起火了相關作文20篇

起火了 篇1

國小三年級作文 ,608字

這事像睡覺時的噩夢，環繞在我的心頭。

那天，是星期三傍晚，我、姐姐、媽媽三人吃完飯，媽媽偶然一瞥窗外，發現位於我家東邊的今朝大酒店冒出了黑?的濃煙。“嗚——嗚——”的聲音，刺耳又揪心，在耳邊徘徊。我們穿好鞋，來到酒店正門口。

站在對著酒店正門的人行道上，“一、二”，我用手指著一數，發現煙從第三層冒出，濃煙籠罩了整個第三層，像魔王一樣，扭動。一樓我面前立著三四輛大紅色的消防車，還拉著一條紅色的消防線，上面寫著“請勿跨越”幾個白色的字，就在這時，第一輛消防車突然動了。車上面白色的梯子慢慢豎起，大約在五十度時停了下來。梯子慢慢延長，延長。我發現梯子頂端站著一位消防員叔叔，手裡拿著一把錘子，宛如一座雕像一樣站在那。我發現他拿著錘子，對著今朝大酒店的一個窗戶毅然砸了下去。“乒乒乓乓”的一陣聲音後，黑煙從窗裡冒了出來。一扇又一扇窗，最後所有的窗戶都碎了，煙也從窗戶中散去，消防員叔叔從一個窗戶爬了進去。

我一掃下面的所有人，幾乎都在用手機拍照。難道說，發生了火災就是這樣輕鬆好玩的事嗎？還是人們拍照了好回去教育家裡的大人孩子要注意用火安全呢？大家看看火撲滅了，都散了。

聽說，起火的原因是電暖爐沒有關。要是能小心一點，或許火災也就不會發生。

我們使用電器時一定要小心啊。

摩擦力起火 篇2

國小四年級作文 ,564字

生活中處處少不了火，做飯需要火；放鞭炮需要火；燒柴也需要火。但火又是怎麼來的呢？

通過上網查資料，我知道了火是通過兩個物體摩擦後，使其熱能增大，當溫度達到物體的著火點時，就會起火。星期天，我找來了一盒火柴，準備做一個實驗。

我從火柴盒裡拿出一根火柴，用力地在火柴盒側面划著，起初是見到了一點兒火星子，後來“嘶—”的一聲，火柴就點著了！火柴發出微弱的光，不過10秒鐘，火柴就燒完了。我又拿了一根火柴在火柴盒周圍的地方劃，可就連一點兒火星子也沒有，火柴到斷了；在木桌子上劃，也是沒有火星子。這究竟是為什麼呢？為什麼在火柴盒側面紅色的地方摩擦就能起火，而其他地方不行呢？電視裡的人不是在那兒劃一下就著火了嗎？

我通過上網知道了：安全火柴中的成分易燃物（如硫等）和粘合劑等組成。火柴盒側面主要由紅磷、三硫化二銻、粘合劑組成。當劃火柴時，火柴頭和火柴盒側面摩擦發熱，放出的熱量使這些成分分解，產生少量氧氣，使紅磷發火，從而引起火柴頭上易燃物（如硫）燃燒，這樣火柴便划著了。而其他地方沒有這些成分，所以火柴便沒有划著。以前的那種火柴是種危險有毒又貴的火柴，有毒成分在哪兒都能划著。我們現在用的是安全火柴，既便宜好用又環保安全！

像以前的“鑽木取火”就是通過摩擦生熱的原理誕生的。這次我不僅瞭解了知識，還讓我明白了摩擦力的重要性。

母校，我起航了 篇3

國小六年級作文 ,603字

時間像小河的流水，帶著笑聲流去；歲月像老人額前的皺紋，一道一道刻得更深。六年的時光匆匆逝去。轉眼間，我們即將告別母校，不禁讓我再次回憶起在校的一點一滴……

記得有一次我在做奧數題。突然，一道難題阻止了我的思維。我絞盡腦汁，冥思苦想了老半天卻怎麼也沒能開啟我的思路。此時的我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，我的好朋友小麗走了過來，她看出了我的愁眉苦臉，便詳細地給我講解了這道題的解題方法。“噢，原來這麼簡單！”看到我舒展的眉頭，小麗開心地笑了。之後，每當我遇到難題，就去向小麗請教。小麗會很樂意地教我解題方法，如果我沒有聽懂，小麗就會耐心地教上兩遍、三遍……現在，我已經掌握瞭解奧數題的技巧，我和小麗之間的友情也愈加深厚。

我們的老師也十分關心我們。有一次，我在體育課上突然肚子疼得厲害。這時，班主任黃老師來了。黃老師急忙把我送到校醫室，吃了校醫給的藥後，老師心疼地問我：“感覺好點了嗎？”我看見黃老師因著急額上冒出的細小汗珠。心裡頓時十分感動，老師是多麼關心我們呀！老師不僅把知識傳給我們，還把我們像自己的孩子一樣關愛。我連忙說：“不疼了，謝謝老師。”然後黃老師帶我到班裡休息。我心裡流過一股暖流，同時也更加敬愛老師了。

我感謝我的母校！是母校這塊肥沃的土壤培育了我們，讓我們綻放，讓我們看到未來的曙光。如今，我就要離開母校，踏上新的人生路途了。我會帶著母校的希望與祝福上路，滿載著信心揚帆起航。母校，我起航了！

風雨中，我站起來了 篇4

高三作文 ,1085字

上帝在為你關閉一道門時，一定也會為你開啟一扇窗。

—題記

秋風是那樣無情，帶走了樹的枝繁葉茂，留下的只是幾根光禿禿的樹枝。寂寞的天空，似乎快要掉下來，頓時下起了有些傷心的雨。呵，老天的心情似乎也不好，陰霾的臉又變得更加陰沉了。揹著書包帶著欲哭無淚的心情徘徊在這條偏僻而又茫然的小路，拖著步子慢慢走著。我的心情宛如這天氣，失落、陰沉……然而，雖然秋雨冰涼，我卻分外喜歡在秋雨中漫步，喜歡在這悲涼的秋雨中自我發洩，自我澆愁，這樣我就分不清楚眼角淌下的究竟是雨水還是淚水。

在朦朧的雨中慢慢地挪動著疲憊的步伐，呵，思緒竟又飄到了考試的試卷上，鮮紅的分數是那麼深刻地刺痛了我的眼，也那麼徹底地刺痛了我的心，不由得讓我莫名其妙地空虛起來，莫名其妙地想要逃脫這個世界……呵，曾經我以為我可以，可以非常坦然地去面對鋪天蓋地的冷嘲熱諷，可以再次成為老師的得意門生，可是，考試的失敗讓我起初的一點點自信慢慢消失，也把我那顆本來完好無損的心抽打得傷痕累累……

雨越下越大，本想在雨中尋找一絲安慰，來撫慰我這顆飽經滄桑的心，但我錯了。雨的沖刷，讓那已經快被歲月風化的記憶清晰地展現在我眼前。本以為可以很坦然地忘卻過去，可是，內心的傷痛卻如潮水般揮之不去。

信步到路的盡頭，腳下卻是滿地落菊，呵，這不是和我很像嗎？雖然曾那麼努力地綻放過，最終還不是落得狼藉一片。我苦笑，任由那份心的雨滴沖刷著我受傷的心。突然，頭上多了一把傘，回頭，撐傘的竟是老師。“其實，成長固然是喜悅，成熟的凋萎未嘗不是一種壯烈呢？落菊雖然此時即將零落成泥，可是她的生命也曾轟轟烈烈地綻放過……”

“但是，我……”

“上帝在為你關閉一扇門時，也一定會為你開啟一扇窗。”老師打斷了我的話。

那一剎那，我如醍醐灌頂般大徹大悟，就像我的人生一樣，失敗是成功的奠基石，既然不能逃避，又何不坦然面對，怎能在失敗後一蹶不振、自怨自艾呢？人生苦短，雖有失敗，又何不讓失敗成為通向成功的橋樑呢？流星劃過夜空，雖只是一瞬間的燦爛，但在在們眼中，光輝將永不消逝，曇花在夜間開放，雖天一亮就要凋謝，但在清風心中，它的幽香早已被詮釋成永恆！

又是一陣秋風拂過，忽然，腳一滑，不由得摔倒在地，但我，卻會心一笑，坦然地站了起來，儘管眼中還有淚水打轉。“我要堅強，成功就在前方，我一定會堅強走過。即使狂風驟雨，也禁錮不了我前進的步伐。”我用手拭了拭眼角的淚水，覺得自己突然高大了許多，不是有句話這麼說嗎？成熟不是心變老，而是淚水在眼前打轉卻還能微笑。

呵，風雨中的我變堅強了，我終於站了起來。此刻，我彷彿看到風雨之後的彩虹，風雨後的海闊天空！

起風了 篇5

國一作文 ,823字

在一望無際的綠野上，藍天與白雲融合交揉，那身披著被微風撩起的白裙烏髮女孩，她仰頭微側，手中的風箏也因風輕輕飄揚。

嘈雜的教室，打鬧的、聊天的、看書的、學習的……寒假的久遠相遇，沒有一絲變化，班級依然是那個班級，沒有變的味道。鈴聲打響，新學期的鑰匙落入我的手心，那大門若隱若現於眼前，好似在等待著我下定決心。深吸一口氣，門的輪廓漸漸清晰；再一次篤定自己的眼神，有絲絲金色光芒向我透射而來；最後心也靜了，亮了，那門的開啟之孔才顯現出來。“把那鑰匙插入吧”，我說著，可在最後一刻卻猶豫了，這，是成長的大門，我，真的改變了嗎？但是，晚了，門，開了，我—又要上路了。

新學期，學習小組換人了，班級制度更新了，要學的知識更深一層了，匆匆忙忙的五個月又開始了。

一個個沒有任何預期就到來的成員們，我該如何才好？他們每一個人都有自己的性格喜好，每一個人都有自己努力的方向與遇事的心態，而現在我們要抱成一團，將要一起去面對這長達5個月的漫漫學習征途。

我本打算著，先讓時間來磨合我們的個性差異，可是生活總是能給人們帶來意外驚喜—我們組取什麼名字呢？這可愁壞了我，反覆思量著，怎也放不下心，但真正討論起來，他們卻意外的團結一心，這樣一個問題不一會兒就迎刃而解了，這讓我們無比自豪。不同於其它小組，組長為了圖快捷，獨自一人將名字定好，而我們，那麼的獨一無二，組名的擬定是我們整組智慧的結晶。

夜晚，鐵床被稍微的扭動發出“吱呀”的聲響，除了這聲響，夜靜得令人思維清醒，我睜開雙眼，享受著這片寧靜，感觸著班級的變化，我曾認為它一直都如那般，不會有大的波瀾，可實際上，它還是變了，是實實在在的變化，我也察覺到了，是自己心境的變化，從應付他們，到接受他們，融入他們……直到我想要與他們一起並肩前行，這，便是改變。閉上眼，又是那美好的夢。

碧綠無際的原野，那個女孩側過頭，白嫩的臉頰撫過一抹紅暈，風箏的線從她手中溜走，起風了，我們—該起程了。

起風了 篇6

國一作文 ,723字

我低如塵埃，卻心懷彩雲。我看過了遠方，我找到了自己的歸宿，紮根於泥土，享受每一寸光陰。

長長的畫廊裡，上檔的油菜花尚未完全收起，這一檔的桃花已經推出。桃花掛得高些，油菜花鋪得低些，一個展覽竟作兩番同步地展出。

長長的畫廊裡，《桃之妖妖》還未收起，《油菜花》卻已悄然展開。兩幅畫錯落有致，層次分明，別有一番情趣。這是一條特殊的畫廊，照明裝置只有太陽與月亮，勤讀的清風翻閱每一頁翠綠。我，只是一粒蒲公英的種子。我渴望飛，去遠方。

那一天，起風了。

而我，隨風翩飛，飛向夢寐以求的遠方。

遠方，開著最美的瓊花，我從未想過瓊花是那樣的花，華而不豔，貴而不俗，只兩朵開在自己的樹上，粉白得讓人景仰，一副獨享寵幸的樣子。我停留在瓊花下，想象著這卓爾不群的瓊花是怎樣不堪六個月等待，說什麼也熬不到即將開幕的瓊花節，不顧一切的綻放，悄無聲息地落幕。霎時，起風了，瓊花翩然落下，再望一眼瓊花樹，枝頭的花兒所剩無幾。惋惜，深思，我飛向了遠方。

遠方，立著最繁榮的盛世。我從未想過盛唐是那樣的時代，詩壇永遠屹立著一隊令人敬仰的巨人；政壇永遠是明君與忠臣的組合；社會是那樣和諧，國家是那樣富強……我停留在盛時，想象著這樣的繁華為何未能永存，遠處閃爍的霓虹燈又為何熄滅。驀地，起風了，一場腥風血雨過後，玉環慘死馬嵬坡，唐明皇也已是垂垂老矣，再望眼長安城，卻是朱門酒肉臭，路有凍死骨。悲傷，反省，我飛向了遠方。

遠方，我歷經了風雨的考驗。昏天、黑天。狂風，暴雨。我終是落於塵土。風霜雨雪的捶打中，我不禁想起時光遺留的那個街角，那紛飛的瓊花，那覆來的王朝，起風了，唯有努力生存。

我低如塵埃，卻心懷彩雲。我看過了遠方，我找到了自己的歸宿，紮根於泥土，享受每一寸光陰。起風了……

秋盪漾起來了 篇7

國二作文 ,763字

“落處青草黃，殘花隨風揚。”正如詩人所描繪的詩景一樣，風雨蕭條。回首夏季，那陣陣暑氣逐步撒離大地，知了的哀鳴聲日益消退，才得知秋已到來了。

秋天雖不比冬天的銀裝素裹，也不比春天的奼紫嫣紅，但秋就是秋，蘊含著自身的韻味，正如林間，黃葉紛飛，放眼望去，映入眼簾的是一幅充滿詩情畫意的美景。到了這兒，就如在天與地之間穿梭，進入神祕的境地，有些醉意，有些迷離，也許你鍾情於春的噴香吐豔的氣氛，而認為秋卻有些清涼，秋的世界裡只一色，毫無生趣，其實這並不是正確的，春固然是花花世界，香遠益清，但秋充滿著神祕感，是一片希望、一種收穫。

不知何時，從千丈高空中飄落絲雨，在若有若無的細雨中散步。秋雨中夾雜著風聲，而這種聲音卻是微渺的。不經意間，它早已拂面而過，那種清冷的感覺才忽地油然而生。因此，我對秋風情有獨鍾，回首春季，風兒卻顯得那麼妖嬈、嬌氣，正如一位翩翩少女遊蕩在大地間，一片生機盎然的景緻。秋風就沒有被束縛的感覺，自由。然而，這種感覺正是我所向往的。

秋，這個字眼。我就立馬在腦海之中放映著那一幅幅清幽的美景，灑脫而又自然，在我的世界中，當我鬱悶、傷感時，走進秋季，我被它深深吸引住了，忘記了自己，忘記了一切，與大自然的親密接觸後，我想我不再是以前的我了，而是一個精神煥發的女孩子，也會因此熾愛它，欣賞它。當我興高采烈時，我會因身邊有秋這個朋友而更加快樂。

時光飛速，匆匆流逝，一季又將劃過視線，而今，我已不知秋可否歸去，冬又來了，夜自修課後，與同伴走在校園小道，忘懷了一切，用心去感受秋之韻。回過神來，視簾中不僅僅是一張寬大的黑幕和二幢燈光爍亮的教學樓了，恍惚之中，我彷彿看見一層輕紗飄遊在校園的每個角落，似乎也可以感受到它的存在。現今，我的心很平靜、很平靜，我想我和這景緻一樣很平靜。

秋，你是我心靈的寄託處，是我身體的棲息地！

奶奶起床了 篇8

國小三年級作文 ,487字

我家最忙碌的人要數奶奶了，她每天有無盡的活兒要做。

每天天還沒亮，月亮還掛在深藍色的天空中，星星還在眨著眼睛，奶奶就悄悄起來了，生怕把我給吵醒了，這時才是清晨五點呢！原來是有一大堆家務等著她呢！

奶奶起床後第一件事是洗衣服，她先拿起一大盆衣服，倒入一罐洗衣液，再放入清水，揉了揉衣服，使洗衣液與水混合而產生泡沫，稍微浸泡一會兒，雙手開始使勁搓起來，不到半小時衣服洗好了，準備漂洗了，又不厭其煩的一遍又一遍的漂洗著，水終於清了，沒有泡沫了，奶奶拿起大盆裝好衣服去晾晒了。

就這樣，衣服洗好，奶奶又立即給全家人去做早餐，她把米淘好，倒進鍋裡，又加了一半水，把鍋蓋蓋上，坐到爐灶旁，拿起打火機和一小把稻草，打火機放在稻草下方，只聽“咔嚓”一響，稻草被點燃了放進爐灶裡，一片漆黑的爐灶裡頓時一片火亮，一團團火焰在裡面雄雄燃燒，又加了一把稻草，煮了一會兒，鍋蓋上冒起沸氣騰騰的白煙……

奶奶把早飯盛好後，這才上樓悄悄把我喊醒。奶奶這時又忙著去幫爺爺搬貨物，累得滿頭大汗。

忙碌了一天，奶奶的腰板都挺不直了。看著奶奶那佈滿皺紋的臉，我的心都酸了。秋收的季節又來了，奶奶又要更加忙碌了……

雞蛋浮起來了 篇9

國小四年級作文 ,553字

早晨，天空萬里無雲，太陽公公的笑臉綻放開來。我懷著激動的心情來到學校。你知道我為什麼這麼開心嗎？因為，教科學課的黃老師今天要給大家做一個叫“雞蛋浮起來了”的魔術表演。

試驗開始了，黃老師先把清水倒進透明實驗杯，然後小心翼翼地把雞蛋放進水裡，雞蛋沉到杯底，一動不動。接著她舀了幾勺鹽放進杯裡，輕輕攪拌一下。可是雞蛋還是懶洋洋地躺在杯底，一點變化也沒有。急性子的李平同學大聲說：“老師，放多點鹽。”於是黃老師又往水裡放了幾勺鹽，雞蛋終於開始浮動了，它扭著身子上下搖擺著“跳舞”。可是不一會，它像個小胖墩，慢慢地又搖回了原位。黃老師不慌不忙地繼續加鹽，同學們目不轉睛地盯著杯子。

突然，奇蹟終於出現了，雞蛋像充足了氣的氣球，浮上了水面。我們又驚又喜，有的同學甚至跳了起來歡呼道：“我們成功啦！”我按捺不住好奇心，忍不住去摸一摸，一按下去，雞蛋沉了下去，一鬆開手，雞蛋像頑皮的孩子，沉下去又彈了起來，露出它的小光腦袋。

“雞蛋為什麼會浮起來呢？”同學們把黃老師團團圍住，著急地問道。看著同學們滿臉的疑問，黃老師笑著告訴了我們其中的奧祕：“清水和鹽水的密度各不相同，雞蛋的密度比清水的密度大，所以雞蛋在清水中會沉下來；但是鹽水的密度比雞蛋大，所以雞蛋在水中就會浮上來。”同學們聽了恍然大悟，終於明白了其中的科學道理。

起風了 篇10

國二作文 ,800字

一場秋雨一場寒，這些日子，氣溫逐漸走低，原本熱鬧的街頭也因為一陣陣刺骨的寒風而變得冷清。樹木凋零，寒風刺骨，冬天，悄然而至。

晚上，我坐在沙發上看書，涼氣不斷從窗戶縫中鑽進了屋子，原本溫暖的房間也變得冰冷。我忍不住打了個寒戰，便放下手中的書，起身關緊了窗戶。在窗邊站了許久，看著外面的風景，模糊的燈光下，樹影不斷地顫抖著。我知道，起風了。

媽媽從臥室走了出來，手裡拿了一件毛衣。那是一件很普通的毛衣，由橙色和黃色的毛線織成。但因為是外婆親手織的，又顯得那麼與眾不同。外婆手很巧，她可以織出很多不同的紋樣，各式動物或各樣花草總是情態兼備。媽媽把毛衣遞給了我：“把這件毛衣穿上吧，外面颳大風，挺冷的。”我接過毛衣，輕輕摩挲著，彷彿能夠從那一針一線中感受到外婆的溫度。

套上外婆織的毛衣，坐回沙發上，感覺暖和了許多。雖然屋外依舊寒風呼嘯，但心裡已然平靜了不少。過了一會兒，媽媽在屋裡喊道：“洋洋，來接電話！”我放下書，飛快地跑進房間，接了電話。

“喂，洋洋。”“姥姥，我好想你啊！”在聽到姥姥的聲音，突然感覺眼角有些溼潤。記不清已經多久沒和姥姥打電話了，她那蒼老卻無比柔和的聲音在我的耳朵裡，像極了春日裡的一縷清風。

“姥姥，你什麼時候能過來看我啊？”電話那頭一陣沉默。

“姥姥這裡還有點事兒要做，等過年了，你回來，姥姥給你包餃子，好不好？”

“好！”我努力維持著喜悅的語調，但心裡不免得有些落寞。

“姥姥，我們這兒起風了，可冷了。你那冷嗎？”

“冷，怎能不冷呢？洋洋你可得穿暖和點兒，彆著涼了，啊，身體要緊。”

“嗯，姥姥織的毛衣可暖和了。你也照顧好自己呀，過年的時候我回去看你啊。”

“好，姥姥等你回來。你問問媽媽還有沒有事，沒事姥姥就掛電話了。”

……

寒夜裡，一個電話溫暖了三代人。五六百公里的路程是多麼的漫長，但冰冷的電話線卻維繫起了炙熱的親情。

起風了，天涼了，打個電話給遠方的親人暖暖心吧……

雞蛋浮起來了 篇11

國小四年級作文 ,543字

浮力，同學們聽說過嗎？今天作文課上的實驗，讓我認識了這種特殊的力。

實驗前，鄧老師準備了一些材料，有雞蛋、空的塑料瓶、剪刀、食鹽、筷子和勺子。首先，鄧老師裝了大半瓶的水，再小心翼翼地把雞蛋放入水裡，雞蛋就像一塊沉甸甸的石頭沉入水底。緊接著，鄧老師把三勺食鹽放進水中，然後用筷子輕輕地攪拌。這時，同學們都目不轉睛地看著雞蛋有什麼變化。誰知雞蛋晃盪幾下，又一動不動地躺在水底，像貪睡的小孩子一樣呼呼大睡呢！有同學垂頭喪氣地說：“怎麼又沉下去了呢？”老師對我們微微一笑，說：“別急，再繼續看。”只見鄧老師繼續加鹽，差不多加了半包鹽後，才停止加鹽，再用筷子不停地攪拌，雞蛋也隨著瓶中的鹽水不停地轉動，晃晃悠悠，搖搖擺擺地跳起舞來。此時此刻，同學們一直盯著水中的雞蛋，等待奇蹟的發生。

慢慢的，渾濁的鹽水變得越來越清晰了，一個圓圓的小腦袋露出了水面，向四周陌生的世界張望著。同學們看到這樣的情景，欣喜若狂地喊道：“雞蛋浮起來了！雞蛋浮起來了！”隨後，鄧老師告訴我們：雞蛋在清水中下沉，卻在鹽水中浮出水面，原因是鹽水的浮力大於清水，所以雞蛋在鹽水中能浮起來。這個原理與死海淹不死人的道理是一樣的。

聽了老師的解釋，我心想：浮力到底是怎麼樣產生的呢？它又有多大呢？看來還有很多的問題等著我去繼續探索。

媽媽發火了 篇12

國小二年級作文 ,424字

在我的腦海中，媽媽無比高大。

我的媽媽有一雙晶亮的眼睛，嘴脣比天上的晚霞還紅，同學們都說她漂亮。她姓熊，名叫熊豔，是會計。媽媽很忙。天天半夜照顧弟弟，天還沒亮弟弟就吵，媽媽又要起來陪他玩。過了一會兒好不容易弟弟睡覺了，她又要來照顧我起床、上學，我真為媽媽心疼。

四年級第一次單元測試已經結束，我的分數是：語文91分，數學80分。在回家的路上我想：“這次我成績考得不理想，還沒有進班級前十名。媽媽知道後一定會生氣，我還是撒謊說班上沒有排名次。”

回到家裡，媽媽聽到分數，問我在班上的名次，我膽膽怯怯地回答：“我們班沒排名次。”媽媽看出我在撒謊，猛地踢我一腳，大聲地問：“你到底拍第幾。”這聲音比平時要大幾十倍。我哭著說：“我沒進前十名。”媽媽還在踢我的腿，爺爺說：“別打了，其實她考得很好，只數學沒考好，我相信經過她的努力成績一定會提高的。”媽媽停住了手，說：“看你下次成績再說吧！”

我站在那裡暗暗下決心：媽媽，爺爺，我一定好好學習，每天都有進步。

起風了 篇13

國二作文 ,1320字

走下車，撲面的涼意使他的頭痛稍稍緩和，也不禁使他加快了腳步。身旁是來來往往的人，三五經年，故地歸來，熟悉的聲音仍是那麼親切。或許是近鄉情怯吧，走出車站前一刻，他竟有些猶豫。

長野的天，依舊藍得毫無渣滓，也藍得很深邃，藍得似乎阻隔了外面的世界，卻如當年離開的時候一樣暖。一天前，他臨時決定，帶著兒時的那幅畫回長野一趟。一路上他走走停停，順著少年漂流的痕跡回到了這座小縣城。深秋的清風透過層層平房卷著地上的落葉，跌跌撞撞地追逐著遠方。他輕輕地嘆息著，從包裡拿出那幅兒時的畫，撫摸著畫中人的臉，闔上雙眼，在腦海中摸索著模糊的記憶，接而篤定地向前方走去。在他意料之內的是，兒時柔軟的青青草地和那座被稱作“祕密基地”的木屋早已不復存在，取代而之的是一家小商店。他很淡定，甚至可以說是有些漠然。他隨意地瞥了一眼手錶，一屁股坐在路邊的石凳上，思緒飄飛。

他曾在人潮擁擠的公司擠破腦袋，春節獨自一人躲在被窩裡聽外面的爆竹聲，也曾因貧困潦倒而露宿街頭。起初，他幹勁十足，渴望生活在更大、更富饒的城市，甘願為那紛繁的塵世赴湯蹈火，那份記憶似是被抹去了。但是那城市紛紛揚揚的雨和接踵而來的失敗讓他逐漸心灰意冷，每天在希望和失望中過日子。於是，在霓虹燈閃爍的街頭，他突然想起了兒時的她。

風吹起他鬢間的白髮，勾起了兒時的回憶：一隻悠遠的牧笛和夾絮的楊柳，一聲夏夜的蟬鳴和閃爍的繁星，還有一個豐腴的月亮和素淨的她。腦海中措不及防閃出她的笑，他本想輕笑，卻成了嘆息。那時，他難自拔於世界之大，沉溺於其中夢話，不在乎真假。那時的他年幼懵懂，不懂人間疾苦，不懂相遇離別，只知道咯咯歡笑與忘情奔跑。

深秋的風總是夾著些許寒意，他不禁一顫，收回了思緒，緊了緊外衣，決定起身把畫摺好放回包中，然後去商店買些酒以此消愁。暮色漸至，點點殘陽與片片燈光交織，縮排一陣風中。短短的路走走停停，每一步都和過去增加了幾分距離。會看見她嗎？他忍不住想，很快又自嘲地笑了笑，向門口走去，抬眸間，似是看到一身影從對面掠過。那一瞬，他似乎看到了那個人的眼睛，明暗交雜、一笑生花，暮色遮住了那個人的步伐，逐漸隱沒於落日的風中。

他有些愣住了，朦朦朧朧恍如夢，揉了揉眼睛，唯有廣闊無際的天空。不見了。他忍不住再次拿出那幅畫，畫中的她，眉眼低垂，低著頭說話。他痴痴地望著口中唸叨：“這世界之大，何以重逢？”難以描述的心情倏而湧上心頭，眼裡噙滿淚光，突然，他狠心撕碎了畫紙。

起風了，卷著畫的碎片隨風飄揚，忽然間，他明白了，多年來是這一幅畫束縛了自己，如當年一般不在乎真假，不做任何掙扎，不怕他人笑話。這些年，他總是跟風一樣，追逐的不過是一場空虛，潛意識地認為繁華的生活能補足心靈的寂寞。從前，他不敢觸碰那傷疤，現在，起風了，帶走了他的懦弱，那道傷疤竟開始慢慢癒合。那些與幸福有關的各種話題，曾令他那樣地焦慮不安，可現在他想忘掉它們，也隨時能忘得一乾二淨。

夜幕降臨，閃爍著幾顆星的光芒，它們就像這燈火一般，兀自在各處閃亮。他曾以為自己這一生的光亮，只有紅塵那幾許，而實際上，就像那星星一樣，遠比他想象得多。

他抬頭望向天空，他的眼中，多了幾縷鄉情，延續著這座小城本來的面目—自由、平凡、踏實。

油鍋著火了 篇14

國小三年級作文 ,71字