讀書的煩惱相關作文20篇
讀書的煩惱 篇1
國小五年級作文 ,528字許多人認為我們讀書是沒有煩惱的，可我認為我們的讀書我們讀書的煩惱最多。
起得早
早晨鬧鐘叮叮響起來把我從夢境裡拽回來。我揉了揉朦朧的睡眼，就去洗漱了吃完早點，去上學，到了學校到了那一坐眼皮就沉了下去，拍拍自己的眼皮又勉強打起精神聽老師講課。終於下課了，心想終於下課了，趕緊補一覺。叮鈴鈴，上課鈴聲一響我脫口而出：“怎麼這麼快就上課了，我還沒睡夠呢。”我又帶著黑眼圈上課。
作業多
終於放學了老師說明天考試今晚多佈置點作業明天考試就容易了。聽到這句話我心裡多麼噁心，多麼美好的日子就像晴天霹靂，傷心透了。我揹著沉重的書包走回家裡放下書包看了幾頁笑話。那傷心的情緒頓時又變成了陽光明媚萬里無雲，可又想到比泰山重的作業。我的心又變得沉重起來，我只好垂著頭去做作業苦海無邊，學海無涯呀！
壓力大
壓力好大啊，我望著作業說，我們學生的壓力真大，天天都要讀書寫作業，還要考試。我真想當大人啊！我心想，在課堂上又要聽老師講課，如果你運氣不好你就慘了，時而是語文時而數學。在數學課上我一聽就想睡覺，一有計算題我腦子快炸了。這樣的日子什麼時候才結束呢？晚上不僅要做作業，還要看書。父母就希望兒女成才，真煩啊，有老師佈置的作業就夠了還有家庭作業哎。
讀書的煩惱 篇2
國小六年級作文 ,1224字有人會說，讀書會使他快樂；有人會說，讀書會使他悲傷；有人會說，讀書能使他感到充實。而我卻一次次為讀書感到煩惱，唉，書啊書，我真是對你又愛又恨！
有一次，幾個同學放學後找我，說：“明天是週六了，一部好看的動畫電影要上映了，咱們一起看看唄。”我一聽，高興得一蹦三尺高，像腳板裝了火箭發動機一樣。我趕緊說：“真的嗎？那好，週六時你們去我家樓下等，不見不散哦！”
時間如白駒過隙，一轉眼到了週六下午。那天，我躺在沙發上睡著午覺，家裡沒其他人，空蕩蕩的，因為我跟媽媽事先說好的，所以她留了把鑰匙。夢中，媽媽帶著我逛新華書業，我看到了好多好多渴望的書，我挑選了一本又一本，媽媽一邊笑一邊反覆看手機支付寶的餘額。直到聽見門鈴“叮零零”地響起後，我才從好夢中醒過來，我意識到，同學們來找我去看電影了。
我急忙地爬起來，正打算離開，突然意識到電影開始前有一段時間需要等的，可以找個東西來消遣時間。找什麼好呢？好了，帶本書過去吧！我把書架上的一本新書拿下來，夾在自己的腋下，將桌上的一把鑰匙拿在手中，開啟門跟朋友們談笑風生地去了。
來到電影院後，我發現，我根本沒有時間看書，同學們都太熱情了，拉著我說個不停，唉，我的書算是白拿了。突然，我的肚子深處傳來了一陣痛感，一直刺激著大腦。太好了，真是天助我也，書派上用場了！我擠出痛苦的表情，向同學們請了假，然後飛奔到廁所，看起書來。
這書可真好看啊！語言風趣、幽默，句子也優美，我看得入了迷。我隨著主人公一起來到草原，騎著駿馬，揮著馬鞭，暢快地追逐著馬群，天空沒有一朵白雲，澄澈得像明淨的湖水，一座座蒙古包像一朵白花，點綴在青青的草原上。我腳下的白馬越來越快，耳邊是呼呼的風聲，騎行的同伴告訴我，我胯下的馬名叫“飛龍”，我真的有騎著飛龍升到九霄的感覺。直到同學們大聲叫我時，我才知道，電影已經開始20分鐘了。我暈哦，我居然在廁所蹲了半個小時。我趕緊起身，卻發現兩腿發麻，像凝固的水泥一樣，根本動不了。我嚇壞了，只得一手抓著書，一手抓著門的把手，攀巖一樣向上爬著，累得滿頭大汗，總算勉勉強強站起來了。衝完廁所洗完手，我踉踉蹌蹌地拖著腿向外走，門外一位阿姨衝我看了一眼，嘆了一聲：“年紀輕輕的就殘了，真可憐！”我真想告訴阿姨，我可是學校的短跑冠軍。唉，都怪這本書！
除了這次的尷尬事件，書給我帶來的煩惱多如牛毛。吃飯時看書，我不止一次忘了吃菜，被爸爸媽媽狠狠教訓；回家的路上，我曾經邊走路邊看書，摔進過學校的花壇；在朋友家看書，我看著看著就被情節感動了，痛哭流涕，害得朋友的家長硬說是朋友打我了，狠狠訓斥他一番……
不過，讀書的煩惱再多，我一看到自己感興趣的書，就會像蜜蜂聞到花香一樣撲上去，用媽媽的話說，我是一看到書丟了魂。
書啊書，我對你真是又愛又恨，誰能解開我的煩惱啊？
買書的煩惱 篇3
買書的煩惱作文500 ,578字平時經常會帶典典去書店，有時看書，有時買書。我很喜歡書店的氛圍，所以典典的書不少，各種型別的都有，絕對是不缺書的。
這學期開學不久，典典已經上中班了。幼兒園不知為什麼突然推銷一套書《我的**我做主》系列。說可買也可以不買。我到班裡看了一下書目和內容。五本中有三本對於典典來說已經沒什麼用了，典典的知識範圍已經超過了書上的內容。還有兩本是可以看的，但類似的書也有，所以我決定不買了。第二天有幾個小朋友買了，老師給她們發書，裡面有一個贈送的小手錶，大家興奮起來。於是，陸續又有一些小朋友要求家長買，第三天買的人更多了。典典每天接回來就說：“媽媽我想要。”我解釋不買的原因，她就沒說話了，但是到第四天的時候，班裡的小朋友都戴上了小手錶，只有典典沒有。她特羨慕別人，回來又說：“媽媽，我想要那套書，買回來我一定認真看，媽媽你給我買吧。”典典似乎不是對東西特別執著的人，這次卻一再堅持。看著她可憐的眼神，我終於妥協了。最後一天，典典拿到了屬於自己的書和小手錶。但是因為買的晚，她的小手錶顏色不好看，她有些失望。又過了一天，她回來說：“媽媽，李一飛說可以和我換，他的手錶很漂亮。”李一飛是她的好朋友，男孩。晚上接她回來問她換了沒有，她說沒有，因為李一飛的手錶已經弄壞了。這件事終於告一段落。
這是典典堅持的一次勝利，是幼兒園推銷的一次勝利，是書商小贈品策略的一次勝利。
課外書的煩惱 篇4
國小二年級作文 ,402字放學後，隨著同學們的離開，教室裡慢慢地安靜了下來。
“嗚……”書櫃裡突然傳出了哭泣聲。哦，是《十萬個為什麼》在抹著眼淚，抽泣著說：“有個小朋友把我借走後，就一直虐待我。你們看看，我都被毀容了，真是疼死我了。”
《安徒生童話》柔聲安慰道：“不要傷心了，其實我也和你差不多。瞧，我身上到處都是劃痕。”
《查理九世》也一臉沮喪，有點兒生氣地說：“你們這樣還算好呢，我有一個小夥伴被借走後，就一直沒回來，也不知道它的命運如何。”
“唉！”《怪物大師》嘆了口氣，“看來，這學期我還比較幸運，只是外衣有些髒罷了。真希望每個同學都能愛惜我們呀！”
抱怨聲、嘆氣聲夾雜著哭泣聲，不斷地從書櫃裡傳出。
砰！教室門一下子被打開了，亮亮從外面衝了進來。他來拿落在教室的作業本，卻聽到了從書櫃裡傳出的聲音，十分羞愧地拿出剪刀和膠帶，一本一本認真地補了起來。
第二天一早，亮亮把這件事情告訴了同學們，同學們發誓再也不傷害課外書了。
讀書的快樂和煩惱 篇5
讀書的快樂和煩惱作文 ,377字這個寒假裡我讀完了好多書。書可以讓我增長很多知識，可以啟發我想很多問題。
就比如說，以前我不知道貓是怎麼笑的，但讀《我是貓》的時候，我知道了。再比如說，《快樂王子》這本書裡，自命不凡的那支火箭總是自誇，誇自己很不平凡，說自己不怕溼，結果它反而熄滅了。這個故事告訴我，自誇是一種不好的習慣。而在《福爾摩斯探案集》裡，福爾摩斯用他的智慧，偵破了很多案件。他還不爭利益，在一生偵破的54件案件中，只有3件簽了他的名字。
但是也有一些煩惱。比如，讀了還要做筆記、摘抄好詞好句、做批註、記錄感想等。好詞完成得還比較輕鬆，但感想就不行了。也不知道是為什麼，常常沒有很多新鮮的想法，所以就有點困難。批註我是隨便翻到第幾頁就找找，找到可寫的就寫上了。這幾項耗費了我大量的時間。這就是我的困惑和煩惱。
但是總體上說，我還是喜歡讀書的。我希望我的快樂更多一些，煩惱更少一些。
書迷的煩惱 篇6
國小六年級作文 ,487字愛讀書，本來是個好習慣，而且，天下所有的父母都希望自己的孩子能夠多讀書。可是，讀書卻給我帶來了意想不到的煩惱。
說得誇張一點，我是一條“小書蟲”，下課了，我哪兒也不去轉悠，拿本書在座位上靜靜地啃。可就是因為這樣，我得到了兩個外號：“書呆呆”和“書蟲”。甚至，還有人在我的同學錄上寫上這樣一段話：祝你天天多看書，早日變成眼鏡兒。還有人這樣寫：不要看許多書，小心成了書呆子。第一次聽到這些外號，我只當開玩笑或是胡說，可是反覆這樣就過分了。有一次，鄭嚴慧的筆掉在我椅子旁邊，我幫她撿了起來，誰知，她竟對我說：“謝謝你，書呆呆。”我聽了很生氣，我沒有給她取過外號，她憑什麼要這樣叫我？
還有一次，我借了一本很好看的書，我正津津有味地看著，這時，黃雅文的書掉了，讓我幫忙撿一下，可我當時正看得入迷了，根本沒聽見。後來，小組討論時，黃雅文就責怪我說：“為什麼不幫我撿書，撿一下怎麼啦？撿一下又不會要你的命！”我對她解釋說：“我沒聽見。”可她就是不講理，硬說我是故意的。後來，我們就吵了起來，起因就是因為讀書。
讀書是好事，可是卻因為讀書而引起這麼多的麻煩。這樣的麻煩何時才能煙消雲散呢？
“書迷”的煩惱 篇7
“書迷”的煩惱作文7 ,676字我是一個愛看書的女孩，班裡的同學給我取了個綽號叫“書迷”，我還挺得意的。
可是我也因為愛看書而產生了不少的煩惱。有時候我常常為了一本書而跟媽媽大哭大鬧，賴在書店不肯走；買了新書，就一定會廢寢忘食地看，看不完絕不睡覺……
有一次，媽媽叮囑我看好燒的水，水壺響了就關掉煤氣。我隨口答應了一聲“哦”，就繼續看我的書，渾然不知媽媽剛才說了什麼。等媽媽回到家，聞到家裡的煤氣味，大驚失色，趕緊開啟門窗。再一看，見燒的水已經溢位了一大半，把火撲滅了。而我卻依舊躲在房間裡津津有味地看書。媽媽又氣又好笑地說：“你呀你，跟你說過多少遍，看書不要太著迷！……。”我一邊“嗯啊，哦啊”地迴應她，一邊繼續看書。對於她的話，我是“左耳進，右耳出”，仍然我行我素。類似於這樣的事情可真不少，於是就少不了被爸爸媽媽狂轟濫炸地數落幾頓。
如果只是這樣也就算了，俗話說“家醜不外揚”，被自家人說說就罷了。但更離譜的是，我還常常出醜出到大街上。記得有一次，我邊走路邊看書，一不留神撞到了一樣東西。我渾然未覺，還以為是一個人呢，我一邊鞠躬道歉，一邊忙不迭地說：“對不起，對不起……”旁邊的路人看到了，頓時鬨堂大笑。我這才如夢初醒，揉揉撞疼的額頭，才發現撞到的是一顆大樹，我竟然在和大樹鞠躬道歉。察覺到這一點之後，我的臉差點燒了起來，急忙拿著書，往家裡跑去，邊跑還邊拿著書看看剛才沒看完的情節。只聽見路人在議論著：“真是個小書迷！”“別把眼睛看壞了。”“這孩子，這樣多危險啊！”……
瞧！看書給我帶來了這麼多的“煩惱”，可我就是放不下它，我甚至決定要看書看到天荒地老，把所有的書都看個遍呢！
書痴的煩惱 篇8
國一作文 ,793字我，是一個名副其實的近視眼，成天都戴著眼鏡十分不方便。唉，說起來，都是看書惹的禍。
我是一個書迷。以前，我總覺得白天讀書並不過癮，想要在晚上也能暢遊在書的另一個世界裡。媽媽卻說早睡早起身體才好，晚上到了點兒就關了我房間裡的燈，不讓我再看書。她還特意在關門時留一條縫，方便她抽查。一開始，我還算老實。可過不了多久，我的手就癢了，打起了小算盤。
一天晚上，我在媽媽離開後，做賊似地踮著腳拿來書，半躺在床上，摸出早已準備在枕頭邊的手電筒，心滿意足地開啟開關，入迷地看起書來。我一邊竊喜沒人注意，一邊看得津津有味。不過，違反命令的我又害怕被媽媽發現，時不時心虛地瞅瞅門邊，稍有動靜，我就繃起神經、豎起耳朵仔細確認。有時，一串腳步聲就驚得我冷汗直冒，心裡又慌又怕，又不想把視線從書裡挪開，對書中內容也只能囫圇吞棗。讀著讀著，書中主人公跌宕起伏的經歷，悲歡離合的結局深深地吸引了我，讓我忘記了媽媽的提醒和我現在的處境。正讀得如痴如醉時，我聽到一串突兀的腳步聲，隨之而來的是亮起的燈，我頓時如夢初醒、大驚失色、手足無措地把手電筒一扔，書一塞，又急著躺下去，頭一下子撞上了牆，一時鑽心地痛，正在心裡抱怨呢，一抬頭，便看見媽媽皺眉叉腰地瞪著我。啊，媽媽發現我了嗎？
我在心裡大呼不妙，顧不得再意猶未盡地留戀書中的內容，一邊傻笑一邊不動聲色地用被子試圖遮住兩個“證據”，可為時已晚，我被媽媽逮了個現行。媽媽嚴肅地說：“又在看書？想成近視眼？”
我自知有錯，抿著嘴，垂著眼，像霜打的茄子。可是，我總是“屢教不改”，總是被書中內容給吸引，每每都忘了媽媽的“近視眼警告”。當時只顧著看書，根本沒想過成為近視眼會怎麼樣。
不出媽媽所料，看著體檢報告單上的“視力不良”幾個字時，我唉聲嘆氣，後悔已晚，只好無奈地跟著媽媽去醫院配了眼鏡。後來的日子，我總算明白戴眼鏡的不便，再想起以前愚蠢的做法，總是追悔莫及、懊悔不已。
共享書店的煩惱 篇9
國二作文 ,778字共享單車、共享書店、共享籃球……，越來越多的共享資源正與我們每個人產生密切關聯，也在逐漸改變著人們的生活理念。
這些“共享”物品讓人們更加方便，但卻有一些“壞人”，讓他們煩惱了起來。
“嘻嘻！這樣子，這間書店便是我的了！”一個稚嫩的聲音傳來，“好了，名字寫上去了！”聽到這邪惡的聲音，裡面的書都發起抖來，依偎著書店溫暖的懷抱。“唉，你們不用怕，都是常事兒了。”書店嘆了口氣，“現在的人吶，大不如前了，現在“共享”這個詞已經被硬生生地改成了‘個人’了。”說完，整間書店都陷入了沉思之中……。
“店長姐姐，我來看書了。”冉陽的聲音響起，書店淺淺地一笑，向前傾身，彷彿在說，“早啊！你又來了！”“天哪，怎麼又有人在亂塗亂畫了？還好我帶刷子了！我這就幫你洗掉！”冉陽奶聲奶氣道。可是一個七歲的小姑娘能有多大力氣？“共享書店”苦苦地笑著“還不如下一次痛痛快快的雨呢！共享單車有了單車獵人，可我卻只有冉陽，唉，這以後可怎麼辦？”“好了，我幫你擦乾淨了！你又煥然一新了！”她的聲音響起，書店回神了：“謝謝你，可我的兄弟姐妹們又該怎麼辦呢？”冉陽聽了這話，愣了一下，又驟然一笑：“我讓我的小夥伴和家長幫你和它們洗不就可以了，我就當你的專職擦洗工了！”冉陽說到就做到，她說服了小夥伴及家長們，大家團結起來，力量確實大！可是，有些人依舊將共享變為“個人”物品，並引以為樂。
冉陽為此也犯了難，她邀請了一些口才好的同學去說服他們，可有的人屢教不改，確實令人厭惡，老師媽媽看見了這些“倔強”孩子們做的一切，於是，便也加入到他們其中去。人多力量大，於是乎，城市裡便來了一些老師、學生、家長模樣的書店熱心擦洗工，他們維護著書店的整潔，並嚴肅認真地勸說幹“壞”事的人，神采飛揚地讚揚幫“書店”幹好事兒的人。
共享書店在越來越多的熱心人的幫助下乾淨整潔起來，它們紛紛轉危為安，轉憂為樂了。
成長的煩惱讀後感 篇10
讀後感 ,393字保持樂觀態度
夏天的天氣真的很熱，都快七點了，知了還在樹上不停地唱歌。晚飯過後，我拉著爺爺去書店買書。一進書店，我就被各種各樣的書吸引了，我看了很久，挑了兩本我喜歡的書，開心地回家了。
回到家後，我就迫不及待地看起書來，要不是爸爸叫我睡覺，我都快忘記時間了。這本書我用了兩天的時間看完，它的名字叫《成長的煩惱》，講了一個九歲的小女孩阿琪在家、在學校的很多煩惱。其實，我和書中的小女孩一樣，有著各種各樣的煩惱：暑假裡的補習班，爸爸媽媽不陪我的孤獨，奶奶的大喊大叫，還有整天找我玩的蚊子，太可惡了。
童年本該是五顏六色的，我一直想回到幼兒園的時候，做遊戲，看動畫片，畫畫……無憂無慮，可是我們總得長大，煩惱並不可怕，關鍵在於你怎樣去對待，我保持樂觀，煩惱就害怕我了。
這本書教會了我要用積極樂觀的態度對待人生中的每一個煩惱。
知了又開始叫了，我得去跟它玩了。
少年維特的煩惱讀後感 篇11
讀後感 ,1242字生命，不言放棄
“天行健，君子以自強不息。”無論遇到什麼樣的挫折，都不能輕言放棄。這是我讀完《少年維特的煩惱》後的第一感受。
《少年維特的煩惱》講述的是青年維特愛上了姑娘綠蒂，可沒想到綠蒂早已訂婚，這給了他沉重的打擊。之後，一系列的煩惱也隨之而來。最終，處處碰壁的維特絕望透了，在奧西思的悲歌中，用手槍對準了自己的頭顱……
主人公維特所處的社會充滿等級的偏見和鄙陋習氣：官場的保守腐敗、市民的庸俗屈從、貴族的勢利傲慢……維特那麼純真樸實的一個少年，卻遭遇種種不公，最後只能憤而自殺。我為維特的命運感到悲哀的同時，也替他惋惜。他失去的不僅僅是自己寶貴的生命，更是失去了一種樂觀的精神，一種越挫越勇，永不言棄的品格。如果是我，我會選擇再覓一處適合的工作，再尋一個值得愛的人，而不是為了一段風一般的愛情，而葬送了自己生命。
還記得名人張海迪嗎？張海迪5歲時因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她因此沒有進過學校，童年時就開始以頑強的毅力自學知識，她先後自學了小學、中學、大學的專業課程。海迪15歲時便隨父母下放聊城莘縣的一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那裡給村裡小學的孩子們教書，並且克服種種困難學習醫學知識，熱心地為鄉親們鍼灸治病，在莘縣期間，她無償地為人們治病一萬多人次，受到人們的熱情讚譽。從她的身上，我們可以領悟到挫折是生活中不可缺少的一部分！
前蘇聯的奧斯特洛夫斯基曾說過：“人的生命似洪水在奔騰，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花”。人生，不可能一帆風順，不可能都是鳥語花香。我們不能像維特一樣選擇逃避，要勇敢面對，不言放棄。明代著名的醫學家李時珍，曾三次考舉人，三次失敗，後來立志學醫，終於寫成了流傳千古的《本草綱目》；南朝的祖沖之，在當時極其簡陋的條件下，靠一片片小竹片進行大量複雜的計算，一遍又一遍，歷經無數次失敗，終於在世界上第一個把圓周率精確到小數點後第七位；愛迪生在發明燈泡中，尋找可以作燈絲的材料，實驗失敗了2300多次，才最終找到了合適的材料……這一切都告訴我們，永不言棄是一種品格，更是一種頑強精神！永不言棄的人總會勝利！其實，死亡解決不了一切，它所能留下的是更多人的痛苦。
維特傾注了所有的希冀，卻只能用孤獨絕望來結束一場本就虛無縹緲的愛情。雖然作者最後讓維特走向了死亡，但他所做的，是讓一個虛幻的角色代替我們去釋放痛苦，而不是讓我們步入後塵。我們的確需要逃脫，但我們需要逃脫的是煩惱而不是生命。當我們慢慢長大，那些所謂的煩惱，多年之後就會如年久失修的老房子，坍塌成灰，隨風潰散在時光的角落。他告訴我們，生命，不要輕言放棄！莫虧待自己的韶華！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我也要百折不撓，永不言棄。只有這樣，我的生命才有意義！(公眾號：111微作文）
讀書的故事 篇12
國小六年級作文 ,634字“書是人類進步的階梯。”這句話是高爾基說的。書是一把鑰匙，它幫我們打開了智慧的大門；書是浩瀚的宇宙，隱藏著無數的奧祕；書是一個老師，隨時引領著你人生的道路。在我的讀書世界裡，有很多令人禁不住大笑的故事。
那天，我在房間裡看書，一本《冒險小虎隊》把我給迷住了，我陶醉在書的海洋裡。這時，媽媽進來了，“林悅，下樓去幫我買包鹽。”我隨便應了一聲，“哦。”我把媽媽的話左耳進右耳出，繼續看我的書。過了十幾分鍾後，媽媽又走進我的房間裡，“蘇林悅！你怎麼沒去買鹽啊！”媽媽的的叫喊聲震耳欲聾，可我還是捨不得放下手中的書。媽媽越來越生氣，她糾起我的耳朵，這才讓我放下手中的書，沒辦法我依依不捨得離開了房間。我三步並作兩步來到樓下的美宜家，“老闆，我要一包味精。”買完味精後，我急匆匆地跑回了家，把味精放在桌子上，便氣踹吁吁的回到房間，拿起手中的書又看了起來。可好景不長，媽媽又來到了我的房間說：“蘇林悅！把手中的書給我放下！我剛剛叫你買什麼東西？”我回答說：“味精啊！你不是叫我買味精嗎？”媽媽笑了笑說：“你這書呆子，我哪裡叫你買味精啦，我叫你買的是鹽，不是味精！”我只好又跑到樓下，買了一包鹽跑回了家。回到家後我把鹽交給媽媽。“這回沒買錯，看書去吧！”我笑嘻嘻地回到房間捧起手中的書又津津有味地看了起來。
這就是我的讀書故事。書是人類不可缺少的東西，它是精神食糧。同學們讓我們熱愛讀書吧！書是知識的源泉；書是人類進步的階梯。我相信，書會讓你走進另一個世界，書會給你帶來無窮的樂趣。
成長的煩惱 篇13
國小六年級作文 ,1011字成長是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終於停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會鬨鬧的微笑……在成長中，我收穫了知識，豐富了人生，結交了朋友……可是，成長也讓我感到煩惱。
在成長的過程中，我和同學們親密得如兄弟姐妹，我們一同學習，一起面對煩惱，一起分享快樂。失敗了，我們一起抱頭痛哭；勝利了，我們一起歡呼雀躍。我們一起走過了快樂的五年。我彷彿是一隻不會煩惱的小鳥，在老師和同學們的關愛中翱翔。
六年級了，快要上初中了，我發覺同學們變了，變得好陌生，我快要認不出這就是與我情同手足的兄弟姐妹們，當年的歡笑被緊張的壓力所代替，以前下課時那紮在一起打打鬧鬧的情景不復存在。同學們都在暗地裡較勁，都朝著那重點中學僅有的幾個學位瘋狂飛奔。
小娟曾是我最好的朋友，我們是對知心話永遠說不夠的好朋友。可是因為長大了，居然也成了競爭對手了。現在她什麼都和我比，和我比高矮，比才藝，比成績……如果我考的比她好，她就會一整天不和我說話，也不理我；要是我考得比她差，她就異常高興。數學期中考試的時候，快收捲了，我還有一道題不會做，內心著急得像熱鍋上的螞蟻急得—團團轉，眉毛擰成了一團麻花。可無意之中抬頭一看，卻發現小娟看著我偷笑，她的笑是那麼的詭異，眼中流露出了點點的幸災樂禍。我的心頓時揪了一下，她一定是看到我做不出來而得意吧。我埋頭繼續做題，腦子裡卻滿是她那詭異的笑，我可不能受她干擾。我定了定神，重新回到自己的難題中來，想呀想，突然靈光一閃，就在鈴響的前一秒，我終於做出來了。雖然題目做出來了，小娟那一笑，卻總在眼前晃動。我的心跌落到了谷底，為什麼原來的好朋友會變成了競爭的對手呢？想想當年純真的我們，一起玩一起鬧，形影不離，我還以為這份友情會一直延續下去呢。我不得不感慨：這就是我最好的朋友嗎？她真的是我以前認識的那個天真、善良、單純的小娟嗎？是什麼讓純真的友誼變得這麼世俗？是因為那幾個僅有重點中學的名額，是因為存在於我們之間的壓力，是因為我們都不想辜負爸爸媽媽對我們的殷切期望。我常想：如果沒有升中考試，沒有重點中學的名額。我們一定不是這樣吧。
我為什麼要長大呀？長大為什麼會有這麼多的煩惱呢？我長大了，隨著年齡的長大，我懂得的知識更多了，長大意味著學會承擔，意味著獨立生長，更意味著開始學會思考。我開始長大，開始學會思考了，我多希望自己沒有這些煩惱，沒有世俗的紛爭。
讀書的樂趣 篇14
國小五年級作文 ,624字書，是你的朋友，帶你去書海里遨遊；書，是你的家，隨時給你溫暖；書，是一位長者，不停地、無私地傳授你知識；書，是一部小車，給你去世界各地遊玩；書，更是一艘飛船，帶你去宇宙中探索奧妙！一本好書，是一生的朋友，永不分開、永不忘記的家！
你們問我喜歡書嗎？我回答的是：愛！因為它正是我的朋友！
知識正在不停地在我腦海裡散步、玩耍，因為我讀書時，當我張開口的一刻，知識長了腳與手，一個一個的到了我的腦子裡了，這是多麼美妙的事情啊！只有真正地讀書迷才會領略的到。只要反覆閱讀同一本書，知識就會生兒育女，永久地定居在腦子裡了。到了緊要關頭，這是便會挺身而出，幫你解決難題！到了郊外，迷路了。知識還會給你想辦法呢！有時候，書還是你的“另一個錦囊”。
讀書是一件美好的事情，三國時期的蜀國大將關羽說過：“讀書好，書讀好，好讀書。”至今也廣為流傳。有時候“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書也是醫生啊！而有的人“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”許多人都信“讀書破萬卷，下筆如有神。”有的知識分子也信“書是全世界的營養品”看了“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”有的人信“會不會閱讀，影響著一個人的智力發展。”高爾基也說過“書籍是人類進步的階梯。”是呀，全世界都信這句話。現在的發展離得開書嗎？
每當我讀完了書，便吞了一口唾沫，就可以將知識都吞了進去，將疲勞甩到了一邊去。我每當無聊時，就會拿出一本書，只要是好書，我都會拿來讀一小會兒。
愛讀書吧！讀書，會給你一生的精彩！
愛讀書的爺爺 篇15
國小五年級作文 ,703字一雙慈祥的眼睛架著一副寬大的老花鏡，他中等個頭，胖胖的，他今年70歲，背已經有些佝僂了。他是誰？他就是我那愛讀書的爺爺。
爺爺是個“老書迷”，爺爺經常給我講他小時候讀書的事。爺爺小的時候，很愛學習。那時候，農村很少能有孩子可以上學，能吃飽穿暖就不錯了。爺爺讀書也就是這極少中的一個。在上高中時，就因為家裡沒錢了就被迫退了學。但是，爺爺並沒有因此放棄讀書，爺總能抓住點滴的時間去讀他喜歡的歷史和國家政治之類的書報。
爺爺讀書時，一會皺眉；一會兒瞪眼；一會又開始自言自語，彷彿正在與書中的人物對話。爺爺的書大多數的書都是借的，這也讓爺爺養成了愛惜書的好習慣。爺爺很愛關注新聞，只要說一個最近的事件，爺爺都能滔滔不絕地，就說起自己的見解。爺爺要是發現了新書，便會高興地讀起來，如痴如醉，就如一個飢餓的人見到美味的大餐一樣，狼吞虎嚥的吃了起來。
爺爺讀書還經常廢寢忘食。有一次，飯菜已經端上來了。我去喊爺爺吃飯，我喊了好幾遍，爺爺都是嘴上答應，但過了好久都沒有來吃飯。我們都開吃了。我心裡想：爺爺咋還沒來？我得去瞧瞧，是在做什麼？我走到門前，推開門看見爺爺正坐在原來的地方，津津有味的看一本書。臉上還不時露出笑容。看著爺爺看得這麼入迷，我已不想打擾他。我輕輕地走出來，明白了：因為爺爺看書到了“忘我”的境界，才會忘記身邊的一切。還有一次，我半夜起來上廁所，看到爺爺的屋裡那盞燈還是亮的。我悄悄走近爺爺的門口。我透過門縫看到爺爺拿著一支筆在對一本書“指指點點”的，原來是在摘抄。回頭一看，已經十二點了，爺爺竟然還在熬夜看書。
爺爺就是這樣一位不折不扣的“老書迷”，我真佩服我爺爺，我也要學爺爺一樣，做一個愛讀書的人。
我的煩惱 篇16
國一作文 ,738字在老師的眼裡，我是個優秀的好學生；在父母眼裡，我是個聽話的乖乖女；在朋友眼裡，我是個關心他人的知己；可是，真正的我，只是一個愛惹事愛瘋狂的調皮鬼……
大家總以為，我學習成績好，老師欣賞我，我和父母相處也十分融洽，我身邊有一大堆朋友……總之，我是要風得風，要雨得雨，我應該什麼煩惱都沒有才對。可這些，恰恰就是我煩惱的根源—扮演一個優秀的角色，好累！
從小到大，我都特別不服輸，我總希望做到最好，總想要得到所有人的肯定。所以，我努力做到讓大家都滿意：老師希望我成績好，我就很努力的學習；爸媽希望我聽話不和他們頂嘴，我就什麼都聽爸媽的；朋友們希望我能幫助她們，瞭解她們，我就儘自己所能的達到她們的要求！可就是這樣，讓我犯了一個錯誤—我丟失了真正的自我！
真正的我，最大的愛好就是追星。我常常留戀於明星精彩的表現，回味明星們氣派的演唱會，我多麼想在閒暇之餘，能多聽一聽偶像的歌，放鬆一下。可是，“追星”二字在老師與家長的字典裡，就是不學無術的象徵詞語。無奈，我只好放下我的愛好，去做第二選擇—讀書。
真正的我，喜歡惡作劇，喜歡上網，喜歡K歌，喜歡刺激。可是，只要一想到在我玩樂的時間裡，會有多少人拼命學習，爸爸媽媽會有多生氣，我就又不由自主的變回那個好學的我。乖乖的坐在書桌前，認真的學習，為的只是得到大家的肯定。
真正的我，自己的事情我都懶得做明白，可是，我為了讓朋友認可我，我寧願費盡心思的去幫別人把事做好。當朋友見我把事做好後，總不忘加上幾句肯定的話，我才會覺得我這件事做得有意義。
我就好像把別人捧上了我人生主角的位置，鎖定目標後，繞著別人旋轉，卻從不曾自己主宰自己的命運！
有誰能告訴我，如果我做回真正的自己，大家還會一如既往的肯定我嗎？
成長中的煩惱 篇17
國一作文 ,732字煩惱不會因時間的推移而漸漸消失淡去，也不會在你我的腦中永駐不逝，這就是煩惱。不過往往伴隨的則是辛勤後的甘甜。煩惱像風不時得纏繞在你我得身邊我頭昏腦脹。煩惱是家常便客，辛棄疾曾說過“少年不知愁滋味”老師也經常這樣說，但對於我們並不是這樣。
老師佈置的海量作業壓得我上氣不接下氣。新升的初中生活可以說是枯燥乏味。臨近考試時那緊張的氣氛壓得我喘不過氣。來生怕自己的名次不保，結果還是大事不妙總分下降，排名下降，沒了獎學金，不禁為自己的辛苦而掉下一滴淚，難道這不是成長中所帶給我們的煩惱嗎？
“嗨，我抓到你了”，兒時的遊戲仍在腦海中揮之不去。像什麼“警察抓小偷”“貓捉老鼠”“三個字”“跳皮筋”都隨著時間的推移而跟著時代的變遷而消失。成長中我失去了兒時的天真快樂，難道這不是成長中所帶給我們的煩惱嗎？
“這個叫‘叔叔’這個叫‘嬸嬸’，你這孩子越大越變得沒禮貌了。”你是否也曾經有過這樣的一幕，家裡來客人因不知該怎麼稱呼而糾結不已。難道這不是成長中所帶給我們的煩惱嗎？
不過隨著時間的推移，煩惱也將轉變成了快樂。
老師的海量作業在完成後獲得知識是一種特殊的精神享受，枯燥乏味的初中生活使你我有了適應環境克服困難的勇氣。考試的失利往往有著象徵意義，使我們真正認識自己的不足，這一切的一切不是煩惱，應該是快樂。
雖然沒有兒時的天真快樂，少了些兒時的遊戲，但卻換來了現在的穩定鎮靜踏實安穩的少男少女。難道也能說是煩惱嗎？
禮儀乃中華民族的傳統美德之一，是我們炎黃子孫所必須明白的品德和修養。父母教誨使我真正繼承了這美德。
成長中雖然有煩惱，但緊跟其後的便是甘甜了，回憶想來成長中的煩惱只是過眼浮雲，而成功才是重頭戲。上帝給你關一道門，定會給你開啟一道窗。相信吧！煩惱過後將是成功。
讀書的快樂 篇18
國二作文 ,667字“書籍是人類進步的階梯。讀過一本好書，就像交了一個益友。我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。”這些都是名人的讀書格言，細細品味一番後，覺得確實如此。
讀書不僅是一種美妙的精神享受，還能提供給我們的一種不可缺少的營養原料。它既可以豐富我們的大腦，又給我們的生活增添了不少的歡聲笑語。在家裡讀書，是提供給自己絕妙獨特的享受；在學校讀書，是提供給自己一份歡笑和知識。
天藍天藍的晴空，偶爾有幾縷浮雲掠過，像大海中濺起的幾朵小浪花了，給藍天增添了不少美景。涼爽的秋風夾雜著泥土的芬芳氣息撲鼻而來。此時美景，如果不帶一本好書出來閱讀，那真是大煞風景。
坐在院子陰涼處，捧一本好書靜靜閱讀，悠悠的思緒伴隨著淡淡的書香。於是，煩燥的心靈得到安慰，沉醉在自由自在的愉悅中。當幾縷陽光照射在我的臉頰和書面時，書中那看似平淡無奇的文字，卻透著令人無法抗拒的魔力，慢慢地吸引著我，感染著我，把美滲透進我的靈魂，鎮定住我的腳步，迷惑著我的雙眼。讓我根本沒有理由挪動腳步，直到陽光投射到另一個角落。
書就是社會，一本好書就是一個好的社會，它能陶冶人的感情與氣氛，使人高尚。“讀書好，好讀書，讀好書，”閱讀是塑造一個人內在品格的重要途徑。閱讀，是用心的讀，每次閱讀，都是我們心靈的一次旅行。好的閱讀帶給心靈的美滿，提高人的內在修養和外在氣質。
讀書，總讓我隨著文字曲折起伏，沉浸在那朦朧的世界裡，忘卻一切煩惱，只去享受那份難得與難忘的快樂。讀書，不僅豐富了我的大腦，還給予了我一種享受，讓我品味美好幸福生活。
讀書使我無比快樂和幸福，它是一種享受，一種美的享受。
享受讀書的樂趣 篇19
國小六年級作文 ,504字夜幕織上了天空，月亮和星星按時來堅守它們的崗位。夜已經深了，靜的連一根針掉到地上的聲音都能聽得很清晰，但我的房間裡不時地傳出一陣翻書聲。
此時的我，正暢遊在書的海洋中。我像一棵小樹貪婪地吸吮著書中的甘露。而書也毫不地吝嗇地傳送源源不斷的養料給我這棵正在成長中的小樹，使我得以茁壯成長。
依稀記得我第一次接觸的書是《十萬個為什麼》。那時的我總是戴著一個沒有鏡片的小眼鏡。裝得很淵博的樣子問旁邊的人：“你知道為什麼會有日全食嗎，為什麼會出現星星嗎？”旁邊的人笑著說不知道。我總會自豪地告訴他們答案。並等著它們的讚揚。
時間飛快過去。我上小學時被高爾基的《童年》深深吸引了。文中的阿廖沙讓我為他感到悲傷，我彷彿跟著他到了伏爾加河流域，跟他一起體驗人間的滄桑。
時光的羅盤飛速旋轉。轉眼間，我上了中學，學習越來越緊張。時間也緊了許多。讀書的時間所剩無幾。甚至一段時間，我放下了書本。一次偶然的機會，我得到了一本，《魯濱孫漂流記》這本書深深吸引了我那顆早已空靈的心。我如飢似渴地品讀著書中的細節。我的內心又充滿了許多。在不知不覺中我的寫作水平逐漸提高，內容變得優美、簡潔、明瞭。
書，我的終生益友，讀書的樂趣無窮無盡。
成長的煩惱 篇20
國小六年級作文 ,739字我考了滿分，歡歡喜喜、蹦蹦跳跳地走在回家的路上。到了家門口，門是鎖著的。我心中感到烏雲密佈，整個人像跌入了峽谷：“為什麼大門不能永遠向我敞開？”我自言自語。
我唉聲嘆氣地打開了門，不緊不慢地走了進去。剛進門，一張紙條吸引住了我的眼球，上面寫著：你爺爺要動手術，自己在家注意安全。這字十分潦草，看出寫的人心急如焚。我瞪大了眼睛，張大了嘴巴，同時心裡酸酸地，心臟“砰砰砰”地跳著，眼角不禁流下了淚。我坐立不安，不知所措，就在這時媽媽回家了。我急忙問爺爺的情況。媽媽氣喘吁吁地說：“手術很成功，放心吧！媽媽還要去醫院，你自己照顧好自己。”一會兒，媽媽又匆匆離開。
晚上我本以為會自己在家，還好，媽媽回來了。媽媽支支吾吾地，似乎有話對我說：“你奶奶就只有你爸爸這一個兒子。你看，這次你爺爺生病，你爸爸忙得焦頭爛額，也沒有人一起商量，從小也是一個人孤孤單單地長大。等你長大了怎麼辦？”我恍然大悟，那個“不”字脫口而出。媽媽說：“我是為了你好，給你減輕壓力，這難道不是好事嗎？”我逃避到角落，不想和媽媽討論這個話題。“這可由不得你！”媽媽說。這句活使我心痛不已。就因為這件事我和媽媽關係疏遠，所以對這件事我有一千一萬個“不願意”。
等爺爺病好後回到家中，我撲到爺爺懷裡大哭。爺爺十分擔心地問：“怎麼了？”“我想你！那個……”爺爺臉上露出了笑容，還帶著點疑問，“接著說呀！不要怕，有爺爺幫你撐腰。”我把事情的來龍去脈向爺爺說明，爺爺什麼也沒說。見爺爺這種態度，我就明白了。最終的結果是因為媽媽的工作情況，而把這件事解決了。“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”從此，這個煩惱就煙消雲散了。
人生中有許多的煩惱，而正是這煩惱鍛鍊了你。煩惱如同絆腳石，在踢走它的過程中就是在磨鍊你，使你更勇敢、堅強。