菜地裡的“賊”相關作文20篇

菜地裡的“賊” 篇1

國小六年級作文 ,563字

“賊”是一個貶義詞。可姥姥菜地裡的賊太多，可愁壞了姥姥。

春天，姥姥前腳剛把花生的種子種到地裡，過來好多天，也沒有見花生秧苗整齊的生長，姥姥後來才知道，喜鵲這個民間稱為吉祥的鳥來了，把姥姥種在地裡的花生種子都挖出來給吃了。聽說：“這喜鵲鳥可精明著呢”。你種地的時候，它在天空中盤旋，似乎在偵查勞碌的人們如何耕種的。當種地人離開，喜鵲馬上登場：用它靈敏的嘴巴，把埋在地裡的種子挖出來吃掉。

夏天到了，人們都喜歡吃青玉米。於是，姥姥就把青玉米棒子收回來。這時候，沒有來得及收的玉米棒子的尖頭就可以看見死克郎在玉米棒子上啃吃玉米，原來是青玉米很甜，死克郎這種害蟲聞到了甜味，就爬到上面去啃食。可惡！

玉米的秧棵割去以後，姥姥要在地裡種上白菜。過不了幾天，白菜發芽，秧苗開始生長了。不好，菜青蟲登場了，肉乎乎的菜青蟲，圓滾滾的，顏色和白菜的葉子一樣，不仔細看不出它來，只看見原來完整的白菜葉子露出了斑斑點點的窟窿，姥姥又得使用殺蟲劑。

蘿蔔長不來不幾天，一顆顆秧苗蔫了，姥姥沒費勁就把蘿蔔秧苗拔出來，一看，根爛了，姥姥說：“這是蠐螬，民間叫核桃蟲，地老虎，專門吃菜根的。”沒辦法，用專門殺它們的藥來對付它們吧。

聽姥姥這樣一說，真是嚇了我一大跳，想不到我們每天吃的蔬菜，要付出這樣多辛苦，才能成為我們的美味蔬菜。

菜地裡的“賊”真多！

油菜地裡的發現篇2

國小四年級作文 ,597字

這個星期六，天氣晴朗，春光明媚，我來到清流河公園遊玩。河岸邊一大片油菜地裡，金黃色的油菜花非常醒目，一陣陣宜人的花香把我吸引了過去。走近一看，我才發現無數蜜蜂正趁著大好時光辛勤地工作著呢！

蜜蜂太多啦，不計其數，讓我目不暇接。它們就像一個個忙碌的工人，對於我的到來，絲毫沒有察覺。我鎖定其中的一隻，作為觀察物件。它金黃色的身體上環繞著黑色紋路，一雙透明的翅膀不停地上下振動，六隻黑色的小腳和兩枚短短的觸角非常可愛。它穿梭於稠密的油菜花朵之間，不知疲倦，專心致志。

油菜花有四片花瓣，中間深黃色的花蕊就是小蜜蜂的工作地點了。它幾乎每朵花都不放過，一頭紮在花蕊上，用自己的兩隻前腳和嘴巴忙活起來，彷彿在抓耳撓腮。很快地粘上花粉後，它便繼續向下一朵油菜花進軍。我的耳邊“嗡嗡”聲此起彼伏，宛如小蜜蜂們在相互鼓勵加油：“一年之計在於春，抓緊時間啦！”眼前的情景讓我不禁想起了唐代詩人羅隱《蜂》中的詩句：“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？”

相比之下，那些翩翩起舞的蝴蝶就顯得漫無目的，悠閒多了，它們只知道在花朵上賣弄自己的舞姿。是啊，蜜蜂勤勞採蜜時一絲不苟的態度和吃苦耐勞的精神品質難道不值得我們學習嗎？陽光下，小蜜蜂們如同一架架正在執行任務的袖珍直升機，很是壯觀。我帶著對它們由衷的敬佩和祝福依依不捨地離開了油菜地。

這就是我在油菜地裡的發現，同學們如果觀察到奇妙的現象，就快說出來和大家一起分享吧！

菜地裡的收穫篇3

國小三年級作文 ,603字

今天天氣晴朗，我懷著興奮的心情和奶奶、妹妹去菜地收菜。

我們坐上爸爸的車去往河邊的菜地。爸爸的車在小路上賓士，路旁的樹木、油菜地“嗖嗖”地往後退，不一會我們就來到了菜地裡。

奶奶菜地裡的青菜綠油油的，好像要滴出汁水來。一大片排列整齊的青菜，看起來像一叢叢含苞待放的綠色花朵。我瞄準了一顆大的，用力一拔，猛然間我一下子就摔在了黑黝黝的泥土上，手中的青菜也變得稀巴爛。泥土鑽進我的頭髮裡、脖子裡，灰頭土臉的，妹妹看了哈哈大笑。我頓時覺得有點狼狽，站起來，拍拍身子，心想：看來拔菜也是要有方法的呢。於是我仔細觀察了奶奶的拔菜的姿勢：兩腿岔開，手捏菜根，人微微往後傾，一拉，輕輕鬆鬆一顆青菜就拔了出來。於是，我也照著奶奶的樣子，拔出了一顆又大又完整的青菜。陽光下，我舉起我的勞動成果給奶奶和妹妹看，開心地笑出了聲。然後我又照著奶奶的樣子，去掉根，去掉一些沒有用的葉子，把我的第一個成果鄭重地放進了袋子裡。

就這樣，一顆又一顆大青菜被我拔出泥土，去掉根和爛葉，漂漂亮亮的全都裝進袋子裡。最後，我和奶奶一起把裝滿青菜的袋子運到了爸爸的車上，看著滿滿一大袋青菜，我和奶奶、妹妹都樂開了花。

晚飯時我們吃火鍋，奶奶特地端來了我們自己拔的大青菜。我趕緊拿起筷子，夾根菜葉吃了一口。嗯—，我覺得這真是世界上最美味的青菜了！

夜深了，我躺在床上，關上燈，又想起了拔菜時的情景。實踐出真知，今天真是開心又有收穫的一天。

菜地裡的春天篇4

國小四年級作文 ,377字

在我們的小區外有一塊菜地那裡中種豌豆。

豌豆苗大概有30多釐米高，雖然不長，但要知道他以前可是一個長2cm的豆子呢，經過土壤中的那麼一點兒肥料和雨水陽光空氣，這能變成原來的15倍那麼長，你能行嗎？

豌豆的莖十分奇特。他的莖是綠色的，很柔軟，和結香樹一樣。莖的頂端越來越長，柔韌性也越來越好；種的人在旁邊插一些枝幹，莖就纏繞這些枝幹，向上長，因為他的莖太短了，撐不住上面的葉子和莖，所以就需藉助外界的力量，這樣就可以更容易地搶到陽光，促進生長。

我還發現，豌豆的葉子邊沿有點兒鋒利，且葉脈很明顯，密密麻麻。媽媽告訴，我在高等植物中，分裸子植物和被子植物。那怎麼分辨這兩種植物型別呢？看葉脈就知道了。有豌豆這樣的網狀脈，就是被子植物；有蘆葦一樣的平行脈，就是裸子植物。

雖然豌豆的莖這麼柔軟，但它依然藉助外界的幫助，繼續生存，不屈不撓，這種精神值得我們學習。

讀《住在地裡的小房子》有感篇5

讀後感 ,646字

書是人類進步的階梯，我很愛看書。在我的床頭櫃上就有一本讓我愛不釋手，百看不厭的書—《住在地裡的小房子》。

《住在地裡的小房子》這本書的內容非常精彩，主要講了主人公小胖和由由跟爸爸的朋友白叔一起坐著小怪車去貓耳朵窪旅遊。在路上，看到了一座奇怪的小房子、一種像變色龍一樣會變色的的罕見鳥類動物—稀奇鳥和在貓耳朵窪偷西瓜的賊—小刺蝟。並把它們帶回家裡佔為己有。兩個主人公向大家炫耀自己的小寵物，後來又放走了小動物的精彩故事。

這本書的幽默之處在於男主角小胖，別看他小小年紀的，他對車這件東西非常感興趣。有時還不要命似地偷別人的車，並天牌駕駛了那輛車，幸虧他命大，死不了，反倒把車主給氣死了，哈哈哈！

看了這本書，我明白了放暑假，家長一定得帶孩子出去其他的城市旅遊。不能讓孩子變成現代社會的“宅男”和“宅女”，正因為這樣，家長不僅可以讓孩子欣賞其它地方的美麗風景。還可以學多點課外知識，真是一舉兩得呀！

我還要學習主人公小胖，因為他非常大膽，又善於觀察周圍的景象和動物，正因為他大膽，才靠自己的雙手親自捉住了會變色的稀奇鳥和偷西瓜的小刺蝟。我真佩服他有那麼大的膽子，因為我連小昆蟲都怕，真的很慚愧啊！

讀了這本書，我感受最深的就是我們人類應該和大自然的各種動物和諧相處，就像由由那樣，即使稀奇鳥再神奇，再美麗，由由也把它放飛了，因為它是屬於大自然的！

《住在地裡的小房子》這本書非常有趣，我家裡還有許許多多的書，不過這是我看過最有意思的一本書了，建議大家也看一看。

雪地裡的笑聲篇6

國小五年級作文 ,723字

我們上三年級那年冬天下了一場大雪，從那次以後就再沒有下過。可是今天，我又一次聽到了雪地裡的笑聲。

我今天早上來到學校，沒有像往常一樣去班裡，而是直接去了操場。這是因為—同學們有一個“冬天的約定”。我來到操場，果然不出所料，同學們都在雪的“party”上狂歡。在雪地上，有的打滾，沾一身雪也不拍掉；有的在打雪仗，鼻子、頭髮上沾滿了雪。我問他們：“你們不怕感冒嗎？”他們卻回答：“這樣才玩出了雪仗的真正意義啊！”他們分好了工，有人運雪，有人堆，有人剷平，還有人……看著他們的手凍得通紅，還幹得那麼起勁，我也要獻出自己的一點愛心—我把手套借給了同學，班裡的同學笑了起來，雪人也笑了起來。

我踩到雪上，它並不像冰那樣硬，也不像泥那樣軟，而是一踩就凹下去，發出“吱吱”的聲音，變硬，一抬腳，留下一個深深的印記，這不單單是腳印，而是童年的記憶。當我還陶醉在銀裝素裹的世界裡的時候，“嘭”，我被一團晶瑩的雪球擊中，原來是趙興宇。我不甘示弱，馬上捏起一團雪，朝他扔去，玩得不亦樂乎。

最有意思的要數滾雪球。我先製作了一個簡簡單單的雪球，然後，讓雪球在雪地裡瘋狂地滾動，一直滾到我再也推不動為止。就在這時，同學們來幫助我了，我們齊心協力，共同推動著巨型雪球，直到我們班所有男生一起推也推不動為止。老師出了個好主意：再滾個小點的雪球，不就是雪人了嗎？妙極了！我們齊心製作。今天，大家都愛說“滾”字，平時生氣時才會說出如此不文明語言，看來，大家都很激動啊！我們的雪人制作好了，大家搶著拍照留念呢！

雪給我們帶來了歡樂，我們比兩年前下雪的時候還要激動開心！大家堆雪人、打雪仗、滾雪球……雪地裡到處都是我們銀鈴般的笑聲！

菜園裡的梅花篇7

國二作文 ,542字

去年二三月，爸爸在我家小菜園裡種了一些梅花。

就在前幾天，爸爸讓我去小菜園裡採一些小青菜，就在我走進後院的時候，聞見了清新的空氣中飄溢著一股沁人心脾的芳香。走向前一看，原來是爸爸中的梅花開了。

我情不自禁的走向梅花，仔細觀察起這一株株梅花來。只見這些梅花，在這雪地中傲然挺立著。她那高而細的枝幹，絲毫不受風雪的影響，在風雪中怒放，充滿了豪情。挺立著，挺立著，任憑風雪的吹打……。

我喜歡梅花的原因是梅花堅強不屈。不怕風雪，雖然冬天那樣寒冷，然而梅花卻在風雪中開著那小小的花。而梅花所象徵的精神，遠遠勝於那夏天五彩斑斕的玫瑰。月季。

在冬天，所有的花都枯萎，只有那在風雪中挺立的梅花傲然開放。梅花並不在春天。夏天和秋天開放，不去與其他五顏六色的花朵爭豔，而只在這嚴寒的冬季獨自開放。

我現在終於明白爸爸當初種植梅花的用意了，我知道爸爸是想要我和梅花一樣在困難面前不低頭。迎著風雨向前進，不畏寒霜。堅強不屈。

每當冬天的時候，我都會去看一看那在風雨中傲然開放的梅花，想起爸爸對我的教導，想起爸爸用梅花來開導我。每當我遇到困難時，都會去我家的後院看一看梅花。

我喜愛梅花，並不是因為她那婀娜的身姿，而是因為她的那種堅強不屈。傲雪鬥霜的精神。同時也象徵了那些在困難面前不低頭。越挫越勇的人們。

雪地裡的春暖花開篇8

國三作文 ,1617字

就像童話的嚴寒老人，用身軀蘊出了暖春。那是不是花開的聲音。

—題記

整個寒假都沒有下雪，零星點兒也沒見著，也沒有雪籽，連雨水都甚稀少。出乎意料地，返校的第一天，便立馬見著了冰雹，第二天又下起了雪籽，打得教室外的雨篷啪啪作響，而第三天，校園裡竟真的開始紛紛揚揚地飄起了雪，銀裝素裹的天地，勾起了一大群孩子愛玩的天性。

隨之而來的，可還有徹骨的寒冷。都說江南水鄉溫暖，實際上對於居住在這兒的人們來說，冬天雪裡的這種溫度，也夠叫人膽顫了。

雪卻也下得薄，根本無法盡興—就算再厚一點，估計也是不行的。寒流來襲，我們一個個被凍得直哆嗦，四肢都僵得失去知覺了，哪還有玩雪的興致！帶了“裝備”的，帽子、圍巾、手套齊齊上陣，可還是覺得不夠。那些沒有“裝備”的就更別說了，一個個都把手使勁往袖子裡縮，把頭往衣領裡拱，卻仍然牙關戰戰，真恨不得蜷成一個團裹在衣服裡；更有想象力豐富的笑侃“我長大後要做一個服裝設計師，就把被子捲起來，中間縫一個拉鍊，再在兩肩旁邊分別安一個帶拉鍊的出口，有事手就從這裡出來，沒事就窩在被子裡，保準暖和實用！”哎，我是由衷地希望他快快長大，快造被子衣！

雪一直沒停，還有越來越大的趨勢，在凜冽的寒風中飛旋，撐把傘也擋不住，搖搖晃晃地時不時撞上我的面頰。努力再把手往袖中縮一縮，隔著袖子勉強抵住傘柄，頂著傘向目的地前進。風太大了，傘都要撐不住了，發出“吱咯”、“吱咯”的呻吟，我只有把臉向傘內貼近再貼近，都快看不見前方了。我只得低下頭瞥路走，注意前面的腳步，小心不踩到別人的腳後跟。

艱難地走了半晌，我偷偷地把頭往傘外挪了一點，眼看就快到了。收回目光時，我突然嚇了一跳—怎麼好像有個人在我旁邊！我趕緊把傘移到上方，好好看路，順帶瞟了瞟剛才我旁邊那人。原來是一位四十左右的中年男人。咦！他好像沒撐傘！怎麼會沒傘呢？不會看錯了吧？我又悄悄地打量了一下，居然真沒打傘！在好奇心的驅使下，我趕上了他。一張蠟黃的臉上隱著些點黑，額上鐫刻著似是被風乾了的溝壑，略微擰眉，雙頰大概是被凍的，微微發紅，而且緊抿著嘴巴。他身材也算不上高大，雙手卻牢牢捆著一大團厚被子，被套都繃直了。哦，應該是位來這送被子的父親。感覺得到他的用力，是將被子緊緊往身上貼。而仔細端詳下，他的身子好像有些向那側傾斜。雪花飄落下來，停在了他夾雜著些花白的頭頂上，停在了他皺皺的黃襖上，只有少許實在沒有辦法遮住而遺落下來的雪絲，偷偷爬上了厚棉被。

那位父親的腳步匆匆，奈何被子太大，身子又是斜著的，可惜實在是再也快不起來。“呼—”愈發肆意。而他一直只是抿著脣，腳步不停。他又看了看一側的被子，不時往上提一提，往裡緊了緊，眉毛又擰起了點，但卻一直在快走。他似乎又矮了些。“呼—”一陣風夾著雪在我臉上劃過，我感到了一陣酸澀。

這一幕何曾熟悉。那一天爸爸把傘給了我和媽媽，要我們在大廈裡等，自己冒雨衝到了停車的地方，為了不讓我們擔心，途中都未曾用袖子或手臂遮擋。等到他把車開了過來，我進車後一看才發現爸爸衣服全溼了，可他卻一直笑著說“沒事……沒事……”；還有一次，爸爸來校換被子，倏而下起了淅淅瀝瀝的小雨，沒備傘的他不知有什麼神奇魔法，被子竟然沒有一處被打溼。晚上我蓋被子睡覺時，全身都被捂得暖乎乎的，心裡感動極了。可是第二天我照例打電話回家時，電話那頭卻傳來了沒掩飾得住的噴嚏聲，那一天，我爸爸……不知道今天晚上，這位同學會不會同我一樣也有一個溫暖的夢呢？

至今我也不知道為什麼那位父親沒有打傘，許是真忘記帶傘了，又或是是打著傘不好保護被子……我只看見，在寒冷的冬日裡，父親笨拙地用身子遮擋著霜雪，一直守護，傳遞著溫度。所以即使是在雪地裡，小苗也能快樂地成長，成長到足以撐起一片春天。“啪—啪—啪—”，帶著笑意的聲音在雪地裡縈繞。你聽，那是花開的聲音，是舒展的眉頭，還是彎起的嘴角？

雪地裡的思考篇9

高二作文 ,1709字

行走在鋪滿白雪的鄉村小路上，我緊張了一個學期的心情忽然放鬆了。四顧茫茫，天地間一片銀白。昔日光禿禿的樹幹的枯枝新裹了一層雪花，銀裝素裹，在冬日的郊野沉靜的等待。它們等待什麼呢？不得而知。“既然是一棵棵的樹，那就永遠地堅守這一方土地吧。”我似乎有了無盡的優越感，忽然有了無盡的力量，興奮地在雪花鋪就的路上亂跑一氣，累了，停下來。回首間，兩行雜亂的腳印，深深地。心情瞬間靜了下來。一路行來，那是你現在的路啊！

同樣是雪中行走，但走出了一條坎坷、堅持的路。那是宋濂。

深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺。一襲披著雪花的身影一步一個腳印的艱難跋涉而來。他揹負著書箱，拖拽著沉重的鞋子，身形疲憊但眼光明亮。他堅定地前行，跋涉。身後留下了兩行深淺不一的腳印。遠處的腳印已經被新雪填滿，新的腳印隨著他的身影新鮮生動。這樣的行走，這樣的腳印，是一條造就宋朝大學士的堅韌不拔的路。行走在路上，你怎樣走，你就會擁有怎樣的路。昔日青蘿山房讀書客，明朝開國文臣第一人。

思緒到此，我禁不住握緊了拳頭。不知不覺間，身後的腳印蔓延已遠，整齊而有節奏。

印在雪地上的腳印，有深有淺，清晰可見；走向人生的腳印，雖難以體現，卻讓人回味感嘆。宋濂是這樣，世上所有的人又何嘗不是如此？

路，本無所謂有，也無所謂無。只要有人走就成了路。史鐵生，在一個人最光鮮亮麗的年齡失去了用以行走的雙腿，在他的身後再也不會出現腳印，有的只能是輪椅的車轍；在他的面前再也不會有路，有的只能是悲哀傷痛。但是他硬是憑藉著堅韌頑強的毅力，走出了一條充滿陽光的人生之路。在這條路上，他觸控人生，感知世界。在菊花盛開的秋日，他用真實的文字表達真摯的情感，那是對母親的懷念。合歡樹下，物是人非，對母親的思念、同情和感傷，又怎一個“忍”字了得？身在鬧市，心回西北，他滿懷深情地吟唱起《黃土地之歌》，人生行至此處，怎麼會有如此的深情？這是他在跌跌撞撞地摸索時，尋找到的路啊！這條路，他行得艱辛，滿含心血和淚水，但是卻滿溢著幸福和欣慰。“走吧，前行，只要不停止，前面就有路。”這是對史鐵生說，還是對自己說？恍然間，腳步堅定起來，積雪傳出“嘎吱”“嘎吱”的聲音。

行至大路，雪地上腳印繁密了，已經分不清哪些腳印屬於哪一個人，但我知道，這腳印肯定是不同的。每個人面前都有一條路，每條路都是不同的。有的長，有的短；有的寬，有的窄；有的曲，有的直。

國學大師黎錦熙聘請的那位抄寫員，他與其他的抄寫員都不一樣，他把和自己想法相同的文稿留下來，其他的一概丟掉。這哪是“抄寫”，這是按照自己的想法辦報紙。這個人很有思想，特立獨行。這個人就是毛澤東。在後來的革命生涯中，他總是出其不意，給中國帶來一個個光明。過雪山，行草地，走農村包圍城市的道路；護百姓，打游擊，用星火燎原、各個擊破的措施。他帶領中國人民走出了一條通向勝利的獨特之路。這是一條寬闊的路，也是一條曲折的路；這是一條鋪滿黑暗的路，也是一條通往光明的路。獨特的人，獨特的行走，走出了一條讓世界強國歎服的路。雪花紛飛中，我好像剛從建國的歡鬧中走出，滿臉帶著勝利的微笑。腳印也更繁密有致了。

從大路上折回來，我欣賞著剛才和現在留下的腳印，腦海中不同的行走姿態雜沓而來，有的昂首闊步，有的奮步急趨，有的優遊閒適，有的莊重嚴肅……似也眼花繚亂；而他們身後的路也異彩紛呈，彰顯不同的個性。

孔子領眾弟子，徒步周遊列國，行得艱難，路卻是一條“知其不可而為之”的執著之路；屈原隻身孤影，行吟澤畔，形容枯槁，走得勇毅，路是一條“來吾道夫先路”的堅貞勇毅之路。泰戈爾攜一方詩箋，行於草畔林間，神思邈遠，走的宛轉精緻，路是一條“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過”的淡然之路；還有梭羅持一柄斧頭，造兩間茅屋，日日耕種、寫作，走的是迴歸自然求真的路……

又回到出發的起點，回望這一路的足跡，有的雜亂，有的整齊，有的沉穩有力，有的繁密有致。而那些樹還在那兒等待，等待蝴蝶翩翩？等待春生秋落？“不，”我笑了一下，“不是等待，它們也在行走。它們的腳在地下行走，枝幹是它們生命的軌跡和高度。不動的是身軀，行走的是生命。”

只有堅持地行，才有獨特的路。我重又走進雪花，走向屬於自己的路。