穿針引線趣童年相關作文20篇

穿針引線趣童年 篇1

國小六年級作文 ,666字

童年是充滿笑聲的,是開心的,令人滿足的。而今天,我們又為自己的童年添上了一處樂趣,裝下了一點笑聲,留下了一段美好的回憶。

“穿針引線”這個詞語大家都不陌生吧!沒錯,今天我們便是要聊聊這個話題。“穿針引線”其實非常簡單,一根針,一根線,只要把線穿進針眼裡就可以了。

隨著時間的流逝,比賽開始了。首先,三個女生先進行了首輪對決。她們都先從桌子上拾起針與線,只待一聲“比賽開始”的令下,女生們便開始專注地盯著針頭,開始了她們激烈的“王者競爭”。只見坐在頭排的選手們都一動不動,雙眼死死地盯著左手拿著的針頭,線頭不停地往針眼裡鑽,一會兒低著頭,恨不得自己往針眼裡鑽,急得雙腳都不能自如地放在地板上。一會兒又抬起頭,對著有亮光的地方向上輕輕貼上去,而剛鑽入針眼裡的線又被地球的吸引力給甩了下來,使她們急得不停地喊叫:“哎呀,哎呀!”有時,她們像一隻貓頭鷹一般,呆呆地望著那根針;有時,她們又像一頭嚎叫時的狼,頭不住地仰起,那滑稽的樣子逗樂了我們這幫吃瓜群眾。經過一番激烈拼殺,終於決出了前三名。

接下來,就是我們男生的對決了。我也輕輕拾起針線,左手握著針,右手拿著線,我的眼神全部聚焦在針上,哈,我的線竟奇蹟般地穿進了針眼裡了。不過,卻沒有成功穿進針眼的裡面,一下子就又掉了出來。呀!在差不多一秒之後,我的同桌迅速地把線穿進了針眼裡。幾乎同時,第二名又出來了,我也只好接過了第三名的“榮譽”。最後,我們又進行了一輪比賽……

“哈哈哈!”童年充滿了笑聲,童年充滿著樂趣。童年是美好的,童年是快樂的。“穿針引線”又為童年增添了一處歡樂,一抹記憶。

穿針引線小遊戲 篇2

國小四年級作文 ,494字

今天我們玩了一個叫穿針引線的小遊戲。

遊戲開始了,我們都迫不及待地準備嘗試,可是老師給我們講了一下游戲規則以後,大部分人都沒信心了,因為穿針引線時,肢體不能相碰,而且只能用一隻手來穿。這就大大增加了遊戲的難度,大家都望而卻步,老師只好在人員匱乏的情況下,點名挑了我們八名同學,分成四組,我和熊億帆一組。

待我們八人站定,老師給四個人發了針,四個人發了線,老師一聲令下開始,我們個個緊張起來,只聽耳邊傳來別組同學的叫聲:別動,別動,要穿上了。我的心也情不自禁地著急起來。我一手拿著針,一手握著拳頭,不一會我兩手都冒出汗來,可是線就像調皮的小猴子似的東躲西藏,就是不聽使喚。

“成功了!”伴隨著一聲喜悅的叫喊,我們的目光都不約而同地聚焦到那一組去,只見一位同學拿著穿好的針線,興高采烈地跳著。我看了很是羨慕,也堅定了穿針的信心。

我和熊億帆商定,調整好身體的姿勢,仔細一穿。調皮的針和線終於碰到一起了,我興奮極了,禁不住抖動了一下,呀!好不容易穿上的針又掉了下來,我心裡很不高興。只得重來。

我吸取了上次的教訓,又穿上了。不過這次我沒有像先前那樣激動,強忍著心中那團喜悅之火。我們組也成功了。

穿針引線 篇3

國小二年級作文 ,303字

“穿針引線”聽到這次遊戲的題目,我有些沾沾自喜,聽名字我就知道女生贏定了。女工這種活,男生總不能勝任吧!

但令我吃驚的是,第一輪的兩組居然都沒穿上,讓場外的我也焦急不安,但我也只能乾著急。

輪到我了,我與搭檔一齊上場,她拿針,我引線。緊張的我繃緊了神經,還出現了頭暈眼花的幻覺,我抓緊了線,調整了線長,盯著針孔,我頭一次認同慧敏的話,線好粗,孔好小。我小心地將線引進針孔中,沒想到線居然分叉了,在這千鈞一髮之際,我當機立斷咬下線頭奮力往頭裡鑽。比賽結束了,我們以幾秒之差輸了,但我並不沮喪,因為至今,我的心還是跳得這麼快,跳得這麼激烈。使我無法再產生其它情緒,再去思考其他的問題,總算是一心一意大幹了一番。

穿針引線 篇4

國小五年級作文 ,678字

在這秋風瑟瑟的夜晚,唯獨我們班迴盪著歡樂的笑聲,看著老師提著一袋針線,難不成要讓我們縫衣服?當老師講解了活動規則後,激烈的比賽一觸即發。

三人PK對抗賽

我拿到針和線後,躍躍欲試地準備和班上對手們一較高下。隨著老師一聲令下,我立刻把線往針眼裡塞,但不知道怎的,針和線好像吵了起來似的,急得我團團轉。我耐心地勸阻,它們卻還是爭個你死我活。在我的努力下,它們終於和好如初了。看到比分一點點拉遠,我也不甘示弱,緊追不放。突然有人喊道:“3根線!”我更加緊張,後背冒出了許多汗珠,雙手微微顫抖著。我必須冷靜下來才行!我一步一步,細心地穿著。最終,局面扭轉了,我坐上了第二名的寶座。

最強決勝賽

隨著時間的流逝,轉眼迎來了最終的決勝局,大家都高聲歡呼著。老師的聲音裡也有流露出一些激動,臺上三位小夥伴迅速展開了如火如荼的大比拼。忽然,其中一位女同學大喊:“一根!”才短短几秒鐘,她居然穿進去了!著實讓人驚歎不已!其他兩位心一驚,雙眼仍死死地盯著針孔,手中那條細長的紅線還在外面徘徊,只好一臉絕望地繼續埋頭穿著。最後三人分數不相上下。隨著一位女同學高呼:“三根!”最強“穿線王”的名號花落她家。

兩兩配合

我們心裡一慌,心想:“一人穿線已十分吃力,何況是兩人?”但也只能無奈地組隊。老師又一聲令下,我和隊友的針和線越挨越近,沒兩下功夫,第一根線輕鬆穿過。其他隊也緊隨其後,迅速反超了我們。我和隊友不緊不慢地穿著,對方卻絲毫不敢懈怠,始終處於高度緊張的狀態。最終,憑藉著兩人高度的默契,一舉得勝。

雖然我們敗下陣來,但至少讓我懂得“世上無難事,只怕有心人”這句話的含義。

穿針引線 篇5

國小六年級作文 ,621字

“今天的活動課是穿針引線,把線穿進針縫裡,就算完成了,比比看誰最心靈手巧!”老師響亮的聲音在教室裡響起,我們個個躍躍欲試,對自己充滿了信心。

拿到針和線之後,我們女生組開始了行動。每個人都目不轉睛地盯著那個又細又小的針眼,費盡心思地想把線穿進針眼裡。“我穿好了!”一位同學信心十足地說。呀!別人都穿好了,我的心頓時一沉,不由自主地緊張了起來,可越緊張手越是抖,越是穿不過去。我心裡暗暗叫苦:原來穿線這麼難,我平時錯怪奶奶了,她眼睛也不好使了,再加上針眼那麼小,我怎麼沒有體會到她的辛苦呢?想到這裡,我默默地低下了頭。

眼看時間一點一滴地流逝,我決心讓自己平靜下來,別再那麼緊張。果然,深吸一口氣之後,我的手漸漸冷靜了下來。線一點一點慢慢靠近針眼,哈!終於穿過去了,激動的心情瞬間被引爆了!原來,平時媽媽為我縫的桌布都是要經過這麼個過程,我心裡暗暗對媽媽改變了看法。

“慈母手中線,遊子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。”是啊,母親對我們的愛無與倫比,這之間的親情十分可貴。過去,我們或許貪玩了,鬧情緒了,不都是母親為我們收拾殘局嗎?到了學校,成績下滑,開家長會時,母親的臉面往哪兒放?

從小到大,是母親風雨無阻地來接我們回家,我們可曾體會到這背後付出的艱辛?遇到挫折時,是母親給我們鼓勵;比賽時,是母親為我們吶喊;收穫榮譽時,是母親教導我們戒驕戒躁,這不就是那偉大的愛嗎?

從穿針引線的活動中,我不僅體會到了親情難能可貴,還感受到了母愛的偉大!

穿針引線 篇6

國小三年級作文 ,1004字

看到一根細細的繡花針和一截棉線,你會聯想到什麼?縫衣服?釘釦子?繡花?哈哈,都不對!在我們的課堂上,他倆成了“穿針引線”遊戲的小道具。你可能會說,不就是穿針嘛,很簡單呀!NoNoNo,我們的遊戲是一人拿針,一人拿線,兩人齊心協力把針穿上。怎麼樣,有難度吧,快來看看同學們的表現吧。

最佳拍檔—10秒

首先上臺的是鄭壬彬和尹梓鳴,只見他倆信心滿滿,一副胸有成竹的樣子。尹梓鳴小心翼翼地把針拿了起來,舉在胸前,滿臉嚴肅,眼睛一眨不眨地盯著針眼,生怕針突然消失不見。人高馬大的鄭壬彬用他那大胖手拿起了線,又粗又大的手指用力地捏著線,指節都變白了,看起來他心裡也挺緊張的呀。也是,他倆可是最先上場的,同學們對他們寄以厚望,都眼巴巴地盼著來個“開門紅”呢。這時,教室裡安靜極了,真是掉根針的聲音都能聽得見。大家都屏住了呼吸,只見鄭壬彬捏著線,像是拿著稀世珍寶,皺著眉、抿著嘴,小心翼翼地往針眼裡穿去……Bingo,成功!不到10秒鐘,這對最佳拍檔就完成了任務,教室裡頓時爆發出雷鳴般的掌聲。兩人如釋重負,咧著嘴露出了開心的笑容。真看不出,平時大大咧咧的鄭壬彬還挺心靈手巧的,真是張飛穿針—粗中有細呀。

別具一格—針找線

接下來是王浩東和陳妍卉這對“慢吞吞”組合。陳妍卉慢條斯理地拿起了線,看著彎彎曲曲的細線,她皺了皺眉頭,一手捏著線,一手仔仔細細地捋,一遍又一遍,恨不得把線捋成一段小鐵絲。等到她覺得滿意了,就把線拿起來對著搭檔一動不動。而王浩東早就拿著針在一旁等待,看到陳妍卉做好了準備,兩步上前,開始穿針。看都這一幕,我們都驚呆了,哈哈!還有這種操作,針找線?真是別具一格呀!同學們早都笑開了花,有的捂著嘴吱吱笑,有的拍著大腿哈哈笑。要知道針找線可不容易,只見王浩東一臉為難的表情,擰著眉、咬著脣,一次又一次拿著硬針往軟線上套,線不是彎曲了,就是劈成兩半,一半鑽進針眼裡,一般留在針眼外。大家看得乾著急,摩拳擦掌,躍躍欲試,恨不得衝上臺替他們穿針。最後,急出一腦門汗的王浩東再也忍無可忍,一把搶過線來,自己穿針引線。“哈哈哈”,教室裡瞬間爆出鬨堂大笑。這時,終於穿好線的兩人抬起頭來,茫然地望著大家,大家笑得更歡快了。

隨後老師又讓同桌兩人玩“穿針引線”遊戲,同學們有的配合默契,一下完成;有的經過多次嘗試,終於成功;還有的不得其法,屢次不中。教室裡熱火朝天,遊戲還在進行中……

穿針引線比賽 篇7

國小三年級作文 ,771字

中午放學,老師讓我們回家準備針線,說下午上作文課要用。我疑惑不解:帶針線,巴學園的作文課要舉辦縫衣服大賽嗎?

下午老師宣佈:要舉辦穿針引線活動!教室裡炸開了花:男同學覺得這真是烏龜爬山—難上加難,屁股上紮了幾個釘子,坐立不安。女同學個個滿面笑容:穿針!那就是張飛吃豆芽—小菜一碟。第一排的同學近水樓臺,躍躍欲試,脖子伸得像長頸鹿一樣長,手伸到講臺上,請老師選中上臺。

老師請了一對男女同桌一起穿針,陳妍卉、王浩東上臺表演。陳妍卉拿著細如髮絲的線,淡定自若、一動不動。王浩東顫巍巍地拿著針湊上前去,針一會兒向左,一會兒向右,就是沒有插到線頭上。我們瞪大眼睛,心裡有個問號,這不是線穿針,而是針穿線呀。看樣子,王浩東心裡是十五個吊桶打水—七上八下,急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。情急之下,他霸氣地把陳妍卉的線奪過來,自己穿了起來。他小心翼翼、屏息凝氣,針穿線成功了!臺下掌聲如雷,這真是高手在民間呀。

你方唱罷我登場,田鴻佑和鄭慧琳上了臺。田鴻佑像個木頭人,一動不動的拿著針;鄭慧琳拿著線捋了捋,想一鼓作氣穿針成功,可是線像一個調皮的小蛇,不肯進洞中。線與針擦肩而過、失之交臂。吃一塹長一智,鄭慧琳靈機一動把線換了一頭,捋了又捋。接著,她像馴蛇人一樣對她的寵物嚴厲地訓斥:“再不聽話就把你一劈兩段。”她睜著銅鈴一樣的大眼睛,手穩穩地拿著線,狠狠的往洞裡穿。此時,線就像一匹馴服的馬兒,乖乖地鑽進洞裡。同學們拍手叫好,連連稱讚:“針”不容易呀!

臺上穿針眉飛色舞,臺下同學抱怨連天:“老師偏心,怎麼不叫我上臺?”老師只好讓同桌互相穿針,同學們一聽哈哈大笑,個個玩得興高采烈、不亦樂乎。

一眨眼,下課鈴聲像唐僧的緊箍咒,在我耳邊叮鈴鈴地響了起來。同學們紛紛向老師撒嬌:“時間過得好快呀,老師能不能再讓我們玩一會兒呀?”

穿針引線 篇8

國小三年級作文 ,789字

週五下午,304班時而人聲鼎沸,時而鴉雀無聲,安靜得出奇。是在上體育課嗎?還是在考試呀?都不對,原來他們在進行穿針線比賽,兩人一組,一人拿針,一人拿線,配合默契用時短者勝。

第一組是田洪佑和鄭慧琳,他們信心滿滿來到臺上。田洪佑的手緊緊地握著針,彷彿怕針跑了似的,鄭慧琳拿著線,去找針眼,可是線頭好像患了嚴重的眼疾怎麼也看不清回家的路,鄭慧琳細心的把線頭捻尖一些,可還是左右搖晃,田洪佑急的像熱鍋上的螞蟻—團團轉,不時地看向我們,投來了求救的小眼神。這時鄭慧琳腰桿一直彷彿想到了什麼,她把線換了個頭兒,再用手捻了捻,原本分叉的線頭變得又尖又直。臺下的同學們都屏住了呼吸,有的屁股已經離開凳子,有的把脖子伸得跟長頸鹿一樣。田洪佑和鄭慧琳耐下心來,緊緊地盯著針孔,小蛇的眼疾像被治好了,乖乖地穿進了針眼裡。臺下爆發一片雷鳴般的掌聲。

輪到王浩東和陳妍卉出場了。王浩東拿著針,陳妍卉拿著線。讓我們大為吃驚的是,他們的策略竟是用針找線。陳妍卉手持線不動,王浩東拿起針找線,兩個人頭湊在一起頭捱得緊緊的,兩人的眼睛都變成了鬥雞眼,任憑他們眼睛盯得像銅鈴,可就是穿不進去。王浩東眉頭緊鎖,恨不得自己往針眼裡鑽。他迅速調整策略,另一隻手抓著陳妍卉拿線的手來穿。這招好,我心裡暗暗為他們加油!這等於自己兩隻手在穿線,這樣容易多了。功夫不負有心人,經過不停地嘗試,他們最終成功地把線穿進了針裡。我們大吃一驚,有的同學嘴巴張的老大,有的流露出羨慕的眼神。

鄭壬彬和尹梓鳴兩個男生上臺了,只見鄭壬彬像射擊比賽瞄準一樣,右手拿線,閉上一隻眼睛瞄準。大家還沒看清怎麼回事,就聽見尹梓鳴開心地叫喊“成功了!”鄭壬彬拿著穿好的針線,一蹦三尺高,他倆以迅雷不及掩耳之勢穿好了。緩過神兒來同學們一片驚呼。

小小的穿針引線有學問,做什麼事情都不要怕失敗,只要有一線生機,就要有耐心,不斷努力,一定會成功。

穿針引線 篇9

國小三年級作文 ,542字

今天下午,我們要做個穿針的遊戲。伴隨著清脆悅耳的上課鈴聲,劉老師走進教室,宣佈遊戲規則:“兩個人一組,一個人拿針,另一個人穿線”。教室裡炸開了鍋,同學們有的高興得都快要蹦到天上去了,有的竊竊私語在和同桌商量著對策,有的高舉著雙手生怕老師看不見他,有的急得像熱鍋上的螞蟻在座位上團團轉。

老師第一個選中了舉手大王鄭壬彬和尹梓鳴。尹梓鳴雙手緊緊捏著那根細針,眼睛死死地盯著,生怕針掉了似的。鄭壬彬捋了一下線,拿著線往針孔裡穿,線像一個毛毛蟲一樣,左扭右扭就是不肯進針眼兒,好像故意在逗他玩兒。吃一塹,長一智,這一回他把線頭捻了一下,只留了一點兒頭,線頭像一個聽話的小娃娃一樣鑽進了孔裡。同學們熱烈地鼓起掌來。

接下來老師又選了陳妍卉和王浩東。他們和上一組不一樣,陳妍卉拿著線一動不動,像個木頭人一樣。王浩東的任務艱鉅,他左手扶著線頭,右手拿著針去穿,左一下偏了,右一下也偏了。別人線穿針,他倆針找線,逗得同學們哈哈大笑,有的笑得趴在桌子上,有的笑得彎下了腰,有的笑得前俯後仰。王浩東臉憋得通紅,像個熟透了的大柿子,他眯著眼睛屏住呼吸,功夫不負有心人,終於穿進去了。教室裡響起了熱烈的掌聲。

後面田鴻佑和他的同桌又挑戰了這個遊戲。教室裡歡聲笑語、熱鬧非凡,小小針+線帶給我們無窮無盡的快樂。

穿針引線 篇10

國小三年級作文 ,697字

“積陰成大雪,看處亂霏霏。”教室外寒風習習,雪花飛飄,可是304班教室裡卻人聲鼎沸,熱鬧非凡。有的同學如坐鍼氈似的左搖右擺;有的同學拿著針線焦急地等待機會;還有的同學脖子伸得都快變成長頸鹿了。這就是我們班的穿針引線現場。遊戲規則是:兩人合作穿針引線,一人拿針一人拿線,看哪一組配合最默契。

首先是王同學和陳同學在臺上表演,王同學眨動著大眼睛小心翼翼地拿著針,陳同學端著胳膊立起手腕,捏線的手像一個開屏的孔雀在用尖尖的嘴巴銜一根水草。王同學的針孔不停地往線的頭上送。可線就像個調皮的孩子在跳搖擺舞,急得同學們七嘴八舌地出謀劃策,但是王同學卻面不改色緊緊地盯著線,好像在對線說:“別敬酒不吃吃罰酒。”線好像聽懂了一樣,終於乖乖地進洞了。

教室頓時掌聲雷動,叫好聲連成一片。我卻正襟危坐,腰板兒挺直,目不轉睛地注視著老師,就等幸運降臨。

皇天不負有心人,“鄭慧琳”!太幸福了,我立刻像彈簧一樣從椅子上彈了起來,心裡甜得像打翻了蜜罐子一樣,美滋滋地走上臺,我的同桌像個隨從一樣一聲不吭地跟著我走上臺。“開始!”劉老師一聲令下,我的小心臟啊!你慢點跳吧!我的手抖得已經不受我控制了,我的同桌像個可愛的木偶一樣呆呆的好像在對我說:“下面就看你的了。”我深深地吸了口氣,努力不讓手發抖,彎著腰,上身前傾,使勁兒地眨了眨眼睛,看準針孔把線往裡穿,線像成心和我作對似的,左搖右擺,就是不往針孔裡進。我靈機一動,立刻把線頭換了一下,用手捻了捻看準針孔,屏住呼吸,眼睛眯成一條縫兒,小心翼翼地把線穿進了針孔。耶!我頓時心花怒放,心裡比得了100元博雅幣還甜。

下課鈴聲響了,大家還意猶未盡,這個遊戲大家玩得真開心啊!

穿針引線 篇11

國小三年級作文 ,973字

今天下午,劉老師要給我們上一節別開生面的遊戲作文課。遊戲題目很簡單:兩人一組;一人拿針,一人拿線;用時最短組合就是勝利者。遊戲很快緊鑼密鼓地開始了。

胸有成竹二人組

鄭壬彬和尹梓鳴率先上場。這哥倆昂首挺胸,大步流星地走到講臺前。那神情似乎在說:兄弟齊心,其利斷金。一聲令下,尹梓鳴迅速拿起針,調整姿勢,一動不動站在那裡。他的眼睛瞪得滾圓,好似銅鈴一般,死死盯著手中的針。此時的針好像有千斤重,壓得他的手腕抬不起來。鄭壬彬則現將線頭放在手指間,用力一捻。線頭就像乖乖的娃娃一樣合攏在一起。接著,他眯著眼睛,輕輕彎腰,身子微微向前傾,慢慢地靠近尹梓鳴手中的針。說時遲,那時快。他猛地一加速,線頭就像被施了魔法一樣,一下子鑽進針眼裡。大家紛紛為他們的神速讚歎。

手忙腳亂二人組

接著上場的兩人組是鄭慧琳和田鴻佑。他們剛站在講臺前,大家一看到田鴻佑那忐忑不安的神情,都忍不住替他們捏了一把冷汗。劉老師剛釋出號令,鄭慧琳立刻將線頭捻了一下,就急衝衝朝著田鴻佑手中的針穿過去。可是這個線頭就像頑皮的孩子,完全不聽從鄭慧琳的指揮,一下子上,一下子下,一會兒又朝左,一會兒又朝右,似乎在與針眼捉迷藏。同學們看到這情景,不由地屏住呼吸,怕打擾到他們。鄭慧琳不由地撓撓頭,急得就像熱鍋上的螞蟻團團轉。而田鴻佑也像霜打的茄子—蔫了。不管三七二十一了,鄭慧琳迅速將手中的線調了一下頭,使勁地一捻,微蹲了下身子,眼疾手快地穿過針眼。嘿,東方不亮西方亮!大家吊著的心瞬時放了下來。

慢條斯理二人組

最後上場的是陳妍卉和王浩東。這兩個人不慌不忙,一步三晃地晃到講臺上。劉老師的號令一下,他們還是慢吞吞的。陳妍卉一如前幾人一樣,也將線頭捻了一下,立刻站立不動。而王浩東則彎下腰,拿著針小心翼翼地朝著線頭穿去。唉,這兩人真是沒有默契感。別人線穿針,他倆針找線。當針要碰到線頭時,陳妍卉不由自主地晃了下手腕,線頭立刻偏離了方向,王浩東手中的針落了空。大家都為他們感到可惜。第二次,陳妍卉大氣都不敢喘一下,目不轉睛盯著手中的線頭。王浩東使勁將手在褲子上擦了擦,捏起那根看似很重實際很輕的針,屏住呼吸再次朝陳妍卉手中的線頭出發。這次他慢慢靠近,緩緩抬手,小心地穿了過去。最終成功了。大家被他倆奇葩的穿針法逗得鬨堂大笑!

這一場默契和速度的較量,最終是鄭壬彬和尹梓鳴組合勝利。

穿針引線比賽 篇12

國小三年級作文 ,805字

兩次遊戲作文課已經成為同學們課間持續討論的焦點話題。本週再次重磅來襲—“穿針引線”,遊戲規則要求兩人一組各司其職,各盡其責,通力協作把線穿進針眼裡。

待劉老師示意後,臺下同學便高舉雙手躍躍欲試,為了被選中也是八仙過海,各顯神通,有的站在凳子上,有的恨不得跑到講臺上,還有的跳起來舉手,生怕挑不到自己。

第一組幸運兒尹梓鳴和鄭壬彬在同學們的掌聲中粉墨登場。拿到針線後,經過商量,他倆決定尹梓鳴舉針,鄭壬彬拿線穿針。只見尹梓鳴小心翼翼地用拇指和食指緊緊地捏起針,彷彿手裡是捧著一塊價值連城的寶玉,唯恐掉在地上摔碎了。鄭壬彬麻利地拿起線,輕輕地捋一捋線頭,目不轉睛地盯著尹梓鳴手上的針眼,端著線衝著針眼送過去。可能是太緊張了,手不由自主地微微顫抖起來,此時手裡的線猶如一條泥鰍,在針眼前扭來扭去就是不鑽進去。鄭壬彬急得像熱鍋上的螞蟻團團轉,額頭上也滲出一排汗珠。尹梓鳴連忙安慰道:“心急吃不了熱豆腐,彆著急。”放鬆心情的鄭壬彬把線頭放嘴邊抿一抿,讓線頭上的細線變得又細又直。這次手裡的線像變成了一根小細棍,直楞楞地穿了過去。真是“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”,他倆一直懸在半空中的心終於落地了。

第二組挑戰者是鄭慧琳和田鴻佑。田鴻佑慢悠悠的性格發揮了積極作用,主動擔起舉針的任務,像海里的定海神針一樣,穩穩地立在半空中。鄭慧琳也是巾幗不讓鬚眉,手捏住線,像投飛鏢一樣,閉上一隻眼睛,對著針眼反覆地瞄著,只見線像散步一樣慢慢地從針洞裡走了過去,留下臺下觀眾驚歎聲一片。

第三組的同學一改前兩組“線找針”的策略,另闢蹊徑採取了“針找線”方式。哪知聰明反被聰明誤,難度陡然增大,費了九牛二虎之力,才完成了穿針引線。不過失敗是成功之母,他們這種勇於創新的精神,還是令人肅然起敬。

“穿針引線”遊戲不僅鍛鍊了我們的耐性,考驗了我們做事的專注力,而且培養了大家的團隊意識。我期盼著下次還能有這樣別開生面的作文課。

穿針引線比賽 篇13

國小三年級作文 ,572字

同學們熱情高漲,摩拳擦掌躍躍欲試,有的人開始竊竊私語,商量對策,有的人盯著手裡的繡花針發呆,有些不知所措,有的人已經悄悄地開始了嘗試。

小明和小王率先上臺,看他們胸有成竹的樣子定然是信心滿滿,小明穩穩得拿著針,小王拿線大眼瞪小眼地去找著針眼,只見那線頭一步步接近針眼,同學們也都站了起來,瞪大了眼睛,長大了嘴巴,然而就在這最後關頭,那線頭像調皮的猴子一樣,不聽使喚,靈巧地躲開了針眼,教室裡傳來一聲聲嘆息,真是可惜。小王急得滿頭大汗,小明慌張得手抖了起來,線頭像是長了眼一樣,任憑他們倆百般折騰,都能輕巧地繞開針眼。最後倆人實在配合不成,不得不放棄了,垂頭喪氣地下來了,大家還是鼓掌鼓勵了他們。

小亮和小紅不甘示弱,主動上臺了。小紅手裡拿著線,眼睛死死地盯著針眼,屏住呼吸,氣定神閒,深呼一口氣,眼看就要進去了,小亮手一抖,又歪了,真是“差之毫釐,失之千里”,太可惜了。小紅示意小亮手穩住,小亮擦擦額頭的汗,換了隻手拿針,小紅調整心態,再一次嘗試,不過就在接近針眼的時候似乎又要偏了,在這千鈞一髮之際,小亮輕巧的調整了針眼方向,線還真成功地穿進去了,也不知誰說了句:“人家是線找針,你們是針找線啊。“大頓時鬨堂大笑。小亮和小紅聽了後抓抓後腦勺,似乎有些不好意思,老師笑著說道:“不管黑貓白貓,抓著耗子的都是好貓。”教室裡響起一片此起彼伏的掌聲。

穿針引線 篇14

國小三年級作文 ,447字

“噓!”—安靜!看,講臺上有兩位同學在聚精會神地進行穿針表演呢,全班同學都鴉雀無聲、目不轉睛地注視著他們。

王浩東一手拿針,陳妍卉一手拿線,他們一會兒針找線,一會兒線找針,來回幾個回合,都以失敗告終。陳妍卉急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉,把線重新又搓了搓,王浩東瞪大眼睛看著針眼兒,真像張飛穿線--大眼瞪小眼。眼看著就要水到渠成了,線卻像個調皮的娃娃扭轉了方向與針眼兒擦肩而過。唉,真是可惜,我都為他們捏了一把汗。心急吃不了熱豆腐,他們定了定神,再次挑戰。看,王浩東的眼睛都眯成一條縫了,兩位同學像拿著稀世珍寶一樣小心翼翼、全神貫注地相互配合,功夫不負有心人,終於穿針成功,大功告成。心裡像壓著一塊石頭終於落地了。全班同學都對他們投去讚許的目光。

兩個人屏氣凝神、目不斜視,針線合一,一穿而過。大家都歡呼雀躍,兩位"英雄好漢"也有這麼細膩的一面,一蹴而就完成了這高難度的技術活。

穿針引線,對前兩位同學來說困難重重,對後兩位同學來說卻易如反掌。就算是玩,方法、技巧、團結協作缺一不可。

穿針引線 篇15

國小二年級作文 ,570字

晚上回家,我一定要再穿一次試試!

【穿針引線】

何祥聞

阿婆要穿針了,可是,她的眼睛看不清楚,於是,我幫她穿了針。我一下子就穿進去了,阿婆誇我真厲害。

今天的作文課,覃老師居然讓我們穿針比賽,我開心極了。不過,穿針比賽安全第一。只見,同學們一個個坐得端端正正,安安靜靜。我挑了一根粉紅色的繩子,因為我喜歡粉紅色,而且很漂亮。接著,覃老師將一根細細長長的針發給了我們。

比賽開始了!我的心“砰砰”跳個不停。我左手拿著針,右手拿著長長的線,小心地穿針。“哈哈!”我一下子就穿了進去,線彷彿被我施了魔法一樣。我又看了看我周圍的同學,他們都沒有穿過去。只見,繆欣恬急得滿頭大汗,那線怎麼也穿不過去,就像故意跟她作對一樣。她用舌頭舔了舔,再穿。還是沒有穿進去。她頭都要氣炸了!大聲喊道:“覃老師,我穿不過去!”

覃老師走了過來,看了看她的線,決定幫她試一試,可是覃老師也沒穿進去。於是,覃老師仔細地看了看那根線,發現那根線的線頭都已經散開來了!難怪呢,針眼那麼小,這蒲公英一樣的線頭怎麼可能穿過那個小小的針眼呢?覃老師拿起剪刀,把那個線頭剪掉,然後又嘗試了一下,終於成功地把線穿過了針孔。

經過這次穿針比賽,我懂得了:在遇到困難的時候,我們要認真地觀察情況,找到根源並且改正錯誤,這樣才能有更大的進步!

穿針引線 篇16

國小二年級作文 ,754字

【穿針引線】

王書逸

一上課,覃老師便拿出一個寶貝問我們這個是什麼。同學們異口同聲地回答:“這個是針線盒!”原來,這節課覃老師讓我們舉行穿針大賽。我非常開心,因為我從小跟奶奶學穿針,所以我一定能得第一名。

覃老師發給我們一根根細細的線。同學們坐得端端正正,安安靜靜的等待。

覃老師一聲令下,比賽開始!我左手緊緊地捏針,針眼朝上,針尖朝下。右手捏住了線的一頭,我對準了針眼,不好!線頭分叉,我趕緊把線頭含在嘴裡抿了抿,線頭變得又尖又細。我再次將線頭穿過去。可是針眼好像要跟我作對,我怎麼也穿不過去,淚水忍不住流下來。

這時,覃老師發現了,趕緊走過來給我幫忙。

哎,回家我一定要練習穿針,我不信我穿不過去。

【穿針】

陳嘯宇

今天的作文課上,覃老師問我們:“同學們,你們會穿針嗎?”有的同學大聲喊:“我會!我會穿針!”有的同學搖了搖頭,表示不會穿針。而我,也是不會的。唉,縫衣服、釘鈕釦、繡花都需要會穿針,我怎麼就不會呢?今天,我給我自己定了個小目標—要學會穿針,這次的行動只許成功不許失敗!

開始穿針了!我學著老師的樣子,左手拿著針,右手捏住線頭,小心翼翼地把線頭往針眼裡插。可是,那針總和我過不去,我急得直冒汗,有時候那線彷彿穿過去了,但一看,原來線頭穿偏了;有時候,線明明穿進去了,但是又有線漏出來了。

正在穿針的時候,小史同學的針掉到地上,找不到了!小秦老師趕快檢查他的衣服,結果一根針的影子都沒有。最後,小鄭同學找到了他的針,真是虛驚一場。我又繼續開始穿,這次,我信心十足,慢慢地,慢慢地,我把線頭穿到針眼裡,籲,我終於穿上了!我心裡欣喜若狂,趕忙把我穿好的針和線交上去。雖然是最後幾個,但我依然很開心。

我今天學會了穿針,回家後,我還想幫媽媽穿,畢竟,剛學會穿針,誰不想回家後再試一次呢?

好玩的穿針引線 篇17

國小四年級作文 ,560字

今天,劉老師帶領我們做了一個有趣的遊戲,這個遊戲叫“穿針引線”。遊戲規則是:男女生分成兩組,每組選出兩名隊員上臺參賽,一人拿針,一人拿線,2分鐘內,誰穿的線最多誰就獲勝,並要求遊戲中不能碰到對方身體。

遊戲還沒開始,我就興奮得不得了,我想,女生隊肯定能贏,因為這是女生的長項,女生天生耐心、細心。

遊戲開始了,我被選為女生隊代表。我一站在臺上,就顯出一副胸有成竹的樣子,然而男生的底氣也不差。只聽老師一聲令下,我就緊緊捏住針,生怕它滑下去,果然不出三秒,我們女生隊就穿進去第一根線。此時臺下的女生歡呼起來,而男生也在為他們的參賽者加油打氣。很快,我們女生穿過了第二根線、第三根線、第四根線……只聽臺下女生興奮地喊著:第五根、第六根、第七根、第八根……女生的歡呼聲越大,男生就越絕望,因為到現在,男生的第一根線也沒穿過去。臺下的男生非常著急,卻無可奈何。再看看臺上的男生,像熱鍋上的螞蟻,心急如焚。

“哈!”只聽一個男生叫喊道:“我們穿進去一根了!”其他男生也跟著歡呼起來。可是男生參賽者好像沒聽懂遊戲規則,還沒等這根線完全穿過,就鬆開了手,於是老師說:“這次成果無效。”這時,一片沸騰的男生頓時變得唉聲嘆氣。

遊戲結束了,女生以10:0的成果戰勝了男生。從這件事中,我知道了不管做什麼,要有耐心和細心才可以成功,你說呢?

穿針引線 篇18

國小五年級作文 ,584字

天色漸漸暗了起來,月亮悄然無聲地掛在夜空,星星也隨著她的到來開始發出光芒。

剛剛寫完作業,閒著沒事幹的我立馬投入了床的懷抱,接著又拿起可愛的手機開始玩了起來。可就在我開啟它的那一瞬間,我突然瞟到了戴著老花鏡在一邊縫衣服的姥姥。

我頓時來了興趣,從床上一躍而起,津津有味地盯著姥姥縫衣服的樣子。只見她起針,在衣服缺口的地方從上往下縫了起來,速度飛快,行如流水,看得我是眼花繚亂。一紮、一提、一拽、一紮、一提……沒過一會兒,缺口處就被她縫好了。

我坐在旁邊,目睹著這一切,心中也生出了想要縫衣服的念頭,央求姥姥讓我試一試,於是姥姥準備了讓我練手的布頭,我學著姥姥的樣子拿著針和線試著縫起布來。

我顫顫巍巍地拿起線頭,用嘴巴含了含,另一隻手緊緊捏著針,小心翼翼地將線穿進針眼裡,結果卻跑到了針眼的另一邊。

我再一次嘗試,線卻又跑到了針眼的上面,氣急敗壞的我沒有放棄,繼續將線頭含了含,再次穿針引線,終於它如願以償地穿進了針眼裡。可這個“淘氣包”好像不願意進去似的,怎麼拽也拽不出來,無奈之下,我只好求助於姥姥。

終於到了縫布的時刻,我學著姥姥的樣子,開始縫起布來,可還沒縫幾下,針就毫不留情地往我的手指上紮了一下,我的手指都沁出血珠來了,練習只好告一段落。

雖然這次“穿針引線”並未成功,但只要多練習我相信一定能學會。我想,學習也是如此,只要去做、去努力,就一定會有所收穫!

穿針引線 篇19

國小四年級作文 ,684字

今天,我們上了一堂特別的課,老師請同學們上臺嘗試穿針。梓彤是我們班唯一的女生,我心想著她一定能很快把針穿過去。她一上場,老師就遞給她一根粉紅色的、又細又長的線和銀色的針。梓彤輕鬆地接過針,微微笑了笑。開始穿針了,只看見她眯著眼睛,用蘭花似的小手兒捏著線頭,瞄準針孔努力想把線送過去,可是線好像和她作對似的屢屢歪到一邊。同學們看著看著心情也跟著緊張了起來,雙雙眼睛緊盯著那針那線,感覺似乎沒有了希望。梓彤並不洩氣,她試著折了兩折線,揉了揉展開,右手拈針,左手小心翼翼地捏著線不偏不倚地穿過了針孔。我不禁大喊:“穿過去了,穿過去了!”老師也眉開眼笑了。

這回輪到了我呢!面對這根細細的針,我心生害怕卻不願讓大家看見我害怕的樣兒,很不情願地說:“好的!”小心地接過針和線,我捋了捋線,生怕扎到手指。接著我眉毛緊皺,一心一意地盯著針孔和線,來回地試著。經不起我的折騰,線頭的柔毛散了,我一下慌了神,又不知道用什麼方法才能解決。我真的很怕被針扎到,因為在學校曾被針扎過兩回,那種刺痛至今讓我心有餘悸!怎麼辦呢?看出了我畏懼的樣子,晨軒說:“給我穿吧!”我彷彿看到了救兵,想也不想忙遞給了他,還喘了一口粗氣。接著就在我一眨眼的功夫,晨軒居然就穿了過去。我大吃一驚:“這麼快!”原來穿針好像不會很難啊!

媽媽曾經對我說過,男子漢要勇敢地面對困難、挑戰困難,才能夠獲得進步。通過這件事後,我能夠明白媽媽說這句話的含義了。這次雖然沒有成功,但我一定會繼續挑戰,下回來一次成功的穿針引線。

穿針引線 篇20

國小五年級作文 ,866字

今天晚飯過後,我看到媽媽拿出了針線盒和線。我好奇地問:“媽媽,你這是要做什麼?”媽媽指了指桌上的那雙襪子,說:“你看看你的襪子都‘張嘴’了,當然得讓它‘閉上嘴巴’了!”“哦,謝謝。”突然,我眼珠一轉,也想試一試穿針引線,就說:“我來穿針引線吧!”“好啊。”媽媽意味深長地說。

我拿出一小卷線,拉出大約30釐米長,用雙手拉住線的另一端,使勁兒掐了兩下,不行,線沒斷。看來只能用牙咬了!我用兩顆大門牙使勁兒一拉,哎呀,線竟然拉到了牙縫兒裡,好痛啊!我又重新把線放在牙齒上小心翼翼地一磨一拉,呵,線終於斷了。

線斷了,下面就要取針了。我細細地打量著針線盒:它渾身雪白,扁扁的,是長方體,就像一個小小的火柴盒。它的上方,有一塊透明的、三角形的玻璃。透過玻璃,能看到裡面整整齊齊地擺放著幾根大小不同的針。我左看看,右看看,咦,怎樣才能把針取出來呢?把玻璃摳下去吧,不行!我把周圍都按了個遍,還是不行。唉,怎麼辦呢?我定下心來,又重新把盒子仔仔細細地打量了一番,我恍然大悟,盒子的側面是可以掰開的。我用手指輕輕一掰、一倒,一根閃著銀白色光澤的針像滑滑梯似的落在了桌子上。

終於可以穿針引線了,我暗自興奮。

我左手拿針,右手拿線,認真地觀察了一番:這洞這麼小,線這麼粗,能穿進去嗎?於是,我把線放在嘴裡用舌頭和嘴脣把線屢直,對準針洞,一點一點地往洞口穿,眼睛都不敢眨一下,只見線像散步一樣慢悠悠地從針洞旁走過去了。唉,失敗了,再來!我把針放在桌上,又把線頭放在嘴裡咬了咬,用大拇指和食指搓了搓,線的一端變得又尖又直。我拿起針,目不轉睛地,小心翼翼地穿了起來……哈哈,成功了!

我興高采烈地拿給媽媽看。媽媽看我累得滿頭大汗的樣子,笑著說:“感覺如何?”我自豪地笑了。

我本以為穿針引線是件很簡單的事,可做起來怎麼就這麼難呢?