給靈魂留些空隙相關作文20篇

給靈魂留些空隙 篇1

高三作文 ,753字

在經濟科技發展日新月異的今天,我們步入了一個快速發展的時代,被日益加快的生活節奏所奴役、驅使,淪陷在物慾的陷阱中,迷失了自我。

喧譁的城市,霓虹交錯。燈紅酒綠間,人們露出醜陋的面孔,瘋狂地追求著財富、名聲、地位、權利等身外之物,將精神家園荒蕪。靈魂被慾望驅逐,脫離於肉體,無一絲空隙安身。空洞的肉體大步向前,將靈魂遠遠落下。

越來越多的人漸漸習慣於在各種事務間忙碌,卻煩惱於意外的閒暇;習慣於身處觥籌交錯的喧囂中,卻害怕靜坐於一室的寂靜;習慣與陌生人稱兄道弟、談笑風生,卻不願意與最親近的人傾吐心聲,談談生活瑣事。財富越積越多,感情卻漸漸淡薄,午夜夢迴,只有陣陣空虛感襲上心頭。

慾望的口袋不斷膨脹,靈魂的木匣日見空落。一座座高樓拔地而起,卻再不見傳統建築的古色古香。車水馬龍的街道上煙塵飛揚,是誰在呼喚那清新自然的田野小徑?成片的森林倒下,清澈的河流汙濁,廣闊的湖泊乾涸,灰色的霧霾在城市上空耀武揚威、經久不散。流離的野獸在悲鳴,遷徙的鳥群在啼哭,被拋棄的靈魂在無聲哀咽。迷失在慾望漩渦中的人啊,何時才能醒悟?

讓我們給靈魂留些空隙,不要讓慾望完全侵蝕了你的內心。與自然相約:去瓦爾登湖畔,領略林間清幽的月色,自在的風;去西陵峽邊,感悟九畹溪山水裡人性的美;去竹林小徑,傾聽自然之聲。放慢腳步,放空思緒,摘下慾望的包袱,讓靈魂有足夠的空間,去尋找生活中點滴的美。

讓我們給靈魂留些空隙,不要被貪婪矇蔽了雙眼,不要被嫉妒衝昏了頭腦。人世間,只有“知足”,方能“常樂”。再多的錢也收買不了快樂,再高的權也改變不了時間。安然做一顆獨一無二的松子,品“明月鬆間照,清泉石上流”的意趣,享“人閒桂花落,夜靜春山空”的閒情。

尊重每一次花開,每一次葉落,以達觀而開朗的心去看待生活,看待世界,溫暖自己,也溫暖這世間。

給溝通留些空隙 篇2

高一作文 ,1182字

假期中會面時,他願意將所有的時間留給他的朋友,和我對坐在餐桌時,卻默默無語,眼睛盯著手機,手指忙著傳訊……手裡拿著紅酒杯,坐在桌子的那一端,有一點冷地看著你……我極不適應—我可愛的表弟安安,哪裡去了?那個讓我擁抱、讓我牽手、讓我牽腸掛肚、頭髮有點汗味的小男孩,哪裡去了?”

床頭《親愛的安德烈》一開啟,就好像看到一面鏡子,直接的映射出現實。

我們之間,雖然心中有愛,但是愛,凍結在經年累月的沉默裡,好像藏著一個疼痛的傷口,沒有紗布可幫。溝通,真的被繁忙的生活擠到了角落嗎?

想起來,我已經半年沒有去過姥爺家了。踏上回鄉的客車,思緒就跟著回到了從前點滴。

那時候,姥爺比我高好多,我一有空就會和他比身高。姥爺會刻意彎彎腰,我也會偷偷踮起腳,我總是想跟他比的時候再高一點,再高一點。灶火前,我舉著木條充當火炬手,姥爺爽朗的笑聲把簷上的雀兒驚得飛向天空。那時候,總是無話不談的。

漸漸的,我比姥爺高了,但比身高已不再是我的樂趣。一回家,我就去找哥哥姐姐玩,從早玩到晚,也不知道姥爺在家幹些什麼。只有在殘陽尚存的時候,看見簷上的雀兒陪姥爺看電視,院裡安靜的只有電視的嘈雜聲。我衝進院裡,把姥爺從孤單中解救。

我比姥爺已經不知高出了多少,而他的背漸漸彎了,身高差更突兀了,像一條大大的鴻溝。我專心看著手機,眼裡幾乎容不下姥爺和這條被手機越挖越深的鴻溝……

想著想著,下了車。迎接我的,是簷上那群依舊安靜的雀兒。

習慣性的去找手機的手停在半空,“我是回來陪姥爺的,不是陪手機的。”我把包和手機一併放進櫃子,陪姥爺看電視。苦於沒有共同話題,幾句簡單的寒暄後,兩人便都沉默了。

姥爺慢慢地調著頻道,自言自語地嘟囔了一句:“那個寫字的臺呢?”“漢字聽寫大賽?”我有意無意地搭了一句。姥爺突然激動一下,坐直了,眼裡閃爍著小孩子般的興奮和好奇,小心翼翼地問:“你也看?”“對啊!”我被這突然的一問吃了一驚。“暑假裡看了好多期呢!”“你覺得這個節目怎麼樣?”姥爺手扶膝蓋,支著瘦長的雙臂,儼然起一副老學究的架子。我挺了挺腰板,像接受採訪一樣,說:“我很欣賞這個節目,它……”“啊呀,這個中國漢字啊,是博大精深,你看,比如這個‘人’字……”我還沒說完,姥爺就迫不及待地表見解。我們倆激動地演說起來,時不時地鼓掌,大笑。不知什麼時候,簷上的雀兒已經被驚走。

這一個小小的話題,我和姥爺激動了一下午;只一個小小的話題,姥爺高興地晚飯時多喝了兩口小酒;只需一個小小的話題,嚮往接觸卻找不到橋樑、渴望表達卻沒有語言,彷彿黑夜海上旗語般的溝通交流,被探照燈照見了。

我們總有各種藉口:代溝、學業太忙、沒有共同語言……溝通真的是一件困難到要找藉口來拒絕的事嗎?我們的心並不擁擠,尚有一些空隙留給溝通。只要我們不排斥,積極地去溝通,就會發現心中漂流不安、尋找港灣的船隻,都會在溝通中找到依靠。

給親情留些空隙 篇3

高一作文 ,874字

一潭碧塘,清澈盪漾;心之漣漪,溫馨而久遠。

手機在充電,我靜靜地躺在床上,在腦海重新播放著大休的一天。一個個零碎的片段,動人的鏡頭,組成了一部微型的家庭電影:

起床後睜開惺忪睡眼,習慣性地拔下充完電的手機,解開密碼鎖,點開QQ,看看有沒有未讀訊息,空間動態有沒有“與我相關”,在群裡發一句“早”,積攢了兩個星期的衣服打包好後,等著媽媽去洗。

聽著一陣“轟轟”聲,洗衣機啟動了,我的衣服任憑它的肆虐。媽媽讓我去拿衣服,我恰恰在群裡和同學熱烈討論著,就敷衍道,“等一下,急什麼”,滿心不耐煩。

恍然一抬頭,媽媽晒衣服的身影就這樣猝然跳入眼中,我的心也隨之泛起陣陣漣漪。我是不是忽略了什麼?媽媽不時起身,俯身,一個人的身影分外單薄,映著清晨涼薄的陽光,更是顯得寥落,我一時怔住,不由呆呆地看著。

正想著,耳畔傳來一陣剁菜的聲音,循聲走到廚房,我以為媽媽要包餃子,好奇地問媽媽有什麼好吃的。媽媽說,“上高中了,太累,給你改善一下伙食”,聽罷,心似乎被輕輕彈了一下,“媽,我跟你學著包吧!”“媽媽,把蝦仁拿過來”,說幹就幹,學著媽媽的樣子,先把一張餛飩皮放在手心裡,然後拿過筷子夾上一點餡,再像卷花一樣包裹起來,一個元寶似的餛飩就好了。幫媽媽包完了所有的餛飩,感覺心中釋然很多,放棄了手機的世界,和媽媽在一起的時間好像更充實,更溫暖。

忙碌了一天的爸爸坐在沙發上看電視,我搭訕道,“老爸,今天晚上有比賽啊”,爸爸倒是一愣,“你什麼時候有心思關心這個了,不是手機才是寶貝嗎?”

我一時有點不好意思,想想和爸爸一起真是好久以前的事情了。那一次我和爸爸踏上火車去濟南看比賽,賽場上我們倆是那麼激動,那麼興奮,就像我倆在踢球一樣。爸爸還不時和我耐心地解釋著,彷彿說一百遍我也判斷不出的角球判法,如果這時再和爸爸一起看球賽,那該是多麼愜意的一件事啊!

看看瑟縮在一角的手機,它是冰冷的,沒有溫度的,更沒有溫暖,卻把你和別人隔絕在虛幻裡,成為我和父母之間的隔膜。就像現在,關掉密碼鎖,敞開心扉,找回那份屬於他們和我的那份暖。把僅剩的餘溫,都留給現實,給親情多留一些空隙。

給生命留些空隙 篇4

高二作文 ,824字

顧漫曾說:“一個笑就擊敗了一輩子,一滴眼淚就還清了一個人,一人花開,一人花落。”

歲月蹉跎,光陰荏苒,在靜靜的午夜矗立窗前,遙望九天銀河,那裡是寂寞如夢,還是繁華如水呢?正如流年的渡口,靜靜地看有些人來,有些人走,忙碌的身影記得帶走一切,卻忘記了那身後跟不上行程的影子。

人生只有短短几個十年,在浩蕩宇宙中只稱得上滄海一粟,我們卻如車輪般轆轆的轉,在“吱呀吱呀”聲中摸索自己奔赴的行程,但何不給生命留點空隙,等等靈魂。

一堆木柴,開始慢慢燃燒,火越來越大,熊熊的火焰充斥著整個畫面,這堆木柴持續燃燒了23個小時,電視全程直播,中間沒有廣告,那堆木柴從點燃開始到燃為灰燼,這種全新卻古怪的“慢電視”,挪威人看的津津有味。這並不是一種消磨時間,而是真正的把生命託付給生活,讓勞累的影子回到心靈休息。

真正懂得給生命留點空隙的是一直在路上的三毛:“如果有來生,要做一棵樹,站成永恆,沒有悲傷的姿勢,一半在塵土安詳,一半在天中飛揚,一半散落陰涼,一半沐浴陽光。”

她立在無邊的沙漠中,浩瀚星空下,時間似乎因與自然比鄰而格外悅然靜好。背起行囊,三毛在流淌遍地的明亮月色中大步行走,去追隨心底那一片華麗而陌生的綠洲,旅居異國,以夢為馬,穿越沙漠,守望愛情……給自己生命留點空隙,讓心靈去旅行。

給自己留點空隙,給生命留點空隙,當你春風得意時,留點空隙,莫讓得意衝昏頭腦;當你痛苦難耐時,留點空隙,莫讓痛苦窒息心靈;當你孤獨寂寞時,留點空隙給友誼,真誠的友誼是第二個自我:留一點空隙,這是生命的智慧。

一座城,一個人,一段記憶,次第影像。想忘,卻歷歷在目;想記,卻天涯海角。很多時候,總是無能為力,身心以及靈魂,只能在路上前行。何不調整心態,將心靠岸,給生命留一點空隙。然後拍拍身上的塵土,卸下所有負累,身與心會變的輕盈,腳步變得從容,這樣的靈魂才能與你如影隨形。

恰如七月,梔子花的幽香,蓮花的風韻,皆漸行漸遠,流年已偷換。我們在靜好的歲月中給生命留一點空隙。

給青春留些空隙 篇5

高二作文 ,885字

一莖孤根,一縷寒風,難掩秋的盎然;雁鳴悽傷,葉落成塵,遮不住秋的風韻。完美無瑕本就是不存在的境界。面對我們的青春,包容那一瞬的狂放與不羈又何妨。

時光如梭,我們已告別了呆萌而幼稚的年齡,向著青春的朝陽,喊出了我們對未來的美好期待。我們深知青春不是完美的,因為完美是王子與公主幸福的童話,但青春是未知的,是等待我們去享受與“揮霍”的。

青春如同初春的小草,剛剛在我們的心裡展露了他的萌芽。於是,我們開始愛漂亮了,愛打扮了。但是,似乎我們的審美並不正確,我們覺得“個性”就是帥,彩色的頭髮才是美,甚至開始學習濃妝淡抹。在家長認為本該學習的年紀,這些放縱的“青春”被貼上了“差生”的字條。不!我們不是“差生”,我們只是在青春的道路上迷失的羔羊,請給青春留些空隙。

頭髮微紅的我,在夕陽的映襯下,更加豔麗,心裡不禁美滋滋的。漫步在回家的小巷裡,卻總感覺,有多雙眼睛在注視著我,回頭一看,他們又好似正在若無其事地談論著什麼。突然間,一個個笑臉都在朝向我,原來他們在嘲笑我的打扮。我有些惶恐,但理直氣壯。趾高氣昂地大步走回了家,但心裡卻留下了一個深深不解的問號。

隨著時間的流逝,現實像一把厚重敦實的刀子,把青春這一把鋒利而敏感的刀子,削成了捲刃。我漸漸明白了,原來打扮得“個性、出眾”並不是一種美麗,而是在青春的路程上,被腳下的石頭絆倒了,“水滿則溢,月圓則闕”,誰的青春一開始就能找到方向,把握前進的準繩,而不越界呢?請給無知的青春留些空隙。

又是那條小巷,又是那樣的風景,也有那麼一個人,只是此人非我也。一個剛上初中的鄰居家女孩,染著黃髮,戴著耳機,哼著小曲,高階地走著。同樣的表情出現在她的臉上,因為那些嘰嘰喳喳的碎語,那詭祕的表情,又出現在這條小巷的人的臉上,唯獨我沒有,因為我也剛剛走過這段里程,知道我們應該為萌芽的青春留些空隙。

雖然“再不瘋狂我們就老了”,青春是短暫的,但卻應該是最有意義的。我們應該勇敢地向未來宣戰,為自己的將來,打下堅實的基礎。可在這當中,我們也應該拓寬自己的視野,不只停留在書本,擁有一些難忘的回憶。所以,請為青春留點空隙,理解我們的年少輕狂!

給年華留些空隙 篇6

高三作文 ,917字

流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。風撫動著天邊的流雲,在金黃的樹葉間留下些斑駁的的歲月痕跡。我駐足窗前,抬頭間,不禁感嘆是誰把流年暗換,眼眶中,卻早已蓄滿了淚水。

鳴蟬的盛夏,勃勃的生命力遮掩了年華的空隙。那個時候的孩子總喜歡聚在一起彈彈珠,我也不例外,而這時,他總是要來“插一腿”,兩毛五毛,你輸了我贏了,叫喊聲、喧鬧聲在每個幽深的小巷伴隨著裊裊炊煙迴旋飄蕩……我說,你贏了要請我們吃冰棍兒。他痛快地答應著,每次都興致盎然地買回一大袋,有一回我吃多了,他滿臉縱橫著愧疚和委屈讓奶奶好一頓數落,而我總是躲在簾子後,酸酸地傻望,呆呆地心疼。

夏易去,秋已到,年華在指縫空隙中悄然溜走。院子裡的山楂樹又結果了,他總喜歡慫恿我爬上去摘,那時的天是藍的,汗是熱的,嘴是酸的,心卻是甜的。

十幾載春夏秋冬,光陰不待。求學之路艱難又悵惘,心裡卻常常會想起那又酸又甜的滋味。三年了嗎?三年了罷。我在淚眼朦朧中透過年華的空隙看到了他日漸蹣跚的背影。從老家回來的爸媽總是感慨,當左看右看看不到我的影子,他就石化般地坐著,揹著奶奶偷偷地抹淚。我不知道一個八十幾歲的老人的眼淚是什麼樣子,我也不知道他又煎熬了多久無助了多久,我只知道他沉默著,沉默著,沉默著……

院子裡的山楂樹老了,某一天被大伯砍了。我再也沒有爬上去的機會,再也沒品嚐到那獨特的讓人心暖心醉的滋味!

“近鄉情更怯”,我終於回到了那個既熟悉又有些陌生的村莊。我緩緩地抬起腳,跨進了門檻,在年華的空隙中,我漸漸嗅出了愛與親情的氣息。葉落歸根,這裡就是我的根罷。土坯的老房,他就在裡頭。忽然間心跳加快,連嗓子都忽然暗啞地發不出聲音,我輕輕地推開了裡屋的門,猛地看見一個瘦小的老頭坐在木頭椅子上吃驚的表情。他老了,老了,的確是老了,白霜蔓延著已染上了他的眉梢。他的嘴張了張,卻始終說不出什麼,渾濁的老淚卻大滴大滴地掉在地上。只一句話,讓我全線崩潰—“我藏了些山楂,他們不讓我吃,你吃……”

我捧著山楂,一口一口地吞嚥著,吞嚥著,久違了的滋味。

給年華留些空隙吧,讓爺爺老得再慢一些,慢一些。幸虧,幸虧一切都來得及。我也會重新站在老屋門前,拾起一片落葉,大聲朝裡喊:“爺爺,我回來了!”

給幻想留些空隙 篇7

高三作文 ,765字

你可曾愛上神明?

可曾看到過光芒揮破雲層自天空傾瀉而下,可曾徒勞的伸長雙手試圖捕捉殘輝,只剩滿懷清風嘲弄?風煙萬里,掌中握不住沙粒的永世孤軍,是殿堂廟宇臺階下一路幾天的錚錚玉碎,是殘存的聖者在不再被膜拜的鋼筋水泥裡倨傲的歌唱,是結局一開始便註定無用功的追雲逐月。

子不語怪力亂神。然我道,給幻想留些空隙。幻想的力量,可能超乎你想象。

春雨驚春清谷天,夏滿忙夏暑相連。裙裾輕搖,羅衣飄香,筆鋒流轉,心事微涼。夏達拿起畫筆,將幻想中的世界勾勒於紙上。傳說似的小鎮,沿畫紙兩側,延伸到另一個世界。麒趾鎮的故事,像午後的桂花釀,甘甜得幾近圓滿。我們不會忘記,古靈精怪的神仙纏上心地善良的女孩;放涎不羈的狐仙也有追不到心愛之人的痛楚;刀光劍影下,將軍與鶴的故事再次上演;桑梓之下,忘川之上,呼喊聲化為迷途之人的引渡之語……幻想的力量,可以創造一個世界。

給幻想留些空隙,好像被稜角分明的摩天大廈切割成的一線天,通明澄澈,照進人們麻木的心底。

秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。世人為榮立纏縛,動曰塵世苦海。幻想使得世亦不塵,海亦不苦。北島在《波蘭來客》中所寫:那時的我們有夢,關於文學,關於愛情,關於一次穿越世界的旅行。如今我們夜深飲酒,杯子碰在一起,都是夢破碎的聲音。人失去了天馬行空的幻想,就好比生命失去了夢想的指引。猶記得上海交大“浮澤”動漫社社長的演講:誰說我們一定要現實一點?年輕就該幻想。人會老,會變,會開始變聰明變世故變得不敢放肆,可那段青春的日子永遠留在心裡。

面對現實是生活所需,但沒有幻想的日子也就沒有了意義。給幻想留一點空間,就像盜夢空間裡最後的那個鏡頭,思維的力量支撐著陀螺,幻想,永不停息。

你可曾愛上神明?

我曾愛上神明,像無盡永夜裡堅持燃起的孤燈,哪怕再倔強,也難辨炎涼。哪怕身後就是即將淹沒在懷疑中的萬世洪荒。

給思想留些空隙 篇8

高三作文 ,734字

席慕蓉說:“記憶是無花的薔薇,永遠不會凋落。而思想是故鄉的記憶,更耐得時間的打磨。”

登壇遠望,乾旋坤定,天行健,地包容。前可見古人,後可見來者。對此幽州臺、倍增使命感。哀兵必勝,中華必興。這是華夏思想的世紀之行,這是民族使命感的日日見證。

君不見阿基米德,面對突如其來的士兵,他說:“請讓我把這個圈畫完。”君不見蘇格拉底,面對雅典的不公正審判,仍然端起毒酒,就義在哲學與思想上的追求上;君不見一襲華裝的張愛玲,沉浮在世紀的風雨中,仍不筆輟耕耘,構造自己的風格與文字。人是脆弱的,是微小的,但人的高貴在於思想。

在仰望天宇的人中,有一位杞人,他在憂天。他想,如果天塌下來怎麼辦?於是他成了第一個思想天空的哲學家。儘管他沒有名字,他的思想太幼稚,太純粹,太單一,但他為後人提供了思想的啟蒙。不要再嘲笑杞人,不要再延伸誇張,因為他不同於一般的人。有一位麥田裡的思想者,李振聲,他真成了一束麥穗,頭頂辰月,身披雲雨,他走在田壟裡,撫摸每一束麥苗,研究每一束不同的禾穗,於是他的思想有力突破,於是中國人的飯桌上有了豐盛的糧食。

愛因斯坦說:“人類一思考,上帝就發笑。”正是人類的自古及今的思考與思想,才有了《左傳》《史記》,才有了《今古奇觀》,才有了《論衡》與《天工開物》,才有了《本草綱目》與《紅樓夢》《西廂記》。有一位作家曾寫過一篇文章,名為《四壁的星光》,人類天宇裡的四壁,星光閃爍,那是怎樣的星光啊!人類前行的歷史必須有早早覺悟、覺醒的人,那是一支蘆葦,一支能思想的蘆葦,一支有個性的蘆葦,一支帶馨香的,希望的蘆葦。

忽然想起魯迅的話:“人類前行的歷史,正如煤的形成。”我們甘願做形成煤的那株樹木,那支蘆葦,那束麥苗,為思想之煤鍛造。給思想留些空隙,相信你會走得更遠。

給遺憾留些空隙 篇9

高二作文 ,814字

茉莉花香氣襲人,卻缺少豔麗的色彩;牡丹國色天姿,卻缺了嬌羞的姿態;玫瑰色相俱佳,卻渾身是刺……花兒都留有一點遺憾,可人們卻總是在極盡所能地追求著完美,想要不留一絲遺憾。殊不知,未完成的事業更美好,留有一些遺憾的人生更值得回味。

有時候,遺憾是一彎彩虹,唯有經歷風雨的磨難才能享受它的魅力。2008年北京奧運會上,劉翔因傷退賽,有多少人為他感到遺憾。但是,正因為這次的遺憾,才造就了他在廣州亞運會上的成功。2010年劉翔以13秒09的成績再創輝煌,是在奧運會上遺憾的傷口上開出的更豔的花兒。海倫凱勒聰敏好學,但是上帝卻沒有給她健全的體魄,這不僅是一種遺憾,甚至是一種悲劇,但是她憑著頑強的毅力做到了常人難以做到的事。正是遺憾激勵了他們,讓他們的人生在留有遺憾的歷程中更進一步!

有人說,沒有遺憾的人生才最遺憾。的確如此,遺憾並非是人生的敵人,反之,遺憾使得人生更加精彩奪目。《老人與海》中的桑迪亞哥最後遺憾地拖回一具魚骨,可正是這沒有拖回整條大魚的遺憾,更加彰顯他與大海搏鬥的勇氣與偉大。若沒有這樣一絲遺憾,也許老人的魅力不會這樣經久不息。諸葛亮留下了“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”的遺憾,卻使得他“鞠躬盡瘁,死而後已”的高風亮節更加令人動容;史蒂芬?霍金被禁錮在輪椅上幾十年,這樣的遺憾卻使得他創造的生命奇蹟和科學奇蹟更加舉世矚目;斷臂的維納斯,讓世人懂得了遺憾,更懂得了遺憾帶來的無法超越的美。

我們每個人都有著或大或小的缺陷,請不要仇視它們,給我們的生命留些遺憾吧,給遺憾留些空隙,讓遺憾點綴我們的人生。真正美麗的人生是不會拒絕遺憾的。爺爺奶奶滿臉皺紋,卻是歷盡人生滄桑的魅力;爸爸媽媽的手漸漸佈滿老繭,卻是勤勞不息的人生痕跡;老師的雙鬢泛起了霜白,卻是“春蠶到死絲方盡”的奉獻之美……

人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,人生因遺憾而更有價值,這就是遺憾的魅力。給遺憾留些空隙,感謝遺憾,享受遺憾,更是享受缺憾又有質感的人生!

給時間留些空隙 篇10

高二作文 ,707字

給時間一點時間,讓過去的過去,讓開始的開始。

人生就是一場不知道會在某一天的某一時刻落幕的戲。而我們自己則是自己這場戲的主角,任何其他人都僅僅只是配角。至於這場戲是悲是喜掌握在我們自己手中。

時間不僅不可浪費,也需騰出一些時間空隙去應付生活中的一些突發情況,這樣就就算有意外發生,我們也不至於無措。就比如說,我們去上學,不能把上學路上所需花費的時間算的分毫不差,然後只給自己留這一點時間用在上學過程中,這樣很容易會遲到,我們無法預知下一秒會發生什麼。

我們總是感嘆時間過得太快,純真的童年時光還歷歷在目,轉眼即將成年。時間在悄無聲息得流走。朱自清說過:“燕子去了有再來的時候,楊柳枯了有再青的時候,但是時間去了永遠也回不來了”。每一秒都在飛速流走,走在青草上,飛在空氣中……時間一去不復返,看著真有些心痛。想起吃飯時候,時間從流水中飛去;休息睡覺時候,它便大步大步的從你身上跨過,從你腳邊飛去。

給時間留些空隙。魯迅先生說過:“時間就想是海綿裡的水,只要用力擠,總還是有的。”是啊!只要你願意把時間擠出來,時間是有的,但不是人人都能這樣。有的人貪玩好耍,事做完了就無所事事。但珍惜時間的人即使事再多,他也能擠出時間。

人的一生只有三天:昨天、今天、明天。昨天已經過去,永不復返;今天已經和你在一起,但很快過去;明天即將到來,但也會消逝。

時間,是那細水長流的無源河,而我們只是它那細微的一條支流中的支流而已,終有一天會乾涸在那藍盈盈的天空之上,消失在那遼闊的土地之上。

兩千年前,一位哲人立於河邊,面對奔流不息的河水,想起逝去的時間與事物,發出了一個流傳千古的感嘆:逝者如斯夫。

無論如何,請記得,給時間留些空隙。

給閱讀留些空隙 篇11

高二作文 ,1250字

“隨身聽、電子書、掌上閱讀……”這些流行元素如狂獸般張牙舞爪肆虐了我們這個世界。現代社會物慾橫流,充滿了種種誘惑,很少有人能夠真正靜下心來讀書。即使偶爾捧起書本,也很難身心投入地進入文字裡的世界,似乎總被外界的紛擾攪得心煩意亂。

在現世的忙忙碌碌中,如何容得下一盞青燈、一冊黃卷?一目十行成了人們心中讀書的最高境界,那麼誰還願意去細細品味文字本身的韻味和它背後的故事呢?探究書本的深層意義成了不現實的夢想。深度閱讀的美妙於是擱淺在快速地翻頁間,消隱在滑鼠上鍵盤裡。功利十足的時代,銅臭味道恣意蔓延在社會的每一個角落,而書香已悄然飄淡。

“萬般皆下品,惟有讀書高”。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。可見讀書在古人心中的地位之高。林語堂在他的作品中提到“讀書可以開茅塞、除鄙見、得新知、增學問、廣見識、養性靈”。林語堂的讀書妙語對我們彷彿醍醐灌頂,讓人精神為之一振。我們為何不能利用從指間悄然劃過的時間來給閱讀留些空隙呢?

老師不經意的口頭問卷調查讓我們都汗顏,且不追問讀書的質量,先看看有多少中學生能認真讀完中國古典四大名著,有多少同學去背誦過《弟子規》、《三字經》,又有多少同學深入瞭解過老莊、孔孟,更不用提四書五經了。由此可以推見,我們的閱讀量之少,閱讀範圍之窄。是什麼讓我們總認為讀書無用,忽視傳統文化的營養價值?

讓我們去讀名著吧,去讀那些經過時間浪淘沙而脫穎出的精華之作。讓名著成為我們閱讀中永遠的時尚,它沒有地域和時間的限制。“一個人並不是生來要被打敗的,你儘可以消滅他,可是打不敗他”。還清晰地記得海上老人桑地亞哥的每一個動作,他一次次和鯊魚的搏鬥都緊緊地牽動著我的心絃,驚心動魄之後,我們曾被硬漢精神深深感染,它讓我們更加努力,更加堅定。還時時感傷於林沖的遭遇,他一次次被逼、一次次忍耐,忍無可忍踏碎亂雪,奔向梁山。長槍酒壺抵不過陰謀陷害,低頭沉思感懷於官逼民反。“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還”。還不忘荊軻義無反顧的身影,“昔時人已去”,英魂歸人間。閱讀這些有生命力的文字,讓我們的精神得到滋養、靈魂得到洗禮。

讀書就是要品,品文,品人,品思想,品文化。中國文化博大精深,漢語言文字韻味悠長。經過幾千年演變的漢字,都是一個個懂魔法的精靈,一字見精神。魯迅詩云“忍看朋輩成新鬼,怒向刀叢覓小詩”。那滿懷的痛和滿腔的憤都凝聚在“忍”字上了。品文,品人,識世知情,這是閱讀不可言說的妙處。品冰心,品三毛,品每一位感情細膩的作者筆尖流淌的文字,就像品一杯香茗,其中的愜意和舒適只有讀書人能體會。

陶淵明言“園日涉以成趣,時矯首而遐觀”。同窗卻說“書海遊以成趣,書山險而常攀”。閱讀好的書籍會成為構建人生大廈的基石,渲染我們人生畫板的底色,潛移默化地塑造著我們的靈魂。

在科技時代、資訊時代,物質已經能夠讓人得到極大的滿足,更容易讓人跟風追俗。而讀書恰可以讓人脫俗,詩意的棲居在現實社會中活得很有境界,更有美感。因為讀書可以怡情養性、修養身心。讓我們為閱讀留一些空隙,給心靈留一方淨土。

給批判留些空隙 篇12

國三作文 ,1228字

某時某地的某條路旁,有塊不大的湖,湖水裡沒有魚,也沒有草,只是一潭死水。每當人們經過,都會轉過頭去,情不自禁地加快腳步。

可這天,竟有一位大爺倚著欄杆,低著頭,靜靜地看著水面,一直過了很久。漸漸地,有三兩個人覺得好奇,也湊了過來。

很快,幾個人變成了一大群人,越來越多的人聚到湖前。一開始,人們不知道要看些什麼,紛紛議論著。這時,人群中突然有個人笑了起來,高聲讚美道:“此為大自然之奇景也!”

經那人這麼一說,所有人也怡然自得地讚美起眼前的湖水。那天,人群久久沒有散去。此後,到那裡去觀賞湖水的人越來越多,居然還有文人墨客為此湖題了一首詩。幾個月後,一名記者將此事在報紙上報道,被全國人所知曉。網路上開始大量出現如“從湖水看到整個世界”、“論現代主義與樸素主義的完美結合”這樣標題的文章。沒過多久,這片原是一潭死水的小湖,成了舉世聞名的景觀。

兩年後,人們在街上發現了當年第一個站在湖前的大爺。訊息很快就散了開來,正當記者將他團團圍住時,大爺吃驚地說:“啥玩意兒?世界美景?這不就是條臭水溝嗎,有啥好看的?”

“你在胡說些什麼!”“簡直是無理取鬧。”“那你當年在那裡看些什麼?”當謾罵聲如潮水般湧過來時,大爺委屈地說:“可我……我柺棍掉水裡了……”

故事讀完,當大多數人覺得可笑的同時,又有多少人覺得可悲,又有多少人覺得可怕。

請給批判留一些空隙!

如今,像故事中那樣人云亦云、隨波逐流的人比比皆是,卻沒有人能站出來對這個世界說聲“不”。當下的社會已經被過多、甚至是無謂的褒獎和讚揚所充斥,早已習慣這些的我們,卻忘了人身上最寶貴的品質—學會批判,敢於批判。不要讓批判的聲音淹沒在浩大的讚美聲中。

批判和謾罵不同。謾罵,是對不認同的貶損;而批判,是讓我們去指出錯誤。任何偉大的事物都有自身的瑕疵,世界上總會有金玉其外,敗絮其中的一面。就像一塊包著金紙的石頭,外表再怎麼華麗,也掩蓋不了其實質的醜陋以及骯髒。

史文朋曾這樣評價歷史:“人們在批判的篩子裡尋找一切奧祕。”只有指出錯誤,我們才能加以改正,才能真正進步。近年的高考改革,正是源於多位學者的批判,才能夠順利進行。反觀歷史,沒有對已有體制的批判以及改正,即使是身為超級大國的美利堅,也逃不過大蕭條的慘劇。不斷批判,不斷改正,這才是人類幾千年來發展的根本源泉。

如今,“正能量”一詞正不斷成為一些人進行道德綁架的藉口和工具。我想,正能量不僅僅是對已有正氣的褒獎,更多的是去批判錯誤,改正錯誤,將負轉化為正,而不是對社會弊病的一再容忍和忽視。當今社會越來越多的人卻將其真正意義混淆,反而宣傳了“負能量”。

相比之下,我們的國家,我們的政府仍有許多不足之處,利慾薰心的小人會阿諛奉承,讓謊言矇蔽真相。而我們所能做的正是用自己的思想與理智進行批判。不管這道空隙是多麼的細微,批判的利刃總會深深地插入其中,讓它流膿,等膿流盡了,傷口就會痊癒!中國才會真正地進步!

而這時,留給批判的將不只是一絲空隙了。

給考驗留些空隙 篇13

高二作文 ,669字

工欲善其事,必先利其器。

—題記

時代在變化,年代在更替,隨著經濟水平的不斷髮展,人民的物質生活與精神生活較先前都發生了巨大的變化。生活安逸了,於是有人說“90後”是垮掉的一代。

中國在邁入近代的歷程之後,似乎就像個陀螺似的忙個不停。戰事不停,硝煙四起,而這時候需要的是,全國人民萬眾一心、眾志成城,以力拔山兮氣蓋世的氣魄,抵抗列強侵略。在紅色年代,軍裝、幹部服滿眼皆是,老一輩的人頗懷念當年的那份革命熱忱,那個激情歲月令他們對如今安逸的生活反而感到無所適從,於是就批評起了如今在“糖罐子”裡成長起來的“90後”一代。

現今,我們“90後”越來越成為社會的主心骨,也更加成了全社會關注的焦點。作為前輩,對於初出茅廬的雛鳥總是要“嚴加管教”。但畢竟時代不同了,拿老一套的觀點來對我們橫加干涉,怎麼行得通呢?就拿21世紀迅速發展的計算機技術來講,誰又能料到,當初並不被看好的計算機如今“舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家”。

人不輕狂枉少年,少小時的青春歡樂時光,總是恣意張揚、朝氣蓬勃的。我們“90後”一代,雖然在許多方面都還不盡完美,但我們在日臻完善,如今灑下的熱淚總有一天會昂揚成蔥蘢的大樹。羅馬不是一天建成的,冰凍三千,絕非一日之寒,我們面臨的考驗嚴絲合縫地朝我們撲面而來,一些問題被輿論無限放大,有人說,“90後”是一群中二氾濫的非主流小孩,我們被當成怪胎,當成哪吒,當成阿斗,而我想說,沒有人一生下來就能上天下海或拿手榴彈炸碉堡,如果有,那我們一定不在同一世界。

簡言之,玉要雕琢人要打磨,作為初生牛犢,請給考驗留些空隙。

給寬容留些空隙 篇14

給寬容留些空隙作文1 ,964字

大海因為寬容,而變得浩瀚無邊;天空因為寬容,雲彩綿綿而美麗動人;山峰因為寬容,彙集細土塵沙而巍峨聳立。我們—应該給寬容留些空隙。

中華五千年以來一直以和諧為美,而真正的和諧是什麼?就是在堅持不同聲音、不同觀點前提下,對於他人的一種寬容,一種融入。其實這就是君子之道。

掀開歷史的銀幕,我看到一出《將相和》正在上演。當藺相如功大歸國,拜為上卿,位在廉頗之右。廉頗曰:“我為趙將,有攻城野戰之大功,而藺相如徒以口舌為勞,而位居我上,且相如素賤人,吾羞,不忍為之下!”而相如忍辱,再三退讓,不欲與廉頗爭列。已而相如出,望見廉頗,相如引車避匿。這時,相如的門客一起勸相如。而相如卻以國事為先,不計較個人榮辱。廉頗聽到之後,肉袒負荊,因賓客至藺相如門謝罪,曰:“鄙賤之人,不知將軍寬之至此也!”卒相與觀,為刎頸之交。千年前的君子之道。在如今看來仍是為之贊服。而藺相如的豁達大度,顧全大局更是感慨頗深,更是體現出了寬容之道—给寬容留些空隙。

開啟歷史的詩篇,我透過寬容,看到友誼正在兩位名人之間發芽成長。當管仲與鮑叔牙一起經商,管仲將一大半的經濟收入納入囊中時,鮑叔牙微笑著對別人解釋說:“管仲家中貧困,又有年邁的老母親要奉養,既然我與他做為朋友理應讓他多拿些錢,而我少拿些是沒有關係的。”看到兩千年前鮑叔牙對管仲的寬容,如今細細讀來仍覺得感動。他們之間的友情令人讚歎。特別是鮑叔牙對管仲的寬容,亦是為之歌頌。鮑叔牙的胸懷正如古人所言:“海納百川,有容乃大。”正是他的這種道義—给寬容留些空隙。讓我們明白:寬容,能化解人與人之間的恩怨。

江海不拒細流,方能成其深;泰山不擇土壤,方能成其大。有時不容是致命的,像三國時期名將周瑜,因為他心胸狹隘,不能容人,而發出“上蒼既生瑜何生亮”的悲嘆。如果他當時心胸開闊,又怎會落得個被諸葛亮活活氣死的下場。寬容,是讓人一生受益的。王者不卻眾庶,故能明其德。唐太宗寬容了諫臣們一次又一次的冒犯,收穫了國泰民安、“貞觀之治”給寬容留些空隙成就人生美德。

寬容,能化解人與人之間的恩怨;寬容,能使國家繁榮昌盛;寬容,能讓王者不卻眾庶成其明德;寬容,能讓世界變得更加美好。給寬容留些空隙,讓愛的種子撒播大地,讓愛的陽光滲透每個角落。

給愛好留些空隙 篇15

國一作文 ,925字

每當同齡人展示特長時,立在一旁欣賞的我,總是十分羨慕的。對於常人來說,往往是羨慕他們才藝的精湛,但於我而言,令我更羨慕的,是他們接觸了我所沒有接觸過的新奇事物。

小的時候,媽媽便很注重我特長的培養。但她在一開始,讓我根據興趣選擇所學時,便再三提醒,讓我堅持。她還時常拿鄰家小孩放棄特長的事例,讓我銘記著“東學西學,最後什麼也學不好”的大道理。這個大道理,在小學六年裡,我是一直相信的。所以對於僅學的書法和舞蹈這兩項特長,我還是堅持了很久的。

上初一時,因為同學的帶動,我對彈吉他開始抱有強烈興趣。我瘋狂地嚷嚷著要買吉他,媽媽拗不過我,也只好囑咐我堅持學,便給我買了把,滿足了我的心願。我對吉他的興趣倒也算濃厚,閒暇時間便拿出來把玩,自彈自唱,忘我陶醉,一點也不覺得膩。可到了初三,中考近在眉睫,沉重的學習任務已壓的我喘不過氣。聽從了老師的建議,為了能在中考取得好成績,我將自己的愛好擱置在一旁。閒暇時的我,也總是坐在桌前,望著攤開的課本,無止盡地讀書……原本以為到了高一會很輕鬆,可以有時間重拾愛好,但揹負壓力的我,又不得不為了一次次的月考,無停息地攤開眼前的書。人總是要為了名和利去不斷奮鬥,為了追求實在的學習成績,而排滿自己的檔期,不給看似可有可無的興趣愛好留下一點時間空隙。媽媽所說的那個要堅持的大道理,或許也是可以為了學習,而放棄掉的吧。遺忘在角落的吉他,已落滿了塵灰。

既然每個人留給愛好的時間已被限定,那為何還要在有限的時間裡,限定自己愛好的空間呢?隨著年齡增長,我越來越否認媽媽的“大道理”。很多人都說,對於愛好,能達到的最高境地,莫過於把所愛的學精,使之發展成自己的一項特長,但我不這麼認為。在我看來,愛好是用來充實生活,愉悅自己的,不是用來當做學術,為了一味展示才去投進自己精力的工具。從文學,到藝術,甚至是天文地理……每一個領域,對於我們來說都是陌生的。擁有一技之長固然是好事,但人的一生極為短暫,積極體驗自己所有喜歡的事物,感受大千世界不同的精彩,讓走到最後的自己,不至於因為專攻某項,導致無法接觸到其他喜好而遺憾,這難道不會更有意義嗎?至少,在生活中容易產生愛好的我,是這樣認為的。

時間上也好,空間上也罷,請給愛好留些空隙!

給愛好留些空隙 篇16

國一作文 ,930字

我是一支被主人淡忘了的毛筆……

從前的某一天,我被主人帶回了家,他與我成為了好朋友。

在家裡,我還認識了幾位新朋友—墨汁、宣紙、硯臺、字帖、……主人每天放學後都會來與我們玩耍。瞧,他端正地坐在板凳上,輕輕地握著我的軀幹,小心翼翼地給我蘸上墨汁,讓我在紙上慢慢地行走著。有時我會頑皮,偷偷地偏離主人設想的的路線,主人看了看我留下的印跡後,垂頭喪氣地搖搖頭,我明白主人並不想我頑皮呀!於是我靜靜地看著字帖上一個個神奇的方塊字,隨著主人的手乖巧地走著。主人的臉上漸漸露出了欣慰與得意的微笑,與我同行的字帖也由歐陽詢變成顏真卿,再由顏真卿變成王羲之……主人越來越喜歡與我膩在一起了。

後來,我陪伴主人一次又一次地進入書法賽場,完成了一幅幅令人滿意的作品,主人也捧回了一張張精美的榮譽證書。望著主人意氣風發,充滿活力的臉龐,我滿懷成就感地笑了,因為軍功章裡也有我的一份功勞啊。

時間過得真快,幾年過去了,主人進了高中,本以為我能繼續陪伴主人度過愉快的三年高中時光,可主人從開學以來就似乎把我忘記了……

眼看著主人每天放學一回到家,就放下沉重的書包坐在桌邊,我總期待主人來觸碰我,可是他連看都不會看我一眼,從那個大書包裡搬出了一疊厚厚的書籍、試卷擋在我面前,接著主人就埋下頭時而思索,時而筆劃,時而摘下眼鏡揉揉眼睛……時間就這樣漸漸流逝,主人的額頭上滲出了細密的汗珠,他的手變得痠痛,脖子變得僵硬,眼睛前的那兩塊玻璃變得越來越厚。主人的臉上沒有了曾經欣慰的笑容,而是一臉的緊張與嚴肅,疲憊與倦怠……

我多麼希望主人能夠推開眼前如山般的作業,像曾經那樣與我一起與墨共舞。然而主人每天就這樣重複著在書山題海里忙碌戰鬥,我絕望地低下了頭。我放棄了自己,我的毛髮開始變得乾裂;墨汁放棄了自己,凝結成了一團僵硬的墨塊;宣紙放棄了自己,身體變得發黃;硯臺放棄了自己,承接的只是空氣中飄落的灰塵;還有那一本本各具特色的字帖,也都無聊地躺在書櫃裡打瞌睡。

曾經的愛好已被他淡忘,他的課餘時間被作業填充,他已經很累了。但我仍然希望主人能找到時間的空隙,來留給我,和我的朋友們,享受生活的樂趣。

我睡著了,隱隱約約看到主人捧著一張張書法比賽的榮譽證書,站在領獎臺上誇讚我的功勞……

給自己留些空隙 篇17

國三作文 ,1262字

我們身處在21世紀日新月異,充滿競爭的城市。但要記住:我們不僅要能跟上它的腳步,還要給自己留些空隙,更好的在其中生活。

“物競天擇,適者生存”,為了自己的未來,為了自己的理想,也為了不辜負父母的期望,我們總是要求自己:你要成為這樣的人—把自己的生活排得滿滿的,學習如何讓自己變得更優秀,學習為人處世之道,學習變得八面玲瓏。我們不想讓父母們,長輩們失望,但是我們卻忘了自己的心理承受能力。

由於心理承受能力的不一樣,有些人只是放棄,有些人卻更極端,他們選擇了最消極的方式,選擇了自殺,選擇了逃避這一切。在這樣一個花一樣的年紀裡,他們為什麼會選擇自殺呢?那就是把自己逼得太緊了,不會給自己留些空隙。他們無時無刻都在想著如何做的更好,精神總是高度緊繃著。物極必反,於是,因為某個原因,某件事情,他們精神的最後一道防線終於崩塌,消極的情緒在身體裡稱霸,他們的一切就這樣劃上了句號。他們的人生還未開始便已結束。

我們進入了塵世,想著要在這匆匆幾十年中活出自己想要的人生,可很多人卻會因為別人的眼光而改變自己。這個人不喜歡她做的這件事,她改。另一個人不喜歡她所做的那件事,她又改。改來改去,不喜歡她的人還是不喜歡。何必呢?所謂活出自己的人生,難道就是這樣嗎。這樣只會累著她自己,難道她變得完美,所有人便都會喜歡她嗎?答案是否定的。所以,不要以他人的眼光為尺度。

“金無足赤,人無完人”。我們要學會讓自己的心靈、人生留些空隙。夏天,我們可以讓自己在暖暖的夏風中小眠一會;秋天,我們可以坐在楓樹下的鞦韆上閉眼感受生活的美好。讓自己一切的煩惱,憂愁都隨著落葉飄走。

作為一名即將走向社會的學生,我們的生活很繁忙,有無數需要學的東西,所以,我們更需要學會給自己留一些空隙,留一些時間。我們只需要短短的10分鐘,這段時間不需要去理會那些雜事,你可以安靜的坐會兒,仰望天空,可以思考人生,也可以閉眼休息一會兒,讓你繃緊的弦放鬆一下。人生有無數個10分鐘,10分鐘的休閒可以讓你滿血復活。

不知道你是否聽說過這樣的一個故事:古時候,有兩匹馬在蜿蜒的山路上賽跑。第一匹馬的主人讓馬一開始就竭盡全力奔跑,不休息一分一秒。第二匹馬的主人則沒有讓馬一直卯足了勁往前衝,他讓馬在中途放緩速度休息了一下。一開始,的確是第一匹馬遙遙領先,可長途賽跑,山路崎嶇,沒多久,第一匹馬的步子就漸漸變得拖沓了。最後,第二匹馬贏得了勝利。

為什麼呢?答案顯而易見,因為第二匹馬給自己留了一個恢復實力的空隙。這個故事說明了一件事情,在空隙中養足了精氣神,力量滿滿,才能做的更好。數十載人生路,我們的旅途比賽道更長。我們更需要一個恢復精力的時間,一段空隙。它可以不長,但一定要有。當你倦了、厭了、受傷了,就在這段時間裡休息一會,在空隙中舔舐傷口,再次出來時,你呈現給自己的就是一個神采飛揚、煥然一新的自己。

一段時間的空隙,就像一個港灣,它不大,但足夠溫暖你冰冷的傷口。物換星移,寒暑易節,沒有什麼是一成不變的。但你一定要記著給自己留個空隙,那個港灣,是屬於你的永遠。

給青春留些空隙 篇18

國一作文 ,909字

當船伕輕輕划起船槳,船槳與河面輕輕交融,激起一圈又一圈的漣漪。漣漪一點一點顯現,又在一圈圈的擴散中消失。我想青春何嘗不如是呢?逝者如斯夫,不捨晝夜,而唯有青春是這漸漸消逝的生命裡的一點慰藉。古人說:“時光寸金”。於我言,青春寸寸值萬金。

而如今,學業的繁重和家長的期許,漸漸讓青春失去了往日的光彩。在這一場匆匆年華里,我彷彿只看到,無盡的試題和過分的壓力。有人說,青春是人生最燦爛的年華,它單純而璀璨,是一段充滿朝氣的旅程。可它又那麼易逝,那麼請撥開沉重的外衣,讓你我享受空隙下的青春。

給青春留些空隙,這到底是最璀璨的年華。

美好的青春空隙,一定少一些爭執,多一些包容。“草木有情皆長養,乾坤無地不包容。”同樣是青春,有的人在不盡的憤恨與抱怨中掙扎著過,而有的人卻在快樂幸福中沐浴著過。前者學不會包容,浪費了這大好年華;後者達到了一種境界—香蘭被人踩倒,卻留香腳底。學會包容,青春更增一分寬廣。

美好的青春空隙,一定少一些迷茫,多一些堅定。有了堅定的信念,種子才能衝破泥土,開出美麗的花;有了堅定的信念,航船才能劈波斬浪,直掛雲帆濟滄海;有了堅定的信念,人才可以山登絕頂,自成高峰。學會堅定,青春更增一分剛強。

美好的青春空隙,一定要如水一般流淌。水遇見大山,碰撞一次、兩次、三次,不能將它沖垮,也不能越過它,便會繞道而行,借勢取徑。我們的青春又何嘗不是如此,在遇見困境時,如果多次受挫,突圍無果,不妨如水一般順勢流淌,走出低谷,定使青春豁然開朗。

這些美好的青春空隙,就像天使翅膀的羽毛,飛落在鋪滿碎石板的衚衕裡,飛落在每一塊青春記憶中。而我們的青春則可以比擬為一塊一塊水晶,青春的空隙便是照射進來的光。我們在遐思中慢慢成長,漸漸成熟。稍不留意,光陰的書籍便悄悄然合上,以至於我再翻閱時,字裡行間已滿是惆悵。

青春,是一生中最純粹的旅程,也許沒有那人過中年的壯美之景,但卻足夠歡愉真摯;青春又似一個已實現的夢,又逐漸沉睡,讓人感受不到她的流逝,卻感受得到她已經流逝。

青春裡,請讓我們稍稍移開沉重的學業,稍稍推開所謂的壯志和前程,好好感受這稍縱即逝的青春,給青春留些空隙。

因為,這到底是最璀璨的年華。

給生命留些空隙 篇19

國一作文 ,688字

見慣了濃墨重彩,五色繽紛,那一幅水墨國畫卻以大片的空白、含蓄而又空靈的意境,洗淨心靈的塵垢。

識遍芳香奼紫嫣紅花團錦簇,那一株臘梅卻以幽微的清香、奇崛而又清遠的姿態,沁人心脾。

喧囂紅塵中,世人常追求圓滿,想把生命的畫卷塗得滿滿當當,不留下一絲空隙,反讓生命的意趣失於繁瑣,少了本真。正如水墨之於油畫,臘梅之於百花,給生命留些空隙,生命會更顯意蘊悠長。

給生命留些空隙,學會放棄,有舍才有得,有所失方能有所得。林逋放棄紅塵繁華,才能有梅妻鶴子,悠然山林間自得其樂;李白捨棄功名之心,遂可遊乎天地間,成就詩仙美名。魯迅放棄醫學夢,才能“以文字喚醒國人”,成為中國的脊樑。十字路口,常遇兩難選擇,一味舉棋不定,不肯捨棄,只能一事無成。只有那些敢於果斷放棄,決然選擇的人,才能大步前行,踏上成功的階梯。

給生命留些空隙。世事紛繁,智者總能撥開迷霧,擇取菁華。捨棄蕪穢,方能給生命留下昇華的空隙。李叔同享盡紅塵奢華盛名時,割捨俗世,斬斷塵緣,決然皈依佛門,欣然了悟塵世間生命中“淡有淡的滋味”。沈復縱情山水,隨性冶遊,給生命留下自由的空隙,一飯一羹嘗得真味,一花一石陶醉得意,凝成《浮生六記》供千古後人吟歎。人生不是非得胸懷鴻鵠之志,樂山樂水也可使人生舒展成怡悅畫卷。

給生命留些空隙,在事業追求中帶上親情。如若不然,生命便不會展現最美姿態。撒切爾夫人雖是一名成功的政治家,她的鐵腕舉世聞名。而臨終前她卻愧嘆自己最遺憾的是沒有做一個好母親,子女們與她是那樣疏離,就是贏得了世界,又如何?

在浮華中須得寧靜方能細思,高蹈中須念及平實而能致遠。生命亦是如此,給生命留些空隙,生命才會璀璨。

給夢想留些空隙 篇20

國三作文 ,2634字

和煦春風,陽光下。

少年修長的身體著上這雪白的軍裝,佇立在海岸口,陽光以斜射的角度,微妙而神奇。微微揚起的嘴角,生動了臉龐。

站崗高臺上,總少不了少年的存在。雙手握住望遠鏡,不停地在張望。他望著平靜的海面,海岸的風景以及構成風景的人們。這般平靜,讓海軍少年感到舒坦,臉上一直掛著月牙兒。

這些景和人都被他觀看過無數次了,所以這一次,他想望得遠一點。可儘管他踮腳而望,遠瞻而去,視線卻不能再擴大。這就像連綿不斷的山脈,過去總是將自己的視線阻斷。這不僅又勾起他纏綿的情懷。每每對著大山,他總是懷著別樣的情致。大山裡有他的至親,他的人生在大山起航。

總是酷夏時分,陽光毫不吝嗇地把它的光輝直射在那鋼筋水泥箍成的高層建築頂部,頂上十幾號建築工人自然就成了聚集點,似乎吸取了周圍的陽光,把自己晒得像塊黑炭。黑乎乎地點綴著周邊白色的高大建築物,也許他們自己也意識到了與之不相符,不適合呆在這兒,原本他們也不屬於這兒。只有鄉間的純樸才適合他們這般勤勞的農民。少年腦子裡反反覆覆浮現那幕場景,眼睛依舊凝視著記憶中的大山,恨不得將山體穿透,看看山的另一側,父親是否還在樓頂,埋頭苦幹著。不!父親已經年邁了,再也不能爬上樓頂,掙那份血汗錢了。少年的眼睛有些疲勞了,他欲轉動眼珠,緩解疲勞,不料竟有一滴淚落,滴在雪白的衣襟上。他注意到了自己穿上這海軍裝是多麼的威武,可為了能實現這夢想—當上一名海軍—他,以及他的家人,付出了多大的努力。這是他人所不知道的。

東方既白,遠山如黛。一位衣衫襤褸的青年挑著擔子出門了。擔子左端放著漁具,右端坐了一個三四歲的小男孩兒。父子倆來到了河邊。兒子是第一次來到河邊,看到流動的河水,河裡的魚蝦,這一切在孩子眼裡,是那麼神奇,他不禁咯咯笑了起來,手舞足蹈,歡快不已。男子見兒子如此歡愉,鼻間卻是一陣酸澀。多麼可愛的孩子啊,卻要跟著我吃窮鄉巴佬的苦。“孩子,爸爸對不住你,我們家太窮,不能給你富足的生活。”孩子仍舊在河邊歡笑著。男子心想:我可以苦一輩子,可不能苦了孩子。於是喊到:“果兒,過來,爸爸給你說個事兒。”

“我來咯。爸爸你叫‘果果’幹嘛呀?”

“你看啊,你今年都快四歲了,不久後,你就會像爸爸一樣,長成一個小男子漢了。男子漢要有一個勇敢的名字,不能總被別人叫‘果果’啊。對不對?”

孩子似懂非懂,可還正兒八經地答道:“那我以後叫什麼呀”“就叫你‘林志海’好不好啊?”

“‘林志海’?”孩子摸了摸腦勺,嘟著小嘴,好像在嘟囔著什麼。

男子顯然明白了兒子的意思—這個名字裡有兩個字對於他來說還是新奇的,他不明白為什麼自己要叫這個名字。於是解釋到:“‘志’就是你以後的志向,你想做的事,‘海’呢,你看,這兒是河,很多這樣的河匯聚到一起就變成了海。”

兒子又問:“那海里是不是有好多魚啊?”

“對!你長大後就可以去海邊了。海里不僅有魚,我以前聽你爺爺說過,海底有美麗的珊瑚,有很長很大的吃人的魚,裡面可能還有人住在那裡……可是爸爸沒有親眼見過。”

兒子沒有回答。他似乎還遨遊在父親的描述中。過了一會兒,又拍起他那雙小手,“好啊好啊,爸爸,我就叫‘林志海’。我長大後要去海邊。”

兒子非常開心,在河邊撿了幾顆光滑的石子,揣在懷裡,又站在河邊向河的下游望去—他想知道河水都流去了哪裡。

九歲那年,父親看到了兒子的一篇作文,題目是“我的理想”。父親讀了下去:“我有一個遠大的理想—當一名海軍。以前,我聽爸爸說,海里很美。還有老師說過,當海軍可以保衛祖國。”看到這,父親嘴角牽起了一縷微笑。

夕陽已經隱沒在山林裡,一家人圍著木桌子吃晚飯:一張小小的四方桌上放著五隻漆黑的泥土炮製成的碗。三個人的飯碗,一隻碗中盛著水煮白菜外加紅辣椒點綴,另外一隻是一種不知名的湯,湯麵上隱約可見油滴。小海的父親雖然不是什麼知識分子,畢竟他還是知道小海正處在長身體的時候,不能讓他的營養跟不上,要不然就跟他的理想相差甚遠了。為此,父親總會隔三差五的從外面帶點可以給小海補營養的東西回來。都說窮人的孩子早當家,小海也開始懂事了,知道父母把最好吃的留給了自己。於是他假裝吃得飽飽的樣子,把其它的留給父母。一家人就這樣的和諧的享用著晚飯,甜蜜與幸福瀰漫了整個屋子。小海的父親很清楚,再這樣下去,家裡的情況很難支撐小海繼續去城裡讀書了。

這個夏晚,父親在床上輾轉反側,冥思苦想掙錢的方法:自己沒文化,去不了城裡找工作,在鄉下賺錢更是困難……“哦—哦—哦—”,公雞開始報曉了,突然一個念頭在腦中閃現—跟著隔壁三叔家那個包工頭兒子做泥瓦匠去!這工作苦是苦了點兒,但能立即掙錢。嗯,不錯,就這樣。

這是第一個酷夏。小海正好在縣立初中讀初一,放學後,他沒能像其他同學那樣回家,而是獨自站在教學樓4樓拐角處,向著家的方向張望著。一個十二歲的男孩開始懂得了語文課本中詩人們思鄉的情感了。

他所能看見的,僅是一座座林立的高樓,白牆紅瓦,鋼筋水泥。他在疑惑,為什麼這兒和家鄉相比,簡直判若雲泥。這兒沒有樹林,沒有花草,沒有奔騰的河流,也沒有他心中的大海。夏日的太陽火辣辣的炙烤著大地,陽光刺眼,小海欲轉身離去,那道熟悉而又陌生的背影映入眼簾。他想一探究竟,儘管陽光那麼刺眼,校外那幢拔地而起的大樓頂層上的不正是自己心中偉大的父親嗎?對!那是爸爸!他正把牆砌得更高。沒來這兒讀書之前,就聽人說過,做泥工就是拿血和汗換老闆的錢。盛夏之際,太陽毫不吝嗇地將大地晒開幾道傷口,可它卻晒乾不了一個十二三歲的小男孩此刻的淚水。小海此刻的眼睛幻化成了,雨水正從屋簷一滴滴落下,像這般心的顫動,裂開了不可修復的傷痕。然而這首痕,卻成為了他以後成長路上力量源泉流經的渠溝。

二十年過去了,林志海經過不懈的努力,實現了兒時那個神聖的夢想。只是在這過程中,他付出的卻是父母的血汗,父母的歲月。

當第一次觸控到夢想的成果時,他彷彿全身充滿了力量,那股力量又流經了曾經那道溝。過去的點滴猶似畫卷一般,在他面前一層層鋪展開來,第一卷便是當年與父親在河邊對話時的場景。可是此時,迴歸現實,他發現自己去海邊不僅僅是滿足自己的好奇心,更重要的是做一名優秀的海軍,為國家貢獻出自己微薄的力量。

後來他才領悟到,原來早在二十年前,自己就與大海結下了如此深厚的淵源。這緣分將他與大海、與祖國緊緊地連在一起,永不分離。

哨聲響起了,少年歸隊了……