校園好風光相關作文20篇
校園好風光 篇1
國小四年級作文 ,479字在陽光明媚的中午，我路過校園的走廊，被芬芳撲鼻的花香給吸引了過去。
循著花香，我來到食堂邊的花壇，原來是一朵朵美麗又紅豔的山茶花。綠綠的葉叢中跳出幾朵紅彤彤的山茶花，顯得格外突出，彷彿綠葉叢就是山茶花的舞臺。一陣微風，拂過花壇，山茶花就舞動了起來，好像大家都是山茶花的粉絲，隨它一起舞動。它們毫不在意我的存在，只沉浸在自己的演唱會中。幾隻蝴蝶也飛來捧場，圍繞著山茶花翩翩起舞。可風不樂意了，翹起嘴巴一吹，風變大了，山茶花也來了一個旋轉跳，花瓣飄了下來，因為無處可去，就只好和小草說說悄悄話了。
不遠處是足球場，足球場上鋪著人工草坪，那深淺相間的綠色是那麼顯眼。兩個球門後面是一排排橙黃色的座椅，雨水給小座椅們洗了個冷水澡，沖刷得特別乾淨，讓觀眾可以坐下來觀看足球比賽。一群小運動員正在場上飛奔，追逐著足球。雙方你來我往，看這一個傳球，瞧那一個射門，球一躍而起，飛進了球門。觀眾們歡呼鼓掌，吶喊加油。還有一些特別的觀眾，雖然被鐵絲網擋住了，可也不能阻止它們的熱情。瞧，那喇叭花已經鑽進縫隙，吹起了勝利的凱歌！
我喜歡山茶花，我喜歡足球場，我更愛我們的校園！
校園的風光 篇2
國小五年級作文 ,513字在我們家鄉有很多風景，比如西湖，八一大橋，還有商廠等，可我最常去的地方還是—學校。
我的學校名為南師附小，很美，大門外有很多樹，還有一面上面刻著學生踢足球的牆，走進校園，首先是花，對！很多花，那花兒五彩繽紛，有藍色的，紅色的，粉色的等，那些花好像一個個仙女站在校門口。
往前走，是一個人工小湖，裡面有很多金魚，還種了一些花放在人工小湖旁邊，簡直是錦上添花呀！那些魚兒還時不時躍出湖面又跳進去，似在玩耍一樣。
繼續走，我看見了巨大的操場，上面還有像電影院一樣的座位，可酷了！對了，那個操場跑道一圈是200米，可長了，至少我是這麼認為的，操場後面還有一個後花園，裡面很多樹和花，有桃樹，桂花樹等，一聞到桂花香就覺得很舒服。
介紹完操場，我們再看看教學樓。我們的教學樓有四層，加上最上面那一層就有五層了，怎麼樣。很高吧！我們教學樓裡還有食堂。食堂裡的桌椅很整潔，打飯的阿姨也不錯，我們教學樓裡還有階梯教室，合唱團房，舞蹈房和音樂房，可好了。
我們學校還有研究室，裡面很多科學用品：有測力器，池子，磁鐵，拉力器等，裡面還有一個PPT，很大很大，還有一個電視，和一個櫃子，簡直就是寶啊！
呵呵，這就是我的校園，我的校園美嗎？
田園好風光 篇3
國小四年級作文 ,481字田園非常的美麗，風光也特別的好。
這裡時，田園農村的人們正忙個不停呢！種玉米、割麥子、搭瓜架、插秧，等等。這些忙碌人們構成了一幅優美的畫卷。田園的農村的人們雖然辛苦，但他們卻過著幸福的生活。為什麼他們能過著辛苦卻快樂的生活呢？那是有美麗的田園風光陪伴著他們。到底有什麼美好的田園風光呢？下面就由我向大家介紹一下吧！
每到春天的時候，花兒們都開放了，景色美麗。這時候雖然農民伯伯正在忙碌但是這美麗花朵也為他們忙碌的舞臺，遠處傳來了陣陣的芬芳。一直飄遍整個田園。每當春風吹起的時候這些花兒隨風翩翩起舞。紅的、綠的、紫的、白的、黃的花兒她們都爭先怒放形成花的海洋。
夏天到了，有果子熟了。桃子櫻桃、李子。雖然這時沒有了花香，但果子成熟了樣子足以讓你流連忘返。這時如果你渴了可以摘幾個果子解解渴。在走進密林瞧瞧，一片片綠色將全部的陽光給提摭掩住了，在密林晨乘涼，感覺到非常的涼爽。密林下還躺著一條小溪，溪水流到大海里。森林中還有小鳥在為人們奏樂，為人們唱出了非常動聽的歌。
看吧！聽吧！這麼美麗的景色。小溪密林、桃子、花兒、構成了一幅美麗的田園景色。我喜歡這美麗的田園。
田園好風光 篇4
國小四年級作文 ,585字漫步在田間的小路上，腳下踏著鬆軟而肥沃的土地，呼吸著略帶香甜味道的空氣，你一定有心曠神怡的感覺吧！
我們先來到一片竹林，密密麻麻的竹竿像戰士一般挺立著。筆直的杆，墨綠色的，杆身一截截的，它們在向我們展現他們的生長足跡。修長的葉子，像一根尖利無比的細針。翠綠的顏色，在陽光的照射下彷彿是一塊碧綠的翡翠。一陣微風吹來，一棵果竹子就隨風飄動，清香隨風吹來，讓人神清氣爽！
走進桃花園，一顆顆矮小的桃樹整齊的立在那兒，樹枝向四面八方展開，不留一點空隙，彷彿為了爭取個好的地方。春天初的桃花最美，七八瓣的花瓣，向人們展現著它的美麗，俗話說，“早開的紅梅一枝獨秀”嘛！有的還是含苞待放的花骨朵兒，胖嘟嘟的。已經綻放的桃花白裡透紅，芯黃黃的，常常會引來大波的蜜蜂和蝴蝶來開舞會。
來到菜園，青脆的黃瓜像蛇一般纏繞在木架上，粗細不同，大小不同的黃瓜蒼翠，在陽光的照射下彷彿是一塊塊閃閃發光，特別耀眼。胖胖的西紅柿，路人遠遠的看過來像一個紅寶石鑲嵌在溼溼的土地上。胡蘿蔔的周圍常常會有兔子來“偷”胡蘿蔔。每當小爺爺來時，小兔子都會慌慌張張地逃跑。在豐收之後的春天，地上沒有一點綠色，孤零零的，但有牛在耕地，老牛放出“哞哞——”的聲音，像是對什麼表示讚許。
田園風光真美，似一道壯麗的畫卷！
校園四季好風光 篇5
國小四年級作文 ,528字我們學校座落在汶河北岸，人傑地靈，一年四季風景如畫，十分迷人。
新的一年來了，當然要讓春姑娘先施展魔法。他拿起法杖，在空中輕輕的一點，哇！校園一下子變得綠草如茵，鮮花盛開。這時會引來許多隻蝴蝶，在花叢中翩翩起舞。上課了，校園裡的美景襯托著同學們朗朗的讀書聲。
瞧，夏公公邁著那急促的步子走來了。夏公公似乎在太陽上點了一把火，讓太陽燃燒的更旺了。不過炎熱的太陽似乎不影響花草樹木的心情，花兒開的更豔了，看呀，梨樹上竟然結了小而稠密的小果實，估計到了秋天就長成大鴨梨了。
“去去，你趕緊走，該我上班了！”秋婆婆在一個勁的趕夏公公走，也怪夏天的太陽這麼熱，秋婆婆拿起柺杖點了點，刷！太陽就立刻“熄火”了，迎來的是陣陣涼爽的秋風。秋風把校園染的五彩繽紛，看紅紅的楓葉似火，黃黃的銀杏葉似金，梨子變得又大又甜，柿子樹上也掛滿了小燈籠。
冬天來了，冬爺爺雖然老了，但做起事來依然雷厲風行，他拿出五顆“飛雪手榴彈”，拋了出去，“轟轟轟……”，立刻松樹上、屋頂上掛滿了雪花；他又端起“飛雪機關槍”，扣動扳機，“突突突……”，子彈像小精靈一樣一湧而出，於是，校園白雪一片。此時，小朋友們快樂的走出教室，又是打雪仗，又是堆雪人，好不快活！
校園的四季多麼美麗，我愛美麗的校園！
遊覽三峽好風光 篇6
國一作文 ,1030字愉快的假日向我們揮手召喚，我和姐姐開始了一次愉快的三峽旅遊。
我十分開心，興奮的蹦蹦跳跳，剋制不住自己心頭的激動。出發時我背上自己最喜愛的小揹包，裡面飲食衣服十分齊全。終於出發了，在光滑平坦的馬路上飛馳，速度如風一般輕快。我抑制不住內心的激動，望著高聳入雲的山峰；望著蔚藍純潔的天空；望著揚帆起航的船幟…………我更加激動，心想：那兒是如草坪一樣柔軟舒適的嗎？那兒是如馬路一樣光滑平坦的嗎？那兒是如山路一樣蜿蜒曲折嗎？這都只是猜測。我忽然覺得時間過得好慢好慢，一分鐘就像一小時……終於到達了目的地。
啊！好多人哪！平坦的大道，柔軟的草坪，有趣的羊腸小道，涼爽的大廳，陰涼的停車場……人山人海。我的天哪！這兒的生意是有多好呀？這麼多人，這兒一定很好玩！“啊！姐，看那兒！好多東西呀！帽子，挎包，手帕，衣服，鞋子，首飾頭飾！還不是普通的呢，好像是土家族的，看看去嘛！'我拉著姐姐在外面逛了一圈，那才叫水洩不通，姐姐不喜歡吵吵鬧鬧，我們便去買票。“唉！這兒生意好的不得了，要等到什麼時候才輪到我們呀！"我向前面長長的隊伍瞟了一眼，不禁嘀咕道。一分鐘，二分鐘，三分鐘，四分鐘，五分鐘……蒼天吶，終於到我們了，買完票，來到了景區。
哇！一個字：太美了！太讚了！太亮了！簡直比世外桃源還美耶！我真是愛死了！那蜿蜒飛騰的羊腸小道；那高聳入雲的山峰；那沉魚落雁的花草；那挺拔茁壯的樹林；那清澈見底的溪水；那奇形怪狀的石頭；那充滿文化底韻的古樓；那真假難辨的陶瓷；那自由自在的小魚兒；那離奇的世界未解之謎---懸棺……那兒的景色，那兒的一切：美不勝收！
要是能在哪兒住該有多好呀！新鮮的空氣，蔚藍的天空，一切都讓人舒服自在！
那兒不僅景物美，還有許多好吃的呢！三峽有一種特產，叫作栗子粉，很好吃，五元一碗，形狀很像果凍，有透明色的，也有米黃色的，都特別美味！還有玉米，玉米剛煮熟，又甜又嫩又香又糯，吃了讚不絕口！不過我最愛的還是嫩嫩的野香菇，先把採到的野香菇洗淨，在把香菇蒸熟，香菇熟後，用土家族老奶奶們特製的農家醬攪拌均勻，灑上一些調味，拌一拌，就成了美味可口的野香菇。當那兒的老奶奶告訴我野香菇的製作過程，我呆了！她們在山上趕一趟集是很不容易，卻能自力更生做出如此美味的食物，真是聰明能幹！她們能如此巧妙利用自然，讓我敬佩不已！
所以，通過這次旅遊，我明白了一個道理：身在福中要知福。我們現在有這麼好的條件，應該好好學習，爭取多挖掘我國的自然美，讓祖國擁有數不盡的大好山河！
校園的陽光 篇7
高二作文 ,1069字每一個都擁有屬於自己的那一縷陽光吧，它在你的生命裡，獨特地存在著。照耀著你，給你溫暖，伴你成長。
看過《向日葵》的人都能從畫中感到梵高對向日葵的濃烈的愛。那種極致的，狂放的，深入人心的愛。但我更願相信他是愛上了陽光，繼而愛上向日葵的。因而對陽光情有獨鍾的我，對。這幅《向日葵》也別有一番喜愛。而要問我哪裡的陽光最美好，那肯定是學校的陽光。
冬季來臨，外面的北風呼呼地颳著，一出教室，那刺骨的風就在你的臉硤刮過，從你身體的各個小縫隙中穿過，讓寒冷的風瞬間把你包圍住，忍不住哆嗦那麼幾下。在這樣的情形下，你肯定也不想走出溫暖間的教室吧！
冬季來臨，外面的北風呼呼地颳著，一出教室，那刺骨的風就在你的臉頰刮過的風瞬間把你包圍住，忍不住哆嗦那麼幾下。在這樣的情形下，你肯定也不想走出溫暖的教室吧！雪萊不是說過：“冬天來了，春天還會遠嗎？”所以春天雖然還沒有那麼快來臨，但是陽光卻來做客了。
下課鈴聲一響，同學們便紛紛走出教室，站在走廊上，享受大自然賜予地溫暖。教室裡空蕩蕩的，而走廊卻擠滿了人。走出教室，同學們享受著溫暖的陽光，與周圍的同學說說笑笑，充滿著活力，少了教室裡的沉悶的空氣。
陽光照射在我的身上，我把所有的一切都交給它，讓它把我心靈上的“黴氣”全都趕走。深深地呼吸著是陽光的味道，那些小清新，小溫暖都充斥在我的鼻翼兩端。感覺真的很幸福，原來這裡不僅有是陽光的味道還有幸福的味道呀！
在是陽光的照射下風的身體暖了，我心也跟著溫暖了，不再是一副冰冷的軀體了，裡面含著熱血，擁有激情與夢想。
校園裡冬天的是陽光固然溫暖，但還有一種：“陽光”同樣會溫暖著你我的心。
有陽光的地方，必然也會有黑暗。陽光常常與黑暗並行。
人生難免會有挫折，遭遇挫折的我們也許擁有一顆脆弱的心。於是心中的那盞燈滅了，溫暖和是陽光也隨之消失貽盡，只剩下綿綿的黑暗與你並行。怕了，不敢前進了，看不到前方的路。
這個時候誰來拯救在黑暗中暗自哭泣的我們呢？別怕，也許這個時候光明使者就會來臨。它試著與黑暗完全趨趕走。它也許是朋友的兩三名鼓舞人心的話，也許是來自朋友的一個溫暖的擁抱，也許是朋友講給你聽的一個不算幽默的笑話。
這一切都讓那束是陽光從天面降，直射到你的心靈的底部，給予你信心與溫暖。溫暖你的心窩，讓溫暖充斥著你，而是黑暗與冰冷則不復存在。
所以當黑夜和晚鐘都送走了向日葵，我依然堅信向日葵會轉向我。
每一個都擁有一片森林，也許你從來不曾走過。迷失的人迷失了，相遇的相遇了，而我堅信我會在校園的這片森林，遇到屬於自己的那縷陽光，它照我前行，給予我溫暖，伴我成長。
大自然的旋律——校園的風 篇8
大自然的旋律——校園 ,607字摸不到，吃不了，但能聞得見，感覺到，聽得到。知道是啥嗎？那就是校園裡的風！
中午，吃完飯來寫作文。太陽毒辣辣烤著我們，我越來急躁，一陣風吹過，爽！我漸漸平靜下來。聽，那時風吹花落的聲音，廣玉蘭碩大而純潔的花瓣被風帶到地面上，這是甜美的聲音；聽，風正在幫助銀杏樹葉呢！它太熱了，想扇扇風。風就吹起了像扇子一樣的小銀杏樹葉，為它們的“母親”扇風，多麼歡快的音樂；聽，我發現柳樹姑娘要洗頭啦！沒騙你，真的！不信你看：春風輕輕拂過，柳樹的髮絲飛舞著，飄到了湖裡……湖水漾過柳樹的髮絲，姑娘，您的頭髮乾淨嘍！大老遠就聽見柳樹甩髮的聲音。這，就是大自然最美的聲音。
下午，興趣小組過後，走出英語教室，腦子裡滿是複雜的英語單詞。風兒又來為我解悶兒了。陣陣清風拂過臉頰，愜意極了！涼爽的風帶走複雜煩惱，帶走睏倦，給我留下幸福的感覺。所以說，風能感覺到。我，好幸福。因為，我感覺到了風……
夜，星空瀰漫，很美。值日完從教室裡出來，很疲憊。風，好像又如約而來。這次，我還聞到了風。片片月季花張開了小嘴，讓風帶給我芬芳。風照令行事，帶著花香來到我身旁。聞到甜美的花香，我的精神清爽。“謝謝你，風！”花在笑，風回家了。
風啊！帶走了我的急躁，留給我大自然的炫麗—最美的音響。我聽到了風。風啊！它帶走了我的煩惱，留下幸福的感覺。我，感覺到了風。風啊，帶走了我的疲憊，給我了花兒的芬香。我，感覺了風……我，感覺到了，大自然的旋律。
家鄉好風光 篇9
國小五年級作文 ,404字我的籍貫在甘肅省武威市涼州區。在我父親少年時代，爺爺、奶奶舉家遷往別的城市，從此再未回過家鄉。
在我爸爸的描述中，家鄉是一個很美的地方。每年三、四月，春天到來的時候家鄉格外美麗。柳樹和楊樹先長出嫩芽，然後漸漸長成綠葉，柳絮和楊花漫天飛舞，柳枝輕柔地在風中搖擺。榆樹枝條長出一串串榆錢兒，榆錢兒薄薄圓圓的，真像一個個銅錢，用榆錢兒做的麥飯吃起來甜絲絲的。小燕子從南方飛回來了，嘰嘰喳喳地唱著歌。田地裡長滿了麥苗和油菜。清晨，麥苗尖上頂著一顆顆露珠，晶瑩剔透。輕風吹過，麥浪起伏翻動。輕風吹過金黃色的油菜花，一陣陣濃烈的花香吸引來成群的小蜜蜂來採蜜。田埂上、道路旁長滿了綠色的青草和白色、黃色的野花。鄉村沒有公園，但是有果園。每到春天，粉紅色的桃花、潔白如雪的梨花、白色和粉紅色的蘋果花相繼開放，甜甜的香味飄蕩在村子裡，讓人心情舒暢。
爸爸的描述讓我特別嚮往，我希望以後有機會跟爸爸回一次家鄉，看一看故鄉的美景。
雲龍湖好風光 篇10
國小三年級作文 ,406字濱湖公園位於雲龍湖畔，是一個風景如畫、美不勝收的地方。
順著湖中路向南走，一眼就能看到高大的音樂廳。它高大雄偉，外形美觀，整個造型是一朵巨型紫薇花。“花瓣”舒展微翹，那玻璃“花瓣”晶瑩剔透，在陽光的映照下金光閃閃，富麗堂皇。看到這美麗而又奇特的“花”我們不禁放慢了腳步，駐足欣賞。
忽然，一陣輕快而美妙的音樂聲傳入耳畔，我們循聲望去，音樂橋近在眼前，橋欄杆遠遠望去，就像一個個跳動的音符，惟妙惟肖。仔細一看，欄杆上鑲嵌的玻璃上也雕刻著五線譜和音符，音符形態逼真，似乎馬上就要跳出來一樣。踏著輕快地腳步，看著波光粼粼的湖面，聽著美妙的音樂，真是愜意啊！
憑欄遠眺，雲龍湖風景令人心曠神怡，當沒有風的時候，水平如鏡，雲龍山倒影在湖裡，顯得明明白白；有風的時候，微微盪漾的碧波，如同少女夢幻般的笑容。太陽將自己溫暖的光芒灑在碧波上，湖面蕩起點點碎金，這幅美景真讓人陶醉啊！
雲龍湖真是一個令人流連忘返的地方啊！太美了！
鄉村好風光 篇11
國小五年級作文 ,382字我是一個城裡人，每次去鄉村，都會感受到鄉村的別有一番情趣。
鄉村房屋錯亂無序、環境不雅是以前的舊貌。現在走在一條條鄉村大道上，大道兩旁是一幢幢新建的小康型住宅樓。紅色的瓦，米黃的牆，處處都可以看到的新綠，顯得格外協調。
這兒沒有城市的高樓大廈，沒有城市川流不息的汽車，沒有城市嘈雜的聲音，只有鄉村特有的寧靜。當你漫步在鄉村大道上，享受著陽光，感受著鄉村的氣息，一定會有一絲陶醉；當你欣賞著鳥兒清脆的叫聲，觀賞著池塘中魚兒的身影，腳踏著青春的石板路，一定能感受到鄉下生活的悠閒自在。柳樹那辮子一樣的枝條，在春風姐姐的撫摸下，愜意地飄搖著，就連空氣都像溪水似的清涼、清新。
鄉村人家的樓房上爬滿了爬山虎，這邊密集，那邊稀疏，伴著輕輕的風聲，它們開始了有節奏的舞蹈。
夕陽西下，在小河岸邊，一些婦女一邊聊天說地，一邊搗著衣，臉上洋溢著快活的神情。
我愛鄉村，更向往鄉村！
家鄉好風光 篇12
國小五年級作文 ,437字家鄉的那一山一水，在我的心裡永遠是最美麗的！
我是來自農村的孩子。我的老家住在山腳下，每天出門一抬頭就能看到山。山，一座連著一座，連綿起伏。家門口，一條長長的小河蜿蜒流淌著。河兩岸，長滿了密密的護堤樹。河水潺潺，清澈見底，水面上泛著粼粼的波紋。那些倒映在水面上的樹影和山影便微微地搖晃著，如夢境一般朦朧……
家鄉的山更是美麗。一到春天，山上便是花的海洋，花朵競相開放，爭奇鬥豔！你看，雪白的是梨花，粉紅的是桃花……繽紛的色彩讓人驚羨不已，整個小山村到處瀰漫著濃郁的花香。
每到炎熱的夏天，孩子們就可以自由自在地在樹蔭下玩耍，採野果，捉知了，比爬樹。每一座山，都披著綠色的衣衫。放眼望去，綠的小草，綠的灌木，綠的大樹，滿眼綠意。樹林裡很涼爽，空氣也很清鮮，一點兒都不覺得熱。
有的山上開闢了果園，有芒果園、核桃窪、桃子林等。秋天裡，山上的果樹掛著紅的黃的果子，香氣四溢，五彩繽紛。
我雖然不常回家鄉，但我依然深深的愛著我的家鄉。那裡的山，那裡的水，永遠都會刻在我的心裡、夢裡！
校園的風聲 篇13
國小五年級作文 ,583字我喜歡一個人靜靜地坐在校園的椅子上，靜靜地聽風的聲音。
每當新學期開始，我又回到了熟悉而美麗的校園。我高興地在校園裡奔跑著，慶賀這新的學習生活開始。風，也在無聲無息地奔跑著，可還是能感覺到，現在風正在朝東方飛奔而來，一會兒又向西方奔去，像個頑皮的孩子……
來到升旗杆旁邊坐下，風開始演奏了，它那輕捷而柔軟的手指，在五星紅旗上彈奏著，“呼、呼呼”，又一陣風吹過，聲音更加大了“呼—呼呼—”。演奏者在專心致志地演奏著，而我是它唯一的聽眾。又一位“風弟弟”跑了過來，推動著樟樹的樹葉，發出“嘩嘩—哗譁—”的聲音，兩種聲音織成了一首交響曲。兩位音樂家歡快地演奏著，我認真地給它們鼓掌。
走進小花園，樹木、花朵都不一般了，風哥哥勤快地給它們搖著扇子，吹開了花瓣，吹出了嫩芽和翠綠的葉子，我胸前的紅領巾飄飄揚揚，風好像在炫耀自己的本領，到處奔跑著、飛躍著，把籃球網也吹得飛揚起來……
我有時會帶著一個塑料瓶，把瓶蓋開啟，迎著風奔跑，風吹在瓶口，發出“嗚嗚嗚”的聲音，很奇妙，再配上其他大自然的聲音，啊，那絕對可以與世界任何頂級音樂家比賽，還有很大機率獲勝呢！因為這是大自然純粹、生動、不加修飾的美麗聲音……
風，仍在吹著，這天，我又獨自一人坐在校園的椅子上，靜靜地聽著風的聲音。
臨夏好風光 篇14
國小五年級作文 ,483字我的家鄉臨夏，平均海拔2000多米，總面積8196平方公里，臨夏市是全國唯一兩個回族自治州之一。境內山巒巨集偉，河流縱橫，資源豐富，氣候溫暖，景色宜人，生態平衡，素有甘肅“瑰寶”之稱。
臨夏的藝術瑰麗。保安腰刀，工藝精湛，物美價廉，是保安族獨有的工藝品；回族磚雕是臨夏民間藝術的一朵嬌豔多姿的奇葩，它有極其獨特的刀法，一幅磚雕往往有三四層圖案構成，重重疊疊，立體感非常強烈；臨夏刺繡，用多種絲線刺繡而成，色彩鮮明，秀出的各種圖案栩栩如生，讓人讚歎不已：“花兒”是臨夏最具有特色的民歌，以高亢嘹亮、節奏明快，歌詞優美而著稱，每年夏天各縣都舉行“花兒”歌手大賽，較著名的有蓮花山花兒盛會。
臨夏的風景怡人。紅園以仿古風格而出名。園內花木互襯，奼紫嫣紅，湖水如鏡，小溪涓涓細流，常常使人流連忘返；夏天的東郊公園無比嬌豔，鬱金香芬芳醉人，牡丹萬紫千紅，好像在迎接遠道而來的遊客；鬆鳴巖小溪潺潺，不知名的野花散發出的香氣芬芳迷人，參天大樹和綠毯般的草地，組成了美麗的綠色世界，走進密林，綠色巨人為你遮陽。
臨夏不僅有很多美麗的景點，還具有很多民族特色小吃，歡迎你到臨夏來品嚐。
校園的風 篇15
國小三年級作文 ,402字我們的校園是和諧的，我們的校園是美麗的，就連校園的風都是多彩的。
春天的風是綠色的，它吹綠了校園裡的小草、柳樹，柳枝被溫暖的春風吹著，猶如一位快樂的舞者。讓我不禁想起了一句詩：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
夏天的風是彩色的，萬物都充滿了生機，許多花朵競相開放，有紅色的、綠色的……圍牆外邊的樹鬱鬱蔥蔥，走在寬闊的操場上，看著彩色的花和綠色的樹，心情十分愉悅。
秋天的風是金色的，風婆婆把金色的樹葉摘下來，灑在操場上，好像給操場鋪上了一層金色的地毯。太陽把它的光照在操場上，操場頓時變成了油畫中的稻海。
冬天的風是白色的，雪姑娘給操場蓋上了厚厚的棉被，給教學樓戴上了雪白的帽子。樹枝上也有許多積雪，在遠處一看，一根根枝條彷彿一根根銀鞭。雲是白色的，大地也是白色的，放眼望去，已經不知道哪裡是天，哪裡是地了。
校園的風是多彩的，我喜歡它春的綠、夏的多彩、秋的金黃、冬的雪白。校園的風給我留下了美好的回憶。
校園的風景線 篇16
國小四年級作文 ,587字記得去年剛入學不久，老師說：“今天下午老師帶領你們去遊覽一下校園怎麼樣？”同學們異口同聲地回答道：“好”。然後，老師讓我們站好隊，不一會兒，老師從教室走了出來，親切地說：“走吧！同學們，咱們去遊覽校園。”
我們遊覽的時候，我們先經過學校的車棚。車棚的裡面有著五顏六色的小轎車，一輛挨著一輛，還有電動車。我們都知道大車是老師的，但有些學生以為那些電動車是高年級學生的。老師笑著說：“不是啦！那些電動車也是老師的。”同學們這才明白。
老師又帶領著同學們經過明志樓，一眼就看見隨風飄揚的五星紅旗。老師高興地說：“以後每個星期一，我們都要來這裡進行升國旗儀式。還有，同學們以後每個星期一，能不能來的早一點呢？”同學們大聲地說“能”，老師微笑的滿意地點了點頭。
接著老師又帶領著我們去操場。我看見了很多同學正在上體育課，看著他們的身高和大小，想著這些應該是五、六年級的吧！然後，我又看見了操場上的看臺，有黃色的、藍色的、還有紅色的，就像一道道彩虹。我們學校的操場很大，也很漂亮。這看臺是有大型活動時，讓我們坐著看節目的。
我們回教室的時候，經過第一座教學樓，上面的三個大字—“樂學樓”在燦爛的陽光下閃爍，另一座教學樓名字叫“善思樓”。瞧這名字起得多好！時刻提醒我們要善於思考，做個樂學的孩子。
學校還栽種了好多花，由於剛栽種下去，開的還不是太旺。相信到了明年學校會更美麗！
校園的風景 篇17
國一作文 ,981字在我們教室旁邊，有一塊草坪，學校在草坪上栽種了挺多花木：有紫荊、龍爪槐、白玉蘭、桂花……各自聆聽著自然的號令，綻出一季季絢爛的花。
草坪中央有一條曲折的石子小徑，同學們都喜歡去那兒走走。初春，紫荊枝幹上冒出了點點花苞，桃花已露出了絕美笑顏，龍爪槐探出了柳枝般的新枝兒，響應春的號召。唯有角落裡的一顆樹，仍是那樣光禿禿地立著。也難怪，生長在兩樓折角處的它，沒能得到充沛的明媚陽光，枝條僵僵的，好似凍得太厲害。搜尋著自己的記憶，它是株什麼樹？結果連這個也不被我知曉。
天氣越來越暖和了，校園裡一株高大的白玉蘭開了花，滿枝都是挺俏的花朵，純白的顏色，好似一隻展翅欲飛的白鳥，煞是好看。玉蘭是先開花再長葉，它把一冬積蓄的氣力用在了開花上，每一朵花好似滿蘊著生機，裹不住，這才撐開了來。一次路過折角處的樹，多看了幾眼，卻瞥見了枝上一個個小小的白色花苞，捺不住好奇，走近看了看，呀，這不會是株玉蘭吧？我猜想。隨即又有些為它擔心，它能夠開出一樹繁花嗎？我所見過的玉蘭樹，都比它要強壯。
日子一天天溜走，“倒春寒”趁人們不注意，突然到來。一天比一天冷了，我看到路邊矮灌木長出的新綠葉片，那樣嬌嫩，會不會被寒氣摧敗？那株高大的玉蘭潔白的花朵漸漸染上枯黃，花瓣兒一片片掉了下來，慢慢腐爛，沒有了以往的耀眼。再去看看小玉蘭樹，它的花苞越長越大，應該不久就會盛開。它能挺過這個坎嗎？它的枝條原本就不甚粗壯，如今碩大的花苞綴在上面，看著像要把枝條壓彎似的。我在心裡默默想，你可一定要堅持住啊！
又過了一個星期，我再路過草坪，看了看它。樹上的花苞大都已經微微開放，也是挺立的，潔白的，像只展翅欲飛的白鳥。而樹枝呢，在經歷了這關後，向四方伸展著，大有種意氣風發之感。它也在為自己感到驕傲吧？看它挺拔的身姿，似乎在向世人宣示：通過自己的努力，我也能奉獻出自身的美麗。此時那株高大的玉蘭樹花朵幾乎全部凋零，絢爛耀眼的那片純白，轉瞬即逝不免讓人略感惆悵。而小玉蘭則接續了這種美，它的花雖然開得遲，開得不如另一株玉蘭繁盛，但每一朵花，每一根枝莖，都帶著自豪挺立著，等待完全呈現的時刻。
我為之動容。不管處在什麼樣的環境中，也不管他人如何，自己始終要默默努力，不放棄希望，相信自己的能力。
啊！我面前的默默綻放的一樹豔白，我喚你聲“默白”，可好？
不必著急，不必沮喪，因為只要心懷春天，總會絢爛地綻放。
校園的風 篇18
國一作文 ,546字風，是看不見，摸不著的，但它卻能讓我們感受到它的存在。
五年級的一場秋風，它可真皮。那天，我去老師辦公室拿數學作業，這是一沓卷子，一共有48張。回教室的路上，我迫不及待地想看試卷上的題，就把卷子展開了。
這時，一陣風颳過來，把卷子刮飛了好幾張，我趕緊跑去撿，可是我跑的越快，卷子就越往天上飛。我費九牛二虎之力終於抓到一張，誰料手中的卷子就又飛了半沓。
我絕望了，風一直不停，那些卷子越刮越遠，我趕緊用百米衝刺的速度把倖存的卷子放在講臺上，來不及和老師打招呼，就飛奔回操場。操場上的卷子到處都是，風也一直不停，我眼睜睜地看著兩張卷子飛出了校園。
我只有沒命的追撿，可是風實在是太皮了，它把我剛抓到手的卷子又刮飛了，刮的滿天都是。
我想，我得讓同學有作業寫啊！我又開始在操場上狂奔起來。終於，我把校園的角落都找遍了，在小樹林旁找到了一張，我跑著去追它，我跑，它也隨著風跑，我就像在和卷子賽跑。我從校園北面一直追到了校園的南面，它飛進了大禮堂，我氣喘吁吁的衝進禮堂，終於將這張調皮的卷子攥在手中。剛準備回教室，就聽到一陣清脆的鈴聲，原來，下了課。
我追了一節課的卷子。回到教室髮捲子的時候，只剩下了40張，有8個同學的卷子飛沒有了。
風在別人眼裡可能是那麼美好，可是在我眼中真是個不折不扣的小調皮。
校園的風 篇19
國一作文 ,499字風，看不到；風，摸不著；但是，風，一直都在。
秋天，天氣轉涼，風也大了一些。清晨，走在上學的路上，一陣陣秋風向我襲來。秋天的風，不像春天的風，如刀子似的；秋天的風，不像夏天的風，悶熱無比；秋天的風，也不像冬天的風，冰冷刺骨；秋天的風，吹到臉上，略有一股涼意。
轉眼間，來到校園，準備去打掃衛生區。來到衛生區，只見垃圾橫飛，無法打掃，怎麼辦？我們只好用手抓垃圾。落葉也隨風而起，真是“秋風掃落葉”啊！垃圾在飛，我們在抓。我們把垃圾放在撮子裡。可是，撮子裡的垃圾又隨著風飛了出來，我們很崩潰。
這時候，只聽一陣響聲，原來是自行車倒了。我們並不覺得新奇，可是當我們走近一看，天啊！這排車就像多米諾骨牌一樣，一個接一個，相繼倒下了。風聲呼呼，好像在嘲笑這些車子的無能。於是我開始狂笑，可這一笑，不得了了，風颳進了我的嗓子裡，讓我咳嗽個不停。
這時，從學校商店裡出來了一位同學，他正在數錢。但是，這一數，他的一張20元錢乘風遠行。我們告訴他，你的錢叫風颳跑了，他還不相信地反駁我道：“騙人！怎麼可能！”他一摸錢，發現少了20元，頓時，不知所措。
風是一種神奇的東西，雖然看不見，摸不著，可它時時給我帶來歡樂。
平江好風光 篇20
國小五年級作文 ,648字“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。”而平江路，更是江南的一顆璀璨的明珠。
粉牆黛瓦。斑駁的牆面上，各種植物攀援搖曳。那青灰色的石板路上，熙攘歡騰的聲音不絕於耳。小橋流水人家，彷彿是一幅美麗的畫卷，訴說著千年歷史。依水而生又不知名的野花，與河邊的楊柳一般，或垂於河中，或倚於河面。一旁的通幽小徑，彷彿把我帶回了幼時的記憶中：外婆家便是在這樣狹窄的小弄裡。兒時的我最喜歡與小夥伴們來回穿梭於這樣靜謐幽深的小巷中，追逐奔跑，嬉笑打鬧。隨意推開其中一扇木門，眼前都會豁然開朗，另有一番景象，與外面的車水馬龍截然相反。我想：世外桃源，亦不過如此吧！我似乎又聞到了外婆做的紅燒肉的味道，頓時，這條小路充滿了親切感。
沿街的小鋪鱗次櫛比，木格花窗，飛簷翹角，雕龍畫鳳，雖有濃濃的商業氣息，但復古的店面裝飾令小鋪與這水巷巧妙地融合在了一起，看起來是那麼和諧，更給它增添了些古樸之美。累了，便坐在靠水的欄杆上，輕風佛面，感覺呼吸都順暢了好多。
繼續漫步，隱約聽見蘇州評彈的聲音。循聲而去，哈，剛好趕上。雖然只能聽懂一兩句，但還是喜歡聽，也許是因為骨子裡流淌著家鄉的血液吧！
和著評彈的獨特唱腔，河面上傳來船孃那柔美的歌聲，或高亢明亮，或低吟淺唱……引得遊人紛紛駐足觀望，細細聆聽！
對於我來說，去平江路，最不能漏的，便是嚐嚐那小拱橋邊的紅燒雞爪，皮肉與骨頭都被熬煮得分離開來，筋是筋，肉是肉，骨是骨，一口下去，滿是鮮香軟糯，粘得嘴都張不開了。香味幾乎飄滿了整個平江路，真是美味極了！
這就是怎麼逛也逛不厭的平江路！