紅紅的小燈籠相關作文20篇
紅紅的小燈籠 篇1
國小四年級作文 ,891字“新年到，真熱鬧，大紅燈籠，牆頭掛，倒著的福字門上貼……”快到新年了，往常我家，都是買燈籠掛在牆上，但我突發奇想，自己做燈籠，豈不是更有意義？
首先，我得找一個會做燈籠的人，剛好，我爸爸就會做燈籠，他可是一個手工高手，於是我立刻毫不猶豫地“拜師學藝”。
我們冒著大雪出去買來了一個圓形玻璃杯、雙面膠帶、剪刀、白紙和彩卡紙。現在，萬事俱備，只欠東風，就等著爸爸教我怎麼做燈籠啦！
我先把玻璃杯放在一邊，爸爸讓我先量出它的高度和杯口的周長，讓我把高度和杯口的周長，作為長方形的長和寬，在我反覆測量後才小心翼翼地在白紙上剪下一段長方形白紙。然後爸爸再讓我把它用雙面膠帶貼在玻璃杯上，我問爸爸：“這就是燈籠的燈罩？”爸爸說：“沒錯，第一步就已經做好了。”啊，不會吧，我的心情立馬從高山跌到了谷底，失望極了，白乎乎的一個傢伙，怎麼可能是紅豔豔的大燈籠嘛！
爸爸說：“別急，我們給它穿上一件衣服，就很漂亮了！”我聽後立刻嚷著要學做它的衣服，爸爸教我再剪一個剛才那樣的長方形彩紙，然後對摺，在離邊緣1。5釐米的地方，畫出距離相同的一條條線段，由於我心裡緊張，導致我手顫抖著，結果一不留神，咔嚓一聲，把紙條給剪斷了。啊！我的心都要碎了。爸爸看我失魂落魄的樣子，微笑地說：“沒關係，再剪一次就好了。”“真的嗎？”我帶著懷疑的心情又重做一遍，仔細地沿著邊緣一點一點地剪，生怕把它剪破了。呼，終於剪好了！我興奮地問爸爸：“現在是不是應該給燈籠穿衣服了？”爸爸笑著說：“是的，用雙面膠帶。”我立刻把膠帶的上一層撕下來，輕輕地貼在玻璃杯上，哈哈！燈籠立馬就像一個穿著紅色嫁衣的新娘，美麗極了！
爸爸說：“現在，我們開始最後一步—点蠟燭。”我先跑過去，關上燈。屋裡漆黑一片，我點上蠟燭，它的火光透過紅紙，就像一個閃著金光的小星星。
爸爸告訴我，他們小時候，每到春節、元宵節，每家都會做燈籠，孩子們還拿著燈籠進行比賽，看哪家做得好看，但現在做燈籠的少了。聽了爸爸這話，我心裡的那份喜悅也被沖淡了許多，這是中華民族傳統，我們該好好傳承這門手藝，爸爸和我約定明年還要自己動手做紅紅的小燈籠！
我做的小燈籠 篇2
國小五年級作文 ,463字看！那個紅色的小燈籠是我新手製作的。
家裡的抽屜裡有許多紅包，能不能變廢為寶呢？“燈籠，對，就做個小燈籠吧！”我開心地叫道。
我準備了5個長紅包，兩根黃色的線，一條紅流蘇，一個訂書機。我先把長紅包四個角往裡折，折出四個小三角形，接著把一個紅包和另一個紅包的角合在一起。哇！兩個三角形不一樣大，這可怎麼辦呢？我想了想，突然，靈機一動，我可以先把紅包對摺，再把小三角形折到那條對摺好的線上，這樣，每個紅包的三角形都是一樣大的。
接著，我拿出訂書機，把合在一起的邊訂一個角。兩兩相訂，這樣，一個簡易的紅包燈就出來了，我小心翼翼地把它放在邊上。
然後，我拿出黃線，想把線穿進紅包裡去。可是沒有孔，線穿不過去。這時，媽媽提醒我：“你可以用打孔機在每個紅包兩頭的中間打上孔，這樣就可以把線穿進去了。”按媽媽的說法，果然，我順利地把線穿了過去。
最後，在紅包的下面掛上流蘇，一個漂亮的紅包燈就做成了，紅包燈彷彿在對我說：“小主人，謝謝你！”
今天的小製作讓我明白了：舊東西也可以廢物利用，大家可以用紅包做出更多的小製作。快快動起你的雙手吧！
火紅的“小刺蝟” 篇3
國小二年級作文 ,350字今天，我要向大家介紹一種水果，大家先來猜猜看：
一個紅紅小刺蝟，
沒有頭來沒有尾，
站在這，也不動，
不知它在做什麼。
你猜到這個紅刺蝟是什麼了嗎？答案是：紅毛丹！
媽媽在超市裡買了一盒紅毛丹，放在桌子上準備開吃。我這個小吃貨看見了，連忙湊過去。只見紅毛丹一動不動地躺在盒子裡，好像一隻只火紅的“小刺蝟”，好有趣的樣子。拿起一個仔細看，這隻“小刺蝟”還挺可愛。它圓圓的，還長了滿滿一身軟軟的刺。雖然它的刺很軟，但末尾還是很堅硬的，所以剝的時候一定要小心，不然可能會被劃傷的哦！
吃紅毛丹不能心急，先找到小縫，從那兒開始剝。剝開後，裡面的果肉是米白色的。再把果肉取出，放進嘴裡，冰涼涼、酸溜溜、甜津津的，真是美味無比！
怎麼樣，聽了我的介紹，你也和我一樣愛上這可愛的“小刺蝟”—紅毛丹了吧？
小燈籠暖元宵 篇4
國小三年級作文 ,527字今天，又有小記者活動啦！
我興奮地來到活動場所，一眼就瞅到了講臺上放著的兩個極具創意的燈籠：一隻“小雞”，一朵“梅花”。真是“雞年大吉”、“暗香浮動”，格外的應景！這麼好看的燈籠，看得我心癢癢、手癢癢，真希望一會兒我也能做出那麼精緻又可愛的小燈籠！
小鹿姐姐給我們下發了一個圓圓又扁扁的小燈籠雛形以及一個鐵鉤。我三下五除二，把鐵鉤裝在了燈籠雛形上，提起來一看，哈哈，已經似模似樣了呢！微風吹來，光身子的小燈籠扭了扭她那圓滾滾的身子，對著我咧嘴笑：“欣妍欣妍，快給我變身吧！我也要穿新衣服過年！”喲，這還是個愛美的小妞呢！那就讓我發揮“神力”助她變身吧！
小腦袋，使使勁！做什麼好呢？小貓？蝴蝶？還是……？冥思苦想，為了不讓小燈籠變身失敗，我決定做我最喜歡的小兔子啦！我拿出紙和剪刀，細緻地用粉紙和白紙剪出了一對長長的小兔耳朵，用紅紙剪出了兩隻紅紅的圓眼睛和一張月牙似的彎嘴巴，用膠水把它們都小心地粘在了燈籠上。然後我精心地畫了一個胡蘿蔔給小兔子黏上，大過年的也不能餓著她呀！最後，在燈籠的背後，我貼上了我的新年祝福—金雞送福！耶，完工啦！
看著變身成功的小燈籠，幻想元宵節掛起她的樣子，我心裡美滋滋的！真是“燈籠雖小創意好，紅紅火火暖元宵”！
自做小燈籠 篇5
國小三年級作文 ,397字有很多人喝過奶茶，奶茶有很多品牌，有優樂美、香飄飄……今天我教大家用這些奶茶的瓶子來做小燈籠，現在我們開始吧。
首先準備一個喝完奶茶的紙杯子。子，蓋子和吸管都要保留著喲。首先把奶茶杯子的底部挖開，這樣底下是空的，透氣，不會被點燃。把杯子倒過來，剛才挖的口朝上，杯子的蓋子朝下，在挖的口兩邊挖兩個小洞。（不會的看圖片。）在剛才挖的小洞兩邊綁上繩子，這樣可以提著，把奶茶的蓋子取下來，哪一根兒小蠟燭點燃，點燃之後傾斜著，讓蠟燭點燃的水倒蓋子上快速把蠟燭吹滅粘在上面，要不然蠟燭水就會幹了（注意不要讓點燃的蠟燭碰到蓋子這樣就會被點燃），小心翼翼的點燃蠟燭，輕輕的蓋上蓋子，不要讓紙杯子碰著蠟燭，可以在紙杯子周圍戳一些洞。這樣更透氣更安全。最後，繩子上面可以把吸管掉上去，以防燙手，注意安全。
這種燈籠是我從老家學的，不知道你們有沒有學過，祝賀你們成功，但是最重要的要是要注意安全，不要發生火災，加油！
那一盞為你守候的紅燈籠 篇6
國三作文 ,642字停留在家門口，望著那個轉彎角，我久久等待著。
我總是在黃昏時坐在門口，看著遠處綠油墨般的田野，聽著棲停在梨樹上鳥雀的高歌，那富有節奏和韻律美的腳步總是那麼準時響起。那是父親的腳步。不知是父親太忙的緣故，還是別人留他下了吃飯，我竟沒有聽到那熟悉的腳步聲，心裡不免有些失落。
暮色很守時地覆蓋在這個如同火柴盒般大小的村子上。我蹲坐在屋前，倚在門框邊，搓了搓手，哈了口暖氣，藉著紅燈籠照下來的微光，久久地望著那個轉彎角。
墨色的漆黑死死地將我包裹著我，狠狠地吞噬著周遭的風景。紅燈籠從頭頂上照下來一層淡淡的黃光，輕輕披在我的身上，散落在地上。眼睛有些許朦朧，把頭埋進膝蓋中，不願將軟弱呈現出來。
不知過了多久，腳步聲悠悠地飄進我的耳朵，伴著水泥地滄桑的迴音，開始有些縹緲，好像從很遠的地方傳來。我抬起頭，在那小小的紅燈籠散發的微弱的光下，有個模糊而寬大的身影漸漸靠近，我停留在原地，看著他一步步走來。
他遠遠地朝著我揮手，隨即勾起一抹微笑，淺淺的，淡淡的，很安詳的自他的嘴角綻開，漾出微微的漣漪，說道：“在外面這麼冷，吃飯沒，快些進去。”我吸了吸鼻子，點點頭。父親拉過我的手，向著家走去，絲絲暖意從他那厚實長滿粗繭的手中傳過來，層層包裹著我的心，就好比這紅燈籠散下來的光，蔓延在我全身，讓我覺得特別的溫暖。我的等待，並不是毫無作用的，最起碼能讓父親感受到有人一直都會在乎他。
那天的紅燈籠那般執著地留在記憶裡——那個泛著微黃淺光的紅燈籠。
大紅燈籠高高掛 篇7
國小六年級作文 ,646字那被掛起的燈籠是老人的一顆心，只為後輩好的心，不為自己著想的心。
踏著鞭炮的聲音春節悄然而至。滿臉歡喜的眾人趕往爺爺家，唯獨我一個人苦喪著臉。不為何事，單為了會被爺爺叫去掛燈籠而煩惱。我怎麼想也想不明白為什麼一定要掛燈籠？
“這邊一點，再右一點，不對……”果不其然，剛到爺爺家我便被叫去做“苦力”。我一臉不耐煩地說：“到底要怎麼樣，怎麼掛都不對，再說了掛了燈籠也不見亮了多少，你看，這燈籠還是舊的呢！”爺爺不知怎麼的，愣住了，隨後叫我下來，並把我牽進裡屋。
坐在椅子上，我的心有點愧疚。怎麼說爺爺也是老人啊，我竟然這樣對他，平時的尊老愛幼都到哪去了？“唉，人老了，不中用了，連孫女都不想理我了！”爺爺重重地嘆了一口氣。此時的我不知如何是好，只聽爺爺語重心長地說：“孫女啊！掛那紅燈籠不為別的，就是希望借這節日的紅火，把你們的前途照亮……”。爺爺哽咽了，沒再說下去。往事一幕幕閃現：去年，也是春節，全家坐在椅子上吃團圓飯，只有爺爺一個人忙進忙出。媽媽讓爺爺坐，可爺爺回答：“以前你們有人說速凍餃子不新鮮，這不，這回我親自做給你們吃！”回想起來，爺爺做的每件事都是為了我們。心中似有萬千只螞蟻吞噬著我的心，難受極了。我向爺爺鞠了一躬：“爺爺，對不起！我們去掛燈吧！”聽了我的話，爺爺笑了，他知道我明白他的心意。
“這邊一點，再過去一些……”爺爺的話語顯得格外親切，我百聽不厭，甚至希望他能年年對我這麼說。
掛好的燈籠在門前搖晃，就算陳舊不堪，卻勝過頭頂上盛放的絢爛煙花，因為他飽含著爺爺的期望……
智慧的明燈——讀《紅書包》有感 篇8
讀後感 ,810字“讀書破萬卷，下筆如有神。”確實，書籍是人類進步的階梯，是我們精神的財富，從書中，我明白了真誠與善良，懂得了寬容與忍讓……其中，我最喜歡讀的就是《紅書包》這本書，它讓我受到很多啟發，令我百看不厭。
本書中，秦文君阿姨寫出了小學生在生活和學習方面常遇到的問題，並給予瞭解決的辦法。例如《攀比》這個小故事就讓我明白了一個道理。有一天，“我”看到同班女生揹著一個漂亮的紅書包，“我”非常羨慕，便纏著父母給“我”買。在買書包的過程中，父親的膝蓋還被車給撞破了。終於，“我”得到了自己夢寐以求的紅書包。第二天，當“我”揹著紅書包興高采烈地到學校時，卻發現那位女生又換了一個嶄新的、更漂亮的紫色書包……
看到這裡，我不禁想起了我以前也有過這樣的毛病：當看到別的同學有好看的筆袋，我就讓爸爸給我買；看到別人有漂亮的公主裙，我馬上叫媽媽給我買；看到別人有美麗的貼畫，我就讓奶奶給我買；哪怕看到別人吃了什麼小零食，我也都讓爺爺去給我買，有一次，我還因此拉了肚子。看了上面的故事，我才明白了秦阿姨在結尾說的那句話的意思：世界上最美的東西莫過於存著的愛美的心。以後我再也不和別人攀比了，再也不做那些沒有意義的事情了，應該把心思放到學習上來。
書中的另一個故事《神祕的吉祥物》，教我怎樣才能獲得友誼。文中的苗禾子性格內向，沒什麼朋友。而同學史麗卻恰恰和她相反：朋友很多。苗禾子認為這是史麗的吉祥物—小木兔的功勞。可是，最終她明白了：要有發自內心的快樂和自信，才能獲得友誼。
想起我剛入學時，性格也十分內向文靜，不愛和別人說話，我覺得大家都不喜歡我，所以我很自卑。後來，我慢慢試著和別人交流，朋友便漸漸多了起來，我也變得開朗活潑了，整天都很快樂。這個故事也告訴了我獲得友誼的祕訣。
本書中還有很多小故事，它們教給我為人處事的道理，給予我戰勝困難的勇氣。它們如同一曲曲美妙的音樂，在我的心底盪漾，好像一盞盞智慧的明燈，照亮我前行的道路。
雨中的小紅傘 篇9
國小六年級作文 ,893字紅傘下的真誠，紅傘下無限的愛，讓我感覺無比的幸福。
—題記
世界很小，一轉眼就會撞見熟悉的朋友；世界很大，一轉眼就不知道誰會消失。遇見，就是一種緣分，我們只要在冥冥之中遇見都是緣分。就像蝴蝶遇見花朵，譜寫成一曲蝶戀花；就像伯牙遇見鍾子期，譜寫成一曲高山流水的絕世佳曲；就像鳥兒遇見大樹，譜寫成一曲溫暖的家庭曲；就像我遇見紅傘下的愛，譜寫成一曲愛的進行曲……
幾年前的一件事使我記憶猶新。
初春的細雨淅淅瀝瀝地下著，不僅撲打在我的臉頰，也拍打著我的心。我心情比較差，出門時天氣還比較好，我沒有帶傘，轉眼間天氣大變，雨下的比較大。這時眼看著汽車已經開來，但由於下雨的原因，車開得比較慢，好像蝸牛在爬，慢慢地駛向我。這時的雨越下越大，我使勁向站臺擠了擠，想擠上車，但都被如洪水的人群把我擠了出來，我垂頭喪氣的在雨裡繼續等車，這時的我在雨裡淋著，心情糟糕透了，為什麼受傷的總是我，難道我做錯了什麼？
就在這時，我聽見一聲嬌嫩的聲音對我說：“大姐姐，我們共同用一把傘吧！”只見在我的旁邊有把小紅傘，傘下有一個小女孩，看年齡差不多七八歲，穿著一身藍色的運動服，頭上扎著一個紅色的蝴蝶結，胖乎乎的圓臉，相當可愛，腳上穿著一個紅色的雨靴，在雨中格外顯眼。還沒等我說話，她就把紅傘向我這邊移了移，瞬間冰凍的雨水被紅傘擋在外面，我的心立刻激動起來。這時她向我邊靠了靠，又將手中的紅傘悄悄地向我這邊移動了一下，並高高舉起，她個子不是很高，恐怕不能把我全遮住，腳跟還向抬了抬。我連忙對她說：“謝謝你，小妹妹。”她嬌羞地笑了笑，沒有說話，眼睛注視著我，好像在和我說，不用謝。我感覺無比幸福，我和小女孩共同搭一把小紅傘。
這時，我看到在車站上等車的人都默默地注視著我們，好像都在誇不女孩，可能是受小女孩的感染，頓時，我發現周邊有傘的人都向沒傘的旁邊移動，雨中籠罩著一片傘的世界，霎時間車站裡充滿了溫暖，那盛開的五彩繽紛的傘花成了雨天最絢麗的風景。而那把紅傘就像引導人們的指向標。在我心中，那把紅色的雨傘的樣子永遠是最美麗的，讓我難以忘懷的。
遇見你，是一種緣分；遇見你，是一種幸運；遇見你，是一種幸福。
可愛的小紅馬 篇10
可愛的小紅馬作文20 ,281字今年是馬年，元旦這天媽媽給我買來了一個可愛的小紅馬。
小馬的全身是紅顏色的。它有一雙大大眼睛和一個小鼻子，在它的身上還掛著一個小鈴鐺，只要它一動就會發出清脆的響聲。小馬還有四個黃色的小馬蹄子，把小馬放在那就像是在飛馳的小紅馬一樣勇敢帥氣。最可愛的就是小馬背上有兩個大大的“福"字，和一條黃色的馬尾巴。
聽說今年有“馬上流行體”的說法。只要是在馬背上放上錢就會馬上有錢。媽媽說因為我前段時間生病了，所以媽媽送給我小紅馬的寓意是讓我馬上有福的。我感謝媽媽為我做的一切，我一定要努力學習，聽媽媽的話，做一個好孩子，來報答媽媽。我也想讓我可愛的小紅馬讓媽媽馬上快樂開心。
大霧中的小紅點 篇11
國小三年級作文 ,374字早晨，我推開窗戶，外面這麼大的霧，“一排排數和一棟棟房屋都好像被大霧吞沒了”，我說。
我下了樓，吃了早飯就出門了，我只得摸索著向前走，每一步都很小心，好不容易到了十字路口，要過馬路了，我正要出腳的時候，看見我旁邊的一位同學走出一步的時候，突然，一輛汽車從這位同學前面飛快的行駛過去，那位同學被嚇得又跑回原來的位置上了。
我看到這一幕，又把剛剛伸出去的腳縮回來了，我一臉迷茫，不知該如何是好，我正在想，忽然，一個親切的聲音在我耳邊響起：“小朋友，我送你過馬路吧！”我回頭看了看，他年紀很大，手上拿著一個手電筒，等我還沒開口，老爺爺就拉起我的手去對面了。
送到對面之後我就感謝這位老爺爺，老爺爺說：“不用謝，這都是我應該做的，”然後那位老爺爺就消失在濃霧中，只能看見一個小紅點在移動我繼續向學校走去，發現許多路口都有好多同樣的小紅點，不就，它們消失了。
火紅燈籠做起來 篇12
國小三年級作文 ,403字蕭山日報小記者團的活動真是豐富多彩啊，這次，元宵將至，我們小記者來到水晶老師手工課堂，親手製作元宵燈籠。
在蕭山日報社一樓的課堂上，水晶老師拿出一個梅花燈籠和一個大公雞燈籠做示範，給我們耐心的講解了手工燈籠製作的過程，並且還讓我們自由發揮，做出各種各樣的燈籠。我先用支架把扁扁的燈籠撐起來，一下子，燈籠就像豬八戒的肚皮一樣鼓得圓圓的。今年是雞年，做個大公雞燈籠吧。我拿起一張彩紙剪了起來，可是，過了好長時間，連個雞翅膀都沒剪好，我很懈氣，原來做燈籠這麼難啊。經過思考，發揮想象，一隻活蹦亂跳的小兔子燈籠從我的腦海裡鑽了出來。我重新拿起剪刀，咔擦咔擦，小兔子的耳朵，雙腿都被剪了出來，貼上雙面膠，粘到紅燈籠上，再畫上眼睛，鼻子，嘴巴。哇！一隻胖胖的紅兔子燈籠展現在我的眼前，我終於把燈籠做好了。
經過這次燈籠製作課，讓我深刻體會到，要做出一件漂亮的作品也不是很容易的事。當遇到困難的時候一定要堅持，不能放棄。
紅包裡的小祕密 篇13
國小三年級作文 ,589字今天我懷著激動的心情去蕭山日報9樓參加小記者活動—自做小紅包。等我到了目的地發現小朋友們都到了，我就自己找個位置坐下來掏出專為今天準備的水彩筆、雙面膠和小剪刀。
這時候老師進來了，給我們分發坐紅包的材料。其中有一張紅紙和幾張印有小動物圖案的漂亮小卡片，還有一張寫有金雞送福字樣的紙條。但是我不會做啊，怎麼辦？還好有老師親自示範，讓我不再那麼犯愁了。首先，老師教我們先把紅紙對摺，邊緣處留出一個雙面膠的位置，然後把紅包紙下面和旁邊開口處粘住，開口處剪掉一邊多餘的紙。我又找來剪刀小心地剪下金雞送福幾個字貼到紅包正面，一下子紅包就很漂亮了。我又寫上送給親愛的爸爸媽媽幾個字，還用紅紙剪了顆愛心貼上面，這樣一個紅包的外殼就做好了。接下來就是接爸爸媽媽寫新年祝福了。那張印有猴子圖案的卡片我準備送給爸爸，希望在新的一年裡爸爸不再吸菸了，能和我多多的出去玩。那張印有梅花鹿的卡片我準備送給媽媽，希望在新的一年裡媽媽不再那麼辛苦工作了，能天天陪我玩，我會好好讀書的。然後我還想送給爺爺、奶奶、弟弟……但是寫不下了哦，最後我就只能寫了祝句大家新年快樂！我們把新年願望和理想都放進紅包，這樣一個由我一個完成的紅包就好了，最後我還和？一起來的小朋友合影留念，真是愉快的一天啊！
通過這件事讓我知道了一開始覺得很難做的事，通過自己的努力其實並沒有那麼困難，所以任何事情我們都要努力去做。
有趣的“小紅” 篇14
國小一年級作文 ,309字我有一隻小小的，紅色的，大眼睛魚，所以我叫它“小紅”。
我的“小紅”十分小巧，像一個勇士：金色的魚鱗像一套盔甲；魚鰭好似一把刺刀；而魚尾，就像一隻靴子，真有趣呀！
它吃東西時最有意思，先在魚食附近遊一圈來確定是否有其它“搶食者”，再慢慢地接近魚食，生怕食物會“逃走”，然後猛然一咬，魚食就被它吃掉了，最後它歡樂的擺起了魚尾，“謝謝你！小主人。”它好像在說，“魚食太好吃了！”
吃完魚食後，它和其它的魚兒一起吹出了一個個美麗的小水泡。然後小白魚開始表演“魚躍龍門”，它可聰明瞭！先扭成C字型，接著用力把身子一挺，就像海豚一樣跳了起來。小紅也不甘示弱，吹出了一個心形的泡泡。嘿，真厲害！
我真喜歡這些讓人歎為觀止的小金魚。
讀《親愛的小紅棗》有感 篇15
國小五年級作文 ,1295字如果我們的童年生活能為自己留下一些熱淚盈眶的記憶碎片，那麼這樣的童年就是彌足珍貴的。—題記
“知知知—知知知—”烈日當空，驕陽似火，知了熱得受不了，在樹梢上聲嘶力竭地鳴叫，好像大聲抗議著這惱人如火的高溫天氣。
書房裡，一個穿著粉藍色牛仔裙、梳著羊角辮的小姑娘，正站在書架前，信手翻著一本本書。忽然，小女孩眼前一亮，她目光聚焦在一本書的封面上：一朵嬌豔的牡丹綻開了自己如靨的笑容，一位身穿紅裙的小姑娘，用粉撲撲的臉頰輕撫著那朵牡丹。封面如此淡雅清新，富有詩意，女孩迫不及待地翻開書，《親愛的小紅棗》如一股清涼的風撲面而來，她認真閱讀起來，不知不覺沉浸在書香中。《親愛的小紅棗》就像一片翠綠廣闊的田野，而她就是一隻小粉蝶，在那片田野上自由地舞著、蹈著。她忘卻了夏日的炎熱，忘了暑期的煩惱，整個人都陶醉在毛蘆蘆守望的那片童心中……
《親愛的小紅棗》是我們衢州本土作家毛蘆蘆阿姨的散文集作品，書中毛阿姨用簡潔唯美的文字，敘說一個小女孩—小紅棗天真稚嫩的童年，傳遞著每個孩子心底不可名狀的童年生活中最純真的情感。一個個童心小故事，播撒著愛種，傳遞著希望，收穫著成長的快樂。就這樣，我慢慢地靠近小紅棗，走進毛阿姨淡雅雋永的文字中……
《親愛的小紅棗》中讓我印象最深的是—《爸爸的花項鍊》這個小故事。故事中小紅棗上幼兒園時，爸爸總是把小紅棗馱起來，而小紅棗騎在爸爸的脖子上，一會兒抓著爸爸的雙耳，一會兒揪著爸爸的頭髮，一會兒抱著爸爸的額頭……不斷地要爸爸往東往西，只要小紅棗的手指著哪裡，爸爸就帶著她去哪裡。幼兒園，健身公園，兒童樂園，路上都灑下他們父女倆的歡聲笑語，小紅棗自然就成了爸爸脖子上一串捨不得摘下來的花項鍊。小紅棗慢慢長大了，上了小學，爸爸還是像往常一樣馱著她回家，但周圍的同學全“轟”地笑了，小紅棗害臊了，臉上飛起兩朵紅撲撲的雲，不好意思地對爸爸說：“不！我要下來，我都是小學生了。”是啊，小紅棗已經是小學生啦，不能再讓爸爸馱著。她那段極其珍貴的花項鍊生涯，就驀然結束了。
《爸爸的花項鍊》的故事，讓我想起了自己童年時候的快樂時光，童年時的我也像小紅棗一樣總是騎在爸爸的肩上。柳絮飛揚的春天，我們去鄉下爺爺家玩，路旁野草的芬芳直沁肺腑，不知名的野花在風中搖曳。我緊緊抓著爸爸的雙耳，大聲喊：“快跑，我要去摘野花！”我的粉藍裙子就像一隻粉色的蝴蝶在鄉間的石頭小徑上舞動。天高雲淡的秋天，我又騎在爸爸的肩上去小區裡溜達，小區裡瀰漫著桂花的淡淡清香，淘氣的我總是捂上爸爸的眼睛，笑著叫爸爸去捉飛舞的落葉。一陣秋風吹過，樹葉紛紛飄落，好像一隻只美麗的蝴蝶，正翩翩起舞。地上的落葉，有的已經枯黃了；有的是剛落下，還隱隱透著一絲綠意。爸爸笑了，我也笑了，笑得那麼甜，像一朵含苞欲放的花骨朵漲開了那美麗的笑臉，我和爸爸的笑聲徜徉在整個小區。
就這樣，《親愛的小紅棗》像一股愛意，在我心頭流淌；宛如一陣清風徐徐吹過我的靈魂，夏日的燥熱被洗成了至潔。生命中最美的花項鍊已成為童年生活中的記憶，成長這趟呼嘯而來的列車，將童年捎向遠方，永遠不再回來……
再讀《親愛的小紅棗》有感 篇16
國小五年級作文 ,1125字世界上有一種愛，叫無微不至，叫義無反顧，叫十指連心，叫魂牽夢縈，這種愛有一個偉大的名字—母愛。—題記
酷暑盛夏，正午的陽光為大地渡上了一層金。蟬兒躲在綠中間歡鳴。一個小女孩靜坐在書房裡，在浩大的書海里自由自在暢遊。淚水在她的眼眶內徘徊，最終“吧嗒”一聲落下來，滴在書頁，慢慢地融化，形成一朵淡雅清新的水墨水花，一朵，兩朵，三朵……就這樣，她沉浸在書香中，沉浸在毛蘆蘆純美的故事中，忘卻了炎熱，忘卻了時間，眼中心中只有一個個用母愛譜寫的故事。
“讀蘆蘆的散文，似乎在傾聽她的娓娓道來。因為是推心置腹，掬誠相待，話語中就多了一些輕聲細語、深心雅意，也多了一些自省自反、悱惻襟懷。”這是著名兒童文學作家金波對毛蘆蘆作品《親愛的小紅棗》的評價。整本書中字裡行間無不表達出一個母親對孩子濃濃的愛意，每一個小故事都一波三折，言簡意賅，意蘊深長。讀完《親愛的小紅棗》，我的眼前不禁浮現出了一個天真可愛的小女孩，也浮現出了一位溫暖熱忱，寬厚綿慈的母親形象。母愛已經在這個小女孩心中深深紮根。“善良做人，勤懇做事。”這是毛蘆蘆的家訓。身為中國作協會員、衢州市作協副主席的毛蘆蘆，外表是一個樸實無華的女子。可當你看了她的作品會發現原來她有著如此不俗與亮麗的內心，就像毛蘆蘆四月橘子花開的家鄉衢城—溢滿了甘甜的芬芳。就是她這樸實又純美的文風，潛移默化地影響了她的女兒，也就是這本書的主人公—小紅棗。
陪伴小紅棗成長的，更多的是毛蘆蘆對她義無反顧的愛。你聽，“來吧，寶貝！無論如何，媽媽都不放棄你！無論什麼命運，都讓咱孃兒倆一起來扛吧！”這是毛蘆蘆，一個平凡而偉大的母親的心聲。小紅棗—一個曾跟隨著母親食物中毒過的孩子，就這樣在他人的阻擋下留在了人間。儘管她有可能成為一個殘缺的孩子，但母親始終不放棄。我的眼睛溼潤了，不禁想起媽媽懷胎十月生下我時的痛苦，我第一次說話時的媽媽欣喜的笑臉以及我生病時滿目的焦慮，可是我們呢，可曾有想過回報她？當你報怨飯菜難吃時，請想想廚房中那忙碌的汗流浹背身影：當你埋怨媽媽嚴厲時，請想想燈下陪你讀書的憔悴疲憊的那個人。母親的愛，孩子的愛，難道不是這世上最樸素聖潔的歌嗎？也許童年會無聲地溜走，可是母愛卻永恆，她直抵心靈，永駐在每個人的內心深處！
《親愛的小紅棗》守望的是每個孩子最純真的童心，隨著時光的流逝，童年生活中那些曾經的歡笑，那醇厚的情誼，那深沉的母愛，都將深埋在我們的心中，不管命運的風往哪個方向吹，都是吹不走的。這個夏日，儘管烈日當空，酷熱難擋，但我依然沉浸在《親愛的小紅棗》馥郁的書香中，被毛蘆蘆唯美清新的文字感動著，被濃濃的母愛籠罩著。母愛，是炎炎夏日中另一種美麗！
給江蘇淮安周恩來紅軍小學小朋友的信 篇17
國小五年級作文 ,790字王盈語同學：
你好！
感謝你我的兩位語文老師，讓我們能有機會真實地給遠方的小朋友寫信。
我叫蔡雨璇，今年11歲，是一個文靜的女孩。我會彈古箏，也喜歡練書法、畫畫和寫作，當然，我還喜歡看書，你呢？我有一頭黑色長髮，一雙烏黑的眼睛、一張櫻桃小嘴。當老師說到我們要相互給對方寫信，我就一直在想象：你是一個什麼樣的女孩？我想，你一定也非常可愛！
你一定想知道我的學校、我的班級吧？我們的學校十分整潔、漂亮，校園裡不時傳來朗朗的讀書聲和我們活動的身影。我們學校的教學很有特色。學校有期末“免考生”政策：獎勵平時各方面優秀的學生免考期末考試。在其他同學參加期末時，免考生就在學校參加各類實踐活動，每班三到五個，我已評上兩次了。今年學校又推出了“俱樂部課程”。以網路秒殺的方式選擇自己喜歡的課程，有很多好玩的呢！如創意手工、創意輕黏土、遙控車模、影視欣賞等等，同學們很期待每週一次這樣的課程。我們實驗小學的活動可多啦：英語節、讀書周、五月的鮮花、科技節等等。我相信，你們那裡的校園生活也豐富多彩的！
我們班有52個同學，大家和睦相處，團結一心，一同在慈溪實驗小學學習。對了，現在是春天，學校的山茶花開了！同學們學習累了，往窗外一看，花壇裡綻放的紅色山茶花點綴在綠葉叢中，看了使人心曠神。你能給我介紹你們的學校嗎？
你以前聽說過我的家鄉—慈溪嗎？我們慈溪是個好地方，靠近寧波、上海，靠近杭州灣跨海大橋，人傑地靈，物產豐富，尤其是我們的特產—楊梅，放一顆黑紫色的圓圓的楊梅到嘴裡，一股酸酸甜甜的味道立刻在嘴裡散開，你一定會喜歡的！我多麼希望你能來嘗一嘗啊！到時我帶你去遊覽我們慈溪，給你講“慈溪”的由來、楊梅的傳說、徐福東渡的故事。
你可以和我做朋友嗎？我期盼著早點收到你的回信。如果能收到你的來信，我會多麼開心呀！
祝你學習進步！
你遠方的朋友蔡雨璇
201X年3月13日
親愛的小紅箭 篇18
國小四年級作文 ,729字我家有一個大魚缸，許多各種各樣的小魚在裡面遊弋：有五顏六色的彩裙，紅藍相間的紅綠燈，小巧可愛的紅斑馬……可我最喜歡的還是兩條紅豔豔的紅箭。
紅箭的樣子美麗極了。它們的頭小小的，眼睛小小的，嘴巴也小小的，是個“地包天”。它們全身披著紅豔豔的鱗片，在燈光的照射下閃閃發亮。再看那條又薄又長的紅尾巴，一條條紋路刻在上面，整齊又光滑，兩邊的尾尖均勻地分開。當它們遊起來的時候，就像一團烈火在燃燒。
紅箭的脾氣很古怪，時而高興，時而生氣，時而又突然害怕起來。高興時，它們會在水底游來游去，在水草中鑽來鑽去，與我躲貓貓，當看到我因為找不到它而氣鼓鼓的樣子時，眼中就會流露出開心的神色，並把尾巴甩來甩去，活潑極了！同樣是甩尾巴，但在它不高興時卻粗魯極了！有時，用尾巴把別的魚兒扇一個趔趄，或把別的魚嚇一跳，也是一副滿不在乎的樣子。害怕時，它會“嗖”地一下閃開，又好奇地游上來，看看這兒，看看那兒，但都是輕手輕腳、小心翼翼的，生怕那個可怕的東西會一下子撲上來似的，真是個十足的膽小鬼。
紅箭吃東西的樣子更有趣！今天我一把魚食投下去，它們就以閃電般的速度衝上來，把嘴張得老大老大，迫不及待地想吃到好吃的，可總被其他魚搶了先，只好像打了敗仗的兵一樣垂頭喪氣地游回去，獨自生悶氣。有時，魚食就在眼前，它卻不吃，反而轉頭朝別處遊，真是個小傻瓜！最後，它總會吃到一點兒“殘羹”。吃到嘴裡之後，別的動物都會把它嚼碎，然後吞下去。但紅箭沒有牙齒，只能靠“吞進來，吐出去”，這樣不停吞吐魚食，才能讓它變軟，變軟之後再吃進去。
沒有什麼能比吃飽喝足之後甜甜地睡一覺更棒了。紅箭是睜著眼睛睡覺的。它一動不動，很快進入了夢鄉，只是偶爾划動魚鰭，不讓自己沉下去。
親愛的小紅箭，你真是太惹人喜歡了！
善良的小紅 篇19
國小二年級作文 ,225字有一天，媽媽下班回到家，把一堆廢品放到地上，然後說：“小紅把這堆廢品扔到垃圾桶裡。”這時，小紅趕快從臥室裡跑出來，抱著廢品就向收廢品的方向跑去。
小紅把廢品拿給了收廢品的叔叔，收廢品的叔叔接過廢品，然後給了小紅二十元錢。小紅開心地接過錢，用二十元錢到文具店買了兩支鉛筆、兩塊橡皮、一把尺子、三個本子……
回到家，小紅把這些文具放到了一個箱子裡，她還認真地寫了一封。這封信和文具都是給一個災區小朋友的。
小紅真的太善良了，她樂於助人的精神值得我們學習。
落落大方的小紅 篇20
國小二年級作文 ,162字有一天早上，小紅拿著書包去上學。小紅走到教室門口時，正巧老師點到了小紅的名字，小紅匆忙跑了進教室。老師笑容滿面地對小紅說：“把你的書包放下，上臺領獎。”小紅開心地走上臺領獎，老師拿著春季杯作文大賽的一等獎獎盃，小心翼翼地遞給小紅，小紅接過獎盃開心極了，她小紅筆直地站著向大家敬禮，然後她就開開心心地下臺了。
指導教師：李肖肖