高姿態相關作文20篇

高姿態篇1

高一作文 ,611字

生活高姿態，微笑高姿態，自信高姿態。

有人可能會將高姿態理解成：現實意義的站得高或者傲慢。而在此，我要給這部分人糾正一個極大錯誤意義的理解，高姿態的意義其實是：指對自己要求嚴格，對他人抱有寬容、諒解的態度。

都說女生大都不喜歡看新聞，我也一樣，所以就研究一些更常發生在我們身邊的事情，例如生活幫，前幾天聽到一位女主持說道：信任是現在社會最大的奢侈品。的確，事實亦是如此。

多少人走在路上，看到路邊一位摔倒的老人，都會去衡量一下，自己要不要去扶起他來，而他又為什麼要衡量呢？誰又會不知“人之初、性本善”的道理呢？那還是因為現實生活中實有太多的人因為好心所以會將摔倒在路邊的老爺爺扶起，可這些人中又有多少是因為這樣而被認為是罪魁禍首，是他將自己撞倒在地的。

在當今生活中，做一個真正的好人，實在很難。你要別人信任你，很多時候需要極大的努力來證明自己值得信任，否則往往是好心沒有好報。

現在，從小我們就接受教育說：我們要助人為樂，我們要扶老奶奶過馬路，我們在路邊撿到錢要交給警察叔叔手裡面……

所以，我們要從現在做起，對待生活，我們要有高姿態，退一步海闊天空。這同時有要求我們做到不斷提高自己，並珍惜已經的友誼和信任。提高自己是提高自己的識別能力，分清真偽，辨清是非，做出正確判斷和選擇；珍惜友誼和信任，是因為“信任”已經成為當今社會的最大的奢侈品，信任別人或者贏得別人的信任都來之不易！

所以，現實中，對待生活，我們要高姿態！

低姿態，走出高調人生篇2

國三作文 ,803字

誰不曾想攀登事業的高峰？誰不曾想創下豐功偉績？誰不曾想千古垂名、流芳百世？想成功，過低姿態生活。?

“虛心使人進步！”一代偉人毛澤東的勵志名言。說這句話時他已成為我國的主席，他始終堅持以虛心的態度向別人請教，才使他不停地進步，創立了美好的新中國。虛心，也是一種放低姿態的表現。放下架子，請教別人不是一件醜事，正如孫中山的“不懂就要問”，問了別人我們才能懂，才能使我們進步，才能使我們的知識更豐富，才能使我們更接近成功。?

劉備—三國的梟雄之一。“三顧茅廬”的故事婦孺皆知。他三顧茅廬才請出神人軍師諸葛亮，創下了鼎盛一時的蜀國，成就了千秋霸業。正是他的這種愛賢才驅使他不顧身份的尊貴而親自去請軍師，放低自己的姿態不厭其煩直至他出師為止。放低姿態不意味比別人低人一等，而是大丈夫能屈能伸的體現，把心放在與別人同一起跑線上，才能與別人並駕齊驅，與別人成為良師益友。?

蝴蝶從低處的窗戶飛進去後，卻不肯飛低一點，只想著從頂部飛出，導致它落在桌子上氣息奄奄。如果它放低身姿，再飛低兩三寸，它就能飛出窗戶獲得重生。它不懂得虛心，不懂得放下姿態，至使生命最終殞落。?

小草放低姿態，不與大樹爭輝，為大地帶來一抹抹春色；小鳥放低姿態，不與雄鷹攀比，在枝頭唱出一支支歡快的歌謠；小溪放低姿態，潺潺地往下流，最終匯入廣闊無邊的大海；魚兒放低姿態，生活在海平面以下，在海底馮盪出一片自己的天地……?

放低姿態，在“槍打出頭鳥”時我們成功的躲開；放低姿態，在“天空塌下”時有別人替我們頂著；放低姿態，與別人一起進步，你會尋到另一種快樂！?

攀登高峰，從低處不停地向上走，創下豐功偉績，從最底層鋪好奠基石，千古垂名、流芳百世，你的基層更應有著堅實的砥柱。?

放低姿態，你會發現：身邊的朋友多了，解決問題時不用一個人抓瞎了，前行的道路上總會有人拉你一把，成功的大門再高也可以從低處一步步的接近。?

低姿態，走出高調人生！?

低姿態的高貴篇3

高一作文 ,655字

每年的寒暑假，家裡幾乎都有人來訪，教了一輩子書的爺爺，沒有給自己什麼物質享受。倒是精神上迎來了他的學生，我很佩服爺爺有這麼大的能力。

一般來說成績好的學生總有一股傲氣，但幾乎所有老師都會原諒，因為只有優生才能讓做老師的感到光彩和榮耀。況且在教學成績和獎金掛鉤的今天，也只有優生，才能給老師們最切實的安慰和利益，至於成績不好又愛給老師帶來麻煩的差生，不僅是方案也會失去對待優生的耐心，反正考學幾乎沒希望還不如多給優生開開小灶，培養出個狀元是大有可能的。

爺爺說做老師的會被優生淡忘，差生懷念。記得有一天，跟著爺爺坐公交，剛踏上車，便聽見售票員熱情地招呼“：佔老師好！”爺爺抬頭看去一臉迷惑，不知這敬意的售票員是不是在和自己打招呼。且高喊“麻煩大家給我老師讓個座”這才明白，他是爺爺的學生，一路來他們談起了23年前的故事，嘆氣那時他那麼調皮，又給老師添了多少的煩惱。爺爺微笑著聽著，微笑裡卻有幾絲愧疚和尷尬。下了車，又走了很長一段路，爺爺才自言自語蹦出一句：為什麼總是這些曾被老師不屑一顧的學生才會結結實實地將老師記著且尊敬著呢？

是的，那些學生將爺爺並不高大的身影牢牢地刻在了心裡，或許我們會拿現在的教育來掩飾尊敬的淡漠，把所有精力留給優生將他們送入清華，北大。可是，不是隻有教育才給了他們一顆只重名利的冷漠的心。不要忘記，所要給予學生的不僅是成績還有比成績更重要的，那就是平等、善良、仁慈、愛心、珍惜與感恩。

所以沒有一個學生可以讓我們忽略的放棄。否則，會被越多的差生懷念、優生淡忘，低姿態的懲罰也將愈發嚴重。

放低姿態也高貴篇4

高二作文 ,903字

中國自古講究中庸之道，教導人們為人處世不偏不倚、不卑不亢。月滿則虧、水滿則溢，做人也是如此：放低姿態、永不自滿才能實現永恆的高貴。

以色列學者面對與自己觀點不同的普通計程車司機，非但沒有暴跳如雷，指責對方“不識貨”，反而靜靜聆聽對方的見解，將君子的慊慊風采表現的淋漓盡致。他放低姿態時，高貴而謙遜的素養就如清泉般湧出，令這世間馨香流淌。

季羨林作為文壇大家，作品享譽四海，與他的成就一同馳名中外的，使他歷經千帆仍不褪色的那份低調謙遜。在他職教北大時曾發生過這樣一件趣事：一位大一新生在校門口拜託一位老人幫他照看行李，事後才發現那位其貌不揚的老者竟是北大校長季羨林！

雖然這只是一件小事，也足以看出他始終堅持用一顆平常心看待自己。正是因為他的低調謙遜，人們才會更加敬重他高貴的品格。

近年來《朗讀者》的大熱使主持人董卿一舉成為網路熱議人物。一問一答間是她對文化得心應手的掌握，一顰一笑間是她對文學真摯而熱切的嚮往。更難能可貴的是，無論貧富貴賤，她都能平等相待：面對口齒不清的腦癱患者，她耐心指引；對於四肢不健全的殘疾人士，她單膝跪地，以平視彰顯尊重……

作為公眾人物，她低下身姿，用愛與尊重澆灌文明的花朵，傳遞了溫暖與芳香，收穫了高雅與敬重。

歷史上有這樣一個知名問題：拿破崙何以成為拿破崙？誠然自信給予他帶領軍隊衝鋒陷陣的勇氣，謀略給予他治理國家的遠見卓識，而在此之前，他放低姿態給了將士平等與尊重。史料記載，在拿破崙已經成為大將軍的時候，曾默不作聲的替代一位打瞌睡的將士值班。沒有訓斥，也沒有懲罰，拿破崙低下姿態，贏得了將士們的信任與支援。

古今之成大事者，無一不是虛心謙遜之人。經典力學的奠基人牛頓感嘆自己是“站在巨人的肩膀上”、“四絕”之一的齊白石願做張大千“門下之走狗”、唐朝名相魏徵“念高危，則思謙而自牧”……人無完人，唯有放低姿態、自我完善才能實現人格的昇華。

放低姿態，低下的是身姿，拾起的是永不褪色的高貴品質！

以自信的姿態前行篇5

國三作文 ,907字

人生的旅途上處處長滿了荊棘，鼓起你的勇氣，大步向前。請相信，路是人踏出來的，自信讓你的人生更精彩。－－題記

“我總是懼怕別人的目光，像螢火蟲害怕日光一樣，我害怕站在別人面前表達自己的想法，總是躲在角落裡望著別人光彩照人的表演，心中羨慕而只是暗暗嘲笑自己的懦弱。”一日，一個女孩在日記裡悄悄記下她的心聲。

她望向窗外，夜已深，日光給大地鋪上層銀毯，幾隻鳥挺著胸脯唱著歌，葉子跳著圓圈舞去吻它的影子，大樹也搖擺著，顯示它英俊的身姿。“哎。”女孩嘆了口氣，她似乎連那片葉子的勇氣也沒有，她望著萬物自信的表演出了神：什麼時候我可以像它們一樣？

在女孩的日記裡，班長大選的日子悄然來臨，她在日記裡表達著她對這個崗位的憧憬，稚嫩筆記裡夾雜著激動、喜悅，她能感覺到她的內心對她說：“去試試吧。”每當這時她總能感到她不安分的內心敲打著她的胸膛，她握握被汗浸溼的手，合上了筆記本。

班長大選的日子如約而至，她晃動的瞳孔中映著小小的三尺講臺，她的眸子如被石子打破了平靜的水，她望望手心裡寫下的密密麻麻的競選詞，它們已被汗浸得模糊了。

她被同學們的掌聲拉回了現實，湘已經從講臺上走下，她笑得那麼燦爛，那麼自信。“還有誰想當班長？”班主任問道，他的目光與女孩的目光相撞，她急忙低下了頭，她沒自信做好。

“沒有了？那開始投票了。”“不，還有我。”牆角里那個女孩小心地舉起手，班上笑成一團。班主任示意她上講臺，她低頭向前走，腳步小小的，臉已通紅。“我也想競選……班長。”她用極小的聲音說出，手已握成團。“那你說說，你為什麼能當班長？”“因為……”她努力想著背誦的稿子，可一個字也想不起來，“仔細想想。”老師撫摸著她的頭。“我可以幫助大家一起學習，可以管好班級的紀律，還可以和大家分享我的故事書……”她漸漸說得越來越流利，緊握的拳頭舒展，她越發自信起來，帶著自信的笑。“謝謝大家。”她離開講壇，微笑而去。最有實力的湘還是當上了班長，而她沒有低下頭，她用她的微笑和掌聲祝福湘。

那日，她在日記裡畫了大大的笑。那個女孩就是我，那場競選中我也是贏家。

人生並非是一帆風順，它是一條充滿挑戰、充滿挫折的旅途。我戰勝了自己，贏得了自信，生活因自信而精彩。

活出自己的姿態篇6

高二作文 ,819字

生命該有自己的姿態。或在土裡安詳，沉默卻從不依靠；或在風裡飛揚，驕傲卻從不尋找。

也許我們就此庸碌一生，那是因為我們沒有努力活得豐盛。生命的價值永遠都不在於你是否顯身揚名、光祖耀宗，不論你在千萬條人生之路中選擇了哪一條，生命的價值在於你創造出了多少條獨屬於你的人生財富，即使你終究歸於塵土，你的墓碑上也會寫上獨屬於你的墓誌銘。這樣，你才有資格被銘記。

所以，我才更愛三毛，那個眼神倔強，把生命活成了一首詩的女子。

少時讀她，讀出的是她說走就走、從不留戀也從不停靠的勇氣，她為自己而活，活出了自己的風格和色彩，她做出了普通人窮極一生都不敢想的事情，只需一個書包，便可奔赴一個又一個嶄新的世界。她如詩，是一首在撒哈拉飛揚的塵土裡高昂的詩，是一首在加那利群島落盡的晚霞餘輝中低吟的詩，她的美驚心動魄。生命與她的意義就是一次又一次奔赴一個又一個盛大的未來。不需停靠也不必留戀。所以我認為她的人生如她的名字“ECHO”所表達的一樣，最終得到了屬於她的迴應女子可以如白玉蘭一樣盛極一時，也可平平淡淡歸於柴米油鹽。只要能活出自己的味道，足矣；少年可以如一匹駿馬般賓士，也可如一棵樹般安詳而又給人依靠。只要有獨屬於自己的標誌，也便足矣。

正如18歲就踏上遠行的火車的韓寒，他的身上被貼有太多的標籤，如“賽車手”“作家”“歌手”。

他總能給別人帶來驚喜，也總能在每一個領域都做得風生水起，隨著成長，他不再是那個總與人打口水仗爭得面紅耳赤的少年，他在活出自己風采的同時也更加註意他為人處世的方式。但無論怎樣，他從未放棄尋找屬於自己的生活。他說：“我所理想的生活，就是和自己喜歡的一切在一起。”

雖然對於這個世界，我們只是芸芸眾生，被歷史的塵埃一層層掩埋。可是對於我們自己而言，我們就是自己的整個世界，生命於我們的意義隨著我們生存的姿態一日日深刻起來，陪我們奔向一個又一個無比盛大而又光明的未來。

那就是把生命活出自己的姿態吧。無論你是灑落陰涼，還是沐浴陽光。

低姿態的智慧篇7

高二作文 ,929字

有一種智慧叫低姿態。

高昂的頭顱也許是你榮耀的標誌，與生俱來的自尊心也許是你驕傲的旗幟，但你可曾想到，你走過的門有時需要你低下你高傲的頭顱，你跨過的坎有時需要你放棄你的自尊，不肯低頭彎腰，你只有撞到頭破血流。

春秋風煙，吳越爭霸，越王勾踐慘敗，成為了敗國之君，亡國之奴，揹負了昏君的罪名，揹負了世代的仇怨，而他，選擇了隱忍，為夫差做馬前卒，做奴役，臥薪嚐膽，只為蓄積力量，東山再起，十三年後，他拔劍怒指夫差，反敗為勝，成為了最後的王者。

從他身上，我看到了一個富有彈性的英雄的光輝，生死抉擇面前，他放低了自己的君主之姿，忍辱負重，才有了勝利的結局。

文學鉅著，《史記》留香，它的作者司馬遷聞名於世，為幾句耿直真言，他遭受宮刑。奇恥大辱，他也曾想到過一死了之，可《史記》未完，最終他選擇在屈辱中放低姿態，完成鴻篇鉅製《史記》，成就了他的輝煌。

古來自有“刑不上大夫”，士大夫大多品志高潔，總在自己受刑之前堅定不移地選擇死亡，司馬遷忍受屈辱，頂住壓力，苟活於世，才有了最後的輝煌。

試想，若他二人不懂得低姿態的智慧，寧不受辱而選擇“高貴”的死去，怎會有最後的榮光。

烏江邊上，寒風凜冽，涼氣直透人心，一向傲氣的西楚霸王因無顏見江東父老而自刎謝罪，他決絕地對苟活於世說出了“不”，自此一代霸王隕滅，只因他不願暫且低頭屈服，不願相信能屈能伸才是大丈夫所為，不懂得低姿態的智慧。若他能夠甘當一名小小的烏江亭長而保有性命。待找準時機，重振旗鼓，定不會落得如此下場。

生死抉擇，折射了不同的人格，項羽和勾踐都曾是逆境中的王者，卻有著截然不同的命運—不肯彎腰低頭的，付出了血的代價；願意低頭側身的，過了這道逆境的門，之後就是廣闊的天地。

溫總理在下飛機後對等待多時的群眾說了聲“對不起”，贏得世人讚譽；林志玲因身材太高，拍照時彎雙腿與人齊平，一次活動中，70多位影迷要求合影，她彎了70多次。獲得更多擁護；韓信能忍胯下之辱，最終成就一代名將；孫臏能為活命而裝瘋作癲，成就了一代政治家、軍事家……他們都是擁有高貴資本的人，但他們放低了姿態，將自己從遙遠的星辰摘下來，送到人間，令人間動容。

若有一道非過不可的“小門”豎立在我的面前，我將放低姿態，俯身聞得一陣芬香。

以秋的姿態存在篇8

高一作文 ,727字

秋風過境，不帶絲毫修飾地掠過挺拔的白楊，那泛著似黃似綠光彩的樹葉便在空中打了個旋兒蕭蕭而下。它們帶著秋特有的灑脫，沒有眷顧地下落著—何必眷顧？季節就是季節，代謝就是代謝，生死就是生死。不必惋惜無需參預，這就是生命必經的路途。

向來是喜愛秋天的，不似朝春的滿目繁華；不似夏夜的熱鬧非凡；也不似暮冬的凌冽刺骨，它似乎只不過是靜靜地佇立著，帶著清澈的涼意和灑脫的秀逸，卻足以入畫。細細品讀，迎面撲來的自在感甚是明顯。

是，秋是自在的。這份自在源於它內心的成熟。它飽經了春的蓬勃和夏的繁盛，變得愈加充實明朗，不再像春夏以受讚美和寵愛為榮，它將一切讚美都隔絕在澹澹的秋光外，只願做一個閒閒的、遠遠的、自在的，秋。

我想成為擁有這份秋之美的人，這樣的人，擁有一切卻不想擁有任何。那是由一種極深的認知與感悟所形成的透澈與灑脫。

馬德說：“沒有大欲望，就沒有大驚擾。活得戰戰兢兢的人，大都是慾望強烈的人，生怕哪一天會失權失寵失勢失色。”在世俗的競技場上，我們被金錢驅使、被時間追趕、被這個聲色犬馬的世界拉入無邊深淵。這樣的人，表面多風光，精神就有多空虛；樣子多暴戾，心底就有多虛弱。所以會開始理解當年陶淵明歸園田居，“採集東籬下，悠然見南山”時的悠然自得以及屈原被世間所不容，投入汨羅江時那“寧為玉碎，不為瓦全”的高潔品德了—他們所求的，不過是內心的寧靜罷了。

繁華易逝，熱鬧易散，人到蒼涼，易被冷眼看。人生尚長，浮華不得，喧囂不得，張狂不得。做一個秋一樣的人吧。淡泊又灑脫，不依仗什麼也就不必害怕失去什麼。清冷又堅韌，明媚又溫和。

當熱鬧轉瞬為雲煙散去，記得秋的信念。記得找到內心的那份寧靜感。名利不憂，塵世不擾，己心不擾，自自在在，此生足矣。

花的姿態篇9

國二作文 ,728字

一聲悶雷劃破了寂靜。緊接著的，是一場突如其來的大雨。

此時，我正往嘴裡扒飯。聽見窗外雨滴的聲音，我急忙放下筷子，向窗外看去。我望著樓下花廊上的那盆杜鵑花，只見雨水像瀑布一樣傾瀉下來，無情地沒過杜鵑的花瓣，一點一滴，沉重而有力。我喃喃自語道：“哎，看來這杜鵑是熬不過今晚了。”

清明節後，這盆杜鵑花就被樓下的一位女主人帶到了這裡。這裡一直養著許多花草，都是各戶主人養的。或許是他們的悉心照料，它們活得長久。仙人掌天天被暖暖的陽光照耀著，它便懶洋洋地向陽光照射的方向睡去。自然，這傲然挺立的杜鵑引起了人們的注意。我注視著那鮮豔明亮的花瓣，目光停留在枝間。這似乎是山頭隨處可見的映山紅，到了這裡，便如此惹眼。這杜鵑確實是美，它美的隨性、自然，只含著最樸素的色彩。它也從不像那盆仙人掌，它總是那麼有精神，不曾向著陽光睡去。

雨終於止了，第二天天明，我去看了那盆杜鵑，杜鵑一副垂敗的姿態，花盆旁幾朵枯萎的花、殘碎的葉，讓人感到悽美。

“欲攬春色入自家，無可奈何成落花。”原來這一句是形容這樣的景象啊！

說來也怪，從那天起，天也不再下雨了，又回到了往常的日子，那些灑滿陽光的日子。

可是，當陽光再一次灑向那盆杜鵑時，它卻動容了。一夜之間，它重新被喚起，又再次的綻放。那個清晨，當我看到它那花瓣瘋狂地在枝頭燃燒時，我竟感動得許久說不出話來。誰也不知道它是何時甦醒過來的，只知道在我們眼前的，是花兒那驕傲的姿態。

它又回來了啊！

它向著陽光，展現了自己最美的姿態。花兒不斷蔓延，瞬間就漲紅了臉，仰天高歌。

花的姿態，彷彿只在一瞬。可就在那一瞬，花的一生也完整了，因為它已經擁有了最美的姿態。

那人生的姿態是不是也會如此？會不會也經過困苦的洗禮，而綻放出人生中最美的姿態呢？