神奇數字馬戲團相關作文20篇
神奇馬戲團觀後感 篇1
觀後感 ,439字“哈哈哈”電影廳中充滿了一片歡笑，為什麼呢？因為我們在看《神奇馬戲團》這部電影。
《神奇馬戲團》主要講述了歐文因為叔叔鮑勃的去世，重返馬戲團，獲得了一盒神奇的動物餅乾，經過與另一個叔叔霍勒肖的一番爭奪，歐文與家人和朋友一起打敗霍勒肖，重建了馬戲團，並且歐文得到了岳父的認可。
這部影片中最打動我的人物是子彈俠，他為朋友們付出了很多，特別在大戰霍勒肖時，子彈俠與霍勒肖的手下大戰過一次，已經精疲力盡，但在霍勒肖變成怪物抓走變成小狗的叔叔和變成小貓的嬸嬸時，他毅然的鑽進大炮向霍勒肖攻擊，他這種為了友情不顧自我的精神打動了我。
記得有一次，我的朋友從游泳班回來很累，我想和他打羽毛球，但看他那麼累，我也就輕輕嘀咕了一句。可他卻聽到了對我說：“鄭傑，你想打羽毛球是吧，走吧，我不累。”“不用，我不去打羽毛球。”我回答道，可他卻拉著我的手，執意跟我一起去打羽毛球。這些事雖小，我卻能從他的身上感受到子彈俠的精神。
這部電影讓我對友情地瞭解更上一層樓，我一定會像子彈俠一樣對待朋友，家人。
神奇馬戲團觀後感 篇2
觀後感 ,729字如果給你一塊餅乾，你把它吃下去，會有什麼變化？你會蹦得很高？會跳得很遠？還是會飛起來？可惜，你和原來一樣，根本沒有什麼變化。而《神奇馬戲團》裡的動物小餅乾，卻擁有著強大的魔力。
《神奇馬戲團》講得就是圍繞一家馬戲團發生的種種奇遇故事。不過，這家馬戲團並沒想象中那樣光彩亮麗，也沒有什麼奇蹟發生，將這裡變成最幸福的地方。恰恰相反，一場突如其來的大火將馬戲團化為灰燼。主人公歐文的平靜生活也被打破。雖然馬戲團曾經給歐文的童年帶來了無數歡樂，但在是否接受馬戲團繼承權這個問題上卻表現出猶豫不決。而叔叔的哥哥鮑勒肖卻試圖與歐文爭奪繼承權。這時，小丑紅鼻頭拿出一盒充滿神奇魔力的動物餅乾，瞬間逆轉了整個故事的局面和發展態勢……
當我看到歐文吃下餅乾變成一隻可愛的小倉鼠驚慌失措時；當他變成一隻威武的獅子彈奏出一支優美的樂曲時；當他變成大馬站在高空往下跳，在接近地面又變成金魚跳進魚缸濺起一朵朵水花時；當他變成一隻大老虎卻溫順地任憑小女孩騎在他身上，臺下的觀眾爆發出熱烈的掌聲一浪高過一浪時……每一幅畫面，每一個場景在讓我驚歎的同時，心裡狂想：如果我能有動物餅乾那該有多好啊！除了動物餅乾，是不是還可以有其他各種事物的餅乾呢？我擁有神奇的餅乾又可以做些什麼呢？
回家的路上，夏天的驕陽照得人們睜不開眼，馬路都快被烤化了，而環衛工人卻穿著厚重的黃背心，拿著小樹般大的掃帚在高溫下辛勤勞動。如果我有神奇的魔力，我要變成一朵巨大的白雲，把灼熱的陽光擋住，我還要變出縷縷涼風，拂去他們臉上的汗珠和疲倦……
《神奇馬戲團》這部電影情節生動有趣，卻又帶給人溫情與感動，各種動物形象萌態紛呈，讓我在跟隨電影情節的發展緊張、歡笑的同時，又彷彿進入了一個神奇動物王物，經歷了一次神奇之旅。
神奇的數字遊戲 篇3
國小五年級作文 ,810字“哈哈！掉進陷阱了！”同學們開心地喊著，臺上一個倒黴蛋走向一旁的角落，垂頭喪氣。
你知道這是怎樣回事嗎？且聽我道來。
上課了，老師說要做個遊戲。遊戲規則是，同學們依次報數，若應該報3以及3的倍數，就起立鼓掌。同學們都躍躍欲試。
遊戲開始了：“一！二！三！”
“哈哈！”“陷阱！陷阱！”臺下歡鬧聲響成一片。大吉大利，我們的劉家豪——豪哥喜迎開門紅！老師也哈哈大笑：“真沒想到啊！十以內就有人落入陷阱了！走，過去！”豪哥苦笑一下，低頭走了過去。
遊戲繼續，一直到14，都沒有人落入陷阱，然而到了15，李欣?同學想也不想，直接報出了數，頓時，全班大笑起來：陷阱裡越來越熱鬧啦！我心想：嘿嘿，30以內肯定還會有人落入陷阱的！輪到我的時候，我都沒有落入陷阱！
“22！”“23！”難道真的無人落入陷阱了嗎？該輪到任昭穆同學了，她應該報25，可她左右看看，一臉茫然——也許是忘記了自己該報的數？她選擇報出了28！哈！果然！我暗笑一聲。可能她覺得28很安全吧！
緊接其後，又有一個倒黴蛋犯了糊塗。康子宸同學在30的地方落入了陷阱！老師哭笑不得：其他數你沒報出來沒關係，可是30？30你都給我報了出來！現在陷阱中有了四人！
陳軼然同學本已將3的倍數寫了出來，本以為應該萬無一失，可就在這千鈞一髮之際，一位同學一下子將她的“葵花寶典”抽走了！她一下子就慌了神：怎麼辦？怎麼辦？終於，她還是落入了陷阱之中。
老師將五個人聚集在一起，開始一場復活賽：除了贏家，另外四人都可回位。這次倒一帆風順，到40也不分上下。關鍵時刻，陳軼然仍然掉了鏈子，馬失前蹄，只能在陷阱中唉聲嘆氣。
遊戲結束，多麼有趣啊！
神奇馬戲團觀後感 篇4
觀後感 ,413字你們吃過動物餅乾嗎？我想，應該每個人都吃過吧！歐文也吃過，可是他吃的可不是一般的動物餅乾，而是可以讓人變成動物的神奇餅乾。
這種餅乾來自電影《神奇馬戲團》。當我第一次來看這部電影的時候，它讓我尖叫，讓我恐懼，讓我驚訝，讓我疑惑，更讓我感到神奇。
其中，最令我覺得搞笑、神奇的就是歐文的第一次變化。當時，歐文一隻手拿著手機，一隻手不由自主地拿起盒子裡的餅乾，塞進嘴裡，一嚼，只聽一陣巨響，歐文尖叫起來：“啊——”就在這時，歐文的妻子和女兒買完水果回來了。突然，妻子看見了車裡居然有一隻倉鼠，一邊拿起包一次又一次地砸過去，一邊叫道：“有老鼠啊！有老鼠啊！”要不是歐文的女兒小猴子對媽媽說：“媽媽，這是爸爸。”
看到這裡，我不禁想到，如果我也有神奇的動物餅乾，我一定會變成一隻獅子，擁有一身金黃的毛髮，能發出凶猛的吼聲，肯定很威風！
馬戲團 篇5
國小四年級作文 ,361字鎮上來了個馬戲團，
不煽情不討好，
真材實料，觀眾都喜歡。
上個周，鎮上請來了個馬戲團，說是為了發展文化水平。剛開始，沒有太多人在意，動物也都見過，小丑也見過，賣弄耍雜的本領並不是很感興趣。
但是過了一段時間，我們發現，這個馬戲團並不像其他表演那樣。
記得之前看的一些賣唱演出，表演之餘訴說自己家庭各種困難，自己夢想受到阻礙，諸如此類各種煽情，引得觀眾落淚同情，便自然達到了目的。且不說他們家庭是否困難，他所屬的是否屬實。作為一個健全的青年人，總該努力增長本領，用真才實幹賺錢。
這個馬戲團並沒有刻意討好觀眾取得效果，只是顧自表演著，漸漸地，觀眾多了起來，因為發現他們是真的很厲害，而且很誠懇。
老虎跳火圈，小丑走鋼絲等等這些平常的表演卻被他們表演的出神入化，贏得觀眾一片掌聲，看來這次，鎮上的文化發展真的會有很大進展嘍。
了不起的太陽馬戲團表演 篇6
國小五年級作文 ,560字上週五晚上，我和爸爸觀看了著名的加拿大太陽馬戲團演出，這可是我盼了好久的呢！聽說太陽馬戲團到過50多個國家演出，給人們帶來無限的歡樂，和迪士尼樂園齊名。
當我們來到浦東世博園的時候，遠遠就看到了一個超級大的帳篷，這是我第一次在帳篷裡看馬戲團表演，觀眾好多是一大家子一起來的。表演在熱烈的掌聲中開始，大哥哥大姐姐們盛裝出場，還有好玩的小丑，他們還邀請觀眾上臺模仿他們的舞姿，惹得大家哈哈大笑。舞臺旁邊有一個城堡形狀的建築物，這是演員的等候室，也是現場樂隊的舞臺。
節目一個比一個精彩，其中有個節目，兩個男演員在騰空的鋼絲上騎自行車，他們之間還架了一根長長的棍子，更令人驚歎的是，棍子上放了一張椅子，上面還坐了個演員，他居然能在椅子上靈活地上下跳動，看得我的心都快跳出來啦，手掌都拍疼了。
又一個驚喜出現了。現場的音樂就像暴風雨要來臨了，突然從舞臺底下冒出一個長著雙綠眼睛的機器人，他手裡舉著一塊牌子“中場休息”，那可愛的樣子讓緊張的觀眾都笑出了聲。
其實，在看太陽馬戲團表演之前，我在上海馬戲城也看過中國演員的表演，除了他們的語言不同之外，還各有特色：太陽馬戲團表演有更多的互動，有趣、滑稽，小丑的造型很特別，音樂也超級棒；而中國馬戲團的節目，難度其實還要大點，表演的場地也更大。
總之，這是一個非常愉快，令人難忘的夜晚。
馬戲團 篇7
國一作文 ,1093字點點光斑，光斑閃爍著，給這明月朗照的月夜增添了更多的愜意。但在河畔那邊，燈火通明的帳篷裡，卻有著與這寧靜的夜晚截然不同的景象。
這是一個馬戲團，湯姆是這個馬戲團的老闆，每晚六點到十二點是他一天中最忙碌的時候，也是他收穫頗豐的時候。今晚，又是一個座無虛席的夜晚，這也說明湯姆又能好好賺上一筆。
來這兒的人，大多是附近鎮子裡的人。有的人是拖家帶口來這兒享受天倫之樂的；有的人是帶上自己的伴侶來這兒，在無味的夜裡尋找夜生活的；還有的則是孤身一人，在乏味生活的間隙來這兒找點樂子的。但有這麼一個人，沒有人知道他是誰，也沒有人知道他來自何方，更沒有人知道他為什麼會在這兒。
“看，那人又來了！”湯姆指著觀眾席的角落說道。
湯姆口中的“那人”是一位看上去年近半百的老人。他穿著一件打滿補丁，與這時節不相稱的襯衫。稀疏的白髮和滿臉縱橫的皺紋讓他顯得十分蒼老。每一天晚上，他總會準時出現在這裡，而且每次都坐在那個角落裡。節目令人發笑時，他會和其他觀眾一起開懷大笑，露出他那殘缺不齊的牙齒；當節目驚心動魄時，他亦提心吊膽。
“夥計，去給那人一點兒零嘴。”湯姆心不在焉地說。
對於湯姆來說，這位常客付得門票錢就足矣，至於他來自何方，怎麼會有那麼多閒錢，都已經不是那麼重要了。只要有錢，來者即客。
時間依舊流逝著，但在燈火通明的帳篷裡，似乎少了什麼人。
“嗨，那老人怎麼好幾天都沒來了？”湯姆問道。
沒有回答他，也沒有人去深追這件事情。日子依舊在平淡中過著。
幾天後的晚上，馬戲團依舊亮起了它的彩燈，節目依舊精彩，場內依舊爆滿。
“老闆，那人又來了。”
湯姆只是微微一笑，因為多一個人頭，今晚他又多一筆收入。他依舊差夥計給老人送去零嘴，然後到後臺點賬去了。
角落中老人變得更為憔悴，臉角還有那麼幾條傷痕。沒有人問他怎麼了，也沒有人想問他怎麼了，或者說，壓根就沒有人在意他。
今晚，老人不再開懷捧腹，也不再膽戰心驚，他只是一人獨自在角落中沉睡著。睡夢中的他顯得那般疲憊，那般憂鬱。儘管場內的笑聲再大，驚叫聲再強，他也不再醒來……
外面烏雲沉沉，狂風作起，與傾盆而下打破了小河的寧靜。雨滴入水中發出清脆的聲音，配著那低沉的狂風奏出悲曲，令人心碎。樹被吹倒了，河岸的燈也熄滅了……
“啊，死人了！”有人叫道。
人們紛紛跑出這帳篷，在這風雨交加的夜中狂奔，叫喊著。讓這令人聽了悲痛的夜更為灰暗。
次日，太陽依舊從東邊升起，從西邊落下，人們各自忙碌著，在這乏味的生活中掙扎著，一切似乎並沒有什麼不同，在人群中也並沒有誰問起那位老人，湯姆和那個馬戲團，就彷彿昨晚什麼都未發生一樣。但自那晚後，馬戲團的燈光就再未亮起過……
神奇的皮影戲 篇8
國小四年級作文 ,1002字在寒食節的那一天，我觀看了國家非物質文化遺產—皮影戲的表演，它非常神奇。
皮影戲的人物造型是由牛皮做成的，共分八個程式。先選用六歲左右的秦川牛的皮來制皮，再設計畫稿。接著用鋼針把各部分圖案的輪廓和設計圖案分別拷貝，描繪在皮面上，然後雕刻好花紋。再用紫銅、銀硃、普藍、大紅、大綠、杏黃等顏色上色。最後讓皮影脫水發汗，把部件用楔子相連，一個精巧絕倫的皮影人物造型就做好了，就如同精巧別緻的糖畫作品一樣，這是一個多麼神奇的製作過程。
而讓我感到更神奇的是它的表演形式，我只見過人站在舞臺上表演戲劇，但從沒見過影子表演戲劇。我懷著好奇的心情觀看了皮影戲。我發現這些“影子”很特殊，它們在一個比平時的舞臺更小巧玲瓏的“舞臺”上的白色幕布後面表演，通過燈光照在白色大幕上，使牛皮做的皮影人物造型的影子倒映在幕布上。再通過人的手靈活自如地控制人物造型，使他們做出各種動作，比如走路、翻跟頭，騎馬等……我今天看的《豬八戒背媳婦》這部戲中，豬八戒會翹二郎腿，會爬山，還會過獨木橋呢！整部戲人物形象鮮明，表演精彩、有趣。我不禁感嘆：這種表演藝術好神奇呀！
我還有幸親身感受了一下皮影戲表演的魅力。我拿著唐僧的人物皮影造型，站在打著燈光的幕布後，發現有三根小木棍支撐著唐僧，一根棍子控制他的左手，一根棍子控制他的右手，還有一根棍子控制他的身體。老師給我講解了一下簡單的技巧，我聽著覺得很容易。可是開始操控了，我兩隻手拿著三根棍子，怎麼擺弄都覺得手不夠用了。在老師手裡那麼“溫順”的唐僧，到我手裡卻像一頭無法馴服的駿馬，怎麼都協調不好，真難呀！
為什麼到我的手裡就無法控制了呢？我覺得皮影戲的表演可真神奇呀！我決定再試一試。我想讓他做騎著馬兒上西天的動作，我好不容易讓他的左手抬起來了，可右手又落了下來了，我讓他的右手抬起來，可頭又低下去了，我反覆做了好幾遍這樣的動作，終於把唐僧的手腳動作都協調了，做成了一個騎著馬上西天的造型！通過這次體驗皮影戲表演，我明白了所有事情都要經過堅持不懈的努力才可以做成功，看似別人很容易做到的事情，自己做起來卻不一定十分容易，一定要反覆練習，耐心嘗試才能成功。
皮影戲作為我國的非物質文化遺產，也是世界非物質文化遺產。那獨特考究的製作工藝，靈動神祕的表演形式，精湛嫻熟的表演技巧，無一不彰顯著它的神奇之處。我們要一起來保護這份遺產，傳承它，發揚它，展現我們中華五千年文化的魅力所在！
精彩的馬戲團表演 篇9
國小二年級作文 ,743字前幾天，我和爸爸媽媽一起去看了國際馬戲團表演。
整場節目有《熱舞嘉年華》、《快樂小丑》、《熊大來了》、《外星來客》、《巡邏小兵》等等，但是讓我印象最深刻的節目是《魔術表演》和《小狗四人組》。
我先來說說神奇的魔術表演吧！只見，魔術師揮動了幾下手中的筆，忽然，筆和桌子飛了起來，更神奇的是筆居然還自己寫起字來。當主持人說要請一個小朋友到臺上可以和魔術師互動時，我自告奮勇地第一個衝上了舞臺，不過我的心還是“砰，砰，砰”的像要跳出來，非常緊張。
首先，魔術師讓我看了一個袋子，並問我有沒有東西，我往袋子裡一看，並沒有東西，於是，魔術師揮動了一下他手中的魔術杖，沒過一會，居然從袋子裡變出了一根紅絲巾，接著，他又讓我看袋子裡有沒有東西，我看了一下，還是沒有，而魔術師卻又從袋子裡變出了一根藍絲巾，並和剛才的紅絲巾一起打了個結，放進袋子裡，當從袋子裡拿出後，哇！居然變成了一條紫色的繩子。我到現在還不明白魔術師到底是怎麼變的，魔術可真是神奇呀！
接下去是《小狗四人組》表演，只見，小狗們一出場就乖乖地坐到了各自的椅子上，好萌啊！首先，1號小狗把兩隻前腳站立了起來，並像我們人類一樣直立地向前走了一圈，好像在說：“我厲害吧，快給我點掌聲吧！”接著，2號小狗將自己的後腿離開了地面，倒立了起來，似乎也在說：“我比你更厲害呢！”
3號小狗迫不及待地也出來了，好像在說：“哼，你們都是小菜一碟，我都能跟主人一起跳繩了呢！”於是，3號小狗和主人一起跳起了繩，“1、2、3、4……”，它居然跳了24個，可真厲害呀！最後出場的是4號小狗，只見，其它三隻小狗把道具“旋轉環”推動了起來，4號小狗在“旋轉環”轉動的時候從一個環跳到了另一個環，玩得不亦樂乎，我們紛紛給它們鼓起了掌聲。
真是一場精彩的馬戲團表演啊！
家鄉的馬戲團 篇10
國小五年級作文 ,838字前不久，我們全家回了趟老家，正好趕上了一年一度的馬戲團表演。
晚上，我們幾個孩子直奔馬戲團場地，遠遠地就看到一個紅色的大帳篷，跟蒙古包似的，約六百平方米。一走進帳篷，一股刺鼻的臭味撲鼻而來，估計是那些動物們身上發出來的，實在難以忍受。但是為了一睹它們的精彩表演，我還是開心地在位子上坐了下來。
那是一個臨時搭建的舞臺，沒有華麗的裝飾，卻是非常堅固。中間垂著兩塊幕布，那幕布裡的世界是怎樣的呢？我多想也一探究竟。沒過多久，我的身邊就圍滿了人，大家熙熙攘攘，眉飛色舞地猜測著接下來的節目。我更加期待了……
“噹噹噹—”一陣鑼鼓聲響起，我知道，好戲即將上演，我好激動，實在按耐不住那顆狂跳的心，伸長了脖子使勁地瞧著。只見舞臺正中間的幕布緩緩拉開，一匹白色的駿馬載著一位漂亮的馴獸師輕鬆地跑到臺前，用那不是很標準的普通話向大家宣佈節目開始。
第一個上場表演的是狗熊跳繩。訓獸師牽著一隻黑色的大狗熊出場，另有兩個人拉著一根長長的繩子，來到臺前。那個黑傢伙一步一步搖搖晃晃地走向繩子，那憨樣子真是滑稽，直逗人發笑。別看它的樣子笨，可跳起繩來，卻靈活著呢，一點都不比我們差。當繩子被甩起時，狗熊就跳起來，繩子越甩越快，它也越跳越快，最後是在訓獸師與狗熊一同跳起下，結束了精彩的表演，真是“熊不可貌相”。
接下來的精彩表演是小狗鑽火圈的表演。好幾只機靈的小不點跟在馴獸師後面，一路小跑著來到我們面前，排成一排。看，馴獸師手掌一拍，那些小傢伙就乖乖地朝大家一鞠躬，惹得臺下的觀眾陣陣大笑。接著，馴獸師手一指，把它們帶到火圈外，火圈上的火把燒得滋滋響。我想，小動物們都怕火，它們敢跳嗎？令我意想不到的是它們一個個都在訓獸師的鞭子下乖乖地一個接著一個出色地鑽過了火圈，真是奇蹟啊！
鑽火圈節目成功完成後，緊接著是猴子做算術，滑稽又可笑；還有山羊走鋼絲，驚險又刺激；那空中飛人的表演更是看得人膽戰心驚。
精彩的表演在人們的陣陣讚歎聲中結束了，我戀戀不捨地離開了表演場地，心裡久久不能平靜。
家鄉的馬戲團 篇11
國小五年級作文 ,841字前不久，我們全家回了趟老家，正好趕上了一年一度的馬戲團表演。
夜幕降臨了，我們幾個孩子直奔馬戲團場地，遠遠地就看到一個紅色的大帳篷，跟蒙古包似的，約六百平方米。一走進帳篷，一股刺鼻的臭味撲鼻而來，估計是那些動物們身上發出來的，實在難以忍受。但是為了一睹它們的精彩表演，我還是開心地在位子上坐了下來。
那是一個臨時搭建的舞臺，沒有華麗的裝飾，卻是非常堅固。中間垂著兩塊幕布，那幕布裡的世界是怎樣的呢？我多想也一探究竟。沒過多久，我的身邊就圍滿了人，大家熙熙攘攘，眉飛色舞地猜測著接下來的節目。我更加期待了……
“噹噹噹—”一陣鑼鼓聲響起，我知道，好戲即將上演，我好激動，實在按耐不住那顆狂跳的心，伸長了脖子使勁地瞧著。只見舞臺正中間的幕布緩緩拉開，一匹白色的駿馬載著一位漂亮的馴獸師輕鬆地跑到臺前，用那不是很標準的普通話向大家宣佈節目開始。
第一個上場表演的是狗熊跳繩。訓獸師牽著一隻黑色的大狗熊出場，另有兩個人拉著一根長長的繩子，來到臺前。那個黑傢伙一步一步搖搖晃晃地走向繩子，那憨樣子真是滑稽，直逗人發笑。別看它的樣子笨，可跳起繩來，卻靈活著呢，一點都不比我們差。當繩子被甩起時，狗熊就跳起來，繩子越甩越快，它也越跳越快，最後是在訓獸師與狗熊一同跳起下，結束了精彩的表演，真是“熊不可貌相”。
接下來的精彩表演是小狗鑽火圈的表演。好幾只機靈的小不點跟在馴獸師後面，一路小跑著來到我們面前，排成一排。看，馴獸師手掌一拍，那些小傢伙就乖乖地朝大家一鞠躬，惹得臺下的觀眾陣陣大笑。接著，馴獸師手一指，把它們帶到火圈外，火圈上的火把燒得滋滋響。我想，小動物們都怕火，它們敢跳嗎？令我意想不到的是它們一個個都在訓獸師的鞭子下乖乖地一個接著一個出色地鑽過了火圈，真是奇蹟啊！
鑽火圈節目成功完成後，緊接著是猴子做算術，滑稽又可笑；還有山羊走鋼絲，驚險又刺激；那空中飛人的表演更是看得人膽戰心驚。
精彩的表演在人們的陣陣讚歎聲中結束了，我戀戀不捨地離開了表演場地，心裡久久不能平靜。
有趣的數字遊戲 篇12
敘事作文 ,1063字今天下午，陳老師帶著輕快的步伐走進教室，宣佈這節課要帶領我們在教室裡玩一個遊戲—數字陷阱。同學們一聽，興奮極了。教室裡頓時熱鬧起來，大家互相傳遞著這個好訊息，也對這個遊戲充滿了好奇。接著老師一臉神祕地向大家宣佈了遊戲規則：“我點到哪一桌，哪一桌就開始報數。從一開始，凡是報到三的倍數時就要擊一次掌。如果報錯數或擊錯掌的同學就要掉進可怕的“陷阱”（講臺旁右邊的區域），所以你們要加油哦！”聽完以後，同學們有的手舞足蹈，躍躍欲試；有的臉上直冒汗，好似在想：“慘了！慘了！萬一我說錯了，實在太沒面子了。”；有的胸有成竹，鎮定自若，好像勝券在握。我啊！都能聽到自己心跳的聲音了。
忽然，老師宣佈遊戲開始啦。我心想，要是能多延長几分鐘該有多好啊！
遊戲從第二組第一排開始。同學們開始依次報數，只聽見陳老師叫了一聲“停”，教室裡頓時鴉雀無聲，靜得連一顆銀針落下的聲音都能聽見，緊接著全班傳來了“哈哈”的大笑聲。有的男生髮出了魔鬼般的聲音，有的女生按著肚子笑的上氣不接下氣，原來是夏溪悅把數報錯了，她的臉漲得像海蝦那樣紅，低著頭羞澀的走上了講臺。老師讓我們猜猜夏溪悅此時的心情？同學們刷刷刷的舉起手來回答。我像縮頭烏龜一樣，不敢舉手。同學們回答後，夏溪悅快速地走下了講臺，來到了陷阱區。
遊戲又繼續進行，到我們三組了。我特別害怕，怕我出錯會被同學們嘲笑，渾身上下熱乎乎的，好似被放在了烤爐中。老師又喊了一聲“停”，浦雙玉同學出了錯，紅著臉笑著走進了陷阱區，夏溪悅的表情說變就變，當看到了浦雙玉掉進了陷阱，臉色由陰轉晴，立馬喜笑顏開，好像在想：快來！我終於有伴了，不再是“孤軍奮戰”，不會那麼尷尬了，哈哈！
接著遊戲列車又要開啟了，究竟誰還會落入虎口呢？一個個數字接近我了，我緊張得手都在冒汗，到我了我慢吞吞地站了起來，空氣瞬間凝固了，我猶豫的拍了一下手，期待老師的迴應。老師肯定的說了一聲：“對，下一個。”我長吁一口氣，輕鬆的坐下來，終於闖過了一關，身上輕鬆多了，暗暗自喜。許多人都落入了陷阱，我們班的“數學天才”熊振宇竟然也掉進了陷阱，老師讓掉入陷阱的人站上講臺，我數了數一共有16個人，他們形態各異，有的笑嘻嘻；有的若無其事，什麼表情也沒有；有的紅著臉，低著頭；有的抱在一起，嘰嘰喳喳不知在說什麼；有的眼睛紅得像個大桃子。老師還採訪了熊振宇，他為什麼會掉入陷阱？熊振宇一臉無奈的說：“本來我想說18，可是一緊張，說成了19。”全班呆呆地望著他笑，採訪完之後，遊戲就停止了。
這一次數學陷阱遊戲讓我知道了“數學天才”也會出錯。
馬戲團表演 篇13
國小六年級作文 ,563字今天，我去恆大看馬戲團雜演。來看馬戲的人非常多。一進去就看到一個非常大的圓籠子，好像一個黑皮球，和一個巨大的支架。支架的兩端都有鐵圓圈。我注意上面有一個兩條吊巾包鼓著。我想裡面肯定有什麼好吃和好玩的。
開始上演的是空中表演，只見男主和女主在天上飛來飛去如同一隻飛翔的小鳥。一邊飛一邊換成另一組動作。更好看的是男主突然倒立，女主馬上踩到男主的頭上，並且還在空中一百八十度整體旋轉。把我和全場的人驚呆了。
下面有一個小男孩突然不見了，工作人員正在全力尋找，開演的是最刺激的專案，死亡大飛輪，只見一位男主猛然一跳。跳上了鋼圈，只見另一位男主也跳上了鋼圈，最後旋轉，只見支架旋轉的速度一直上升，突然第一位男主跳到鋼圈的外面，太厲害了！表演絕活了，只見它的手拿三個瓶子表演起了雜技，之後它又在上面跳繩，又贏得了我們的喝彩。
最後的壓軸出場了，飛車走圈，只見一位飛車手，開著摩托車進了大籠子裡。一會兒走來走去。突然一陣炫麗的火花飛了出來。讓原本帥氣無比的車手更加帥氣。只見二位、三位飛車手陸續進圈。一會上飛，一會下飛讓我們看的眼花了。這車技可真讓人叫好！
常言到：臺上一分鐘，臺下十年功。他們在臺上精湛的表演，經過艱苦、努力的鍛鍊，才能達到表演效果！我們不管做什麼事，都要艱苦、努力的奮鬥，才能成功！不斷努力、不斷改進、不斷總結才能進步！
馬戲團觀後感 篇14
觀後感 ,732字在你們眼中，動物們是想被人類圈養，承受主人的一切情緒，還是在大森林中，自由自在過自己想要過的生活？
在你的心目中，老虎該是什麼樣子的呢？大部分人肯定會說，那肯定是威武凶猛，炯炯有神的雙眸，額頭前一個“王”字，一聲怒吼，就會散發出凜冽的氣息，讓人望而生畏。沒錯，老虎就應該生活在大森林裡，無拘無束，自由自在，然而，我卻見到了不同的老虎。
那天我和朋友去旅行，途中，住宿的地方有一個馬戲團，從未見過馬戲團的我興致勃勃地和朋友去參觀。在我腦海中印象最深的便是關於老虎的節目。我看到了，有兩個籠子，裡面分別裝著一隻老虎，後來，又來了一隻小老虎，我猜想那應該是虎爸爸虎媽媽與孩子吧？然而，看到老虎他們的表演之後，我，心裡很是憤懣。我看到了原本威風凜凜的老虎，是如何屈服於人類的“凶惡”。只要老虎表現出一丁點兒反抗，就會招來馴獸師的鞭子來“招待”，使得原本霸氣的老虎變成了一隻家寵的小貓咪，甘願俯首稱臣，以主人為中心，一心只會討主人喜歡，主人說什麼就做什麼，不敢違抗主人的命令。沒有一絲王者的霸氣，給人的感覺就是一個的奴隸，卑微到了極點……
我想，沒有人會喜歡被約束，更何況是天性本就活潑的動物！在生活中，付出勞動就應該得到報酬，可是馬戲團這些動物們得到了什麼？它們僅僅得到了一頓頓鞭子和一個鐵籠子。先別說老虎是國家一級保護動物，種類稀少，就快瀕臨滅絕，需要我們來保護，哪怕就是一條老鼠，一隻蒼蠅，秉承“人不犯我，我不犯人”的條件，我們也不能傷害它們，因為它們也有它們存在的價值。
在馬戲團中，雖說動物的表演給觀眾帶來了歡笑，但嚴格意義上來說，它的存在侮辱了動物們的尊嚴。在此，我只想說，請尊重動物吧！它們本就不應生活在這種被金錢迷亂的氛圍中，而應該生活在自由自在的大森林裡！
小熊的森林馬戲團 篇15
國小三年級作文 ,385字一天，小熊不想去上學了，就組辦了一個森林馬戲團，為動物們表演節目。
小貓去看小熊表演跳火圈，小熊不小心碰倒了火圈，小貓就被火燒到屁股了，痛得“喵喵喵”地大叫。
牛伯伯也來看小熊表演。這次小熊表演騎單車，騎著騎著，單車撞到牛伯伯了，牛伯伯受傷了，痛得叫不出聲來。
所有的動物都不敢來看小熊表演節目了。小熊就解散了那個森林馬戲團，它乖乖地回學校讀書，老師批評了它一頓，小熊心想：以後再也不逃課了，不然又會被老師批評了。
小熊記住了老師的話，專心地學習，老師表揚它進步了，小熊非常開心，更加認真學習了。
過了幾年，小熊長大了，也學會了高超的表演技藝，它又組織了以前的馬戲團。小貓又來看小熊表演了，這次小熊表演地很好，每次跳火圈都是一跳而過。牛伯伯又來看小熊表演騎單車了，小熊騎得很好，沒有撞到牛伯伯，也沒有摔跤。所有的動物都來看小熊的馬戲表演了，小熊成了一名著名的馬戲團團長。
數字遊戲 篇16
國小五年級作文 ,762字這節作文課，老師在黑板上寫了兩個大字“數字”，我們的眼中充滿了疑惑，我的心中打了個大大的問號：這節課跟數字有什麼關係？
老師笑眯眯地說：“數字我們並不陌生。今天我們來做一個跟數字有關的遊戲。”看到我們一張張疑惑的面孔，老師說出了規則：“一名同學從一開始報，報到3的倍數的同學要站起來，並拍手說出這個數字。”“輸了的要蹲牆角喲！”老師最後不忘加上一句。
遊戲開始了，我先報，1到4的時候。那位同學因為太緊張，而跟著前面的同學一樣站了起來。教室裡瞬間炸開了鍋，大家鬨堂大笑，那位同學也不好意思，默默地站到了牆角，過了好幾次，許多同學都頻繁出錯，旁邊的人逐漸多了起來。可是我們連30都沒到呢。我心中很著急，這時老師又加大難度。凡是七的倍數或者數字中帶七的數字的人。都不要說話，下一個人往後說，我不禁倒吸了一口涼氣，這規則也太難了吧。一個不留神就會出錯呀。
數字遊戲2。0版又開始了，我先開始，到14的時候終於有人說錯了。我們都幸災樂禍，遊戲重新開始了，我們終於挺過了20，可是到27時開始出錯了，一位同學在27過後，他後面的一個同學卻報了28。先反應過來的人說：“28是7的倍數，你錯了，哈哈哈。”笑聲在教室上空迴盪，以後的幾次中幾乎都有人準確無誤的踩中了這個雷點，到楊子健時，他說錯了，我們都哈哈大笑，使他非常尷尬，一抹紅到了他的臉上。他只好垂頭喪氣地走到牆角旁，默默地蹲了下來。幾個回合後在座位上的人漸漸少了下來，到最後就只剩我們八個人了，比賽進入白熱化階段，最後只能留五個人，冠軍會花落誰家呢？我提心吊膽，十分緊張。生怕自己會說錯。還好我最終獲勝了，我得意洋洋歡呼雀躍，臉上露出了笑容，而那些失敗的人呢，一個個面如土色十分尷尬，還有的不好意思，把帽子帶上背對著我們。
每一個數字都很神奇，只要我們細心，就一定能從中發現奧祕。
數字遊戲 篇17
國小五年級作文 ,627字“1、2、3……”教室裡響起了一陣陣報數聲，可仔細聆聽就會發現，所有報出來的數中都沒有7的倍數，也沒有含有7的數。
沒錯，我們正在玩一種簡單有趣的數字遊戲，遊戲規則是幾個人輪流報數，但不能報出七的倍數和含有七的數，下面就讓我來介紹一下我們在玩遊戲期間所發生的趣事吧。
到我了，熱身賽剛過去，開始正式比賽了，報到“16”時，“17”乖乖地把嘴閉上了，應該是“18”報數了，可教室裡卻鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽得見，大家都在朝“18”使眼色，有的人用手給“18”比了個“1”和“8”。大家心急火燎，可“18”卻抿抿嘴嘴皺皺眉，好像不跟他說一樣，這時徐老師笑呵呵地說：“18你怎麼不說話呀？”
“18”站起來，一臉茫然的看著老師，那神情好像在說：“我是誰？我在哪？我要做什麼？”大家哈哈大笑，“18”終於回過神來，走到一旁蹲著去了。
又玩了好一會兒，到了“27”，“27”沒有說話，我是“28”，我理所當然地報出了“28”，剛報完，我突然發現“28”是“7”的4倍，這個數也應該跳過，不能報，於是我一邊笑一邊走到之前的“18”邊並蹲下了。
可是“28”並沒有停止它的魔爪。第三局又有一個人因“28”而到一旁蹲著，第四局第五局又有兩個人到一旁蹲著了，這真是“千年的28，萬年的坑啊！”
最終班上有五人脫穎而出成為了勝利者，當徐老師問他們獲勝的感想時，有人很開心，有人說一直在想哪些數不該說，也有人說大腦一片空白，逗得我們開懷大笑，這個遊戲可真好玩兒。
寫數字遊戲 篇18
國小六年級作文 ,987字我們徘徊在黃龍溪古老的大街上，嗯，準確的來說，是在遊樂場裡。這裡的遊戲專案五花八門，令人眼花繚亂。突然，在數十個無聊的專案中，我發現一個“寫數字”的專案。心想：這老闆沒有童年嗎？寫數字，幼兒園小朋友都會，我帶著疑問與好奇走了過去。
幾張舊桌椅，幾個作文字，幾支圓珠筆，一排玩具，一塊廣告木板，就是這個小店的全部家當。老闆娘踱著碎步來回巡視，手裡握著一疊新舊不一20元的鈔票，臉上對遊人溢位幾絲淡淡的微笑。
我不禁起疑：如果真有那麼簡單，那她肯定虧本，哪來那麼多錢呢？走近一看，我忍不住打了一個寒顫：原來是要求從1寫到500，不能塗，不能改。寫對就免費得一個50元的毛絨玩具，但是寫錯就倒給老闆20元。
團隊裡好幾個人開始躍躍欲試，有的都忍不住動了筆。頭上就是獎品，一條標註50元的毛絨大白鯊好像正在對我說：“快帶我回家吧。”我心癢癢的，看著它，又看看大家，心想：不就是寫數字嗎？有什麼難的，我一定能行！於是拿起筆，信心十足的寫下了數字1，爸爸也加入遊戲。
我全神貫注地寫著，寫累了就休息一下。幾個回合後，我才寫到70。這時，姚晨栩說：“好可愛的兔子呀！”我的耐心轉瞬即逝，“在哪裡？我看看。”我禁不住誘惑問道。一旁專心寫數字的爸爸假咳一聲，一本正經地說：“要認真，一定要寫好，不然就要給20塊錢。”我抬頭望著大白鯊，它彷彿哭喪著臉說：“沒想到你這麼快就放棄，算了，我還是歸別人所有吧！”我重新燃起鬥志，坐在位置上繼續寫了起來。
堅持一段時間，我越來越沒耐心，一會兒玩兔子，一會兒摸手機，一會兒又看著周哥嚴肅又可笑的樣子……結果，在寫249這個數時寫成了149，真是大意失荊州。很快，團隊其他成員也一一敗下陣來，鎩羽而歸，只好把希望全寄託在爸爸身上。為了讓他不“孤軍作戰”，我守在他旁邊，在寫錯的紙上又快速續寫。
只見爸爸弓著背，眼睛專注著本子，像書法家那樣不斷提筆，落筆，小心翼翼。他面色凝重，嘴裡喘著粗氣，額上也沁出了汗珠。終於功夫不負有心人，爸爸挑戰成功，我如願以償地抱著大白鯊玩具。
爸爸並不興奮，輕輕拍著我的肩，語重心長地說：“凡事要有耐心，一步一個腳印，重在過程而不能急於求成。”此時，周哥看著我們，在旁邊一言不發，淚流滿面，為失敗感到傷心。其實我心裡很遺憾，因為這玩具，這榮譽本不屬於我。
看著大白鯊，我想起了徐老師所說的話：堅持把最簡單的事情做到最好就是優秀。
馬戲團 篇19
國一作文 ,692字一次進入一家不知名的馬戲團。
那馬戲團著實華麗得驚動魄。燈光是灼目的金亮，臺下座椅是挺立的墨綠色，舞臺是鮮豔的赤紅。整個場地帶著異域風情，比城堡更加絢爛。
就算如此，我仍然不被它所震撼。大抵是因為相似的地方見得多了，固定而千篇一律的編排方式，初看時驚訝，看多了便會產生反感。
表演途中，我們坐在臺下，臺上光鮮亮麗，色彩豐盛。光潔溫馴的老虎進場，不，不應該叫它老虎，我想著，這樣溫順的，常遭人鞭打而嗚嗚求饒的老虎，真的有資格叫做老虎嗎？統治陸地的物種怎麼會如此窩囊？這充其量只是貓罷了，或許還是隻機器貓。沒幾分鐘，大貓下場，陸地上最龐大的物種上場，它用後腿站起來給臺下觀眾請安。呵，這物種叫大象？它的龐大體形怎麼給人一種很憨厚的感覺？那鼻子在空中揮舞著，顯得多餘而與它格格不入。不久後，幾隻狼上臺表演，它們下場時嘴裡叼著一支玫瑰，也是後腿站立，將玫瑰往觀眾席中送，這豈是狼？豈是狡詐動物的代表？這毫無野心的行為，在我看來好像還不如狗！或許就是找了幾隻狗，掛上狼的招牌表演吧。
表演結束，後臺，大貓，大肉塊以及狗們，正在狼虎狼吞虎嚥的吃著狗糧、幾十顆蔬菜，這便是它們的日常飲食。吃完後就懶洋洋地臥在地上，毛色似乎比在臺上時暗淡許多，不時抬起頭，朝四周掃視。我與一條狗對視，它的虹膜黑黑的，像快要乾枯的暗井。
離開馬戲團在外閒逛，被一個愜意躺在長椅上的小傢伙吸引了注意力。它似乎剛醒，舒展著身子，眯了眼，把腦袋向後拗過去，拗過去，以一種高傲的姿態，踩著貓步落下椅子，留了一個瀟灑的背影給發愣的我。
看了那毫無野性的老虎，竟覺得老虎心中住著一隻小貓，走在陽光下的小貓心中才住著真正的森林之王。
有趣的數字遊戲 篇20
國小五年級作文 ,692字這節作文課，我們玩了一個叫做數字“陷阱”的遊戲，規則是這樣的：同學們依次報數，在1到100的自然數裡，含有3和3的倍數時，只能拍手，不報數。犯規就會淘汰出局。我想：幸好，我們可以把3的倍數提前寫下了。
氣氛變得緊張起來，老師請了我我們五個人上臺，按照1-5號的順序圍成一圈，遊戲開始了。
一號喊“1”，按照這樣的順序，報到“7”的時候，問題出現了：二號同學報“7”，結果他又同時拍手，所以他出局了。剩下四個人繼續遊戲，過了一段時間，又有一位同學出錯了，她報的數字本來應該拍手，但她出錯了。場上只剩下三個人。但是，問題又出現了：現在說到“3”的倍數時，一直都是同一個人拍手，所以我們改了一下游戲規則：每次第二個人下去，就把第一個人換上來。報到“30”左右的數字時，第一個同學報“29”，下一個同學拍手，我本來想說“31”，結果說成了“30——1”，結果大家都說我錯了。我想：我不就是停頓了一下嗎？這也算錯？我一時語無倫次，只好被強制出局。沒過多久，我又“復活”了，而換我的人已經換了兩次。之後，我就再也沒下去過了，真可惜，當時如果沒有停頓，我就不會被罰站了。
以後，可以把這個遊戲——應該說是“陷阱”，推薦給同學們，看看你們會不會掉進“陷阱”裡。