第二雙大眼睛相關作文20篇
第二雙大眼睛 篇1
國小三年級作文 ,604字我們都有一雙明亮的大眼睛，可今天作文課上，老師說人有第二雙眼睛。什麼？人有兩雙眼睛？胡說！難不成是我的眼鏡？我們全班都驚奇萬分。
為了證實人的第二雙眼睛究竟是什麼，老師做了一個實驗——請一名同學上臺，面向黑板，老師在他身後“咚”地跺了一下腳，問那個同學：“老師做了什麼？”跺腳唄，誰不知道！噢！第二雙眼睛原來是——耳朵呀！我們全班都恍然大悟。
第二雙眼睛是耳朵！怪不得呢！俗話說得好：眼觀六路，耳聽八方；未見其人，先聞其聲呀！
說罷，老師搖身一變，變成了一位知識豐富的外科醫生：耳朵按結構可以分為三部分——外耳、中耳、內耳。我們肉眼只能看到外耳哦！外耳的耳廓像一個大大的C，用小指摸一摸，像在走迷宮一樣，有趣！耳廓的中央有一條幽深的小路，像山洞，像一條火車的隧道。可這條“小路”沒完沒了，走到……到哪才是盡頭呀？別急嘛！這不，老師告訴我們，耳道是通往我的指揮部——大腦的！而最有趣的，非耳垂莫屬了。耳垂摸起來軟軟的，綿綿的，像一個海綿，還像一個小巧的迷你棉花糖呢！
而耳朵在工作，你的嘴巴也在工作——完蛋！因為耳朵的功能將喪失！這會影響學習成績，還是別開小差了，閉上嘴巴，認真聽講吧！
那雙大眼睛 篇2
寫人作文 ,699字朋友是什麼？朋友是與我有難同當的那一個，朋友是坦誠相告的那一個，朋友是毫不保留的那一個……在我的生活中，就有一個誰也無法代替的益友。在我的生活中，有一個親密無間的朋友，她沒有漂亮的外貌，沒有優秀的成績，卻有一雙令我念念不忘的大眼睛。念念不忘的，是那雙烏黑、充滿笑意的大眼睛。
一年級剛入學時，無意中的一瞥，我偶然地瞥見她坐在位置上，烏黑的頭髮，散發著光芒，一張圓圓的臉上嵌著一雙黑眼睛，炯炯有神，嘴角微微上揚，露出蒙娜麗莎般令人不易察覺的美麗笑容，一雙大眼睛裡也滿是笑意。從那時起，我便對她產生了好感。
不久，我便於她成了親密無間的好友。一次，媽媽與我起了爭執，見說不過她，我便犯起了倔。突然，我看見了她的大眼睛，那雙眼睛裡的笑意蕩然無存，只剩下責備。她的眼睛對我說：“這樣真的好嗎？”我羞怯地低下了頭，只覺得臉上發燙。那天晚上，她那雙大眼睛在我腦海中揮之不去，我在猶豫，去，說不定會挨媽媽的罵，下去，似乎又愧於我的良心。最終，在她那雙大眼睛的促使下，我給媽媽道了歉，是她的眼睛，讓我意識到了錯誤。
又一次，一個同學把我推倒了，我只覺得手臂傳來一陣劇痛，鮮紅的血便從手臂中源源不斷地湧出。我疼得幾乎要昏過去了，這時，她出現了。迷糊中只記得，她的那雙大眼睛裡滿是關切與焦急，頓時，一股暖流溢滿全身。當時，她焦急地大喊：“你怎麼了？你沒事吧！”看到我痛苦的表情，她連忙扶起我，送我到醫務室去包紮。包紮的時候，我疼得滿頭大汗，她的那雙大眼睛裡滿是溫柔，看到她的眼睛，我頓時平靜了下來，疼痛感煙消雲散了。是她的眼睛，讓我感到友情的溫暖。
謝謝你的眼睛，教會我做人道理，謝謝你，讓我感受到朋友之間溫暖的友情。
一雙美麗的大眼睛 篇3
國三作文 ,921字《小芳》中的“那一雙美麗的大眼睛”你一定還記憶猶新吧！在一個陽光明媚的日子，一個女孩帶著她那一雙美麗的大眼睛步入小鎮中，恰巧住在了我家隔壁，融入了我們的生活之中。
那時候她的眼睛像一片清澈的泉水，時常泛動著春天的柔波，她的眼睛似顆黑色的水晶，時常閃爍著快樂的光芒，她的眼睛如團烈焰，時常跳動著對生活的熱情，大概是天造的奇蹟，雖不富裕卻很和美的生活造就了她開朗的性格，她歡樂，她歌唱，她常常用愉悅的眼神溫暖每個人的心。
然而，有一天……
“快起來呀，××的父親去世了！”媽媽的聲音如同晴天霹靂將我從睡夢中驚醒，我呆住了，空氣凝固了，怎麼可能？怎麼會是她家……我無法想象女孩的感受，也許……我飛快起身，跑向女孩的家。
那小小的屋子似乎失去了往日的生機，每個人都在牆邊靜靜地流淚，女孩的父親安詳地躺在正屋中間，她呢？我跑上了樓，房間的門敞開著，我感到我的心在劇烈地跳動，愁悶的空氣已壓得我喘不過氣來，我看見她了，依然是那雙大眼睛，可是為什麼？為什麼那雙眼睛失去了往日的光彩，那樣冷漠，那樣無助，茫然地望著窗外，望著遠方……我不知所措，悲傷的淚水不爭氣地從眼眶中奔湧而出。突然，一雙手從我背後伸過來，我回頭，看見女孩母親那雙紅腫的眼睛，她輕輕地拍著我，“陪我家女孩出去走走。”我明白母親的心意，這也許是我唯一能做的。
淒冷的秋風中，我們無語，默默地並肩走過了一條長街，我不知該說什麼，害怕觸動她那傷心的弦。而她，久久地低垂著那雙大眼睛，慢慢地挪著步子。在路的盡頭，她突然停住了，抬起頭看著我，她笑了，一種奇異的眼神刺進了我的心，使我的內心生起一種莫名的恐懼。“你會覺得我很無情嗎？”她問道，“不，不是的……”我說著。她那雙大眼睛又恢復了往日的活力，“母親已經很悲傷，我不想再讓她悲傷，我想用我的眼神溫暖她，用我的自信來感化她，這是我唯一能做到的。”她說著，那雙美麗的大眼睛中潮水湧動，那是悲？不，那是希望！
很快地，我被她征服了，我被她的心靈感染了。眼神依然那樣柔和，眼睛依然那樣動人，但不同的是在少女心靈的視窗中多了一份成熟，添了一筆深沉，那似乎是更美麗的。
就這樣，那雙美麗的大眼睛又回到了我們的身邊，她比那歌中的眼睛更美，難道你不這樣認為嗎？！
我有一雙明亮的大眼睛 篇4
國小二年級作文 ,281字我有一雙明亮的大眼睛。親愛的學校，碧綠的大樹，美麗的鮮花，都裝進了我的大眼睛裡。
今天，愛爾眼科的叔叔給我們講了護眼小常識，讓我們好好保護心靈的窗戶——眼睛。
回到家，我拿起一本書，翻開，然後立馬把小背立得直直的，生怕變成了“小眼鏡”。作業時，我一改以前的壞習慣，嚴格遵守“三個一”：眼離書一尺，胸離桌一拳，手離筆尖一小寸。我還時刻告訴自己：少看電視少遊戲，多運動來多望遠，保護我的大眼睛。
我慶幸，我有一雙明亮的大眼睛！廣闊的藍天，潔白的雲朵，五彩的世界，在我眼裡那麼清晰，那麼美麗！
睜大眼睛看枝江 篇5
國小五年級作文 ,539字我的家鄉在湖北省枝江市，那是一個非常美麗的中等城市，我非常喜歡這座美麗的城市。
家鄉的高樓
隨著我們祖國不斷強大起來，我們枝江也迅速發生著變化。一年間，枝江的高樓突然多了起來：領秀之江、奧美花園、北辰之光……就是在這短短的一年之間，枝江就被高樓覆蓋。家鄉的變化可真大呀！
家鄉的早飯
每個地方都有不同的早飯。說到我家鄉的早飯，那可就不一樣了，我們枝江人早上除了有時候會吃一些包子麵條之外，還會吃火鍋。就在賽美佳廣場的門口就有一個火鍋店，由於廣場進出的人很多，生意格外紅火。店老闆會根據客人的人數來選擇多大的鍋，鍋裡有各種各樣的菜，一定會讓你口水直流三千尺。
家鄉的特產
說到我家鄉的特產，我第一個想到的就是枝江大麴，你可別小看了這枝江酒，它可是兩位釀酒大師釀製的”中華老字號“酒。它的種類也多：比如枝江大麴、枝江王、楚之韻……這個枝江酒，真可以算作我們枝江的瑰寶。
家鄉的寺廟
不知怎麼回事，我們枝江多了一個寺廟，叫彌陀寺。爸爸帶我去過一次。那裡有很多和尚，有的和尚在走道里走來走去，有的和尚在守門，有的和尚在大佛面前唸經。整個寺廟靜悄悄的，連根針掉下來的聲音都能聽得到。真是神聖而不可侵犯的地方呀！
這就是我的家鄉，在我的眼裡，我的家鄉哪裡都漂亮。我愛我的家鄉，我愛我的枝江！
渴望讀書的大眼睛 篇6
國小五年級作文 ,531字這是一雙水靈靈的大眼睛，包含著專注、認真，目不轉睛的盯著黑板。但也包含了憂鬱的神情，她生怕讀了今天的書，下次就無法再看到這所學校了。
1993年，一位青年攝影家解海龍來到了安徽省金寨縣，用攝像的方式記錄下了中西部地區山村孩子上學的情景。他們一天上學就要往返30裡山路，其中一段還是用幾根竹子搭起的竹橋呢！怎樣才能喚起人們對這些孩子的關注呢？於是，有一天他來到了張灣小學，拍下了班級裡年齡最小的學生的眼睛，她就是蘇明娟。
這雙眼睛看著你，看著我，像是與我們講述著成千上萬瀕臨失學的兒童的故事。這雙眼睛看著大人，看著小孩，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關心。這雙大眼睛激發了海內外人士的愛心，使無數人捐助了善款，使無數同齡人捐贈了他們的物品。
由於這雙眼睛，人們的“希望工程”取得了圓滿成功，總計捐贈人民幣17。82億元，建立7549所希望小學，使220。9萬失學兒童重見學校的光彩。“希望工程”被稱為上世紀90年代的一座豐碑。
“大眼睛”蘇明娟也考上了大學，並在一家銀行中找到了工作，更成為了安徽省共青團省委副書記，她還建立了一個屬於自己的基金會，也有了一個個人的希望工程團隊。
我希望像“大眼睛”這樣的精神永遠薪火相傳。記住：知識改變命運，夢想創造未來！
渴望讀書的大眼睛 篇7
國小五年級作文 ,627字在一個鏡頭前，一雙專注憂鬱的大眼睛。她手握鉛筆，眼睛死死盯著破舊的黑板，是怕漏聽老師的一字一句。但她的眼睛裡又充滿了重重憂鬱，因為她不知道，自己還能在這裡讀多久。
沒錯，她就是解海龍老師照片裡的“大眼睛”——蘇明娟。1991年5月，7歲的“大眼睛”蘇明娟是張灣小學的一年級學生。中國青年報攝影記者解海龍先生去金寨縣採訪拍攝希望工程，一眼就發現了專心致志的蘇明娟。就這樣，一雙特別能代表貧困山區孩子渴望讀書的“大眼睛”攝入了他的鏡頭。誰知道這個班級裡年齡最小的女孩子，為了能夠讀書，每天要跋涉30多里路，本就蜿蜒的山路，還要渡過一座大水庫，這多艱難啊！但是她，不管颳風下雨，從沒有遲到過一次。
這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬瀕臨失學兒童的故事。這雙大眼睛，好像在看著大人、看著小孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關心。
這雙憂鬱而專注的“大眼睛”激起了海內外人們的贊助，無數援助之手，伸向了貧困山區的孩子們。無數同齡的孩子們也自願捐出了文具和生活用品，把積攢下來的零花錢，也無私的捐贈給了自己的小夥伴們。“希望工程”成了20世紀90年代的一座豐碑。這都是“大眼睛”的功勞。
有一句話是這樣說的：知識改變命運，夢想創造未來！這個大眼睛的精神會薪火相傳！
渴望讀書的大眼睛 篇8
國小五年級作文 ,602字這雙大眼睛，看著你，看著我，訴說著成千上萬失學兒童的故事；這雙大眼睛，看著大人，看著小孩，喚起了人們的愛心和關注。
——題記
這雙眼睛目不轉睛的看著黑板，生怕落掉老師的每一個字，老師的每一句話。雖然教室光線昏暗，雖然小手凍得通紅，但是都無法阻擋她對知識求知若渴的慾望。
1991年5月，中國青年報的記著解海龍來到了安徽省金寨縣張灣小學採訪希望工程。在一群專注認真的孩子中發現了一雙特別能代表山區貧困孩子的“大眼睛”。
這雙大眼睛的主人名叫蘇明娟，她是班裡年齡最小的孩子。當時的她被飢餓眷顧著，被寒冷折磨著，但依然沒有阻擋她前進的步伐。她每天要往返30多裡的山路，山路不但崎嶇蜿蜒，還十分陡峭，其中一段在一座大水庫上經過，但她的心中只有“我要讀書”這四個字。
解海龍老師用相機錄下了她的生活。《我要上學》這一組圖片發表後，喚起了人們的同情和關心。這雙大眼睛引起了海內外無數人的關注，紛紛伸出援助之手，捐出了善款。同齡的小朋友們紛紛捐出了圖書、文具來幫助小夥伴。
希望工程開展十年後，總共得到17，82億元人民幣，建造了7549所小學，220。9萬失學兒童重返校園。二十世紀90年代的“希望工程”成了人們心中的一座豐碑。
衷心希望大眼睛的精神一代又一代的激勵著我們。希望工程建成了，但大眼睛的精神卻薪火相傳。
黑眼睛的大紅魚第二集作文 篇9
國小三年級作文 ,5639字【篇一：黑眼睛的大紅魚第二集作文】
小黑教小紅個兒挨個兒，密密的遊在一起，等到大家都熟練了，隊形像一條大魚了，他說：“我來當眼睛。”從此海上出現了一條很大很大的黑眼睛的紅魚。
黑眼睛的大紅魚，在清涼的早晨遊，也在充滿陽光的中午遊。鯊魚一見，弄不清這是什麼魚，通身紅紅的，這麼大—這傢伙一定很厲害吧！
在黑眼睛的大紅魚出現之前，虎頭鯊特別喜歡吃鮮嫩可口的小紅魚。因為小紅魚十分美味，又沒有攻擊性，而且總是三五成群的遊在一起，每次都能讓虎頭鯊吃個飽。可是自從黑眼睛的大紅魚出現後，小紅魚就再也找不到了。虎頭鯊總是吃不到東西，經常餓的發慌，餓的睡不著覺，有時甚至餓出了幻覺，很多虎頭鯊都餓死了。
黑眼睛的大紅魚，看見自己打敗了虎頭鯊，心裡都樂呵呵的。這時有幾隻小紅魚驕傲了起來，認為打敗大鯊魚都是自己的功勞，就開始不聽小黑的指揮了。有一次一隻驕傲的小紅魚在前往集合的路途中，看見了一隻餓死的虎頭鯊，這使他很感興趣，仔細看了好半天才繼續出發，好在他出門早，沒有遲到。
開始訓練了，小黑指揮大家整齊的行徑和擺動，大家喊著“阻止虎頭鯊，欺負小魚們”的口號。剛練習了一會兒，那隻小紅魚就開始注意力分散，開始想那隻虎頭鯊慘不忍睹的場面了。小黑說：“左擺！”那隻魚不動，小黑說：“右擺！”那隻魚又不動，小黑大聲說：“065別發呆呀！”065發現自己沒動，有些不好意思，開始一起訓練。結果剛剛訓練了一會兒，065又開始想心思了。
小黑說：“前進！”，大家都整齊地向前遊，065卻又不動了。小黑生氣的說：“065，快調整好狀態，不然小心被開除。”065十分氣憤，轉身就走，沒想到半路上被大鯊魚吃掉了，這使小黑感到有些難過。
過了幾個星期，小黑髮現078和104變得喜歡遲到了。小黑說早上8點集合，他們恨不得12點才來。在一次練習裡，078和104因為遲到而被小黑懲罰，做一百個起跳。078很不開心，獨自跑到暴風海域去了，被水龍捲奪取了性命。104也因為一次偶然的海火山爆發致於死地了。
小紅魚越來越少，周邊的海洋生物漸漸的知道了，其實沒有黑眼睛的大紅魚，而是一群小紅魚和一條小黑魚組成的。這個祕密一傳十，十傳百，竟然傳到了虎頭鯊的耳朵裡。虎頭鯊知道了這個祕密後，氣得兩眼都快噴出火焰了。他們以飛快的速度找到黑眼睛的大紅魚報仇。海底生物馬上將這個壞訊息告訴了小黑和小紅魚們。有些貪生怕死的小紅魚，扭頭就跑，小黑攔都攔不住，剩下的小紅魚也膽戰心驚，亂了手腳，就連小黑都開始不鎮定了。
此時傳來了虎頭鯊的咆哮聲，霎那間一陣洶湧的海浪把他們打散了，虎頭鯊飛奔過來，一口又一口的吃了起來。終於小紅魚們和小黑魚全被虎頭鯊被吃掉了。
從此，海洋裡再也沒有出現黑眼睛的大紅魚了。
【篇二：黑眼睛的大紅魚第二集作文】
小黑教小紅魚們個兒挨個兒，密密地遊在一起。等到大家都熟練了，隊形像一條大魚了，它說：“我來當眼睛。”從此，海上出現了一條很大很大的、黑眼睛的紅魚。
黑眼睛的大紅魚在清涼的早晨遊，也在充滿陽光的中午遊。鯊魚一見，弄不清這是什麼魚，通身紅紅的，這麼大—這傢伙一定很厲害吧！
虎頭鯊是海洋裡凶猛的動物。它最愛吃小紅魚了。小紅魚也有個特點：愛在一起玩。所以，虎頭鯊每次去吃小紅魚，它就能吃得飽飽的。可最近小紅魚們聚集在一起，變成一條大紅魚，虎頭鯊都不敢吃它們了。虎頭鯊沒食物吃，它們晚上餓得發慌，甚至沒力氣遊了。早上到了，它們就餓得東倒西歪，時不時的還會撞在一起。
小紅魚們嚇跑了虎頭鯊，它們好高興。有些小紅魚竟驕傲了起來，它跟家人說，跟朋友說。
小黑叫大家來訓練，但是那些小紅魚看起來一點也不認真。小黑叫它們往後，它們往前；小黑說往右再往左，它們卻往左再往右。頓時，小紅魚亂成了一團，大紅魚不見了。整個隊伍已經亂了。
小黑叫大家兩點之前集合，繼續訓練。可它等到了兩點半，一條魚也沒有來。小黑氣得直叫：“為什麼都還沒有來呢？”原來，大家都在家裡睡覺。
以後的每次訓練，大家也經常遲到。有一天，大家終於準時到了。小黑叫大家變成一條大紅魚，變是變成了，但是看起來還是有點懶洋洋的。小黑說：“你們為什麼都沒有精神呢？我們還要訓練了！”大家還是這個樣子。小黑沒有辦法，只能湊合著練。在訓練過程中，那條大紅魚遊得很慢很慢，就像散步似的，在海里漫遊。可小黑卻讓它們快點遊。它們極不情願地加快了速度，但隊伍仍然是亂糟糟的。小黑嘆了口氣，心想：如果要加快速度，那要等到何年何月啊！
這件事一傳十，十傳百，就連整個海洋的動物都知道了。小黑想：千萬不能被虎頭鯊知道啊！但是，悲劇還是發生了。
“大紅魚”在海洋中懶洋洋地遊著，大家都知道它們小紅魚偽裝的，所以一點也不怕它們。這時，一頭虎頭鯊跟在後面。它悄悄地，小心翼翼地一口又一口，把小紅魚吃光了。只剩下小黑了，它迅速地遊進了海溝裡，小黑逃掉了。
黑乎乎的深海里，遊著孤零零的小黑。
【篇三：黑眼睛的大紅魚第二集作文】
小黑教小紅魚們個兒挨個兒，密密地遊在一起。等到大家都熟練了，隊形像一條大魚了，他說：“我來當眼睛。”從此，海上出現了一條很大很大的黑眼睛的紅魚。黑眼睛的紅魚在清涼的早晨遊，也在充滿陽光的中午遊。鯊魚一見，弄不清這是什麼魚，通身紅紅的，這麼大—這傢伙一定很厲害吧！
虎頭鯊可喜歡吃小紅魚了，特別是又肥又大，又鮮又嫩的小紅魚最適合它的胃口。小紅魚也有個特點，就是喜歡一起遊，一起玩。每次虎頭鯊一看到小紅魚，就興高采烈地張開自己的大嘴巴，向小紅魚們衝過去。正因為小紅魚喜歡在一起，所以虎頭鯊每次都吃得心滿意足。至此有了這隻黑眼睛的紅魚，虎頭鯊就再也沒吃過小紅魚了，經常餓肚子，心發慌。
魚兒們看到自己打敗了虎頭鯊，心裡都美滋滋的。可是，魚群中的一隻小紅魚驕傲了，認為大家的勝利是自己的功勞，自己是很了不起的一條紅魚，就開始不聽小黑魚訓練中的安排了。黑眼睛的大紅魚往左遊，它卻呆在原地不知道往哪邊遊，讓魚群變得亂七八糟的。
還有一條小紅魚慢吞吞的，每次排練中都遲到，導致整個魚群總有一塊缺口，後來越來越多的小紅魚遲到，魚群的缺口也越來越多。小黑魚每次都看在眼裡，急在心上。現在的黑眼表的大紅魚已經亂得不能直視了。
黑眼睛的大紅魚原來是組織起來的。這個訊息越來越多的魚類知道了。它們十傳百，百傳千，千傳萬。這個訊息傳到了虎頭鯊那裡。
虎頭鯊再也不怕餓肚子了，快速地在海洋裡找小紅魚，不到一會兒就找到了正在排練的小紅魚們，虎頭鯊張開大嘴，撲向小紅魚。
小紅魚們迅速擺好大紅魚，小黑擺好眼睛。可是它們每次排練都馬馬虎虎的，現在有些魚往左遊，有些魚往右遊，隊伍簡直亂套了。小黑的嗓子也喊啞了，大鯊魚哈哈大笑。平時沒有練習的小紅魚現在一慌，隊伍更亂了。小黑連忙發出口令逃跑。虎頭鯊是海洋裡最凶的生物，沒練習的小紅魚們到處亂躥，一一被虎頭鯊吃了。小黑只帶了幾條平時認真訓練的小紅魚逃走了。最後，小紅魚越來越少，只剩下小黑一條魚了。
【篇四：黑眼睛的大紅魚第二集作文】
小黑教小紅魚們兒個兒挨個兒，密密地遊在一起。等到大家都練熟了，隊形像一條大魚了，他說：“我來當眼睛。”從此，海上出現了一條很大、很大的、黑眼睛的紅魚。黑眼睛的大紅魚在清涼的早晨遊，也在充滿陽光的中午遊。鯊魚一見，弄不清這是什麼魚，通身紅紅的，這麼大—這傢伙一定很厲害吧！
虎頭鯊最喜歡吃小紅魚了，可大紅魚一出現，小紅魚不是找不到了就是沒了，十次裡有九次找到了小紅魚，大紅魚就出現了，在小紅魚群前停了一會兒，小紅魚就不見了，大紅魚變大了好多，找到沒有大紅魚在旁的小紅魚群，成百上千的虎頭鯊都會突然游來搶著吃，少則一條也吃不到，最多也只能吃到兩三條，所以現在虎頭鯊個個餓得不得了，覺也餓得睡不著了，虎頭鯊既討厭大紅魚，讓自己餓得睡不著覺，又對大紅魚充滿了疑惑，大紅魚為什麼一到小紅魚面前小紅魚就不見了？為什麼小紅魚一不見大紅魚就變大了好多？難道是大紅魚吃掉了小紅魚變大了？“咕沽沽”一陣叫聲把虎頭鯊吵醒了，“哎呀，我好餓呀！受不了啦！”一個巨大的聲音把整個海洋傳遍了，緊接著，無數只虎頭鯊從嘴裡發出同樣巨大的聲音，一個個“哎喲，我好餓呀！”在海中已經沒有人聽不到了。
“一、二、一……向左轉！”小紅魚的巢穴裡發出了這樣的聲音，原來洞穴裡的小紅魚又開始排練，還多了成千上萬個新成員。原來，大紅魚到小紅魚群面前，是想讓它們加入自己。大家正在專心致志的排練的，一個個巨大的聲音傳了過來，小紅魚們聽了，一邊排練一邊高興的說“哈哈！就應該讓那些虎頭鯊捱餓！”
小黑突然說“虎頭鯊給了我一個啟發—它們離我們那麼遠，我們都能聽見，所以，我們要把虎頭鯊徹底趕出我們生活的地方，就應該用聲音嚇走它們。”大家聽了點了點頭。“集合”小黑說。隊形立刻變成了一條大魚，“向左轉！”隊形魚尾部立刻向右，與此同時，魚頭立刻向左，完成了這個非常的任務。
後來，它的速度變得非常快，一次賽跑比賽時，神經贏了梭子魚，取得了第一；聲音也變得很大，有一次，它用巨大聲音把壓在大石頭下的小魚給救了出來；它們也變得非常密，你即使用顯微鏡看也看不出空隙。
終於，它們勇敢地如閃電般的速度衝進鯊魚群裡，大叫道：“你們給我回到深海去！不然，定殺無赦！”鯊魚們怕極了，紛紛逃到了深海里。從此，海里的生物都過上了安靜而又美好的生活。
【篇五：黑眼睛的大紅魚第二集作文】
小黑教小紅魚們個兒挨個兒，密密地遊在一起。等到大家都熟練了，隊形像一條大魚了，它說：“我來當眼睛。”從此，海上出現了一條很大很大的、黑眼睛的紅魚。黑眼睛大紅魚在清涼的早餐遊，也在充滿陽光的中午遊。鯊魚一見，弄不清這是什麼魚，通身紅紅的，這麼大—這傢伙一定很厲害吧！
虎頭鯊最喜歡吃的就是鮮嫩可口的小紅魚，小紅魚也有一個特點：它們喜歡在一起玩。所以每次虎頭鯊碰見了小紅魚就特別開心。但是，自從黑眼睛的大紅魚出現後，虎頭鯊經常餓肚子餓得“呱呱叫”，它每次出去找小紅魚的時候，這找找，那找找，左看看，右瞄瞄，四處尋找，找完了水草，又去找石頭裡面，看看有沒有小紅魚的身影。虎頭鯊每次出去找小紅魚的時候，每次都是空著肚子回來，虎頭鯊經常餓得頭髮暈，睡不著覺，經常餓得心裡發慌，常常四肢無力。
小黑今天說：“今天咱們打敗了虎頭鯊，也從今天起，我們要加強訓練，我們一定要練得比今天更強大，今天下午四點半集合訓練。”時間過得真快，一下就到了下午，它們集合了，小黑對大家說：“咱們不是遊得慢嗎，我們今天就來聯絡速度。第一排第1、2、3……8個出列，游到前面那杆那裡，再游回來，時間三分鐘，開始！”小紅魚的其它成員：美美、可可、心兒、無心、蘇碼……都在聲嘶力竭地喊：“加油！加油！”
它們聽到後，越來越快，尾巴一搖一擺的，終於最後五秒，它們遊了回來，一邊和同伴擊掌，一邊興高采烈的說：“我們做到了！我們做到了！”面對勝利的喜悅，小黑那“嚴肅臉”也忍不住笑了。過了好長一段時間，它們現在遊得“快如閃電”。
小黑又說：“速度練好了，咱們來練整齊度，我相信也會很棒的！下午一點集合！”光陰似箭，日月如梭，一轉眼一點到了，小黑說：“小甜和美美站一起，可可和樂樂站一起，樂樂組和美美組站一起，無心、蘇碼、心兒、小剛和美美、樂樂、站一起，挨緊點兒。”就這樣，四個小時過去了，小黑說：“大家再堅持堅持，加油！我們面對了很多困難，連虎頭鯊的危險我們都面對了，難道這一點困難我們都面對不了嗎？”“好了，休息！”小黑說。“我們再練一會兒，我們可以的！”大家說。
小黑看出了大家的累，有腿痠的，有口渴的，還有困了的……“我們的聲音再來一遍好嗎？你們加油！”我們的聲音絕不能遲鈍，也絕不能慢任何一拍，我們要齊口同聲。
從此，它們遊得快如閃電，說話也齊口同聲。
【篇六：黑眼睛的大紅魚第二集作文】
小黑教小紅魚們個兒挨個兒，密密地遊在一起。等到大家都熟練了，隊形像一條大魚了，他說：“我來當眼睛。”從此，海上出現了一條很大很大的、黑眼睛的紅魚。黑眼睛的大紅魚在清涼的早晨遊，也在充滿陽光的中午遊。鯊魚一見，弄不清這是什麼魚，通身紅紅的，這麼大！這傢伙一定很厲害吧！
虎頭鯊最喜歡吃鮮嫩可口的小紅魚，小紅魚每次都喜歡一起出去玩，所以虎頭鯊每一次見到小紅魚都很高興，都可以讓自己吃得飽飽的。但自從有了黑眼睛的大紅魚，虎頭鯊每次都找不到小紅魚，它每天晚上都睡不著覺，餓得發慌。肚子都生氣得整天“咕咕咕，咕咕咕”地叫，吵得虎頭鯊心裡煩，整天報怨。
黑眼睛的大紅魚看到自己打敗了虎頭鯊，心裡樂滋滋的，它們整天堅持地練著，在小黑的帶領下，它們的隊伍好極了。小紅魚們腿也疼，手也麻，嘴巴渴得說不也說話來，可它們依然堅持著。可慢慢的，有幾隻小紅魚想：是我才能打敗虎頭鯊的，我是最棒的。結果它們驕傲極了，小黑讓它們向左轉，它卻不動，心裡還想著自己打敗了虎頭鯊的情景。
慢慢地，這樣的小魚越來越多，根本不聽小黑講課，還有一些小紅魚總是睡懶覺，說了八點開始上課，結果九點半才來，小黑生氣極了，每次都批評它們。可是它們越來越不聽話，甚至還有些小魚想：它憑什麼可以指揮我，它又不是皇帝！
只有幾隻小紅魚堅持著，最後隊伍零零散散的，海里的動物都知道了這條黑眼睛的大紅魚是假的，可小紅魚們一點兒都不知道，淨把心思放在自己的功勞上去了，最後，這支隊伍“解放”了，誰也不理誰。
這件事一傳十，十傳百，虎頭鯊們都知道了，咬著牙說：“我們竟然被騙了，我們要去報仇！”虎頭鯊要來的訊息傳到了小黑的耳朵裡，小黑急忙讓大家排好隊伍，可是那幾只不專心訓練的小紅魚根本不知道怎麼做，大家都亂成一團。小黑又組織大家逃跑，可還是晚了一步，虎頭鯊過來咆哮道：“你們騙了我，我要吃掉你們！”虎頭鯊一口一口吃掉了小紅魚，只有小黑和幾隻上課認真聽講的小紅魚逃了出來。後來，小紅魚越來越少，小黑嘆息到：“哎，真可惜，我又成了孤零一人。”
那雙蒼老的眼睛 篇10
國二作文 ,1018字爺爺的媽媽，是老奶奶。
在我童年的記憶裡，大山裡的那段日子，印象最深的除了爺爺奶奶，就是老奶奶了。老爺爺在我出生之前就過世了，老奶奶孤獨地生活了十幾年，她有三個孩子。
記憶裡，老奶奶個子不高，常年佝僂著腰，身上總是穿著大襟褂子。頭髮花白，用一個褪了色的髮箍箍著。嘴巴癟癟的，笑起來嘴脣咧得開開的。臉頰略肥，透出老年人的“福相”。
老奶奶應該是個和藹隨和的人吧，別人說什麼，她都“好好”地應著。她家地勢高，我每次爬上山去找她，她都會笑著把我摟進懷裡，用粗糙帶著老繭的手撫摸我。拉著我走進那個灰暗的小屋裡，把她捨不得吃的桃酥、水果什麼的塞給我，我會非常開心。她呢，這時候也會停下手中永遠不知哪來的那麼多活計，眯起那雙蒼老的、幾乎被皺紋堆進去的小眼睛，一別滿足的樣子看著我大嚼美味。
前幾年，她的身體漸漸衰弱下去，於是輪流在兒子家住。我偶爾回家看到她，還能顛著小腳撿拾柴禾。但去年春節，爺爺突然打電話來—老奶奶快不行了。我們趕緊回老家。
老奶奶躺在炕上，裹了幾層的衣被，我已經完全不認識她了。她的臉黃瘦而幹，頭髮凌亂地散著，眼睛混濁地半眯著，毫無生氣。奶奶把被子撩起來給我們看：乾瘦如柴的腿上長滿了膿泡……我趕緊別過臉去。
“怕是……活不過這幾天了。”奶奶道。
怎麼會這樣？我一下子坐在椅子上，因為時間而沖淡的記憶像潮水般湧來：她抱著我，她朝我笑，她給我桃酥，她在炊煙裡摘下頭巾，她看著我時笑眯眯的眼神兒……
我突然覺得很愧疚，我也曾嫌她痴呆了，嫌她吃飯掉一桌子，嫌她身上的“老人味兒”，在她尚能下地自己沒能陪她多說說話，沒能多攙攙她，沒能……現在……
該回家了，一種有什麼事兒沒做的愧疚感始終壓抑著我……
我應該表達點什麼。我轉過身，朝老奶奶的房間一陣風兒似的跑去。我走近炕頭，一股老年人具有的悶臭氣味朝我迎面撲來，我忍住噁心，伸手幫她捋了捋頭髮，整理整理她的衣服、枕頭，又替她拉好了被子，在她耳邊輕輕說了句：“老奶奶，再見，我走了。”一直處於半昏迷狀態的她，眼睛居然慢慢地睜開了一條縫兒，用細不可聞的聲音喃喃道：“唉，再見。”我又看到了那雙蒼老的眼睛，雖然已混濁無比，但那麼安詳，那麼滿足，它在訴說著什麼？一生的坎坷？對孩子們無盡的愛？對生活的依依不捨？
老奶奶在我們離開的三天後去世了，我因上學沒能參加她的葬禮，然而老奶奶彌留之際的那雙眼睛，讓我依然念念不忘。
我依然有些愧疚，那雙蒼老的眼睛，成為我心中一塊不能修補的痛處。
那一雙憔悴的眼睛 篇11
國小四年級作文 ,815字我們都知道眼睛是心靈的窗戶，透過這扇窗戶可以揣摩人的內心。
我的媽媽有一雙水靈靈的大眼睛，一閃一閃的，好像會說話似的。每次媽媽用這雙眼睛望著我的時候，我都能感受到媽媽對我濃濃的愛。
有一次，姥爺生病了，他的臉色十分蒼白，渾身癱軟無力。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，偏偏爸爸又出差不在家，她只得自己吃力地背姥爺上車，載姥爺去醫院。到醫院後她又得自己背姥爺上下樓。等看完醫生、取好藥、回到家時，她已經全身大汗淋漓，渾身衣服都溼透了，粘在身體上，頭髮也因為流汗一綹一綹地粘在額頭上，眼睛看上去也沒那麼大了，有些黯淡，目光顯得有些疲憊。可她連休息一下都不肯，又忙著給姥爺喂藥、幫姥爺擦身子，忙得不可開交。接下來的這段日子，媽媽除了要照顧姥爺，還要接送我上下學，自己還要上班，忙得連打扮的時間都沒有，我看她就像一朵蒙上了厚厚灰灰的花朵。
媽媽這段時間可忙得夠嗆的，偏偏學校又要求我參加一個歌詠比賽，這下更是雪上加霜，忙中添亂。媽媽又得幫我挑衣服、化妝了。媽媽俯下身子，在我臉上撲腮紅時，我驚訝的發現：媽媽的額頭上不知什麼時候多了幾條細小的皺紋，原本烏黑髮亮的頭髮中竟然摻雜了幾縷銀絲，昔日水靈靈的大眼睛竟像乾涸的泉眼，看不到一滴水珠。我在她的眼裡看到了因過度操勞而出現的紅絲、憂鬱和憔悴。我的心不禁一陣陣的抽緊，我緊緊的抱住媽媽，在她耳邊輕聲說：“媽媽，您累了，先去休息吧，我自己來。”媽媽聽了噗哧一聲笑了，說：“乖孩子，媽媽不累，只要你好好學習，認真努力，媽媽就不累。”說完，還捧著我的臉，狠狠親了兩口。我心裡暗自下了決心：一定要好好學習，認真比賽，讓媽媽開心！
由於認真努力、準備充分，我在比賽中名列前茅，在考試中也取得了優異的成績。當我向媽媽報喜時，我看她笑得好開心，憔悴的眼睛也似乎恢復了一些光澤。我暗暗地對自己說：我已經長大了，是個小男子漢了，我一定得幫媽媽多幹些家務活，學著幫忙照顧姥爺，讓媽媽那雙憔悴的眼睛早點恢復往日的光澤和神采！
那一雙令人難過的眼睛 篇12
國三作文 ,656字據說，每個人的心裡都藏著一份對戰爭的渴望。不安定的情緒難以排遣，而現實較為殘酷的是每天都在上演真正的驚心動魄的戰爭。
在巴勒斯坦地區，兩歲的赫加齊和她三歲的哥哥以及他們的父親在以色列導彈轟炸中被炸死在屋內，母親受重傷在醫院的重症監護室生死未卜。父親的兄弟在清真寺內為兩個孩子舉行了葬禮儀式。
照片上是兄弟愁苦的面容。額頭上糾在一起的紋路，倒八型的眉毛，眼睛已經微小的無法看清，像是被灌滿了半個世紀以來所遭受的苦楚，全部濃縮在這小如杏仁的眼睛裡。他的眼角周圍爬上了條條皺紋，像是蔓延到了眼睛裡去了。懷裡抱著的孩子靜靜地睡著，像是被哄入睡夢中甜甜地睡著。他們的眼睛裡緊閉著。他們再也無法看見養育他們的這片土地了，再也無法觸控到這片大地上的一切生物了，再也無法看見爸爸媽媽溫暖的表情了。孩童的陽光只能留在冰冷的墳墓裡了。令人慶幸的是，他們不再需要感知這世界的無情和殘忍。
兄弟沒有看孩子。他只是愁苦地看著這一切，感受大地帶給他們的災難。同行的人都拖著一雙雙哀傷的眼睛。同樣抱著孩子的男人，眼睛裡更多了一層憤怒，像是這戲劇性的一切天理難容。一路上人頭湧動，彷彿後面還有無數個悲慘的孩子將被埋葬。整個城市陷入戰爭後的陰霾。
巷子周圍的牆是斑斑點點的泥牆。脆弱，簡陋，以及背後嫋嫋升起的灰煙，幾條電線孤單地矗立著。如此不堪一擊，也無怪他們的眼睛都飽滿著令人難過的味道。
可憐的這一切，他們被戰爭掠奪了他們的家園，掠奪了他們的加人。作為旁觀者的我只能憑一張照片與他們共同感受這份沉甸甸的荒蕪。他們像是堅守的戰士，如此孤立無援。
心靈深處的那雙眼睛 篇13
國二作文 ,703字眼睛是心靈的窗戶，當這扇窗戶被推開時，這個人就開始變了。
當然，我也一樣。在我沒到長衝中學讀書前，和現在可是判若兩人。
在彭畈中學讀書時，七年級上學期還好，規規矩矩的，沒做啥出格的事，到了下半學期，嘿嘿，那我可沒從前安分了。邀上幾個兄弟，下了晚自習就向網咖進軍。
出了學校，我們直奔網咖，網咖還有撲克、檯球等娛樂工具。我們各取所好，喜歡玩什麼就玩什麼。夜晚不睡覺，直到天亮才離開。剛開始，沒什麼“經驗”，一到學校就打瞌睡。老師看見了，我們就用各種理由搪塞。漸漸的，上課睡覺的次數越來越多，老師也不管了。我們便得寸進尺，一個星期去網咖的次數也多了起來，最後，乾脆天天晚上呆在那了。
有一次，我在網咖玩了個通宵。一大早，幾個哥們從網咖走出來，一開啟門卻看見門口的父親正從一塊冰冷的石頭上趔趄的站起來，佝僂著腰，頭髮上閃爍著微弱的銀光，用佈滿血絲的雙眼注視著我。我驚呆了，我想：這次死定了，可父親卻什麼都沒說，他只是看著我，用一種複雜的眼神看著我。眼神裡有自責、不解、惋惜……
此刻，我想到他總和我說的話，他總跟我說：“我那時候家裡窮，沒錢讀書，現在條件好了，你要努力，我把希望都寄託在你身上了。”他總和我講“自己累點，苦點沒關係，只要你過得好點，只要你努力讀書就行了……”
父親總是面朝黃土背朝天地勞作，起早貪黑就只為了讓我讀書，而我呢？在學校浪費時間，荒廢學業。想到這兒，我的眼淚一下子來了。
我跟著一言不發的父親回到學校，完成那被我荒廢的學業。
現在我也偶爾上上網，但前提是父母准許並且多為了查閱資料。每當我違背了這個前提踏進網咖時，眼前就浮現出父親的那個眼神。
那個眼神永遠留在我內心深處，是它改變了我。
那雙眼睛作文 篇14
國三作文 ,2509字【篇一：那雙眼睛】
我知道，有種幸福叫做依賴；我知道，有種祝福叫做陪伴；我知道，有雙眼睛叫做信賴與愛。
—題記
記憶中的那雙眼睛
清晨，當第一抹陽光照耀大地的時候，她總是早早地起床，為大家準備早飯。她總是習慣穿著那件洗得發白的衣裳，襯得她格外滄桑。她坐在我的床頭，輕輕地搖著我，叫我起床。我睡眼朦朧，但看到了她含笑的眼睛，那樣寵溺，那樣溫柔。我很快起了床，吃了早餐，便跟她到田裡去玩耍。無憂無慮的我，問她：“城裡那麼好，為什麼要住鄉下？”。她依舊笑了，沒有回答。她的眼睛裡，似乎有我讀不懂的淚花。她繼續幹著活，我也繼續玩耍。晚上坐在燈下，她給我折風車，燈下的她顯得格外憔悴，她望著我似乎出了神。我叫她，她呆呆地收回眼神，看著風車笑了。燈下的她眼睛很美，長長的睫毛，大大的眼睛，看什麼都那麼美，笑起來眯成一條縫。在我的童年裡，那個風車和那雙眼睛讓我記憶猶新。
讀懂那雙眼睛
我長大後，漸漸讀懂了那雙眼睛，也漸漸讀懂了她。我終於明白，那雙含笑的眼睛，是她對我的愛。她總想把最好的東西給我，可她卻忘了，她才是最好的。我終於明白，那雙含淚的眼睛是她的悔恨，是她的不捨，是她的生活，也是她年少的愛。她曾經的青春沒有好好過，她曾經的夢想早已變成了仰望。她不願意離開，是她曾經的諾言。她說過，要守在這片土地上，不離不棄。她恨，恨自己已經老了，恨自己不能為我們省心，恨自己曾經年少輕狂。她戀那片土地，戀那個家，戀那個人。她說，那個風車是最漂亮的風車。她吹風車，風車轉走的，不只是空氣，更是她的生命。現在的那雙眼睛，已沒有了往日那樣的光芒，已經漸漸暗下去。但在我心裡，依舊美麗無比。現在，那雙眼睛看著我，我心裡波濤翻滾。我沒有忘記那雙眼睛，每次想起她，都覺得異常心酸。
時光還在不停流淌，每一份回憶都需要用心收藏。長大後我們一起仰望，曾經的畫面還是未趕上。
兜兜轉轉，轉不回原點，轉不回昨天。如花般的歲月，彷彿過眼雲煙。那雙眼睛，永記於心。
【篇二：那雙眼睛】
我靜靜地站在那裡，看著牆面上的畫出神。那是一群鳥兒在森林間嬉戲的畫，而我卻只留意到畫的角落，那兒有一隻鳥用羽毛護著幼小的雛兒，眼睛中泛出別樣的溫柔與慈愛，這雙眼睛，我好像曾經見到過……
那是一個寒冷的冬季，天空中飄著小雪，我看見這雪花飄揚的世界，覺得它格外美麗與動人，見地上積起了一層層薄雪，便硬拉著姐姐去院裡堆一個雪人，我與姐姐在地上拾起一個又一個雪團堆在一塊兒，可雪人卻仍然不成形。儘管臉被寒風颳得似針扎得疼，手凍得通紅通紅，仍挪動著穿得厚厚衣服的笨拙身軀，拾起一個又一個小小的雪團。而這一切，都被站在一旁的媽媽盡收眼底，她焦急地看著我們，還不時催促我們快回來，我和姐姐正玩在興頭上，自然對她置之不理。
經過我們的努力，終於堆成了一個小小的雪人，我高興地跳了起來，卻不知地上的雪已化成水了，我滑倒了，一頭栽進了剛堆好的雪人裡，雪全部落入了我的衣中，不禁冷得
瑟瑟發抖。媽媽立馬衝了過來，拉著我回到家中。
媽媽抱著我坐在火堆旁烤乾我溼透的衣服，我因弄壞了辛苦堆好的雪人大哭，媽媽則一邊輕輕摸摸我的頭，一邊輕聲安慰我，還不停地搓著我凍得生疼的手，使我的手溫度逐漸升高，變得越來越暖和。我轉過頭看著媽媽，發現她也正看著我，她的眼睛中有一種複雜的情感在流動，小小的我不明白那是一種怎樣的情感。可隨著我越來越大，那雙眼睛在我的記憶中更加深刻，成為一道記不磨滅的印記。
慢慢地，慢慢地，我開始明白那雙眼睛中融入了小小的責備，無盡的關心與疼愛。那雙眼睛是那樣溫暖，像一個深深港灣，只等著我這隻漂泊的小船感到孤獨時投入它的懷抱，給予我無盡地安慰；像一塊寬廣的陸地，廣闊無垠，等待著我這隻高飛的鳥兒在它的身上盡情休息，用厚實的土地來讓我更舒適，愉悅。
……
我回到現實中，走出茅屋，在鄉間的小道上行走，剛好看見一位母親用手遮著給孩子擋雨，她的那雙眼睛，竟也是如此熟悉與親切。
【篇三：那雙眼睛作文】
春來了，可春姑娘還未降臨人間。就在萬物等待著新生時，春姑娘身披彩色霞衣，手提百花藍，灑下甘霖—雨來了。
春雨輕靈飄灑，帶來了希望，也帶來了春天的氣息，她平靜地、柔和地落下來，如同一個嬰兒安靜的酣睡在自然的懷抱中，總是那麼惹人喜愛。萬物聽到她滴答滴答的腳步聲，便盡情享受她的洗禮。路邊的小草被春雨壓彎了腰，葉尖不斷地彎曲著，形成一個完美的弧度，當它承受不住雨珠的重荷時，便一股腦兒地把身上的雨滴全部從葉尖滑入大地，落入芬香的大地。似乎春雨就是這樣，悄悄地來到了人間，點亮世界後，當它完成使命了，便在人們的歡聲笑語中悄然離去，去往另一片更為廣闊的天空。
熾熱的烈日炙烤著大地，一切都顯得那麼喧囂。當大地受夠了焦灼，蟬兒的嗓音逐漸嘶啞，花草沒有汲取的乳汁時，一顆一顆豆大的雨珠憤怒地從被雷電劃破的蒼穹上衝了下來，如果這時被他擊中，那感覺可就是不太好受了。此刻，人們匆忙地跑到門前，在大雨滂沱中靜靜愜意地欣賞雨景。似乎夏雨每次只是匆匆地來，又匆匆地走，在天空中留下了他那憤怒的身影，吸引著人們不斷期盼下次他的來臨。
深秋時節，紅葉給大地鋪上了一層薄薄的新裝，正當秋意濃濃灑滿周圍的空氣時，雨來了。秋雨的魅力永遠都是最迷人的，從“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。”的思情到“已是黃昏獨自愁，更著風和雨。”的思鄉，再到“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”的思國，自古以來的文人墨客無不被她所折服。深悟其間，你會發現秋雨既不像春雨那麼繁忙，也不像夏雨那麼喧囂，有她自己獨特的素雅。可在北國卻永遠也尋求不到這般美景，即使雨姑娘真的在秋天偶然探訪了一次北國的大地，恐怕也只是“一場秋雨一場寒”罷了。
北國失去了極美的秋雨如畫，卻有雨的精魂—雪，有他氣壯山河的豪邁氣魄“千里冰封，萬里雪飄。”當北國被一片茫茫的白雪染成一片無垠的平原時，人們能夠團聚在一起，輕鬆地享受著一年中有家人陪伴最美時光。
心靈是發現美的眼睛，用心去體味四季的雨，用那雙眼睛觀察點點滴滴，便會發現不一樣的情！春雨的靜，夏雨的鬧，秋雨的雅，冬雨的暖，當耳畔響起滴答滴答的聲音，眼前又浮現一幕幕的雨景……
那一雙充滿慈愛的眼睛 篇15
國二作文 ,610字我愛幻想，曾經幻想能像小鳥一樣飛在空中，俯視大地；幻想能像魚兒一樣生活在水中，自由自在。然而，幻想歸幻想，現實終究不能改變，那雙充滿慈愛的眼睛，已經離我而去。
記得那天，我蹦跳著來到門前，您正在晒太陽，看見我來，您臉上堆滿了笑，那雙眼睛頃刻之間便充滿了慈愛。您雙手向我伸來，我害怕地向後縮了縮。您的手頓住了，眼神變得悲傷起來，轉而變成落寞，但依舊不變的是您對我的慈愛。“你為什麼躲開呀？”您輕聲問我。“您得了癌症，別人說不能碰。”我怯怯地回答。您聽了之後，嚴重的悲傷與落寞一掃而光，把我拉到您的身旁，摸著我的頭說：“誰說不能碰？這種病不會傳染的。你要好好讀書，那樣的話，就能研製出治療這種病的藥了。”我天真地點了點頭：“那您等著我，等我研製出了這種藥就來救您！”你被我的話逗樂了，眼睛裡滿是笑意。我卻不知道，那一天是您生命的倒計時。
再一次見到您的時候，您已躺在床上，呼吸急促，雙眸緊閉。我喊了您一聲，您艱難地睜開了眼睛，嘴裡含糊不清地應了一聲。您眼睛中的慈愛與不捨，我盡收眼底。在我離開後沒多久，您的生命走到了盡頭。
現在我坐在教室裡，寫著我門在一起的時光和您那充滿慈愛的眼睛。
回憶著以前您對我的種種好，我曾毫不領情，您卻絲毫不在意。
有人說，“人只有在失去了之後才會後悔，才懂得珍惜。”是呀，您走了，我才知道後悔，才懂得過去與您在一起的點點滴滴是如此珍貴。回憶已成傷，但您那充滿慈愛的雙眼已深深地烙在我記憶的深處。
那一雙來自天堂的眼睛 篇16
國二作文 ,710字她，住在一個很遙遠的地方，但她依然看著我。
她只是一個普通的農民，她的一生就如一杯白開水一般，平淡而普通，她用盡一生的力量培養出了三個子女，子女都很孝順，想接她出去享享清福，畢竟農村的生活太過乏味了，可惜，都一一被她拒絕了，藉口只是平淡的一句不習慣。
她有一個孫子，或許現在已經有兩個了，只是她不知道罷了，她很愛孫子，只要孫子一回家，即使還有半天的路程，她也會在門口靜靜的等待，還在孫子很小的時候，對她的印象就特別深了，就如同血肉關聯一樣，是永遠都不可能磨滅的，記憶中，她總是帶著孫子在草地上玩，那雙流露著無限慈愛的雙眸總是溫柔的看著孫子，看著孫子一天天的成長，作為長輩的她很是欣慰。
孫子長大了，離開了她，跟著爸媽到大城市去了，之後便在那兒生長、生活，只有每年放寒暑假的時候才能見上她一面，那雙溫柔的雙眸不知不覺中似乎蒼老了一些，眼角之間也多了許多痕跡，昔日的滿頭青絲經過歲月的沉淪也蒼白了近半，唯有那種溫柔的目光半分也不曾減少過。有時仔細看，甚至還有幾分不捨。
她身體不大好，日積月累的操勞令她那瘦弱的身影顯得疲憊不堪，她還是病了，得的是腦瘤，她知道自己的病情，可是病房裡每天都能傳來她的笑聲，誰又知道這樂觀的背後隱藏著一具多麼脆弱的肉體，可每當孫子出現的時候，那種慈愛還是會在她的雙眸中流露出來，可憐悲天並不憫人，她還是走了，死在了生她養她的地方，這兒的一草、一花、一木，她都是那麼的熟悉，或許對她來說，這才是她最好的歸宿吧。對於別人來說都失去了一些東西，可對於孫子來說，那雙眸子似乎才是他最在意、最留戀的東西。
他是孫子的奶奶，那孫子就是我，我一直都深信，在天堂，她正在靜靜地望著我，雙眸中依舊有著這無限的深情。
擁有一雙發現美的眼睛 篇17
高三作文 ,770字青鳥愛那一片蒼穹，即使給它的都是風雨，它都感謝蒼穹，最終直達雲霄；金鯉執著於那一段高崖，即使給它的都是傷痕，它都感謝高崖，最終溯水而上，化作蛟龍。而人類要有一雙發現美的眼睛，那世界就會報之以愛，溫暖人心。
蘇軾曾這樣評價陶潛：“欲仕則仕，不以求之為嫌；欲隱則隱，不以去之為高。”雖然世人都不認同他，但他仍以愛擁抱著這個世界。他執著於“方宅十餘畝，草屋八九間”的隱居生活，毅然辭官歸隱；他悠悠地踐行，“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”的歸隱之志，終獲“採菊東籬下，悠然見南山”的最美風景。陶居士的這種熱愛生活的態度，讓他看到了世間最美的風景，得到了世界溫暖的回報—成為了田園派的代表詩人，被後世所銘記。
法國詩人羅曼？羅蘭曾說：“世界以痛吻我，我將報之以歌”，我們在生活中不是缺少愛，而是缺少感受愛的心；我們生活中也不是缺少溫暖與幫助，而是缺少回報它們的想法；我們生活中更不缺少美，而是我們缺少發現美的眼睛！
海倫？凱勒，美國著名女作家，誰能想到她在這世界上經歷了什麼。一出生就聽不見也看不見，如此巨大的打擊足以讓人厭惡這世界的不公。但她沒有，她用愛感知著整個世界，用心去發現這個世界的美好，因此世界也溫柔地保護她，讓她成為一代人的勵志偶像；音樂家貝多芬亦是如此，即使耳朵失聰，他也要緊緊地扼住命運的咽喉，創作出了令世人都為之震驚的《命運交響曲》，向世界發出他的眷念與愛。
我們需要積極地去面對，去擁抱，去承受這個世界給我們的磨鍊與苦難，從此我們就可以做到笑看雲捲雲舒，坐看潮起潮落，眾賞百花其放，共享世間溫暖，我們看世界的態度決定世界給予我們的溫度。
生活如海，發現作舟，乘舟泛海，方知海之廣闊；生活如山，面對作經，循經登山，方知山之高遠；生活如歌，關愛作曲，依曲而歌，方知歌知美妙。讓我們擁有一雙發現和感知愛與美的眼睛，生活會更精彩！
辨證給了我一雙智慧的眼睛 篇18
國三作文 ,896字“我是完整的自己，我是我的對立面”如此辨證的說法像驚天霹靂一樣讓人思維為之一震，用批判辨證的眼光看古往今來，看滄海桑田，在歷史的長河中獲取智慧，在科技發展中體悟真諦。辨證，給了我一雙智慧的眼睛。
辨證地看歷史，在波譎雲詭、世態變遷中煉出一雙智慧的眼睛。“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”項羽四面楚歌之時感慨悲嘆，認為時不利己而導致兵敗自刎烏江的境地，殊不知，在鴻門宴上那無知之舉，在阿房宮前焚書之態滲透到今天，終將造成兵敗山倒的局面。
還歷史一個清白，莫再高唱“生當做人傑，死亦為鬼雄”的高調，辨證地看歷史，才發現，那個高唱“大風起兮雲飛揚”的人才是真命天子，辨證地看歷史，才會明白歷史的車轍是如何緩緩駛過，走向今天。
辨證地看科學發展，在改革創新，推陳出新中煉出一雙智慧的眼睛。
普朗克在多次實驗後，發現了量子力學，但他卻不敢大膽批判、辨證地看待，
認為牛頓力學三定律是完美無瑕的寶玉，他撤銷了自己的言論，也使物理學為此凝滯不前了幾十年。
當被情感迷住雙眼，一葉障目的普朗克怎能翻開真理的面紗？相反，幾十年後年輕的愛因斯坦辨證地發展地看待科學，高度評價了普朗克又提出光電效應。兩相對比，辨證之光像太陽一樣普照真理世界，還世界一個原本清晰的容顏。
辨證地看自己，在豔陽高照下尋找陰暗的角落，在悽風苦雨中體會輝煌的成功。
一位哲人曾說過：“人生就是一個不斷犯錯誤並不斷改正的過程。”一直好奇是怎樣一種智慧，讓人“不以物喜，不以己悲”，不錯，正是辨證的思維。有了它，才能高唱“也無風雨也無晴”。蘇軾在數次遭貶後依然以“一蓑煙雨任平生”的平靜心態看潮起潮落、雲捲雲舒，正是因為他有“居安思危，居危思安”的辨證態度。
沒有辨證的目光，在喧囂的評論中，你只會覺得曾國藩是個賣國求榮的軟弱之輩。怎會知道沒有他哪來的曾經的“同治中興”？
沒有辨證的目光，你只會在紅顏禍水的陳腔濫調上說西施誤國，怎麼還會看到夫差好大喜功的性格弱點？
用辨證的目光看問題，在歷史的滄海桑田中，在科技日新月異下，找到自己的一席之地，智慧地生活。
辨證，給了我一雙智慧的眼睛，我要用它去尋找光明。
難忘那一雙眼睛作文 篇19
國三作文 ,4437字【篇一：難忘那一雙眼睛】
皚皚白雪覆蓋著的群山中，有一個黑點，在暮色中蠕動。那隻小點象一隻蝸牛，在身後留下一串密密的腳印。如此緩慢，如此孤獨。
近了，可以看清他的外表了：一身破爛不堪的戰袍，上面染著點點血跡，那支長槍已經失去了原有的價值，只能被主人用來維持身體的平衡。只有他腰間的那柄匕首還閃著金屬的光澤。而置一切之上露出的那張臉，竟然那樣的虛弱疲憊。他的牙被凍的格格作響，眼皮垂了下來，整個生命好像隨時都有被寒冷征服的可能。
終於，他被一顆石頭絆了一下，倒了，那支長槍甩出去很遠。他躺在雪中，慢慢閉上了眼睛……
不知過了多久，他感覺到身旁有一種溫暖熔化著他的全身，他試著伸出手去，尋找那溫暖。他摸到的是一個毛茸茸的東西，然後又感覺到臉上的冰渣被舌頭舔了去。迷迷糊糊的他睜開了眼。這時，天黑了，雪卻顯得更白了，他的身邊是一個黑影，四條腿，拖這條尾巴，貼著臉，他看見了那雙綠色的眼睛。狼！他的腦袋裡似乎閃出了自己被張著血盆大口的狼吞噬的情形。他害怕極了，試著想站起來，躲開著頭惡魔。忽然，他摸到了腰間的那柄匕首。好像抓住了一根救命的稻草似的，他鼓足勁拔出匕首。明晃晃的匕首反射了雪的光，照在了狼那綠色的眼睛上。狼似乎很害怕，退了幾步，但綠眼睛卻總等著他。而他也讓匕首在狼眼前晃來晃去。時間就這樣停滯了幾秒鐘。狼移動了，象有一種大無畏的精神支配著，衝向了匕首。而他也懷著必死的信念舉起了匕首，刺向了狼。
熱血噴了一地，融化了一大片的雪。他還舉著匕首，他沒想到結果是這樣：他這麼容易就刺中了狼。而那匹狼好像也沒想到結果會是這樣。但狼始終沒反抗，趴在那兒，任憑血往外流。
黑暗中，他又看見了那雙綠色的眼睛，但綠色的眼睛裡沒露出一絲仇恨。只是呻吟著，盯著他，好像很疑惑，但又很欣慰。這時的他，突然明白了，卻只能默默的留下一行眼淚……
後來，他揹著狼的屍體，靠著溫暖的狼皮毛走出了雪山。從此以後，他只要看見酷似那雙綠色眼睛的東西，自己便忍不住熱淚盈眶。
他忘不了那雙眼睛。
再後來，雪山附近流傳了一個故事：一匹在冰雪中就過99個人的狼，在就獲第一百個人後，被救活的人誤殺了。
【篇二：難忘那一雙眼睛】
眼睛是心靈的窗戶，每個人的眼睛都不一樣。有的眼睛炯炯有神，有的眼睛溫柔慈善，可我卻忘不了鄭老師那雙會說話的眼睛。
鄭老師是我們一、二、三年級的數學老師，她做事認真細緻，以嚴謹為標準，是我們公認的好老師。
鄭老師的眼睛像一把利劍。二年級剛開學，有一次上課，我不知怎麼回事，總也不能專心聽課，一會兒晃晃凳子，一會擺弄擺弄鉛筆，心一會兒便不知不覺地飛到九霄雲外去了，老師忽然停了一下，而我卻仍在做我的“白日夢”，突然，我覺得氣氛不對，好像同學們都在看著我一樣，我頭皮發麻，心裡打起了小鼓，“咚咚”地直響，身上出了一身冷汗，我懷著忐忑不安的心情抬起了頭，只見鄭老師那利劍般的目光直刺到我心裡，彷彿在說：“白雲卿，你今天是怎麼了？上課要專心聽講，不能開小差。”她雖然什麼也沒說，只是用眼睛看著我，可我的臉早已像熟透的大蘋果，紅彤彤的，我死盯著桌子，像紮了根一樣坐在凳子上，攥成拳頭的手心也出汗了，真恨不得找個地縫鑽進去，老師好像看透了我的心似的，用鼓勵的眼神看著我，好像在說：“沒事，改正了就還是好孩子。”我趕緊坐端，專心致志地聽起課來。
鄭老師的眼睛像一束陽光。還有一次，鄭老師提出了一個問題，全班竟沒有一個人舉手，同學們一個一個都面面相覷，鄭老師微笑地對我們說：“大膽地站起來吧，孩子們，說錯了我也不會批評你們的。”這番溫暖的話使我受到了極大地鼓舞，我有點躍躍欲試，手不知不覺地伸出了一點兒，可馬上又縮了回去，想：“不行，萬一真的答錯了……”鄭老師好像猜透了我的心思，她用期望的眼神看著我彷彿在說：“孩子，鼓起勇氣，老師相信你能行！”鄭老師的目光像一束溫暖的陽光，直射我的心田，使我的信心之花重新綻放，我堅定地舉起了手，鄭老師微笑著請我起來回答，我站起來一時支支吾吾說不清楚，鄭老師笑著看我，好像在說：“孩子，加油！”我深吸了一口氣，從頭到尾流利地說下來，鄭老師微笑地表揚我，說我回答得很好，還直誇我積極回答問題呢！聽了這番話，我心裡美滋滋的。
從此，只要我上課一想跑神兒，就會想起鄭老師那雙會說話的眼睛，是那雙會說話的眼睛時時鞭策著我，讓我在成長的道路上踩下了一串串堅實的腳印！
【篇三：難忘那一雙眼睛作文】
16年的人生路途中，我遇見過許許多多的人，注視過許許多多的眼睛，但那些大多都是過眼煙雲，轉瞬即逝。為有她那雙眼睛，在我的腦海中埋下了記憶的種子，令我難忘……
滿是責備
“唐季超，你怎麼回事，讓你等修窗戶的老師來，你人到那裡去了？著窗戶裝不上，數九寒天的同學們要是凍感冒了怎麼辦？你心裡還有沒有咱們這個班級？你當班幹部難道不慚愧嗎？”我羞愧得低著頭站在那裡，心裡很不是滋味。臉上直髮燒。我偷偷看看她，她的臉上滿是嚴肅的表情，眼睛因生氣而睜得很大，顯得輪廓分明。責備的目光直直得對著我，彷彿是無數利箭，通過我的眼睛直射入我的心裡。責備，滿是責備，我不敢和他對視，慚愧得低下了頭……
飽含期望
深秋，月夜，橙黃色的燈光下。
我坐在她的桌邊，覺得很自責，不知做些什麼好。她戴著眼鏡，握著硃紅色的油筆，在我的試卷上勾畫著。過了許久，她摘下眼鏡，望著我說：“沒錯，是81分。”我低下頭，等待著她的批評。“你看，這兒，還有這兒。”出乎我的意料，他並沒有批評我，而是帶著我分析試卷上的錯誤。她用眼神引導著我，示意我，要我從多方面思考，或是仔細分析題意。不知不覺間，一個小時已經悄然流逝。她再次摘下眼鏡：“不要太在意，下次注意這些問題就好了。”他黑黑的眸子，溫柔的眼神，飽含著一種期待，一種對學生不再馬馬虎虎的期待，一種對學生進步的期待，一種對學生勇攀高峰的期待。那眼神如同燈塔頂端的光芒，驅散了我心裡所有的陰暗……
充滿喜悅
2003年7月15日，教室。
我們坐在教室裡，等待著領取自己的中考成績單，我心裡覺得像有一塊巨石壓在上面，喘不過氣來。不一會兒，她來了，將手中的成績單發到了我的手裡，“555”，哦，謝天謝地，總算是考上了。我心頭巨石的重壓瞬間化為烏有，只剩下喜悅。她拍拍我的肩，“好樣的，沒讓我失望，希望你以後也別讓我失望。”她的臉上充滿了喜悅，眉毛下彎，眼角上挑，眼睛都快眯成了一條縫，簡直比我還要高興，還要快樂……
滿是責備，飽含期待，充滿喜悅。她的眼睛裡充滿著各種各樣的眼神，但不論是怎樣的眼神，那眼睛，那目光透露出的都是一種愛，這愛，讓她的眼睛在我的心裡生根、發芽、變成久久的難忘……
【篇四：難忘那一雙眼睛】
黑暗中，迷茫的四處亂撞，望著天空，是幽深而神祕的黑，角落裡明亮澄澈的眼睛，是光明麼？忘不了那雙眼睛。
春風和煦，微風拂面，喧鬧的街，嘈雜的人群中，你嬌小瘦弱的身軀不住的顫抖著，你那雙水汪汪的大眼睛中滿滿的都是驚恐、恐懼，你迷路了，伴著這個想法，我悄悄地靠近你，伸手想要撫摸你的頭，你警惕性的躲開，驚悚的望著我，似乎再問：你不會傷害我麼？你會不會喜歡我？你願意收留我麼？我給了你一個淺淺的微笑，你如釋重負的向我走來，搖晃著你柔軟的小尾巴，開起來很開心的樣子，我自言自語般的對你說：“小乖乖，迷路了？帶你回家。”你衝著我點點頭，似乎聽得懂我的話般可愛，那時，我看到了，你那大眼睛裡充滿了欣喜、快樂，閃爍著晶瑩的光，那是喜悅的淚麼？
忘不了那雙眼睛，那雙滿是驚恐的眼睛。
烈日似火，宣告著盛夏的來臨，悶熱的氣息瀰漫在每一個角落，燥熱的溫度，擾亂了順暢的思考，惑亂了清晰的雙眼，吹來微微的清風，吹開了雜亂的思緒，吹醒了昏沉的頭腦，那一次，我考試考得很糟糕，回到家，你歡快的搖著尾巴，向我奔來，卻狠狠地撞在了我的腿上，你眼裡閃爍著淚光，很痛苦的小樣子，我將自己的身體重重的摔進沙發裡，你慢慢的趴在我身旁，用你那淚汪汪的大眼睛望著我，就這樣沉默的對視著，淚水止不住的奔湧而出，隱約間，看見你面對我不知所措而手舞足蹈的樣子，好像在說：好夥伴，別這樣，好好地，要聽話，這次失敗了，我們可以重新努力，爭取下次不要再考砸了就好了啊。突然很想笑，破涕為笑的我，指著你溼漉漉的小鼻子，說：“知道啦！沒辦法了，不哭了啦，誰叫你是我最好的小丫頭呢？”於是，我看到，你淚汪汪的眼中，閃現著勝利的光芒，充斥著足足的喜悅、幸福。
忘不了那雙眼睛，那雙充斥幸福的眼睛。
那次，你生病了，柔弱的趴在沙發上，小小的身體不住的顫抖著，眼裡滿是痛苦的痕跡，我抱起你，望著你微微張開的大眼睛，對你說：“乖寶寶，我們去醫院看醫生，好不好？”你艱難的搖了搖頭，望著我的大眼睛中，帶著弱弱的懇求和微微的一絲恐懼，看到我輕輕點頭，你似乎懂得我的心思一樣，安心的趴在我的懷裡，靜靜地睡著了。
忘不了那雙眼睛，那雙帶著痛苦和絲絲恐懼的眼睛。
忘不了那些彌足珍貴的記憶，忘不了那雙眼睛，那雙多變的眼睛……
【篇五：難忘那一雙眼睛】
眼睛是心靈的窗戶，眼睛是幫我們觀察世界的友人，眼睛是表達思想的源泉。在我十幾年的生活中看到過無數雙眼睛，但令我最難忘的卻是那雙眼睛。
今天，是我的生日，所以我便同爸媽一起去動物園玩。動物園內，人山人海，似乎每一處都有遊客的存在。慢慢地走向我最愛的猩猩區，忽然，我聽到了一聲微弱、痛苦的聲音。咦，是誰？我轉過頭，向聲音的源頭望去，是一團黑黑的東西在籠子裡，懷著好奇心，我慢慢向它走過去。到了近處，才發現居然是一頭梅花鹿。
梅花鹿頭上的角好似被利器劃過般，十分平齊，身上的皮毛一半是血，一半是髒髒的泥土。“好可憐！”心底處的柔軟之地顫動了。用手從包裡拿出一小塊餅乾，蹲下來，慢慢地遞向鹿。
似乎是覺察到有生人靠近，鹿一下站了起來，我看到了一生中最難忘的一幕，不！應該是一雙眼睛。濃濃的眉毛佩著單眼皮，似乎應該是一個天生的樂天派，但相反的卻是，這是一雙痛苦、仇恨、無助、淒涼的眼神，好似包含了無數的怨屈與仇恨。望著這雙眼睛我愣住了，手也停在了空中。梅花鹿趁著我發愣的時間，一下子撞向了我的手，將手中的餅乾撞在了地上，用腳不停地踩著地上的餅乾，好似要踩個稀巴爛一般，眼睛中也只剩下了痛苦，慢慢地閉上眼睛。好似在回憶著一些無法忘卻的回憶。
手臂的疼痛將我的思緒拉回，我走向了旁邊的工作人員：“叔叔，為什麼那頭鹿會變成那樣子啊？”工作人員似乎被我的問題問住了，沉默了一會兒，說：“那隻鹿的鹿角，有藥材作用，對人體有益，所以它的鹿角被割下來當藥材了。”忽然，我一切都明白了，那隻鹿會有那樣的眼神是因為它仇恨我們，它會撞我的手，是因為它害怕餅乾裡裝有麻醉藥啊！
忽然想起以前曾在電視上看到過一個記錄片，現在仍舊記得的，還有九個字：沒有買賣，就沒有殺害。
對，沒有買賣就沒有殺害。地球上每一小時，就有一種動物滅忘，這全是因為我們人類啊，那隻梅花鹿就是活生生的例子，讓我們保護動物！讓這個世界不再有那痛苦的眼神！
班主任的那雙眼睛 篇20
國三作文 ,552字老師是神聖的，我還一直銘記著我初二時班主任的那雙眼睛。
班主任的那雙眼睛並不與眾不同，而是他的目光像希望，給予我們很大的鼓舞、鼓勵，他的目光還有一種強大的力量，好似萬事都很信任我們，相信我們會做的很好……
那是一雙期望有力的眼睛，還清楚的記得第一次見到他那雙眼睛，是在上初二第一學期報名那天，原來的初一班主任換了，以前都是自己來，而今年也不例外，一見到這位新班主任，我膽怯的交上了暑假作業，慢慢地抬起頭，悄悄地望著他的眼睛，那是一雙炯炯有神地眼睛。
第一天上課，晨讀時他來到班上，見我正在和同學談話，頓時，他那雙眼睛裡流露出氣憤的目光。於是，我臉立刻紅了起來，低著頭，半天不敢抬起頭。當時，我又生氣又討厭他，覺得他不留情面。可是，自從那次，我每次上晨讀早讀都十分認真。回想起，現在才明白他的良苦用心，不免心中有所愧疚。那是一雙嚴厲的眼睛，目光裡透露出了嚴肅。當時，我知道那是一種無聲的責備。
還有一次他給我們上班會課時，可能因為他比較嚴肅，所以不管他讓我們說什麼，我都很膽小不敢說，這時那雙眼睛望著我，流露出期望與鼓勵，最終我完美地發表了自己的看法，換得了響亮的掌聲。
啊，在這兒，我要謝謝他，謝謝我們初二時的班主任---曹老師。
是的，雖然他只當了我們一年的班主任，但從他普通的眼神中讓我讀懂了許多……