與書相處的日子相關作文20篇
與書相處的日子 篇1
國一作文 ,639字早上，拉開窗簾，金燦燦的陽光灑滿了窗旁的書架，一本本書被太陽鍍上了神聖的光芒。小時候，爸爸媽媽經常出去，他們怕我自己在家無聊，於是給我買了許多有趣的漫畫書，給我解悶。
從那時起，我就喜歡上了讀書。
慢慢的，我開始接觸美麗的童話故事。不知不覺中，安徒生筆下的醜小鴨變成了白天鵝；王子終於找到了灰姑娘；青蛙終於破解了女巫的詛咒……我，也終於長成了大姑娘！
長大後的我迷戀上了“四大名著”。起初，我最喜歡的是《西遊記》，因為我喜歡孫悟空的嫉惡如仇，豬八戒的吃苦耐勞，沙和尚的忠心耿耿，唐三藏的善良慈悲……再後來的我又喜歡上了《水滸傳》與《三國演義》。我佩服神機妙算的諸葛亮，疏財仗義的宋江，愛憎分明的魯智深……我也曾因為《紅樓夢》悲慘的結局而大哭一場。雖然現在的我已經上了中學，但每當我有空餘時間時，總是會讀書。
翻開書頁，縷縷墨香撲鼻而來。聞著這味道，我只覺得安心極了，不一會兒就沉醉於書的海洋之中。
書帶給我們的樂趣是無窮的。書使我們常懷一顆感恩之心；書，使我們的心靈得到淨化，書，使我們的品行更加高尚；書，給我們指明瞭前進的方向；書，創造了我們美好的未來……
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書，帶給我們一切可能；書，帶給我們許多驚喜；它開拓我們的視野，讓我們增長知識。
成長路上，因為有書的陪伴，我才不孤單！
與狼相處的日子讀後感 篇2
讀後感 ,758字“我來自偶然，像一顆塵土……感恩的心，感謝有你”每當我聽到這首歌時，內心總會湧起一種感動，感動於字裡行間透著的感恩的心。這份感恩的心在我讀劉興詩《與狼相處的日子》這本書時，再次充溢了整個心。
眾所周知，狼是一種凶殘的動物，兒時的故事中，狼都是邪惡的，奸詐的，在狼的內心世界中充滿著殘忍和血腥。但在看了《與狼相處的日子》後，這種感覺全然沒有了，取而代之的是狼的善良，狼的那顆擁有感恩的心。
在書中，戈壁灘上那個叫“灰毛”的狼崽在時緊時緩的風聲中，在漫天飛舞的沙塵世界裡，悽慘的叫著，嚎著，像在對我娓娓訴說著什麼，在狂風大作的沙漠裡，在地質隊員迷路時，在主人被大母熊追得走投無路時，灰毛都能挺身而出，用生命捍衛著他的主人。這一幅幅畫面讓我難以釋懷，它對主人的這份情意讓我震撼！
掩卷深思，感恩是愛。在書中的灰毛為了感謝救了它的主人，可以做到為之獻身，因為它愛主人。姑且動物都能這樣，更何況我們人呢？
當我們從呱呱落地那一天起，愛就像陽光，無時無刻不在普照著我們。作為子女，我們應懷揣一顆感恩的心，感謝給予我們生命的父母，父母的愛是涓涓的細流，滋潤著我們。父母的愛帶我們走出了生命的誤區，父母的愛教會了我們向困難挑戰，父母的愛讓我們在失敗之後，重新揚起生命的風帆！感恩給與我們知識，豐富了我們心靈的老師，是老師開發了我們的智力；為我們點燃了希望，插上了理想翅膀。作為社會的一員，我們應感恩社會給予了我們擁有成功與挫折的舞臺，擁有成長的天空。感謝我們身邊的一切，感謝擁有的大自然，給我們一片純淨的天空，讓我們自由成長。
人終究是要長大的，在人生的道路上，當面對種種傷痕時，我們要做的不僅僅是承受，而更多的是要學會感恩。要用善良的眼神審視這個溫暖的世界，用善良的心懷感知這個世界，擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。
與她相處的日子 篇3
寫人作文 ,624字一年過去了，又是一個夏天。她，還好嗎？
在七年級分班後我來到了一個有許多陌生人的班級，其中，也包括她。
我第一次仔細打量她的時候，站在我面前的是一個個子中等的、面板黝黑的女生。過了一會兒，我移開了目光，心裡想：只是同學。
隨著與她相處的日子越來越長，我發現她是這麼特殊的女生。
她是一個自強和友愛的學生。
當時我是數學課代表，雖說不是所有的題我都會，但一般難度的題不在話下。我剛閒下來的時候她就跑過來問題，我當然也很樂意。雖然在我給她講得時候她聽得很認真，但是她仍然對有的地方感到困惑。我當時的心情出奇的平靜，竟然一點也不急躁，這在平時是我所沒有的，我又耐心得給她講了一遍。聽到她說聽懂了的時候，我也十分高興。
她是一個調皮的女生。
有時我們在學習之餘就會小小打鬧一番。她有時藏起來我的本子或卷子不還我，非要到我急需的時候才慢悠悠得拿出來，在有了兩三次教訓之後，我也學會了這種方法，常常在她要寫作業的時候才還給她，氣得她無可奈何，因為我坐在她前面，佔有地理優勢。在一次又一次的作業本保衛戰中，我們的友誼不自不覺的加深了。
她是一個可愛的女孩。
她有許多優點，例如大方和自強。她亦有一些缺點，例如粗心和馬虎。
我記得她經常因為粗心而粗心而錯了很多題，當我善意地嘲笑她時，她不忘說個“切”。然後我們對視而笑。那一刻，她那燦爛的笑容，在我的腦海中留下了一個難以磨滅的痕跡。
每天都有新的回憶，同時有舊的記憶淡出，唯獨忘不了她。遠隔千里的我們，還能再見嗎？
與書相伴的日子 篇4
國三作文 ,731字青春歲月，猶如白駒過隙，恍然之間，我已經從懵懂無知的孩童成長為一位翩翩少年。在這漫長的歲月裡，除了有親人與朋友的關愛與呵護，最幸運的是還有你—閱讀，你不離不棄，始終伴我左右。
青春歲月，你陪我與李太白同銷萬古愁，儒雅之風的太白，因為仕途的坎坷，小人的讒言和對家鄉的思念，才有了飲酒放豪言和斗酒詩百篇。誰能忘得了他“舉頭望明月，低頭思故鄉”的柔情？又有誰能忘得了他“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇幻玄妙？他與月共飲，與影共舞，他瀟灑不羈，他高吟著“天生我材必有用，千金散盡還復來”，他長嘆“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。蜀道之上，他踽踽前行；滾滾江邊，他遺世獨立。
是閱讀讓我認識到了一生坎坷不平卻豁達樂觀的李太白，讓我明白了遇到苦難要不退縮，遭遇坎坷要不言棄。
青春歲月，你陪我領悟陶淵明的孤傲風骨，一彎新月如鉤，朦朧的月色下陶翁荷鋤而歸，只留下了一道佝僂的剪影。“晨興理荒穢”的辛苦勞作，壓彎了他的脊樑，卻仍不能改變其志向。看那東籬燦爛的菊花，不正是他的孤傲風骨嗎？“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適自得，不正是他隱居不仕的宣言嗎？暮山有，聽蟬鳴，接輿醉，沉醉在這悠然閒適的意境中，我彷彿又聽到了這位五柳先生爽朗的笑聲。
是閱讀，讓我遇到了這位隱居鄉野，忘情于田園的五柳先生，讓我在迷茫時，能放下浮躁之心，是他讓我閒暇時不忘梳理心靈園地，讓我在喧囂的塵世間，能享受到片刻的寧靜。
我的青春，必定與閱讀相依相伴，在閱讀的世界裡，思想時刻經受著先賢文化的洗禮，靈魂變得更加充實和豐盈。我喜歡沉醉在詩詞墨香間，我願沐浴在文字的細流裡，我更願遨遊於知識的海洋中。在與閱讀相伴的時光裡，你將會獲得一個全新的自我，閱讀讓我們在青春韶華里不負好時光。
與貓相處的日子 篇5
國小五年級作文 ,457字今天，我在寵物店買了一隻小白貓。它的毛髮非常白，如雪白的雪花，鼻子圓圓的，眼睛凹了進去，漂亮極了。這隻雪白的貓，它總愛舔爪子，有事沒事就在那兒舔，而且，舔得很優雅。
我放學回家，剛從學校走到南環路，這隻小淘氣就從家裡跟了過來，抱著我的大腿，撓了撓我，像是三天沒吃飯一樣。
上一次，我正在寫作業，小淘氣在床上趴著看電視，突然，它猛地衝了過來，把我的作業本撕成兩半，我發火了，我明知道貓聽不懂人語，但還是對這隻“小淘氣”大叫，對它發了一頓火。小淘氣似乎明白自己做錯事了，帶著懊悔，眼裡似乎也發著凶光，猛地衝了出去。我想著：本子前面可是有我十幾張的作業呀！怎麼和老師交代啊！調整好心情，我只好重新寫了起來。
第二天是星期六，不用上學，我早早地就起了床，小貓從窩裡跑了過來，眼睛裡不再那麼可怕了，我又嘟噥著說了它幾句後，摸著它，我原諒了它。
這隻小淘氣，是那麼可愛，那麼呆萌。一會兒奔跑，一會兒摔倒，滿身都是泥土，我有點生氣地幫它洗著澡。我怎能忍心責怪它呢？
我的小貓，名叫小淘氣。我非常愛它。
與狗相處的日子 篇6
國小五年級作文 ,1283字【與狗相處的日子】
王嘉樂
人是高階靈長類動物，卻經常殘殺同胞，使我感到憤憤不平，為了一隻動物，我花了許多時間養育它，創造了人們與動物的和諧。
我的小狗生起雪白雪白的，像一個大雪球。它喜歡吃豬肉、骨頭和狗糧，這三樣吃食物我給它換著吃，每天一種食物，一樣一樣換著吃。
它走路的樣子也很搞笑，走路的時候屁股一扭一扭的，尾巴一晃一晃的，搞笑極了。雖然走路的時候很搞笑，但是吃食的時候最有趣。我把糧食放在狗窩門口，狗看到了食物，明明看見有一個門擋著，還是要往前面衝，它可真是個吃貨呀！
還有一件令我記憶深刻的事，那一天我和狗狗走在大街上，碰到了一位給我吃糖的人。他還有一些同夥在旁邊，我知道這是壞人，狗狗拉著我趕緊跑，直到我筋疲力盡跑不動了，我的小狗這時才奮不顧身地向前幫我嚇跑了壞人。
從這一件事中我明白了，狗也是跟人類一樣，會感恩，懂體貼的。信任是我們與動物和諧共處的紐帶。
【與狗相處的日子】
褚芳潔藍莓
姥姥的鄰居家有一條可愛的小狗。
那條小狗十分可愛，它全身是黑色的，只有它的左臉和尾巴是白色的，它是公的，所以我給它起名叫“小黑”。
“小黑”開始對我十分冷漠，我叫它，它也不熱情。我給了它一點食物，它叼著食物就回家了。從姥姥的口中我知道小黑的主人去南方了，要去兩個月呢。
從那以後只要我來到它面前，它就會跑著來到我面前跟我要食物，看著它可憐的小眼神，我才分給它吃幾塊肉。
有一次媽媽騎車帶我回家，它竟然跟著我跳著回到了家裡，我到家才發現。於是我養了它一個月，在這一段日子裡我有一個好夥伴陪著我，我十分開心。在一個星期之前，它被它的主人領走了，我十分想念它。
就在前幾天我看見“小黑”了，只見“小黑”一瘸一拐的我特別傷心，流下了淚水，“小黑”用爪子撓我的臉，好像在給我擦眼淚。
就在前幾天它離開了我。到現在我還會常常想起它，我的“小黑”，我很想你，你在天堂還好嗎？
【我和小狗毛毛相處的日子】
耿雨涵
在我上幼兒園的時候，爸爸從寵物店裡買了一隻泰迪狗。我花了很多的時間來養它，創造了我第一次和動物的和諧相處。
它，渾身毛茸茸的，雪白雪白的，一雙巧克粒狀的眼睛，三角形的鼻子，櫻桃般的小嘴，它用它那呆萌的眼睛望著我，我忍不住將它抱了起來。我發出了一聲稱讚：“你好可愛呀。”
它和我一起生活了一年，在我精心的照顧下，它逐漸漸長大了。有一天，我放學回家，小狗它早早地在我們家門口等著我，我立刻跑過去，抱起它，轉了幾圈，用我的頭去貼它的臉，它用它的小舌頭舔一舔我的臉。我突然發現小狗還沒有名字，我看它毛茸茸的毛，所以給它起了“毛毛”這個名字。
時間過得真快，我過年要回家去了，我怕它沒人照顧，於是我決定把它送到姑姑家，讓她幫忙照顧。我特別捨不得，但我還是將它送了出去。
過了一段時間，我回來了，發現它生了幾個幼崽，我領著它們一起回家了，我和這幾個小幼崽一起快快樂樂地生活在一起。
與書相伴的日子 篇7
國一作文 ,951字“一日無書，百日荒蕪。”雖說得有點誇張，但也有幾分道理，不看書，確實有些無趣。我認為讀一本好書，勝過呆呆凝望，於是我踏上了與書香相伴的日子。
幼時，仍在牙牙學語，我雖懵懂，媽媽便為我買了布書，熱衷於啃食的我便成了書箱裡的小耗子——天天咬文嚼字。每天，我都會飽餐一頓，肚中滿是書香。
上幼兒園時，繪本走進我的生活，豐富了我的世界。《不一樣的卡梅拉》是我的最愛，我與卡梅拉一起去看海，一起打怪獸，一起看星星；共同騎平底鍋滑過崇山峻嶺，共同跨過萬水千山，找回太陽。我的幼兒園時光在繪本的相伴中，甜蜜地溜走了。
上小學了，隨著閱讀能力的增強，我的繪本升級了，成為了有插圖的故事書。於是，我便時常浸沒在令人舒適的書香中，時間常用小時計算。那時，我時而沉入《海底兩萬裡》，與摩尼船長穿梭於礁石間，探索於深海中，觀察於洞穴裡；時而落入《魯賓遜漂流記》中，與魯賓遜被困於島嶼上，狩獵於草叢中，蜷縮在山洞裡；時而走進《寫給兒童的中國歷史》，與曹孟德議事于軍帳裡，大戰於赤壁中，詠詩於碣石上……。書香伴我周遊世界，走進過去，踏向未來。
漸漸地步入初中，爭分奪秒的時間從小時為單位變為了以分秒計算，則閱讀本數與篇幅不可兼得。我便選擇了賞唐詩宋詞，領略古代文人的風采；讀四大名著，感受古文經典的魅力。賞詩詞時，我感受李白對汪倫“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。”的深情厚誼；我羨慕蘇軾被貶時“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”的樂觀；我憐憫王維獨在異鄉“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”的孤獨。四大名著則更精彩，讓我沉迷其中，無法自拔。我看《三國演義》中的金戈鐵馬，運籌帷幄；看《西遊記》中斬妖除魔，永不言敗；看《紅樓夢》中的兒女情長，勾心鬥角；看《水滸傳》中的俠肝義膽，除暴安良……。書香與我相伴，為我開啟更廣闊的世界。
書，已伴我十二個春秋，無論在我的身體上，還是在我的精神世界裡，都留下它不可磨滅的味道。臧克家曾說：“讀一本好書，像交了一個益友。”是的，書是益友，帶來快樂和知識。不必奢侈，我只願書香與我相伴一生！
與書相伴的日子 篇8
國二作文 ,611字強烈的陽光烘烤著大地，為了不使陽光刺痛眼簾，我起身輕輕將窗簾拉上，背對著太陽，開始我悠閒、愜意的午後生活。
一杯濃郁的咖啡，一本書、一張不入眼的椅子，這些構成了我的世界。徜遊於書海，你便可以體會到神奇、美妙之感。
沒有見過金字塔，卻可以體會到它的雄偉壯觀；沒有去過海南，卻可以感受到那的清澈蔚藍；生活在現代，卻可以感悟到李白的深刻意境；家住在中國，也可以和外國大使友好交談……書，一個簡單而又極其複雜的字眼，足以讓你體會到文學的色彩，生活的美妙，書——就是這麼奇妙。
那些與書相伴的日子，不知經歷了多少風風雨雨，才讓我將它們銘記於心而永不會忘記。書的魅力是無窮的，它總能使你陶醉，好比《小王子》裡那一句經典的話：美的事物用眼睛是看不到的。這短短的一句話，不知引發我多少感悟，小王子的那份天真純潔，暗暗地諷刺了大人世界的虛偽和荒唐，怎能不使你細細品味其中蘊含的道理呢？
在與書相伴的日子裡，我最不能忘懷的就是那本世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書中，保爾·柯察金憑藉自己堅強，鋼鐵般的意志不斷進行文學創作，即使自己臥病在床，也要堅持寫作，通過口述讓祕書幫忙整理，這份剛強堅定，這份持之以恆的精神，不正是我們應該學習的嗎？
那段時光，像被沖洗過的照片一般，儲存在我腦海中的回憶錄裡，不會忘記，也不會褪色。
那段與書相伴的日子，讓我的心靈在書香中展翅翱翔。
與書相伴的日子 篇9
國二作文 ,669字高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”而在我看來，書籍不僅僅是階梯，還是能滋養身心的營養品。在周而復始的光陰中，也有著許多與書相伴的日子。
當我還是一個懵懂無知的孩童，書籍就進入我的生活，與當時貪玩的我日日相伴。每當太陽落山，玩的盡興的我總是會坐在桌前，點開一盞小燈，讓暖融融的燈光灑落在童話書花花綠綠的封皮上。我翻開書，一個又一個有趣的故事彷彿從紙上躍出，環繞在我的身邊，使我不禁融入其中。我會為小美人魚的結局黯然神傷，我也會為灰姑娘的遭遇而憤憤不平，還會為小紅帽的機智逃脫而驚喜萬分。在我童年的記憶中，便是與童話相伴的日子讓我記憶猶新了。
步入小學，每天便少了許多玩耍的時間。每當寫完一天的作業，窗外的明月早已升上天空。我便翻開一本書，與童話有些不同，書中多了許多細膩的描寫，我便貪婪的讀著，一頁，兩頁……我一頁一頁地翻動，如同怎麼也看不夠一樣，直到一陣睏意襲來，我才如同從夢中驚醒一般，依依不捨的放下手中的書，腦海中不停地想著書中的內容。隔天清晨，我便早早起來，坐在桌旁開始讀書，直到太陽晒燙手臂，我才反應過來，在我慢慢長大的歲月，書籍仍伴著我長大。
走入中學的大門，我的眼前出現了一個新的世界，以前一本本在我看來晦澀難懂的書籍，重讀一遍，卻有了以前沒有的感受。與小時候不同，現在的我卻理解了詩人創作時的感情，也感受到了詩中那不輸於歲月的情懷。書籍伴我成長為意氣風發的少年。
與書籍相伴的日子，從孩童到少年，從喜歡讀到成為知己，書籍伴我走過春夏秋冬，陪伴我走過成長的歲月。
與你相處的日子 篇10
國二作文 ,650字悠長的歲月，翻過了六年；盪漾的笑容，看過了六年——我的教室。
——題記
匆匆的腳步聲，在你的心間徘徊，六年來，皆是如此。無論陽光普照，還是濛濛細雨，總有你的陪伴，朗朗的讀書聲為你增添了幾分活力，嬉戲時的笑聲，讓你多了幾分熱情。
與你相處的日子，我很激動，剛見到你時，對你的一切無不懵懂無知，漸漸地，我喜歡上了坐在你旁邊時的感受。
偌大的你，卻早已滿載了我們之間的友誼，若不是有你，我不會如此有朝氣，我不會幸獲如此多的知識，萬分感激，卻只因遇見了你。
課桌上，留下的歲月的痕跡，那是多麼珍貴的回憶，因為它有著時間的見證，讓我明白了許多——嬉戲時，在課桌上刻下自己的名字，牆上的獎狀，是我們一起努力的結果，黑板上的班訓，是你給我學習的要求，讓我進步，讓我成長。
漸漸地，我愛上了粉筆在黑板上留下的痕跡，老師的教誨，讓我受益終身。
偶爾休息時，望著你，思緒便開始延伸，天馬行空的想著；偶爾傷心時，望著你，情緒便開始轉變，想著你讓我獲得友誼，想著你讓我學會新知，想著你幫我茁壯成長，便不由得高興了。
六年，轉瞬即逝，六個冬夏，你也如願伴我看了六次校園裡盛開的桂花。有了你，我便不再孤獨，和你相處的日子，真好。
與你告別後，我開始踏入了新的環境，每次回來看你，都伴著淅瀝的小雨，聞著你六年的氣息，踏著那條走過六年的石子路，聽著六年來在你身邊與同學嬉戲的聲音，就算是閉著眼，便也能找到你。
與你相處的日子便是我人生中開得最燦爛的一朵花！
與書相伴的日子 篇11
國小三年級作文 ,425字依稀記得第一次路過書店，與你邂逅：美麗的，乾淨的，新鮮的，你特有的清香書味，令我感到沁人心脾，賞心悅目。
上學後，我和書見面的時間就更多了。與書為友，與書相伴。一二年級初入書海，三四年級讀名著，頌五經。在海倫凱勒的帶領下，我讀懂了《假如給我三天光明》中她的堅持和毅力；在夏洛特的陪伴下，我讀懂了《簡愛》中簡愛家庭對她的教育；在孔夫子的陪伴下，我明白了《論語》中學生的學習之路。書，你令我瞭解世間的真善美，教會了我辨別是是非非。
與你在一起的日子，我少了孤獨多了快樂。記得有一次，家裡沒有任何人，我一個人在家裡看書。當天突然停電了，沒有電的夜晚家裡漆黑一片，偶有風吹過窗戶的聲音令人恐懼。雖然很黑，但是我的內心卻被書裝得滿滿的。
遇到困難的時候，它會幫我指點迷津。記得有一次，我有一道題不會做，正當我費勁腦筋苦惱的時候，正好在一本書裡找到了答案。如果書是一首歌，那麼風吹過來，隨便吹開的一頁，那一頁，便是跳躍的音符。
漫漫學習路，有書陪伴，真美好！
與你相處的日子 篇12
國小五年級作文 ,383字我喜歡餐後捧著你，品讀你的內涵，獲取你的墨水，我喜歡睡前捧著你，與你同床共枕，解除我的苦悶，我忘想時時刻刻陪著你，用你美麗的知識，為我的魂魄打上豐富厚實的底色。
與你相處的日子，是五味雜陳的，你的歡，你的喜，你的怒，讓我伴隨著你，去探索一個個浩瀚的精神位面。你的世界，或悲劇，或諷刺，或怒批；或童話，或美麗，或喜劇。你，像一塊寶石，靜靜的躺在那裡。還有許許多多的你，顏色不一，躺在我記憶的碧玻璃。偶然我回憶，你在河岸，或笑或哭的看著我，我會被你感染。
與你相處的日子，是充實的。你所蘊含的東西，如同礦藏，每一點礦渣密佈在那字裡行間，最後堆砌起來，形成一座金燦燦的黃金礦山。我如同礦工，在其中掘啊掘啊，將採來黃金放在手裡，黃金化了，流進我的腦海，增長了我的智慧。我更加渴望，加緊撲在你身上，如餓狼撲食。
與你相處的日子，是無限美好的——書。
與墨相處的日子 篇13
國一作文 ,816字“書，楷隸勁草控不住，溯秦漢，字字風和雨。”它陶冶人的情操，幫助人修身養性，它就是在潔白的宣紙上飛舞的——墨。
一二年級時，我的字經常被老師批評“浪費紙張”，跟“鬼畫符”似的，於是，在四年級前的那個暑假，媽媽給我報了一個書法培訓班。
一開始，我們都練楷書，我當時特別浮躁，紙上全是一根根大骨頭似的橫，蛇一樣的豎，弓一樣彎的撇，還有那掃把一樣的捺，彷彿都在嘲笑我，我的“大作”幾乎把楷書最忌的事全佔了。可以說，我把方方正正的楷書寫成了篆書。
初學時，老師告誡我們：寫楷書時，手一定要握緊。不就，我就第一個嚐到了苦頭：老師經常“神不知鬼不覺”的站在我們後面猛抽我們的筆桿，看我們握筆緊不緊，我每次都是那個被抽走筆桿的學生。由於被抽的次數多了，我逐漸也形成了習慣，每次，我都握到手心冒汗，這才解決了這一大難題。
後來，書法暑假連著上了十二個上午，而且練毛筆字的只有我和另一個學弟，每天老師都是手把手地教我們寫，我終於有了些起色，而且，我還是寫的最快的那個，別人寫一張的時間，我能寫兩三張，靠數量來彌補我與別人的差距。果然“功夫不負有心人”，這十二天裡，老師甚至都開始建議我考級了。
終於，楷書的練習已經接近尾聲，老師又讓我開始練隸書，開始時，對我來說簡直就是個噩夢，隸書和楷書正好相反，楷書長，隸書扁；楷書橫左低右高，隸書橫一波三折，害我練到現在才開始“像”隸書！
老師說，書法最簡單的辦法就是：看帖，記字，最後把自己的字加以改正，我就是利用這最簡單的方法練得“像”隸書的，這和我們生活中的“取長補短”又何嘗不是同一個道理呢？
與墨相處，氤氳歲月，教我沉穩，教我踏實認真，更教給我如何工整做人。
與她相處的日子 篇14
國三作文 ,898字“楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪…”無論在什麼時候，她都在吟誦古詩。真可謂是“行走的詩詞”。
她，扎著馬尾辮，帶著輕盈的步伐，緩緩地向我走來；她，見了我就給我一個溫暖的擁抱，讓我十分開心；她，在我們分享各自的小祕密後，經常笑得合不攏櫻桃般的小嘴。她有時候會問我一些古怪的問題，也有時一個問題問上好幾遍“為什麼？”我無奈之下只得說：“只有聰明的人才會知道為什麼。”似懂非懂地說了三個字“哦，懂了。”看著她這麼“可笑”的樣子，心想：與她相處原來是這麼愉快！
與她相處的這一段日子，突然發現，哇，她好厲害，瞭解許多的詩詞而且記憶力也是非同小可。難道，她，就是我的救星嗎？每當下課，我就像個跟屁蟲，屁顛顛的在她後面跟著她，常常纏著她，讓她給我講詩詞，成語故事還有許多許多我不知道的事。
她帶領著我，身上揹負著給我講故事的重任，我喜歡聽她講話，不管什麼話，只要她說，我就願意聽。
她講完後，我經常說：“哦，原來如此。“她常說：”唉，你終於聽明白了。”隨後我們就哈哈大笑起來。不知道為什麼，每當說完這些話，我們都會笑，我就問她：“為什麼我們總是在這個地方笑？”
“對呀！為什麼呢？這似乎是個問題。她思索片刻後，“我心中已有了答案，那就是—你笑點太低，你笑得那麼燦爛，搞得我也想笑。”
“嘿，還是不是姐妹啦，明明是你先笑的那麼燦爛！”我嗔怒道。
“不是啦！”
說罷，她就跑了出去，我也追去。跑去哪了？跑去了屬於我們自己的小世界。
她，教會了我以前所不知道的事；她，帶給了我許多生命的感悟；她似乎像我心中的樂章或者說是一片拼圖。雖然與她相處的時間不長，可我深深感受到了她帶給我的不僅僅是這些，還有我們以後所遇到的困難該如何選擇和麵對…
此時，我又聽見，她在吟誦的古詩。
與書相伴的日子 篇15
國二作文 ,617字閱讀好像一盞燈，照亮你前行的路。閱讀好像是一座燈塔，指引你走向光明。閱讀好像是一頓大餐，為你提供營養。自我有記憶的時候，書便一直陪伴著我。
從幼兒園開始，我便在看一些圖畫書，那一張張令人入迷的圖片帶我走進不同的世界。漸漸長大我看的書就更多了，《格林童話》《安徒生童話》令我百讀不厭。小學快畢業的時候，我開始閱讀雜誌，《讀者》《兒童文學》什麼的。雜誌中那一篇篇雖短卻精煉的文章使我讀的津津有味，受益匪淺。
後來我又愛上了言情小說，那裡面動人的情節，傷感的結局常常讓我一會兒哭，一會兒笑，像傻子一樣。隨著年齡的增長，心智的成熟，我開始閱讀名著。以前的我，常常覺得那些書枯燥無味，苦澀難懂，但當現在再翻開時，慢慢品讀，我便會發現書中那博大精深的道理。
每在讀書之際，我總會浮想聯翩，彷彿進入了書的世界。剛剛在蘇聯體會到保爾那鋼鐵般的意志，一會兒又聽傅雷對傅聰愛的教育，才跟著“鸚鵡螺”號在海底遊歷，不久，又和蘇菲一起思考那有趣的哲學。我不知道，看書時周圍發生了什麼。只記得自己貪婪閱讀時心靈上的滿足，只記得書中那濃濃的墨香，只記得合上書時心中的不捨。回首與書相伴的日子，心中便有幾分快樂，幾分激動，幾分嚮往，但更多的是幸福。
我真的很愛很愛看書，與書相伴的日子是我最難忘也最幸福的時刻，書本讓我體會到人生百態，讓我經歷了悲歡離合，讓遊歷了世界各地……我盼望著我的人生可以一直與書相伴！
與書相伴的日子 篇16
國二作文 ,809字從《格林童話》到《格列佛遊記》，再到了《三國演義》，每天我都需要你。漫步在圖書館，手捧一本又一本書，與你相伴，真好。
兒時
在那咿咿呀呀滿地亂爬的時候，手裡離不開一本圖畫書。五顏六色的圖畫，各式各樣的卡片，叼著它們爬到媽媽面前，指著他們哇呀亂叫，媽媽總會被我逗笑，對著我說：“那是小汽車，嘀嘀嘀，跑得快。”我也學著媽媽：“滴滴滴。”然後自己就躺在地板上，咯咯的笑。外公外婆來了，我就拿起那本圖畫書，“滴滴滴，車……車。”對著外公外婆笑，外公外婆也被我感染了，哈哈的笑了。書，與我一同成長，與書相伴，真好。
童年
“媽媽媽媽，我要聽故事，我要聽故事嘛！求你了，再講一遍白雪公主的故事嘛！”我眨巴眨巴我的眼睛，嘟起嘴來央求媽媽。終於，媽媽還是又拗不過我，捧起一本書，讀了起來：“在很久很久以前，有一個皇后……”我漸漸的進入夢鄉，夢裡，我幫助白雪公主逃離了皇后的魔掌，與她一起見到了七個小矮人，我們生活的是如此開心。書，給了我知識，贈與了我想象的空間，為我添上了一雙翅膀，在想象裡遨遊，與書相伴，真好。
現在
成為諸葛亮，巧出空城計；成為唐僧，堅持西天取經；成為武松，井岡山打虎；成為林黛玉，悵然葬花；成為保爾，鑄就鋼鐵精神；成為……。在夢中與劉關張相會，劉備平靜敦厚，關羽情深義長，張飛性格剛烈；在夢中與梁山好漢相見，吳用足智多謀，宋江趕場及時，魯智深力大無窮。通過讀書，我學到了很多知識，通過讀書，我懂得了更多道理。書中，我時而被主人公的意志震撼，時而被章節感動的落淚。與書相伴，真好。
四大名著，千篇故事，數名人物，情節震顫人心，我不禁為書裡的英雄人物鼓掌，漫步在圖書館，一本又一本書等我發現。與書相伴，真好。
與甜蜜相處的日子 篇17
國二作文 ,520字日子像牧歌，從破曉唱到日落。黑夜總會來臨，但微笑不會消失。笑容，是甜蜜的，而這種甜蜜始終陪伴著我，停滯在嘴角的酒窩中。
棉花糖般的笑容
也不記得當時多大，大概也就九、十歲左右吧，我參加全國拉丁舞瀋陽賽區比賽，可由於當時太小了，周圍又有很多比我大的孩子，就很緊張，音樂響起女孩子們的舞裙甩了起來，高跟鞋也錯落有致落地給音樂打著鼓點，只有我略顯呆滯還站著不動，那一剎那間，我突然發現了自己好像有點突兀，眼神有點慌亂不知該怎麼辦，這時我突然看見我的拉丁舞老師，她朝我微笑著，還不斷做出一個加油的口型，我瞬間就“復活”了，用一種巧妙的方式完美地避免了剛剛“停止”的律動，她的笑容不斷，就像棉花糖一樣融化在我的心中，這種幸福感始終停滯在我的心裡，給了我強大的力量，後來我也因此得了第一名。
青芒果般的笑容
這個禮拜我要下樓準備補課時看見了下樓的媽媽，她的頭髮長了幾根白頭髮，在陽光的照射下顯得很刺眼，我有種說不出的傷感，這時，她突然轉過頭來笑著對我說“快來啊，再不趕快走就要遲到了！”，這猝不及防的笑容雖然甜美，可甜中卻又帶著幾分苦澀，有種青芒果的味道，澀澀的。
在與笑容相處的日子裡，我體會到了世間的甜，始終伴隨著我，成為了我心中那最甜蜜的神寄託。
與母親相處的日子 篇18
國二作文 ,907字七月的梔子開得奪目。馥郁的花香將空氣浸得清甜。我們的初遇，在如此美好的日子裡。我像是你生命的枝椏，從此要與你糾纏，相處半世之久。
親愛的媽媽，餘生請多關照！
在初遇時我就想這麼說了。可惜你沒聽到，卻盡職盡責地做好一個母親，像所有的母親一樣。
那個午後，格外陰霾。從天而降的玻璃，就那樣猝不及防地砸到了小小的我。入目是一片鮮紅，被巨大聲響吸引而來的，是你。你見著我坐在玻璃渣中，臉上浮現焦急的神色，毫不猶豫地快步衝向碎玻璃中，半蹲著將我抱起，你緊張的眼神小心翼翼的錯開傷口，不敢看我。在送往醫院的路上，你匆匆忙忙顧不得形象。凌亂的腳步，好幾次差點摔倒，平日整齊的發也散亂成一團，任其被風吹亂，只是將我抱得更緊！到了醫院，你才肯將我放下。長大後，你說當時的我堅強，半點兒沒哭，可我也清晰地記得，你不顧危險時的女超人模樣與你看著我脆弱哭泣的樣子。看著我眼淚簌簌的落下，你捂住嘴，用散亂的發擋住哭泣的面容，卻不發出聲音，只有極壓抑的哭。那不堪的模樣，無助的淚水，讓我第一次明白了心疼的意味。
從初遇時的淚水到成長中的歡笑，從呀呀學語到妙語連珠，從步履搖晃到健步如飛，從目不識丁到文思泉湧，感謝與你相處的日子才有了今日的我。老樹將養分全供養給了小樹，小樹才得以蓬勃，可時間久了，日子長了，小樹長大了，我們間的距離似乎越來越遠了。
再見你的哭泣是我們分別一年後的再次重逢。那日你數落我的話太直白，我一直不住的在房間裡哭泣。你進到房間腳步很輕，怕是擾了我。“寶貝”你的語氣溫柔像是一縷風輕輕拂過我的臉，我只是哭。你坐到我的身邊，你的手摸著我的發，輕柔的似雲從頭上飄過，可那獨屬於你的香，卻提醒著我，你此刻真實地坐在我身邊。其實我並不大適應，好像我們已經生分很久了。
你細心的引導著我，我一言不發，漸漸的，你的聲音有些奇怪，是哭了嗎？我驚異地抬起頭，看見了你眼眶已經泛紅，淚簌簌的落下。你慌著抽紙拭去臉上的淚。我想說什麼，可又彷彿有什麼哽在喉嚨裡，唯有沉默。靜默之間，母親，你笑了，像是鑽出雲霧的月牙，我的心也跟著暖起來。
母親，我是你生命的枝椏，雖然在生命的長河中，樹根與枝椏會漸行漸遠，但是母親，我想我們母女註定一生溫暖相處。
與母親相處的日子 篇19
國三作文 ,828字窗外花開自無言，正是人間四月天，眼前尤現她的容顏。
與母親相處的日子，平淡，卻又格外溫暖、幸福。
正值百花爭豔的季節，繁花如錦幛，異常美麗，看慣了花開花落的我，也不由得為這盎然春意吟一首風雅的小詩。太陽還懸在地平線上，還沒有休息的意思。黃昏的陽光傾灑在房簷上、樹頂上、街道上、窗前的花卉上以及窗內的書桌上……六月即將迎來一道生命的轉折，這注定是一場忙碌。我在書桌前埋頭苦幹，努力拼搏著。耳邊傳來“吱吱喳喳”鳥兒歸巢聲，筆端“沙沙”染開筆墨聲，還有廚房裡稀疏的搗弄聲。
當我略感疲憊的時候，我輕輕放下筆，轉身向門外望去。母親在廚房裡忙碌著，似乎那是她自己的一片天地。粗糙的手緊握著鏟子在鍋裡翻弄著，從容自如。可是鍋裡並不安穩，似乎在炸著什麼東西。“叭”地一聲，過後濺出幾滴熱油，那分外刺眼的幾滴濺到了母親的面板上。母親嚇得連忙抓緊鏟子向後退了幾步，探了探頭，看鍋裡稍微安靜了，又折回去繼續翻弄著，周而復始。我猛的看見母親圍裙上的幾攤油漬，原來這不是第一次啊。
吸了吸鼻子，我連忙轉過身來。終於，淚水如洪水翻上堤岸般傾瀉出來，內心猶如猛獸亂撞般，五味雜陳。可口的飯菜原來還有那麼艱辛的一段路程，我頓時覺得母親為我付出的太多太多，而我又欠她太多太多。
記起外婆曾跟我說過，母親原來是不會做菜的，她是外公外婆的心頭寶，有四個哥哥寵著她。至於廚藝，是直到嫁給我父親後才慢慢摸索的。是什麼原因讓我的母親的廚藝大為進步？我覺得這個答案子啊我們身上，她只是單純的想為我們做飯而已。
我又回頭深深的望著我的母親，燈光打在她身上，白淨皎潔，寧靜而美好，讓我不禁想起了窗外的繁花和暖陽。不，繁花和暖陽也不及您的美。這一刻，我覺得我是最幸福的。
晚飯時，母親問我，飯菜做的好不好吃？我含著淚拼命的點頭，好吃，母親的飯菜是我這一生吃過的最美味的菜食！她笑了，會心的笑了。也許她先前經歷的那些，在看到我們開心的吃飯時都不值一提了。
母親啊，你是人間的四月天，與你相處的日子裡滿是溫暖。
與小雞相處的日子 篇20
國小五年級作文 ,724字2014年的冬天，我和爸爸媽媽回湖北老家過年。那裡的人們家家都養雞，那裡的雞很幸福，因為它們能像人一樣自由行動，高興起來可以引吭高歌，不高興的時侯會打打架，特別是那些脾氣火爆的公雞，更是天天打鬥，非要鬥得個你死我活，弄得地上到處是雞毛飛舞，母雞們就溫順得多，散散步，聊聊天，找找小蟲子吃。
在一個天氣暖和的午後，我在奶奶家屋前的一片小樹林裡玩，突然，眼前一亮—一隻大公雞！這隻大公雞昂首挺胸，精神抖擻，像個將軍似地踱著四方步，頭上的紅雞冠格外顯眼，金色的羽毛在陽光下一閃一閃的，威風極了！
我立刻下了決心—一定要把這隻雞抓住！我先踮起腳尖，像貓一樣悄無聲息地向雞靠近，誰知，雞雖然沒有耳朵，可聽力一級棒，在我還沒靠近它的時候就跑開了。我又想了個聲東擊西的辦法：把一個小石子扔到雞的前面，讓雞朝我的方向跑，這樣我就可以趁機抓住它了。可是事與願違，我不小心把石子扔到了雞的身上，雞立刻嚇得瘋狂地朝前跑去。唉！看來，本人的射擊準確性有待提高。一計不成，再來一計！看來速戰速決是不行了，我只好做了打持久戰的準備，雞往左，我就往左，雞往右，我也往右……就這樣，我們僵持了好長時間，我累得上氣不接下氣，但是，我不會放棄的！突然，雞發現了一個洞，好像發現了救星，拼命地向洞口跑去。不好！不好！雞要溜走了！我暗自著急！就在這個時候，意想不到的事情發生了！雞長得太胖了，卡在洞口，進也不是，出也不是！真是天助我也！我欣喜若狂，一個箭步跨上去，抓住雞的尾巴，把它拽了出來！真是功夫不負有心人，我終於抓住它了！
毅力像一條小河，永不停息地流淌，流過每個人的身邊，一直流到很遠很遠的地方，堅持的人從小河裡撈起無窮的寶藏，放棄的人只能撈起後悔和失望！