詩歌朗誦比賽相關作文20篇

詩歌朗誦比賽發言稿 篇1

國小二年級作文 ,294字

各位領導,老師,同學們:

在這個陽光明媚的春天裡,我們學校舉行了詩歌朗誦比賽,連整個學校都聽得到詩歌朗誦比賽的聲音。我也是一個選。我很高興參加詩歌朗誦比賽,我們全班同學都參加詩歌朗誦比賽,我很榮辛,因為這是我第一次參加詩歌朗誦比賽,還獲得了獎。

我心裡很高興,我們要感謝一個人是我們班的在班主任—胡老師。因為胡老師每次都會讓我們排練,一排練是一個小時,還教我們做各種動作。胡老師還跟我們說注意事項,胡老師很辛苦這次能獲獎,胡老師有很大的功勞。

以後,我們還會積極參加各種比賽,最後,祝願同學們在新的起點,新的航程中揚起前進,的風帆,取得更輝煌的成績!

—謝謝大家!

詩歌朗誦比賽感想發言稿 篇2

詩歌朗誦比賽感想發言 ,353字

敬愛的老師,親愛的同學們:大家好!

我很榮幸當上了此次校詩歌朗誦比賽的冠軍。這次感言,我想告訴大家一句話:成功伴隨著汗水,喜悅伴隨著堅信,花經風雨終成果,苦盡甘來更覺甜。

在我的努力及大家給我的鼓勵及肯定之下,我終於獲得了這次比賽的冠軍。就像我剛才說的那句話,成功伴隨著汗水,在我演講的時候,我的內心是激動的,也是恐懼的,在大家的鼓勵之下,我終於克服了自己的恐懼,認真的朗誦了出來,並取得了理想的成績。首先,我謝謝大家給我的鼓勵。

我克服了自己,站了出來,我也為自己點個贊。大家都這麼相信我,所以我才成功的脫穎而出,成為了第一名。所以,我也要謝謝我自己。

最後,我希望大家記住我的那段話:成功伴隨著汗水,喜悅伴隨著堅信,花經風雨終成果,苦盡甘來更覺甜。希望大家都能把那句話記在心裡,在自己恐懼的時候想起它!

詩歌朗誦比賽 篇3

國小四年級作文 ,542字

“像翩翩歸來的燕子,在追尋昔日的春光……”咦,是誰在朗誦這麼美妙的詩篇?哦,原來是奧普拉文化藝術學校正在舉行朗誦比賽!

我來到多功能演播廳,看見許多同學正在搶比賽前的一點時間,反覆練習朗誦《延安,我把你追尋》這首現代詩。我也正想掏出稿件練習朗誦時,評委們來了,老師讓我們熱烈鼓掌。

過了一會兒,朗誦比賽正式拉開了序幕。出場順序老師讓我們抓鬮,我抓到了二號,等第一位選手讀完就輪到我了。剛上臺的時候有點緊張,語速有點快,所以扣了零點幾分。我最後的成績是八點六分。我之後就輪到第三、第四……幾位選手,我聽的津津有味。

等到第六位選手上臺朗讀的時候,我是最認真的,因為她是我們班的學霸—尚梓琪,一開始,她也非常緊張,讀到後面,她就讀得非常流利,她的最終得分是九點二分,榮獲一等獎!

我看了看觀眾,觀眾們有的在討論選手讀錯的字,有的在目不轉睛地盯著講臺,還有的正在自言自語。

等到頒獎的時候,我的心怦怦直跳,像是幾個小朋友正在玩跳床似的。等頒到二等獎的時候,我突然聽到了自己的名字,興奮極了。我小心翼翼地從老師那裡接過獎狀,說了聲謝謝,拍了一個照,然後就快快樂樂的回家了。

雖然這次我只獲得二等獎,雖然還是有一點難過;但我一定會努力閱讀,爭取在下一屆“現代詩歌朗誦”比賽拿一等獎!

第一次參加詩歌朗誦比賽 篇4

國小三年級作文 ,626字

今天,語文老師和往常一樣走進教室,嚴肅地說:“注意了同學們,詩歌朗誦比賽馬上要開始了!現在按我的要求讀兩句話,再讓我選拔出優秀的詩歌隊人員。”

“啊!”教室裡出現了一條長長的“啊”聲。(包括品學兼優的學生在內)接著就是朗朗書聲。

輪到我這一組了。我緊張得汗都流了出來。我讀完了,竟然有人說我讀得好!我的死對頭“小兔”(我同桌張逸的綽號)向我瞄了一眼。

現在怎麼辦?被選上的要背長長的詩句,還要在學校和家裡每天練習三十分鐘,我有些矛盾。哈……後來我還是被選上了。

中午,我來到音樂教室裡排練。看樣子一切都非常地順利,可老師一點都不滿意,一直盯著男生那邊,終於她的“火焰山”爆發了,說:“鄭溫棋,你給我站出來,你可以把機會讓給其他同學了。”他灰溜溜地走了。我也嚇得不輕,更認真排練了。

緊張的日子終於來了,比賽突然提早了。我們最後練習完成後,開始化妝。我們帶著妝回去時,遇見的同學紛紛大叫:“鬼呀!逃命呀!”這讓我害怕死了,要是評委看見我們這樣會不會暈了過去?

比賽時,我真不想聽到三(1)班這個名字。可還是輪到我們了,我滿懷信心地上臺……終於我們比賽結束了,想不到我們班獲獎了。

我最後知道我們獲得了三等獎,好棒的三(1)班。

詩歌朗讀比賽 篇5

國小四年級作文 ,838字

【詩歌朗誦比賽】

張夢軒

詩歌是什麼?詩歌是一盞路燈,照亮我們前進的方向,詩歌是遼闊無垠的大海,從中可以發現新“新魚類”,詩歌是一把鑰匙,它能夠把我們開啟智慧的大門。今天,陽光明媚,萬里無雲,在這要好的美景下,我們舉行了一次奇妙的詩歌朗誦比賽。

主持人姐姐簡單描述了下朗誦會的規則後,我們便開始了。

先上場的是周鈺馨同學,她那美麗的漢服隨風飄揚,簡單太仙了!她穿上漢服之後,就是一位美麗的仙女。一首江南緩衝了我們貪玩的心靈,這就是詩歌奇妙的一面。

讓我印象最深的是李昌倬和張小貝兩位是兩歲四個月的小朋友,先是小背的《詠鵝》,小貝的衣服是我覺得最漂亮的,因為她本來就很萌,所以在加上美麗又簡單的髮型和漂亮的漢服,就更加可愛了。他的《詠鵝》,使我們聯想到美麗的天鵝。

然後是李昌竹的春曉和梅花他。他也自然很可愛,很萌,他的春曉讓我去領悟到春天已來了。

到我了,我快速的在腦海裡過了一遍黃鶴樓,我是感覺有數不清的兔子在我心裡快速跳著,這時我想到了我平時練的時候,突然腦子裡發出了一條驚歎,我絕不能放棄!我的聲音,鏗鏘有力,我的笑容,甜美可人,我彷彿見到了崔顥,在黃鶴樓上縱筆狂書……

詩歌讓我們更深一層的瞭解了我們中華的燦爛文化,使我們的寶貴財富。

【詩歌朗誦比賽】

胡雅雯

暮春的時候,我們在課本博物館印象齊都前的廣場上,舉行了我們聖妙小茶人的經典詩詞誦讀比賽。

遠遠走來一位皇上,我一看是耿嘉澤啊!他穿了一身紅色的龍袍,頭上有一個冠冕,真是威風啊!

終於到我了,我穿了一身粉色的漢服,袖子寬寬大大,彷彿要隨風起舞一般,可漂亮了。

我和宋金澤一起朗誦了一首《十五從軍徵》,這首詩,稍微有一些長,而且語調有些悲涼,上場時我有點緊張,但又很開心。

我們加上自己設計的動作,帶著深沉的感情的朗誦完了這首詩,眼淚都在眼眶裡打轉了。當讀完了的時候,我心裡一下放鬆了,也很開心,我知道自己的這次朗誦表現很好,主持人老師也表揚了我們,媽媽也表揚了我。

這次朗誦我很開心,希望以後還會有這種活動!

一次的古詩朗誦比賽給我的啟示 篇6

國小四年級作文 ,564字

當我走進班級,老師宣佈要舉辦古詩朗誦比賽。我們大家很高興,因為我們大家所有古詩都背得滾瓜爛熟。一定會取得一等獎。

到了古詩朗誦比賽的日子。我們大家排成三隊前往音樂教室參加古詩朗誦比賽。

我們到了音樂教室的門口,我看見有好多班的人都站在音樂教室的門口,有二年級的。三年級的到五年級的六年級的。每個班的人都穿著不同的衣服,有紅色,白色,黑色。

我們大家排隊在外等候,過了好久好久好久,終於輪到我們了,我們大家都快睡著了。終於輪到我們啦。

我們排著整齊的隊伍走進了音樂教室,邊走我還邊想:這次老師要抽多少首古詩背誦?音樂教室裡,有好多藍色的方塊搭成的階梯,我們一個一接一個的走了上去。我看到的是五位老師坐在旁邊,正面對著

我的班主任鄭老師鄭惠秋,只見。五位老師中的一位老師拿了幾張紙,遞給鄭老師。

鄭老師走過去,接過那隻張紙,念出了那張紙的數字。我們背出了那首古詩。等抽到第五首詩不知道是誰唸錯了江南春背成憶江南。全班都跟著他一起錯時候,我看到其中有一位老師很驚訝的表情,最後對旁邊的老師說了幾句話。要是在討論什麼事情似的,過了一會兒,老師讓我們回到班上。這時我們才知道原來我們背錯了,連三等獎都沒拿到。大家回到班上,紛紛抱怨。

從這件事情上我得到了一個啟示:虛心萬是能成,自滿十事九空。做什麼事情都要。都不要驕傲,否則什麼都做不好。

記一場詩歌朗誦會 篇7

敘事作文 ,527字

“親愛的同學們,大家期待已久的詩歌朗誦會正式開始!”隨著班長丹丹的一聲令下,我們興奮地鼓起掌來,那巨大的聲浪簡直要把屋頂掀翻了。最近,我們徜徉在詩歌的海洋裡,拾到了不少“寶貝”,於是老師專門“借”我們一節課時間,來舉辦這個別開生面的詩歌朗誦會。

“首先,我們有請劉欣同學為我們帶來毛澤東的著名的詩歌《七律長征》。”“啪啪啪”,一陣熱烈的掌聲中,劉欣挺直了背,像個驕傲的公主信心十足地上了臺。“紅軍不怕遠征難……”劉欣簡直就是個天生的金嗓子,她甜美的聲音伴著身後那低沉的音樂,紅軍跋山涉水的情形彷彿就浮現在我們的眼前。

“謝謝劉欣同學的朗誦,下面我們用熱烈的掌聲有請龍宇同學為我們帶來他自創的詩歌—《豬先生》。”話音剛落,教室裡像炸開了鍋一樣,各種各樣的笑聲瞬間爆發開來,都催促他趕緊念出他的大作。一旁的老師也笑了。

“啊,親愛的豬先生,你的記性可真差!明明昨天才見了面,今天你又把我忘啦……“龍宇不愧是我們班的”開心果“,只見他一邊字正腔圓地朗誦,一邊伸出手來揮舞,頭也像小雞啄米似的一點一點,真滑稽!我們都笑得合不攏嘴。”我的詩歌朗誦完畢,謝謝大家!“”啪啪啪“一陣雷鳴般的掌聲……

詩歌朗誦會仍在繼續,歌聲笑聲仍不斷迴盪在小小的教室裡……

清明節朗誦比賽 篇8

國小三年級作文 ,748字

“‘清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂’又是一個清明節,我們在這裡深情的緬懷先烈……”隨著主持人響亮的聲音,朗誦比賽開始了!

首先上場的是五年級一班的陳思齊同學,她的演講抑揚頓挫當說道多少中華兒女居無定所,無家可歸,烈士們英勇犧牲,只為祖國不受到侵害時,大家彷彿從他那響亮的聲音中,聽到了他對清政府的腐敗而感到痛心,聽到了她對對烈士的犧牲而感到敬佩!聽到而他對侵略者的憤恨之情!到了最後,她對大家莊嚴宣誓:“我是新城小學的一員,校園是我溫馨的家。今天,我為學校而自豪,明天,學校將因我而驕傲!我像新城小學全體師生莊嚴宣誓:我,陳思齊!長大以後一定要當一名光榮的軍人,保衛著祖國的萬里海疆!絕不再讓侵略者踏進我國領土一?i!”

她的演講結束後向大家鞠了深深的躬,臺下響起了雷鳴般的掌聲。

接下來是五年級二班的楊西同學的演講,她的演講雖然也富有感情,故事跌宕起伏,但比起陳思齊那震撼人心的演講來,還是稍稍遜色。

終於到了評獎的時刻了,校長的聲音響起“本次比賽獲得三等獎的同學是六年級一半的某某某同學,活的二等獎的同學是五年級二班的某某某同學,獲得一等獎的同學是……”校長像是故意在吊同學們的胃口,當說道一等獎的獲獎同學時,還故意的頓了頓!

“五年級一班的陳思齊同學!”終於,眾望所歸,陳思齊緩緩走向頒獎臺,嘴角掛著一抹微笑,就像大雨後的彩虹一樣,很美,很美。

可是冠軍也不是那麼好拿的,作為陳思齊的死黨,閨蜜,我最瞭解她背後的艱辛,每天晨起就要讀稿子,背稿子,去揣摩自己文章背後的意境,這可比讀懂一篇別人的文章難多了!這段時間,她閒一會兒就難受,恨不得不睡覺也要把這篇文章讀好!她的汗水終究沒有白流,今天,她為五一班贏得了榮譽!我相信!明天,她會為自己的母校,為自己的家鄉贏得榮譽,為自己的祖國贏得榮譽!

我家的朗誦比賽 篇9

國小三年級作文 ,861字

“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。”有一天下午,我放學回家後在家朗誦李白的《靜夜思》。媽媽聽到我在讀唐詩,突然來了靈感,對我和爸說:“慧敏你們父女倆聽著,我們全家來一次朗誦比賽如何?看誰讀得流利,普通話讀得準。誰比贏了,誰明天就去廣場玩一回。”廣場是全家都樂意去的地方。我特別樂意去,因為那裡有兒童遊樂場,有許多玩具。爸爸媽媽也喜歡去那裡,因為那裡有老幹部活動中心,內有閱覽室,可以看報紙雜誌。附近有三四傢俬人書店,還有一家大型新華書店,可以到書店看看書。爸爸說:“都朗誦詩詞吧,每人至少朗誦三首。”我和媽媽都同意。

那朗誦的順序怎麼辦呢?全家一致同意抓鬮決定。爸爸寫好了1、2、3,然後把紙條摺好,爸爸要我和媽媽先抓,我抓到1、媽媽抓到3、爸爸自然就是2了。媽媽既是參賽選手又是節目主持人。媽媽說:“首先由慧敏朗誦,她朗誦的是唐詩:王之渙的《登鸛雀樓》、賀知章的《詠柳》和《回鄉偶書》。”“白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。”我朗誦完第一首後,就得到爸媽鼓掌喝彩,認為我朗誦有表情,發音準,咬字清楚,普通話讀得準。一致認為我可以得90分以上。我又一口氣朗誦了下面兩首唐詩。

接著,爸爸自告奮勇地說:“下面我來朗誦,我對毛主席的詩詞較熟悉,雖然離開學校幾十年了,但毛主席的詩詞在我腦海中烙下了深深的印記,我一輩子都不會忘記。我也朗誦三首:《西江月井岡山》、《採桑子重陽》、《沁園春雪》”。爸爸普通話裡帶有土音,大家認為只能得80分。

輪到媽媽最後朗誦,媽媽說:“我朗誦的也是唐詩,王之渙的《涼州詞》、孟浩然的《春曉》、李白的《早發白帝城》”。媽媽朗誦完以後,都認為她可以得85分。

平常,我經常會對爸媽說:“說普通話,講土話我聽不懂。”我知道,爸媽的普通話說得都不如我標準,所以對於這次比賽,我勝券在握。當然去廣場,我先行。

爸爸說:“這樣的比賽,很有意義,既提高了文化素養,又培育了道德情操。今後還要經常開展這樣的活動。”他的話,全家表示一致贊同。

朗誦比賽 篇10

國小二年級作文 ,371字

有一天,呂老師笑眯眯地說:“學校要舉行朗誦比賽,根據平常朗誦的表現,我報一下參加比賽的同學姓名”。只聽老師也報到了我的姓名。可是,我卻不太想參加,因為這是第一次參與學校的朗誦比賽,有點害怕;而且還要背誦一些段落,擔心記不住。老師看出了我的小心思,很有信心地說:“呂逸楷肯定可以的。”

沒辦法,我只有硬著頭皮參加了。課餘時,我們會背一些內容。排練時,我們學著老師的語氣和動作練習,而且越來越有模有樣。排練間隙,可以和其他小朋友不亦樂乎地玩一會兒。原來,參加比賽沒那麼嚇人,還有點好玩。

就這樣,經過了好多次的練習。比賽的日子終於來臨了,我的心都快跳出來了。上臺時,我緊張的都搞不清應該是左腳先走?還是右腳先走?到了舞臺上,腦子一片空白。但還是像平時一樣,把準備的內容和動作一一呈現出來了。

經過大家的努力,我們班得了第二名。真是一次難忘地比賽。

朗誦比賽 篇11

國小三年級作文 ,536字

今天,我們學校舉行了一次別開生面的中華經典詩朗誦比賽,場面熱鬧非凡。在此之前,我們總是抓緊一分一秒,不管烈日還是暴雨,總是照練不誤,早已倒背如流。因此我們個個昂首挺胸,胸有成竹。

匆匆吃過了午飯,我們這些小選手便三下五除二地套上了服裝,活像一個個稀奇古怪的“算命先生”,“濃妝豔抹”地打扮完,便一齊走進了舞臺。

我們雖然作了充分的準備,但仍有些小緊張,心裡像懷了一窩兔子,“怦怦”亂跳,精彩的表演一個也沒看進去,巴不得時間過得慢些。突然,“請504班準備”這句話一字不漏地鑽進了我耳中,我心“咯噔”一聲,不由得倒吸一口涼氣。邁上舞臺,望著數不勝數的觀眾,我有些慌亂,但還是強裝鎮定地堅持著,面不改色地高聲朗誦。“冬則溫,夏則清……”熟悉的詩句脫口而出,臺下的觀眾聚精會神地盯著我們,聽得格外專注。表演接近尾聲了。只見,楊毅涵“撲騰”一聲重重給“爹”褚子睿跪下了,臺下立刻傳來了一陣鬨堂大笑,我使勁咬著舌頭,疼得“噝噝”直叫,這才憋住了笑。我們富有感情的朗誦與精彩的表演博得了觀眾的一致好評,掌聲如雷。

要公佈獲獎名單了。我們都屏氣凝神,全神貫注地豎耳傾聽。“504,二等獎!”這個令人振奮的訊息傳來,我們心裡像吃了蜜一樣甜,不顧一切地歡呼起來。多日揮灑的汗水終於有了成果!

第一次參加朗誦比賽 篇12

國小二年級作文 ,514字

今天,太陽高照,我帶著興奮的心情走進了教室。因為今天是個特殊的日子—我第一次參加朗誦比賽,而且是校級比賽。

我換上了美麗的裙子,還化了妝。同學們都說我很美,美得大家都認不出來了。我聽了非常開心。

走進階梯教室,我看到了一個非常大的舞臺,大螢幕上有“我愛龍泉山水之治水好聲音—校級比賽”的字樣。臺下已經有很多選手了。評委老師說,比賽分兩組,先是高年級的哥哥姐姐們,然後再是我們一二年級;比賽分組但不分年級,也就是我要和高年級的哥哥姐姐們一起比賽。

輪到我了,我走上舞臺,臺下幾十雙眼睛看著我,心“嘣嘣嘣”直跳,這讓我緊張地直抓裙角。哎,因為我太緊張了,把自我介紹這麼重要的開頭都忘了。不過好在我仍是很順利地完成了朗誦。

我飛快地走下臺,大呼了一口氣,心想:完了,我不能去市裡比賽了,我不是紅日的驕傲了……想著想著,我哭了起來。這時,洪老師走到我的身邊安慰我說:“妍洛,沒關係的,這是你第一次參加朗誦比賽,你的表現已經很棒了,別哭了。只要你總結經驗,認真學習,相信你會越來越棒的。”我點了點頭:“老師說得對,我要好好地向這些哥哥姐姐們學習。”

“失敗是成功之母。”相信只要我努力,總有一天我會站在領獎臺上的!

記一次詩歌朗誦會 篇13

國小六年級作文 ,576字

在那一天下午,我們班級趁班隊課舉行了一場別開生面的活動—詩歌朗誦會。

我們先前已經早早地就把小組分好了,剛好我們組剛好是兩組。所以,現在我們把椅子、課桌什麼的障礙物都移到前面去,好讓我們成功地有一個寬敞而又舒適的位置可以用來練習朗誦《中華少年》這首詩歌。

首先,我們要排好自己的位置。我們共分成甲組、乙組、丙組、丁組四個小組。甲組、乙組、丁組三組都是十個人,而唯獨我們丙組是十一個人。終於要開始練習了,雖然只是練習,但我的心中還是十分緊張。但讀著讀著,這種緊張感漸漸地被神聖感所取代,我彷彿看到了雄偉的長城,百折不回的長江,頂天立地的雄鷹堅貞不屈地松樹,讓我暗自內心讚歎不已,感慨萬千。雖然我們已經在課堂上讀過多遍,但從沒有讀出過這樣的感覺。即使自己也在讀,但也依舊陶醉在這洪亮的朗誦聲中。

我們這樣讀了一遍後,已經進入了狀態,準備開始真正的誦讀了。只見班主任李老師三步並做兩步走上講臺,拿起手機,站上椅子,準備拍照。只聽一聲“開始”,我們便朗誦了起這首詩歌《中華少年》。雖然我們講到的依舊是熱烈的紅棉、純潔的白蓮,但神聖感愈來愈強,當講到烈士們為國捐軀的時候,我們對於祖國的熱愛就一下子迸發了出來,到達了巔峰。當讀到最後一句的時候,又是一個高潮,令我們全身心投入。

這就是我們的詩歌朗誦會。雖然過去了好久,但那神聖的感情一直在我心中迴盪。

朗誦比賽 篇14

國小五年級作文 ,391字

星期五下午,我們班舉行了一次《最後一分鐘》的朗誦比賽。我們組的成員有:我、王晨霖、林小瑜、陳榆波、俞一兒。

第一組上場了,哎呀,他們來勢洶洶!有方怡樂和王肅浩兩名“虎將”。果不其然,前面幾位雖然讀得平淡無味,但一輪到他倆,就把我們帶進了1997年的香港:鮮紅的旗幟緩緩上升,人群中一片寂靜?咦?讀好了嗎?好像好了。

緊接著,第二大組的成員上了臺,一排人站得整整齊齊的。可一輪到李玲娜時,她的腿開始一彎一彎地抖起來,不知是主動的,還是不由自主的,她引起了一陣陣的笑聲。陳雨虹拉拉她,她往後無辜得瞧了一眼,又繼續抖起來。

好緊張啊!我的心裡忐忑不安,這時輪到我們一組了。哎呀!萬一等會兒輪到我時背不出怎麼辦?陳榆波朗誦完後,到我了!我把身子一挺,朗誦起來。當我清晰地聽到自己聲音後才明白,我朗誦地有多麼連貫?

這回收穫很大,不僅奪得了一等獎,更重要的是,它讓我學會了欣賞別人,相信自己!

第一次參加朗誦比賽 篇15

國小二年級作文 ,560字

我今年8歲了,8年來經歷了許多的第一次,有:第一次上幼兒園,第一次學滑滑板,第一次學騎單車…有許許多多的第一次,但在我印象中,最記憶猶新的還是第一次參加我們湘鄉的最美童聲比賽,第一次上大舞臺。

記得我6歲多的時候,湘鄉市舉行了最美童聲比賽,因為我學播音主持將近一年了,於是媽媽為了鍛鍊我,就給我報了名,雖然我特愛播音主持,可上這麼大的舞臺比賽還是第一次,我的心情既緊張又興奮,媽媽帶我來到比賽現場,哇!那裡人山人海,來參賽的小選手非常多,而且各個胸有成竹,自信滿滿的。

正式比賽開始了,我的心裡像壓了一塊沉重的大石頭,該我上臺了,這時,我的心情反而十分淡定,自信的走上臺開始了我的朗誦,我參賽作品是《我長大了》,漸漸地,隨著我用心的朗誦,我心裡的那塊沉重大石頭也消失了,我朗誦完了,評委老師給我進行了詳細點評,她首先表揚了我朗誦的聲音非常有感情,聲音起伏非常到位,但可能是很少上臺參加比賽,面部表情有點生硬,動作還要自然點!此時,我的心情既高興又緊張,高興地是評委老師給予我的優點的肯定和表揚,緊張的是也點出了我的不足之處,到底可以晉級嗎?隨著評委老師報名聲中,我聽到了我直接晉級的名字時,我的心情非常非常開心,激動,恨不得讓所有人來分享我的快樂,成功和收穫!

看!這就是我難忘的第一次朗誦比賽,給了我無窮的快樂和收穫!

朗誦比賽記事 篇16

國小五年級作文 ,916字

朗誦是我最愛做的事兒。我覺得朗誦是一件美妙的事,你可以從中體會到作者抒發的情感。同時,我也參加了許多朗誦比賽。不如讓大家一起來分享我的成功與失敗吧!

序幕:失敗了!

今天,我們班要舉行一個朗誦比賽。本來很喜歡朗誦的我卻皺起了眉頭來。因為我沒準備好,我的詩歌只能背幾句。

等啊等,我終於等到了比賽(儘管我沒準備好,但我還是很激動,因為朗誦比賽不是時常都有)我很興奮,但我又很擔憂,這真是一種矛盾的心情。一共有14名參賽選手,我是其中一名。但出場選手還未到一半,大家就都成了一名選手的“手下敗將”。因為比賽規則要求要背,但大部分同學(包括我)都是讀的。就算能背的,也不夠他自然流暢,他就是白慶鵬。自從他上場以後,大家都說一等獎非他莫屬。看到他得意洋洋的表情,我很不服氣,恨不得立刻把文章背下來去挑戰他。就像是一隻翅膀還未長好的小鳥想飛越雲層的心情。

賽後,我想起了一句話:勝利是留給有準備的人。我想:這句話說得很對,沒有準備的人永遠不會戰勝有準備的人!唉!誰叫我這次沒準備好呢。就只能怪我自己了。請期待我下一次的表現吧,我一定不會讓大家失望的!

高潮:成功了。

今天,我們班再次舉行了一個朗誦比賽。為了這個比賽,我整整苦練了一個晚上呢!

一大早,我就滿懷信心地回到教室。我見到有些同學在自己座位上拼命的背詩歌。我可不怕,因為我有充足的準備,正在沾沾自喜地認為一等獎非我莫屬了。

比賽開始了,大家都十分興奮。

輪到我了,我很激動地走上了講臺,心裡想著一定要展現好自己朗誦的才華。“當巍峨的華表,讓……”沒想到,我竟如此流暢地背了下來!大家都熱烈地鼓掌,我心裡可開心啦!

“公佈二等獎獎項—張佳泳!”我傻眼了,我……是成功了嗎。還是……我聽錯了。同桌用手拍了我一下,說:“恭喜你呀!快出去呀!”我成功了,真的成功了!那一刻,我是多麼自豪與驕傲啊!我的努力沒有白費啊!

結尾:收穫

鄭老師在結束的時候說了一句話:我們要大膽表現自我。我有所感悟:我們要把自己真實的一面表現出來,讓大家看見自己的優點與缺點,才能進步。雖然這一次我沒拿到一等獎,但我還會再接再厲,創造新的輝煌!

請大家繼續期待我下一次的表現吧,我一定不會讓大家失望的!

朗誦比賽 篇17

國小二年級作文 ,317字

今天,我們班又舉行了一次朗誦詩歌大會。

我們四人小組選了我當代表,前面的同學有一些並不是完全脫稿,可能還沒有背熟,怕背少了些,被同學笑話吧!到我時,我覺得很緊張,上到講臺後,我流利的背出來了前四句,後四句雖然不是很流利,但還算順利。

大會後,我才懂得了:要大膽、勇敢的表現出自己內心深處真實的一面,才能得到別人的尊重和敬佩。正因為自己努力去做好每一件事,別人才會信任你,與你交朋友。但不敢表現出自己真正的“我”,也就像在大海里航行,迷失了方向,永遠只知道聽別人的,永遠也不可能去實現理想中的自己。

只要大膽的說出自己的想法,當覺得別人有錯時,覺得自己是對的,應該提出了,不要憋在心裡。只有有勇氣去面對每一件事,一定會有許許多多的收穫。

朗誦比賽 篇18

國小五年級作文 ,479字

未來,充滿無限憧憬。相信未來,更是無限美好。

“請朗誦選手入場”我大步流星的步入會場。開始,會場只有幾十人。後來,人越來越多。最後,幾百號人人頭湧動。“朗誦比賽正式開始!”時間,猶如水般流逝,流到了六年2班的《相信未來》。只見那位女孩和男孩昂首挺胸地踏上了舞臺,磅礴的氣勢在一瞬間卷席了整個會場,吸引了全場人的目光。“當蜘蛛網……”男孩精神飽滿的的誦讀而出。觀眾們聚精會神地盯著,唯恐錯過這振奮人心的誦讀。女生滿意地掃視著會場,悠然自得地接了上去,有意的越讀越高,把觀眾的內心,推向了高潮,但卻越讀越快,雖說是推向了高潮,可是我和裕峰大有囫圇吞棗的滋味。再反觀臺上,男孩急促的跟了上去,刻意放慢了一絲速度,鏗鏘的聲音從他口中蹦出,夾雜著磅礴的氣勢,震動了全場。觀眾的臉上流露出敬佩的神情,在看我右手邊的裕峰,出神地聽著,左手旁的含冰,靠在椅子上,靜靜的傾聽著,又似在構思著未來的無限美好。“相信未來”男孩的聲音對朗誦進行又一次的昇華,再度把我們團體的內心推向了無比高潮,內心不斷地為他們的精彩表演鼓掌。

相信未來吧!熱愛生命吧!對美好的未來抱有無限的憧憬吧!

朗誦比賽 篇19

國小四年級作文 ,332字

2016年11月29日下午,我們基礎部16年舉辦了朗誦比賽。

比賽分成三組—低年級組、中年級組、高年級組。

低年級組的小朋友朗誦得好精彩,我還發現他們的得分一個比一個高。

中年級組哩,也就是我們四年級和三年級,三年級選手的朗誦,我感覺他們好棒呀!我們四(1)班的小選手們也不甘落後,經過激烈地比拼,我們班的朱佳玉、連文傑同學獲得了二等獎,吳振軒同學獲得了三等獎,我真為他們感到無比地自豪。

高年級組的哥哥、姐姐們個個摩拳擦掌,在比賽中把自己最好的狀態展示給大家。看到他們在領獎臺上喜悅的笑容,我由衷得為他們高興。

我們班同學由於在整個比賽過程中,嚴格遵守會場紀律,還比學校評為“優秀班級”哩。同學們都為此興奮不已。

我覺得這次朗誦比賽好有趣啊!

記一次朗誦比賽 篇20

敘事作文 ,734字

星期四,我們班的同學代表甌江小學,來到小高橋小學參加團體朗誦比賽。

窗外的陣陣冷風夾裹著傾盆大雨,敲打在玻璃上,如同戰前的鼓點,直敲擊我的心房,噠噠噠噠,緊張至極。因為我清楚地知道:如果這次比賽進了一等獎,將可以代表溫州去杭州比賽,那可是前所未有榮譽啊!“加油!一定要殺進決賽”我凝視著窗外亂蹦的雨珠,暗暗地給自己打氣。

“下面輪到6號選手上場,請7號選手準備!”臺上傳來主持人的聲音。我們上了臺,就在快開始的時候,我們突然發現一個致命的問題:兩個專用話筒都不出聲了!帶隊的馮老師也緊張起來,請樑老師儘快修好話筒。1分鐘、2分鐘、3分鐘,時間一分一秒過去,話筒卻始終沒有修好。臺上又傳來主持人的聲音“6號選手的話筒出了點故障,請7號選手上臺,8號選手準備!”馮老師等不住了,開著車馬不停蹄地奔回學校拿話筒了。

眼看著比賽就要結束了,馮老師突然像救星一樣拿著一個話筒出現在我們面前,與此同時,樑老師也成功修好了其中一個出故障的話筒。正好,兩個領誦一人一個。

我們登上了臺。在臺上,我看到媽媽正手忙腳亂地搗鼓相機;馮老師的雙手緊張地不停地搓著……我們用平常訓練時的聲音、音色和情感演繹著這首《母親,我叫釣魚島》,到第二段的時候,我想起了訓練時,馮老師跟反覆叮囑我們的話:“這一段,必須要氣憤,要把對日本鬼子的仇恨表現的淋漓盡致,最後一句,要表現出母親好像就在你身邊,要有跟母親訴說的感覺。”想到這裡,我把老師的忠告更加深入地投入到朗誦中去。整個朗誦表演時長只有4分鐘,可我覺得過了4年之久,朗誦結束,臺下爆發出排山倒海的掌聲,好幾位觀眾站起身興奮地嚷到:“一等獎!一等獎!”

人們總說:好事多磨。這次我真的體會到了它的含義。只要向著目標,堅持不懈,我們就能向成功更進一步!