校園記事相關作文20篇

校園往事 篇1

國小六年級作文 ,1010字

畢業快一年了,我再次漫步在熟悉的市實驗校園的林蔭小道,頓感親切,抬頭看著在大葉榕樹葉縫間灑下的細碎陽光,我猛地想起那些曾經沉埋在我腦海裡的校園往事來……

那是初冬的一天早上,寒風習習。我們就在學校操場的榕樹下,擺起了長桌,將我們捐出來的各種各樣的書攤了出來。原來,這是學校舉辦的“跳蚤書市”,我們將和其它班級的同學在書市上交換書本呢!只見班上的小蔡早就按捺不住自己,雙手將標語高高舉起,熱血澎湃地喊著:“今天你不來,明天你無奈;好書盡在六班……”他一遍遍地喊著,就是這麼樂此不疲。在他的帶動下,另外幾個同學很快加入宣傳的行列中,不斷高喊宣傳口號。而打算換書的同學也使出了渾身解數,在書攤前的五六個女同學就像書店的銷售員一樣,不是介紹這本書的精彩內容,就是說這本書有多厚,有多貴。班上的學習委員小林微笑著說:“同學,我們班的書本質量都是不錯的,你看看這本,將近一千頁,內容大多是描寫校園生活的,還有閱讀提示呢,今天你要是交換呀,準值!”別班的同學聽了,也覺得很有道理,就將手中的一本《穆斯林的葬禮》遞了過去。小林高興不已,周圍的同學也開心地笑了,因為,大家的努力,終於得到了回報……不知過了多久,我們才從校園的鈴聲中回過神來,依依不捨地離開了操場,但我們的歡樂與笑聲卻永遠留在那一排排枝葉繁茂的大葉榕樹下了。

我繼續行走在溫馨的校道上,記憶的片斷不斷在眼前回放—多少次,在操場上,老師與我們共跳集體舞,整齊的步伐,矯健的舞姿,寫滿的正是深深的師生情誼。又曾幾何時,在學校大課間上,老師與我們列成長隊,像兔子一樣跳起了《兔子舞》,跳著跳著,不知是誰拉慢了節拍,弄得整排“兔子”有的跳左腳,有的抬右腳,有的卻還在“空中跳”呢?還有那一節節別開上面的體育課,老師正帶著我們玩起了“盤根錯節”。更有在每年的“體育節”上,同學們努力拼搏,發揚了“更高,更快,更強”的體育精神,為集體爭光,為學校爭光……

不知到了什麼時候,我走完校道,回過頭望著寬闊的操場,最引人矚目的還是兩邊的落葉榕,它就像威武的士兵,更像慈祥的母親,可敬的老師。

是啊,是實驗的老師教我知識,教我如何做人,才有了今天的我。而今,我再次踏入市實驗的校園,剛看到操場就能想起這麼多的往事,這是因為,老師是十分地愛著我們,是他們給了我們無盡的歡樂,他們不僅讓我們學習文化知識,還想方設法讓我們享受著校園中更多的快樂。

頃刻間,我想說,市實驗的學生,真幸福!

校園趣事 篇2

國三作文 ,710字

校園裡面的生活煩惱少,樂趣多。我很感謝上蒼給了我這個可愛的校園,讓我能夠和我的同學一起奮鬥,一起說說笑笑,也讓我的人生增添了許多的生機。

說起校園,趣事也不少,我今天非得把它抖出來不可。我那幾個死黨,天天鬧笑話。就比如說吧,我那幾個死黨最近迷上了對對聯。看,她們又在對對聯了。一個說:“東當鋪,西當鋪,東西當鋪當東西。”另一個又接著說:“望江樓,望江流,望江樓下望江流。”另一個又接著說:“春讀書,秋讀書,春秋讀書讀春秋。”另一個又說:“紅花不香,香花不紅,玫瑰花又看又紅。”一個個搖頭晃腦的儼如一個個滿腹經綸的古代書生。你看,我這群死黨有才吧!

還記得有一次,那是學校上上個學期開辦的元旦晚會,我那兩個死黨上去演《好學生,壞學生》的小品。他們的表演逗得全場觀眾笑聲不斷。那個好學生說:“我年年拿獎學金。”壞學生說:“我年年欠債還不清。”好學生說:“在學校我積極參加文娛活動,如唱歌呀、跳舞呀”壞學生說:“我也會,可是我的嗓音太有磁性了,只有一個人聽。”好學生:“哦?那個人是誰?”壞學生:“他可是我的好兄弟,可是他說了一句話”好學生:“什麼話?”壞學生:“他說‘大哥,別人唱歌要錢,可你唱歌要命啊!’”說到這裡,我們都笑得要揉肚子了。回宿舍後我們還興致勃勃地造句說:“大姐,別人唱歌要錢,可你唱歌要命啊!”“小妹,人家跳舞有掌聲,可你跳舞像豬在轉啊!”“同學,人家說話有水平,可你說話咋那麼難聽啊!”……她們幾個的造句可謂是千姿百態!你們要是看到的話,肯定會誇她們口才之高超,演技之高超!

校園的趣事說也說不盡,我在這裡只寫這兩件,與大家分享一下。我相信我們的校園生活將會有更多的趣事,我們的校園生活將會更加多姿多彩。

校園趣事 篇3

國小三年級作文 ,690字

在美麗的校園裡,在同學和教師之間,總會不時有一些趣事,這些趣事總會讓我很難忘,很難忘……

令我最難忘的是龐老師和我們上體育課。龐老師真好!龐老師讓我們做好準備運動就自由活動了。同學們都興奮不已,鬧的鬧,玩的玩,有些同學還跟龐老師轉呢!

正當我和成思敏踢毽子踢得正高興呢,毽子不“聽話”一下子“嘣”到電線上不“下來”了。大家很著急,用了不少辦法也不能把毽子拿下來。我們就跑去找龐老師幫忙。龐老師過來了,誇張地說:“哇,那個毽子好可憐。爬那麼高,卻不敢下來。”老師的話逗得大家哈哈大笑。龐老師挺高的。肯定輕輕一跳就能把毽子拿下來。大家“哇……”“啊?”龐老師沒有拿下來。老師看到我們的反應,呵呵直笑。原來老師在逗我們。這一次,老師再一跳,毽子聽話地呆在老師的手上。大家看見了,都不由自主在大聲喊叫:“哇!”

大家都開心地練習。許多調皮的毽子亂飛,這個告訴老師說毽子卡在籃球網,那個又說毽子落到風雨棚上。龐老師趕來這兒,又趕去那兒,真夠忙的。總是有一大堆同學追著老師周圍走。那場景可真有趣。

大家都跑來這邊,看看那邊。熱得很,謝浩彬就脫了一件衣服請龐老師幫忙拿著。龐老師十分高興,一本正經地說:“你送給我了,謝謝!雖然不太適合我穿,可我還是收下吧!”謝浩彬摸著頭,扁扁嘴,老師就是不肯還給他,急得謝浩彬直流汗。周圍的同學早就笑彎了腰。龐老師說:“你頭頂著毽子轉一圈,我就把衣服還你。”謝浩彬張大嘴巴,眼睛瞪得大大的。那可愛的表情又逗得同學們一陣大笑。最後,他還是乖乖地轉了一圈,然後又定定在伸出兩隻手,不說話。“哈哈……”真是太有趣了。

這就是我們的校園,我們班的趣事,令我難忘的趣事。

校園新事多 篇4

國小五年級作文 ,902字

“嗚嗚”的緊報聲突然響起,嚇了同學們一大跳,所有同學都手足無措起來,猶如一隻只熱鍋上的螞蟻……

在老師的“鎮靜劑”下,我們漸漸恢復了平靜,可是心依然像大海上的海浪一樣翻滾,所以說,我們的平靜是裝出來的。

同學們跟著老師裝模作樣地捂住口鼻,有秩序地下樓梯。我們知道,再狹窄的樓道也阻止不了我們寬容的發展。

“同學們安靜!這次只是滅火演習,不過即使是演習也要有秩序……”哦,原來這是我們一學期的滅火演習。老師喋喋不休的教育讓同學們迅速安靜下來,乖巧地頻頻點頭。

等我們都疏散在操場上後,何校長便拿起話筒喋喋不休地講起來:“同學們,這次的演習完成地十分出色,全校師生可以用不到3分鐘的時間集中到操場上……”我沒有什麼耐心再聽下去,反正說來說去都是那幾句話。我悄悄抬起頭東張西望,只見學校四周都散佈的一些正言厲色穿著整整齊齊的制服的警官。給了我一種不知名的寒。

等校長說完後,就輪到馬警官的講座了,臺下頓時變得鴉雀無聲。哪知道,這位馬警官說話是那麼幽默,那麼和藹可親:“同學們,要滅火之時也要注意防火,下面我提幾個存在的問題,比如說看完電視就用遙控器關掉,一了百了,又比如說電飯煲煮完飯了有沒有拔電源等等之類的。這些非常容易發生火災,望同學注意好。下面我們來個滅火演習。”

只見幾個警官吃力地端著火爐和煤氣瓶向我們走來,為了自身安全,我們不得不被驅逐到離火爐十米之外的場地。

當火爐點著火後,全體同學都開始議論紛紛,彷彿這囂張拔萃的火花也燃燒起了他們的好奇心。只見其中一位警官大步流星地向火爐走去,高高舉起滅火器抽出鉛封,拔下保險銷,一按,一股白色的濃濃的霧迅速鑽了出來,將囂張的大火迅速撲滅掉。眾人譁然,不過在下一秒,霧突然漫延開來朦朧在場的所有人的雙眼。這種氣味很刺鼻,害我連打了幾個噴嚏。

在我清醒後,另一個演習開始了。哦,原來這次是煤氣著火時滅火的演習,剛剛那是石油。只見馬警官不慌不忙地將煤氣瓶瓶蓋擰開,讓它洩放煤氣,然後用打火機一點,火花“譁”的一聲直上雲霄。只是這次滅火不再用滅火器,而是用被水打溼的床單“呼”的一下,蓋上了大火。眾人唏噓不已。這時馬專家開始解說……

原來,疏散演練也可以那麼有趣。

校園趣事 篇5

國二作文 ,572字

"叮鈴,叮鈴,叮鈴"下課鈴聲就像歡悅的精靈以外的出現在我們的耳邊,久久的縈繞在我們的心裡。這時,同學們都會發出相同感慨:"下課了,我們解放了。"因為我們今天可以看到九年級的學哥的一場精彩的籃球比賽,才使我們滿心喜悅地期待。

下課鈴聲過後,校園裡轟的一聲如打雷一般,從平靜中甦醒了。當我們走到籃球場那裡已是人山人海了。在老師的指導下,一場精彩的籃球比賽即將拉開序幕。籃球隊員們精神抖擻的站在我們面前,像是戰場上的戰士一般,他們認真的等待著指揮員的命令。

口哨聲響起了。一個球從裁判員手中拋向天空,落在半空時,忽然身手迅捷的籃球員跳起來一拍,籃球如流星一般的落在另一個人手中。很快,球就被狠狠的扣了出去,最後運球而上。場上氣氛霎時噤若寒蟬,接著全場一聲響,觀看球賽時,我們的心也伴隨歡呼聲,鼓勵聲,鼓掌聲而起伏,時間在激昂中流逝,"叮鈴,叮鈴,叮鈴"隨著5點45分的鈴聲響起,一場精彩的比賽結束了。勝利的球隊在雀躍著。全場歡呼,雖然一場比賽到此結束了,但是輸的人沒有氣餒,贏的人沒驕傲,我們要向他們學習,因為這是種勝不驕敗不餒的精神。

其實在我們身邊,每時每刻都有一些令我們感到值得開心的事。曾經有位學者說過:"不是這個世界上沒有愛,而是我們的眼睛不善於發現"所以,只要我們善於發現,我們身邊都有一些小事,能讓我們感到開心。

校園趣事,我們的取捨。

校園趣事 篇6

國小四年級作文 ,717字

我們的校園風景優美、綠樹成蔭、鳥語花香。我們將歡聲笑語灑在了校園的每個角落,鳥兒將我們的琅琅書聲帶向了遠方的每個地方……

終於又迎來了暑假,校園裡沒有了昔日的吵鬧聲,我和哥哥撒開腳丫子,在校園裡盡情地奔跑著,操場上、草地裡都留下了我們歡快的腳印。

一天,正在玩耍的我們突然發現大操場的最東邊新搭了一個美麗的大舞臺,我們比哥倫布發現新大陸還要激動,立刻衝上舞臺,模仿著正在熱播的“中國好聲音”學員那樣表演起來。哥哥右手握拳對著嘴巴,彷彿握著一支金色的話筒,左手則在不停地揮舞,儼然一副歌星的模樣。而我在哥哥的歌聲中,把雙手高舉過頭頂左右搖擺,又在舞臺上活蹦亂跳,神氣十足,跟哥哥一起沉浸在音樂的世界裡。

第二天,因為馬凌飛和其他同學的加入,我們正式開啟了“校園好聲音”模式!我當學員,三位哥哥當評委。“評委”們都轉過身去了,第一次當“學員”的我還真有點兒緊張呢,所以也沒敢多想,張口就唱。第一個字剛喊出口,哥哥就“撲哧”一聲把剛喝進去的水全噴了出來,雙手直搖,連聲說:“換一首,換一首!”評委的話哪敢不聽,我只得另選一首。沒想到,第一句還沒唱完,哥哥又噴出了水,引得大家都笑彎了腰。哥哥嚴厲地對我說:“再換!你害得我連一口水都沒有喝到,再不認真唱,就不給你轉身了。”我嚇得吐了吐舌頭,只得拿出殺手鐗,唱起了我最拿手的英文歌。這次哥哥終於沒再噴水了,可我吼了半天,哥哥才不情不願地慢慢轉過了身。Yes!終於有評委為我轉身了!我高興得手舞足蹈,還煽情地發表了“獲獎感言”……

“哈哈哈……”校園裡又洋溢起我們的歡聲笑語,我們奔跑著、嬉鬧著,直到太陽西沉,才依依不捨地離開了我們的大舞臺。

校園生活豐富多彩,充滿歡樂,更滿載著我們美好的回憶。

校園故事 篇7

國一作文 ,525字

校園裡有迷人的四季:柳紅柳綠的春天,花繁葉茂的夏天,楓紅菊香的秋天,松青雪白的冬天。

想到現在我們由於家庭條件的不斷變好,一個個的都把在幾在家裡是“小皇帝”“小公主”的一套搬出來。同學們發生一點小摩擦,不先考慮自己對不對,二話不說就鬧了起來有的人甚至對老師大吼小叫的,然而有些不辨黑白的人認為酷斃了!然後,逃課、上網、打架……屢屢發生。為了能上網,不惜把家長給她的早飯錢拿去上網;為了等級升高快一點兒,又不惜犧牲寶貴的上課時間。難道上網打遊戲的時候,他們沒想到這錢是父母早出晚歸的血汗錢?難道在逃課的時候,又不會想到自己是家裡唯一的希望?

當看到清潔工時,有些同學不惜繞遠路,有些同學甚至捂著鼻子逃開。你們有沒有想到:也許自己的父母在遭受著同樣的“待遇”,你們有沒有想過:難道自己比他們好嗎?難道他們身上這種質樸,默默無聞,無私的精神不值得自己學習嗎?

校園,正因為有了天真的孩子們,才顯得可愛;校園,正因為有了純潔的老師們,才顯得高尚;校園,也正因為有了質樸,默默無聞的清潔工,這才顯得美麗。

校園的故事,短暫但刻骨銘心。朝夕相處的老師和同學,依依又不捨,無聞的清潔工質樸而高尚。

這令人回味的校園故事將伴隨著我的成長,伴隨著四季的變換,伴隨著……

校園趣事 篇8

國一作文 ,541字

剛要寫下這篇文章,就感覺有點罪惡感。因為我在這裡對我的頂頭上司評頭評足,乃犯了“十罪”之一的不敬之罪,真希望各位讀者幫著盯著小李老師,別讓他知道是我……

體操比賽乃是我校特色之一。這不我們學校正在舉行廣播做操的比賽,而現在現場也進入了精神的部分,各個班各具特色。

但令人更驚喜的事,老師對也不甘示弱,與我們一爭高低。看,我這是我們初一的教師隊,老師們個個精神抖擻,面帶微笑,精神百倍。

隨著音樂的腳步,三隊人馬都到到了指定位置,軍姿站立,像一個個堅定的士兵。軍姿一分鐘後,便開始了體操比賽。看,那位老師動作超到位,那位老師動作熱情萬分,那位老師卻……

小胖,顧名思義就胖,但你看那做體操的動作時,更是滑稽,像一個玩偶在演戲一樣,惹的我們都拍手叫好,並開懷大笑,還一邊喊“老師,加油,老師,加油,我們愛你,你最棒。”

老師聽到後會心一笑,做得更努力了,儘管他動作不是很到位,不像其他老師那樣動作整齊規範,但他很努力。

體操結束了,是那《火把舞》,更需要手腳並一,但小胖老師沒有放棄,他一直堅持到最後,也贏得了陣陣掌聲和擁抱,我知道那是學生給他的最大關懷……

人生不盡完整,也許我就是這樣的人。這不,剛準備慶祝,便被發現了,哎呀,我的媽呀,老師竟然發現我了……我的小命啊,你可怎麼辦啊!

校園記憶 篇9

國小六年級作文 ,449字

校園裡春的氣息還未完全散去,芊芊學子為了自己的學業而奮鬥,而努力,但總有一絲校園記憶在他們的腦海中不斷浮現。

我的記憶中總有校園的幾棵玉蘭樹,雖說夏季還未至,但香氣已經瀰漫在整個校園裡。微風輕拂著玉蘭樹上的花蕾,留下的是芳香的記憶,無時無刻不在牽引著我們的心。

暖春帶來了萬物的生機,風也隨著一起來了。它輕輕地吹過,就連玉蘭樹上滿綠的葉子也隨風舞動了起來。慢慢地,慢慢地,落入了這芳香的泥土之中。它將生命奉獻在了春的泥土之中,將愛留於一寸一寸春泥裡,不求任何回報。

而這些,不也像老師將寶貴的時間奉獻於學生,不管有多麼辛苦,也一點一點地將學生育成德才兼修的人,不求一絲回報,他們教誨著我們這些學子,而學子也希望將來能傳遞老師教給我們的知識與愛,感恩老師給予我們的情。

夏天又來了,但這次我們進入的不再是這所學校,而是另外一番別樣天地。我們帶走的是花的記憶,帶走的是滿腹知識與道德教誨,帶走的還有的是老師的愛與看重。

風又再一次來了,朗誦聲接連不斷,玉蘭香又再一次拂起,我們是時候走了,但終會再來的。

校園趣事 篇10

國小五年級作文 ,727字

五年了,我呆在這美麗的校園也有五年的時間了。校園的事情我都歷歷在目,開心、悲傷、後悔、誤會、氣憤……但是我最難忘的還是那件歡樂的事。

三年級的一個體育課上,老師叫我們自由活動,我們馬上四處亂跑,像一群得到自由的小鳥。我們女生集合在一起,決定玩一個遊戲。想來想去總感覺這個不好,那個也不好,最後決定了玩什麼,那就是“水果拼盤”。

遊戲規則是,每一個玩家都要想好自己是什麼水果,並記好他人的名稱。遊戲中有一個玩家必須當“吃水果的人”來負責抓水果,但是如果被追的水果喊出其他水果的名稱,那吃水果的人只能去抓其他的水果了。

幾輪剪刀石頭布之後,小欣輸了,她極不情願的倒數一秒,而我則悄悄地躲在一棵大樹後面,使得她看不到我。

遊戲開始了,小欣就像一隻大惡狼一樣追著一群小綿羊,而我卻若無其事地躲在一邊“看戲”。突然,她發現了我,像箭一樣衝到我面前。我來不及躲閃就說了一句:“去抓藍莓。”她只好掉頭去捉藍藍。我那時就像剛從生死邊緣回來一樣,真的是太險了。

隨後,我起身跑到草地上對小欣說:“快來捉我啊!”可是她倒像沒有聽見似的一直猛追藍藍,不一會就抓住了。這回藍藍輸了,我們馬上跑,反正是有多遠跑多遠。這時她把目標轉向了我,一直對我狂追不捨,把我追得雙腳發軟,直喘粗氣。我無力地坐下了,說:“去抓水蜜桃。”她便向小謝奔去。

這時,我的腦子一亮,想到了一個好法子,我馬上叫大家過來聽聽我的好想法,大家聽後都明白了。我們立即按計劃來玩,拉開了一段距離,形成一個大圓圈,圍著藍藍,藍藍還不知道是怎麼回事,便向小謝奔去。小謝馬上說出另一個水果的名稱,她又得向另一個人奔去。就這樣反反覆覆地把藍藍弄得累趴了,直接坐在地上不玩了。

此事過去雖久,但是一想起來我就忍不住哈哈大笑。

校園趣事 篇11

國小四年級作文 ,391字

星期四是六一兒童節,我早早的來到了學校,準備等待我的好朋友—周“鴨鴨”和我一起歡度六一。

等同學們都到齊後,謝老師就先組織我們先玩起了本班的遊戲—貼鼻子。我們快速排成一條長龍般隊伍,等待著玩遊戲。首先參與的第一位同學,只見她在轉三圈,再右轉三圈後,然後再過去貼鼻子。只見她“咣”的一聲貼好之後,全班捧腹大笑,原來她貼到了耳朵上去……

輪到我前面的周“鴨鴨”了。只見她轉完圈後,步伐輕盈地走過去貼鼻子,貼上去了。“哇”我心裡默默讚歎道。她太厲害了,就差那一點點貼正了。緊接到輪到我了,我戴上眼罩,模模糊糊地轉完圈後果,正準備貼上去的時候,聽見周“鴨鴨”輕輕地對我說“往上一點”我便向上了一點,正好貼到鼻子上了。我高興極了,並對周“鴨鴨”說“謝謝你!”。她微笑著回答了一句“不用謝!”後面我們倆繼續去玩其他的專案了。

那是一個快樂的六一,將會深深地留在我記憶中。

校園故事 篇12

國小二年級作文 ,403字

校園裡的笑聲是豐富多彩的,有歡笑,有苦笑,有開心的笑,又無奈的笑……它們像一朵朵小花,點綴著校園生活。

聽,廣播里正在宣佈長繩比賽的第六名,我們班獲得了第六名,聽到這訊息我們班有一點失望,又有一點開心,不知道是喜還是悲。聽,操場上傳來了同學們的加油聲,哦!原來是三(4)班和三(2)班同學在比賽拔河呢。開始比賽了,老師讓雙方各派出五名男生和五名女生,他們排著長長的隊伍,只聽老師一聲令下,參賽的同學們都使出了全身的力氣,各班的人也在大聲的為他們喜歡的班級加油,最後,三(4)班取得了勝利。看,教室裡的人不知道在幹什麼,擠成了一團,哦,原來是我們班的大力士陳高思楠在和四(2)班的人比賽掰手腕啊,有的同學在幫四(2)班的人加油,時間還剩下10多秒,陳高思楠想要快點結束這場比賽,就加了一點力氣,四(2)班的最後一名選手也out了。

“哈……哈……”同學們的笑聲在校園裡迴盪,願歡樂愉快的笑聲永遠伴隨我們成長。

校園樂事 篇13

國小三年級作文 ,405字

要說初中生最開心的地方在哪裡,毫無疑問,大部分人的答案肯定是學校中。不信,那麼請看下面幾個場景。

鏡頭1:上課中,老師正滔滔不絕地講著課,唾沫星子亂飛,講到了世界上做著名的克隆羊—多莉。他沒有立刻說出來,而是問:“世界上第一隻克隆羊叫什麼名字?”全班四十七個人,有四十六個人說多莉,只有一個人,他大喊,叫:“喜羊羊,美羊羊,懶羊羊,沸羊羊……”頓時,全場爆笑。(講這個故事不是讓你們學的,純屬搞笑,上課時不能亂講話的。

鏡頭2:一天,我班有一個人走到了班級門口,沒注意遇到班裡人的壞笑,結果,他中了一個詛咒,是什麼詛咒我不說了,但這詛咒是班上人出的,下一個進來的人就會中槍。那人倒黴了。(那人是我,我看誰敢笑!)

鏡頭3:全班寂靜,老師坐在了前面,我們正在自習,有老師在,沒人敢猖狂,這種寂靜持續了四十分鐘,眼看要下課了,只聽一個驚天地,泣鬼神的屁響起……

好了,就放三個,否則笑掉大牙還找我算賬。

校園趣事 篇14

國小五年級作文 ,414字

早上,天空湛藍,幾朵白雲在天上悠閒地散步,真有趣,好像在告訴我,今天校園總會發生一點事兒。

確實發生了,就在第三節體育課上。當時,體育老師張老師拿著一條很普通的繩子,大膽舉起它還說:“大家快來看這是一條有仙力的魔神哦!”因為體育老師長得非常高大,我總覺得只要他一舉起手都要摸到房頂了。這時,正在檢查文明活動的校長也圍過來看熱鬧。“你們要是不信,我找三個人試一試,怎麼樣。”體育老師說。這時,校長走過來說:“讓我也試試。”“好啊!”體育老師說著從人群中找了兩個人,開始。

首先校長露出手腕,體育老師拿出繩子圍成一圈又一圈,圍好了,只見老師撐開了一個小正方形,讓校長的手鑽了進去,一個人一吹,哇—繩子從校長的手裡衝出來了。太厲害了。可惜快樂的時間總是非常短,說下課就下課了,我們還沒看夠呢!回到教室裡,我的天啊,這麼快都有盜版了。

校園生活像圖畫,在這裡我們看見了快樂,看見了愛學習的我們,只有這裡讓我真心真意感到歡樂。

校園趣事 篇15

國小五年級作文 ,623字

開啟語文書,翻著皺巴巴的紙張,紙張上的每一個字都有著趣事,讓我從腦海裡回想一下,那件事讓我難忘……

有一次上作文課的時候,木子老師來到了教室裡,眯起眼來,就像一隻狐狸,大家都不知道她葫蘆裡賣的什麼藥,不知道她想幹什麼。

“大家好!”今天我們玩一個小遊戲,你們猜是什麼?擊鼓傳花?泡泡糖?老鷹抓小雞……

每個同學的頭上都打了個大大的問號。

木子老師說:“錯,是123,木頭人!”木子老師接下來說:“你們誰想當木頭人?”於是,我、鮑柯宇和鮑科安一起舉手,真是心靈相通啊!

木子老師說:“遊戲規則:木頭人背對著大家,只要木頭人一扭過頭,誰都不能動,只有木頭人能動,木頭人要逗笑大家。

遊戲開始了!我昂首挺胸地站在黑板前,說:“一二三木頭人!”我扭過來頭時,吳奇做了一個奇怪的動作,像超人,又像奧特曼。我就先從他下手,我用我的“九陰白骨爪”來逗笑他,我想這傢伙挺厲害的,我張牙舞爪的樣子他好像跟沒看見一樣,吳奇好像用了“給界”擋住了自己視線,又用“移魂大法”把魂移到某一處地方偷笑,於是我就這樣敗了!

鮑柯宇上去了,重複了我的話,扭過頭來,吳奇又擺了一個姿勢:聖鬥士。鮑柯宇用“毒氣”去毒吳奇,吳奇從心裡知道他的口氣太臭了!吳奇好像關閉自己的嗅覺,聞不見臭氣。於是鮑柯宇敗了。

鮑柯安上去了,又重複了那句話,扭過頭來逗吳奇,鮑柯安用“鬼哭狼嚎”去逗吳奇,“鬼哭狼嚎”太強了!可吳奇還是不笑,又敗了。

吳奇啊,吳奇!你真是“冷麵殺手”啊,這節課太有意思了!

校園趣事 篇16

國小五年級作文 ,698字

校園生活多姿多彩。每當想起校園裡那些樂趣無窮的事,我便會情不自禁的哈哈大笑起來。

記得有一次,我們正在專心致志地上語文課,突然,一個棕色的小身影從教室門後閃過。許多坐在後排的同學尖叫了起來。我忍不住低頭一看:呀!居然是一隻棕色的小狗!這位“不速之客”一光顧,班裡馬上騷亂了起來。有的女生尖叫著跳了起來,到處亂躲,有的索性站在了椅子上,當然,也有個別愛狗人士追著小狗想逗逗它。估計小狗也被這陣勢嚇得亂了分寸,“汪汪大叫”到處亂跑。一瞬間,狗叫聲尖叫聲響成一片。語文老師急忙把書放在講臺上,走了過來。你瞧!我們班張育歌嚇得雙手發抖,臉色發白,一下子抱住老師。這時,我們班號稱你“天不怕,地不怕”的李志銀幾個跨步衝到衛生角,抓起一把掃帚,把那隻狗連掃帶拽的扯了出去。呀!李志銀真是好樣的!轟亂的場面還沒有平息,誰知,那隻狗又從後門跑了進來,大概是慌不擇路吧!誰知我們老師立馬跑去躲狗了。我們真是哭笑不得。這時,不知誰說了一句:“衝啊!一起打狗!”話音剛落,整個教室炸開了鍋,這個追,那個趕。但是,這隻狗居然認準了這間教室。我和李採揚來了個“超級神抓”,用講臺上的抹布把狗抓了起來,剛到精彩時刻,沒想到,我們語文老師去教導處搬“救兵”了,一下來了好幾位老師,最終把那隻狗趕了出去。

這下,教室裡才慢慢平靜下來,再看看老師,頭上還冒著密密的汗珠,真沒想到,老師也是膽小鬼呢!老師看看我們,我們再瞅瞅老師,都哈哈大笑起來。

隨後,我們才知道,原來是校門口的保安一時疏忽,不小心讓這隻狗衝了進來。而湊巧,我們班又在一樓,小狗順便拐了個彎闖進來才鬧出這麼驚險而又有趣的一幕。

啊!這真是一次有趣的“人狗大戰”啊!

平安校園記 篇17

國小五年級作文 ,1393字

“書聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳,國事、家事、天下事、事事關心”,清晨的第一縷陽光偷偷地佔領了整個校園,透過那扇熟悉的窗戶向校園的一角望去,讓人倍感希望就在前方,那裡被一群濃濃的探索求知的小機靈們充滿了。校園—我們每天生活、學習的地方,它是我們嚮往學習的天堂、吸吮知識的海洋,它是我們健康成長的搖籃,在這裡充滿了我們兒時快樂的身影,洋溢著我們兒時歡樂的笑聲。

遠處,一個熟悉的身影“身體微微彎曲,頭髮有些鬢白,身穿熒光交通制服,大概65歲”;一聲熟悉的問候“同學們,早上好!注意安全,請走斑馬線人行橫道”;一個熟悉的動作“交通熒光棒不停的揮動,熟練地指揮過往的機動車輛,勸導司機繞道而行,車輛請按秩序停靠,請不要佔領學生綠色通道”,他就是我們的校園平安天使爺爺,他的主要工作就是負責學生上學、放學時段校園門口及周邊交通秩序維護,日復一日,風雨無阻,每天早上不到6點,他就已經到達崗位準備迎接校園“早高峰”;每天晚上,直到所有學生都離校之後才會離開。每次指揮交通,他都提前擺放好隔離錐,將機動車道、非機動車道隔離開,確保車輛和行人按道通行。每當孩子過馬路時,他都會主動上前護送。對於家長在路邊臨時停車接送孩子的違停行為,他都是進行“柔和式”地提示、教育,提高駕車的家長們遵章守紀的自覺性。就是這樣以他特有的細膩情懷,無怨無悔地為營造良好的校園交通環境默默奉獻著。

今天還是和往常一樣,我高高興興的揹著書包來到學校,在學校門口,車來車往,很是亂扎無章,都無法進到學校,我用盡所有力氣終於擠到學校門衛處,那個熟悉的身影、熟悉的問候、熟悉的動作不見了,一下子感覺失落到了萬丈深淵,看見的只有亂停亂放的私家車和大聲喧譁的學生家長們,聽見的只有學生家長們不停的叮囑話語。我的眼睛在人群中不停的掃描著,就是捕捉不到他—平安天使爺爺的身影,眼睛有點溼潤了,趕緊跑進教室裡。中午放學的鈴聲終於響了,控制不住自己的情緒,很想知道平安天使爺爺的情況,急急匆匆的跑到門衛室詢問關於平安天使爺爺的狀況,原來是平安天使爺爺生病住院了。

下午放學在校門口依舊和早上的情況一樣,這樣的情況已經過去5天,還是不見那個熟悉的身影、熟悉的問候、熟悉的動作。今天是週末,我把想去醫院探望平安天使爺爺的想法告訴了媽媽,我帶著忐忑的心情和媽媽一起來到了醫院,推開房門一看,我的眼睛又一次溼潤了,昔日的身影變得更加瘦小,精神狀態不好,忍不住叫了一聲:“爺爺,我們想您!”。爺爺微微睜開雙眼面帶微笑的看著我和媽媽說:“孩子!你來看爺爺,謝謝你呀!”,正在這個時候,醫生過來了,做好常規的查房後對我媽媽說:“老爺子身體蠻好的,就是平時站的時間太多太累的緣故,你們家人要好好的讓他休息休息,畢竟已經快70歲了,媽媽答應了。”

醫生走後,爺爺叫住媽媽:“為孩子們服務,孩子們的安全,就是我們最大的心願!只要我的身體硬朗,我就要當一輩子交通警察,讓你們放心!”。媽媽接著回答說:“恩,老爺子,您是我們的榜樣!這次回到學校我會倡導學生家長組建校園平安小組接替你的工作,一如既往的風雨不改”。臨出病房的時候,我悄悄的在爺爺耳邊說:“爺爺,我們很愛您!您好好休息,養好身體,我們都等著您回來”。

禮拜一的早上,陽光依然是那麼的明媚,坐在媽媽的車上透過窗戶老遠就看見那個熟悉的身影、熟悉的問候、熟悉的動作,校園恢復了往日的常態。

我的校園記 篇18

國小五年級作文 ,639字
進去他們都已經搞定了,還好,我最後衝上去幫忙套了個垃圾袋。)

誰也沒有注意到,其實在此刻,我們班已經陷入了恐怖的病毒“包圍圈“中。

果然,接觸到嘔吐物和身體抵抗力較弱的同學接二連三地被病毒“俘虜”了。幸好,這一切被班主任的“火眼金睛”及時發現了,立刻通知同學們要勤洗手,注意衛生。但這仍為阻擋病毒襲擊的腳步,下午又有幾個同學倒下了。接著大部分家長和學校的領導也開始關注此事了,可怕的病毒也終於浮出了水面——“胃腸性感冒”,會引起低燒,嘔吐,肚子痛,腹瀉,具有傳染性。我們的教室被進行全面徹底的消毒,而剩下的同學全被隔離到另一幢樓的頂樓。

快樂的四一班被病毒的烏雲籠罩著,不知何時才能“撥開雲霧見青天”?

第三篇被隔離

四一班被隔離了,我看著教室裡稀稀拉拉空的座位,心裡有點擔心有點難過。有的同學說:“唉,要是放假了該多好呀!”而有的同學身體剛好一點就忍著不舒服來上課了,不過,也有同學覺得被隔離了也無所謂。

我們被隔離到這幢樓四樓的一個教室,這裡只有我們一個班,就像是個孤島。而且除了體育課,所有的活動都要在教室裡進行。接連上了好多節沉悶的課,連有趣的英語課因為沒有投影也變得枯燥起來。我們從來沒有像今天這樣盼望著上體育課。

我們被整整隔離了兩天,直到下週一,才回到了熟悉的教室,而生病的同學也終於回到了我們的大家庭,我們都鬆了一口氣。不用隔離,太好了!同學們都康復了,太好了!自由真好!

(未完待續……)

校園故事 篇19

國小四年級作文 ,551字

在我美麗的校園裡有著許許多多的故事,有的讓我開心,有的讓我感動,還有的讓我受到教訓……這些故事伴隨著我長大,構成我多姿多彩的校園生活。

記得有一次體育課,老師組織大家來一場跳繩比賽。我自信滿滿、興高采烈地做好了跳繩的準備。參與比賽的人不多,就十幾個,但我想這場比賽應該還是很激烈的,因為有好幾個同學都是跳繩高手。不一會兒,比賽開始了。大家都飛快地跳著,每一個人都想要拿好成績。但是過了一會,有三四個同學速度慢了下來,體力不支了。他們勉強跳了幾個後終於還是放棄了比賽。接下來,又有幾個同學慢了下來,當然也包括我。好幾個同學陸陸續續的放棄了,最後就剩下四五個同學還在堅持。我好累呀,看著累得坐到地上的同學,我也好想放棄。這時候,媽媽經常說的一句話迴響在我耳邊:“孩子,不管做什麼事情都要有毅力,要堅持到最後,放棄了就等於永遠的失敗!”一下子,我感覺渾身又充滿了力量,“加油!”我一邊想一邊快速地跳著。終於比賽結束了,我跳了78個,這或許是我跳的最多的一次了。我覺得是媽媽那句話給了我力量,也讓我懂得了一個道理:只要做事時永不放棄,就會有成功的一天!我興奮地笑著,我心裡升起了一股愉悅的感覺。

在校園裡,每一天我都非常快樂,每天發生的事情我都會牢記在心裡,這就是我美好而又純真的校園生活,我會永遠愛我的校園!

校園往事 篇20

國小四年級作文 ,1268字

放假了,我們“逃離”了每天哭叫著不想去的學校,是不是又開始有點懷念它了呢?離開了每天都不想見到的老師們,是不是也開始有點懷念了呢?離開了每天都在一起吵鬧、玩耍、調皮的同學,是不是想早一點回到校園裡再跟他們一起鬧呢?是的,我也是,回想起校園裡的喜怒哀樂,我開始想念他們了。

公開課帶來的幸福

記得那一天,我們正在高聲朗讀課文,只見老師帶著滿臉笑容走了進來,當時的我們很吃驚,心裡想:“什麼情況?平時中了一百萬都不可能笑的老師怎麼笑得那麼燦爛?”只聽老師高興地對我們說:“同學們,由於你們表現特別好,學校把一節很重要的公開課交給了我們班,你們可要好好表現哦!”我們一聽,立馬露出了開心的笑臉,連我們的讀書聲都變得更加動聽了。我們回到家以後,特別努力地複習,只為了能更好地上好那節公開課。功夫不負有心人,那天上課,我們精神十足,回答問題倍兒棒,受到了其他學校老師的大力表揚,我們的老師也狠狠地表揚了我們一番,真是幸福的時光啊!

矮個子不可欺

記得剛上六年級的第一天,我一走到學校就聽到班上一個很討人厭的傢伙走過來,陰陽怪氣地對我說:“喲,這不是馬建榮嗎?怎麼過了一個假期你的身高還是沒變呀?”我當時聽了心裡特別生氣,但轉念一想,大人不計小人過,不理他就是了。結果這傢伙見我不說話,以為我怕了,又得寸進尺地說:“身高這樣其實也不能怪你對吧?有可能是你爸爸媽媽的問題……”士可殺不可辱!沒等他把話說完,我就一腳踢了過去,把他踢倒在地上。我對他說:“你說我,我不打你,但你說我爸媽,我就要打你了。”說完,我又揮著拳頭要打過去,他見勢不妙立馬跑了出去。我追著他不放,情急之下,他跑進了女廁所。我氣還沒消,說:“你有種就給我一直呆在裡面,我等你!”沒過多久,裡面就傳來了求饒聲。哼,可惡的傢伙!

運動會的遺憾

那天,是我們期待已久的運動會。操場上,體育健兒們正在賽場上為自己的班級奪取榮譽。我們等了很久,看了很多場比賽,終於到我們六年級上場了。我們四個班十六個選手將在這裡進行4X100米男子接力賽。比賽還沒開始,加油聲已經不絕於耳。比賽開始,我們班的第一棒像風一樣跑了出去,和其它班的選手拉開了距離。二號、三號因為一號的速度也和其他班拉開了好幾米的距離。勝利在望了,我們既興奮又緊張。到了第四棒,四號接過棒像離弦的箭飛了出去,就在我們以為我們必定是第一的時候,四號的鞋帶竟然掉了,然後,他摔跤了。其他選手立馬追了上來,結果我們變成了第四。四號哭了,我們也感到很遺憾。

電影課的自由時光

每週星期二下午是我們最開心的時刻,因為下午的兩節電影課可以輕鬆地度過。我們可以不用動腦,不用思考,跟著電影的情節哭,和主人公一起笑,看遍世界各地的風景,看看平常生活中見不到的人、從沒做過的事……我們可以不用管形象,不用管坐姿,可以捧腹大笑,可以淚流滿面,下課還可以跟同學談論電影情節、模仿人物臺詞……這就是我們的電影課,它給我們帶來一段美好的時光,留下許多快樂回憶。

學校就是這麼個地方,它充滿了喜怒哀樂。在它懷裡的時候,我想逃離,現在離開了它,我又開始想念它了。