咬餅乾大賽相關作文20篇
咬餅乾大賽 篇1
國小四年級作文 ,658字今天，上作文課時，同學們一個接一個地坐好了，老師拿了個黃色的帶子，神祕地問我們：“大家猜袋子裡面的東西是什麼？”同學們有的說是禮物，有的說是玩具，還有的說是好吃的。老師笑了笑，從袋子裡拿了兩包餅乾。哇！是餅乾，老師要讓我們吃餅乾嗎？
不！出乎我們意料的是：老師讓我們用餅乾咬出各種圖形。比賽開始前，老師把我們分成三組，我們組是超能陸戰隊，組長是王祥宇，組員有：李雪晴、張桓浚、樊森和我。
首先，我們進行個人賽，老師讓我們從三角形、長方形中選一種，我選了長方形。我開始專心致志地咬了起來，我先把餅乾咬成正方形，又一點一點地咬成了長方形，可是並不規範，老師看了看說：“不行，再咬咬。”我沒有灰心，又繼續咬了起來，這次我覺得差不多了，又拿給老師看，老師說：“行了。”我可高興了。
一場激烈的個人賽結束後，接著又是緊張的團體賽。我們通過四字詞語接龍評選出名次，還好，我們組是第二名，可以從“十字架”和“愛心”的圖形中選一種，我們選擇了“十字架”圖形，咬了起來。老師說：“集體賽要注重團隊合作，一個組員咬不成功，整個組都不過關。”
“我咬完了！”突然一個響亮的聲音打破了安靜，原來是範語欣咬完了，正得意洋洋地給老師看，老師看了笑著點點頭。通過努力，我們組也獲得了好成績，第一輪團體賽結束了，老師獎勵給我們每人五十顆星。
接下來，我們三個組各派出一個代表參加金雞獨立比試。我們的隊長王祥宇獲勝。最終，我們又以第一名的優勢獲得了優先選擇權……
一場激烈的咬餅乾大賽在歡聲笑語中結束了，我們意猶未盡，希望以後還能參加這樣有趣的活動。
咬餅乾大賽 篇2
國小四年級作文 ,658字今天，上作文課時，同學們一個接一個地坐好了，老師拿了個黃色的帶子，神祕地問我們：“大家猜袋子裡面的東西是什麼？”同學們有的說是禮物，有的說是玩具，還有的說是好吃的。老師笑了笑，從袋子裡拿了兩包餅乾。哇！是餅乾，老師要讓我們吃餅乾嗎？
不！出乎我們意料的是：老師讓我們用餅乾咬出各種圖形。比賽開始前，老師把我們分成三組，我們組是超能陸戰隊，組長是王祥宇，組員有：李雪晴、張桓浚、樊森和我。
首先，我們進行個人賽，老師讓我們從三角形、長方形中選一種，我選了長方形。我開始專心致志地咬了起來，我先把餅乾咬成正方形，又一點一點地咬成了長方形，可是並不規範，老師看了看說：“不行，再咬咬。”我沒有灰心，又繼續咬了起來，這次我覺得差不多了，又拿給老師看，老師說：“行了。”我可高興了。
一場激烈的個人賽結束後，接著又是緊張的團體賽。我們通過四字詞語接龍評選出名次，還好，我們組是第二名，可以從“十字架”和“愛心”的圖形中選一種，我們選擇了“十字架”圖形，咬了起來。老師說：“集體賽要注重團隊合作，一個組員咬不成功，整個組都不過關。”
“我咬完了！”突然一個響亮的聲音打破了安靜，原來是範語欣咬完了，正得意洋洋地給老師看，老師看了笑著點點頭。通過努力，我們組也獲得了好成績，第一輪團體賽結束了，老師獎勵給我們每人五十顆星。
接下來，我們三個組各派出一個代表參加金雞獨立比試。我們的隊長王祥宇獲勝。最終，我們又以第一名的優勢獲得了優先選擇權……
一場激烈的咬餅乾大賽在歡聲笑語中結束了，我們意猶未盡，希望以後還能參加這樣有趣的活動。
吃餅乾大賽 篇3
國小三年級作文 ,609字在補作文的時間裡，賀老師帶我們進行了一場“吃餅乾大賽”，我們所有人都開心的不得了，因為大家知道是吃餅乾。
可出乎我們意料，賀老師發下餅乾並不是讓我們吃，而是讓我們觀察，看和聞還有摸是什麼感覺。我看著這香噴噴的餅乾，讓我看著直流口水。
我看到餅乾中央有個“B”和“G”，我很好奇，這時候老師講，“B”是餅的意思；“G”是乾的意思，餅和幹合起來不就是餅乾嗎？賀老師又說餅和幹是縮寫，好多物品為簡便都是用的縮寫，這時我才明白了。
我還看到“B”和“G”被一個長方形緊緊地包著，長方形被個菱形包著，四個角有的像魚鱗一樣的圖案，有的說像花瓣，美觀來看，有點像“福”字，我真是大開眼見。
我又看到了許多小點，有規律地排列著，環繞著菱形。
我聞到了一股好聞的香味，先是聞到了麥香味，陽光普照時，暖暖的麥香味，有乳白色的牛奶味，一股甜甜的糖的味道以及醇香的雞蛋味兒，真香啊！
在餅乾的背面看，遠看光就在小點子之中冒出來，光就像一顆顆亮晶晶的小鑽石，近看，像好多事物都變小一樣，像萬花筒一樣神奇。
豎形的花邊條紋像向日葵的花盤一樣。
接著，賀老師讓我們用餅乾咬一個圖形，看誰咬的圖形獨特，我本來想咬一個月餅，看咬不成，我就改成咬月亮了，咬了一會兒，我想把月亮咬的彎一些，沒想到卻咬破了。唉，又過了一會兒，一個比上個稍小一點的月牙誕生了，可又破了，我這會兒可沒辦法了，乾脆一口吃掉了餅乾。
這次的“吃餅乾大賽”在歡樂中結束了，我真開心啊！
吃餅乾大賽 篇4
國小五年級作文 ,457字今天，老師讓我們玩一個遊戲，叫做吃餅乾。
剛開始我在想，吃個餅乾有什麼難的，直接用手不就好了，只見老師拿出一袋薯片和餅乾，宣佈遊戲規則：把餅乾放在額頭上，吃到嘴裡才算贏，一組派一名代表上臺比賽。吃到3個的才獲勝。
我的同桌自告奮勇地上臺，與二組代表對持。比賽開始，二組代表，用五官把餅乾迅速地滑到嘴邊，用舌頭把餅乾叼起來塞進嘴裡。而我們的代表用了一種特殊的辦法。把餅乾放在額頭上，用力跳，把餅乾頂飛了，用嘴成功接到。比賽進行得十分激烈，“加油！加油”的聲音也越來越大。比賽進行到了白熱化，雙方選手紛紛掉落了許多餅乾，比賽場地一片狼藉。終於我方代表打破了僵局，成功反超二組。二組代表不但沒有放棄，反而還更加賣力，二組吃到了餅乾，現在就看誰快了。二組代表把嘴歪了過來，有點像中風。我方代表，成功吃到了餅乾。對方代表還在努力，不一會兒，一蹦一跳，像老鼠一樣，終於吃到了餅乾。我們獲得意料之外的勝利，原來一個看似簡單的遊戲，十分的難，這個遊戲讓我們知道只有堅持不懈才能成功，半途而廢將永遠失敗。
吃餅乾大賽 篇5
國小四年級作文 ,474字Zizizi，是哪裡發出的吃餅乾聲？原來是快樂魔方正在舉行吃餅乾大賽呢！
上課啦，老師快步走上講臺說：“我們今天要用餅乾來畫畫！”我想：餅乾怎麼會畫畫呀，老師葫蘆裡賣的是什麼藥啊？
接著老師讓我們每組派一位同學上臺來比賽，第一組派的是易楚棟同學。他大搖大擺地走上臺盯著餅乾目不轉睛地看了又看，感覺他好像一口就可以把餅乾吃完的樣子。第二組派的是王晨安同學她像兔子一樣一蹦一跳地到了講臺，拿起餅乾聞了一下，好像覺得這塊餅乾有點難聞。然後老師讓其他同學計時，1。2。3。4……同學們，歡呼著，加油！加油。眼看著同學馬上要把作品咬完的時候，餅乾卻碎了。他說：“呀！慘了，我沒希望了，輸了。”王晨安同學的臉上有了一絲又一絲的喜悅，他很快完成了自己的傑作：月亮。易楚棟同學，很快又追回來了，他的傑作是：長方形。
大白老師評比了一下，最終勝利者就是王晨安。他興奮得，快活得跳下了講臺，而易楚棟悲傷的走下了講臺。周圍的同學鼓勵著他說下次再努力了。
下課了，但是同學們還是沉浸在歡樂中。
吃餅乾比賽 篇6
國小四年級作文 ,562字自從看了“爸爸去哪兒”之後，我覺得裡面的吃餅乾遊戲十分好玩。今天，我在家裡也玩了這個遊戲。
我找來一袋餅乾，給了我爸爸一塊，也給了自己一塊。這時，我們的舉動被弟弟看到了，弟弟覺得是吃餅乾，便搶著要參加。當我把遊戲規則告訴弟弟後，弟弟想了想，說：“只要能吃到餅乾，我都願意參加”。沒辦法，我只能把弟弟加入比賽的名單裡。
第一局，我和爸爸比賽，弟弟當裁判。“準備，開始。”隨著弟弟的一聲令下，吃餅乾比賽開始了。我先讓餅乾順著我的鼻子往下滑，我看了看爸爸，竟然快要成功了。我心急了，一不小心讓餅乾掉下去了，我太著急了，有幾次馬上要成功了，卻斜掉在地了。毫無疑問，第一輪爸爸獲勝。
第二局，弟弟和爸爸比賽，我當裁判。“準備，一，二，三，開始！”我一直看著爸爸是怎麼做到這麼快獲勝的。原來，爸爸先讓餅乾到鼻子的上面，在讓餅乾順著鼻子往下滑到嘴邊上的時候，用舌頭把餅乾舔進嘴裡就好了。這時，我看了弟弟一下，弟弟犯規了！他先用手把餅乾拿下來，再把餅乾偷偷放到嘴裡。可惜他並沒有逃過我的“火眼金睛”，被我看到了。弟弟犯規，出局！
最後一局，我們三個人一起比賽。比賽開始了，我的臉一斜，餅乾正好落在我的嘴邊，心想這次我一定是第一了。沒想到，爸爸比我早一步吃完餅乾，我拿了第二名。
吃餅乾比賽結束了，爸爸拿了第一名。我真期待下一次的吃餅乾比賽。
咬餅乾遊戲 篇7
國小二年級作文 ,325字今天，陽光明媚，萬里無雲。媽媽帶我和姐姐去新巨集文教育培訓班培訓作文。
一來到培訓班，一走進班裡只有一個人，是馮同學。過一會兒，同學們都來了。老師說：“我們組織一個遊戲—咬餅乾作畫，只能用嘴咬，不能用手掰。"老師先幫我們分好組，每4人一組併發給我們每組12包餅乾。
看著桌上的餅乾，我迫不及待地把餅乾拿起來聞了聞，深深吸了一口氣慢慢地吐出，口水都流出來了。好香啊！真想把它吃了。
同學們把餅乾咬成各種各樣的圖形，有的同學咬成一條褲子，有的同學咬成可愛的布娃娃，有的同學咬成一隻凶猛無比的老虎，還有的同學咬成一朵美麗的花朵……各有各的特色，真好玩！老師還給我們拍照留做紀念，有趣極了！。
今天真開心，既可以品嚐美味的餅乾又可以做好玩的遊戲。
有趣的吃餅乾比賽 篇8
敘事作文 ,586字今天作文課上，顧老師從他黑色的揹包裡拿出了一大袋餅乾，大家看到後個個興奮不已。不一會兒，顧老師一一分發給我們。
我開心地接過餅乾，迫不及待地撕開一看，發現裡面有四塊餅乾。我拿起餅乾一看，上面有一個小人的圖案。有的是要抬水的，有的是玩小旗的，還有的要去游泳……我又拿出餅乾放在嘴裡，一股蛋香味在嘴裡瀰漫開來，我又嚼了嚼，“嘎巴嘎巴”的聲音從我嘴中發出，這一定是一個嘎嘣脆的餅乾。我又拿起一塊，發現餅乾的顏色越往裡越淡，最後都快變白了。它一面十分光滑，一面十分粗糙，真是一個真正的雙面餅乾啊！
接著，我們和顧老師一起要把餅乾吃成熊頭的形狀。我迫不及待地把餅乾放在嘴裡磨了磨，然後慢慢地咬了幾口。我不經意抬起頭來，看見顧老師也在一旁小心翼翼地咬著。我可不能讓顧老師得了先機，我趕緊埋頭又用嘴巴含了含，然後用手拿出來一看，和顧老師畫的差了十萬八千里，心裡十分不開心。我可不能輕易放棄，於是我繼續咬了起來。就在我快咬好時，一個不小心，用力過大，餅乾裂成了兩半，我只好將美味的餅乾吃進肚子。
看著別人像小倉鼠一樣開心地咬著餅乾，我的心好像被一隻箭狠狠地射碎了。只見一旁的顧老師胸有成竹地咬著他的那塊餅乾，一邊慢咬一邊慢舔，真是一隻斯文又厲害的小倉鼠啊！我看見顧老師都快咬成型了！不愧是老師，真厲害啊！再看看我，真是太弱了，都怪我太不用心了，真讓人悲傷！
看來做任何事，都要用心去做啊。
有趣的吃餅乾比賽 篇9
國小六年級作文 ,587字今天作文課上，顧老師從他黑色的揹包裡拿出了一大袋餅乾，大家看到後個個興奮不已。不一會兒，顧老師一一分發給我們。
我開心地接過餅乾，迫不及待地撕開一看，發現裡面有四塊餅乾。我拿起餅乾一看，上面有一個小人的圖案。有的是要抬水的，有的是玩小旗的，還有的要去游泳……我又拿出餅乾放在嘴裡，一股蛋香味在嘴裡瀰漫開來，我又嚼了嚼，“嘎巴嘎巴”的聲音從我嘴中發出，這一定是一個嘎嘣脆的餅乾。我又拿起一塊，發現餅乾的顏色越往裡越淡，最後都快變白了。它一面十分光滑，一面十分粗糙，真是一個真正的雙面餅乾啊！
接著，我們和顧老師一起要把餅乾吃成熊頭的形狀。我迫不及待地把餅乾放在嘴裡磨了磨，然後慢慢地咬了幾口。我不經意抬起頭來，看見顧老師也在一旁小心翼翼地咬著。我可不能讓顧老師得了先機，我趕緊埋頭又用嘴巴含了含，然後用手拿出來一看，和顧老師畫的差了十萬八千里，心裡十分不開心。我可不能輕易放棄，於是我繼續咬了起來。就在我快咬好時，一個不小心，用力過大，餅乾裂成了兩半，我只好將美味的餅乾吃進肚子。
看著別人像小倉鼠一樣開心地咬著餅乾，我的心好像被一隻箭狠狠地射碎了。只見一旁的顧老師胸有成竹地咬著他的那塊餅乾，一邊慢咬一邊慢舔，真是一隻斯文又厲害的小倉鼠啊！我看見顧老師都快咬成型了！不愧是老師，真厲害啊！再看看我，真是太弱了，都怪我太不用心了，真讓人悲傷啊！
看來做任何事，都要用心去做啊。
餅乾大作戰 篇10
國小二年級作文 ,367字今天，我早早地來到教室，看了一會兒書，我看見老師帶著一袋餅乾過來了，我心想，帶這些餅乾來幹嘛？原來，等下上課要玩一個叫：擠眉弄眼吃餅乾的遊戲，規則是不用手和工具，用臉吃到餅乾。
開始玩遊戲了，我把餅乾小心翼翼地放在額頭上，我心想：我一定要吃到這個小東西！我又皺眉又眨眼，可是它就像一個調皮小朋友，滑進了“火山口”把我給氣壞了，我做著奇奇怪怪的表情，好像在逗小朋友笑。好不容易把它弄出來，又抱著“珠穆朗馬峰”不放，我歪著嘴，伸著舌頭才吃到。
看看別人，有的像“獨眼龍”，有的拱鼻子像豬八戒，還有的嘴巴歪來歪去，十分可笑。有的很高興，他們已經成功了，有的看起來有點失望，因為他們試了許多次，都沒成功。
我知道了一個道理：心急吃不了熱豆腐。我覺得這個遊戲可真好玩！
餅乾大作戰 篇11
國小二年級作文 ,359字今天，我來到學校裡。同學們在玩一個有趣的遊戲叫擠眉弄眼吃餅乾。
遊戲規則是把一塊餅乾放在額頭上不能用手和各種道具把餅乾拿到。遊戲開始了我小心翼翼的把餅乾放在頭上，心裡想：你這塊小小的餅乾，我一定要把你給消滅掉。我看了看旁邊的同學個個都想讓餅乾滑下來，於是他們就一直眨眼，我也鼓起勇氣開始了。我一開始眨了眨眼睛，額頭上的餅乾一下子滑到了右眼上，我變成“獨眼龍”。我又輕輕的搖了搖頭，餅乾又滑到了我的嘴角，我的心情又興奮又緊張。忽然我的嘴一彎，餅乾掉了下來，我連忙伸出又大又紅的舌頭把餅乾捲到了嘴裡，那味道真是回味無窮。
我看看旁邊的同學，有的直眨眼，有的不停拱鼻子好像豬八戒，還有的不停的彎嘴巴像嘴裡抽了風呢。
這個故事告訴了我——凡事不可操之過急，心急吃不了熱豆腐。
我班的吃餅乾比賽 篇12
國小四年級作文 ,466字今天，高老師端著一盤香噴噴的餅乾走進了教室，我們感到很奇怪，老師對大家說：“同學們，今天我們來吃餅乾比賽，好不好？”
就這樣，在老師講完遊戲規則之後，遊戲開始了。男生選的周晨宇，女生選的是王晟楠，老師一聲令下：“準備！”他們兩個人就擺好了吃餅乾的架勢，準備開始了。“開始！”他們兩個就狼吞虎嚥的吃了起來。周晨宇是個大胖子，比我們語文老師都胖，他吃一個拿一個。而王晟楠是一個文靜的女孩，可到了這個環節，她也顧不上自己的淑女形象了。她用盤子裡的餅乾將手裡全部塞滿，然後開始了細嚼慢嚥。我們女生隊全部都握緊拳頭，心裡為王晟楠吶喊助威著！而男生隊則恰恰相反，都一個個開始議論起來了，可能是他們心中早有定數了吧，覺得自己隊這次必勝。最後令人想不到的事情發生了，王晟楠眼疾手快的搶了最後一個餅乾，並以最快的速度吞了下去。此刻教室裡迴盪的全是我們女生的歡呼聲！再看男生們一個個像洩了氣的皮球，一語不發。
這個遊戲真好玩，最後以我們女生隊的勝利而告終！期待下次比賽的到來！
餅乾咬畫 篇13
國小三年級作文 ,487字也許你們知道用筆來畫畫，可是，你們知道用餅乾也可以做畫嗎？如果不知道，就跟我一起來看一看吧！
又到了週六的金筆作文課，小余老師說：“今天上午我很忙，現在好餓，你們先坐好，我吃點東西，行嗎？”說著，小余老師像變魔術一樣，從講臺的櫃子裡拿出了一袋又大又圓的餅乾，慢慢地吃了起來。可是，他吃了一半，卻停了下來，拿著手中的餅乾，手舉得高高的。他問道：“你們覺得被我吃了一部分的餅乾像什麼？”我們大家一起說：“像一隻可愛的小鳥，在天空自由地飛翔。”這時，小余老師又接著咬了起來，過了一會兒，他又問我們：“你們看這次咬成了什麼？”我們說：“像大樹！”
這時，我們也想用餅乾咬畫。小余老師說：“你們想試一試嗎？”我們異口同聲地說：“想，想！”就這樣，老師給我們每人發了一塊餅乾。我小心翼翼地從老師手中接過餅乾，仔細觀察一下，發現餅乾上還有白色的芝麻呢！小余老師說：“給大家三分鐘時間，用餅乾咬出一個形狀吧！”同學們認真地咬了起來，過了一會兒，有的同學咬成了小鳥，有的同學咬成了大樹，而我咬出了一個愛心的形狀……
叮叮叮，下課了！雖然這個小活動結束了，但我卻記住了餅乾的香味的課堂上的快樂！
餅乾咬畫 篇14
敘事作文 ,684字一個陽光明媚的下午，作文課上，顧老師給每人都發了幾塊餅乾。我接過餅乾迫不及待地撕開包裝袋，啊！一股濃郁的香味撲鼻而來，我拿起一片仔細地端詳起來：
餅乾扁扁圓圓的，它的邊緣差不多是圓的，帶著一絲的粗糙，邊緣是深棕色，可越往裡就顏色越淡，最中心都變成了米白色。上面刻著一個伸著小指頭的可愛娃娃。翻過來一面，只見這一面上有些海草斑紋。有些地方有點破損，餅乾渣子一不小心掉了出來。遠遠望去，就像一個餅乾餐盤，又像圓圓的月亮，讓人直流口水，愛不釋手。
我一馬當先，立刻照著顧老師的要求咬起圖案來。我仔細思考著：嗯，這個圖案不能刻得太大，越大越不好咬。於是，我“啪”的一下，把餅乾切成了兩半，然後像獵豹一樣把一半餅乾送到了嘴巴，眼睛緊緊地盯住了餅乾，腦海中想象著圖案的形狀，嘴巴不停地抿著，手不停地變化著方向，好像一臺永不停息的縫紉機，又好似一隻愛偷吃東西的老鼠。隨著不停的“咔咔咔”聲，終於，熊貓圖案只剩最多一個凹槽。接著，我只好一點一點，像蝸牛一樣慢慢地咬著。可是，那個凹槽就像三角形一樣，一點也不圓。再看看別人，都咬得活靈活現的，我只好把所有的力量都集中到手指上，用力摳出了一個小小的凹槽，然後，用舌頭反反覆覆地舔著那尖尖地三角形。等那個尖舔溼後，我連忙用牙齒磨了起來，終於，一個熊貓圖案勉強完成了。
後來，顧老師也嘗試了一下。只見他先試了一下，他一下子就直中紅心，三下五除二就咬出了外形，可一不小心，用多了力量，餅乾光榮地“斷”了，他皺著眉頭，沮喪地說：“哎，我失敗了。”
通過這節課，我明白了一個道理：做任何事都要認真仔細才會成功，自己以為簡單的事，其實也沒那麼簡單啊！
餅乾咬畫 篇15
敘事作文 ,638字今天作文課上，顧老師神祕地對我們說：“下面，我們用餅乾來創作一幅畫！”頓時，同學們好奇的目光全聚到了顧老師的身上。
我從顧老師手中接過餅乾，迫不及待地撕開包裝，一陣蛋香味撲鼻而來，只見四片餅乾整整齊齊地放在袋中，像在排隊。我好奇地拿出一片餅乾仔細端詳：餅乾圓圓的，好似一個飛盤，它的顏色從外到裡形成了優美的漸變色。最精美的地方莫屬上面印的圖案了！一個小女孩正拎著一個水桶，向我們正朝手呢，似乎告訴我們千萬不要浪費糧食。這樣的餅乾可真讓人垂涎三尺，不由得讓人想咬上一口。
終於開始咬了，老師佈置給了我們一個圖案米老鼠的頭。我想：“這也太簡單了吧！”老師先給我們做了個示範。只見老師拿起餅乾，放在嘴裡一陣狂咬，如同一隻飢餓的老鼠，不時還看看咬出的形狀，嘴裡還唸唸有詞：“這餅乾太好吃了！連我都沒吃過。”可能由於吃得太入迷，一個餅乾一眨眼之間竟然消失了！同學們見了哈哈大笑起來。
下面輪到我了，剛咬下第一口，一陣蛋香味鑽入了我的心頭，我心想：“這餅乾太香了！還作圖案呢！應該到我肚子去作畫！”可為了完成任務，我只好硬著頭皮接著往下作。我用牙齒將米奇頭到耳朵的凹處，小心翼翼地打磨了出來，心想：“離成功只有一步路了！我千萬不可放鬆！”可是，因為耳朵太過細小，再加上我反覆地打磨，耳朵竟然不經意地斷了，“唉！看來我下次得把耳朵加大一點，打磨的次數減少些了！”但我歪打正著，我在原來基礎上將它變成了一件背心。
看來，有些事看上去簡單，可是卻沒有那麼簡單，對待任何事都要細心。
餅乾咬畫作文六年級 篇16
國小六年級作文 ,702字清晨一縷暖陽照進了充滿丁香花香的校園裡。咦？我怎麼聞到一陣餅乾的香味呢？原來是六二班的同學們正在咬餅乾。
早上李軍老師提來一袋餅乾，同學們看得直流口水。個個搶著向老師要餅乾吃。老師一臉壞笑：“想吃嗎？但必須得完成一個任務。”“好！”“那好，我說的任務就是——咬畫”。“咬畫？那是什麼？”同學們疑惑不解。“咬畫就是在餅乾上咬出一幅畫來，有的好看的就有餅乾吃。”於是，李軍老師給了每位同學兩塊餅乾。“吱吱，吱吱吱……”操場上多了好多小老鼠。
淘氣包張明一拿到餅乾，就吃到嘴巴里，一下就吃完了，他用可憐的目光看著老師。李軍老師經不起他那模樣，一邊給兩塊餅乾張明，一邊告訴他要好好咬。
班長王寒冰吃力地咬著一個月亮，“胖了！胖了！”同學們笑著說。王寒冰信以為真，一用力。之前咬的功夫都白費了，餅乾壞成一片。“壞了……壞了……你，你們……賠……我的月亮……”同學們當然不會認錯，眼看著就要打起來了。李軍老師趕緊過去把他們分開。這才避免了一場“戰爭”。
快放學了，同學們自信滿滿地把自己的作品交給老師。有聖誕樹、愛心、一個人等等。李軍老師拿著那一個個好看的作品，開心的笑了……
餅乾咬畫 篇17
國小四年級作文 ,541字“咔嚓”，這是什麼聲音呢？原來是同學們在咬“餅乾畫”。只見他們緊皺雙眉，眼睛直直地盯著自己正在咬的餅乾。
上課時，老師拿著一大一小兩種餅乾走進教室，我們見了，二丈和尚——摸不著頭腦，也不知道老師，葫蘆裡賣的什麼藥。“今天我們來玩個小遊戲，叫咬出來的畫”。我們聽了更是迷惑不解。老師發給我們一人一塊餅乾。說：“大家先想好自己要咬出什麼，再咬出來”。我恍然大悟，原來就是咬餅乾啊！
“開始”老師一聲令下，同學們就咬起餅乾來。有些同學一副漫不經心的樣子趴在桌子上咬；有的同學小心翼翼，每啃一小下都要看一看；有些同學一邊拿著餅乾，一邊緊張地注視著其他同學，教室裡鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見。
“好了！”只見石哲宇拿著一顆五角星，大聲喊著。老師看了看，說“嗯，不錯呀！繼續努力哦！”石哲宇欣喜若狂，後來也陸續傳來同學們歡快的聲音。功夫不負有心人，有的咬出了月亮，有的咬出了五角星，有的咬出了一隻小狗。
這次咬餅乾活動，不僅讓我大飽口福，還讓我知道了餅乾也能咬成畫，真是一舉兩得，歡樂無窮。
餅乾咬畫 篇18
國小三年級作文 ,588字我們平常用鉛筆、鋼筆、彩筆畫畫的。今天在小橘燈作文我們甚至用了餅乾畫畫，實在是太好玩了，讓我給你們講講吧。
那是一個風和日麗的早上，我走到了作文教室。開始上課了，老師拿出了自己的作文包神神祕祕地讓我們猜裡面有什麼東西。我有些好奇，裡面到底有什麼東西呢？有的同學才是一個鉛筆盒，可宋老師拿出了一沓稿紙，讓我們目瞪口呆。宋老師站在那繼續說：“同學們繼續猜吧。”同學們興致勃勃地猜：“是一包糖吧？”這次老師卻拿出了一包餅乾，還故意誇張地說：“呀，餅乾，是不是能吃了呀？”同學們一聽都在那歡呼雀躍。沒想到宋老師話鋒一轉接著說：“這餅乾可不光用來吃，我們用餅乾畫畫。”什麼？用餅乾畫畫？同學們滿腹疑問，在下面交頭接耳的討論著：“怎麼用餅乾畫畫呀？這怎麼可能嗎？”
宋老師在幻燈片上打出了用餅乾畫畫的圖案，讓我們用餅乾咬出圖案來，上面有五角星的圖案、電話的、三角形的……各種各樣，實在是太好玩了！老師一人發了一塊餅乾，讓我照著上面的圖案咬出一個圖形來。我咬了兩個，一個是三角形的，另一個是三角形的。我的同學劉子涵也做了兩個，一個是五角星的，一個是心形的，非常美麗。
過了一會兒，比賽結束了，大家都為玩得非常開心。
用餅乾畫畫可真好玩呀！
餅乾咬畫 篇19
國小五年級作文 ,780字今天我們的作文課上，顧老師偷偷地從包裡一抓，拿出了一個大大的包裹，包裹裡藏著數不勝數的餅乾。我大吃一驚，心中暗想：哇，顧老師又要讓我們吃東西啦！
顧老師手提著袋子，開始發餅乾。我接過餅乾，一撕開包裝袋，就聞到了一股股蛋香味。我從袋中拿出一片，仔細端詳，發現餅乾的形狀扁扁的、圓溜溜的。這個餅乾是淡棕色的，顏色由深入淺，外面深，裡面淺。我又把她翻了過來，只見背面十分粗糙，和正面無法匹配。我再將它翻到正面，最裡面還有一個可愛迷人的小孩兒，身穿古代朝服，頭上戴著大帽子，上面還有一個不起眼的小徽章，瞪著一對大大的眼睛，嘟著小小的嘴巴，手拿一根竹竿，好像正把那個竹竿當孫悟空的金箍棒來打“怪獸”。
接著，顧老師在黑板上畫了一個似熊非熊的東西，讓我們咬出一個一模一樣的東西。我心想：what？這怎麼可能，顧老師你真狠！但沒有辦法啊，我只好開始“咬”了。我將大門牙放在餅乾的斜上角，用力一磨，餅乾立刻被我磨出了個小洞。我一見，繼續加深這個小“洞”，之後“洞”變得比較深了，我就慢慢地用牙齒蹭耳朵，可我這一蹭，耳朵就給我弄得歪七扭八，層次不齊。我只得伸出我那紅紅的舌頭，輕輕地舔了舔。另外一個耳朵，我有了經驗。我的牙齒如倉鼠般飛快地猛咬，很快這耳朵就基本完成了。接著我又將“臉”修改了一下，這樣我的“熊臉”就大功告成了。
後來，顧老師也想嘗試一下，他小心翼翼地拿了一塊，輕輕地送到了嘴中，咬了起來。只見他用力地咬了一大塊，然後又將嘴輕輕地抿了起來，雙眼如銅鈴一般緊緊地盯著手中的餅乾，又小口小口地咬著。不一會兒，顧老師的“巨大作品”就顯現出來了。
這次活動告訴我們，做什麼事都得要細心，這樣才會成功。
餅乾咬畫 篇20
國小四年級作文 ,730字今天的作文主題跟平時不太一樣——餅乾咬畫。
一聽到要用嘴在餅乾上咬出一幅畫兒，大家都樂開了。“這怎麼做，餅乾那麼脆，不是一咬就碎了嗎？”“是啊，是啊，這也太難了吧。”……老師笑笑沒出聲。過了一會兒說：“我給你們示範一下。”拆餅乾袋時有一塊餅乾碎了，老師說她正好沒吃早飯，然後就見老師兩口就把那塊餅乾吃完了，還點了點頭說味道不錯，我們幾個都笑了。
吃完後老師又說：“你們要看仔細，看一下我是怎麼咬的，我的表情動作如何，你們內心用什麼樣的想法。”說完便又拿起一塊餅乾，上面的芝麻粒兒清晰可見，我想味道肯定好極了，“咔嚓，”清脆的聲音讓我口水都快流出來了。只見老師三兩口就咬出來一個圖案，像扇子，又像貝殼，更像是銀杏葉。
老師又讓呂文博來試一試，呂文博拿著餅乾凝視著，過了好半天，他居然說了一句：“這芝麻粒兒還不錯。”大家都笑起來。呂文博又愣了半天兒才開始作畫。一陣啃咬之後，一個小月亮出現在他手中，老師在他旁邊說：“一塊大餅乾被你咬成了一個小月亮。”大家又是一陣大笑。
接下來就是自主創意時間啦，拿著餅乾，我想咬一個簡單點的圖案，我沿著餅乾的邊緣，一點點地啃著，啃了一圈後，我的作品——太陽，便完成了，老師卻說，這餅乾本來就是圓的，你挨著邊兒的啃到頭還是圓的，太陽太沒創意和挑戰了。我又開始亂咬一通，最後咬成了一個小月亮。而我身旁的範紫璇，她咬了一個愛心。
只要有想法，小小的餅乾，也可以給我們的生活帶來無窮的樂趣。