童真離開後相關作文20篇
童真離開後 篇1
國一作文 ,586字在你離開之後，我總是看見月色朦朦朧朧。深灰色的雲在黑暗中浮現出發黴一樣的色澤。我總覺得，有一天月光能把周圍一片死寂的突然照亮起來。
在你離開之後，大廳左角的鞦韆一直空蕩著。很多起風的晨輝裡，我伏在窗前看著它，眼睛與它形成一條隱形的直線。雨水紛亂地反射出成千的倒影。那些黑白色的殘像，在雨水裡像是悲傷的回憶。
風搖曳著鞦韆與地平線一起盪漾，落日的殘影反覆地忽高忽低。那些映在眼瞳中昏黃的光線，在鞦韆搖曳的軌道中像印章敲打在空無一物的地面上。溼漉漉的倒影裡，唯有你離開了。剛出生，媽媽懷裡抱著我在鞦韆上搖擺。找到你時，我與你坐在上面，任由腳丫在地上劃出弧線。在你離開後，我在每一個黃昏看著搖曳的鞦韆，尋找你離開之前的影像。在這之前與之後的時間裡，十二年的時光，就在鞦韆來回高低的四分之一的圓弧裡消耗前進。
在你離開之後，我還是在人生道路上一步一步地前進著，心裡滿漾著一種你離開之後的悲愴。可是卻摻雜著無可名狀的幸福。因為，我知道，我在朝著長大之後的你前進。於是，你離開之後的風景，也就不再可怕了。
於是，天空綻放了煙火，照耀了黑暗的蒼穹。
在你離開之後，我不知道你去了哪兒。就像是被鬆開的氣球，消失在天空中。我想我最終可以找到你，無論花去多少無法丈量的時間。
終於，在你離開之後的現在，看著窗外湧動的雲朵，心裡綻放著真正的自己。因為我已找到了長大之後的你—-青春。
老師離開後的故事 篇2
國小六年級作文 ,887字六年的小學時光轉瞬即逝，老師您知道嗎，您不在的課堂是什麼樣的呢？亂飛的紙飛機，又引起了我的思緒。
“叮咚”清脆的下課鈴聲響起。您仍在黑板上寫課文的講解以及內容概括。聒噪的粉筆似有誓不罷休的勁頭。很快，沉重的上課鈴又一次響起。十分鐘又過去，獨嘆：“今期下課有幾何？一考一試皺平額。”良久，英語老師仍不見蹤影，同學們側頭豎耳，但聞腳步已遠，早已按耐不住的王藝霖一聲歡呼！做了個鬼臉，這就算解除警報，待眾人上過廁所後，英語課代表又傳來捷報：老師不在辦公室！
教室裡真正熱鬧起來。同學們互相談笑起來，看書的似乎沒幾個。中午在學校吃飯的同學拿出早已準備好的零食，趁老師不在，女生們就拿著吃了起來。A某（具體名字為了作者性命不可詳寫）啃著巧克力、B某喝著酸奶，心中怕是有一萬個“好嗨呦！”而男生就比較統一了，除了遊戲就基本沒有其他事聊了。唯費某對NBA和FIFA情有獨鍾，今晚的賽事是什麼，只要問他就行了。這時，腳步聲響起，莫非英語老師來了？大家不約而同的閉上的嘴，有時細小的聲音更讓人細小的聲音更讓人警覺。可出現在門口的是王藝霖，眼中閃著一絲狡黠，還裝模作樣的拍了兩下手，大家這才反應過來。有些人見是王藝霖，又若無其事地去做自己的事情了；有些人則裝作惱羞成怒，擺開架勢要打他。王藝霖卻做了鬼臉，還扭來扭去，似在說：“你打我呀！”接著，笑聲滿堂。
身為國之棟樑，當以學業為重，然勞逸結合終非壞事，預仿唐之仙聖：李、杜，縱酒歌情，可十八未滿，實力不允許啊！孔孟認為學為樂，可我們覺得應當適當活動，只此時最為樂。既然這樣都能使同學和睦相談，與學相比則覺高尚了。現上課認真的張景樺和許家瑞和我相談MC甚歡，王藝霖的鬼俏，讓人大笑。費晨堯看足球比賽，與學生們討論皇馬、曼城、曼聯到尤文，梅西、C羅，說到底也是世界大事。同學們玩外國遊戲，卻也學會了不少單詞和低於學也！雖然不久老師便來了，可在此時發生之事嗎，不也正是寫作之題嗎？談笑玩耍間促進了友誼的發展。
紙飛機亂飛，上面篆刻著隻言片語。作文紙頁頁，留著六下前最後的回憶。老師，您知道嗎？在您不在的時候，那一個個有趣的故事，老師，您不在的時……
找回童真與真誠——《草房子》讀後感 篇3
讀後感 ,1646字《草房子》是一本兒童讀物，描寫的是一個叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學生活。小說通過陸鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學性格特徵、家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。即使學生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底是純真無邪的。
“陸鶴”是一個禿頂的孩子。隨著日子的流逝，六年級的“陸鶴”感覺到了自己的禿頂成為了同學們“戲弄”的物件，自尊心受到了傷害，陸鶴為此做出了反常之舉。他用不上學來逃避同學異樣的眼光，用生薑擦頭希望在七七四十九天後長出頭髮來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子裡，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽，“就這樣，陸鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。”即使陸鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重。可喜的是，他還是有著強烈地集體榮譽感，當他們學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得活靈活現。陸鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重每一個孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也並不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗到了什麼是真，什麼是純。
孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什麼是美，什麼是善。
桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些誇張的事。而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘。在這六年中，他經歷了無數感人的故事：這些男女無瑕的真情，同學間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田裡埋下了“愛”的種子。
白雀是一個十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆。她不僅外表美，而且心靈美。這就是真正的美。
杜小康的經歷可以說是兩個極端。起初，由於他家是油麻地家底最厚實的一家，因此他過得是無憂無慮的少爺生活，穿的是乾乾淨淨的衣服，住的是用錢堆成的好房子，上學騎的是讓其他所有孩子包括妒忌他的桑桑在內所羨慕的自行車，扎的是一條油汪汪的皮帶。總之，一切優越的條件都在這位大少爺身上得到充分的體現。因此，那時的杜小康是一個內心極具優越感，有點不可一世的公子哥，也正是因為這份心態，杜小康總是沉浸在良好的家庭環境中，他身邊總有一大群忠實的粉絲支援著他，崇拜著他，讓他的虛榮心達到了極致。
細馬是一個領養來的孩子，在一個陌生的世界裡，感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學交談，選擇了與羊為伍，開始了自己的放養生活。但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽懂當地的方言時，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以洩他對在教室裡讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的牴觸他的養父母，計劃著有一天逃離這個地方。當養父母家的房子被水淹沒後，養父病逝後，養母受不了一連串的打擊精神失常後，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養母的責任。
他們的世界是純真的，從他們的行動中我體驗到了什麼是憂傷，什麼是勇氣。
《草房子》不同於其它書籍。它是讓人一讀就明白，並且讓人感動的。為什麼感動？因為它的童真以及我們現在都忽視掉的真誠。現在我們都大多投入在網路遊戲，手機聊天等等現在科技中，沒有去品讀一些書頁上的黑白文字，其實當我們在書間用手指來回來去的品讀時，那種與書來回摩挲的感覺真的特別難忘。但是我們卻恰巧忽視了，所以我們要去改正。讀《草房子》可以讓我們去找回曾經失掉的童真與真誠。
當我每次讀它的時候那種畫面裡好像歷歷在目，難以忘卻。我想等你真真切切讀完那本書後，你會由衷的感嘆確實如此。一萬次幻想不如一次行動，儘快去和書來個親密接觸，讓我們的心可以變得純真。我有一個希望，待我長大日後，必去再讀它。
以上便是我讀《草房子》最大的感受。
電影《離開雷鋒的日子》觀後感 篇4
觀後感 ,3224字【篇一：《離開雷鋒的日子》觀後感】
“雷鋒”一個眾所周知的名子，一個永存的英雄，一個人民永遠要學習的榜樣。今天我們就看了一部，有關雷鋒剛死不久後的日子的電影。講述了一個和雷鋒同班的戰士，在雷鋒死了之後，繼承了他做好事的傳統，成了“雷鋒二代”做了很多好事的感人事蹟。
這位開車的戰士一開始和一個普普通通的人沒有什麼區別甚至還有一點不良習慣。但他身邊卻站有了一位在那時已家喻戶曉的人物雷鋒。他是他的班長，不僅從生活上還從部隊學習中幫助他。可不幸的是在一次雷鋒幫他指匯出車時，他不小心把旁邊的衣杆撞倒，打死了雷鋒。領導關他禁閉時，他得知雷鋒曾經幫他家解決困難，十分感動，這些事為他留下了深刻的記憶，促使他成為二代雷鋒做了很多好事。在這其中他有時還遇到了很多傷害，就連他兒子也覺得做好事不會有好報，反而會遭到不必要的麻煩。最後他們身陷困境時，一群青年志願者幫助了他們，讓他和兒子感到了世上的溫暖，眾多青年志願者戴著小紅帽推車的情景，成為了影片中最為感人的一幕。
在現在這種一切利益至上的時代中，我堅信除了青年志願者之外還會有很多像那位戰士的群眾，會在一個不知名位置上默默為大家做事，努力的奉獻著自已的愛心，幫助每一個人解決困難。
這其中已有很多人出了名，例如，海地地震時的8位維和police，他們為了拯救海地人民時一場突如其來的災難奪去了他們寶貴的生命。還有已有47年黨員歷史的76歲老黨員，在退休後仍發揮著餘熱幫助戰士們幹一些利索能及的事成了戰士們不是父母勝似父母的親人。還有一些沒有出名的。在我身邊就有這麼一位現在版的雷鋒1樓的老奶奶。今年冬天大雪紛飛的時候，大家都躲在了屋裡享受著暖氣棉被送來的溫暖。就在這時一位年邁的老奶奶在我們正不想出門時和老伴二個人把樓前小道上的雪都鏟到了兩旁，使大家不會被滑倒了。大家都很感謝這位為他人著想的老奶奶。
他們和影片中的戰士以及我們學習的榜樣雷鋒，都是無私為大家奉獻的偉人。在這裡我希望大家能做到學習雷鋒做好事為別人送去一份溫暖讓世界充滿愛的普照，能發現自己身邊的“活雷鋒”誇他們一句“好樣的”謝謝他們為大家付出的汗水回報他們的勞動成果。相信只憑藉著這一小句話也會讓他們感到自己沒有白幸苦。最後祝願好人越來越多，世界越來越美！
【篇二：《離開雷鋒的日子》觀後感】
我要歌頌一個人，他不是將軍，卻建立了無數功勳；他不是文豪，卻寫下不朽的詩文；他不是鼓聲，卻將每一聲都化成雷鋒。他不為自己梳羽毛，他不為自己編歌曲，他不為自己織羅衣，他不為個人流一滴眼淚。他就是—雷鋒
他把他的一生都奉獻給了祖國，他用他的行動感動著每一位中國人。22歲，一個似水的年華，卻在一次車禍中失去了寶貴的生命。那天下午，是一堂難忘的語文課，我們看了一部短片《離開雷鋒的日子》
短片中的一個畫面使我印象很深：一個被車撞的老爺爺躺在雪地裡，肇事車逃跑了，後來他被當年雷鋒叔叔的戰友，喬安山叔叔救了，卻因為他的家人不想付醫藥費，被冤枉成凶手。我真的想問問他們，就因為錢，就能隨便冤枉好人嗎？多虧警察叔叔及時破案，否則，在離開雷鋒的日子，誰還會去幫助別人？
也許，這就是世態炎涼，現在的人眼裡都只有錢，哪裡會有雷鋒？也許有時候不是人們不想幫，而是怕向喬安山叔叔那樣，而這一切不都是因為一個錢字嗎？雷鋒是一個值得我們大家學習的人，是一種高尚樂於助人的精神，居然把他和錢相提並論起來，真是諷刺。
其實現在社會上也不是沒有有好人的，正如短片快結束時的一句話：世界上還是好人多。對呀，現在社會上雖有一些歪風邪氣，畢竟每個人都不是壞人，他們心中都有一塊純潔美好的空地，只不過，有些人把它放在表面上，讓每個人都能覺得他的溫暖，而有的人，則把它放在心靈深處。生活中的好人，可能沒有多麼轟轟烈烈，卻體現在生活中的小事裡。我就受過他們的很多幫助，上學時，幫忙開一下那扇沉重的單元門，車子放在樓下被風颳倒時幫忙扶起來，社會上無償獻血的人越來越多，公益活動也有越來越多的人蔘加等等，從這些小事中可以看出，雷鋒精神沒有消退。是的，雷鋒並沒有死，社會上還有千千萬萬的活雷鋒。
作為中學生的我們，更應該努力向雷鋒學習，樂於助人，無私奉獻。雷鋒不應該只活在我們心中，而應該將他的那種精神傳播到社會，讓每個人都做一名“活雷鋒”，然我們的社會充滿愛心與陽光。
【篇三：《離開雷鋒的日子》觀後感作文】
近日，通過教室內的“班班通”，我們觀看了影片《離開雷鋒的日子》。主人公喬安山的感人事蹟令我熱淚盈眶、思潮翻滾……
這部電影講述的是雷鋒的戰友喬安山在雷鋒犧牲後繼續把雷鋒精神發揚下去的故事。在發揚雷鋒精神的過程中，喬安山受到了種種挫折，比如他自己的親生兒子就一直反對他在外面“學雷鋒做好事”，還有當他把一位被車撞倒的老大爺送到醫院時，卻被老大爺的子女誣陷為肇事司機……但所有這些都沒有撲滅他心中的希望！
沒錯，影片中所講述的事情在現實生活中的確時有發生，現在的社會，“樂於助人”的人越來越少，“袖手旁觀”的人越來越多。“不是不想幫，而是不敢幫”。每個人都在為自身的利益而奔波，處處以“防人之心不可無”來提醒自己。
在這裡我想問所有人一些問題：幫助別人有那麼難嗎？難道你不想在遇到困難的時候會有人過來幫你一把嗎？
不要怕幫助別人會給自己惹上麻煩，因為烏雲遮不住太陽，真理定會戰勝邪惡，風雨之後的彩虹會顯得格外地美麗和絢爛！人都是以心換心的，希望別人幫助自己首先要學會幫助別人，幫助別人就等於在幫助自己！
雷鋒不僅是一個名字，更是一種精神、一種力量。因為雷鋒，世界變得更加溫暖和美麗。讓我們接過傳遞英雄精神的火炬，從現在做起、從自我做起、從身邊的小事做起，積極投入到“學習雷鋒同志、弘揚時代精神”的滾滾洪流中去！只要我們萬眾一心，眾志成城，就一定能點燃全人類學習雷鋒、奉獻社會的熊熊烈焰！
【篇四：《離開雷鋒的日子》觀後感】
每到3月5日，我們就會想起只活了22歲的雷鋒叔叔。一提到雷鋒，大家都會翹起大拇指，可每當說道“好事做了一火車”卻只活了22歲的雷鋒時，我就會覺得惋惜。但我還是要對世界說：“今天需要‘雷鋒叔叔’，明天也需要雷鋒，未來也需要雷鋒。也就是說要發揚雷鋒精神。
不僅在20世紀60年代應該學習雷鋒，進入21世紀新世紀新階段的今天，我們更應該學習雷鋒，更應該發揚雷鋒精神，把它持續不斷的傳承下去。雖然現在和過去不同了，社會隨著事業的發展也改變了，但是我們還是要牢牢記住：雷鋒精神無疑是崇高的，他是高不可攀的“喜馬拉雅山”，眾人難以達到的“境界”。
雷鋒入伍以來，多次立功受獎，他被選為市人大代表，出席過瀋陽軍區首屆共青團員代表會議，他的照片日記和模範事蹟。通過報紙電臺作了廣泛的宣傳，雷鋒陸續收到來自全國各地的熱情讚揚他的來信，他在日記中寫下了這樣的一句話：我的一切都是黨給，的光榮應該歸於黨，歸於熱情幫我的同志，至於我這個人做到的工作，那是太少了，我這麼一點點貢獻，比起我的要求和期望差遠了。
一九六二年八月十五日上午八點多鐘，細雨霏霏，雷鋒和他的助手喬安山駕車型工地回致駐地。他們把車開進連隊車車場後，發現車測了許多泥水，便不顧長途行車的疲勞，立即讓喬安山發車到空地去洗車。經過營部前一段比較狹窄的過道，為安全起見，雷鋒站在過道邊上，揚手臂指控小喬倒車轉彎：“向左，直著倒，到！“汽車突然後右邊滑進水溝，車身一搖晃，驟然碰倒了一根平常晒衣裳的方木棍子，雷鋒不慎被方木棍子砸在頭當場昏倒在地……
戰友們用擔架把他抬到醫院搶救，各級首長紛紛趕到，同時用最快的速度把專家接到床前，由於顱骨損傷導致腦機能障礙，雷鋒這個勞動人民的好兒子的中國共產黨優秀黨員，年僅22歲就這樣和我們永別了。
八月十七日，在撫順市花區政府禮堂召開了追悼會。近十萬人護送雷鋒……
作為一名中學生，我們要時刻牢牢記住，雷鋒是我們學習的榜樣，我們要讓雷鋒精神世世代代傳下去。
人類離開計算機後還會思考嗎？ 篇5
國一作文 ,923字當今社會，要說人類最離不開什麼，那便是計算機了，有了計算機，生活變得更加方便，更加具有趣味性，而且隨著人工智慧越來越發達，人類的工作甚至生活，都變成了一連串輸入計算機的文字，符號，指令。不可否認，計算機為人類社會作出了許多偉大的貢獻，但也正因為如此，人類開始愈加依賴於計算機，這就不由地讓我們想發問：人類離開了計算機還會思考嗎？
前些日子，我在新聞上看到這樣一則報道：一位七十多歲的老漢摔倒於馬路中間，過路行人無一上前攙扶，老人最終昏迷被交警送往醫院。一位記者採訪了當時正在過馬路碰到此事的年輕男子，該男子說：“現在老人摔倒訛錢的那麼多，哪裡敢扶？”其實這便是他的計算機式思考了。網上有關老人假摔訛人的新聞層出不窮，遇到老人摔倒，第一反應便是網上的各種訛人新聞，不去攙扶。計算機上成文的字眼太過“深入人心”，彷彿成了鐵定的事實，以致於人們都忘了自己去思考一下事情的真偽，而保持計算機式的思考，變得麻木，冷漠。
現如今，買東西買什麼牌子用哪種產品更好？不用多說，計算機上一搜便是一大片，各類品牌各色產品，五花八門，全都一一為你羅列出來，可你有過自己獨立思考這些嗎？恐怕大多數人都習慣性地藉助於計算機來挑選了吧，計算機中說哪個好，便好；說哪個差，便是差，人類已習慣於用“看”來分辨好壞，卻忘了用行動和實踐去辨別，這類的計算機式思考數不勝數。
當網上評論一個人長得美時，下面往往跟著一大片讚歎聲，可這些美是由計算機來定義的啊！美醜難道不應該是人類自己感官的思考嗎？千篇一律的美，豈不過於大眾化嗎？由此可見人類的計算機式思考已是根深蒂固，盲目跟風，單調大眾化。計算機中定義的東西實在太多，以致於人類忘了獨立思考分辨美醜，善惡，好壞，用一條條資料輸入自己的大腦，統一的價值觀，失去了自身的特點。
蘋果公司的總裁庫克說：“我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。”話說的真的沒錯，畢竟人工智慧型計算機也是由人類發明的，可人類的計算機式思考卻是由人類自己養成的，人類應該早早就重視這個問題，而不是聽之仍之，且不顧之啊！要說人類離開了計算機究竟還會不會思考，恐怕沒有一個人可以給出一個確切的答案吧！
離開雷鋒的日子觀後感 篇6
觀後感 ,898字當黎明的太陽升起時，大群頭戴志願者紅帽子的青年從四面八方趕來幫助喬安山推車，領頭的女校長深情地向喬安山彙報“您不認識我，可是我認識您，您是雷鋒叔叔的戰友，雷鋒叔叔是我當年的校外輔導員，我是撫順本溪路小學的學生，雷鋒叔叔犧牲的時候是您給守的靈……”“明年的清明節我們一起去看雷鋒叔叔好嗎？”音樂聲響起讓人蕩氣迴腸……淚水止不住地撲簌簌地掉了下來。4月23日，我又一次地觀看了影片《離開雷鋒的日子》。雷鋒精神為什麼能夠歷久彌新呢，這引起了我深深的思索……
雷鋒精神象一面旗幟，彰顯了公僕本色。雖然物質生活日趨富足，但雷鋒精神將鼓舞我們堅守本真。楊善洲老人，為官一生，清貧一生。真正的共產黨員，就是要有這種捨得浮華的定力。樸樸實實一輩子，風風雨雨幾十處，楊善洲老人始終堅信，節約對秩序井然的生活是必不可少的，他的子女並沒有因是“官二代”而炫耀，他使節儉成為嚴正的家風。這就是雷鋒精神的延續，節約是為人之本，是處事之本。
雷鋒精神象一團火焰，燃起了赤誠之心。雷鋒的風骨，成就了他熱愛人民、熱愛事業的兢兢業業，他堅信勞動光榮、付出快樂，堅信只有全身心地勞動，才能讓有限的生命發揮出無限的價值。就好象楊麗萍，她是一位舞蹈家，又似一隻潔白的靈動的孔雀。她對藝術，對舞蹈的熱愛，奠定了她作品豐富的感情基調，她不為中央歌舞團看好，因為她有自己的熱愛，然而正是這種尊嚴的勞動，使她一舉成名。
雷鋒精神象一部著作，訴說了無疆大愛。雷鋒精神，成就了他服務人民，助人為樂的堅定信念，他堅信提供有益服務是人類的共同責任，所以他不朽地被後代人敬仰與傳承。“最美女孩”刁娜用自己的雙腿搭建為一方屏障，保護路人，保護素不相識的人。這就是雷鋒精神的真諦，只有勇於犧牲才可讓自私自利得以消滅，人的靈魂得以昇華，人偉大的靈魂才得以彰顯。
《離開雷鋒的日子》讓我更瞭解這一段辛酸而感人歷史，時間可以磨練一個人堅定的毅力，時間可以塑造出偉大的精神，回首喬安山的這段歷史，我彷彿領略到的這種堅定地毅力和偉大的精神。社會一直在進步，某一個時代的精神可能會被重新詮釋。雷鋒精神，經受了幾十年的時間考驗，我們無可否認，它一直都在滋潤我們乾枯的心靈！
老師離開以後 篇7
國小五年級作文 ,585字老師正在上課，突然有電話打給他，老師只好叮囑我們看書，讓班長李楊來管理紀律。
老師一出門，教室裡一片混亂。有名的搗亂鬼葉俊輝，他從第一排直衝到最後一排和陸敏打架，他倆好像和誰都有仇似的，一到下課就打架，其他的人都在吶喊“打得好！”有的甚至在鼓掌助威，教室裡一片混亂，連班長李楊也管不住，他又去講臺上想辦法。過了一會兒，李楊想找幾個力氣比較大的男生去拉住他倆，李楊叫了王孝雨、毛振宇和孫天悟，他和王孝雨去拉住路敏和葉俊輝，毛振宇和孫天悟去判斷誰對誰錯，“戰爭”終於“平息”了。
教室還有一些同學都在安安靜靜地看書，不一會兒，後面幾排的人在玩大餅油條，班長氣的火冒三丈，一個手掌重重地拍在講臺上，後面的幾個人立刻安靜坐在那動也不敢動。這時路敏把前面一位同學的書扔下窗外，李楊問：“這是怎麼回事？”同學說：“因為我手在抓癢時，不小心把路敏的筆打到地上了，我又幫她撿起筆，又向她道歉了，可是她毫不留情的把我的書扔了下去。”李楊一聽立刻讓路敏下去撿書，還要向這位同學道歉，並寫一張認錯書。剛處理完這件事，老師就回來了。
老師說：“我剛剛就在門口窗臺邊站了一會兒，看一下老師不在教室裡會怎麼樣？”老師還獎罰分明瞭，“我要懲罰路敏、葉俊輝等人，而且要表揚李楊，因為不管什麼事，都積極的去解決問題。”
這件事讓我感受到，幹部要積極的去解決班上的事情，不管老師在不在，都要把自己的事做好。
老師離開以後 篇8
國小五年級作文 ,777字早讀時，陳老師帶著同學們讀書。過了一會兒，陳老師看了一眼手機，淡淡的笑了一下，輕輕的關上門出去了。
這一走沒什麼關係，可班上卻出了大事，號稱自己“帥哥”的“掏蛋王”—李愷欣，在老師出去一秒後他的後腳也跟著出去了。大概過了20秒，他興奮地跑回來大叫：“走了，走了，她走了，大家快嗨起來吧！耶！”原來鴉雀無聲的班上突然沸騰了起來，頓時像香港賭場一樣吵鬧，我們班的“四大天王”---李愷欣、谷天毅、石嘉、張玉寶，此時一隻腳踩在桌子上，一隻腳站在椅子上，吹起了口哨，像給一群“小弟”們發號施令一樣，更多的人像他們“學習”了。
這時班上一大部分的男士正在和“天王”們一起“混”，女生們正在聊衣服、鞋子等飾品，還有一些專注學習的同學們在看課文，而且一些“獨立”的同學正用自己的卡片當飛盤飛來飛去，儼然像幾匹駿馬一樣臨危不懼。此時的我正坐在座位上，一心只想讓老師快快回來嗎，快收拾這場殘局吧！“啦啦啦，德瑪西亞啊！”咦？這是啥聲？哦，原來是“天王”代表天賴寶—張玉寶同學啊？他那魔性的嗓音，瞬間點燃了同學們的興致，大家一起齊聲歌唱，把我的耳膜都快震破了，就連那些老師口中的好學生也引吭高歌。
但我心中一直有一個疑惑：為什麼我們班這麼吵，隔壁班的老師為啥不來管管呢？卻一直不知我們正被一雙餓狼的眼睛盯著……
當陳老師走進教室裡時，班上又回到了之前的“寂靜”當中，有膽大的同學還說了一句：“老大來了！”
大家都端正坐好後，我心想：你們可真能裝啊……無語！可老師卻說：“哈哈哈！你們都被我騙了，哈哈……”呀！同學們恍然大悟，原來老師一直在盯著我們啊！我就說怎麼這麼奇怪呢？老師笑後，嚴肅的批評了我們，“膽大包天”的同學們也沒有了剛才的囂張，一個個把頭都埋到領口中。
其實，我還在想，剛剛李愷欣不是看到老師走遠了嗎？莫非老師有“讀心術”和“天眼”不成？
母校，我真不想離開您 篇9
國小六年級作文 ,605字母校，我真不想離開您！
歲月像隆隆向前的列車，載著我們匆匆走過六年的小學時光。還有一段時間我們就要畢業了，我真不想離開母校。
母校呀！您究竟有什麼魅力讓我如此捨不得？有何等的牽掛讓我那麼捨不得？又有什麼樣的回憶讓我這麼捨不得呢？
回首過往，一年級的幼稚，二年級的懵懂，三年級的成長，四年級的改變，五年級的懂事，六年級的成熟。光陰似箭，眨眼六年過去了。六年間，我親愛的母校見證了我的成長，記錄了我所有的點點滴滴。
同學們，我們沒有血緣關係，卻情同手足。六年中，我們一起經歷了多少歡笑和淚水、悲傷和希冀。六年的時間過得真快，我們馬上就要各奔東西。你們說，我能捨得你們嗎？
老師啊，我們不是母子，卻勝似母子。六年中，您給了我們多少教導和關愛、鼓勵和包容。您用青春和心血呵護著我們成長。現在，我馬上就要和您說再見了，您說，我能捨得您嗎？
母校，就像我們的第二個家，我在您的懷中漸漸長大。忘不了第一次走進教室的羞澀，忘不了第一次學做課間操的手足無措，忘不了第一次學寫漢字的一筆一劃，忘不了第一次獲獎那掩飾不住的喜悅……您見證了我成長過程中所有的一切。現在，我馬上要離開您了，您說，我又怎麼捨得？
我知道，像渡船目送旅人遠去，而它只是守在渡口一樣；像母親目送兒女高飛，而她只是守護在家裡一樣，該離開的終究是要離開的。但是，我想說：親愛的母校，無論我將來去到哪裡，我永遠是您最忠實的孩子！
母校—我真不想離開您！
老師離開以後 篇10
國小六年級作文 ,1026字今天上午，老師說要寫作文，這讓我們驚恐萬狀啊！在我們無聲的抗議聲中，老師發下了一張作文紙。
正當我們準備問老師作文題目時，老師突然一摸講義驚恐萬狀：“哎呀！糟了，我講義沒帶。同學們，我馬上去拿，你們安靜地坐兩分鐘，能做到嗎？”“能！”我們異口同聲地回答。我們表面上很誠懇，但在言表之下，我們都在暗自竊喜，哈哈，我們這些“孫猴兒”終於可以做一次“齊天大聖”啦！老師要走兩分鐘，這是真的嗎？我不敢相信自己的耳朵！
在全班的寂靜與注視中，老師大踏步地走了出去，但此時全班還是寂靜無聲。因為根據我們這些老油條的經驗，在這時萬萬不可輕舉妄動，因為老師也許就在這時殺個回馬槍，打我們個措手不及。
這時，我們的偵察兵打了個安全的手勢，大家立刻知道老師真的去拿東西了，班上立即就像炸開了鍋一樣地吵起來了。胡葉平和徐梓陽這對“兄妹”儘管隔著兩個大組，也阻攔不了他倆對罵的慾望：“你是傻逼！”“你才是傻逼！”“如果你不是傻逼還抄我作業？你如果不是傻逼，那你還是什麼？”“我……”瞧瞧，這兩貨一旦老師不在就會對嘴，他們吵嘴的結果只有一個——胡葉平將徐梓陽罵得完全沒有還嘴之力，但徐梓陽卻樂此不疲。當老師不在的時候就去找胡葉平吵架，這時不服輸，越擊越勇的小強精神值得我們學習。
講臺下“兄妹”倆吵得不可開交，講臺上也有人禁不住誘惑衝了上去。我們班上的笑星王逸嶸，拿著一本書一本正經一臉嚴肅地走上了講臺，學著胡老師的口吻拿腔拿調地說：“同學們，今天我們來上《賣劉瑞強的小火柴》，請大家安靜。”王逸嶸的話一說出口，我們全部鬨堂大笑，笑聲差點把屋頂掀翻了……
這時，偵察兵發出了一聲極為震撼的話，使全班瞬間安靜了下來，王逸嶸嚇得一下子竄回座位上。你猜這是什麼話？對啦，是“胡老師來了！”十秒鐘，胡老師殺了個回馬槍，正如經典臺詞“俺胡漢三又回來了！”只見胡老師笑而不語在黑板上寫下《老師不在的兩分鐘》作文題，這時，胡葉平和徐梓陽目瞪口呆，王逸嶸呆若木雞，我們全班同學都被這個作文題炸呆了。
老師離開以後 篇11
國小五年級作文 ,714字“叮鈴鈴！”上課了！老師踏著鈴聲走了進來，同學們都端端正正坐到座位上，一切都如此安寧和諧。突然，老師急急忙忙地跑出去，發生什麼呢？哦！原來她去WC了。
“老虎不在山，猴子稱大王！”老師一走，“天下”立馬一分為二，一派主張自習，一派主張講話，於是乎，二派互不干涉，形成了第三派——偵查派。他們為了班上的吵鬧嬉戲不被發現，英勇地挺身而出躲在門口，觀察老師有沒有來。
此時天下的代理盟主班長，不停的帶領班幹部維持秩序，但這只不過徒勞無功罷了，對班上三派無濟於事，漸漸地班幹部也前去講話，班長成了光桿司令。
時間一分一秒的過去，班上的吵鬧聲越來越大，甚至還有人大膽地拿起“違禁品”課外書，正大光明的在桌子上看起來，膽子小點的則是在那兒竭盡所能的吹牛講話。同學們越來越肆無忌憚，外面的樓梯上的偵察兵聚精會神，嚴陣以待，真是膽大包天。
但同學們千算萬算也沒算到老師其實就在附近的辦公室內，只見他一出現，偵察兵還沒反應過來就被逮個正著，幾名同學也被沒收了課外書，可面對怒氣衝衝的老師，同學們依舊不在乎，法不責眾嗎！可代價就是全班百分之九十九的同學被罰了，只有少數幾名“自習”派成員幸災樂禍的沒被罰。
這堂課，老師大發雷霆，罵道：“一群畜生，你他媽一群不要臉的畜生，老子今天讓你們好好嚐嚐惡果！”而罰站的同學們都無精打采地耷拉著腦袋，好似一株株晒枯的小草，老師訓了好長時間都不肯罷休，又惡狠狠的給我們佈置了許多作業，大家終於嚐到了惡果。
唉！老師不在的時候真是膽大包天呀！
老師離開以後 篇12
國小五年級作文 ,790字“叮鈴鈴，叮鈴鈴。“上課鈴響了，音樂老師快步走進教室，教室立馬安靜了下來。
音樂劉老師是學校有名嚴師，正是：嚴師一聲吼，我們抖三抖。但……我們班就有幾個膽大包天的人，敢在音樂課上逃課，正巧被劉老師抓了個正著。
劉老師一離開，教室像炸開了鍋一樣，突然劉老師跳了進來，我們嚇得一哆嗦，立刻沒了聲音，連針掉下去都可以聽見。
老師點了我幾個人要我們帶頭管好紀律，老師剛走一個逃課的“小兵”跑進教室，拍拍胸口，像一隻受了驚嚇的小羊羔。
我出去張望，有一個“小兵”跑到樓下去，另一個在教室放掃把的櫃子裡躲著。
教室裡呢？有的學生在說話，有的唱歌，有的滿教室的瘋跑，都趁老師不在玩了個痛快。有的玩撕名牌，有的找隱藏的圖畫（是本遊戲書），還有的玩老鷹捉小雞。
突然有個同學大叫一聲：“老師來了！”我們嚇得一句話也不敢說，可是他大笑起來，原來老師沒來，我們“揍”了他一頓。
我也參加到撕名牌的裡面去，“嘶啦“一個名牌落地而下，幾個名牌都沒了，正當終極對決時——“嗒嗒嗒……”老師真來了。
我小聲提醒他們，我們馬上端坐在那兒，老師看我們比較老實，又去抓那三個逃課“小兵”了。老師走了20米遠，教室裡馬上又熱鬧起來，這時老師抓住了那三個逃課的。老師叫我把逃課的同學送到辦公室，轉過頭來，臉色像烏雲一般，凶狠的目光瞪著他們，我們都嚇得大氣不敢出，這時各個都像乖孫子一樣。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”終於下課了，我終於不用過這種提心吊膽的一堂課了。
唉！嚇死我了，這種滋味太難受了，以後還是好好表現，不要再這樣吧！
我的童年離不開書 篇13
國小四年級作文 ,643字莎士比亞說過“生活裡沒有書，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀！”我也是如此，我的童年離不開給予我無窮知識的書！
我很喜歡看書，大部分書是媽媽給我買的，有時候在媽媽學校裡，我也會到他們的閱讀大廳去借書。雙休日，爸爸媽媽經常帶我去新華書店，我在那裡一看就是大半天。每次去新華書店，用期盼的目光望著每本書，我真是恨不得把全部書都搬回家。挑好一本書，我喜歡在座位上津津有味地看著，時間過得飛快，不知不覺半天過去了，爸爸媽媽催我無數次，我才依依不捨地和書告別。
我喜歡旅遊，每次我都會帶上幾本心儀的課外書。暑假，我們去泰國旅行，因為是晚上的飛機，我就先睡了會覺，醒來後就拿起本書看了起來，一直看到飛機降落了我還沉浸在書的海洋裡，在媽媽的催促下，我才整理好書本下飛機。第二天晚上回到旅館，雖然我已經精疲力盡了，但看到床上的課外書，我感覺整個人又滿血復活了。
在旅遊的這幾天裡，我每天都在看書。在旅遊車上看，在賓館房間裡看，有時候吃飯也看，甚至有時玩的間隙也看，可惜的是在回來的飛機上沒有看，因為那時候已經是深夜12點半多了，就只顧著睡覺了。
從書本里，我學會了很多常識，應用在生活中，使我更加熱愛生活。在書本里，我增長了很多知識，可以應用在學習中，使我的學習更加優質高效。在書本里，我明白了很多道理，提升了我的思想內涵。
書讓我走進浩瀚的世界，書給我無窮的知識，書帶給我無窮的快樂。沒有書的日子可真難過，吃飯不香，睡覺不甜，書是我生活中不可缺少的一部分！
重拾那份記憶深處的童真 篇14
國一作文 ,860字陽光輕輕地鋪在大地，一切都是那麼熟悉，一切都是那麼親切。一聲聲爽朗的笑聲，記載著你我過去的年華，但是，如今的我們不再是過去的我們，天真的笑聲依在，卻已不再是昨日的主人。
這輛小火車，是回望我童年生活的一扇視窗。如今，推開那扇被歲月塵封的窗，那裡的一切，都如昔日一樣，美麗，快樂，無邪。
那時的我，是那麼幼稚，那輛木製的小火車，在我手中不知被玩轉了多少回。在嬉笑打鬧中陪伴我度過了一段屬於我的年華。驀然回首，小火車的年代，讓我又喜又悲。喜的是，它讓我的童年生活錦上添花，倘若沒有它，我的生活將少了一分快樂。但是，小火車讓我在它身上浪費了不少時間，讓我又不由得抱怨起它的出現。如今，小火車被我暴力的雙手毀掉了，但那時的“火車”生活，令我難以忘懷。現在，我已經不再喜歡玩玩具了，與同齡人一樣，認為那是幼稚，那是無知。但是，那一段快樂的童年時光不正是玩具所賜予的嗎？那輛小火車，曾多次在我雙手的暴力之下傷痕累累，但是，它依然陪伴著我，讓我每一天都快快樂樂的。如今的我們，告別了玩具時代，但那份童真，也要隨風而去嗎？玩具，記載了你我的童年，還記載了那顆已丟失的童心。
回首往事，我為自己的玩具時代感到悲哀，因為，那短暫的時光，就這樣被我浪費了。如今的玩具城，玩具琳琅滿目，但是，它們的主人長大後，他們也被遺忘，被冷漠。
佇立在燈火闌珊中，商店裡的玩具映入眼簾，小朋友歡呼雀躍或失望掉淚，我想，也許幾年後，他們心中無比嚮往的玩具，也將在箱子裡沉默，忍受著主人的冷漠。等它們的主人長大後，也就成為少年時代珍貴的記憶。
玩起你手中的玩具吧，不然，多少年後，你也許會仰天長嘆：“曾經，有一堆玩具擺在我的面前，可惜我沒有好好去玩，如今，如果上蒼可以給我一個機會，我要說‘讓我玩。’若要加個期限，我願意是一萬年。
童年的小火車，將我載入一個青春年華，但童心依存。
歲月，將眸子洗濯得成熟，穩重，將年幼的我們，變成威儀、成熟的我們，但玩具時代的我們，最美、最純。
“有多少時間可以等待，有多少玩具可以冷待”，是啊，童年，是一首唱不完的玩具之歌。
可是你沒有離開 篇15
國三作文 ,894字時間一點一滴流走，和著月光灑落的聲音，在夜深人靜中格外清新。我側著身子裝模作樣的拿著筆，另一隻手卻在腿上的手機螢幕上嫻熟滑動，我不時心虛的望向你，還好，你正專心致志地為我削著各種水果，廚房中的奶鍋隱隱的冒著熱氣，或許是太樂極生悲了，當我聽見你熟悉的腳步，手忙腳亂的掩蓋“罪行”時，你已經一手端著沙拉，一手託著牛奶出現在門口，你的笑容僵在臉上，火藥味在黑暗中瀰漫……你氣急了，抓起手機，“給你手機就是為了讓你聊天的嗎？從今以後手機沒收，你別想再碰！”“憑什麼！你是要與我與世隔絕嗎？還給我！”我看見你顫抖的手，迅速揚起，卻無力落下，手機螢幕折射出瑩瑩的光，映著你的臉，一片蒼白，你氣憤的拾起手機轉身離去。
我已數不清，這是第幾次因為手機吵架，每次都以你的忍讓而告終，但心情稍稍平復些，我卻有些悵然若失，我似乎總是讓你失望，惹你生氣，從小時候無數次偷吃垃圾食品被你發現，到後來抄作業成績直線下滑，再到稍大些和女朋友出去瘋玩兒，你電話打爆了也不回家，還有現在痴迷於手機聊天，熬到凌晨……我就像一隻滿身帶刺的小刺蝟，無時無刻都讓你飽受針扎般的痛苦……
第二天清晨我掙扎著離開暖和的被窩，睡眼惺忪中看見你早已做好精緻早餐，細心的把在暖氣片上烤了一宿的鞋墊塞進我的鞋，見我醒來給我拉開椅子，但似乎還帶著昨夜的怒氣：“快吃飯吧！”我咬了一口煎蛋，又想起了那些往事，你在把偷吃垃圾食品的我臭罵一頓後，總會上超市買一大包好吃的，告訴要吃的健康；你在拿到剛及格的試卷後，雖然很生氣，但是會耐心地幫我分析原因，教育我學習來不得半點疏忽；你在寒風中終於等到玩夠回家的我，總要先讓我換上乾淨的衣服，用熱水泡泡腳；你每天夜裡都會苦苦陪我熬夜，因為你知道如果你睡去我會害怕。我做了那麼多那麼多壞事，可你卻不曾離開，雖然被我的刺扎的千瘡百孔，還是寸步不離的守護著我，伴我成長。
或許是小米粥氤氳的霧氣太濃了，水汽打溼了我眼中的你，和你頭上的斑斑白髮，謝謝你母親，這麼多年來，我無數次讓你失望透頂，可你卻從未離開，依然是全心全意的為我奉獻，用寬容與愛，包容任性與乖戾的我，為我遮風擋雨披荊斬棘，直至生老病死，也做我的英雄！
找回童真 篇16
國一作文 ,867字看到鄰居家的小弟弟任性地躲在媽媽的懷裡撒嬌，心裡不由得泛起了一陣傷感。
我們總是要長大的，而這也就意味著我們將要捨去一些東西。再也不能鑽到媽媽懷裡撒嬌，遇到不順心的事情，也只能自己默默地承受……成長也就意味著收起一件件幼稚的粉紅蕾絲裙，收起天真的笑臉，學著長大。
我們正在長大的壓力總是讓我們感到疲憊不堪，最好的休息方法也就只可以是睡覺，早上也就只想著怎麼樣可以多睡一會兒，因而我們忽略了許許多多美好的事物，只在路上留下了我們匆匆的身影。
路過一家商店，看到櫃檯琳琅滿目的糖果，我不由地走了進去。空氣裡充斥著甜得發膩的糖果香味，那是我兒時最愛的味道啊。剝開一塊，把它放進嘴裡—甜蜜一直從舌尖漫延到心底，滿嘴都是水果香氣，糖最終是會溶化的，我於是極貪婪地想要留住那最後一絲的甜蜜回憶：商店門口，那個扎著小馬尾的女孩穿著可愛的蕾絲裙，拉著媽媽的手，嘟著小嘴嚷著要吃糖。在“陰謀”得逞時滿嘴的糖汁，含含糊糊地說“好吃……”然後心滿意足地隨媽媽走出了店門……每次想到這裡，我們嘴角會不由得上揚，眼眶中總是會有一股液體滾動。我不會輕易讓它落下來，媽媽說過，大孩子不能再隨便哭鼻子了。每次受委屈想哭的時候，出售糖果的櫃檯是我“療傷”之地。
叼著一根棒棒糖，準備去書店買書。大人們總愛說：“學生的任務是學習……”好吧，學習……去往新華書店的路上，有一家玩具店，那裡大大小小的毛絨玩具又一次使我止步。那一個個穿著小蕾絲裙的小熊，安安靜靜地呆地櫃檯上。我想，它們一定不會孤單，因為它們會有好多好多的夥伴。從上初中的那天起，我的房間裡不再有毛絨玩具，取而代之的是一本本名著。我那些兒時的“熊寶寶”，被媽媽丟進了“小黑屋”。它們其實一點兒都不快樂！正如我現在，失去了童真的處境。
走進靜靜的校園，和煦的風溫柔地掠過髮梢，在耳邊輕輕低吟。那些逝去的歲月哇，在記憶深處，是那麼地清晰，又是那麼地遙不可及。那些曾經灼熱而美好的年華，在記憶中閃閃發光。記憶歸途的我們，依舊該擁有孩童般清澈的眼眸和溫和的笑顏。
成長，在陽光下檢閱出一片純白，美麗而憂傷。
《BBC：鍛鍊的真相》觀後感 篇17
觀後感 ,643字常言道：“健康是革命的本錢。”如果沒有了健康，每一天的生活一定缺少某種趣味。事實上，健康是我們進行一切日常活動的基礎。據肥胖資料統計，肥胖症狀正越來越低齡化和擴大化，這意味著更多的年輕人甚至是兒童陷入肥胖的困境當中。越來越多的現代人處於不健康的肥胖狀態中，以至於社會出現一股健身與節食的減肥狂潮。但是，有些人通過鍛鍊重新獲得並保持健康的體態，同時有人卻在減肥與反彈的惡性迴圈中手足無措。如何才能讓鍛鍊起到預期的理想效果？鍛鍊的真相到底是什麼？
《BBC：鍛鍊的真相》記錄了一名追求健康的實驗者在相關研究教授以及健康專家的指導下，通過進行一系列的親身實踐，逐步為我們還原鍛鍊的真相。在瞭解鍛鍊的真相之前，紀錄片先讓我們看到在鍛鍊時我們的身體機能是如何運作的，有趣的是，當我們鍛鍊到一定時間段，我們的心理是如何改變的。包括在剛剛開始流汗疲憊時，我們的大腦會發出停止的訊號，以至於我們常常沒達到足以燃燒一天脂肪的運動量時，我們就停止了運動。所以在我們運動時，堅持達到目標就是減肥的真理。
還有一個大家都耳熟能詳的道理是，久坐不利於健康。這就是真相，真相就是那麼簡單，而我們卻常常忽視並遺忘它。實驗者穿上用來測試一天運動狀態的衣服，24小時後電腦得出他的運動折線資料。折線圖表明他日常只要走動，身體燃脂就會進行的很順利，但如果是他在辦公室坐上幾個小時，體內的脂肪就會自動囤積，長期如此就會對身體造成巨大的傷害。要知道，真正的肥胖不僅僅是表面上的身體肥胖，更是內臟器官被逐漸累積的脂肪的重重包圍。
逆水的紙船——《願有人陪你顛沛流離》讀後感 篇18
讀後感 ,839字這本書的味道至今還回旋腦中，我常把書比作美食。遇到一本好書，自然作為一道饕餮盛宴飽餐一頓；而一本不值一看的書，我便食之無味，毫無興趣。《顛沛》這本書真是餘味十足。
“先變成最喜歡的自己，然後遇到一個不需要取悅的人。”很感動，能寫下這句話，我們有多少次抬起頭來正視自己，對自己是否滿意？還是在一次次的人情世故中曲意奉承，為了取悅他人而改變自己。一個人，都不敢面對自己的本來外貌，又何來喜歡自己呢？所以人們在這浮華的世界越來越浮躁，拼命地尋找，拼命地擺脫，卻無能為力。這外界紛擾的聲音太多了啊！總念著別人的看法，其實批評與讚美又與我何關呢？與其不斷改變自己，逐漸失去自我，還不如堵上耳朵，沉澱內心。先學會取悅自己，再去想取悅他人。這是作者想告訴我們的。
書中的友情是經過細心提煉的。“我要的是你這個朋友，不是口袋。”哆啦a夢之於大雄就行一個百寶箱一樣，靈便好用，關鍵是沒人時還能一起打鬧嬉笑。可在久的陪伴也有別離。等到哆啦a夢消失在時光的盡頭，大雄才明白，他渴望的不是什麼高科技的東西，那個陪自己度過酸辣苦澀的機器貓突然從自己的世界消失，連天空都失去色彩。所以，他想要的，是哆啦a夢啊，那個珍藏回憶中兄弟一樣的朋友。借用作者的一句話“遇見總是有意義的，哪怕只有告別。”
關於青春，世界上每個人都以自己最熱烈的形式綻放著青春，也只剩那麼一丁點回憶了。有關朋友的，理想的，還有情感……其實還有多少未來，只剩現在了。什麼青春易老，時光逝去，我們都處於這個略現尷尬的年齡。趁現在，找一個屬於自己的時代，一個和自己共振的人。青春只要還能勾勒，你就還擁有青春。“當你還擁有青春時，別悔恨青春。”
關於父母，作者形象的把他們比作鎧甲和軟助。這樣兩個可以給你希望的人有時可以讓你充滿勇氣，去做根本不可能實現的事；有時也是你永遠無法割捨得牽連，就像太陽之於太陽，水之於魚。不管盔甲還是軟肋，只要知道身後有你們，就覺得很好。
“願那些錯過的人，經歷了顛沛流離之後還能再度重逢。”
這也是我們最想做的事。
童年的童真——讀《我們班的小童星》有感 篇19
讀後感 ,637字在暑假裡，我在書的長河中遨遊著。書帶給我的快樂數不勝數，漸漸地我愛上了讀書……
最近我饒有興趣地讀了由著名作家伍美珍寫的《我們班的小童星》這本書。書中主要內容是：楊自熱有著“冬瓜大總統”稱號，在班裡，“可愛妹妹”王琚因拍了幾個廣告、電視劇後，成了一名小童星。這讓同學們對她羨慕不已，楊自熱也不例外，他悄悄地尋找著自己也能成為一顆閃亮童星的途徑。最終得到一個飾演童話劇《彼得潘》裡一個獨眼海盜船長的角色。
現實生活中，我們每個同學又何嘗不希望自己有一天也能成為一顆閃亮而又耀眼的童星呢？然而從這本書中得知，王琚成名後，班上的同學雖然羨慕她，但卻疏遠了她。她自己漸漸變得傲氣而又做作。這些都應了崔導所說的話：孩子不能過早地接觸娛樂圈，因為娛樂圈有殺傷力，它會傷害孩子的童真。
書中敬老院的一位老爺爺說得好：“每個人的童年都是短暫的，可也是最閃亮的。你們呀，不要只羨慕那些影視明星們頭頂的光環，那都是世俗的虛幻，只有童年的光彩才是最真最亮的……”
這本書中有一句話令我感觸很深，每一個孩子都是一顆童星。是啊，每一個孩子都是一顆耀眼的童星，只不過有可能沒有被人發現罷了，就像璞玉一樣，未經雕琢之前，大家都只是一顆普普通通的石頭，也許並不起眼，甚至會被埋沒，會被遺忘，但是，這些都沒有什麼關係，只要堅信自己的生命並不只是這樣，那麼，前方的路儘管再艱險，也會勇往直前，這段路程就是從石頭變為美麗的玉的過程。
是啊，我們每個同學就是一顆顆童星，要懂得去珍惜我們的童年與童真！
留住那份童真 篇20
國二作文 ,732字“哇塞，下雪了，快出來看那……”我循聲望去，鄰居家們的小孩子又出來玩了。他們伸出那雙小手，在空中搖晃，撫摸著雪的身體。雪花落在他們的衣服上，淡淡的映出一份光芒。雪漸漸大了，他們有的伸出那短短的小舌頭，還想嘗一嘗雪花的味道。東東最先接到了雪花，笑著說：“好涼啊，像夏天的冰激凌。”其他的人聽到後也紛紛效仿，爭先恐後的去吃雪。一邊吃還一邊發出資深專家似的讚歎品評。滿天飛舞的雪花遮擋住了我的視線，模糊地看見他們在紛紛揚揚的大雪中奔跑嬉笑，不是還傳來一份勝利的喜悅。依稀之間，似乎看到了從他們身上散發出的光芒。那是一份令人喜愛的童真。
童真是春天的雨，夏日的荷，秋日的風，冬日的雪，是一份美好而又真摯的感情。它不是大人們口中所謂的“瘋玩，傻笑，不懂事，不聽話”，它源自於對美好生活的熱愛。人對世間萬物都存在一種靈性，這種靈性可以溝通，可以改變生活，可以為你帶來快樂。但是童真絕不是表面的一種行為，它代表人的內心所散發出來的正義善良的美好品質，它在時間中隨環境慢慢的改變。
今天，我們已走進多元化的科技時代的社會。面對日益忙碌的社會環境，這份美好的感情早已被遺棄在黑暗的角落。在陰暗的黑幕中，有太多的勾心鬥角，有太多的爾虞我詐，有太多的笑，但卻不是歡笑，而是奸笑和嘲笑。昔日，那互幫互助，交人以心相交早已不知何去何從。那份童真，它所包含的正義善良歡笑快樂也已走向滅絕的邊緣。生活中，人們似乎再也沒有時間欣賞自然為我們帶來的歡樂，再也沒有時間享受與家人一起嬉戲的幸福，再也沒有時間享受自己的私人時間和業餘愛好，再也沒有時間衝刺回味童年時的歡笑與痛苦，再也沒有時間……
現在，我們是否要考慮一下停下那忙碌的腳步，重新找尋那份遺棄已久的童真，留住那份童真，創造出更加美好的生活。