給青春一個翅膀相關作文20篇

給青春一個翅膀篇1

高二作文 ,769字

翻動舊書騰起紛飛的碎屑，撥動吉他緩緩流出低沉的音符，我是不能倒流的時光中最明媚的章節，被歲月塵封，卻蓋不住的青春。

——-題記

在可以嗅著青梅香，哼著輕音樂的季節，我以優雅從容的姿態邁進中學之門，青春是無所顧忌的，正如汪國真所說，既然選擇遠方，便只顧風雨兼程。青春好比海綿，總有吸不完的“困難”和擠不完的“活力”。

中學時期，青春的每一個站點都矗立著一扇門，它總是到標著一段時光的結束和另一段時光的開啟。曾經的青春是書海泛舟，瀚海遨遊。曾經的青春是年少輕狂，活力張揚。

人至死都應只是一名少年，蒼老的容顏總是隱藏著一顆充滿活力的心，青春的靈魂一次又一次燃燒，青春的讚歌一遍又一遍的歐頌，無論什麼時候都應該帶著一顆不會蒼老的心。

叔本華曾說：“從年輕人的角度來看，生活是一曲歡快的協奏的曲；從老年人的角度來看，生活是一汪寂靜的死水。”世界塑造我們的內心，而我們的內心也在照耀著這個世界，透過青春這個窗子看世界，世界是美好充滿活力的，甚至你可以看到喧囂中美好的寂靜，驟雨中高傲的獨立。

人生如夢，年華似雪，青春總是在紛至沓來的苦難磨練中愈發不屈，總能頑強的綻放出青春的亮色，只要我們心中的火未曾熄滅，生活就不會被磨平。如果時光不能倒流，過往歲月只能證明青春不朽。

朝陽從未因為陰雨天而不朗照大地，青春自然不會輕易言敗，無拘無束的青春總是放蕩不羈，但總能無怨無悔，老時甚至會感慨，年輕真好。

縱有千難萬苦，我自踏浪而行，世界不大，總有一天，會踏遍每一片領土，但心可馳騁的天地有多大？無窮無盡，窮其一生，也不能踏遍。

青春被囚禁，它像鳥兒，嚮往碧海藍天，給青春安一個翅膀，它可以帶領我們在心的疆域裡盡情翱翔，無拘無束，因為青春不朽，青春無所顧慮。

給青春一對翅膀篇2

國三作文 ,702字

每個孩子都是一隻小小鳥，她不能總依靠別人的肩膀，總有一天，她會給青春一對翅膀……

—題記

梅很矮，很醜，家中一貧如洗。

梅很有志氣，她的箴言是“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪”。所以她憑藉自己的努力，成績在班上一直名列前茅，可是成功的花兒人們只驚羨於它的明豔，可知當初它的芽兒浸透了奮鬥的淚泉。

一次運動會上，要進行體操比賽，由於她的高度不夠就站在了第一排，一個男生傲慢的說：“四眼狗站在前面只會破壞班級形象，還不如不參加。”梅面無表情，暗自思忖，誰叫我長得這麼愛醜呢？可是這並沒有破壞男生們的興趣，頓時熱鬧極了，一陣陣狂妄的笑聲在她耳際縈繞。

一個男生“噓”了一聲，不苟言笑的朝她走來。“喂，給你說件事”，梅緩緩抬起頭來，忽然覺得周圍靜的可怕。“你長得真有創意，能活著是你的勇氣，如果沒有你，誰來襯托這個世界的美麗”，剛說完，一陣捧腹大笑，梅再也忍受不住了，一口氣飛奔回了教室，一個人在空曠的教室裡流下了兩行無聲的清淚，她咬牙切齒，手捏成拳頭緊緊地，長的醜怎麼了？參加體操比賽只有貌美才能拿第一碼？學習好只有俊俏才能行嗎？

她主動退出了比賽，暗自發誓，總有一天，她會像蒼鷹一樣，敢上青天和鯤鵬比翼，給青春一對翅膀，接受風雨雷電的洗禮。

運動會那天，她沒有走出教室去為任何人鼓掌，而是心無雜念，苦志學習。一年後，她上了重點高中，四年後，她上了一類大學……

後來，在一次同學聚會上，她不無感慨地說：“謝謝你們，是你們幫我給青春插上了一對翅膀…。”

其實，每一個花骨朵都是要綻放的，沒一個學生也都是有榮譽感的，如果我們在困難時，試著給青春一對翅膀，夜色就會變得嫵媚，夏天就會多一份沁人心脾的陰涼！

給青春一個交代篇3

高二作文 ,898字

在網際網路交織的世界裡，我們會因為社會上的各種言論而邁向思想扭曲的深淵。只有矯正了自己的人生觀，再得讀書之道，我們才能在讀書這條路上越走越遠，才能給自己的青春一個交代。

從古希臘的柏拉圖、亞里士多德，到高爾基和羅曼罗蘭，從孔孟到諸子百家，無一不在闡述讀書的重要，然而許多人卻以大學生就業難的問題在作梗。難嗎？其實不然，只是大部分人受不了職業的卑微和低層，只要你肯讀書，就會有更多的擇業機會。就算當時身份低下也會一步步攀升。

還有如文中所談及到的，我們總能找到不讀書就能成功的案例來作為放縱自己的心理安慰。曾在網路上一度瘋傳的兩類人物：一邊是鮮為人知的各朝狀元，一邊是頗有建樹卻學歷不高的人物。一些人便對此得出“讀書無用論”，但他們因為忽視了比例的重要性，才形成了這個極其片面的“理論”。他們不知道那些狀元大多不能被後世熟知卻在當時也是清政廉潔、美名遠揚，而那些不讀書之士大多隻是渾渾噩噩而終。

如果將讀書上升到國家層面，不讀書便是文化的缺失。幾千年前的焚書坑儒怎樣？幾千年後的文革又是怎樣？試想，一個沒有文化的國度是多麼混亂，我們的周圍包括自己，只剩下愚蠢，下流和簡簡單單的瘋狂。

所以，讀得萬卷書才可行得萬里路，擺正了心態，我們就要潛心學習，吃得苦中苦才能做得人上人。

好走的路都是下坡路。要想在讀書這條路上成功，是脫不了一個“苦”字的，所謂“天將將大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，公式的枯味乏躁、一年如一日的課程安排無時不在錘鍊著我們的心志。想要克服“苦”，唯一個“勤”，想不付出血與汗就成功登頂，簡直天方夜譚。將自己從世俗紅塵中連根拔起，心思植於讀書之上，再付諸於勤奮，培養自己勤學及好問的學習方式，千萬不要讓懶惰麻木了自己了。

要堅信自己可以走出一片輝煌，別隻想自己是不是讀書的料子。選擇了這條路，無論如何也要踏踏實實地走下去。

莎士比亞言：“青春是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早就消失了。”若我們身處青年卻渾然不知韶光易逝，那我們會傾盡一生去後悔而又不可挽回。青春就是現在，現在不努力，那何時再拼搏？所以放下雜念，沉心苦讀，用行動給青春一個完美的交代！

青春，我的翅膀篇4

高一作文 ,762字

我在花園裡尋找，尋找青春。我看見它在一叢一叢的繁花中，化身作一隻蝴蝶，撲扇著它絢麗的翅膀，在陽光中炫耀。

我在雲端上尋找，尋找著青春。我看見它把雲吹得翻滾起來，遮住了太陽，還在不可一世地翻筋斗，青春，你化作了風啊？

無論你化作什麼，無論你飛到哪裡，我總會找到你，總會第一眼就認出你。你張揚，跳脫，無畏。你是那樣的特立獨行，有意的掩飾和躲藏只會讓你更出眾，更動人心絃。

於是我閉上眼，在自己的心裡尋找，尋找你，尋找我的青春。我知道我一定可以看見你。你如同鑽石一般折射著光芒，你如同露珠一樣清潤澄澈，而又比鑽石更可貴，比露珠更雋永。你在我的心絃上舞蹈，輕盈的腳步踏出青春的凱歌。

然後我睜開眼，在我的身後尋找，尋找你，尋找我的青春。我看見一對舒張的翅膀，潔白的羽翼如同白雲一般輕盈。陽光灑落在我身上，溫暖、和煦；輕風從我身邊舞過，向我伸出手：“來吧，和我一起飛舞。”我想飛。我想停留在空中，看廣闊的世界。天堂，真的巨集大寬廣，只有當我飛翔的時候，它才屬於我。

我要飛。我要越過樹端，窺視樹的懷抱中，初生的小鳥；我要越過海洋，隨著海浪起伏，縱情歡唱；我要飛過花園，看陽光普照萬物生長。看生命如我一般張揚；我要飛上雲端，在雲的迷霧中隨心所欲地跳起生命之舞。

我張揚，跳脫，無畏。我沒有生命的負荷，我可以飛。

我再次回頭凝視我的翅膀。我想，即使我是墮落到人間的天使，那又何妨？

然而，我知道，總有一天，我要落到地面，我的翅膀會萎縮，然後消失，代之以生命的重負。那時候，我會抬起頭，仰望空闊的藍天，那被陽光照射得晶瑩欲滴的藍天。我知道我不能從這迷人的藍色中看出什麼，我深知我找不到我的翅膀的痕跡。但那樣灑脫的生活，那樣灑脫的心境，早已深藏在我的心裡，我會將它捧出來，細細地觀察，回味我在天空中所感受過的愉悅。

我可以說：“我，已飛過。”

給夢想一對翅膀讀後感篇5

讀後感 ,638字

我是一個愛讀書的人。寒假裡，我讀了一本名字叫《給夢想一對翅膀》的童話故事書。這本書寫了許多人和動物、植物之間發生的溫馨的故事。其中最令我難忘的是《想走路的樹》這個故事。故事講的是一棵叫茂茂的樹，他想像小兔那樣自由快樂，從而請求伐木工把自己砍掉。茂茂讓住在樹枝上的小鳥搬家了，還向朋友打聽要下山的路，他自己走了還把樹樁送了小野兔做桌子，他覺得自己作為樹的日子已經結束，它將開始過作為木料的日子。木匠實現了它的夢想，把茂茂做成了一輛小木車……讀完這個童話故事，我明白了許多道理。

首先，我們每個人都要有夢想。夢想是火，可以點亮希望，夢想是燈，可以照亮前方，夢想是路，引領我們走向成功。愛迪生家境貧寒，只讀了三個月的小學就失學了。但他勤於自學，善於思考，追求科學真理是他的夢想。在研究燈絲材料時，他大膽地將幾千種絲狀物用來做試驗，通過數以萬計的實驗，最終成功地發現了鎢這種最好最便利的燈絲。

我從小就喜歡畫畫，可上了小學之後，媽媽以時間緊，任務重為由讓我放棄了畫畫。看到別人的畫，我就會很羨慕，我想，我要是能堅持學下去的話，一定會比別人畫的更好。這學期，媽媽又讓我學畫畫了。前提是不耽誤學習，我一定會抓住這來之不易的機會，克服困難，每天刻苦學畫，長大了成為徐悲鴻那樣的大畫家。我想，只要我能像故事中的小樹茂茂那樣朝著自己的目標，不斷努力，不斷奮鬥，堅持不懈，我一定能實現了自己的願望，讓自己變得更有用處。

有了夢想，就是有了目標，就是有了希望，讓我們共同努力，朝著自己的夢想奮鬥吧！

給青春一把尺篇6

國二作文 ,953字

言語可以忘卻，青春卻是我最好的支點。

—題記

風兒輕，水兒靜，枝幹漸老；月兒冷，露兒寒，柳葉飄黃。行走在青春的路上，一低頭，一沉吟，歲月便從指間緩緩流逝，和著那未曾感覺的溫暖。

近日天空陰霾不散，寒風吹來了冬雨前特有的冷味，我拖著沉重的腳步走進家門，家裡空無一人，只有電腦桌上那盆萎了的蘭花在獨自等我。媽媽怎麼連心愛的花都不侍弄了？我無奈地搖搖頭，因為上次奧數競賽沒有獲獎，與媽媽的距離越來越遙遠。“這次奧數競賽你沒獲獎。”老師惋惜的話語時刻迴盪在耳際，一股好勝和難以置信浮上了心頭，我把書包往房間狠狠地一甩，多想消融心口的陰影，疾步走到了書房的電腦前，查起了昨晚困擾我一夜的那道奧數題。我很快找到了它，正準備看，卻發現家裡的網線卡了。我只得關閉網頁，重新整理，不行！重啟，結果還是依舊。我懊惱地靠在椅背上，感到一種前所未有的疲憊。

“吱呀”，門開了，輕輕地，我嗅到媽媽回來的氣息。她眼睛繞過廳堂，直射向我，見電腦開著，臉上的笑容立馬消失了，憤怒地朝我吼道：“怎麼一到家就上網，忘記奧數痛了？”我沒有辯解，淡淡地看著她，空氣在那一瞬間凝固了，只剩下冰冷的四目對峙。這時，窗外陰霾越聚越沉，直壓到窗前，我似乎聽到了撞擊聲……我仍下滑鼠，跑回自己的房間，坐到書桌前，拽出各科作業，淚水不可抑制地往下流。我推了一下窗，外面夜色已起，穿透陰霾，卻也見幾顆亮點在閃爍，我收斂怒氣，想起這幾天一直在看的《圍城》，我和媽媽多像圍城，她想進擊我的青春領域，而我想逃出去。我惆悵地閉上了雙眼，讓心緒平息些。

“女兒，過來。”傳來了媽媽的叫聲，我極不情願地走了過去。“你昨晚留在書桌上的奧數題，我幫你查了，看看能接受哪種解”？她若無其事地指了指電腦螢幕，我詫異地望過去，桌面上密密麻麻的都是開啟的網頁，更令我吃驚的是，桌上有一大疊草稿……我心中像打翻了五味瓶，我似乎看到一個近視的媽媽正耐心地一頁頁地檢視，認真地一行行記錄，……我的眼角不覺有些微微潮溼，淚眼朦朧中，瞥見那被媽媽冷落許久的蘭花，我頓時明白了母親平日裡清淡又內斂的愛。

青春真的是圍城嗎？恐怕不然。只不過我們都是步履匆匆的攀登者，仰望著人生的頂峰，卻忘記了自己也處在別人的羨慕之中，忽視了生活中最醉人的溫情。親情，就像飄灑的飛花。

花落，而人獨立……

給自己一雙翅膀篇7

國三作文 ,782字

夕陽灑下和煦的餘暉，一隻驕傲的鷹展翅掠過湛澈的天。他的背後，有不為人知的故事。

在他的豆蔻年華，他任性、淘氣。羽翼未滿的他就嚷著要開始學習飛翔，他全然不知這有多麼危險，母親的臉上頓時憂鬱。一個明媚的早晨，他趁著母親外出覓食的時機，嘗試著以自己弱小的身軀去擁抱浩渺的藍天。不幸隨即而至，他似一隻斷線的風箏，從空中筆直地下落。崖壁上的家離他愈來愈遠，這一刻，他還在為自己的莽撞抱恨，而下一刻，他已跌入草叢，昏迷過去。

當他緩緩睜開雙眼，夜幕已將藍天遮蔽，星臨萬戶，似有無數眼睛向他投來同情的目光。飢餓與渾身的傷痛讓他疲憊不堪，雙翅斷折的事實幾乎將他擊垮，難道他再也回不了家了？他的眼前漸漸模糊，滿天的星斗連綴成了母親的模樣……他哭紅了雙眼，灌木叢中傳出幽咽的抽泣聲緊扯人的心絃。

第二天醒來，已值正午。一群生活在山崖下的山雞發現了他，山雞們起初被嚇得魂飛魄散，畢竟他是隻鷹。但後來，山雞們發現他受了傷，而且年紀尚小，出於同情便決定照顧他一段時日，漸漸地，他的傷勢痊癒了。他想起了母親，想到母親失去自己的無盡的痛苦，彷彿心頭湧上一浪接一浪死海的苦水般鹹澀，痛楚。他多麼迫切的想要回去，也依舊嚮往藍天。可是心理上對飛行的恐懼讓他難以再張開翅膀。

山雞們不會飛，因而感同身受地瞭解他的無助。於是，山雞們開始鼓勵他大膽地飛行，他也對自己說：給自己一雙翅膀，我定能一飛沖天！就這樣，他勇敢地邁出了第一步。自此以後，他開始努力學飛，並且全心全意地投入其中。他不懼飛行所帶來的傷痛，猶如水中的游魚，享受著這一過程。幾個月後，他從最初起飛時跌跌撞撞到能夠在空中自由翱翔，他付出了多少汗水。他從清晨練到傍晚，直到筋疲力盡才停下休息。

天空的一角，有一隻鷹掠過。他的成長給予我許多啟示，擁有一顆好奇心、一顆堅韌頑強的心，再加上他人的一點鼓勵，勇敢地給自己插上翅膀，方能在成長的天空中飛翔。

給青春點個贊篇8

國二作文 ,1024字

唐代詩人杜甫在他的詩作《聞官軍收河南河北》中寫到：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。”唐代宗廣德元年（763年）春，叛軍首領史朝義自縊，他的部將李懷仙斬其首來獻，安史之亂結束。杜甫是一個熱愛祖國而又飽經喪亂的詩人，當時正流落在四川。他聽聞訊息後，欣喜若狂，恨不得馬上回到和平、安定的家鄉。“日頭照耀放聲高歌痛飲美酒，明媚的春光伴著我返回故鄉。”此時詩人已年過半百，在這句詩中的的“青春”就是美好的春天，明媚的春光。對於詩人來說，這一刻，也是他一生最明媚的時刻了。

青春，人生最美好時光，最快樂的年華。

如果人生是一本書，那每個不同的時期就代表不同的章節，而擁有青春的時光便是書中最美麗的章節；如果人生是一齣戲，那每個不同時期就代表不同的風格，而青春的風格便是最精彩的一幕；如果人生是一次走遍千山萬水的旅程，那不同時期也就代表了途中走過的或者大漠孤煙或者小橋流水的美景，而青春的美景便是銘刻在我們心底的記憶。

我要給青春點個贊。

給魯迅先生青春裡的那一串紅辣椒點個贊。魯迅先生早年在南京江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校頒給他一枚金質獎章。他並沒有把這枚貴重的獎章收藏起來，而是把它拿去賣錢，然後買幾本書，又買了一串紅辣椒。每當夜讀難耐寒冷，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒，堅持在讀書中探求一條拯救靈魂之途，他吶喊過，彷徨過，但更多的，是用青春的筆刺破濃重的黑暗，“我以我血薦軒轅”。

給愛迪生青春裡一記狠狠的耳光點個贊。1861年美國爆發了南北戰爭，剛滿14週歲的愛迪生買了一架舊印刷機，利用火車的便利條件辦了一份小報，他一個人幹了所有的工作，並用掙來的錢去在行李車上建立了一個化學實驗室。但後來一次實驗的失誤，給列車長造成了損失，列車長一氣之下打了他一耳光並把他所有實驗器材都扔出了車外。那一記耳光打聾了他的右耳，但並沒有打聾他的青春。後來他迷上了電報，通過反覆鑽研和之前經驗的積累，在1868年，取得了自己的第一個成就，並在後來不斷努力探索，成為了一位舉世聞名的發明家。

給我們的青春裡用汗水澆灌出的花朵點個贊。雖然青春讓許多人哭泣過，但淚水何嘗不是讓我們更加堅定的風雨兼程！冰心在《繁星》中有一首小詩：“成功的花/人們只驚羨她現時的明豔/然而當初她的出芽兒/浸透了奮鬥的淚泉/灑遍了犧牲的血雨”。是啊，我們只有在青春的時光裡不斷求索，不斷成長，才能開出那一朵朵令人驚羨的花。

讓我們一起給青春點個贊。

給青蛙插上翅膀篇9

國三作文 ,707字

月亮已爬上了樹梢，皎潔的月光撫摩著大地萬物，一切都在朦朧中沉默著。

作業已使我頭昏腦漲，推開窗，一陣晚風進來，啊，愜意極了。我放下筆，信步來到走廊上，憑欄遠眺，夜色如畫，真叫人心曠神怡。

“呱呱，呱呱……”一陣陣蛙聲傳來，是那麼的清脆動人，似在向人們報告著豐收的喜訊。

突然，一條條燈光在晃動，象一把把明晃晃的利劍在搜尋著獵物。田野頓時靜了下來，忽又響起零零落落的、急促的蛙叫。不對，是有人在捕捉青蛙！這些財迷心竅的人啊，為了一點蠅頭小利，又在向我們人類的朋友開刀了，好可惡！

青蛙，你千萬別再叫了，你快躲起來吧，有凶殘的目光正搜尋著你們。我想去救護你們，但我無能為力。你們太善良了，每天不知疲倦地為農民多得糧食辛勞著，可他們還有人變著法地要殘害那你們，用你們去賣錢。

一會兒，幾個人拎著滿裝著青蛙的蛇皮袋從田野走來。他們說著笑著，開心極了。可是，我的心被強烈地刺痛了！

回到桌邊，我怎麼也看不進書。我想能研究出一種基因來，注植到青蛙體內，讓你們很快長出一對強有力的翅膀來。

這樣，你們就可以馳騁農田，把害蟲統統吃光，讓農民不再使用農藥，大家都能吃上無公害糧食。如遇到那些見利忘義，殘害你們的壞蛋，你們也能迅速躲避，有效地保護自己。最好，在你們的翅膀上，再長上一對毒刺，在忍無可忍的情況下，狠狠地教訓教訓那些濫捕青蛙的混蛋！

“呱呱，呱呱……”蛙聲又起，依舊清脆，依舊悅耳。青蛙們似乎忘了剛才的危險，又開始履行自己的職責，努力捕捉害蟲了。我相信，當我用自己的努力為你們插上翅膀，那時你們的歌唱一定會更美妙！

給自己一雙翅膀篇10

國三作文 ,585字

一直以為自己很堅強，一直以為用微笑掩飾憂傷就可以遺忘。

“上帝會從你身邊拿走最重要的東西，來提醒你擁有太多”。這句話直到姥爺下世，姥姥搬家，班級被分，同學各奔東西之後，我才真真正正的理解了。

那幾天，我有些失落，整天精神萎靡地運動在家與學校的兩點一線之間，好像對未來沒有希望，好像黑暗中在沙漠裡行走，沒有陽光，一片荒涼。我將自己封閉在回憶裡，躲在另一個世界，不肯出來。身邊的許多朋友，關心我，我缺看不見。

有時我不願同別人說話，就寫日記。日記是我最知心的朋友，她對我的瞭解絕不亞於我自己，她知道我的祕密，但絕不洩露。我開始寫日記，同我最好的朋友說話。我將這幾天的心情說給她聽。我說我懷念過去的時光。我用無聲的語言和她說著話，她靜靜地聽著，一言不發。突然，起了一陣風，將日記向前翻了幾頁。我讀著自己以前寫的日記，有些心酸。突然，我意識到，雖然物是人非，但我依然生活在原來的世界，雖然沒有了它們，但我仍然是我自己，我忽然感到了現實生活的美好。

我放下筆，走出家門，向山上走去。我爬到了山頂，望油畫一樣的無邊的田地，會心地笑了。現在，我不再活在過去的世界裡。我知道，過去已不再屬於我，將來也不一定屬於我，只有現在才是真正屬於我的。那些回憶我會小心地珍藏起來。我的天空已不再是灰色，而是藍得晶瑩純潔。

我給了自己一雙翅膀，來幫助我飛向那屬於我的藍天！

給思想一雙翅膀篇11

國一作文 ,1573字

二戰中，沃德力排眾議，提出要在返航飛機中彈少的部位加固，以此來保護飛機，這違背常識的提議，看似是一意孤行，最終卻被證明是不刊之論。有人說沃德的成功是因為其有著豐富的經驗，而我卻說他能在一眾專家中鶴立雞群正是因為他掙脫了經驗的牢籠，給思想加了一雙翅膀。

沒錯，我們生活中所做的大多數正確的決定都是因為背後有著豐富的經驗教訓做指引。可是如果所有的人都墨守成規，世界就不會變得如此多姿；如果所有的詩文都非要順著李杜的思路去構思，文壇就不會出現“江山代有才人出，各領風騷數百年”的精彩。所以，在這個飛速發展的新時代，我們更需要讓自己的思想從經驗的牢籠中飛出，飛向更遠的天空，找到最適應當前狀況的方法，成就自己的輝煌。

一部《舌尖上的中國》用其真誠動人的文案，厚重踏實的配音，細緻入微的錄影以及頗富本土色彩的背景音樂成功滿足了國人挑剔的審美並贏得了世界廣泛的讚譽。可以說，它開啟了中國乃至世界的紀錄片製作新紀元。所以，它的成功經驗成為後來者複製的模板也是情理之中的。

然而，相比於“舌尖一”的橫空出世，“舌尖二”的推陳出新，放在春節檔播出的“舌尖三”卻被淹沒在了觀眾的抱怨聲中，掩蓋在了“十萬+”的吐槽文中。集萬千寵愛於一身的“舌尖體”在一夜之間從神壇跌到了谷底，曾令無數網友垂涎三尺的美食素材因為內容的變更一下子成了曲高和寡的代表。這樣的巨大反差，恰恰說明了人們對照搬經驗的排斥與厭惡。人們所喜歡的是能夠進一步跟上時代步伐的新文案，是可以更加貼近生活的路邊攤，顯然“舌尖一”的高高在上並不能符合所有時代的審美標準。

正如你所看到的，“舌尖三”的失敗使我們更加深刻的認識到了打破思想枷鎖的重要性。還好，總有人能夠另闢蹊徑，再創輝煌。

要說近來最火的紀錄片是哪一部，那由“舌尖一”的總導演親自操刀的《風味人間》當仁不讓。這部紀錄片先是用創意十足的宣傳海報賺足了觀眾的眼球，接著又用製作精良的視訊動畫為觀眾奉上了一桌視覺盛宴。主創團隊走入民間，發現藏在普通人生活裡的市井美味，用平實而又暖心的文字在美食紀錄片的大潮中浪遏飛舟。它的爆火正是因為它跳出了“舌尖系列”不食人間煙火的哲理味，用離觀眾最近的普通味道講述了一個個關於傳承關於經典的美好故事。可以說，《風味人間》的成功離不開主創團隊給思想加上的那一雙翅膀。

令人感到欣慰的是，這一次照搬成功經驗的人變少了，導演們漸漸學會根據自己對應的受眾群體來拍出符合其審美的“良心之作”。

這其中的代表便是好評如潮的《爐火江湖》。這部江湖氣十足的美食記錄片在煙火繚繞中勾起了人們對燒烤那難以割捨的愛。它的視訊清晰度可能無法與前邊所提到的那些紀錄片相比，但它卻用最接地氣的文字記錄了最接地氣的場面。《爐火江湖》的輝煌正是因為它關注了被主流思想忽略的部分，讓有了翅膀的思想飛向了自己的天空。

看到這，你也許會覺得給思想一雙翅膀就是讓自己不顧一切的走向一條只有自己一人的不歸路。事實上，給思想一雙翅膀是讓思想能夠自由的飛翔，飛向最適合的地方。不是不能借鑑經驗，而是要學會用已有的經驗做出更符合現實要求的決策。《風味人間》與《爐火江湖》裡都能看到“舌尖體”的影子，但是它們卻絕不僅僅是簡單的複製，而是富有思想內涵的再創新。正是因為經驗豐富，才能為飛翔的思想提供不竭的動力，飛向真正的成功。

“給思想一雙翅膀”是沃德給我們的啟示，也是我們這個昂首向前的新時代對每一個青年人提出的要求。總結經驗，開啟思維，成就精彩。

給自己一個明媚的青春篇12

國三作文 ,652字

聽風在梧桐葉間滑過，唱響了屬於自己的歌謠，我驀地一震，想問問自己的心：還剩下幾縷青春的陽光？

曾幾何時，我習慣坐在窗邊，解決掉一張張試卷，目不轉睛地盯著黑板上游走的粉筆，扯著嘶啞的嗓子一遍遍地揹著古文……

年少的自己，憧憬著未來和理想，也相信父母老師說的“現在努力，長大就會幸福”，於是告別了梔子花般單純的自己，妥協在草稿紙上無盡的演算中，妥協在考試可怕的壓力下，妥協在升學的緊張氛圍中，任昏暗檯燈下飛快的筆，映出一道流轉的光……

但，我給自己的青春，就是這樣晦暗與單調嗎？

放學後，我徜徉在操場上，落日給地面鍍上了一層金光。我看見，體育生們飛奔的身影，初一的小男生們臉上頑皮的笑，特長生們在加緊排練舞蹈。目光移向遠方，我彷彿看見了自己在辦公室和老師請教數學題的身影，看見了自己站在講臺上用流利的英語侃侃而談，看見了自己信手拈來的歷史史實讓同學們瞠目結舌。

我此刻方知，正如人生之路會有所不同，每個人的青春，也如異彩紛呈。但，青春總是明媚的，我選擇的路，也會有風景等待我去閱讀。

每天沉浸在書海中揮灑汗水也是青春的必修課，青春可以張揚個性，卻註定要承擔責任。其實，青春歲月裡所有的一切都足以驚豔時光—因為我給自己的青春，一樣是明媚的。

再看黑板上的粉筆字，不也恰如我的青春嗎？即使寫了擦，擦了寫，即使最後不留痕跡，也給了我許多許多—那些做過的題，流過的汗，灑過的淚，見到的人，都會成為我明媚青春中最美的回憶。

給自己一個明媚的青春，今後回憶時，如同星星懷念清晨的陽光，瑣碎卻溫暖。

給青春塗上一抹色彩篇13

高一作文 ,1003字

青春，如花似火，燦爛熱烈；青春，如雨似水，柔和細膩；青春，是一首永恆不變的樂章，詮釋著一路的風景。我們是十七八歲的少年，我們正值人生的花季。青春的血液在奔流，青春的心兒在躍動，青春的腳步在延伸。駐足青春的驛站。我們回味昨天，暢想明天，青春的歲月青蔥美好！

青春猶如一杯飄散香氣的菊花茶，你儘可細細品嚐，黃黃菊甘爽清新，你儘可隨心書寫童年的頑皮，青春的萌動。

黃色的清新：嘗試

嘗試是信念，能在陰霾的天空中讓你拔開雲天見日出，嘗試是夢想，能在無助的風雨中讓你激情昂揚見到彩虹；嘗試是美景，能在苦悶中織出一個輝煌的未來。

著名科學家居里夫人因堅定信念，即使身居破敗不堪的環境中，也不忘為社會做貢獻。她嘗試在廢棄的煤渣中提煉出一克鐳，最後因為敢於嘗試，終於成功了。

有了嘗試，就如小鳥有了夢想的翅膀，它就勁舞蒼穹，領略搏擊長空的豪邁與灑脫；有了嘗試，就如登山者有了無窮的體力，他能笑傲山河，體驗征服自然的激情飛揚；有了嘗試，人生將充滿希望，將譜寫一個又一個神奇的傳說！嘗試如黃菊般清新，敢於嘗試，為你的青春塗上一層黃色。

紅色的激情：目標

一個人如果沒有目標是可怕的。每個人至少擁有一個目標，有一個理由去堅持，心若沒有棲息的地方，到哪裡都是在流浪，永遠牢記心中的目標，荊棘坎坷再多你也不會失去最珍貴的進取心！

“雜交水稻之父”袁隆平心懷著遠大目標，他想讓每一箇中國人都能吃上米飯。因此，他親自在田間觀察，鑽研，終於研製出了雜交水稻，使每畝糧食比往年增產了20%。

袁隆平正是心懷目標，心繫天下，為人民做出了巨大的貢獻。目標如紅色般富有激情，堅定目標，為你的青春塗上一層紅色。

綠色的萌動：夢想

夢想是迷茫大海中的燈塔，指引我們航行的方向，夢想是乾涸沙漠中的清泉，滋潤我們乾渴的心田；夢想是寒冷冬日裡的陽光，溫暖我們前行的軀體。

偉大的音樂家貝多芬，在年輕時就夢想著能夠成為一位著名的音樂家。只是，在命運的捉弄下，他雙耳聰，然而，他並沒有放棄心中的夢想，而是更加地努力，終於扼住命運的咽喉，奏響了生命的最強音—《命運交響曲》。

貝多芬心中的夢想激勵著他走向成功，讓他去追求自己想要的，一步步登上高峰。夢想如青春般美好，堅定你的夢想，為你的青春塗上一層綠色。

青春是過期不候的車票，青春是一片稍縱即逝永不回頭的雲朵，我們必須把握短暫的青春，堅持理想和信念，堅持對生活的熱愛和嚮往，給青春塗上一亮麗的色彩！

假如給我一雙翅膀篇14

國小五年級作文 ,424字

看著遼闊天空中自由飛翔的小鳥，飄來飄去的白雲，萬丈光芒的太陽，我不免產生了絲絲幻想：假如給我一雙翅膀……

假如給我一雙翅膀，我就會張開翅膀，環遊世界。看一看美麗的地球，看一看寒風刺骨的南極和北極，討論那兒的動物如何生存……

假如給我一雙翅膀，我會飛上廣寒宮，與玉兔玩耍，與嫦娥姐姐一同吃月餅，度中秋……

假如給我一雙翅膀，我會飛到天庭，與王母娘娘、七仙女一同參加蟠桃宴，觀看孫猴子大鬧天宮的場景……

假如給我一雙翅膀，我會飛去北京，觀看閱兵式，參觀天安門，感受長城的雄偉壯觀、氣勢磅礴……

假如給我一雙翅膀，我會在花叢中，觀看蜜蜂與蝴蝶如何採蜜，摸一摸他們的翅膀，和他們一同玩耍、嬉戲……

假如給我一雙翅膀，我會衝破大氣層，飛到外太空，看看世界上是否真的有外星人，看看還有沒有其他星球適合人類居住。

“曾丹妍，吃飯啦！”正當我沉浸在美好的幻想中時，一聲巨吼把我拉回了現實，我扭頭一看，原來是媽媽正在展示她的獅子吼呢！我邊走邊想：假如給我一雙翅膀……

媽媽請給我一雙翅膀篇15

高一作文 ,628字

就給我一雙翅膀，讓我自由的飛翔，麥克風為我鼓掌，聆聽我放聲歌唱，就給我一雙翅膀，擁有衝破雲霄的力量，期待著最後的怒放。

—題記

媽媽，就像一把傘，在溫暖的春天為我遮風蔽雨；在炎熱的夏天為我抵擋陽光，媽媽就像一把保護傘。

小時候，餓了時，媽媽會為我煮飯，冷了時，媽媽會為我穿衣服，摔倒時，媽媽會把我扶起。

初中時，您為何還是一樣沒變呢？不讓我洗衣服，說是我洗不乾淨；不讓做飯，說只要搞好學習就好了，甚至早上起來，我不折被子，您也會幫我摺好。每天早上您都要早早地起來清理我的房間，再忙東忙西，忙完之後又要做蛋糕。一天似乎都沒有停過，每天在家裡穿梭，從樓上到樓下，無處不有您留下的腳印。

在家中，我總是被您的關愛所包圍，然而這樣的我，為何還莫名地感到孤獨呢？這是因為我內心的呼喚沒有回聲嗎？媽媽您看到了嗎？陽臺前我種的水仙花，已經開滿了潔白的花朵，總喜歡在陽臺上默默欣賞著這朵看似簡單卻有著堅強內心的花。寒冬臘月，不管風吹雨打，每年的春天它都能開出一朵又一朵的花。媽媽您能給我一雙翅膀嗎？讓我能像水仙花一樣地堅強；媽媽讓我擁有一顆勇敢的心吧！當我帶著這顆勇敢的心縱身一躍時，您會發現其實我也可以做得很好。

跌倒的時候，別再跑過來扶我一把，讓我學會用自己的手和腳站起來，遇到困難的時候，別總是過來幫我完成，人生不經歷風雨，怎能見到美麗的彩虹呢？

媽媽，請給我一雙翅膀，讓我能在廣闊的天空中自由的飛翔吧！

媽媽，請給我一雙翅膀，讓我衝破雲霄，放聲歌唱吧！

給我一雙翅膀篇16

國三作文 ,903字

我，是藍天裡的一隻風箏。可是，我並不快樂。

看著男孩臉上洋溢著燦爛的笑容，他在大地的懷抱裡奔跑，是那麼自由那麼快樂，可是，我不明白：為什麼總把我緊緊地束縛呢？因為他那雙小手總是緊緊地攥著我的風箏線，我想離開他，我想離開他後我就有了鳥兒的自由和那種無拘無束的快樂。

“我的風箏！”他大聲地喊著，雖然他的臉上不再有笑容，可是我也不打算再回去，風兒幫我飛上了天，天空真的很藍很藍，飄著幾朵像棉花糖那樣的白雲，好美！我終於感受到了我所向往的藍天和自由，我是那麼興奮，沉浸在無盡的喜悅之中。突然間，我發現我好像在搖擺，好像在墜落，天啊！我真的要墜落了。“我的風箏！”男孩又叫喊起來，那麼的憂慮、焦急，我有些後悔，開始改變我的看法，我想回去，他還會接納我嗎？我猶豫不絕地飛向那張再熟悉不過的臉，“我的風箏！”他又一次緊緊地攥著我，眼裡閃著淚花，是那麼喜悅，可我的心真的很痛：廣袤的天空沒有我自由的餘地，群鳥的世界也沒有我的一席之地，這一切都是因為我沒有一雙翅膀，也許，給我一雙翅膀，我會更加自由，不會因此而墜落，更不會永遠在別人的束縛之下，可我終究是一隻風箏，一隻屬於別人的風箏。

男孩笑了，很開心的樣子，重新把我放到空中。又一次，帶著長長的風箏線，我飛了起來，但我因此而更加安全，而且能夠在天空中飛得很久很久。我最終沒有找到屬於有翅膀的那一種自由，我依然是天空中的一處景，一種物，鳥兒的自由不屬於我。“我的風箏飛得多高啊！看呀，真像一隻自由的鳥兒！”男孩向同伴炫耀著，我很驚奇，“我是一隻鳥兒嗎？我有鳥兒擁有的那種快樂與自由嗎？不，沒有，我不是鳥兒！”我固執地說。看著男孩幸福的笑臉，很藍很藍的天空，還有那快樂的飛翔著的鳥兒，心裡有一種莫名的釋然：我給男孩帶來了鳥兒的那種自由與快樂，他也讓我體會到了鳥兒的那種自由與快樂。我突然很快樂，即使他一直緊緊地攥著我的風箏線，但如果沒有他的那種束縛，也就沒有我在藍天裡飛翔的感覺。

我明白了，翅膀在我心中，男孩給了我心中的一雙翅膀，讓我比鳥兒更幸福，更快樂，因為我得到了它們從來沒有的關懷與愛。

我依然是藍天裡的一隻風箏，但我很快樂，因為我有一雙隱形的翅膀，有束縛才有自由。

給自己一個春天篇17

國三作文 ,752字

薔薇與猛虎都賴於春的懷抱

—題記

春光似流水般傾瀉而下，讓那初生的嫩葉熠熠生輝。對於這樣美好的萬物，似乎無人問津恰為最美的畫面。可那顆靜美的心才剛剛甦醒，似得一絲風，一絲雨，一抹香都捨不得驚擾這樣的一顆心。夜合花的香在晨光熹微下醞釀得愈發濃烈，叫人不覺沉湎。

那顆原本愁?]?]的心一直畏縮於對春的渴望裡，直到春光終於乍洩的那一天，它才有了拒絕嚴冬的勇氣，狠命地睜開眼去迎接那豐盈如水的春色。柳絮在一片金光的世界中幾近透明地飛舞著，無目地享受它在晴明的空中創造出的軌跡。然而當那一道道原本溫存的軌跡化為寒光粼粼的刀痕，一點一點讓這春色編織的幻夢分崩離析。那顆心又重歸冰冷。她終究是經歷了冰雪的洗禮。雖對春極渴望，可是這樣的一顆心哪是能被輕易溫暖的呢？

於是這顆心開始掙扎，開始瘋狂，對於春的執念使她想方設法地掙脫寒冬的桎梏。

無濟於事……

她冷靜了，她開始思索了，她無法再痴狂下去了。她太累了。以至於整日整日地沉思，思索著如何擁有這似乎唾手可得的春天。直至，靈光顯現。

她讓自己變成了春天。是啊，還有什麼能比這更妙的呢？她用自己溫熱的身體去融化那冰雪的樊籠。水滴下來了，滴在晨露依稀的青草裡。

終於有一天，有人看見柳絮不再透明瞭。白花花，軟綿綿地在空中無力地舞了。它們再也無力摧毀那場美得不真實的夢了。但是，又有誰發現，那顆心逃出來了呢？她終於來到了這片春的天地之中。她的執念，她的信仰，在此刻得以成真……

夜合花的花瓣無聲地飄落，牽著那顆心歡欣的視線飛過楊柳堆煙的庭院，飛過以前那憂傷的雨絲與如今明媚的山河。忘記以前那結滿春愁的丁香樹吧，看看這綠的芭蕉，瞅瞅這粉的櫻花。給自己一個春天，用潔白的柳絮隔開塵世的瑣碎與不堪。春光暖了一酥塵，暖了一顆心。

那年那時，海棠花畔，散發出炫人的微光……

給我一雙翅膀篇18

國二作文 ,757字

亞馬遜草原上有一種鷹。當幼鷹長到一定年齡時，母鷹便會給小鷹實施折翅飛翔的訓練。翅膀折斷的小鷹從媽媽那裡得不到任何的幫助，因為媽媽只會教給它戰勝痛苦超越自我的方法。最終小鷹會得到一雙雄健的翅膀，成為天空的王者。

小時候，我非常的頑皮，上幼兒園時就常常滿院子跑，結果摔的渾身是傷。母親，你每次看到這些大大小小的傷口，眼中都泛有淚花，一邊用紫紫的消毒水幫我擦試，一邊問我疼不疼。那時我總會咧開嘴笑，似乎還沉浸於那追逐打鬧的快樂當中，其實我早已習慣那種輕微的疼痛。不多摔幾次，我怎麼能站得更穩；不多摔幾次，我怎麼能飛得更高；不多摔幾次，我怎麼能得到一雙雄健的翅膀。母親，請你放心，不要太過關懷，我只是跌了一跤，我依舊可以重新爬起，奔跑，飛翔。

上初中了，成績如跌宕起伏的山巒，我開始體味到郭敬明所說的：“青春是一道明媚的憂傷”。學如逆水行舟，不進則退。努力了不一定有收穫，不努力肯定一場空，這好似永恆不變的定理，時不時的給我苦惱。深深的夜，睡意十足，在掙扎了一番後，最終還是在作業裡低下了頭。朦朧中感到有一雙溫柔的手在撫摸我的頭，用力挑開疲憊不堪的眼皮，發現是母親。我猛然清醒，依舊咧嘴笑笑，希望我用輕鬆的表情向您傳遞快樂與坦然。希望您放下懸掛的心，我會在燈光下成長，學會什麼是堅強，什麼是無畏，什麼才是雄健的翅膀。我只不過是跌了一跤，我依舊可以重新爬起，奔跑，飛翔。

孩子筋骨柔韌，不怕摔摔跌跌，孩子意志堅強，不怕困難挫折。我會在摔跌中成長。當清晨第一縷陽光點亮我那走過黑暗的眼睛，當第一縷微風拂過我稍帶疲憊的面龐，我會呼吸一口新鮮的空氣，生命經過黑夜的滋養與洗禮，定會有一雙雄健的翅膀。

我已經做好迎接狂風暴雨的準備，請母親放下不平靜的心，樂觀的看待我摔的每一跤，放開我的手，我會擁有一雙雄健的翅膀，在天空中自由飛翔。

給夢插上一雙翅膀篇19

國二作文 ,730字

窗外月色朦朧，萬籟俱寂，此時，月色好象給大地披上了一件銀色的薄紗，回憶多年的學習生涯，可我的志向卻模模糊糊如同月色般。

我一個平凡懵懂的初中生，我對知識的渴望卻普通及至平常，我從幼時的無知到了小學和初中的憧憬，現在上了初中的我才對以前的“天真”面帶羞澀。就是因為“玻璃少年”呂楨亞給了我深深的觸動。呂楨亞用他那虛弱的身體向世人證明他創造了奇蹟！他創造了普通人難以達到的奇蹟。他在病床上打著石膏參加了全國的“個性化”大賽，榮獲第二名，這就是奇蹟，正是因為呂楨亞的事蹟讓我明確了自己的志向；使我可以斬釘截鐵地說我的志向就是當一名醫生。

為什麼會有這個念頭呢？那是一次醫院之旅。

初秋的天，冰冷的夜，還不知是哪個年月，我只覺得頭疼，對我百般呵護的媽媽急得團團轉，媽媽連忙帶我去了醫院，一進醫院媽就掛號，找醫生，忙得不可開交，醫生為我量了體溫，39度，只見媽媽回頭跟醫生竊竊私語，不知在談什麼，但我隱約看到母親從錢包裡拿一一些錢給醫生，但那位醫生毅然地拒絕了，這一舉動使震驚，也讓我明白，一位醫生不僅具備有著救死扶傷的精神也要有一顆誠譽之心，這位醫生讓我懂得了這個道理。

每當在醫院你都能看見身穿白大褂來來往往焦灼的身影，你也能聽到無微不至細心體貼的親切話語，你進取有感受到無私奉獻。他們是誰？他們就是為社會人類健康的白衣天使—醫生。

為了長大我能當一位優秀的醫生，現在，認真學習是其次，但懂得怎樣幫助別人，為他人著想，為以後奠定良好的根基，有一首歌唱得好為夢想，千里行，為夢想也要去奮鬥與努力，即使沒有成功，但畢竟付出過。

雛鷹尚知飛翔，是因為它有志向，花兒想要綻放，是因為它有志向，樹苗想要茁壯成長，是因為它有志向……

給夢一雙翅膀，向著志向努力飛翔！