老師請原諒我相關作文20篇
老師請原諒我 篇1
說明文 ,461字老師，我想告訴您一件事，這件事情一直埋藏在我的心底。希望您知道後，能原諒我。
那是一次數學考試之後，您把試卷發下來，我一看，“1”後面的兩個圈正在向我微笑，頓時心花怒放。再扭頭朝“對手”戴天語的試卷看去時，96分，“哈！我的第一又保住了”，我忍不住高興起來。
翻開卷子仔細檢查，突然發現有一道題的答案和老師您講的不一樣，但您打的卻是勾。
“咦，這是怎麼回事？”我連忙拿筆重算了一遍，哦，原來是我的答案錯了。
老師，你卻沒有發現，給我打了一個大大的勾！我的心中“怦怦”直跳。怎麼辦？不講，怎麼對得起胸前的紅領巾？講出來吧，我的第一就得讓給戴天語了，還有同學們那羨慕的眼光，老師讚揚的話語和即將到手的三好學生獎狀……我想來想去，最後還是把考卷塞進了書包。
以後的幾天裡，我一直悶悶不樂，那份考卷就像塊大石壓在我的心頭。我總像做了什麼虧心事似的，一見到您，臉上就燙乎乎的，不好意思。
之後不管走到哪兒，那兩個圈圈總在我眼前晃動。我想，隱瞞自己的錯誤，這麼做既欺騙老師又欺騙了自己。所以，我決心把這件事情告訴您。老師，您原諒我嗎？
老師請原諒我一次 篇2
國一作文 ,694字請原諒我一次，老師！對不起，我做了一件永生後悔的事—考試作弊。
您還記得上個星期的一場考試嗎？我上課不聽講，考試時連題目也不理解，急得像熱鍋上的螞蟻，竟荒唐地想出了作弊的念頭。於是，趁您走開的時候，我偷偷地抽出了課本，還不時地抬起頭來看您有沒有過來。課本被一頁一頁地翻著，我的心也一分一分地緊張起來。突然，您快步走過來，嚇得我飛快地合上了書，耷拉著腦袋，裝著沉思的樣子，心中不停地默唸著：“但願老師剛才沒有看到我，沒有看到我，今後我再也不不敢做這樣的糊塗事了！”
過了一會兒，老師並沒有來到我跟前，原來他只是去門外接個電話。
我鬆了一口氣，準備不再抄了。可一看到試卷上如無字天書，右手就不自覺地又伸進抽屜裡抽出了書，迅速地翻到了有答案的那一頁。剛準備動筆快速抄寫，“阿嚏—”，同桌的一聲噴嚏把我嚇得趕緊縮回了手。
只剩最後十分鐘了，我下定決心，再一次翻開了書，不到五分鐘就抄得差不多了。但天也有不測風雲，誰知被老師看見了，走了過來，手放在了我的肩上。我回頭一看，滿臉漲得通紅，心中十分惶恐，手足無措，這真是“人贓並獲”啊！但老師也沒有說什麼，只是很失望的將書塞進了抽屜。
看到老師滿臉失望的表情，我的心裡真不是滋味。剛才還為老師沒批評我而感到放心，現在卻鼻子一酸，淚水噙滿眼眶，我不禁開始後悔自己的所作所為。想著想著，越來越感到自己一時的糊塗念頭，讓老師對我失望，更讓自己被貼上不光彩的標籤，我真恨不得抽打自己幾個耳光。
老師，對不起，請原諒我吧，是我不好，考試作弊。老師，對不起，我辜負了您對我的栽培，讓您失望至極。我將洗心革面，徹底反省，永遠做一個誠實的學生。
老師請原諒我一次 篇3
國一作文 ,929字我是一個數學不好的學生，我的第一次數學考試也只有54分。那一次數學老師生氣地說：“這一次考試，全班有十幾個人不及格。”接下來，一個一個地報出不及格同學的名字，頓時，好像有一把尖刀深深地紮在我的心上。
我回了家，媽媽爸爸就坐在客廳，他們已經收到了老師發的簡訊，臉上充滿了怒火。爸爸大聲地說：“你說你一天到晚就知道玩，一點學習的心思都沒有！”爸爸的話剛落下，媽媽又生氣地說：“你今天給我好好去反思自己，為什麼就考這麼低的分數。”我在那一瞬間流下了眼淚，走向了我寫作業的房間，我心裡對自己說下次一定要考好，不能再讓爸爸媽媽沒有臉面，我必須考到120分以上。那天晚上，我在那裡分析我錯的原因，終於知道了，我哪些不該錯的還做錯。我太累了，所以只好在書房裡睡了一晚。
第二天我上學校給數學老師檢查我的數學試卷訂正情況，老師說我做得很好，我心裡暖暖洋洋，在上數學課前說我跟老師說：“我一定會在期中考試考得更好！”老師微笑地說：“有這種自信心，一定能考好！老師相信你！”
期中考試到了，數學老師猜了有可能考得到的幾道題目。我認真地聽老師講，到了考場，我拿到試卷，便寫上了名字、班級、學號、座位號，然後快速地答題，也比以前更講究解題規範。發現最後一題竟然不會，我用剩餘的30分鐘苦思冥想，還是沒有想出來，所以聽到廣播說考試結束，我小聲地嘆了一下聲，心裡想還有考120分以上的機會。我回到了班上跟老師說：“我最後一題不會寫，14分已經被扣了。”老師說：“還是有點難度的，班上的同學也不一定全都會。”
第二天早上一來，數學老師拿著手上的試卷在講臺上說：“整體比上次好，但不及格的還是不及格，我心想反正我肯定不會不及格，但報到我的數學成績。”老師便生氣地說：“我50分。”我心裡像被十萬個刀紮在我的心上。老師說：“你啊！就是粗心，算都能算錯。”老師請您原諒我的粗心大意，請您再給我一次機會吧。剛好下節課測驗數學，這一次，我把試卷做完了，還有十五分鐘，我把每個答案都重新驗算了一遍，果然有幾條算錯了，剛改完就下課了，考了多少分也不知道，我等老師改完試卷。”
第三天下午，老師拿著試卷走到講臺，我心裡很緊張，老師報到我的分數125分，我心裡暖暖洋洋，老師說：“這次成績不錯，繼續努力！”
請原諒我固執 篇4
高二作文 ,734字有時候讀傳記，看到有些了不起的人物以牛或駱駝自喻，就有點替他們惋惜—他們一定沒見過真正地的馬。
在我眼裡，牛總是一副安貧知命的樣子，缺乏競爭精神。而駱駝卻是特殊環境下的產物，無法具有推而廣之的美感，有時候，看到小孩子鞭打牛，高大的駱駝在人面前跪下，我心裡便產生了一種悲哀的憐憫。
那臥在鹽車下的哀哀嘶鳴的駿馬和詩人臧克家筆下的“老馬”，不也是可悲的嗎？我覺得不一樣！那份悲，是悲憤，是悲壯，是面對不公的一種抗爭，別樣動人心魄。
有一次我在電視中看到這樣一個場景：夏日暴雨迅猛而至，磅礴雨幕下，一大群馬在迅速奔跑—彷彿整個山谷的馬都瞬間集中在一起，那雨來勢之快。就在那場短暫暴雨的吆打下，我看到了最壯闊的馬群奔跑的場面。，馬兒們在雨中撒蹄狂奔，酣暢淋漓！馬群雖然龐大，但是非常有序—年輕力壯的馬瘋狂地向前奔跑，像一隊尖兵：沉穩高大的馬在外圍巡遊，維持秩序；小馬則跟著母馬認真而緊張地跑在隊伍中間，拋掉頑皮，一下子變得老練許多。
我被這個畫面“鎮”住了，久久無法說出話來—這真是一群智慧和力量兼具的生物！
馬就是這樣，它奔放有力卻不讓人畏懼，；它優美柔順卻不懦弱，我覺得就算說它是進取精神的象徵，是崇高感情的化身，是力與美的巧妙結合恐怕也不過分。
我們國家歷來出好馬，從秦始皇的兵馬俑、銅車馬到唐太宗的昭陵六駿、從馬踏飛燕的奇妙構想到大宛汗血馬的美妙傳說，我們的典籍中，經典名馬比比皆是。
此馬非凡馬，房星是本星；向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。
其實，我們很難數清，我們有多少關於名馬的故事，但是，那種激揚沙場，奔騰馳騁的精神，至今仍然在我們的骨子裡迴盪。
所以，即便我一直固執地對不愛馬的人懷一點偏見，恐怕也是可以得到諒解了吧。
老師請記住我 篇5
國小三年級作文 ,812字春去秋來，時光飛逝。轉眼間，我就要升四年級了。我多麼希望李老師能繼續跟班教我們，如果不跟班，我會感到十分不捨。
老師，請您記住，我是您教的學生中普通的一個。短頭髮，小眼睛，愛鼓嘴巴，內向害羞的男孩。
老師，您還記得嗎？有一次，學校要舉行“故事大王”比賽。您讓我去參加，可是我膽小害怕，不敢去。您沒有讓我放棄，而是鼓勵我，給我自信，教我方法，每天抽空陪我練習。我刻苦練了兩個星期，終於鼓起勇氣，走上了賽臺，繪聲繪色地講完，得了一等獎。後來您繼續利用各種機會培養我這方面的能力，領讀、誦讀、配音……漸漸地，朗誦成了我的特長，我也變得自信勇敢了。老師，您發現我的變化了嗎？還能記起以前的我嗎？
老師，您還記得嗎？一年級時，我的字又大又斜，特別難看。您就給我講字如其人的道理，您告訴我，中國的方塊字是最有魅力的字，寫得端端正正，大小合適，就像一個站得直、坐得穩、很有精神的人。您希望我好好改，認真練，不但把字寫好，還要做個正直的人。在您的悉心教導下，我終於把字寫得越來越好。看您批我作業時總是點頭微笑，我心裡像吃了蜜一樣甜。老師，您還記得這件事嗎？還記得寫字差的我嗎？
老師，您還記得嗎？有段時間，我表現很好，幾個老師常常表揚我。我就覺得自己很棒，很了不起，開始驕傲自滿起來。您一發現苗頭就找我談話，和風細雨般地叮囑，充滿期待的眼神，可我卻沒當一回事，依然我行我素。不久，我的學習就退步了。您再次找我談話，並沒有嚴厲的指責，而是送給我一句名言“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”您說您相信我能讀懂這句名言，並且努力做好。當時，我已經知道自己錯了，後悔得眼淚都流出來了。暗暗下決心改正，一定不辜負您。學期結束，我還是拿到了獎狀。老師，您知道嗎？我是多麼感謝您！
老師，您在我的童年時代播下了理想的種子，把我帶進了知識的海洋，讓我學會了人生的點點滴滴。老師，我會永遠記住您，也請您記住我，一個曾經膽小，如今充滿自信的男孩—殷科。
老師請記住我 篇6
國小三年級作文 ,596字老師，我馬上要升四年級了，也許您不再教我們，但請您記住一個人：她長得瘦瘦的，有著一雙水靈靈的大眼睛，但因為經常看書視力不好，即將戴眼鏡。三年來你見證了她從短頭髮一直慢慢留到長頭髮，扎著兩個小辮的她平時開心時笑得合不攏嘴，生氣時撅著嘴不服輸。她就是我—蘇櫻。
老師，我的學習成績在您眼裡還可以吧。可有時還會被您請到辦公室說上幾句，原因只有一個，那就是錯別字太多。試卷上、作業本上、小紙條上……錯別字隨處可見。它常讓我拿不到好成績，讓您失望了吧！
老寫錯別字的我可愛看書了。我家的小書櫥裡放滿了我愛看的書。其中我最愛看楊紅櫻阿姨寫的書，我是她的忠實的粉絲。看她的書，總令我很開心。我看書的速度可快了，一天就可看完一本書呢！
別看我是個書迷，我的體育也很棒呢！有一次體育投籃考試，老師要求我們投滿四個才算優秀。結果，我竟然投進了四個！可能這不算什麼，但我們班一些愛好籃球的男生們也沒投進四個，有的甚至一個都沒投中！所以對我來說，這已經是我的非凡之處了。
老師，其實您別看我在學校安靜得不得了，上課連手都不愛舉。但在家裡，我可是個“孫悟空”，能把一個家翻個底朝天！說起話來“嘰裡呱啦”的，做事還總是毛毛糙糙，搞得亂七八糟的。爸爸媽媽對我也無可奈何。
頑皮也好，文靜也好，這都是我—可愛的小櫻子！老師，請您記住我哦！我也會記住您的！在新的學期裡，我會繼續努力學習的，您等著瞧吧！
全世界請原諒我讀後感 篇7
讀後感 ,970字寧靜的清晨，翻開淡紫色的封面，徐玲姐姐帶我一起重新認識愛，讀懂愛，珍惜愛。
不是所有的故事，都能預知結果；不是所有的結局，都是想象的模樣；不是所有的愛，都需要說出來；也不是所有的人，都能讀懂愛並珍惜愛。
書中的主人公陳聰聰，被稱為“數學王子”，他陽光帥氣，睿智瀟灑，是個品學兼優的大男孩。媽媽管霞和他一同住在學校附近的出租屋裡，陪伴他們還有爸爸的遺照。就在他一心備戰中考，衝刺重點高中的時候，媽媽卻拖著行李去了遙遠的西安出差，還歸無定期。姨媽管雲搬過來無微不至地照顧他。因為對媽媽的離開極其不滿，也因為同學章魚的誘惑。曾經優秀的他陷入了網路遊戲……中考的日子在一步步的逼近，同學都在全力備考，他最終能否戰勝自己，答案是肯定的。但是在他沉迷於遊戲世界的日子裡，周圍卻發生很多事。
姨媽、姨夫的衝突，媽媽生了重病，給睡龍補課，被章魚冤枉成小偷……他對自己的放縱，原來媽媽知道！原來全世界都知道！全世界都在呵護他幫助他！在他放縱自己的那些天裡，自己是那麼的任性，那麼冷漠地忽視了周圍的愛與關懷。他的親人，他的老師，他的同學，都藏在他的身後那麼小心翼翼的默默包容他，引導他，使他安全的變回從前的陳聰聰。這就是愛，真真切切的愛。
冬天，一杯暖暖的茶；晚上，輕輕掖好的被子；雨天，出門前交給我們的雨具；考場前，最好的叮嚀；這一切的一切都詮釋著愛的博大，愛的真摯；愛的熾熱。
曾經的我，不理解父母給予我的愛。那天是我自初中以來第一次期中考的前一個晚上。夜幕無聲無息的降臨了，知了還在不耐其煩的鳴叫。這讓本該坐在書桌前奮力備考，卻在和鍋碗瓢盆打交道的我更加煩躁，幾多不滿，幾多埋怨。別人家的孩子，一到考試前夕就像國寶一樣侍奉著一切以考試為重，不用做家務也不用為任何無關緊要的事操心，而我呢？我的媽媽一會叫我洗碗，一會叫我倒垃圾。指揮我忙前忙後的。想想這些我心中不禁有些委屈。大字的躺在床上，眼淚順著臉龐往下流……
對不起，當時的我還不懂事，沒法理解你們隱藏在深處的那份愛，你們指揮我做事，並不是因為你們想偷懶，而是希望我不被七門功課的複習忙昏了頭腦，保持一顆清醒的頭腦，把複習的效果發揮到極致。在這我想對你們說：“真的很謝謝你們。”
你們用愛包容我的過錯，用愛引導我的思想，用愛點亮為茫茫的人生路。
愛在身邊，愛無處不在，在獲得愛的同時，別忘記要給予愛哦！
老師請轉告我的父母 篇8
國小五年級作文 ,603字在我的心裡，有好多好多的心裡話想對父母說，可是，每次面對父母，我還是不敢開口。老師，請轉告我的父母。
心裡有千言萬語，卻不知從哪裡說起，老師，請轉告我的父母。其實每次考完試，我都不敢去面對他們，就怕惹他們生氣，他們會說我沒用，說我笨。其實我都已經很認真，很努力了，只希望他們能多給我點鼓勵和安慰。
老師，請轉告我的父母。其實，我也是個有自尊心的人，請他們不要老是在親戚朋友面前，說我沒有弟弟聰明，沒有弟弟乖。說心裡話，每次一聽到這些話，我心裡都特別的難受，其實我只是性格比較內向，沒有弟弟那麼能說會道而已，其實我也不像他們口中所說的那麼笨。
老師，請轉告我的父母。每次我一和弟弟打鬧，他們總是不分青紅皁白地就先罵我，甚至有時候還會打我，為什麼同樣身為他們的兒子，卻不能一視同仁，這樣對我一點也不公平。其實，並不是每次都是我的錯，雖然我比弟弟大幾歲，但我也畢竟還是個小孩子。真盼望他們能給我多一點關心，多一點愛。
老師，請轉告我的父母。告訴他們不要天天工作得那麼辛苦，雖然我知道他們每天拼命的賺錢是為了養活我們，可是，身體也是很重要的，因為身體是革命的本錢呀！每天看到他們那麼辛苦、疲憊，其實我也挺心疼他們的，只是我不知道怎麼樣去表達和關心他們。
老師，請轉告我的父母。雖然他們表現得可能不怎麼喜歡我，可是在我的心裡，我還是很愛很愛他們的，因為他們畢竟是生我養我的父母。老師，謝謝您替我把這些話轉告我的父母。
老師請理解我一次 篇9
國一作文 ,814字這是小學時候的事了。
我資質平平，沒有什麼特別擅長的科目，尤其在數學這方面總是備受打擊，天天少不了那位年輕的數學老師的責罵。
那一次，因為前天晚上，我睡得比較晚，時間少於八個小時，所以就覺得有點累，注意力也不是很集中，把上午熬完之後，中午回去睡了一會兒，下午來學校是精神振奮的。但是，就在第二節調過的數學課上，因為學完了一單元要複習做習題，是按著開火車的方式來回答問題，輪到我的時候，我站了起來，準備回答，但是發現自己還沒有算到那一題，就在我快速地運算時，卻被老師說成上課不聽講，我頓時感到很無辜，老師說這是專門為上課不聽講的學生設計的，他笑了笑，意思就是我上課不聽講，叫我坐下。我就在同學們異樣的眼光中坐下，把頭低了下去，頓時哽咽起來，眼裡的淚水在打轉。就這樣，我特別難受的一節課—數學終於結束了！
還有一次，我和一位同學被數學老師叫去談話，因為數學老師看見我後頁的大題目與那位同學寫得一模一樣，說我們抄作業。我們彼此看了看，都不說話。但是事實上我並沒有抄那個同學的作業，但老師那懷疑的眼神分明是說我抄襲了，難道就因為那個同學成績比我好嗎？老師您這也太不公平了，我氣呼呼地回到了座位上，看著自己的題目，我甚至開始懷疑，難道我真的抄了嗎？不，不，我沒有！
老師，我尊重您，但也請您尊重我一下。不要不分青紅皁白就只認為是我做的。是的，我是沒有那些好學生成績優秀，也沒有他們聰明的大腦，但是我想請您理解我一次，哪怕只有一次也好。
老師，我並不能說您什麼，也知道身為學生的我也沒有資格說您什麼。一次上課問題回答不出來，一次作業寫得跟別人一樣，一次考試的不及格，您不能就以此確定這個學生的好壞。只是有時他們的作為不合您的意思，但您不能因此就斷定他們的品行不好。世界上的人有好壞之分，也有聰明者和愚昧者之分，也有天才和蠢才之分，您如果不去深刻體會他們的處境，您就無法確定他們的本意。
所以老師請您理解我們一次，哪怕就一次也好。
媽媽請原諒我 篇10
國小六年級作文 ,721字我們的生活就像一杯香濃醇美的“咖啡”，母愛就像一塊甜美可口的“方糖”，只有讓放糖融入“咖啡”裡，“咖啡”才能由苦變的甜，我們也才能品嚐到生活的滋味。母愛是多麼偉大啊！而我卻是那麼的自私，凡事總是為自己著想，哪有考慮到媽媽的安危，那塊“方糖”融入到“咖啡”中，而“咖啡”卻是那樣的無情，吧“方糖”所做的貢獻拋到腦後，獨享其味。
那是一個剛下過暴雨的早晨。空氣清新涼爽，小草的尖頭上這一滴滴晶瑩的露珠，陽光透過葉縫照射到哪玲瓏剔透的露珠上，煥發著珍珠般的色彩。碧空如洗的藍天，大樹、房屋、馬路……都請雨水給自己洗了個澡一般，突然，烏雲漸漸地有滾滾而來，彷彿又要下一場大雨似的。
“快啊！媽媽，要遲到了！”我響亮的催促聲傳來。媽媽連雨衣都沒來得及披，就開起了電動車。我看著陰濛濛的天空，內心忐忑不安，在心裡默默地念叨著，並向上帝祈求：“千萬別下雨啊！要下也要等我到學校了再下吧。”當時我並沒有顧及到心裡比我還著急的媽媽，他的眉頭都快擰成了疙瘩，唯恐讓我去晚了。正當我要到學校時，雨“嘩嘩”的撲面而來。媽媽把他的雨傘毫不猶豫的為我撐起，可他卻淋得全身溼，我手拿雨傘，扭頭就往學校跑，就連向媽媽說聲“再見”也沒來得及。我突然意識到自己是多麼的自私，猛然轉過頭，卻只看見了媽媽離去的背影，媽媽的頭髮上、身上到處都淌著水……
我內心的一種說不出的滋味突然湧上心頭，自己感到無比的羞愧和內疚，恨不得找個洞鑽進去。媽媽為了我，整天受再多的苦，受再多的累都不怕，為了我夜以繼日的工作也都無怨無悔。而我……而我卻是那樣自私，不去感受媽媽的苦累和為了我和弟弟的艱辛工作……我鼻子一酸，不知是雨水還是淚水從我的臉頰淌過。
媽媽，對不起，請原諒我的自私！請原諒我的無情！