走鋼索的人相關作文20篇

走鋼索的人篇1

高一作文 ,708字

大約是在去年，無意在手機中瀏覽到一段視訊，使我至今回憶起來仍只有“震撼”二字可以形容。

視訊中的男子全身穿著玄色的緊身衣，沒有多餘的防護工具，只有一根長長的木竿。他淡定的站在峽谷的一端，向對面看去，是細長的鋼索以及朵朵雲霧。它的任務就是單憑手中的這一根長竿和自己的雙腳走過這段鋼索。這無疑是個幾乎不可能的任務。萬千攝像頭對著他閃爍，他卻絲毫沒有慌張，面帶微笑的看著鏡頭，豎起大拇指。

挑戰開始了，他雙手緊握著長竿，緩緩移向鋼索，慢慢地，他的左腳已經踏上鋼索，沒有遲疑，憑著超強的能力以及豐富的經驗，他右腳也在鋼索上落定。每踏一步，鋼索就會輕微的擺動，觀眾的心也跟著顫動。時間似乎是靜止的，他的每一步都踏得十分準確，偶爾稍稍改變長竿的角度，偶爾停下來等待合適的機會。

挑戰進行到大半程時，鋼索晃動地更加厲害了。一些觀眾連忙轉過身去，不敢料想接下來的事情；一些觀眾屏住呼吸，雙手合十祈禱著；還有一些觀眾已經尖叫起來。氣氛變得凝重起來，只有鋼索上的他似乎若無其事，慢慢半蹲下來。終於，他動了。仍然是原來那堅定的步伐，千丈高空對他而言似乎是如履平地。只見他屹立於雲海之中，脊樑比山峰還要筆直，肩膀比山谷還要寬闊，就這樣他完成了最後一步，站在對面的山頂朝鏡頭比著大拇指。

事後，有記者採訪他，他驕傲的說：“我並不是為了表演而走鋼索，我只是為了挑戰自己，挑戰生活。也只有在走鋼索的過程中，我才能體會到內心的平靜以及生活中的美好，才能真正的體味人生。”

確實如此。事實上，我們每個人都是走鋼索的人，過一種平衡的生活，守住內心的平衡與安穩，逐漸找到生活的支撐點，不浮躁，不二心，讓生命開出絢爛的花朵。我們不為震撼他人，只為震撼自己。

漢字，它走入我的人生篇2

高二作文 ,881字

親身體驗總比道聽途說說的要好，只有學會了去感悟才能發掘這人生的美好。我們中國的語言，何嘗不是需要細心領悟的一道風光？

它從很久很久之前就來到中國，起初它只在動物的甲殼、石頭上棲息，漸漸地，它便被印在我們古香濃濃的紙張上。讀完了辜鴻銘的《中國人的精神》之後，對文字缺乏瞭解的我也感受到了中國文字中國語言的魅力所在。這個文化色彩濃厚的世界，它處在於一個輝煌的寶座上，受盡萬民愛戴，珍惜，保護。可是書中所說，仍舊許多外國人民覺得它難以領悟，難以學為己用。其實真正的困難並不在中國語言的複雜，相反，它很簡單，但是它需要你用心去領悟其中的奧祕。它並沒有雜亂的語法、規則，你只要用像一個孩子的心去挖掘它，它就會逐漸靠近你，讓你擁抱它。

辜鴻銘在文中多次舉例了幾段中英對照的古詩文，我們能感受到中國語言的色彩與強大的感染力，相比之下，英文卻只能很生硬地表達字面的意思，這也就是兩個文化的差異。無論時間過了多久，辜鴻銘認為英語無法代替中國語言想要表述的詩情畫意，甚至永遠都不可能。漢語是帶有感情色彩，帶有民族風味，帶有古老歷史，帶著中國人精神的瑰寶，我們更需要用自己的心去領悟。辜鴻銘說：“為了理解書面漢語，特別是我所說的高度優雅的漢語，你必須擁有豐富的天資：你的心靈和大腦，心靈與智力得到同等發展。”美好的事物需要我們用心去領悟。

時間再怎麼悠久，要堅定記著自己是中國的孩子，擁有一腔純正的中國語言。未來的兩年後，我們身為將要遠赴重洋的GAC學生，更加要盡心盡力學習自己國家的語言，不能因為出國後而忘記了自己原本的母語。它讓我們學會領悟，感受這個世界的美好風光，風風火火地活一次。它讓我們學會了自立，往後在外國的日子能夠獨自面對疑難，解決是非。它讓我們學會表達自己內心的情愫，用最美麗的語言來闡述生命。即便以後身在異國，中國人的精神已經在我心中根深蒂固，中國語言已融入我的生命中。

我們不再懵懂，我們要肩負傳播文化的使命。中國文字能夠讓人感動，能讓人流淚，或者能給人以啟迪，充滿陽光和溫暖。讓它沉澱，使人生變得厚實無華。讓自己沉澱，是希望在文字裡能夠日益挺拔，使生命精彩煥發。

我們都是走鋼絲的少年篇3

高一作文 ,886字

赤腳踩過刀鋒一樣銳利的鋼繩，身下是深不可測的峽谷。走鋼絲的少年又邁出一步。

戰戰兢兢，如履薄冰，寸步難行。

那是我第一次去往那樣的古鎮。因奇特的峽谷地貌和一項特別的演出而吸引遊客。我一人在這巨大的樹林中奔跑，好像在完成一場盛大的逃亡。

少年就這樣挺拔地站立在峽谷的一頭，他如墨一般漆黑的眼睛，望向的是那一頭無盡的深淵。他就這樣赤腳站在冰冷的繩索上，眼前是無盡的黑暗。嘈雜聲開始了，一群群擁有著無趣生活的人，擠在峽谷兩端，眼裡閃著亢奮的光芒，死死盯著那個在空中佇立的少年。這樣醜陋的興奮，繫著少年隨時將逝的生命，似乎帶著點血腥味。

少年仰起頭，深吸一口氣，沒有一絲猶豫，輕盈得如同峽谷中一隻蝴蝶，直徑飛到另一頭。人群叫喊，有的讚歎喝彩，有的驚呼擔憂，甚至還有惋惜的唏噓。而少年只是默默將目光遠離，沒有說話。

曾有人說過，“生命越貼近大地，就越真實存在”。那少年就猶如虛幻飄渺的蝶，懸在那黑暗峽谷中央，不知生命何時將墜落。我伸手去摸那根割開黑暗的銀色細繩，用力用手掌壓下，模擬少年站立的重量。

“你不會害怕嗎？”我鬆開手，手掌出現深紅的勒痕。“會啊，剛開始的時候，我一步都動不了。況且下面還有這麼多人心心念念地等我掉下去。”少年輕盈地躍上鋼絲繩。我心中一驚，他都知道。他好像看出我在想什麼，看向對面深深叢林：“我們販賣的不就是這種廉價刺激？”

我突然啞口無言。生與死，這種在細而冷的鋼絲繩上看起來必輸的博弈，啟用人們心中獸一般的本性與興奮，猶如古羅馬的角鬥，帶著血腥味。而我們自己又何嘗不是如此，乖戾暴躁，將我們內心的壓抑衝破。課桌下瓷磚的細線在我眼中漸漸擰成一股銀得發亮的鋼絲繩索，我孤身一人站在此處，下面是各種長長的背誦條文與必須牢記的理化公式，我驚恐而迷惘，身下冰冷而黑暗。我聽見叫好聲，懸崖擠滿觀眾，他們的眼裡閃著綠色的光。我戰戰兢兢，寸步難行。不知從哪裡飛來一顆石子，重重打在我的額角，我開始劇烈搖晃，想抓住什麼，四周卻一片虛無。

我驀然驚醒，半截粉筆在我的桌角，額角還在疼。

此時的我們努力尋找著自己的意義，卻總是艱難而如履薄冰。只是現在的我們，都是走鋼絲的少年。

走鋼絲的小女孩篇4

國小四年級作文 ,680字

星期六下午，我和媽媽去萬善公園玩，因為那裡有來自江西的高空走鋼絲表演。

到了公園裡，我遠遠地就看見小河的兩岸高聳著電線塔一樣的鐵架，中間有一根細細的鋼絲懸在高空中，底下是一條河，河非常深。我站在河邊仰望著高高的鋼絲，不禁有些擔心：萬一走鋼絲的人從上面一不小心掉下來，那可就沒命了。不一會兒表演開始了，先是高空騎自行車，然後是高空騎摩托車的精彩表演。正當我們以為表演結束時，廣播裡突然傳來男人響亮的聲音：“下面有請一位10歲的小神童來表演高空徒手走鋼絲！”話音剛落，只見一位穿著黃紅兩色運動服、扎著兩個麻花辮的小女孩像猿猴一樣敏捷地爬上鐵架，站在鋼絲旁。她先伸出右腳踩在鋼絲上試了試，踩穩之後就張開雙臂，在鋼絲上小心翼翼地一步一步慢慢地向前移動。她每走一步，身體都會左右搖晃一下，腳下的鋼絲也在微微晃動，等她走到河中心時，鋼絲晃得更明顯了，小女孩站在那兒試了幾次都沒能跨出一步。我真替她捏一把冷汗，這時喇叭裡響起凶巴巴的聲音：“快！快！加快速度，向前走！”那個女孩稍微加快了速度，腳步顯得有些凌亂，鋼絲也晃得更厲害了，我的心都揪了起來。好不容易她終於走完了全程，慢慢地爬下了鐵架。

我終於鬆了一口氣，走上前去，只見她圓圓的臉紅通通的，不知道是天氣太冷，還是緊張的原因。我暗暗地和她比了比身高，差不多和我一樣高。“現在已經開學了呀！她怎麼還在這兒走鋼絲呢？”我好奇地問媽媽。媽媽嘆了口氣說：“誰知道呢？也許她還沒上學吧，也許是因為沒錢上學吧。並不是每個小孩都能像你這樣不愁吃穿，只要讀好自己的書就行了。”

我聽了很替她難過，我好想去幫助她一把，讓她也能像我一樣……

你是第一個走近我的人篇5

國小六年級作文 ,679字

窗外的雨濛濛地下著，吸引了我的目光，望著窗外，滴——答——滴——答。我的思緒不經飄向幼兒園那點點滴滴的回憶。

那年，母親覺得原先的幼兒園教學不好，於是我被轉到另外一個瀰漫著墨香的幼兒園。因為初來乍到，大家都用好奇的眼光看著我。慢慢地，我與大家認識了，並能熟悉地叫出所有小朋友的名字。

可是，不知道為什麼，有些女生不喜歡跟我玩，其它人也跟著被影響，只有一小部分的人，沒有用排斥我的眼神看我，孤立我。連老師也不喜歡我，比較聽話的小朋友坐前面，調皮的人坐後面。就只有兩個女的坐後面，也包括我。

那一天，陽光非常明媚，坐在窗戶旁邊的同學連眼睛都睜不開，還能看書？老師見我們看不了書，讓坐在窗戶旁邊的小朋友移到陰影部分。沒有一個人跟我坐在一起，孤零零的待在一旁。“她好像生病了，會傳染給你……”周圍勸阻聲不斷，而你卻不以為然，大聲地說：“沒關係的！”說完，便走過來坐在我旁邊埋頭看書。所有人都震驚了，我覺得有一股看不見的潮水將我包圍。你似乎感覺到我在看著你，側過頭來對我微笑，還輕輕地摸了摸我的手，那一刻，我真想哭，卻欲哭無淚，無言。

滴——答——滴——答，雨那悠悠的聲音，把我從美好的回憶中，拉回到現實中。謝謝你，你是你媽媽的寶貝，你是別人眼中的乖乖女，而你在我心中是第一個走近我的人，你在我的世界裡中具有非凡的意義。

你是第一個走近我的人！

如果可以偷走影子——《偷影子的人》讀後感篇6

讀後感 ,1057字

《偷影子的人》是法國作家馬克李維所著的一部溫馨感人的小說。沒有華麗絢麗的詞語，沒有扣人心絃的冒險情節，但那淡淡的平實的語言著實動人。

這本書講述的是一個老是受班上同學欺負的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊能力而強大：他能“偷別人的影子”，因而能看見他人心事，聽見人們心中不願意說出口的祕密。他開始成為需要幫助者的心靈夥伴，為每個偷來的影子點亮生命的小小光芒。

他在父親離開後認為自己不夠優秀而留不住父親，因而更加的內疚封閉自己，在這時他卻發現自己有和影子對話的能力，而也正因為此，他了解了許多表面假象下真實的故事—譬如伊凡、馬克、呂克和那個不能說話的克蕾兒。男孩幫助那些人，就像閣樓上的影子所請求的那樣—“為每一個你所偷來的影子找到點亮生命的小小光芒，為它們找回隱匿的記憶拼圖”。在逐漸長大的過程中，小男孩做到了，他原諒了欺負幼年自己的馬克，影印了自己媽媽的信給伊凡，並說服了呂克的爸爸讓呂克習醫……然而，他卻辜負了海灘上等待了他四年的女孩。

女孩的影子告訴男孩因為無法開口講話，她孤獨、自卑。男孩告訴她，每一個夏天他都要來陪她，可是他最終沒能做到。所以在多年後，男孩不經意間回到了當年那片海灘，看到克蕾兒留下的紙條上的話語<u>“我等了你四個夏天，你沒有信守承諾，你再也沒有回來。風箏死了，我將它埋葬在這裡，誰知道呢，也許有一天你會找到它。”不知道姓氏的克蕾兒，男孩沒有忘記，已沒有忘記那段青梅竹馬的回憶，一個允諾卻未實現的諾言。

作者好似願意於這平凡單調的人生中給出一點兒奇蹟，男孩找到的克蕾兒，實現了最初給克蕾兒的諾言。並且那個久未謀面的父親原來也是每年都寫信給他，所有的遺憾不足原來都是誤會一場，心下的坦然與欣喜讓男孩終於可以放棄多年心頭的陰霾。

這不是一個充滿幻想的童話，這是一份成長筆記，這其中有愛、有恨、有原諒、有悔恨、有遺憾，苦辣酸甜統統都來一遍，成長不亦如此。

最動人的是男孩母親為了瞞下自己生病而快要逝去的事實，而騙自己的兒子自己與朋友結伴去旅行了。最後等待男孩的是殯儀館中冰冷的一體。或許，少年時我們都在想著逃離，逃離父母的束縛，等長大後，才發現父母已白髮蒼蒼，而做兒女的已忽略了太多太多。

書的首頁有一句話：“你偷走了我的影子，不論你在哪裡，我都會一直想著你。”因而在感嘆作者的想象力的同時，不得不會思考，如果可以偷走影子，我們會做些什麼，是否有男孩一般的善心，是否懂得感恩世間一切，是否好好疼惜父母—在讀懂影子的話語之後。

走自己的路，也聽別人說去篇7

國三作文 ,1058字

義大利著名詩人但丁有句名言：“走自己的路，讓別人說去吧！”仔細想想也覺得有偏頗之處。其實，在但丁的這句名言中它就像一把雙刃劍，當它伸出智慧之手激動人們堅定志向開擴創新的那一瞬間，又在伸出那隻魔鬼之手將人們推向一意孤行的深淵中去。

秦始皇統一中國後，不施仁政、大興土木、焚書坑儒、橫正暴斂、無視前車之鑑，使得國人怨聲載道，揭竿而起的農民使秦二世變成了“秦始皇”；“力拔山兮氣蓋世”的項羽，一意孤行、夜郎自文、不聽部下良諫，導致兵敗垓下，呤出“虞兮虞兮奈若何”歎號。落得個烏江自刎的“悲壯”結局；滿清統治者“實踐”著這句名言，走閉關鎖國只路。自醉於中華帝國“地大物博”，而無視外面世界之迂猛發展。最終導致清末中華名族遭受外國列強任意凌辱，國土任人踐踏、任人宰割的句面，歷史證明，走自己的路，也要聽別人說。如果當初項羽聽從他人忠告，採納部下的建議，特別是兵敗後的他聽取漁夫“東山再起”的良言，那麼，“江東子弟多才俊，捲土重來可知”，恐怕歷史就要改寫了；假如清朝統治者不盲目相信自己帝國的強盛而閉關鎖國，多聽聽外面一些聲音，多瞭解外面的世界、那麼，一以當時清國的實力、不妄於有那段屈辱的歷史。

孔子曾說過：“三人行、必有我師焉。”他人的語言、經歷和經驗，總是有可以讓我們植得借鑑的地方，吸取他人的教訓使自己避免犯同樣的錯誤，少走些冤枉路；吸取他人的經驗則使自己如虎添翼，事半功倍。“三個臭皮匠—頂國一個諸葛亮”，集思廣益，不無裨益。再者有時“當局者迷、旁光者清”，別人的一席話往往具有“一語驚醒焚中人”的作用，從而使自己“改邪歸正”。可見，一個人在走自己的路的同時，也要聽別人怎麼說。

一個國家也是如此，我們走建設有中國特色的社會主義道路，就是借鑑了外果經濟建設的先進經驗、引進了外國的先進技術，先行重大決策時，廣泛聽取各方面的意見，才取得了今天改革開放的輝煌成就。如三峽工程建設三初，中央經過多年的研究調查，向各方面徵求意見，請專家反覆論證，比較國外大型水利工程的得失，仔細權衡利弊，最後交人大審議通過。三峽工程建設的順利進行，就是很好的例證，我國正在實施的西部大開發戰略，同樣也經過了“聽別人說”，借鑑美國當年開發西部的經驗借他人經驗為我所用。所謂“他山之石，可以攻玉”也就是這個道理。想信，在不久的將來，西部大發展，東西兩部雙翼齊飛了，那就是我國真正騰飛之日了。

總歸一句，不論是個人，還是國家、也不管是現在，還是未來，都要“走自己的路，也聽別人說去”、只有這樣，我們人生上的“路”才能越走越寬、越走越好。

走進名著中的人物作文篇8

國二作文 ,4310字

【篇一：走進名著中的人物】

《三國演義》塑造了許多讓人為之五體投地的英雄，讓我講的就是在中國古代思想史上毫無建樹但被人推舉為集“忠”“信”“義”“勇”於一身的關羽。

關羽，想必大家並不必陌生吧，他作為羅貫中塑造最成功的人物之一，是人們熱烈頌讚的物件。魯迅先生在《中國小說史略》裡曾就《三國演義》寫了如下的一段話：“至於寫人，亦頗有失，以致欲顯劉備之長厚而似偽，狀諸葛之多智而近妖。唯有關羽，特多好語，義勇之概，時時如見矣。”此句是魯迅先生在《中國小說史略》裡談《三國演義》的時候用來批評《三國演義》的描寫的。魯迅先生認為其在表現人物時分寸把握不夠，所謂“誇過其理，則名實兩乖”。只有關羽，寫出了他的英雄之魄。關羽在他的一生中，策馬揚鞭，馳騁疆場，忠心輔佐劉備完成大業，了了他一世的心願，譜寫了一曲可歌可泣的人生壯歌。

“漢末才無敵，雲長獨出群，神威能奮武，儒雅更知文。”“溫酒斬華雄”表現出他出類拔萃的氣概，投降曹營時，雖受盡禮遇，但仍心向劉備。為人善待士卒。更曾刮骨療毒，事緣一次被毒箭射傷左臂，每到陰雨，骨別疼痛，一名醫師說要刮骨去毒才可病癒，關羽即伸臂給醫師，開始刮骨，血流到盤，但關羽卻一面食肉飲酒，神態自若。

在關羽身上，忠義不可分。“屯土山關公約三事”中，關羽被迫歸曹，曹操又十分仰賴關羽，便籠絡他。“小宴三日，大宴五日”“近日贈赤兔，明天贈錦袍”對關羽無微不至，但關羽卻拒絕了曹操，繼續踏上尋找劉備之路。

在我心目中，關羽千里走單騎，過五關斬六將，讓人不為之動容，讓我看出了他“義不負心，忠不顧死”的氣概。

【篇二：名著中的人物曹操】

“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。”這首詩想必大家都聽過吧。曹操把大海當作自己，寫出了廣大的胸懷和遠大的志向。而今天我要講的一個名著中的人物，就是曹操。三國中寫道：曹操，姓曹，名操，小字阿瞞，沛國譙郡人，身長七尺，曹操的父親曹嵩，本姓夏侯，因為是中常侍曹騰的養子，所以姓曹。這就是曹操是曹操的身世了。

曹操在小時候，他的叔父見曹操整天放蕩無度，非常生氣，於是告訴他的父親，曹嵩因此而責備曹操，於是曹操心生一計，是父親不在相信他的叔父。小時候的曹操是個有小仇必報，鬼點子多的人或者用文中的話來說就是“有權謀，多機變”，也正是因為曹操小時候的性格造就了他長大後說的這樣一句話“寧教我負天下人，休教天下人負我”也許在很多人看來這句話足以讓他們認為曹操是奸賊，他似乎不允許任何人背叛他，也就是說叛曹操者死。當然這也表明了曹操的野心和霸氣。但換個角度來看，也真真切切地體現出自己內心的想法，有野心有稱霸天下的想法都說出來，即使是這樣，卻能看出他的真實。不像董卓，雖沒有什麼言語，但卻掠奪財寶，自己享受榮華富貴。當然即便他不說，那也是日久見人心。他也不像劉備那樣畏畏縮縮的。

關羽在不知劉備的去向之時，曾暫住在曹操那兒。當關羽要走的時候，曹操竟說了這樣一句話：“雲長天下義士，恨吾福薄，不得相留。”曹操恐怕大家都得順從他，他難道還有什麼得不到的東西，竟說：“雲長天下義士，恨吾福薄，不得相留。”我想這也是曹操的一種無奈和感慨。他雖霸氣，但卻還是有人的情感。這也許是一個複雜，多面性的人物，儘管冷酷無情，卻還是有血有肉的，有情感有情操的人。曹操。

【篇三：走進名著中的人物作文】

通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。這就是埃得蒙多德亚米契斯所展現在《愛的教育》中的“愛”，這種純潔的愛是天地間最美好的愛。

“愛的教育”這四個字看似簡單，但做起來又是何等的困難！大多數的人腦中並沒有“愛的教育”這個概念。所以，我們的生活中才缺乏“愛的教育”。正因為缺少了“愛的教育”，才使得我們的生活中少了一些愛。對父母的愛，對老師的愛，對同學的愛，這正是我們所缺少的，正是我們所需要尋找的。有了這些“愛”我們的生活才會完美，才會充滿生機。

在《愛的教育》中，我親眼目睹了安利柯的生活，他怎樣學習，怎樣生活，怎樣去愛。他的愛裡有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。他們所詮釋的是人性之愛中所最美好的教育，而這美好的教育使愛昇華，變得更為純淨。

安利柯用自身的實際行動來感染著一代代人，所有人都為之動容。沒有人不被他所吸引，他的感人行動，讓世人為之臣服。他讓人找到了生活中的愛，在愛中找到生活，這才是亞米契斯寫作的目的。這部著作真的感染了許許多多的人，迷途的少年，可悲的流浪兒……都因為這本書，重新振奮，尋找生活的方向。

沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……及他們平凡的生活。每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。這本書裡充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。這就是埃得蒙多德亚米契斯用他神奇的筆展現他腦海中的愛。

【篇四：走進名著中的人物】

內容摘要：武松，稱號“行者”，因為在家排行第二，又名武二郎，生活在北宋年間，河北邢臺清河縣（也有記載武松早是陽谷縣人，經歷史考證為今河北省邢臺市清河縣王什莊）人，是《水滸傳》的一個主角及《金瓶梅》的重要配角。

他是陝西大俠鐵臂膀周侗的弟子，其武藝高強，有勇有謀，是一個下層俠義之士，崇尚的是忠義，有仇必復，有恩必報，他是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物，梁山排名第14位。

關鍵資訊：義氣英雄好漢打虎英勇

自古從今，何為流傳百代，家喻戶曉。流為民間，怎樣才是千古留香，受人敬畏。話說“江山代有人才出，各領風騷數百年。”但這無盡的文化長河裡，究竟是怎般的人物流傳更久，紮根更深。在茫茫人海中，每一顆都是最閃耀的恆星，定格在那永不磨滅的輝煌地。武松，卻永遠定格在人們的心裡。

話說這古今中外有史以來，道念起《水滸傳》或許能滔滔不絕地說不出不少英雄好漢。但若稱功道名起來，也未必會有武松的大名。他就是這樣一個實實在在，腳踏實地地，一步一個腳印地走下去的英雄。他為人正直，身軀凜凜，相貌堂堂，一雙眼光射寒星，兩彎眉揮如刷漆。胸脯衡闊，有萬夫難敵之風：話語軒昂，吐千丈凌雲之志氣。在這整本書中，他並不是像宋江，晁蓋那樣在歷史上讓人們記住他們的豐功偉績。卻是仍然讓人驚歎，讓人敬畏。話說起武松打虎，是耳熟能詳的一件事了，但貫徹古今，又有一個人能做到像武松那樣的勇氣。他不是嬌豔的玫瑰，卻是滿懷理想的蒲公英：他不是迷人心脾的薰衣草，卻是頑強不屈，抬頭迎接風雨的野草。他並沒有在戰場上給人留下回憶，卻是一個頭腦清晰的旁觀者，在民間做好事不留痕的英雄！千載難逢般地情願，他的名字卻深深烙印在人們的心裡。武松，一條不為自己添“高官”的深藏不露的飛龍！

話說從小提起三國，就在武松打虎的壯舉中渡過。他的英勇豪邁，聰明機智，明知山有虎，偏向虎山行的氣節就無時無刻地感染著我。他為兄弟打抱不平，潘金蓮和西門慶的狡猾，奸詐，讓他為民除害後還立刻自首。拿得起，放得下，敢作敢當，頂天立地的好英雄。他是這樣似平凡，卻又是讓人敬佩。直綴冷披黑霧，戒箍光射秋霜。

話說當初武松被打進青州後上梁山入夥，雖為來賓頭領之一。但始終沒有成為梁山泊中的一個被重用的好把手，但武松始終在旁默默地聽候指令。他彷彿永遠是頭腦最清晰的一位好漢。他看透了這世事的黑暗，官場的險惡，最上還英勇走上反抗之路。但我相信敢作敢當的武松將不會抹黑自己的形象，哪怕是一點一滴。

只要武松還頂天立地地踏在這一片天地上，他就會永遠將正氣的方土保留。他踏過得土地，將帶走所有邪念，換來了一片正直的芬芳！若歷史還在延續，武松必將創造奇蹟！

他將成為恆星中最耀眼的一顆，在人們心頭揮之不去……

【篇五：走進名著中的人物】

宋江，你是《水滸傳》的核心人物，你和吳用肩並肩，手拉手，為梁山伯打住一片新天地。納尼招賢納士。平易近人，憑藉自己的“義”吧榮孔明。李俊。張順。等人引上梁山。開創了名震四方的梁山。

你的“孝”更是人人皆知，你殺了閻婆惜，逃亡在外，拉攏了不少英雄好漢，上梁山時，收到了家屬。趕回家中，被官兵抓住了，險些丟了性命。

但是宋江，你可知道，金無足赤，人無完人！我敬重你的同事，又深深地痛恨你，你虛情假意，害梁山好漢家破人亡。要歸順朝廷，然後又要造反？無心幹那些大視野，又騙眾人之心，你是在奸詐。

在你臨死前，你裝的的很義憤填胸，一起喝下毒酒，還非要拉上人家粗魯又可愛的李逵做墊背，李逵一身正氣，非要讓他和你一起死，這事我做不出來，義氣義氣，我一點都沒看到你的一起。反而讓世人覺得你宋江終於朝廷，義氣超人。

宋江啊宋江，你領我敬佩你，同事我也憎恨你，你冠冕荒唐，裝出“忠義雙全”的模樣！雖然你是梁山好漢，但是如果你身居險官想必一定是賣國賊，一大奸臣吧！到了最後還有可能被下令殺了你啊！我真搞不懂你在幹什麼。你現實和吳用肩並肩，收垃圾為梁山打下新天地。然後又歸順朝廷，害梁山好漢家破人亡。然後又要造反！你鬧倒是那邊槍就投靠到那邊？你可知道那時候有人敬重你也有人恨你嗎？

宋江，如果我是你的話，就殺了賣國賊和大奸臣！

【篇六：走進名著中的人物】

相信上高年級了的同學們，應該都看過《三國演義》這本書吧！作者是羅貫中，是我國著名的四大名著之一。那裡面有一個人物讓我印象最深刻，那人就是—曹操。

曹操這個人最明顯的特點，那就是性格多疑，在諸葛亮草船借箭和敗走華容道這兩個例子中最明顯！

在草船借箭的時候，因為天氣有大霧，又不知道諸葛亮有多少兵力，怕中埋伏，只讓士兵們放箭，結果把10萬支箭白白送給了諸葛亮，成了一個名副其實的“送箭童子”：第二次是在赤壁之戰後，因為慘敗，所以曹操下令撤退，在撤退的時候，曹操居然選了一條非常危險的小路—華容道。走進去的時候有2千人，結果出來的時候只剩下5百多人了。因為曹操多疑的選擇，差點使魏國全軍覆沒。

在《三國演義》這本書中，雖然裡面把曹操描寫的很笨拙，還經常被諸葛亮整，但其實，他是一個才華橫溢的詩人和隨機應變，稱職的官員。

曹操其實一生寫過很多詩，叫人拍案叫絕！但他不僅詩寫得好，他也是一個有勇有謀的人，在曹操年輕的時候，只是一個好不起眼的小官。他在官府門口擺了五色樣，不管是平民還是地主，上級還是領導，只要犯了罪，就照打不誤，差點丟了飯碗，真叫人佩服！在刺殺董卓的時候，因差點暴露，他以獻刀和試馬為理由，逃會了家鄉，在那裡招兵買馬。

這就是曹操，生性多疑，但很聰明，我們要取長補短，取其精華，學習他的智慧！

向前行走的人生篇9

抒情作文 ,467字

人生並不像火車要通過每個站似的經過每一個生活階段。人生總是直向前行走，從不留下什麼。—劉易斯

人生無悔，過去的事情，不管怎麼樣都不可能再重來，再後悔也無濟於事。歷史告訴我們到了某一階段會發生某樣的事情，到了某一階段我們應該去幹什麼，但是事情總是變化多端，歷史經驗不一定會管用。人總是在改變，不讓歷史的不幸重演，人要跟得上節奏。

按部就班往往容易失敗，出奇往往容易制勝。沒有生命的東西一般容易尋找規律。人是有生命的。人活在時間裡，跟隨著時間向前走。無論自己以前做過什麼，什麼都不會留下。慶幸的是我們還活著，還可以去做一些事情。常理的東西會被打破，雖然很多人喜歡按照常理辦事，但是也有很多人不喜歡按常理辦事。按常理就像把人的生活軌跡變成鐵路，人就像一列機械的火車，一切行程都被固定了，有人喜歡這種固定，也有人希望自己的人生如一架飛機，一直在飛，想去哪就去哪。人總會去做一些事情，希望可以獲得一些什麼。結果就是一個接一個的出乎意料。人適應著社會，也改變著社會。

人活在現實的社會裡，人可以看歷史，也可以想未來，就這樣一天又一天。

教我學走路的人篇10

國二作文 ,694字

如果有人問我：“對你影響最大的人是誰？”我會毫不猶豫地回答說：“是媽媽”。媽媽的個子很高，身材勻稱，面板白皙，一雙眼睛特別有神，穿什麼樣的衣服都很漂亮，總給人一種精明能幹的感覺。

提起媽媽對我的影響，可不單單是為我洗衣服做飯，輔導學習這些簡單平凡的小事，最重要的是媽媽無時無刻都在教育我如何做人，如何生活，如何對待身邊的人和事，這些都對我的健康成長起著重要和決定性的作用。

有一件事我記得非常清楚，那是三年級的時候，有一次輪到我負責記“班級日記”。我非常認真負責，從早自習開始直到下第四節課，我瞪大眼睛仔細觀察班裡的“情況”，結果光一上午就記了30多條，全是同學們違反紀律的現象。當時，我心裡很得意，中午特意把本子帶回家，希望能得到媽媽的表揚。

可我萬萬沒有想到，媽媽看了以後，不但沒有表揚我，而且表情相當嚴肅。媽媽對我說：“你記了那麼多條，為什麼全都是缺點和不好的現象呢？難道班裡的同學就沒有好的事蹟可寫嗎？看到我有些迷惑不解的樣子，媽媽又語重心長地對我說：“你有一雙眼睛，一定要善於發現周圍人的優點，去發現一些美好的事物。而不是一味地去挑剔別人的缺點。只有這樣，你才能是一個熱愛生活的人，才能與別人友好相處，並能及時學到別人的長處，使自己進步的更快。”媽媽的這番話對我震動很大，以前我從沒有這麼想，總是“善於”發現別人的缺點，並拿來和自己的優點比，因此心裡總是挺得意的。

按媽媽的提醒，下午我開始留心觀察班裡的好人好事。使我感到驚訝的是，看問題的角度不同，出現的結果也截然不同了。我發現周圍的同學們是那麼友善，他們身上有那麼多值得我學習的地方。

媽媽的話教會了我如何走自己的人生道路。

行走中的人生篇11

國三作文 ,848字

人生就是一場無法停歇的行走，一路走來，有美不勝收的景緻、無法逾越的障礙、春風拂面的愜意、山窮水盡的窘迫；這一路正因為有了荊棘叢生的坎坷，才更讓我們以後的行走多了一份寵辱不驚的淡定。

行走中，望著與我同行的路人，在他們的身上尋找我自己的人生。

早晨，和煦的陽光照耀在一個孕婦幸福的臉上，含笑的嘴角就那麼一直上揚著，眼睛裡寫滿期待和憧憬，她的手輕撫著高高隆起的腹部，深深地陶醉其中，無視路人的關注，我想我的媽媽也必然在這樣一個金色陽光普照的早晨期待我的到來吧？

迎面走來一位年輕的爸爸，行色匆匆卻不忘緊緊牽著梳羊角辮的女兒，女兒小小的身體揹著個大大的書包，哦，這不是爸爸送我上小學時的模樣嗎？那個總是需要人呵護的小不點—我，現在長大了。

身後的自行車鈴聲喚醒了沉思的我，幾個飛馳的身影留下了一路的喧譁和笑鬧，在這靜謐的午後尤其引人注目，這是我的同齡人，多麼的熱情洋溢、活力四射。我們想哭就哭、想笑就笑；我們可以靜靜地聆聽老師的教誨，在知識的海洋裡盡情遨遊；我們會默默諦聽媽媽細碎的嘮叨，然後放進心裡，細細品味，慢慢陶醉；我們會在社會這個大家庭中感受溫暖，享受人生的多姿多彩。

午後，靚麗和帥氣的上班族從我身邊一晃而過，他們步履匆匆，即使在快速的行走中，好像也在思索著什麼重大的問題，緊鎖的眉頭代表著他們承受的壓力嗎？是的，他們肩負著承前啟後、繼往開來的重任，他們是我們偉大祖國的中流砥柱，是承載著中華民族再次復興的脊樑。是不是未來的我也會如他們一樣？無限期待中。

夕陽下，林陰道上散步的兩位老人，老爺爺緊緊牽著白髮蒼蒼的老奶奶，縱使他們飽經滄桑，他對她的熱情不減，年輕時熾熱如火的愛情如今已是細水長流的信任，我相信他們會一直這樣牽著手，不離不棄。

時光如白駒過隙，不知不覺間我們慢慢長大，然後走向成熟，最後漸漸變老。時光的腳步卻從不停息，人生的行走也不會停止。活在當下，憧憬未來，行走在人生的路上，一路迷人的風景讓人感動、滿懷希望，我們沒有理由不在人生旅途上帶著快樂、自信的笑容一路向前。

感謝那些陪我一路走過的人篇12

高二作文 ,844字

繁華的大千世界，路有很多條也很難走，這條求學路上只有作為勇者的你方能走到盡頭，但是否曾在意過那些一路上陪你走過的人。他們留下的是青春裡亮閃閃的印記。

這條路太長，長的讓我感到有些孤獨，還好有那些可愛的人們一起陪著我。坐在高二的教室裡瀰漫的是緊張的氣氛，不為別的只因為我們不再是高一，只因為那在黑暗中航行的船，找到了燈塔，有了方向。還是那張熟悉的面孔，只是多了些少許的嚴肅氣息，讓我不敢再肆意妄為，她在同學們學習時將做夢的我叫醒，而她也總是每天不厭其煩地催促我交作業，也總會在我厭倦這一切的時候細心替我分析現在的困惑，從未曾見她放棄過，說她優秀，我覺得這個詞語還不夠好。我想更多的是因為她似家人，留下的全是默默的關懷，又恰似知心的良友，留下的不只是知識的種子，更是前行力量的不斷給予。她只是一個普通的老班，只希望她能不再有瑣事的煩惱，過得舒心就好了。

這條路太累，太枯燥，讓我感到乏味，還好有那些在充滿挑戰的路上陪我笑對困難的人，我是不會忘記的，也不允許自己忘記。開闊的操場上，天空那優美的弧度線，籃板上那悅耳的進球聲，以及溼透的衣衫和那兩頰旁榮耀的汗水。一路走來那些在操場上陪伴著我的人哪，讓我懂了什麼叫做堅持，什麼叫做不到最後一刻決不放棄，更給了我對信仰的熱愛。也許是操場太大，也許是風太涼，更讓我喜歡的是那整齊的隊伍，嘹亮的口號聲，那一刻讓我能夠感受到集體的濃濃暖意。

高二這條路讓我走的太傷感，每當我回想起高一時，彷彿又看見了單元長站在國旗臺上吹著哨子，催促我們跑操的身影，又看見了熟悉的“紅色軍團”身影。但畢竟這世界上有很多事情不是都如你所願的，只有在這條征途上我們肩並著肩，不再懼怕風雨，迎難而上才能闖出一條屬於自己的成功之路。

我想我只是一個普通的人，又怎能去糟蹋天上的那顆閃耀的星星，我只是單純地想讓那些陪自己一路走來的人一直在我身邊，只因為他們陪我走過了最難走的路，熬過了最難熬的日子，但我最在乎的是那份獨一無二美好的記憶，感謝那些陪我一路走過的人。

或許這一切都是緣分。

那些曾陪我走過的人篇13

高二作文 ,1276字

成長就是一條尋找自己的路，一路上不會只有荊棘，但也並非總是花香四溢。有過相遇，就會有分離；有過相識，也就會有相知。每一個經過的，停留的人，都值得去懷念，更何況那些曾陪你一起走過的人，更是應該珍藏在心底裡。

還記得孩童時代的我，是大人們眼中不起眼的小孩。既不聰明，又呆呆的不愛講話，成了家庭中最容易被忽略的成員。而唯一支撐起那段記憶的，也只有些許朦朧不清，雞零狗碎的畫面吧！是在大雪紛飛的雪地裡嚼著冰雪的我，是在公園照相時嚼著柳枝的我，還是一天天等待石榴樹開花、結果的我……

一切都已變得閃爍不清，捉摸不定，甚至懷疑，那只是自己曾在夢中偶遇或編織的另一個夢！不過，不用懷疑的，是他們陪我走過那懵懂的一段。是母親、姐姐……因為他們，我感到我的降臨並不是孤單的。

慢慢，小腳丫長大了，我也慢慢穿上鞋子，背上可愛的書包，奔向那洋溢著快樂的幼稚園。想著，那也許是我該去的一個地方。可是，印象中的自己，卻是那樣孤獨、寂寞。是獨自站在一旁，看著小朋友玩遊戲的我，還是獨自縮在牆角，最後被一個蘋果溫暖的我。不清楚了……卻依稀記得，幼稚園裡的小被子上，還繡著兩個字“天真”。可是，我卻充滿著一個天真孩童不該有的寂寞與無奈。好在有姐姐和爺爺一直陪在我身邊，這是唯一能自我安慰的。

跳過了一大段時間，我背起了更大的書包，穿上了更大更漂亮的鞋子。我開始學會交朋友了，一個、兩個、三個……

我們開始一起追著公交車跑，開始一起穿著拖鞋被罰站，開始一起拉幫結夥偷別人果子，開始一起扯壞別人的衣服，開始一起欺負班裡的同學……甚至開始和爺爺鬥嘴，和姐姐臭罵。最後，連畢業那天，也是一起淋著雨。小學的我，開始變得叛逆，有了脾氣。是倔強、是任性、是胡鬧、是無知，還是開朗、活潑、天真和童趣，我想全都有吧！要不然，也不會有那麼多令人啼笑皆非、難以置信的光輝歷史吧！

這一段，我記住了，而且是深深地刻在了心中。因為開始懂得了快樂，擁有了快樂，享受了快樂。更重要的是有那些一直陪我走過的人—我的好朋友們。

時間的鐘擺還在我面前不停的晃動。左搖、右擺，來來回回，不管我多麼想它停下來，不管我多麼想時光倒流，回到過去。而它那從頭至尾的無聲卻扼住了我的喉嚨，我不敢再幻想，只能任其在我眼前反反覆覆。

就這樣，在這長久無聲地等待中，我成為了一箇中學生。而等到的，卻是一個叫“青春”的神祕來賓。它讓我開始煩惱，為自己的夢想，為自己的軟弱，為自己的愚蠢，為自己的無能，為自己的膽小，為自己的害怕，為自己愛的，為自己恨的，為自己的人生……是否每個人到了這個年齡都會思索，不停地思索，思索著自己選擇的那條路，思索著路上的坎坷，路上的風景……但在這思索當中，帶給我無限走下去的力量的，卻還是那些一直陪在我身邊的人—許許多多的朋友和那些親人。

人生中悲傷無助總是難免的，但是如果心中存有希望，走下去，也並不是那麼難。

時光如水，回憶就像是水波上的容顏。無論水流如何湍急，曾帶來過什麼，又悄然帶走過什麼，那都是種刻骨的感覺。就像那些停留在水面上的容顏，會一直靜靜地躺在那裡，除非，河水乾涸了……

路是人走出來的篇14

國二作文 ,484字

她坐在輪椅上，在講臺上，口中不知道咿咿呀呀的說些什麼，而且還歪著頭向大家微笑，她笑的那樣燦爛。

她就是慕容美廉，她原來是一個愛跑，愛跳舞，愛唱歌的女孩，那時她18歲，可她現在再也不能。在四年前，她不幸出了車禍，這場車禍無情的帶走了她的雙腿，而且使她再也不能完整的說話了，聽力也受到了影響，可她依然沒有放棄生的希望，她努力學習，因為她殘疾，她只能在家裡自學，在兩年的時間裡她自學完了大學的課程，她付出了比常人多很多倍的努力，最後被哈佛大學破格錄取了，書寫了殘疾人也能上哈佛的歷史，而且最後取得了博士的學位。

當記者問到她時：慕容博士，請問你有沒有覺得自卑或是命運對你不公平呢？你怎麼看待自己，你怨恨嗎？而她卻十分堅定的說，雖然她說的不清楚，還有一點口吃，這……就是，我自己的路，就……是跪著也要把它走完。她旋動輪椅，歪著頭，在黑板上吃力的寫著：

一、我有常常頭髮：二、我的爸爸媽媽好愛我；三、我有好多朋友；四、我愛生活，愛自己；五、我的手很美麗。寫完她燦爛的笑了，臺下掌聲一片。

或許有時這注定了這就是我們的路，我們也必須向前看，就是跪著也要把它走完。

路是人走出來的！

“行走”的人篇15

國二作文 ,940字

正如狄更斯所言：“這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代。”科技的火花在迸發著，計算機時代飛速地發展，讓我們不禁擔心計算機終將是否會像人類一般思考，但這畢竟是更長遠的事。時下我們更應擔心的是，作為人類是否會被“計算機式”思想代替，失去價值觀和同情心呢。？

人是以集體為單位而存在。人之所以偉大，不是因為成為食物鏈頂端的王者，也非能創造客觀世界不存在的事物，而是人們能“行走”即會思考，擁有獨立人格，擁有價值觀及同情心。

在“快餐文化”的影響下，更多的人無從選擇，亦無法選擇。因要生存，不得不選擇“計算機式”生活的方式，久而久之，作為人類所擁有價值觀與同性心也隨之消失，人並非只是會進食消費的動物，更是會“行走”思考的。我們所擁有的價值觀是對事物的認識，能動改變事物發展的指導方向。使其存在，能為人類服務，這對人類社會的發展提供了大方向，而同情心是人與人、人與自然，對弱小集體的關愛。個人之於集體是包容與被包容的關係。擁有正確價值觀的指導及同情心，便是一個充滿人性溫暖的集體，反之，則只是會機械思考的一堆鋼鐵。

反觀時下，社會“充滿了聲音的狂熱，但卻空無一物”。“行走”的人必須思考自我的定義。歷史長河，滄海桑田悔，毀滅了、創生了何其多的事物。人類要安穩地立足於這世上必要思考、不斷反省，警惕一切威脅人類社會發展的阻礙，如多一些魯迅筆下的“個體的自大”真是多可喜，亦多可幸。

誠然，我們要防止如計算機一般思考，但也不必過於惶恐不安。新事物的發展必然會帶來各種矛盾，我們不可以忽視矛盾的存在，也不可過於在乎矛盾，後者可能會引起人類社會的恐慌，帶來思想上的高度緊張，過猶而不及。

人類的理性思考，建立與感性思考之上。擁有帶入主觀情感的思考，便是有血有肉，滿含同情心的思考，既要擁有理性思考，又要感性思考，便對人類提出了更高的要求，把握之間的標度，正是需要不斷積累符合客觀實際思想的量，最後厚積薄發實現質的突破。

尼采在《查拉圖斯特如是說》一書中提到了：“人不能聽任於自己，就要受命於他人。”這便警醒，人類對於自身和他物的關係的梳理。我們累，卻無從止歇，我們苦，卻要不斷從淤泥中爬出，“行走”的人，不失價值觀，不是同情心，不亂於心，不困於情，不念過往，不畏將來。如此，即便安好，與世長存。

走向理性思維的人類篇16

敘事作文 ,1049字

就在昨天，我的手機被病毒入侵，病毒用我社交軟體的賬號瞬間給我的百餘位聯絡人發出了借錢的請求。我看著病毒發的十分逼真的訊息，心中感到很驚慌，立即向大家申明說這並不是我本人發的，請大家不要相信。不一會兒，不少人向我發出訊息，表示讓我放心，他們都知道這是騙子，不會上當的。

我很感激理性思維能讓大家在遇到這種特殊情況時保持一種冷靜和理智的狀態。可是，這樣的理性思維真的很好嗎？假如這次真的是我自己急需用錢而去向我的朋友借，大家同樣認為這是騙子發的訊息而置之不理，那麼我恐怕就不會認為這樣的理性思維很好了吧！

在現在這個越來越複雜的世界中，我們其實是不得不時時刻刻告誡自己要保持理性、客觀思考，這樣才能保護我們自己不在這大千世界中受到傷害。人類的思考方式越來越向計算機靠近，用客觀的資料、公式和程式去思考，把感性思維藏在內心的最深處，用理性思維去包裹好、保護好。

導致人類一步步走向理性思維的有兩方面的因素，一方面是外界的因素，一方面是內在的因素。

外界的因素主要是社會上存在著一些人心險惡的人。他們隨時可能利用你對他的信任去欺騙你，不正當地從你身上謀取好處，由於我們需要提防這類人，我們便只好把自己的內心封鎖起來，以免被這些傷害攻擊得措手不及。

內在的因素則是我們自身的原因。我們把自己看得太重了，我們太害怕受到傷害了；我們太多疑了，我們把別人想了太不單純了。現在的人們總喜歡置自己於自我的正中心，彷彿自己是恆星，而別人都只是圍繞著自己轉的行星。我們再小心翼翼不過地呵護著自己，不讓任何人有機會接近並傷害自己。同時，我們還把每個人都看作會傷害到我們的人，刻意地與別人保持一定的距離。

這樣久而久之，人與人之間的距離變遠了，人情味也淡了不少。人際關係被人類的大腦轉換成了資料與資訊儲存起來，此後便再也不管不顧。

還記得我在上幼兒園的時候，那些拉琴的盲人乞丐們，他們面前供行人放置錢幣的碗或琴盒中總是放滿了硬幣與一些五元、十元的紙幣。而後來時常有報道說一些人為了能夠不勞而獲而行乞後，大多數人在路上看到乞丐時，甚至都不願瞥他們一眼，同情心也逐漸被理性而取代。

正如蘋果公司總裁庫克所認為的，不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，更擔心的是人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。我們在擁有理性思維的同時，也不該丟失感性思維，這是我們的價值，我們存在的意義。

我們是人類，有血有肉的人類，人性與感性是我們與眾不同之處，我們又怎能隨意丟棄呢？對世界保持一份單純，其實你會發現世界比你想象得更美好！

陪你行走在青春路上的人篇17

國三作文 ,777字

莎士比亞曾說過：“青春時代是一個短暫的美夢，當你醒來，它早已消失的無影無蹤了。”

所以，在正值芳華的年齡，感謝那些曾幫過你的人吧！青春易逝，珍惜青春你度過的每一秒。

當身處絕望之際，曾有人向我伸出援助之手。那是一個盛夏，大地被烈日烤得發出一陣陣撕心裂肺的呻吟。我獨自一個人頂著烈日在操場上抱著一大堆練習冊，這一大摞練習冊概過了我的視線，我忍受著手臂傳來的一陣陣痠痛乏力和強烈的陽光的炙烤，慢慢向教室前行著。突然不知從哪兒竄出來的人，跟我狠狠的相撞。我和那人都倒在地上，書散落一地，那人起身看了我一眼頭也不回的跑掉了。

我皺著眉頭，瞟了那人一眼，不滿意的面對這滿地狼藉，心中無比苦悶剛剛才排好順序的練習冊，現在都來不及收拾，怎麼有時間重新排序啊！我顧不得地下髒不髒，直接半跪著收拾。頭頂的太陽越來越毒辣，烤得我都覺得我快冒煙了，地面也滾燙得不行膝蓋疼得鑽心。

我收拾好一小疊之時，一陣微風拂過，多出來一雙手幫我一起收拾排序。這與我而言彷彿是雨過天晴後的第一縷陽光，讓我從黑暗中看到曙光。我抬頭望去，是一個很漂亮的女孩，她見我看著她，淺淺的一笑。我心中湧出一股暖流，覺得此刻陽光變得十分柔和，世界很美好。我倆在操場上收拾好練習冊，這一刻仿若我人生中一次美好的際遇。

遠處教學樓牆上的火紅的薔薇花，隨風搖曳，飄出沁人心脾的花香，甜絲絲的。我衝她道謝，她回覆我說：“不用謝，下次我陪你一起去。”我聽到她的話，莫名覺得欣喜，溫暖。

從此我的身邊多了一個人，我有困難她幫我，她有困難我幫她，我倆友誼越來越深厚。這一路上磕磕碰碰，互相激勵互相努力。她的出現使我的生活更加美好。我要謝謝她，她使我的青春之路多姿多彩。

我要感恩愛我的人，他們為了我‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’。他們組成了我青春路上一個個美好的夢，讓我每每憶起，嘴角總會不由自主的上揚，心中無限甜蜜。

走自己的路，讓別人說去吧篇18

國三作文 ,1004字

十五歲了，我依然固執地保持著孩子的眼睛，喜歡站在窗邊看向遠方，喜歡在深夜時仰頭尋找月亮和星星，喜歡笑，喜歡一切新鮮有趣的事物，會為陰天而失落，會因離別而傷感，也曾在離別的痛楚中落淚，但不變的是每天對陽光的等待，對美好的珍惜，對自由的嚮往。

聽說，到不了的地方都叫遠方，回不去的世界都叫家鄉，而我一直嚮往的卻是比遠更遠的地方，我不是一個念舊的人，也不會一直回憶著過去的事，不知為何，從小性格內向的我，卻是喜歡流浪，喜歡旅程，走別人不敢走的路，走一條充滿冒險而又使人成長的旅程。

人生有三大悲劇：第一是不懂得選擇，第二是不堅持選擇，第三是不斷選擇，這三種我都有。萬事未央，再多的留戀，只需一個斬釘截鐵的轉身便可重新開始，縱使身邊的人如樹葉般有規律的更迭，縱使心智日益成熟，我還是我，還是張揚著揮霍著我的青春。在新的風景中日益消退，隱去了蹤跡，總是這樣，一邊丟棄，一邊尋找，不斷地把熟悉的風景淡化為陌生，又把陌生的風景看得熟悉，我不止一次在腦海中臆想過能夠獨自一人揹包的旅行，我想去看看這個繁華浮躁的世界，關於世界的幻想一切都是好的，即使看上去不是那麼漂亮的東西都是美的，我也從未質疑過它

現在已經很少有人一本正經地問另一個人關於理想的問題，我認為這看起來很傻，常聽人說理想是一種崇高的東西，有理想的人才是崇高的人，這些話被老師們不時提起，被印刷在我們的教材上，出現在電視螢幕上，有理想的人才是高尚的人，從小就是在各種“你應該做……不準做……”中長大的，我沒有更多的選擇，可是，人本無罪，時光是不停止流動的，時光流逝後，都不要什麼理想了，因為理想無所謂崇高與高尚之分，年輕人不應該被壓制，不應該被束縛，只需適時恰當地引導，撒開手讓我們自己去開啟屬於自己的象牙塔。

自己追求什麼，想要什麼，應該拋棄一切之後去尋找，用自己的眼睛看清這個世界，看清自己。青春不滅，我要孜孜不倦地追求自己想做的事情，理想猶存，需要認清楚自己真正追求的是什麼。簡單的世界，我也曾擁有過親密無間的閨蜜，我們也曾無拘無束、無憂無慮地歡笑，也曾為一些小事紅臉，也曾因彼此的幼稚而落淚。不需要他人的安排，更不需要他人的鋪路。

我相信未來的某一天，在這個世上，我會穿越到這個世界最洶湧的人群裡，一一走過和他們似曾相識的路，捧著滿腔熱血和沉甸甸的愛，得到屬於自己的幸福、美好的人生！能在自己有生之年完成自己的美好夙願，我要一直向前跑，不妥協，直到變老。

走在書海里的人篇19

抒情作文 ,562字

我喜歡那些熱愛讀書的人，因為熱愛讀書的人，他們的修養和不愛讀書的人是不一樣的，他們的談吐總是充滿著幽默與樂趣的，甚至他們的口味也是擁有自己的特色的。愛讀書的人大多是友好地熱情的人，所以我總是喜歡和熱愛讀書的人交朋友。

我就曾見過幾個走在書海里的人，他們現在都是我的朋友，我們的友誼已經好幾年了。有一個比我大幾歲的姐姐是我在圖書館裡認識的，我與她都喜歡同一個作家，所以每次我們都能在圖書館的相同地方遇見。開始的時候只是陌生人，後來天天見，也就慢慢地熟悉起來。那個姐姐年紀比我大，書也讀得比我多，所以她總是給我推薦各種各樣有意義又有趣的書籍，我們有時候會一起散步，談談自己讀書的感想，真正熟悉之後，我學習上，生活上很多不懂得問題都會讓她幫我出主意。那個姐姐總是特別的熱心，安慰人的時候也特別幽默，有時候還引用幾句書裡比較唯美的話，她喜歡讀詩，在我的眼裡，她這個人就像詩一樣美好。

我還見過一個愛看荒誕小說的男孩子，他總是看一些稀奇古怪的小說，因此他的想象力也是特別豐富的，他總是寫幾個小劇本，每一次劇本拍演出的劇都很吸引人。他總是找我商量一些細節的問題，雖然大部分工作都是由他完成，但是我的心裡還是比較有成就感的。喜歡和有共同愛好的人寫下自己的劇情，一切都是那麼美好。

走在書海里的人，總是可愛的人，希望遇見更多走在書海里的人。