坐在院子裡。這天氣，不知今夜能否安然回到家中。
趁著暴雨小憩的當口，我們驅車出了村莊。沒行駛多久，天邊一大片黑雲壓了過來，剎那間便天昏地暗，暴雨捲土重來，再次展開了攻勢。雨點像一支支利箭密集地射在車窗玻璃上，發出激烈的碰撞聲，玻璃彷彿馬上就會被擊成碎片似的。望出去，模模糊糊地天地間一片茫茫，雨簾一道道掛下來，地上已是一片汪洋，小車彷彿是風雨飄搖中的一葉小舟。街上的汽車都打著大燈、霧燈、雙閃燈，走走停停，匯成一條條璀璨的燈河。
好不容易駛離車流，上了路況較好的省道，雨也似乎累了，沒有了剛才的暴戾，隨意地下著。不過，閃電彷彿有無窮的勁兒，時不時在漆黑的夜空耀武揚威。這次，在空曠的野外，我終於看清了閃電那一瞬發出的光芒：伴著滾滾而來的聲聲霹靂，一道紫色的光自天際落下，在空中迅速分叉，落到地面，轉瞬消失，好似一株無葉的紫樹，從天而生，在眨眼間長出無數枝條，觸地即亡。它何曾知曉自己那短暫而璀璨的一生，已被一個人永久記在了心間。我正回味著那絢麗的光芒，突然，汽車的前擋風玻璃蒙上一層厚厚的水簾，眼前什麼都看不見，我被這突如其來的變故嚇呆了。待雨刮刮淨水後，我才發現前方有一輛疾駛的汽車，兩側“噴”出至少二米多高的水霧，像張開的兩個翅膀，一路“飛”去。原來是暴雨帶來的積水被高速行駛的汽車所濺起。
一路上驚心動魄，我們終於到家了。看著外面的風雨雷電交加，我不禁感慨：家真是避風港啊！
《吹著小哨前進》讀後感 篇2
讀後感 ,934字【篇一：《吹著小哨前進》讀後感】
我到書城買了一本老師推薦的書，叫做《吹著小哨前進》，作者是梅子涵，他是一位大名鼎鼎的作家，但是我從來沒有讀過他的書。這本書也算是一本名著了吧。
我看到封面時，已經知道這是一本講述美好童年的名著。但是，我總是琢磨不透書名的意思。梅子涵叔叔寫的小說與我看過的其他小說不一樣，他是用講故事的名義來給我們增加知識、教育我們。故事有好的，有壞的；有令人感動的，有令人恐懼的；有令人開懷大笑的，有令人驚歎不已的……
他的小說，像是在跟我們聊天，在一開始的時候，他在小說中寫道：“如果你沒了興趣，那麼你可以現在就停止閱讀，別浪費時間免得你讀完了罵我，我不喜歡被人罵。”
後來，我漸漸地瞭解到，這是一本作品綜合集，就是把梅子涵叔叔刊登過的、寫過的小說綜合到一起，結合成一本書。你絕對想不到，現在是大學教授的梅子涵叔叔，小時候有那麼多趣事。
“獻給童年你的和我的獻給愛溫暖和燦爛的獻給兒童文學浪漫和不朽的獻給祖國她會高高聳立的”每個人都應該有一個美好的童年，也該有一顆童心，正如楊紅櫻阿姨說的，有童心的人永遠不會老……
到現在，我結合著內容與我的理解，明白了“吹著小哨前進”的含義：不管遇到多大的困難，都應該樂觀的面對、樂觀的解決，就像艾滋病小鬥士恩科西一樣。
這本書很好，值得大家去看。
【篇二：《吹著小哨前進》讀後感】
閱讀一本美好的書，就像一個水手獨自到茫茫的遠方去航海。書中的憂愁和悲傷，就是你的黑夜與風暴；書中的歡樂與希望，就是你的陽光和雲彩……
梅子涵叔叔的《吹著小哨前進》牽引著我航行在閱讀的海洋裡，帶我走進了童年的回憶裡，漫步於童年的小路上。
小主人在十三歲的時候每天都跟著媽媽跑，因為媽媽騎自行車很不穩，而小主人為了保護媽媽怕媽媽摔倒，這就是愛。我們小時候就有機會保護父母，這是很光榮的！
另一個讓我印象深刻的就是《偵查……
《吹著小哨前進》點亮了孩子們窗前的路燈，於是孩子們窗前的小路亮了；勾起了大人們的回憶，於是大人們心中的兒時回憶重現了；移走了成長路上的阻礙，於是成長的大路上暢通無阻……
當我們遇上意外，遇上艱難，遇上一個很大很大的麻煩使我們措手不及，請記住：吹著小哨前進！靠自己的腿，你總能走到下一個車站，而且比別人先到達！
迎著風雨綻放 篇3
國二作文 ,808字初春的雨倚仗著冬的餘威，裹挾著肆虐的寒風，在天地間掃蕩。人們撐著傘，迎著風，一言不發地匆匆趕路。雨點撞擊著傘頂，沖刷著路面，摧殘著依舊枯黃的小草。一簇墨綠的迎春花藤，在一片枯黃中顯得尤為醒目。
墨綠的葉子張開稚嫩的臂膀，迎著雨點，倔強地挺立著。我微微俯下身，向綠葉下張望—哦，那小小的葉片下，藏著已經含苞待放的花骨朵。我不禁淡淡一笑：成為報春的使者，在冬春交替時節綻放，這是如此美好的夢，可是，如此寒冷的天氣，又怎是這嬌柔的花兒能承受的呢？只願這可憐的花兒的夢，不會碎得太早。
綿綿的陰雨極愛與人們嬉戲，時而滂沱如注，時而飄渺似霧，擾得人不得安寧。
我凝視著陰沉著臉的天空，不知怎的，竟想起那叢長得有些不合時宜的迎春花。“這叢春之使者，現在怎麼樣了呢？”我低頭看看櫃子裡的傘，聽著窗外的雨聲，還是換了雨靴出門了。
還未走到跟前，遠遠地便望見一群金黃色的耀眼的精靈們在雨中起舞，她們歡笑著，鬧著，天地是她們的舞臺，風雨是她們的伴奏。她們迫不及待地向人們報喜：春天，到了！我加快腳步，恨不得此時能夠飛到她們身邊。近了，近了！無論她們的面容怎樣的平凡，但你絕對無法忽視她們周身散發出的自信與堅毅。她們是一個個太陽，一團團火焰，散發著光和熱。她們身上，帶著點點傷痕，那是她們與風雨寒霜鬥爭的痕跡，她們毫不介懷，她們如女神維納斯一般高傲地綻放，綻放出最美的風采。我注視著這些精靈，她們讓人欽佩不已，她們用實際行動告訴人們，無論追夢路上怎樣辛酸，即使佈滿泥濘，只要堅強地走下去，夢，就會變為現實。
精衛啄石填海，年復一年，日復一日，為了達到目標，不懈努力，終將東海填平一角；居里夫人為提煉元素“鐳”，用數噸工業廢料，提取出1克寶貴的瑰麗的鐳；霍金為了自己的物理之夢，用僅能活動的三根手指，書寫出宇宙的祕密……
我們未來的路還很長，追夢的路或許會佈滿荊棘，但總有一天，我們會尋到自己心儀的那朵琉璃花，綻放出璀璨的光華。
暴雨前的寧靜 篇4
高一作文 ,647字時光如白駒過隙，在不經意間才恍然發現，二個多月的暑假早已過去。八十多天的假期差不多讓我們忘記了自己的身份與職責。日曆上的九月一日讓我們有些驚慌失措，不得不收回野去的心，重新整裝，踏進了這既熟悉而又陌生的校園。如花的校園，早已物是人非，不禁心生感慨“好好學習吧”！
經過汗水與勤奮交織的初三，我們懷著激動與好奇來到了高中。原以為高一就像初一，可以好好地放鬆一下，把初三那些奉獻給學習的時間補回來。可在體驗了高中的生活後才發現—願望是美好的，但現實是殘酷的。
進入高一後，彷彿置身於暴風雨中，緊張的節奏讓我有些喘不過氣。學習科目的增加，知識的進一步深化，猶如一座座大山，壓得我步履維艱。看數學書如看天書，聽英語大腦就混亂，政治上的計算題讓人難以接受，見到物理就害怕……特別是幾次考試過後，我的自信更是讓慘不忍睹的分數打擊得支離破碎。一次次我都想過要放棄，可這時耳畔總會想起高爾基“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”的至理名言，我再次重拾信心，繼續投入戰鬥中。因為我相信—風雨過後必將豔陽高照。
段考就要來了，同學們都變得沉默了。昔日走廊上嬉鬧的身影消失了，教室裡也缺少了往日歡樂的氣氛。段考是一場沒有硝煙的戰鬥，同學們為了在這次段考中一鳴驚人，做足了準備，隨時可以加入戰鬥之中。
比起初中生活，高中生活就像一幅神祕的畫卷，讓人看不透，看不清，只能一步步腳踏實地走下去，認清方向，明確目的，不斷反思自己曾經走過的路。同學們，讓我們相約，三年的高中生活，紮紮實實打造一個美麗的大學夢想。
迎著風雨綻放 篇5
國二作文 ,808字初春的雨倚仗著冬的餘威，裹挾著肆虐的寒風，在天地間掃蕩。人們撐著傘，迎著風，一言不發地匆匆趕路。雨點撞擊著傘頂，沖刷著路面，摧殘著依舊枯黃的小草。一簇墨綠的迎春花藤，在一片枯黃中顯得尤為醒目。
墨綠的葉子張開稚嫩的臂膀，迎著雨點，倔強地挺立著。我微微俯下身，向綠葉下張望—哦，那小小的葉片下，藏著已經含苞待放的花骨朵。我不禁淡淡一笑：成為報春的使者，在冬春交替時節綻放，這是如此美好的夢，可是，如此寒冷的天氣，又怎是這嬌柔的花兒能承受的呢？只願這可憐的花兒的夢，不會碎得太早。
綿綿的陰雨極愛與人們嬉戲，時而滂沱如注，時而飄渺似霧，擾得人不得安寧。
我凝視著陰沉著臉的天空，不知怎的，竟想起那叢長得有些不合時宜的迎春花。“這叢春之使者，現在怎麼樣了呢？”我低頭看看櫃子裡的傘，聽著窗外的雨聲，還是換了雨靴出門了。
還未走到跟前，遠遠地便望見一群金黃色的耀眼的精靈們在雨中起舞，她們歡笑著，鬧著，天地是她們的舞臺，風雨是她們的伴奏。她們迫不及待地向人們報喜：春天，到了！我加快腳步，恨不得此時能夠飛到她們身邊。近了，近了！無論她們的面容怎樣的平凡，但你絕對無法忽視她們周身散發出的自信與堅毅。她們是一個個太陽，一團團火焰，散發著光和熱。她們身上，帶著點點傷痕，那是她們與風雨寒霜鬥爭的痕跡，她們毫不介懷，她們如女神維納斯一般高傲地綻放，綻放出最美的風采。我注視著這些精靈，她們讓人欽佩不已，她們用實際行動告訴人們，無論追夢路上怎樣辛酸，即使佈滿泥濘，只要堅強地走下去，夢，就會變為現實。
精衛啄石填海，年復一年，日復一日，為了達到目標，不懈努力，終將東海填平一角；居里夫人為提煉元素“鐳”，用數噸工業廢料，提取出1克寶貴的瑰麗的鐳；霍金為了自己的物理之夢，用僅能活動的三根手指，書寫出宇宙的祕密……
我們未來的路還很長，追夢的路或許會佈滿荊棘，但總有一天，我們會尋到自己心儀的那朵琉璃花，綻放出璀璨的光華。
向著朝陽前進 篇6
勵志作文 ,648字華陽初現，一抹一彩一晴柔。時光正好，一心一念一情願。在這光華的時光裡，向著朝陽前進。
—題記
我是一個不諳世事的女子。我討厭世間特有不變的喧囂，不喜那一顆特意去奮鬥而達到目的不罷休的心。如果大家都一樣，都安於自己的小世界裡，過著自己想要的生活，沒有攀比，沒有嫉妒，沒有憎恨，有的，只是屬於自己的心安理得，屬於自己的欣喜，屬於自己的意願，抑或又是全體人共同的欣喜，共同的安樂。如若世界如此，那便是一種無法言說的幸福。
所以，某些時候，我會因此而停滯不前，這不是我想要的生活，我想要逃離，卻又無法。向著自己不知道得能否有意義的目標而奮鬥著。父母常說：這世上有些東西不會因你點滴的存在而又任何的改變，你能做到的，只會是通過你點滴的努力去影響你周圍的存在的有生命的東西，這世界不會像你所想像的那樣簡單。所以，你必須也一定要努力去贏得你能得到的東西，它包含著：名利，地位，價值。只有你足夠優秀，才佩得上你所得的欣羨與勳章。
我時常在想，其實也並不盡然。我努力是因為我有原則，有目標，有理想。從單一角度而言，這至少能證明我曾經存在過，在這世界上有了最基本的存在大的意義。我會被外界的事物所吸引，為外界那些的娛樂看點而流連駐目。其實我明白，我有屬於我自己的生活，每一個的出生都不一樣，為什麼要用別人的眼光來衡量自己。
勇敢的去證明自己曾經存在過，去證明自己存在的意義。朝陽就是初生的太陽，迎著朝陽前進，做你自己心中的那一顆太陽，散發出不一定最耀眼但卻最獨一無二的光芒！
向著朝陽前進，勝利就在前方！
向著夢想前進 篇7
向著夢想前進作文10 ,1097字《淘氣帥老師》這本書很普通，就如平時吃的白米飯，一開始會覺得毫無味道，但是如果你細細地去品嚐，也能嚐出其中那淡淡的甜味。
李華叔叔描繪了一位帥得掉渣的老師，神采飛揚有如一位王子，可他竟然有爬牆頭的愛好，吹牛的本領更是超凡脫俗。然而就是這麼一位老師，在同學打得不可開交、在他手上刷萬能膠、想讓他扎紅頭繩……的時候，總能見招拆招，一一化解。
“美好的、純真的，經典的文學作品，往往會給孩子們帶來一生的啟迪。這本以幽默為作料的小說中，通過一個個故事，勾畫出畢風老師、古小樂等栩栩如生的人物形象，與其說他們是故事裡的人，倒不如說他們就生活在你我的身邊，讓我們真真切切地感受到了童年的幸福與快樂，生命的美好與成長。”這些是商曉娜老師對這本書的推薦詞，的確，當我讀完之後，讓我覺得沒有比這段話更適合來形容這本書的了。
在這本書中，最讓我難忘的、羨慕的就是畢風老師，他把同學當成是自己的好朋友，從來不對學生進行體罰，他上課也是那麼的生動、有趣、幽默，所以漸漸的，同學們喜歡上了這位老師，更喜歡上了他的課堂，最不可思議的是，他靠著自己的努力，在短短的一年時間裡就被評為了十大優秀教師……
慢慢的我對老師這個職業產生了濃厚的興趣，讓我覺得它是那麼的神聖，當讀到畢風老師把一個個從一點也不懂的小孩教成了個個對社會有用的人時，我由衷的感受到了它的偉大，所以我就在心裡，深深的刻下了這兩個字—老師。
我默默地對自己說：我一定要努力成為一名老師，一名優秀的老師，一名受同學喜愛的老師。現在的我，要為這個夢想打好基礎，好好學習，累積更多的知識，使自己能成為一個德智體全面發展的人。
自從我看了一場舞蹈比賽，我同樣也深深的喜愛上了舞蹈，所以，我的夢想也就變的更完善了，那就是做一名—舞蹈老師。舞蹈的基礎就是下一字，想要練好這個，必須先提高自己的柔韌性，於是，我自己默默地練了起來。
一開始，身體往下壓時，腿裡就如有無數根針一同扎入，疼得我眼淚直往外冒，可是我沒有放棄，仍然繼續堅持著，慢慢的腿就麻了，也就不那麼疼了……也不知道我連續堅持了多長時間，我想可以試著下一下一字了，雖然下到了地面，可是後面的腿特別不聽使喚，我想伸直，可是它偏偏跟我唱反調，一直彎著……
就這樣，我一直練到了小學一年級，聽說舞蹈隊在招學員，於是我就報了名，沒想到竟然僥倖被錄取了，我跟著老師，學到了很多知識。
五年級的時候，因為學業比較緊，媽媽曾叫我放棄過，可是，我還是一如既往的練著，我不想放棄，也不能放棄！我一定會堅持下去的，永遠也不會放棄！
我要為以後的我，為我的舞蹈老師夢努力，加油吧！總有一天我一定會到達成功的彼岸！
帶著夢想前進 篇8
國二作文 ,643字既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
可是現在的我沒有了方向，更不要說夢想，前面的路似乎特別渺茫。我曾試著在茫茫天空中找尋方向，找尋自己的夢想，可是很遺憾，我始終沒有找到。我想，我只能先做著眼前該做的事情，因為我深知這是我擁有夢想、實現夢想的基礎。
還沒有盡情地享受童年時光，更沒有細細回味童年時光，我早已被拉進了時空的隧道，來到了我的初中生活。這是一個拼搏的世界，雖然已沒有了那個充滿血腥的戰場，我們的武器也不再是刀槍，但我們手中握的那支筆、腦中掌握的知識，都是我們的武器，我們要用它們來拼我們的未來。
遼闊的操場、整齊的校服、安靜的教學樓……聽到的只有朗朗的讀書聲和偶爾間發出的嬉戲聲。操場上奔騰的步伐，這是在告訴我們，我們該努力了，我們該奮鬥了，我們該拼搏了。日子總是單調的，可誰都不肯放棄拼搏，甚至只是停下來歇息一下都不肯，因為輸的不僅僅只是那幾分成績，而是我們的青春、我們的人生！
曾因為辛苦，我猶豫著到底要不要放棄拼搏，我閉著眼睛幻想自己的未來，最後的最後，我選擇了堅持，因為這條路是我走向成功未來的唯一一條路。我問我自己：“你累嗎？”我毫不猶豫地回答：“累！”我還問過自己：“你到底為什麼堅持？”現在，我可以堅定地說，為了我自己，為了我沒有走完的路。
日復一日，年復一年，我依然沉浸在學習的海洋裡。為未來，我奮鬥了多年，我要繼續奮鬥，因為我不敢輸，在這場青春的爭鬥中，我要成為勝利者。頓時，我便有了夢想，我要帶著我夢想前進，在希望的田野上，張開我的翅膀，時刻準備放飛我的夢想。
迎著風雨 篇9
國二作文 ,525字失敗到成功的過程。面對失敗，你只有一條選擇：跌倒後再站起來而你只有一個目標，那就是戰勝失敗。
還記得那時我十歲時第一次圍棋考段。老師們都說從一級到一段是一個很艱辛的過程，而習慣了每考一次都過的我來說，這些都是小兒科。也正是我這種驕傲的心裡，導致了我開頭兩盤棋的大敗。
我一下子懵了，從開始考級到現在我還沒有輸得那麼慘過，如果接下來在輸一盤，我就會被淘汰。
經過我的努力奮戰之後，比分被我改變的稍微的好看了一些。可就在最後一盤，我應為壓力太大，終究不敵對手。被淘汰出局。
等我離開考場時，我哭著跑向爸爸說：“爸爸，我太大意了，沒考出來。”爸爸見此，摸了摸我的頭說：“沒事，沒有人是可以不遇到挫折的，以後多加練習就好了。”
以後的日子裡，我每天都在努力加強著自己，為的就是下一次的升段勝利。
皇天不負有行人，在我苦苦的努力下，我又一次的參加了升段比賽，這一次我不在輕敵，仍真思考每一步棋。
最後，我已五比零的好成績提前出場。
當我走出賽場時，我高興的跑到了爸爸身邊。“不錯，沒有白白浪費努力不過不要大意，這只不過是你人生當中的一個小插曲，以後還有好多困難。
一個人在漫長的人生路途當中會經歷許多挫折，但挫折不會達到我們，只會讓我學會用努力和勇氣去面對一切
向著目標前進 篇10
國一作文 ,713字一直以來我覺得學生不是怕的不是考試本身，而是緊隨而來的分數。在等待期末考試的日子裡，快樂和憂傷並存。
那天我正玩著老爸手機，一條訊息蹦了出來，是關於期末考試的。我小心翼翼地點開了，標題是‘您的孩子語文期末成績是’，我的心頓時提到了嗓子眼，我緩慢的用手把簡訊往下滑，另一隻手準備著隨時刪除這條訊息，如果這對我不利的話，我將把它“殺它滅口”’，來保全我幾天的安寧。
但隨後幾秒我就不敢相信我的眼睛。天啊，我竟考了80分，我仔細地再看了一遍，沒錯，我確實考上了80分，而且跟平均分一樣。我開心的大叫起來，立即跑到媽媽面前告訴她這個訊息。
回想起我的語文成績，那真是一把辛酸淚。小學六年級以來，我十次有三四次就上不了平均分。自初中以來，平均分對我來說就更是可望而不可及的。最慘烈的就是上學期的一次月考，我清楚的記得那天，語文老師面無表情的抱著月考試卷走了進來，吵鬧的教室頓時變得鴉雀無聲。老師開始從高到低報成績了，過了許久都沒有報到我的名字，最後老師每報一個名字我的心就往下沉一下。當老師報到我名字的時候，我的心情已經跌到谷底，我考的很不理想，是全班倒數，我的淚當時就流了下來。
回到家我和媽媽進行了反思，會背會默的課文字詞錯的多，是基礎文學常識也出錯，閱讀扣分更是慘不忍睹，最後的作文，哎，更別提了。知道了原因，我就開始制定了複習計劃和目標。爭取到中游水平，努力考上80分。把複習計劃貼到牆上，其實我心裡也在打鼓，這個真的會有用嗎？每天覆習課文、背誦古文、默寫單詞、標註拼音等，不管多晚我每天都完成當天的任務。事實證明我的努力沒有白費。
雖然這只是一次考試，但它讓我堅信相信只要有目標、有努力，就有可能取得進步。讓我們向著目標前進！