秋韻詩情相關作文20篇
秋韻詩情 篇1
國小六年級作文 ,863字春雨驚春清谷天，
夏滿芒夏暑相連，
秋處露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
每次吟誦《二十四節氣歌》，我總是十分自豪，因為它是古代勞動人民智慧的結晶。我最喜歡秋天，秋天的節氣最富詩意，吟秋的詩篇特別多，每每吟誦那些千古傳誦的詩篇，心裡便升騰起許多感慨。
白露不露，天氣漸涼。對於杜甫來說，白露是一個悲傷的節氣，安史之亂的爆發，使杜甫家破人亡，妻離子散。他懷著對叛軍的憎恨，對家人的思念，在月夜下吟出“露從今夜白，月是故鄉明”。如今，這千古名句也成了許多遠離祖國的海外學子們的心聲，表達出他們對祖國對親人的思念之情。
在杜甫與許多詩人的眼中，秋天是悲傷的季節，可劉禹錫不這麼認為。在秋分這個節氣裡，他說：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”這是為什麼呢？劉禹錫有他獨特的發現：“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”—秋日晴空萬里，一隻矯健凌厲的白鶴，把我的詩情也帶上了碧天雲霄。我贊成劉禹錫的看法，其實秋天是最美麗的，“山明水淨夜來霜，數樹深紅出淺黃”，秋高雲淡，果實累累，怎能不引人詩情大發？
你聽，杜牧在寒露裡吟道：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”為什麼杜牧偏愛楓葉呢？帶著這個問題，我和爸爸媽媽一起去登山，爬山途中看到楓葉片片，真的像杜牧所說，紅得似火，比花兒更豔，我不禁暗暗稱奇。及至爬到山頂，我驚呆了，大片大片的楓林，把山林都染紅了，真是“看萬山紅遍，層林盡染”。也不知杜牧如果看到這樣的情景，又會如何讚歎呢？
在霜降這個節氣裡，張繼是失意的，入京趕考，名落孫山。夜晚，他乘船歸鄉，怎麼也睡不著。在船行到姑蘇城時，半夜時分聽著寒山寺“當、當”的鐘聲，脫口吟道“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，道不盡心中的孤憤寂寥。對於這次失眠，著名散文家張曉風在散文《不朽的失眠》中寫道：“感謝上蒼，如果沒有落第的張繼，詩的歷史上便少了一首好詩，我們的某一種心情，就沒有人來為我們一語道破。”
感謝秋天，感謝詩。如果沒有秋天，就沒有這麼多寫秋天的好詩；如果沒有詩，我們的世界將會少了許多光彩。秋韻詩情，伴隨著我們走向遠方。
秋天的詩情 篇2
國小五年級作文 ,400字“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”在詩人劉禹錫的筆下，秋色比春光更美。這是真的嗎？我想走進秋天，尋找詩人筆下秋天的詩情。
秋天的詩情藏在秋雨裡吧？“沙沙沙—”，那是秋天對大地的低語。
你聽見了嗎？秋天把詩情託秋風向田野表達，秋風掠過，與稻子傾訴，稻子激動地搖動起來，像海面盪漾起的層層波浪。
你聽見了嗎？秋天把情詩託樹葉傳送，樹葉像一個個忙碌的郵差，向田野，向大地，向每一個角落……快遞去秋天的問候，快遞去秋天斑斕多姿的彩色禮包。
你聽見了嗎？秋天把詩情借月色向秋蟲們表白，蟲蟲們聽見了，都忍不住奔走相告，悅耳的歡歌伴著月色響徹大地，時而高亢，時而低沉，時而長久，時而短促。靜靜地躺下，聆聽月色中秋蟲的奏鳴，不禁浮想翩翩，《促織》中那隻變成蟋蟀的小孩，也會樂在其中嗎？
我在秋色中找啊找，真是這樣的，秋天的美麗不遜於春天，它的詩情是默默的，是深情款款的。
詩情畫意的秋天 篇3
國二作文 ,919字從古至今，我們總能看到許多關於秋的歌頌與悲啼。歐陽修寫道：其氣慄冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥。曹雪芹寫到：秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長。在他們眼裡秋天是蕭條悲苦的，可在我眼裡秋是那麼的詩情畫意並富有生機。
秋天是個豐收的季節。一到秋天，奶奶家的院子裡就放滿了玉米。大片的陽光照在金燦燦的玉米上，就像是院子裡擺滿了黃金。奶奶和爺爺總是安靜的坐在院子裡給玉米“編辮子”，但我和幾個弟弟卻絲毫不消停，總在玉米的縫隙之間蹦來蹦去，像一隻一隻的小蚱蜢。因為玉米太多，就連進屋子都得用蹦的，但我絲毫不覺得厭煩，反而覺得這更像是秋天特有的闖關遊戲，有趣極了。可我不能避開所有玉米，有時候會踩爛幾個。這時候爺爺總會訓斥我：“你這個丫頭也太不小心了！”我就會不好意思的擺擺手，假裝用哭腔懇求道：“再也不會了，原諒我吧！”我的幾個弟弟看到我這樣就會肆無忌憚的嘲笑我，有時候連奶奶都會跟著笑起來。這樣的故事幾乎年年秋天收玉米的時節都會發生。
奶奶家的院子裡還開滿了各種各樣的花，我唯獨最愛牆角那株淡紅色的牽牛花，遠遠看去就像是穿著紅衣的妖嬈仙子，偶爾“她”還會跟著清涼的秋風翩翩起舞，我總是看的如痴如醉。
金燦燦的玉米，歡聲笑語的孩子，還有美麗的花朵，組合在一起難道不是一幅唯美的畫？
這時節我還總會和幾個小夥伴上山摘酸棗，樹上的葉子是淡黃色的，黃的有些內斂卻充滿了韻味，我看到這些葉子便會聯想到深秋時漫天飛舞的枯葉，“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”秋葉又何嘗不是如此呢！在摘棗的過程中，我們總會讓樹下的蚊子飽餐一頓，還會被酸棗樹上的棘刺扎破手，但心裡感到的卻是收穫的喜悅。或許是因為秋天太美讓我忽略了這小小的痛苦吧！摘累了便會躺在草地上望著天空發呆。天空湛藍湛藍的，偶爾會有幾朵白雲飄過，看起來像是軟軟的棉花糖。如果有涼爽的秋風撲面吹來，那便更舒服了。秋風一來葉子們便沙沙的唱起歌來，比起歌手演唱的歌我更喜歡這大自然的天籟。
我不喜歡春因為它太稚嫩，不喜歡夏因為它太熱烈，不喜歡冬因為它太冷清，唯獨詩情畫意的秋讓我回味無窮。
詩情畫意的秋天 篇4
國三作文 ,824字秋，是一個素雅的季節。它沒有春日那旺盛的活力，沒有夏日那炙熱的陽光，沒有冬日那刺骨的嚴寒，有的，只是屬於它那清新、淡雅的景緻。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”
只見幾片紅彤彤的落葉搖晃了幾下，掙脫了大樹母親的懷抱，在空中悠然的舞蹈。它們上下翻飛，彼此碰撞著、交錯著，有節奏地跳躍，哼唱著輕快的歌謠，一路飄揚著它們的笑聲，多麼動聽，多麼振奮人心！呀，不好！葉兒要掉下了！它好像故意賣了個關子，又一次輕巧的上揚，加上一個後空翻，結束了它完美的表演。“嘩啦啦——”樹林裡傳來了經久不息的“掌聲”。
“稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片”
秋，在人們眼中永遠洋溢著豐收的喜悅！
閉了眼，彷彿就置身於農家屋前。金色的稻兒在陽光下泛著笑，金光閃閃，好像望都望不到邊，一陣風駛過，這裡又宛如一片汪洋的大海。一層層稻樑此起彼伏，透過這縷縷“浪花”，我望見農民伯伯臉上盡情綻放的笑容。儘管汗水如珍珠般閃著光，懸在他那本是憔悴的臉上，可心裡的欣慰和喜悅卻擋也擋不住，隨著“海浪”一起鋪面而來。園子裡處處瀰漫著果香，通紅著臉，樂不可支的果子垂在樹上，它們笑得前仰後合，一個不小心，便一頭栽進了毛茸茸的草叢中。
“秋風起兮白雲飛，草本黃落兮雁南歸”
我最喜愛秋天的風了。
可能是沉睡了一個夏天的緣故，秋日的它彷彿渾身充溢著活力。它變成了一個淘氣的小子，大大咧咧的，奔跑著、跳躍著。瞧，它來了——
它正默契地與紅葉翩翩起舞，它正頑皮地推搡著南歸的大雁，它正溫柔地為幾棵銀杏樹披上金黃色的外衣……咦，它又竄到哪兒去了？
春日的蝶無法與秋日的葉媲美，冬日的風永遠比不上秋日的這般善解人意。因為，這是獨一無二的秋，這是詩情畫意的秋天！
秋天裡的詩情 篇5
國一作文 ,681字又是一年金秋，紅紅的楓葉被風的手兒輕輕撫摸，遍地金黃的菊花生機勃勃地向太陽招手。我看著這美好的場景，朦朧中，好像看見了落葉中，他的身影正熠熠發光……
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝…”是誰，在朗州這片土地上高聲吟誦？秋高氣爽，天空碧藍如洗，幾片孤獨的白雲在天上游蕩。一隻白鶴，一隻潔白如雪的白鶴，從地上振翅飛入廣闊的雲霄。他看著這一幅美麗的畫面，心中的豪邁之氣，正慢慢增長，官場的失意也好，被貶的屈辱也罷，都已變成往事的輕煙，被微風吹散了。過去的事情都隨它去吧，我正活在當下。我要讓孤獨的白鶴，不屈的白鶴，載著我的詩情飛上九霄！他鋪紙硯墨，揮毫潑墨，寫出了這不朽的名篇！
劉禹錫用他的豪邁之情，唱出了一曲不同凡響的秋歌，為我們留下了一份難得可貴的精神財富。
而在另一個同樣的秋天，一位洛陽城中的遊子正坐在案前，提筆冥思苦想。他面前一張宣紙上“家書”二字赫然地出現。案上燭火像一隻小小的螢火蟲，在風中搖曳著，跳動著，正如他的內心一般。“好吧，請幫我捎去吧。”他小心翼翼的封好信，交給行人。行人上馬，正準備出發，他卻忽然想起似乎有什麼沒寫，急忙叫住行人，又開啟信封，細細閱讀，唯恐漏任何一字。“……行人臨發又開封。”他把自己對親人的思念與寄託一起封入信封，寄至遠方……
我輕輕捧起一片落葉，讓它隨風飄舞，願它也帶著秋天的詩情，飛向遠方……
秋詩·秋畫·秋韻 篇6
國二作文 ,687字沒有冬日的嚴寒刺骨，也沒有春日的蠢蠢欲動，更沒有夏日的嘈雜喧鬧，那就是秋，我盼望已久的秋。
詩人眼中的秋，是一首膾炙人口的詩。“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”。向我們繪出了一幅以金黃色的秋日作為背景，一隻鶴凌雲而飛起，緩緩飛向遠處雲層的畫面。試想，近處可能有農民在地裡耕作，村口的一棵老松樹旁，有溪水緩緩流過，魚兒時而躍出水面，時而又“噗通”一聲鑽到水裡去了。幾名婦女坐在溪邊的岩石上一邊洗著衣服一邊拉著家常，時不時傳來陣陣悅耳的笑聲。遠處是層巒疊嶂，連綿起伏的山峰，山中還零零散散地坐落著兩三戶人家，屋頂上冒出縷縷炊煙……
畫家眼中的秋，是一幅詩情畫意的水墨畫。想象一下吧，瀑布“唰唰唰”地向下流，溪水的交界處有幾名孩童在玩耍嬉鬧，瀑布口是一名放牛娃在吹著悠揚的笛聲。若再添上幾筆雜亂無章的雨點，幾層若有若無的濃霧，又是怎樣的一番韻味呢？林中雨水拍打落葉的“嘀嗒”聲，小鳥此起彼伏的嘰喳聲，還有潺潺的流水聲，路人踏起的水花……
而我眼中的秋，則是想象中的樂園。楓葉像雪花一樣飄落下來，我與朋友便在這別有韻味的“世界”中散步。秋風徐徐吹來，幾根樹枝在秋風中有節奏地搖搖晃晃，宛如一個曼妙的舞者。我不禁放慢了腳步，去細細感受這令人痴迷的境界，“沙沙沙—沙沙沙……”
秋天是令人陶醉的，更是令人嚮往的……
充滿詩情畫意的秋天 篇7
國小六年級作文 ,598字秋天是一個告別的季節，秋天是一個落葉的季節，秋天是一個瓜果飄香的季節，秋天還是一個豐收的季節，它充滿了詩情畫意。
秋天是告別的季節。秋天的天空湛藍湛藍的，猶如一塊亮晶晶的寶石。白雲變幻多端，一會兒變成可愛的小白兔，一會兒變成凶猛的老虎，一會變成懶惰的小豬……風吹在身上，十分舒適。小草都變得枯黃，大雁在空中叫著，好像在商量去哪過冬。正如“秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸。”
秋天是落葉的季節。有火紅的楓葉，有金黃的銀杏葉，還有深綠的常青樹葉。樹葉的形狀各種各樣：愛心形，水滴形，雞爪型……風一吹，落葉便飄到空中。它們有的在空中飛舞，有的在空中旋轉，有的在空中翻滾，好像在跟大樹媽媽依依不捨的告別。正如“櫚庭多落葉，慨然已知秋。”
秋天是瓜果飄香的季節。果園裡，柿子熟了，像一個個小燈籠掛在樹上；蘋果嚷著冷了，要穿紅襖；葡萄嚷著冷了，要披紫袍。橘子綠中帶黃，是橢圓形的，味道酸酸甜甜，十分可口。正如“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”
秋天還是豐收的季節。水稻彎下了腰，遠遠地看，猶如一片金色的海洋。玉米舉著紅纓樂了，忘記一個夏天的煩惱；高粱紅著臉笑了，一曲酒歌在心靈釀造。正如“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕陽。”
這就是秋天，我喜愛秋天。
詩情畫意度中秋 篇8
國小六年級作文 ,796字“明月幾時有，把酒問青天……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟。”
我很喜歡看《中華好詩詞-恰同學少年》這個電視節目。這週六正好趕上中秋節，所以主持人一出場就唱起了這首旋律優美的歌曲，歌詞來自蘇軾寫的《水調歌頭》，他寫得非常好。每逢佳節倍思親，皓月當空，詩人卻與親人相隔千里，獨自一個人度過中秋，只能與青天上那孤寂的圓月相伴，不禁問道，為什麼與親人離別之時，卻偏偏趕上了月圓之夜？但願親人平平安安，雖相隔千里，但能同賞一輪明月，“但願人長久，千里共嬋娟。”成了千古名句。
一輪圓圓的明月總是會讓人聯想到月亮上的嫦娥。我們學過一首詩，“雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”嫦娥在月亮上獨自一人，只有燭影和屏風與之相伴，她在深夜遙望銀河，一直到快天亮了都無法入眠，想必嫦娥後悔當初吃下靈藥，如今只有碧海青天陪著她那顆孤獨的心。地球上生活的人們，有親人相伴，雖然生命有限，但能感覺到溫暖，不是更好嗎？
詩詞大會上有一道題：“默品其滋味，相思淚沾巾。”讓參賽者猜是什麼食品。大家都以為是紅豆，因為有一句詩，“此物最相思”詠的就是紅豆，結果全選錯了，正確答案應該是月餅。因為這首詩的前兩句是，“小餅如嚼月，中有酥和飴。”主持人介紹，古代人把這當作是零食，每天都可以吃到，到宋代才慢慢發展成中秋節特有的美食—-月餅。而現代，我們能吃到種類繁多的月餅口味，多幸福啊。
清風拂面，一輪圓滿的明月嵌在夜空，皎皎月光普照大地，成群結隊的人群，相約賞月，那皎潔的明月，映在人們的瞳孔裡，也映在人們的心田。美麗的圓月，優美的中秋詩詞，陪我們度過了一個美好而特別的中秋節！
讓“單翼天使”不再孤單——讀《生命的詩情》有感 篇9
讀後感 ,777字世上有一種聖潔的愛，是父母的愛。世上有一些孤單的孩子，叫“單翼天使”。像是天天受到陽光的愛慕卻無權享受雨露的仙人掌，叫“單翼天使”的孩子，他們往往能從養育他們的爸爸或媽媽身邊取得更多金錢與淚水的呵護，卻無法以此彌補心靈上，另一個位置的空虛。
以前，我只覺得那些單親家庭的孩子很可憐，”拋棄“他們的爸爸或媽媽往往都還在世上，卻沒給他一個完整的家。可是最近我讀了《生命的詩情》裡的兩篇文章，令我對他們有了新的認識。
第一篇文章，講的是兩個孩子，用盡自己的全力去維護一個即將分裂的家庭。當我讀到結尾時，兩滴清淚落在腮邊。因為書上的一句話”我聽到陳大寶說：“媽媽，這下你不會走了吧？"”一個孩子，他可能不聰明，不會動腦筋，但他卻甚至獻出生命，來維護一個本以支離破碎的家庭。那個孩子所做的可能難以改變家庭分裂的命運，但它讓我們看到，仍有一種愛連線著那些分開的家庭成員。
第二篇文章，則與第一篇文章有很大的不同。它更多的是表現了一個單親女孩對離異父親的忐忑與惶恐，在這篇文章裡有一種無形的憂傷，憂傷的很溫柔，這憂傷中有一種最熟悉的陌生親情。
讀完了這兩篇文章，我呆住了，原來“單翼天使”並不只是可憐，他們還是堅強的，敏感的。“單翼天使”都是最美的天使，可卻又有著不幸的遭遇。他們因為那個“陌生”的親人備受打擊。所以他們需要更多的愛，我相信，他們一定可以成為最閃亮的天使。
比起那些單親的孩子，我們的生活是令他們想都不敢想的。父母的呵護，親人的寵愛。使我們的生活不能自理，一旦失去了爸爸媽媽的幫助就手忙腳亂。父母加倍的愛護培養出了一個又一個小公主小王子。可我們幾曾想到那些為單親黯然傷神的孩子。親情，才是他們最大的渴望。比起他們，平時我們的”憎恨“是多麼不懂事。
”單翼天使“，獨孤的天使，”單翼天使“堅強的天使，"單翼天使”，善良的天使。從此以後，希望天使別再單翼。
我的古韻古情 篇10
高二作文 ,809字抹開歲月厚厚的風塵，開啟新世界記憶的閘門，我站在柘皋河旁，眺望這座古鎮，三千年以來，你還好嗎？
作為安徽四大千年古鎮之一的柘皋鎮，歷史悠久，飽經風霜，在風雨的洗禮中，漸行漸遠，模糊的身影依舊不能阻擋它傲視群雄，獨領風騷的姿態。
柘皋故稱橐皋，是皖中巢湖周邊重要的古鎮，在遙遠的春秋戰國時期，曾是吳國和楚國反覆爭奪的屬地，至今，這裡還保留著歷史的痕跡。
我踏著青石板，獨自領略柘皋的古韻古情。首先踏入老街，漫步在玉蘭橋上，千年歲月刻下的痕跡。據史料記載，玉蘭橋始建於明洪武二年，相傳當年朱元璋打天下時，他被元軍追擊，逃到柘皋河邊，被一位老者用船所救，後來朱元璋為感謝柘皋人救命之恩，就下令建造了一座石橋，並取名“遇難橋”。後來人們感到此名不吉利，更名為“玉蘭橋”。
走在老街，我看到兩旁有許多店鋪，十分簡樸。老街流露著古鎮特有的風韻。老街分為兩條，呈“丁”字型。兩邊的建築皆雙層，門面相連。其中以李鴻章家族存留的當鋪規模最大。當鋪原有門樓，文革時被砸毀。兩外兩內，僅有一間住了人，常常打掃。隔扇屏門都很完好。在陽光的照耀下容光煥發，熠熠生輝，向過往的行人默默傾訴著它的悠久。
繼續向前走，突然一位老人熱情地向我介紹了一口古井。說是漢代的。這引起了我的興趣。這座井呈八角型，極為罕見。井口青石上有十餘道深深的勒痕，足以證明它的歷史悠久，而這只是冰山一角。
三千年的柘皋，街坊縱橫，古建築雄偉。聽說鎮上原有江西、徽州等許多會館，只是蹤影難覓。倒是幾口老井頗有歲月的痕跡。但我們可以通過老街，體味歷史的滄桑和另一種文化，讓我們對柘皋千年文明的脈絡有所瞭解。
我走出老街，驀然回首，看見它滄桑的面容。在歷史的長河中，隨著歲月的變遷，它依舊保持著自己特立獨行的面貌。然而，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，它或許被遺忘在風雨中，無奈的被喧囂的一切所替代。我轉身向前走，一步，兩步，隱約在耳邊有一聲悠悠地長嘆，就不知是它還是我……
書韻詩香 篇11
高一作文 ,1505字如果說：黛玉是兩彎似蹙非蹙柳葉眉，一雙似喜非喜含情目的美人，那我的這位語文老師則是閒靜時如嬌花照人，行動處如柔柳扶風的才女了。段老師不愛包包與口紅，只對書情有獨鍾。
記得第一次相見時，是在班級走廊裡。您一頭烏黑的長髮在秋風下飄揚散落，高挑身材，俊眼修眉，容貌如此靚麗的站在樓道里。更讓人注目的是您手裡拿著一本魯迅的《狂人日記》。您那全神貫注的精神氣全聚焦在書本上。彷彿世界靜止了，只剩下您一人在那裡輕輕地翻著書頁，認真地讀著，嘴角有時還微微上揚，眉頭一會緊皺一會又不著急的舒展開來，多麼一幅秀麗安寧的畫面啊，不僅是美的感受還給人如春風般的溫暖。
您對書痴迷，我們對手機和電腦上癮；您不批評我們，總是以適當的方式吸引我們讀書。還記得初識的時候，您作自我介紹，曾說過：“我喜歡看書，因為書可以讓我心靜，書讓我對生活充滿嚮往。”您第一次給我們介紹的書是《老人與海》：“這是給我啟蒙的一本書，它是海明威的《老人與海》。‘人可以被毀滅，但不能被打敗。一個人並不是生來要被打敗的，你儘可以消滅他，可是卻打不敗他’，老漁夫那堅不可摧的精神深深觸發了我，我理解了生活的種種艱辛與美好。你們現在是文化殿堂上的一株含苞待放的花朵，如果總是沉迷在吃喝玩樂中，祖國的未來怎麼能放心交到你們手上。”
老師，您就像那天空的星斗，灑落的光輝指引著我們向前進，溫暖著我們的心靈。我們雖然有了賞書的念頭，但缺少看書的合適時間。於是您會花費自己的晚自習的時間讓我們靜靜的品讀。
我們與老師，老師與我們，在知識的海洋裡遨遊，在書的世界裡暢談。沒過多久，我們的閱讀水平有所提高。您曾組織一場“讀書心得大會”也就是“師生大戰”。對於這次挑戰，我們可是胸有成竹的挑戰您。活動開始了，段老師兩手空空走上講臺前說：“童年的一天一天溫暖而遲緩，正像老棉鞋裡面，粉色絨子上灑著的陽光。這是張愛玲的話，今天送給你們。好了，大家來說說最近一段時間讀的書吧。”有的同學說“我讀了這本《簡愛》，其中簡對信仰的堅守和對愛情的忠貞讓我堅定了人生目標。”也有的同學說：“我讀了三遍海倫凯勒的《假如給我三天光明》，我雖然體質弱，但在我心中也一樣有對生活的樂觀。”黑板上列出的有《巴黎聖母院》、高爾基的《童年》，歐亨利的《麥琪的禮物》……同學們開始高興的說：“老師，段老師該您了。”
您一臉溫柔的笑容，像一朵充滿靈氣的白蓮走上講臺，您說：“我真的很開心，你們對閱讀都有了興趣。你們讀懂了雨果、列夫托爾斯泰，也讀懂了高爾基、莫言。讀書可以讓你們拓寬眼界，增長知識，也可以讓平日裡的苦與累煙消雲散。魯迅有‘橫眉冷眼千夫指，俯首甘為孺子牛’的魄力。我相信你們收穫的季節更輝煌，只要有一顆勇敢頑強的心，一花凋零，也荒蕪不了整個春天。”“段老師，您是不是認輸了，您讀了什麼書。”
您又是溫婉一笑，似一杯淡雅清茶，小心翼翼拿起手中幾本書說：“我希望你們的《童年》歡樂美好，我祝願《我的大學》可以讓你們展翅飛翔；我祈禱《在人間》的你們堅強勇敢。”話音剛落，傳來的是一陣響亮的掌聲。我們就這樣在書的世界裡相知相愛。我們的眼中是對前方的渴望，您的眼中是對我們的希望。我們在生活中遇到困苦時，您讓我們去品冰心，讀魯迅，賞每一位感情細膩的作者筆尖流下的文字。
“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”。您看書時的柔情和品書時的清雅在我們每個人心中久久縈繞，不能忘懷。離別總是帶著傷感，不經意間，教學樓的某個視窗您那高高的身影依舊沉醉在書中。我們不會忘記，是您把我們帶進書的叢林，我們更不會忘記未來的憧憬和青春的夢。段老師，您若是晴天，我們便安好；您是我們心中永遠的四月天。
萬物引詩情 篇12
國一作文 ,948字“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”詩，並不是只有“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的恢弘大氣，也不是隻有“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”的豪情壯志。詩，可以為蒼茫大地的任何一隅所動情，且千古流芳，永不磨滅。
詩可以為“霜葉紅於二月花”而燃燒。深秋時節的寒風陣陣吹過，又踏上了一塊佈滿青苔的石階，極目遠眺，崎嶇的山徑在朦朧的寒霧中若隱若現，佈滿滄桑。遙遠的幾聲雞鳴打碎了所有的沉寂，雲遮霧罩中勾勒出幾間房簷的輪廓。又一個轉角，眼前的事物豁然開朗：層層疊疊火紅火紅的楓，在山腰靜靜地燃燒。一顆落寞的心，也隨之燃燒起來。秋天，還有什麼比一片楓葉更令人感動？在霜凍中染紅身子，在冷風中舉起燃燒的火把，然後，有如春天裡的花朵，漫山遍野，點燃天空，點燃季節，點燃每一顆疲憊的心靈！
詩也記錄下一個節日的哀愁。“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”雨點將絲絲密密的詩句灑進了山村的每一處。路上行色匆匆的人們，憂鬱的神情，被這場瀟瀟不息的雨攪得無可奈何。遠處的樹蔭下，避雨的牧童，騎在牛背上吹響了柳笛。斷斷續續的音符輕輕滴落在綠葉上，草叢中，宛如一些透明的、純真的夢。上前去詢問何處有酒家，牧童抬起握著牧鞭的手，指向了前方。黃昏中，村廓朦朧，一家茅屋上面有一面小旗在風雨中悄然搖曳：杏花村。
詩是一個“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。”的夏日午後。鋪天蓋地的陽光席捲了夏日的山亭。匝地的綠樹舉起了一方清涼。時光似乎悄悄躲藏在綠蔭的深處，忘記了飛翔。簷紅瓦綠的亭臺樓閣，依然矗立在季節的通幽曲徑上，對著一面池塘的鏡子，默默地觀賞著自己瘦瘦的倒影。微風終於按捺不住，從樹枝上溜了下來，跳進池塘，拉動了晶瑩透徹的水簾。安謐的塘面，頓時蕩成了波光瀲灩的碎片，閃著誘人的金光。暗香如雨，擊醒了昏昏欲睡的思想。小院中的滿架薔薇，仰起了一張張美麗的笑臉。淡淡的花影夢一樣掠過了心空。
詩是美的。在如夢似影的詩句中，我們總能找到那些自己曾經經歷過，看到過或是埋藏在心靈深處的畫面。或許，你不禁感慨：“原來詩是這樣的樸素。”對，詩就是這樣，沒有華麗浮誇的外衣，沒有華而不實的造作，字斟句酌間只有一顆最樸實的平凡之心。即使跨越千年時空，我們依舊能嗅見那淡淡的墨香，被那一剎那所感動。本心永恆。
所以，不老的不僅僅是時光，還有詩。
秋韻 篇13
國二作文 ,728字清風滌盪你的肺腑，天籟撥動你的心音。一泓流水，一泓絲竹之音和鳴。你便知道，該去看看秋天了。
葉，火紅的葉，落地了。風，輕柔的風，輕輕召喚。美，金黃的美，給人希望……
風拂過樹枝，第一片變黃的葉子隨風而落，緩緩的飄零，在空中翩翩起舞，似蝴蝶，跳芭蕾。沒有雪白的舞裙，有的是那火紅的著裝。片片飛舞，鋪了一層地毯。似一顆如火般熾熱的心，輕歌曼舞，投入大地的懷抱，帶來絲絲的美，頗具一番情趣。
或是晨光初照，或是山街夕輝，獨坐盛秋。清風，淡雲，遠山。近樹，鳥鳴，幕天席地。一曲悠遠的天籟交響，在心底裡升起，升起……
秋，給無垠的大地披上了金黃色的風衣，風，悄悄傳來豐收的喜悅，吹遍了大地，樂呵了農民。瞧，秋姑娘悄臨田野，玉米妹妹可高興了，它特意換了一束金纓，咧開嘴兒笑著，露出滿口金牙；大豆兄弟也興奮極了，有的竟笑破了肚皮；稻穀就如彬彬有禮的“紳士”，弓著腰，迎接那久別重逢的“故友-”秋姑娘。高粱兄弟是怕生人吧，這不，見了秋姑娘，臉都漲得紅紅的呢！一路歡歌，秋姑娘毫無倦意。在它們翹首盼望之中步履輕盈地走來。將沉甸甸的收穫吹進了農民伯伯的心窩……
秋，來到山坡上，草地披上了柔美的黃紗衣；奔向花壇，送去那秋的芬芳；漾進小河，蕩起圈圈漣漪……啊，秋，你帶給萬物親切的問候！
萬山逶迤足下，一水洪峰踏過，站在山崗高坡，看秋風落葉如一片片迭落的時光，觀雲起雲湧如人生天地匆匆過客。秋，給人無限的遐想。使人因感性而充實，因熾熱而欣喜。
秋，給人們帶來豐收，帶來歡笑，隨草木花卉凋零，但那不是完結，它不是衰落，不是蕭條，而是在準備迎接更美好的未來……
不要再“悲落葉與勁秋”，也拋開“自古逢秋悲寂寥”，呷一口香茗，披一襲寧靜，走近秋天，感受她無與倫比的美吧！
千秋忠義情 篇14
國二作文 ,1018字我最愛不釋手的書便是《水滸傳》了，因為我欣賞草莽英雄的兄弟情和國家義。新版電視劇的主題歌唱道：“兄弟情是沒有色的酒，兄弟情是沒有牆的家。”在當今時代，坦誠、真摯地對待他人的純真感情和為國家除殘去暴、勇於獻身的大義仍然是值得我們歌頌、學習的正能量。
在《水滸》中，宋江是眾兄弟的頭領，也最能夠體現異姓兄弟之間的情感。
想當年，宋江因題反詩被捉入大牢時，李逵摒棄了喝酒無度的壞習慣，日日夜夜寸步不離地守著宋江，保護著他的安全。戴宗也為了拯救宋江而送假信被抓入死牢與宋江為伴。這些難道不是願為對方付出的深厚的兄弟情嗎？
後來，在戴宗、宋江要被斬首的那一刻，各路英雄好漢都衝了出來。他們不顧生死，與敵軍拼得你死我活，硬生生地殺出了一條劫法場的血路。你敢說這不是綠林好漢之間的兄弟深情嗎？
說到兄弟情，林沖和魯智深的感情也足以打動人心。
林魯二人在相國寺萍水相逢，產生英雄相惜的豪邁之情，直到野豬林救命之恩，東京城照顧妻兒之義。平定方臘後，魯智深坐化浙江，林沖在魯智深墳前獨飲薄酒，想著過去的兩人的情誼，最後抑鬱而終。他們一個是力能倒拔垂楊柳，見義勇為的錚錚鐵漢；一個是武功蓋世，能屈能伸的八十萬禁軍教頭。林沖和魯智深的情誼是我認為《水滸》裡面最樸實的、最觸動人心的兄弟情感。
《水滸》告訴給我們的道理除了兄弟之間的感情，還有普通百姓對於國家的忠義。
對於朝廷，在封建社會就等同於國家，梁山好漢對國家的感情是既質樸又純真的。宋江的理想就是“望天王降詔早招安，心方足”，具體說，他的志向是“替天行道”。在宋江等人看來，皇帝本來是好的，只不過是被小人矇蔽了，梁山好漢該做的，就是撥去太陽邊的烏雲，使之重煥光明而已。因此，無論是對付高俅的朝廷小人也好，還是遠征方臘也好，梁山好漢不惜損兵折將，其本質都是出於對國家的忠義之情。
只可惜，在當今社會，這種“情”與“義”有時卻淡薄得令人難以找尋。
前幾年屢屢發生的大學投毒案令我們震驚不已，最離譜的是往往因為一點小矛盾而將對方殺死在寢室的。要知道，這可是“抬頭不見低頭見”的好室友啊！不僅如此，現在“扶不扶”的現象也越來越多，被誣陷的物件也千篇一律的是那些好心人。更過分的是，一些子女也不明好歹、不分青紅皁白地勒索好心人。難道這些人的心中就只有錢，沒有“情義”！
“情義”到底去哪兒了？我也不知道，我更沒法知道，我只能默默地捧起書去品味，靜靜地放下書去尋找。汲一口苦茗，讓心靈伴著苦味，和著享受，一起成長吧！
深秋桂子情 篇15
高二作文 ,1174字早早起來後，四處走走，感受著這微寒的清晨。
細細地便聞到空氣中彌散著的甜甜的氣息，突然間，我知道—桂花開了。
處在這深處中，驀地感到了一各久違的滄桑，便又有一個年頭的結束了。我心中暗自這樣想著，說不出愉悅，也道不出悲哀。
踩著步子，慢慢地沿循著路面走著。行道兩旁已不知不覺地站滿了兩排桂樹，就猶如列隊的兵士站崗。置身其間，總是說些什麼的，終究還是訥於言辭，輕輕地靠近一棵桂樹，我小心地打量著這出水靈的少女來。
看著這開放著的已不趕早的桂花，聞嗅一番歡濃郁的香氣，自下而上湧起一處對於自然的禮讚，更是憐愛這些花兒們—矮關的樹下，可惜是盈滿了它們的還未清殞的殘體。這番次第，者有憫“憐香惜玉”時的情結。相比之下，那些此時依舊在枝芽間隱現的小花，又該是多麼的幸運。這些銅粒似的充滿清香的小生靈啊！不過終究是隨著自己的意識流想到了它們的凋零的時刻，也許幾天或十幾天，再次來時，應該是再會遇不上這群精靈了。雙手輕輕撫弄著葉片，只看待著眼前盈斥的綠意，在樹的一側，我凝住呼息靜守著淡淡的悲哀。
底下的桂花到底是繚亂了自己，化散了思緒，我又重新地回到了這層花朵所鋪蓋的地方，何不去做角落裡一株小草呢？在平靜中感受四季的輪迴，自身也綠了，黃了，又綠……選擇做好桂花，盤居於枝葉間，在一陣風采過後，也註定了湮滅的結局。
滿地黃花堆積，到如今有誰堪摘。桂子的清香，暫時是退了秋日中的清，靜與悲涼，寒涼之外的秋裡，一樹樹的桂花依舊是爛漫地開著，也便是這深秋中，與她們的友鄰，大地、天空，作著最後的垂別。
拾起地上一朵小花，輕輕地放在手心中，似乎還殘留著一種來自母體的萌意，凋零前的那會兒，小傢伙還是歡欣地玩鬧著吧……啟蒙時國文廛義中有一段關於搖桂樹的描寫總令自己忘卻不了。在搖動桂樹時，簌簌落在人頭上、肩上、腳旁的桂花帶給心靈某些微妙的變化，再就是拾撿著桂花、做年糕，桂花的餘香繚繞在四鄰間—那種場景中，又有誰忍心將自己的情緒中的不快引出來，過於感傷地落花呢？的淺吟—“有三秋桂子，十里荷花”，那樣的景況，實在是難以體味它的美蘊。
桂子在秋風中開始搖擺，縷縷清香襲來，看著葉間伏如金黃小銅錢的花朵，覺得便也沒什麼的了。就隨由著它們去吧，也許，當一朵桂花，也是它們無悔的選擇。
離了這裡，一路上緩緩地往回走，內心仍是無法平靜，依是想那叢叢稀落的桂花，對古人亦有了些許的感慨：
待到秋來九月八，我花開後百花殺。
沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。
詩雖寫的是菊。但我想若將其時稍往前移一點，那在檔子上，形描的是再恰當不過了。桂子之情，在秋日中，隨著黃巢，人們……隨而便升騰起來。
回過神來，在原地站立了片刻，似乎又在風息中嗅到那淡淡的清香—桂子的香氣依舊未散，像與誰做著深情的約定，在深秋中，傳送著自己未了的情楹……
寫給秋天的情書 篇16
國三作文 ,666字我的秋天，來了，又走了，冬的氣息漫然逼近，它走的很匆忙，讓我來不及表白，只好託初冬的風，帶去那封遲了一個季節的情書。
我喜歡秋天的色彩，斑斕的色澤中，隱藏不了的是如菊花般的溫婉與靜謐。秋天的色彩淹沒了勞作的辛苦，舒展了風雨刻就的歲月痕跡，演繹了一席香甜的夢境，沉醉了下一個季節。
我喜歡秋天的微風，撲鼻的香氣中掩蓋不住的是優雅與情調。秋天的風是溫潤的，輕柔的，似少女的手，更像在空中飄舞的輕紗，在眉宇間纏繞，撩撥著心底深處的情意，打翻了久違的思念，讓心絃顫動不已。秋風拂過，令人感到些許的婉約之痛，也許是與生俱來的對秋風的感受，總是與眾不同。
我喜歡秋天的細雨，清冽的靈動中，隱藏不住纏綿與理智。秋天的雨是細膩的，用一朵朵白雲把藍天鑲嵌成夢幻的世界，留給人們漫無邊際的遐想，落地後，它將每一個角落洗刷的一塵不染。它沒有夏雨的瘋狂，更無冬雨的凜冽，總是用那種溫情脈脈，用那種厚重與理性，梳理著一些人，一些事，一些過往。
和秋天相遇，是我四季中美麗的記憶。秋天給了我碩果的笑聲，落葉的低吟，和風的柔情，金黃的詩韻，我喜愛上了秋天。我在秋天和煦的陽光中尋找快樂、尋找自信、尋找甜蜜、尋找真城。秋天在我看來是最美好最幸福的季節，秋天是我的詩，秋天是我的夢，秋天是我的情。
有人說，秋天是一個懷念的季節，儘管它向人們展示了一個冷漠的姿態；有人說，秋天是用來分手的季節，秋雨淋溼了緣分，秋風吹遠了誓言，落葉將過去的足跡遮掩；亦有人說，秋天是成熟的季節，就連月兒都是滿滿的，更多的是“但願人長久，千里共嬋娟”。
而我，更願意用心去感受秋天的魅力！