花園旁的家相關作文20篇
花園旁的家 篇1
國小五年級作文 ,555字我先是被花的香味叫醒的。
是個春天週末的清晨，大概有幾十朵花，在我窗外的花園裡集合了。除了蝴蝶的舞姿外，還有蜜蜂的聲音。我認得那種聲音，年年都會有一窩蜜蜂來到我的花園採蜜，在那一段時間裡。我每天都能聽到他們那種特別細又不知勞累的鳴聲。讓我聽了也忘記了睏乏。
不用睜開眼睛，我便知道窗外一定有很好的太陽，因為從蜜蜂的鳴聲裡，可以聽到他們的雀躍和歡喜。
孩子們也開始唱歌了，就在我的窗下，仔細分辨，唱歌的人有的是坐在健身器材上，有的是躲在花叢中，他們一面唱，一面嬉笑，那種只有童心才能發出的歌聲，讓睡在床上的我聽了也不禁笑了起來。
你知道嗎？孩子和早起的鳥兒一樣，是快樂得非要唱出來才行的呀！
然後傳來一個聲音：“快起床，朋友們在等你。”
那是一個寬厚的男中音，是我的爸爸來叫我了。雖然我已經完全醒了，雖然我不想讓他再說一遍，但我還是打了一個哈欠，然後以全部的速度去做我該做的事情了。
這個花園旁的家，不過是一個普普通通的一個家庭，不過種了一些常見的花。春來秋去在這些有規律的變化中，我發現，原來平凡人生裡有著如此豐盈的美。
今天早上，我們小區裡新搬來一個家庭，他們的孩子有些害羞，他沒來和我們一起遊戲。
我想過不了幾天，他一定會和我們一起匯合，一起唱歌。
我想，對著那樣美麗的早上，任誰都不得不從心裡唱起歌來的。
花園裡的春天 篇2
國小六年級作文 ,391字春天到了，天氣漸漸變暖和了。明媚的陽光照耀著各種花草樹木，看！它們都在舒枝展葉，爭芳鬥豔。
我來到了花園的東角，啊！多麼美的花，多得數不清的花呀！有桂花，玫瑰花，夜裡香……五顏六色，競相開放。
瞧！南邊的桃花，開得多好啊！粉紅粉紅的、黃色的花芯鑲在五片花瓣上，構成了一朵內黃外粉紅色的花瓣，躲在碧綠的葉子後面，好像一個害羞的小仙女。只要你把桃樹搖一搖，小蜜蜂和小蝴蝶紛紛飛動了，原來它們早就飛到了桃花上，正在吸取著甜蜜的花粉，景色真美啊！
啊，什麼香味？從東角傳來一陣香水般的香味，原來是從桂花裡散發出香味。那小小的花朵，白白的，黃黃的，很可愛。如果從它身邊走過，它一定會把你吸引住的，你就走到它前面細細欣賞吧！
在北角，有一種不知名的花，那花一串一串的，開在枝條上，像珍珠、像瑪瑙、像鑽石……
我望著這色彩繽紛的春天，心裡感到特別高興。我愛這如詩如畫的春景！我愛這生機勃勃的春天！
美麗的校園我的家 篇3
美麗的校園我的家作文 ,905字懷揣著追風少年馬踏飛花的夢想，珍藏著飛天女孩蟾宮折桂的憧憬，我們這些羽翼未豐的小雛鷹們在老師們的帶領下，終於飛到了新二小的諾亞方舟之上，開始了嶄新的人生旅程。
這裡風光獨好！白雲隱隱，綠草依依；和風習習，笑臉燦燦……我們的校園清新淡雅，我們的校園生機勃發！剛剛建成的運動場，綻放的是我們湧動的力量；先進的科學實驗室，散發的是科學的芬芳；新建的音美綜合樓，放飛的是心靈的夢想；正在執行的電子白板，豐滿的是思維的羽翼……漫步校園，這裡的每一級臺階彷彿就是爸爸堅實的臂膀，託舉著我們去追逐明天噴薄的朝陽，去觸控藍天晶亮的眼眸……
美麗的校園，我可愛的家！
三個月的朝夕相處，美麗的校園給了我人生的精華。清晨，朗朗的讀書聲猶如奔騰的駿馬在縱橫叱吒；深夜，明亮的燈光那是辛勤的園丁在鋤草護芽兒；課上，敬愛的老師與我們笑談金戈鐵馬，掬捧科學的浪花；課下，可愛的同學牽我的手，去親吻文學奇葩，慣看秋月春霞……徜徉於知識的海洋，老師那深情而充滿希冀的目光似媽媽的叮囑隨血液流向我的心間奮發。你聽，那輕快而律動的鈴聲就是那沉穩的脈搏，提醒我們珍惜人生好年華！
美麗的校園，我可親的家！
花開花落度韶華，我不知道這美麗的校園是多少人用血汗混凝著鋼鐵澆築而成，我只知道家裡的2600座心房是我們用愛與風雨同舟的力量搭建而成。怎能忘記籃排球運動員同仇敵愾，載譽而歸，卻因為與冠軍失之交臂，師生淚灑運動場的感人場面？怎能忘記班主任老師噓寒問暖，與我們共跨青春藩籬的殫精竭慮的史書情節？……怎能忘記那一個個騰飛的佳話，那一幕幕愛的傳奇？成功時，我們將飄揚的旗幟插滿家園的每一個角落；失意時，寬容與諒解將祝福傳遍生活的每一寸土地！“讓愛永遠住我家”這句話讓我們奮發的誓言在這裡生根、發芽、長葉、開花，那迷人的芬芳啊，無論我走到哪裡，都將是我一生永遠不會背叛的牽掛。
美麗的校園，我可敬的家！
您是新的太陽，溫暖著我們的心靈；您是永久的搖籃，呵護著我們的成長！是您指引我揚起理想的風帆；是您賜予我精神的力量；是您教導我只有不懈的奮鬥才是成功永遠的神話！
我的驕傲，我的家！我將用努力為您添光華。祝福您乘長風破萬里浪，直達狀元樓前寫盡杏壇風華！
外公的花園，我的最愛 篇4
國一作文 ,644字以前的每個星期天，我都會坐在陽光撲撒來的小花園裡。這時，我的心被陽光照得美滋滋。
外公的小花園是我最愛呆的地方。我每次來時都會坐在那個小搖籃裡，聽著鳥兒的婉轉；聞著花兒的芳香；看著蝴蝶的飛舞；感著春天的氣息。
我也經常走到那課櫻花樹下，側下身子躺著，雙目閉著，雙腳交叉著。想象那櫻花飄落的情景，像綿雨，輕輕地，柔柔的。這時，我便真的在夢境中了。我彎下腰來，拾起一片花瓣，把它放在我的手心中。漸漸地，花瓣被我手心裡的汗打溼了，我便不滿的把花向地上扔去。外公不知什麼時候到了我的身後，他輕輕地撫摸著我的頭，笑道：“你這麼不愛護花，小心蜜蜂蜇你哦！”那手上沾滿了花的香味。我眯著眼睛笑了，笑得那麼天真，那麼無邪，外公用那慈祥的面孔望著我。
我玩累了，便坐在搖椅上看外公修剪花草，外公那熟練的神獸是我當時一直敬佩的：眼睛一瞄一個準，用手提住剪刀，另一隻手扭起一棵草，揪起來，剪刀“咔嚓”一聲，這根小草的雜部就消失的“無影無蹤”了。我坐在椅子上看得欣喜若狂，不一會功夫，一大片就剪完了，可我當時沒注意到的是，地上已經有了外公的汗水，走進時甚至可以聽到外公急促的喘氣聲，卻不忘的朝我笑了笑。繼續埋下頭去做他的事，遠看就像一隻忙碌的小蜜蜂。我總是想試試。可外公個總是嚴詞拒絕，便惹得我在花園裡大哭一場，我哭完後，外公便走過來安慰我一番，這時我便活蹦亂跳，好似剛才什麼都沒有發生過一樣。
現在，我坐在明朗的教室裡，寫下一筆一劃，思念那鄉下的小花園，那裡現在不再僅僅是個小花園了，還是有我那珍貴的兒時記憶。
校園我的家 篇5
國小五年級作文 ,436字轉眼，我在這個學校裡已經生活了5年了，隨著時間的流逝，我越來越愛這個家。
走近校園的大門，一幢5層大樓屹立在你的眼前。每天早上，同學們只要到了校園內，就自動站成一排，按著行走的順序，走到各自的班級。乾淨整潔的校園的是同學和老師的辛勤的汗水的成果。進了我們的校園，讓你感覺到整潔乾淨。
走進教學大樓，傳來了朗朗的讀書聲……弟子歸，校園詩文……古詩……班班早上讀聲不絕於耳。書香浸潤整個校園。不僅教室裡，走廊的牆壁上，貼著孩子們和家長共讀一本書的圖片，色彩明豔，很是引人注目。校外到我這來參觀學校的老師，對我們的學校整體的佈置和同學們的學校狀態更是讚不絕口。連連拍照。
操場是我們最快樂的地方。經過一個學期的修建，400平方米的風雨操場可是我們遊戲的天堂了。跑道上留下了運動員的身影。下課了，嬉戲聲，叫喊聲，遊戲聲，充滿了整個操場，孩子們的遊戲各式各樣：跳繩，打籃球，丟沙包……歡聲笑語一片。
學校裡最親的是我們的老師，好象媽媽一樣教育和陪伴我們成長。
校園，我的家！我愛你！
我的校園我的家 篇6
國一作文 ,945字家，提到家，大家都會想到溫馨，幸福。家不僅僅是房子，因為當你和家人遷居，那裡失去了溫馨和親情，你還認為那裡是家嗎？家不在於它的外表如何，而是在於對它的那種獨特的感覺，家，是一種希望，是一種寄託，是一種動力。
在學校時，同學們總希望著放學回家，其實學校又何嘗不是我們的家呢？在這裡雖然總有些頑皮的孩子，但是在老師的耐心教導下，他總會遵守紀律，彬彬有禮。在這裡有時也會有些矛盾，但那只是短暫的，風雨之後總會有彩虹，矛盾總會化解的。這裡有勝似父母的老師，親如兄弟姐妹的同學。難到你還會說這裡就不是家嗎？
學校，凝聚知識的地方，處處洋溢著知識的氣息。教室裡的地面幾乎沒有任何垃圾和汙垢，桌椅排列的整整齊齊，每間教室的牆壁上都有不少的金燦燦的獎狀，黑板報也更是畫的繪聲繪色。每天早晨走近學校，首先聽到的就是那朗朗的讀書聲，在想貪玩時，就會在這讀書聲的薰陶下，不由自主的來到教室於同學一起分享書中的快樂。學校經常舉進一些知識類的競賽，獲勝的以精神上或物質上的獎勵，給那些不甘落後，勇於超越的同學一種動力，一股衝勁，讓同學們都籠罩在學習的氛圍內，不敢放鬆。
學校雖以教育為本，但是學校生活還是豐富多彩的，學生們在校並不乏味。我們的老師總是費盡心思地來提高學生們各方面的能力，以鍛鍊為本學會健康，以修進為本學會求知，以進德為本學會做人，以適應為本學會生存。人並不是十全十美，也不可能把什麼事都做的十全十美，每個人都有弱點，同樣每個人都有優點，為此學校開展各種興趣小組，田徑、籃球比賽等一系列的課外興趣活動，為有各方面特長的同學提供了施展才華的舞臺。
宿舍，寄宿生一天繁忙過後，溫馨的港灣，學校老師和領導們耐心周到，對宿舍裡的學生噓寒問暖，生怕他們有困難沒人幫，有需要沒人做，每間寢室都被同學們打掃的那麼整潔，一進去就讓人感到無比的溫馨。民以食為天，食以潔為先，食堂的衛生更是講究，在學校老師、同學的努力下，使同學們進入食堂不再是為了填飽肚子那麼簡單，周圍的環境讓同學們食慾大開，個個都是空腹而來，“滿載而歸”。綠草茵茵的操場隨處可見體育愛好者那矯健的身影，好象把生命的活力都放在了這裡。
在這美好合諧的地方我學會了寬容、忍讓和知識，與朋友建立了深厚的友誼。在我的眼裡，它早已是我的家了，是我永遠的溫馨港灣。
美麗的校園我的家 篇7
國一作文 ,688字光陰荏苒，轉眼來巨集中已近兩年了。在這兩年歲月裡，我從一個少不更事、懵懂無知的小不點變成了一個青春可人，熱愛學習的乖女孩。在時光的匆匆流逝中，我對老師的感情日漸深厚。在我的學習旅程中，校園給了我“家”的感覺；老師給了我“母愛般”的溫暖。
記得有一首詩寫道：“也許青春的世界裡，本來就流動著過錯，而生命裡，偶有悲傷也會像漲上來的潮水，一片一片地將你淹沒。這時，唯有心中持著人性最初最美的那一點真，你的人生才有走下去的把握。”對我而言，那最初最美的真，是老師們無微不至的關懷和兢兢業業的教導。在校的幾個學期裡，我呼吸的是怡人而又清新的校園空氣，我身處的是充滿激烈的良性競爭環境，我得到的是日益漸佳的成績，是亦師亦友的師生情誼，是真摯而純潔的同窗友誼！
當然，在這麼一個欣欣向榮的校園裡，巨集中學子們無不勇往直前、堅持不懈地追趕心中永遠的地平線，這期間當然也不乏有壓力，但是，在老師們循循善誘的洗禮下，初登中學殿堂的我們在經歷挫折後，學會了如何面對在競爭中時時刻刻徘徊於心的巨大壓力，懂得了心靈的最佳撫慰便是永遠的微笑，永遠的自信。同時，在成績有所滑落時，我們深深地體會到“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次第，怎麼一個愁字了得？”於是，我們學會了自我調節，在老師的細心呵護下，我們的心靈深處彷彿插上了翅膀，給學業這輛車子添加了動力，促使我們飛得更高，飛得更遠……
啊！我可愛的校園，難忘的恩師！現在，這過去的一切將永遠深藏於我們內心的匣子裡。校園，我的第二個家，讓我們在這快樂的家裡感受著“母愛般”的師情，歡快活躍地演繹著青春的魅力，在這充滿活力的家庭裡共同譜寫自強不息的樂章！
校園我的家 篇8
國小六年級作文 ,1214字走在鋪滿鵝卵石的小路上，嗅著清新的空氣和似有若無的花香，我不由得一陣感嘆：校園，我生活了好幾年的可愛的家。這幾年來，她無時無刻不在關注著我的成長，包容我的任性；無時無刻不在教我人生哲理；無時無刻不在陪著我渡過難關……在這個大家庭裡，我不僅學到了豐富的知識，也留下了我無數的美好回憶。這時，我停下腳步，過往的一幕幕像電影般在我腦海中不斷放映……
鏡頭一：有福同享，有難同當
“加油！加油！”操場上一片吶喊聲，這是怎麼回事？原來是飛鷹隊和猛虎隊的健將在踢球呢！只見飛鷹隊的張明一個“海底撈月”，球不負眾望地飛向隊方，不偏不倚地在家屬樓窗戶上“安家落戶”，“哐當”一聲，閃閃發光的“水晶塊兒”鋪滿草地。隊員們都數落起張明來：“你那麼用力幹什麼？”“闖禍了吧？等著賠錢吧！”“球技爛到無以復加啊！”……各種聲音充斥著張明的耳朵，但他卻一言不發，只是緊緊握住拳頭，大家也只好悶悶不樂地回家了。
這幾天，張明寢食難安，為了解決這塊心病，他決定去道歉。正當他走到那戶人家，要敲開房門時，卻發現飛鷹隊隊員們全都站在身後，張明既驚訝又疑惑，“對不起，我們不應該把責任都推到你身上。”隊員們異口同聲。“沒事兒，這本來就是我的錯，走，給叔叔道歉去吧》”那叔叔聽了事情的經過，笑笑：“沒事，你們是無心之失，知錯能改就是好孩子，算了。”“不行，這件事本就是我們的錯，道歉是必須的。作為一個團體，有福同享，有難同當。”隊員們的手緊緊握在了一起。
鏡頭二：給一個鼓勵的眼神
哇，一支支離弦的箭向前面的紅帶衝去，速度令人咋舌。別驚訝，這是在舉行跑步比賽呢，只見跑步健將李佳以迅雷不及掩耳之勢衝向前，本以為勝券在握，誰知半路殺出個程咬金—一顆石子將她絆倒在地。其他選手“乘人之危”衝了上去，一個，兩個，三個……同學們很是著急，卻無濟於事。李佳看著賽道外的體育老師，本以為老師會失望，卻只見老師的雙眸中是滿滿的鼓勵，李佳頓時有了無窮的力量，拼盡全力向前衝，等同學們回過神時，李佳早已跑過終點，拿了第二名。
鏡頭三：冬天永遠不再寒冷
冬天帶著她的代表：雪花，寒風光臨我們學校，穿著樸素的校園頓時換上銀裝，變得美不勝受。同學們穿得像粽子似的，臉也被凜冽的寒風掛的紅一道紫一道，儘管如此，我們依然認真上課。課間休息時，我們班的小蓮“譁”地吐了，一股臭味頓時瀰漫開來，同學們都厭惡地看了她一眼，小蓮感到很委屈，淚水不停地在眼眶中打轉，只有小偉拿著拖把走到她面前，對那股臭味置若罔聞，將地板拖得乾乾淨淨，小蓮感激地說：“謝謝你。”小偉笑了笑：“都是同學嘛，不用謝。”其他同學也覺得自己做得不對，紛紛給小蓮道歉，並將自己的手帕、暖手袋遞給她，小蓮不停地說：“謝謝。”感動的淚水奪眶而出，心中五味雜陳。本是冰冷的冬天，卻被這暖暖的情意烘的格外溫馨。
校園我的家。我感謝她讓我成長，讓我收穫到世界上最寶貴的東西。現在，我越來越依賴她，因為，她給我的童年添上精彩的一筆！
校園我的家 篇9
國小五年級作文 ,744字我的校園位於東風北路的東北角，這裡豎立著一棟棟桔白相間的大樓。它的面積巨集大，有4。51萬平方米。它不僅規模壯觀，而且景色優美。
來到校園的大門口，首先映入眼簾的是一個液晶顯示器，它顯示著最近發生的新鮮事和一些給家長、學生的通知。走進大門，有一座雄偉壯觀的噴泉雕塑，泉的形狀是一個大地球儀。地球儀的下面是一敞開的書，這讓我想起了一句話：讀萬卷書，行萬里路。噴泉的泉水正好從兩側噴向書上面的地球儀。
噴泉的北面是行政樓，裡面裝有電梯等許多先進的裝置。行政樓右側是資訊中心，這裡有好幾間微機房，還有兩間錄播教室，當教師在裡面上課時，電腦上就能看見。行政樓左面是初中部專用樓，裡面有音樂教室、美術教室，物理實驗室，化學實驗室等許多多功能教室。
沿著初中部後面的大馬路走，能看見許多桃樹、杏樹，光香樟樹就有七八百棵。它們就像是一個個英勇的衛士在日日夜夜守護著美麗的校園。走到路的盡頭，是高大的體育館。體育館又分為體操館、乒乓球館和籃球館，應有盡有。走出體育館，是寬大的操場，操場上有籃球筐、單槓、雙槓和許多其他的體育器材。操場上還有一個坐檯，這是比賽時觀眾坐在上面的。坐檯左邊有一個網球場，從遠處望去，像一座既大又透明的房子。
大馬路對面便是小學部了，小學部共有三棟樓，樓與樓之間是漂亮的花圃。特別是第一棟樓與第二棟樓之間的花圃。花圃裡有石頭鋪成的小路，石頭做成的椅子和石頭做成的像傘一樣的小亭子。從高處鳥瞰，像是幾隻大蘑菇。我的教室在第一棟樓第一層的頂頭。現在，每一層都有一個衛生間，不僅這樣，而且每個教室都安裝了一個洗手間。比原來的學校更先進、更美、更可愛了。
我愛這美麗的校園，就像愛我的家。我愛這裡的一草一木，愛這高大的教學樓，愛這漂亮的花圃，愛這裡的老師和同學們，愛校園的每一個角落……
小花園中的大發現 篇10
國小三年級作文 ,455字草地上有一隻一隻的小螞蟻，不停擺動著，可真像在跳舞呢！
我進小花園時，樹上枝頭全都發芽啦！有的長出了嫩綠的葉子，還有的開出了美麗無比的鮮花！不過，有的還是花骨朵兒，看起來，飽脹得馬上要破裂似的。
在樹下，更是一次奇妙的旅程。在寸草不生的枯草裡，又一次讓大草地看到了生的希望—枯草中又長出了一棵一棵又嫩又綠的青草。草地上有一隻一隻的小螞蟻，不停擺動著，可真像在跳舞呢！樹葉們，也跳下來了。而且，小嫩芽也破土而出，在陽光下，一邊晒著溫暖的陽光，一邊與它們共舞。
樹上和樹下，我們已經瞭解了。接下來，我們到樹叢裡去看一看，瞧一瞧吧！
樹叢有的大，有的小，有的能讓人進去。而且，在茂密的樹叢裡，不時還會有一座假山。這些假山還真是千奇百怪呢：有的，像一個龐然大物；有的，上面還有字呢！還有的，像在跑步！
偷偷跟你說，我在草地上，發現了一片直接就可以吃的檸檬草。它啊，長得可真像三葉草！還有一些很堅強的植物，竟然從下水道里長了出來！還有……哦！對了！還有在課堂上，我從老師口中知道的一種好玩的蟲子，叫西瓜蟲呢！
陽光校園我的家 篇11
國小五年級作文 ,566字五年前，爸爸媽媽牽著我的手，將我這個無知懵懂的幼稚小孩送進了學校。映入我眼簾的是沐浴在陽光下的美麗校園，天空湛藍湛藍的，調皮的雲寶寶對著我開心地笑，青青的小樹林唱起了歡快的歌，高高飄揚的五星紅旗更是燦爛如花。走在美麗的校園裡，如同走進了溫暖的家，我的心快樂而充實。
課堂上，我們盡情施展我們的才能，大膽地說出我們的見解，認真地記好我們要領悟的知識和要點。我們要讓鳥兒為我們喝彩，要讓大樹讚賞地點頭，要讓那一片片葉子上寫滿對我們的期望與鼓勵，我們會努力的。我們的努力當然離不開老師的諄諄教誨，記得開學第一天，我正在朗讀課文，嘴巴一閉一合，忽然，我的牙齒脫落了。是因為開學前幾天，我的牙齒本來已經脫了大半截可就不掉，我忙吐出來，一摸出血了！眼尖的同學告訴了老師，您立刻停下來，安慰著第一次掉牙緊張的我，還告訴我掉牙是正常生理反應，並囑咐一名同學帶我去漱口。後來聽同學們說，我走後您幾次著急地站在門外，直到我安全回來，您才長舒了一口氣。下課了，同學們雖不是很熟，卻不約而同地圍在我桌旁，關心地問我，我笑了，露出缺了一顆的牙齒。
豐富的校園生活，給我們留下了童年最美好的回憶。當我們離開校園的那一刻，再回頭看看我們走過的路，我相信，我們有戀戀不捨的感情，有沒有浪費時間的自豪，有對未來的美好憧憬。我相信那難忘的校園生活會成為我最美好的回憶。
美麗的校園我的家 篇12
國二作文 ,869字母校，其實就是我們的第二個家，這話一點兒也不假。母校，就像我們成長的搖籃，而母校裡的老師們，則像我們的第二任父母。
是母校，給予我們除家以外的安身之所；是母校，為我們的學習創造了良好的環境。
我想，每個同學都會有會深深地喜愛著自己的學校。當然，我也不能例外。現在我將用一點點的時間，向大家簡單介紹一下我的學校。
我們的學校名字是桃林中學，這是一所縣直中學，但她又是一所整體搬遷學校，因而它又是一所非常年輕的學校。她坐落於縣城南郊，臨近新的經濟開發區，交通設施十分便利。
走近學校的大門，遠遠就可以看見豎立在教學樓頂部的“桃林中學”四個大字和門廳上“樹惠樓”的牌子，這簡單的幾個字寫在這裡，已經默默地激勵了眾多在這裡曾經求學和正在求學的桃林學子。每天清晨，都會聽到教學樓上傳來朗朗的讀書聲，這都是些多麼勤奮的孩子們啊。上課的時候，教學樓就會變的鴉雀無聲，老師們授課的洪亮的聲音便會從各個班的視窗傳出。好一個教書育人的良好環境啊。
穿過教學樓，就可以看見一個以“文峰”假山為中心的花園。夏天時，假山上的噴泉每天的上午和下午，都會定時開放兩個小時。每當噴泉開放的時候，就會有很多學生聚集在四周，好奇的來觀看，更有調皮的學生，快步走近噴泉，用手接了一些水之後迅速的跑開，然後快樂的潑向他的小夥伴們。大家對這個把戲都玩的不亦樂乎。
想當初，我剛來到母校時，望著校園內陌生的環境，教室裡一張張陌生的臉，心裡只感到一陣無助和害怕。後來，在和老師同學們相處一段時間後，這種感覺也逐漸消失了。熱情、活潑、友善的同學們，各有各的個性；和藹、慈祥的老師們，各有自己獨特的授課方式，授予我們知識。我感謝我的同學和老師們的陪伴。
我很慶幸，我能在這樣一個學校中學習，我也感謝母校給我帶來的榮耀和自豪，我更感謝給我們創造的良好的學習環境和氣氛。校園裡的花草樹木，亭臺樓閣，把母校打扮得如此美麗，為我們提供了優美的學習場所和生活環境。
我想，以後我長大了，也會用自己的方式感恩母校，為母校做出貢獻，報答母校的。因為日久生情，我早已在不知不覺中對母校產生了濃厚的感情了。
文明校園我的家 篇13
國一作文 ,658字中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱，以禮待人是中華民族的傳統美德，是我們國家，我們民族文明進步的表現。我們作為新時代的小學生，正在接受著知識教育，更應該知書達理、舉止文明、談吐得體。
在校園裡經常看到一些同學在公共場所追逐嬉鬧，大聲喧譁；還有個別的同學走路撞了人，不打招呼便揚長而去；還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們生活的環境是多麼不相稱！但是，個別同學對於這些不文明禮貌的行為不以為恥，不以為怪，並且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喊一聲：“你們錯了！如果任其這樣發展下去，那麼文明何在？禮貌又何在呢？”要養成良好的文明習慣，做文明學生。
日常生活中的談吐最能體現你的文明，與人交談應注意4要：態度要誠懇，表情要自然，用語要文明，表達要得體。態度若不誠懇，你是無法與人真誠的交流的，表情若不自然，別人就會以為你不耐煩，令人尷尬；用語若不文明，別人就會認為你俗不可耐，不想和你交談；表現若扭扭捏捏，別人就會不耐煩。這就是談吐的文明，相信同學們能輕易的做到，給人的感覺良好，體現中學生的文明。
那麼請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架；管住我們的腳，不踐踏草坪。花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！同學們，讓我們一起來遵守我們的承諾：播種好行為，收穫好習慣！我相信，經過我們的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。
花園裡的夢 篇14
國小六年級作文 ,1018字一個人最大的幸福，就是在年老時，能夠有美好的回憶來陪伴自己，而這最初最美好的的回憶也就屬那無憂無慮的童年時光了。
小時候的我就在花園裡擁有一段美好的夢。這夢雖然短暫，卻是甜絲絲的。
每當春天來臨，我家院子裡的小花園，就會開滿奼紫嫣紅的花，爭奇鬥豔。陽光灑下來，花園裡似乎披上了一件金以上。看著這詩情畫意的景色，總會讓大人們心如止靜，消除一天的疲勞。但調皮的我，還正處在孩童的時期階段，怎麼會讓他們安寧呢？
一會兒在花園裡抓蝴蝶；一會兒抓蛐蛐兒；一會兒又擺弄洋娃娃，把她的頭上全扎滿各種各樣的花朵兒，看著真似一位花仙子。風在臉上撫摩著，花香浸滿整個鼻子，別提有多愜意了。可能是鞦韆蕩的太好了，也可能是支架該換了，正當我伸出手去抓那隻正向我飛來的蝴蝶時，“砰”的一聲，鞦韆的支架斷了，我整個兒人都摔在了花朵的叢林裡。“嗚嗚嗚……”我無休止地哭著，爸爸把我抱起來拍哄著我：“好了，別哭了。來，爸爸揉揉，摔到哪兒啦，痛不痛呀。都怪那鞦韆是吧，趕明兒再買個新的，不哭了，要做個堅強勇敢的好孩子，知道了嗎？”說完，我的哭聲也漸漸降低了，似乎對爸爸的話也懂得，想要做個堅強勇敢的好孩子。
可我並沒有因為這一件從鞦韆上墜落下來的事而得到平靜。看到爸爸現在躺在盛開牡丹花的椅子上，正睡大覺，一臉愜意的不能再愜意的樣子．於是，我心中又起了一個壞電子。我隨手摘下一朵分紅的牡丹，小心翼翼地走到爸爸身後，用雙手輕輕地在他的頭上胡亂地摸著。最後撮成一團，我的手輕輕往上一提，“哎喲”．爸爸猛地站起身來，“是誰在揪我的頭髮呀？”爸爸大聲叫道。“還不是你那一貫嬌養的乖女兒。”媽媽不知從哪兒冒出來，嚇我一大跳．我走到爸爸面前，皺著眉頭，若有所思的樣子：“爸爸，你怎麼不留長頭髮呀？害的我都不能幫你扎頭髮，插上一朵牡丹花．”說著，拿出那朵已經在太陽的炎熱下，凋零了的牡丹花．而旁邊的媽媽和奶奶已經笑的不知東南西北了．爸爸把我抱在他的腿上，摸著我的頭，笑著說：“你這丫頭。”可我真的不知道他們到底在笑什麼，男生為什麼不能像女生那樣留長頭髮呢？我轉過頭看爺爺，爺爺的眼神可真奇怪，好象的躲什麼。
一晃眼，我都讀六年級了。如今，站在花園的一角，那花園裡的一景一幕都猶如一場夢。在我的眼前忽隱忽現，彷彿是昨天才發生過。對面的鞦韆還在蕩著，時而模糊，時而清晰，由遠而近。近了，近了，近了，越來越近了，我看到一位小女孩坐在鞦韆上，開懷地笑著，那笑好燦爛，好美麗，又好象在哪兒見過。
美麗的校園我的家 篇15
國三作文 ,728字校園是我們學習的場所，更是我們的家。我的學校—蠡口中學，也是一所美麗但並不大的學校，它是一個很大的家族，每個學生都是這個家族裡的成員，我們要更加努力地保護它，使它變得更加美麗。
剛踏進學校的大門，就使人感到非常舒適美觀。往前面走一段路，然後再向左轉，那邊是躬行樓，是初一的教學樓。雖然表面上一塊塊白色的塗料都快掉下來了，但卻給人一種飽經風霜的感覺，卻也別有一番風味。躬行樓共有三層，每層樓都有五六個教室，我們就在這寬敞明亮的教室裡學習。
躬行樓的前面是一個花壇，花壇正中間有一棵高大的雪松，它的枝幹已經亂七八糟，想必是受盡了風吹雨打，但始終都沒有動搖，像一個勇敢的戰士，絕不向敵人屈服。花壇裡有許多的花草樹木，現在正是花兒們爭奇鬥豔的季節；樹木經過春風的吹拂，伸長出的新芽，這真是熱鬧極了。
花壇的正前方是一座致遠樓，那兒是領導們辦公的地方。
接著繞過致遠樓，可以看見食堂，食堂非常寬敞，共有兩層。一到吃飯時間，同學們你推我搡地跑到食堂，生怕耽誤的時間。
從食堂出來，來到廣場，廣場中心矗立著一個標誌性建築物—“希望之星”，也就是我們學校的象徵。它四周有許多的樹木圍繞著它。邊上還有一道遊廊，遊廊上爬著紫藤，等到紫藤開花之季，特別美麗。
廣場右面有一座自得樓，這座樓以藍色為主，使人感到舒適、輕鬆。自得樓前也有一個大花壇，花壇中有各種名稱的植物。花壇裡有小徑，可以在上面散步、賞花。
在自得樓的北面有一個操場，我校在這操場上舉行過數次一年次的運動會，場面極其壯觀。
看完運動場，讓我們走出校園，回頭看一下，回味一下這座美麗的學校。
美麗的學校我的家！學校是我們的母親，給了我們一個良好的生活學習環境，我們應該好好保護我們美麗的家園。
美麗的校園我的家 篇16
國小六年級作文 ,1000字光陰似箭，日月如梭，不知不覺中我在美麗的校園裡已經度過了將近六個春秋，六年的小學學習生涯很快就要結束了，留戀之情無法言喻。美麗的母校，在我心中油然而生出一種感慨，一種激動。
我們的學校寶民小學位於美麗的新安公園旁，是一所省一級學校，又是一所優質化學校。學校環境幽雅，規模巨集大，有24個教學班。你只要望一眼它的大門，你就會毫不猶豫地往裡邊走，因為它實在是太美麗了。
你站在門口，映入眼簾的就是一棟高大巨集偉的科學樓，這就是我們的功能樓。在這棟樓的大門上掛著“省一級學校”“優質化學校”兩個牌匾。最引人注目的是先進的電子螢幕裝置，不停地播放著學校當天的重要資訊。讓人馬上就會聯想到這是一所教育資訊化的先進學校。
再走進去，就是一塊三角形空地，這是我們休憩的地方，四周有草坪，花壇，涼臺，還有石凳，石桌。一年四季花兒競相開放，什麼菊花呀、玫瑰呀、月季呀、杜鵑呀……真是五彩繽紛。花香飄過操場，飄向教室，也飄進了我們的心田，令人陶醉。要是你坐下來準會把一切煩惱都忘掉。
穿過這塊三角形空地，就能看見另一棟U字形的大樓。這是我們的教學樓，共有四層。這是一棟充滿知識的大樓，每當你從這兒走過，總會聽見一陣陣琅琅的讀書聲；這也是一棟充滿快樂的大樓，每當下課鈴後，這棟樓就會隨著下課鈴響起一片笑聲。
教學樓前面是三棵美麗的大榕樹，它是我們學校一道亮麗的風景。它是那麼高大挺拔，是那麼粗壯，是那麼茂盛，枝葉密密麻麻，樹冠佔了整個內操場空間的三分之一，像三位英勇善戰的武士，時時刻刻守衛著我們的校園。它們是我們快樂的天地，我們常在榕樹下做遊戲，它為我們擋烈日遮風雨；它們也是鳥的天堂，成千上萬只小鳥在枝頭歡蹦亂跳，歡呼嬉戲。見到這三棵大榕樹的人無不驚歎不已。
再往前走就是一個大約上千平方米的操場，操場上綠草如茵，四周是一條長約200米的環形跑道。就是我們活動的大操場了，在操場中央的正前方，建立了一個升旗臺，無論春夏秋冬，鮮豔的五星紅旗依然在校園上空高高飄揚。在操場的前左角，有一個充滿生機的生物園。操場的左邊是籃球場、遊樂園，課餘時間同學們在遊樂園裡留連忘返。
美麗的校園，您就像一個神奇的殿堂，給我的童年帶來了幸福和歡樂。親愛的老師，您就像一把金色的鑰匙，開啟著我們心靈的窗戶，把我們領進知識的海洋。隨著您20週歲生日的臨近，我一定好好學習，以最好的成績為您獻上一份厚禮。
我愛您，美麗的校園！我愛您，溫暖的家！
我的校園我的家夢成長的地方 篇17
國二作文 ,614字時光總是悄無聲息地向前奔跑著，剎那間。在馨茂中學兩年過去了，與時間賽跑的我，總是喜歡讓思緒伐一葉小舟，暢遊詞海，細細品讀這個學校帶給我的歡愉，感悟成長的真諦！
記得初一剛來到馨茂學校，這裡寬闊的體育場，平坦的草坪，美麗的文藝走廊，紅綠黃相間的植被，一下子讓人心情愉悅，再看那高大雄偉的教學樓，讓人感到無比的莊嚴也迅速體會到校園生活的溫馨、舒適、安逸，那時起，我在心裡築起了夢的橋樑，和同學們一起鬧一起學習，在一位位和藹可親的老師的教導下，我們成長了，學會了自立，懂得了自強、拼搏，也從此下定決心，立志為自己心中的夢想，掀起夢的翅膀。
我的校園，我的家，這裡的環境舒適，生活安逸有序，即平靜又使人奮發。
春天的花草，飄香四溢，夏天的綠蔭，如華傘覆鬱，秋天的爛漫，冬天的莊嚴。天不盡顯校園的風姿優雅，在這優美的學習環境下，同學們一張張稚嫩的笑臉逐漸成熟，是的，這片土地路過了我們的青春，也裝點了我們的青春，也美化了我們的青春。
我們的校園，我的家，這裡記錄著我們的成長足跡，抒寫著我們師生美好的記憶，豐富多彩的校園文化生活，展示了同學們的才藝，每一學期的表彰大會，鼓勵著每一位同學積極上進，數不盡的快樂，享不盡的舒適，紀老師就像大家的母親，教導有方，和藹可親，她載著初二四班這艘航船正在駛向成功的彼岸。
我的校園我的家，這個讓夢成長的地方，隻字片語記錄不完校園的美，它美在花，美在樹，美在涼亭，美在柳蔭，美在一張張充滿燦爛的笑臉上。
美麗校園我的家 篇18
國小五年級作文 ,699字清晨，冬日的太陽剛剛蹦上天空，我便穿戴整齊，踩著晨光、踏著露水，走進新搬遷的美麗校園。
清晨的校園，是那麼的靜，那麼的平和，我放慢腳步輕輕地走在校園中，三三兩兩的同學打掃著衛生，那一塵不染的地面，便是他們對這美好環境的回報。
“嘩嘩譁”正前方碩大的銀杏樹在歌唱，枝幹繁茂，孕育出一片片豐富多彩的樹葉。古老而粗壯的樹幹厚實，像年邁的爺爺，沉穩，不驕不躁，支撐著這棵古樹的從前、現在和將來！枝幹彎彎曲曲地伸向天空，那曲折的枝條彷彿在告訴人們：我們伸向了天空，雖然這道路曲折緩慢，但是我們克服了。跨越了！“嘩嘩”銀杏葉的歌聲打斷了我的思緒，我抬起頭來仰望那屹立在樹丫上的銀杏葉，是不屈的，是頑強的，這三個部分構成了一棵大樹，缺一不可，就是因為它們，這棵百年古樹才能在現在綻放華彩！
我繼續漫步在校園，銀杏樹周圍的一排排樓房，它們是我們讀書的教室、收穫知識的地方。同學們開始走進學校，拿起書本，開始了一天的早讀。朗朗的讀書聲從教室中傳來。那聲音中是否有調皮？是的，有孩子的笑意和快樂，更有孩子的憧憬和夢想！
我慢慢地、輕輕地走在校園，面對碩大的操場，視野完全開放，有草原的奔放，也有草地的柔美。我凝視遠方，但那一片片綠茵久久脫離不了視線，它如一片雲朵，伸向遠方，飛向未來。
“鈴鈴鈴……”課前半小時的鈴聲響起了，我收回目光，步伐堅定地向教室走去。
平靜的心中漾出一絲波紋，是熱愛，是感激，是快樂，我會心一笑，我想它一定是個五味瓶吧。
我回首望了望遠處目光所能及的校園的一切，然後走進了教室，開始新一天的學習。
美麗校園我的家，讓我們保護好這個恬靜、美好、和諧的校園，讓它變成我們第二個充滿溫暖、正能量的家！
美麗的校園我的家 篇19
國三作文 ,895字當我徜徉於悠長的走廊時，陣香撲鼻，我心醉了；當我駐足於如茵似毯的草坪時，我的心又不時被校園的莊嚴所震撼！
這裡是快樂的源泉，生機勃勃的校園湧動著快樂的身影，書生意氣洋溢著遮掩不住的嚮往，青春的容顏閃現著時代的陽光。當我看到同學們可愛而熱情的笑臉，英姿而颯爽的身影，當我聽到領導衷心而真誠的鼓勵，美麗而善良的祝福；當我看到老師親切和慈祥的面龐，深情而充滿希望的目光時，我心中充滿了感謝，感謝上帝恩賜我，讓我幸運地來到這個學校，在這個大家庭裡，快樂成長。
文土出文人，文人鑄文土。你看，在教室裡那一盆盆競相開放的鮮花旁邊，那一張張充滿知識渴求的臉龐，那一副副埋頭苦讀的姿態，那一幕幕虛心求教的場景……而這才是校園中最有生機最有活力的風景，是他們伴校園日出日落四季輪迴，吸自然之靈氣，博知識之精華。看到他們的身影，湧上心頭的不僅是對他們的敬佩，還有一句老師語重心長的話：“學生就是要耐得住寂寞，吃得了苦”。確實，做一名初中生，需要夯實基礎，需要今天的付出。
學校讓我們愛，讓我們敬，讓我們勤勉，更讓我們懂得愛惜和珍重，人人愛護校園；時時美化環境。當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當你走路看見地上飄著紙片的時候，請你彎彎腰，將它揀起來。潔白的牆面不因我們而有汙濁的印記，清淨的樓道里不因我們而有喧囂的聲音。如果我們人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園一定會更加於淨、整潔、美麗、和諧。同學們，為了我們能有一個更優美、更舒適的學習環境，為了我們能更加健康活潑地成長，讓我們攜起手來，共同打造美好的校園。
“望窗外雲捲雲舒，看門前花開花落”，每每閒庭信步，呼吸著帶有花香草香泥土香的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬於我的，校園的收穫也必定有我的。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，同學們，苦讀不是在鑄夢，而是在尋夢、在圓夢！我們不必計較，“今日偷桃鑽狗洞，不知謂誰”，但是必須堅信，“他年折桂步蟾宮，必定有我”。
高江急峽風雷動，翠木蒼藤盡風流。美麗的二初中，你以你奇特的魅力吸引著我，我也定會以優異的成績回報你，我愛你，美麗的校園，我愛你，我的家，我心中的殿堂。
花園裡的祕密 篇20
國小三年級作文 ,548字清晨，花園裡的植物都醒了，可是樹叢的深處傳來了爭吵的聲音，我們趕緊去看看吧！
原來是玫瑰和蠟梅吵起來了，在爭誰最美。她倆每天都這樣，沒完沒了，都吵得鄰居睡不著覺了。她倆也意識到這樣不是個辦法，於是就請來了花園裡最有知識的松樹爺爺，松樹爺爺對她們說：“舉辦一個比美賽，讓觀眾投票，誰得票數最多誰就是最美的花。”玫瑰和蠟梅都很同意，於是決定在春天舉辦比賽。
大傢伙為了這個比賽可費盡了心思，牽牛花主動當起了廣播站，釋出大賽的訊息，那可真是鑼鼓喧天，大賽在即啊！
春天來了，比美賽也開始了，玫瑰長出了豔紅的花蕊，可是蠟梅只長出了難看的葉子。玫瑰先上了T臺，迷倒了一眾粉絲，可蠟梅卻連個花骨朵都沒冒出來，可真是急死她了。只好躲在花園角落裡不敢出來。
冬天到了，蠟梅猛然發現自己光禿禿的枝幹上冒出了一個個的小花苞，一夜寒風呼嘯後，湛藍的天空下，蠟梅花兒開了！嫩黃的花朵，發出陣陣幽香，隔壁院子裡的大畫家聞香過來，看到這株在寒風中盛放的蠟梅，感嘆道：“真不愧是花中君子啊，雅緻之極，文人大愛！”蠟梅聽了心裡喜滋滋的，花園裡的小夥伴都鼓起掌來！
玫瑰有點不好意思地走出來說道：“你真可愛啊，我們就別比美了，和好吧！松樹爺爺說：“其實你們都很美，只是美得不同而已。”四季是要有不同的花草來映襯的，這樣才有意思啊。