知行合一相關作文20篇
以古為鏡，知行合一 篇1
國三作文 ,1034字唐太宗李世民曾經說過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。”在徹頭徹尾的觀看了比賽後，我發現，只有把古人的一言一行當作自身的鏡子，才能在社會上颳起一股謙謙君子之風。
比賽當中每一位選手的表現都讓人印象深刻，他們對詩詞有著強大的儲備量，對風俗古蹟的瞭解也頗為深刻，但最吸引我的是節目組最後設定的對選手知行合一的考察。通過飯桌上的禮讓，就餐的行為習慣，充分體現了選手的個人素養。有的選手禮讓長輩，為大家端茶倒水，有的選手卻坐姿不端，舉止不雅。面對六人五個雞蛋，他們互相謙讓，儘管每個人都有不足之處，但都有美德與素養的體現。
中華民族的傳統美德是什麼？是孔子的“三人行，必有我師焉”，是孟子的“沒有規矩，不成方圓”，是李白的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，是老子的“千里之行始於足下”，更是教師張麗莉的捨己為人，的哥的拾金不昧，黃麗芬的助人為樂。前有智者先賢的字字珠璣，後有博愛之人的身體力行，以古為鏡，知行合一的好人為整個社會做出了良好的表率。
而山東省實行的光碟行動，雖然在全省獲得了積極的響應，但仔細觀察之下又不免會發現仍然有些人意識薄弱，看著糧食被浪費不為所動。一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恆念物力維艱。也許你浪費的只是半條魚，一隻蝦，但積少成多，後果又會如何呢？我們都是獨生子女，在家裡就是小公主、小王子，面對無法平均分配的時候，又是否會把自己的那一份禮讓給他人呢？在團聚就餐時，是否會讓長輩先入座，等長輩吃過再動筷呢？這是值得每位青少年深刻思考與反省的啊。
賽場上的選手不論輸贏都始終保持快樂的笑容。對於他們來說，友誼第一，比賽第二，失敗並不可惜，成長與收穫最重要。正如諺語所說：“失敗得教訓，成功獲經驗。”失敗為我們積累下了一份又一份的經驗，鋪墊了通向成功的捷徑，是必須珍惜的良師益友。
而生活中的我們，無一例外的得失心重。我們看重成敗，往往因為輸掉一點點傷心一整天而忽略了自己所收穫所學到的，經常為自己諸多的小差錯找藉口，卻忘了孔子所說的“君子求諸己，小人求諸人。”失敗是成功之母，在山東這孔孟之鄉，自幼學習先賢經典的我們更應該知曉這其中的道理，“不怨天，不尤人。”要想獲得成功，首先應從修身養性開始，只有調整自己的心態，才能在今後的學習生活中獲得更大的成功啊。
我們要明白“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”“行有餘力，則以學文。不做“啃老族”，“手機控”而是努力成為“光碟族”，“學文控”，以古為鏡，行知合一，用經典充實我們的心靈。
知行合一 篇2
國二作文 ,1413字今天我們就來咬文嚼字，說一說我比較喜歡的一個思想：知行合一。
最早的這個思想，是明朝的王守仁先生提出的。從字面意思上來看，什麼是知行合一？答：知與行的合一。評：廢話。在我看來，這個思想有兩層不同的含義。
第一層。如果我們把這四個字拆開，就會發現它的意思很簡單：知，就是知識；行，就是行動；合一，就是合為一體。這樣看，它想表達的意思是：知識和實踐要合為一體。在現代社會中，很多人往往都會注重於知識的學習，而忽略了生活上的運用。其實不然。我們應該把兩者結合起來，知中有行，行中有知。一個人的理論知識學得再好，結果一碰到難題就不知所措，因為他只知道知識，卻不知道如何去靈活地運用它。現在社會大多是這樣的人，一些博士呀，研究生呀，在學校把一些大道理，大知識背的滾瓜爛熟，一進入社會，就傻了眼。一些看似簡單的事情，想運用知識來完成它，思來想去卻只能講一些大道理，一些空話；讓他舉個例子，卻一個都舉不出來。因為他根本就沒有經歷過這種事，沒有親身的體會，是無法真正地感受到其中的道理。所以說，有些事情只有你自己去實踐，才能領悟它。
那有的人就會問：“是不是我只實踐就行了呢？”
也不是。因為知識是實踐的基礎，實踐是知識的體現。兩者是互為表裡的。王守仁曾經說過：“知是行的主意，行是知的工夫；知是行之始，行是知之成。”如果只有知而無行，則不是，不是真知，而是妄想；如果只有行而無知，則不是篤行，而是冥行。
第二層。則是知行合一的延伸。首先，我們要了解這個社會的本質—利益。他還有一個對手，叫做原則。從古至今，兩肋插刀，舍人取義這類的道德是存在的，可惜這東西的代價太大，估計你要首富王健林來都不一定願意。除了個別一根經的，大多數人都不願做。但為什麼犯罪的人卻這麼多呢，它不是比其他的更危險嗎？歸根結底，還是利益。只要有足夠大的利益，就有驅動人的能力。犯罪說起來很危險，利益卻高，還能收穫刺激。這就是這個世界的真面目，異常殘酷，卻格外真實。在這個殘酷的現實前，你要明白，想真正的實現偉大的理想，又不放棄原則，就要懂得兩個字—變通。只有變通，才可能在社會上立足，適應這個千變萬化的世界。然而，隨著應試教育的強力發展，中國的大學生在這方面做得極其差勁。他們自以為學到了知識，拿到了學位，就可以備受矚目，大展拳腳。其實仔細想想就可以發現，全國每年至少有幾百萬大學生，博士生畢業，全國省份不過23個，城市加起來才200多個，其中還包括一些偏遠山區，加上生長在大都市的傲嬌學生，機遇實在是少之又少。這時候就會分成三部分，一部分人就會放棄原則，為了利益不顧一切。這種人往往只能取得暫時的利益，因為它們的手段往往不能見光，努力半輩子，到頭來一事無成。另外一部分人，是隻遵守原則，不會變通。在他們的眼中，只有正反兩面，不是正，就是反。這種過於絕對的人，自以為看到的本質，結局往往是被人賣了還幫著數錢。最後一類人，也是最少的一部分人，他們則看透了社會的本質，不僅知道社會的背後是什麼，還知道自己在社會上的地位，甚至還知道自己該如何融入並改變這個社會。這種人，往往才能掌控全域性。
在現在這個發雜的社會，每一寸土地下，都可能是洪波暗湧，稍有不慎就會萬劫不復。我們只有先融入社會，瞭解社會，才能一步一步往上爬，並取得人生的巔峰。但要記住，巔峰前方，是萬丈深淵。人生何必追求完美呢？有時想想，失敗的人生會感到傷心，卻不會遺憾。這何嘗不是一種變通。
知行合一文明常在 篇3
國二作文 ,1217字中國是世界文明的發源地之一，素以“文明古國”“禮儀之邦”著稱於世，具有悠久的傳統美德。文明禮貌處處可見，生活小事彰顯文明美德。
我偶爾乘坐公交車，外出遊玩，這天時值十一國慶節，我要到街裡書店買書。我照例在等公交車，一輛又一輛公交車飛馳而去，而我遲遲坐不上車。節假日人很多，等待許久的我終於乘坐了一輛人還不算擁擠的公交車，駛向街裡。上車一看，座位上全都坐滿了人，無一空位，我只好站著，由於我不經常坐車，我在車上站不穩，左搖右晃得。旁邊座位上的阿姨看見之後，站了起來，把座位讓給我坐。我以為阿姨要下車，便心安理得地坐下。眼看要到站了，阿姨卻沒有下車，我這才明白怎麼回事，不好意思地對阿姨笑了笑，說了聲謝謝，阿姨也會送了我一個微笑，很甜美，很迷人，讓人回味。
原來，一個甜美的微笑，關愛般的謙讓，慰籍人心的寬容，也為我在文明筆錄中填上絢麗的一筆。事雖小，卻彰顯了文明美德，同時也讓我們感到溫暖。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，不就是這個道理嗎？每當下過雨後，空氣溼潤清新，這時，我總會看見疑問年邁的老奶奶站在路燈杆下清除小廣告，看著老奶奶辛勤的樣子，我不禁感想，若人人都有這樣愛護環境的文明思想，世界該多麼美好啊！
我記憶中曾有過兩幅漫畫，畫意大概是這樣：漫畫一：在公交車上，一名乘客不小心踩了他人的腳當他意識到之後，馬上向那個被踩得人道歉了，被踩的人說沒關係，兩人很友好。漫畫二：同樣的事件在再次上演，兩人互相爭執，直到最後竟然互相打了起來。同一件事情，卻全然兩個結果，到底為什麼，不由讓我們深思。事情很簡單，一個人禮貌，另一個人寬容，事情就得以解決。事實表明，為人處事都要學會寬容待人，文明做事。
寬容是理解的體現，只有理解別人，才能寬容別人。當同學無意中觸犯了你，瀟灑一笑是寬容的表現；當家長疲憊時一句責罵，換位思考體諒父母，才是應該有的態度。生活難免會有磕磕碰碰的時候，寬容面對事情往往很快就解決了。學會寬容會讓我們活的輕鬆。
從文明古國到泱泱大國，數千年的文化傳承至今，文明美德仍牢記在人們心中。古有君臣之間的跪拜之禮，今有人與人之間相處的文明禮儀。如今，到了我們著一代素質高，有教養的青年人，更應該傳承這種優良品德，把它發揚光大。
明代學者王守仁壽：“知是性的主意，性是知的功夫；知是行之始，行是知之成，知和行是一個本體，一個功夫，知而不行，只是
未知。”知行合一，才能做到文明行動，只說不做，或光說不練，人人都會。只有說到做到，才是一個人文明的體現。不要讓別人稱我們是“語言的巨人，行動的矮人。”
人可以沒有金錢，也可以沒有名利，但不可以失去文明美德。因為錢沒有了可以靠我們自己的能力去賺，名利也只是滿足人們的虛榮心，但文明是體現一個人的素質，甚至可以反映一個國家的素質，它可以使我們交更多的朋友，擁有更多的精神財富，可以說，擁有了文明就擁有了最高的讚許。
知行合一，文明常在。讓文明變成一種時尚，讓文明之風席捲全球各地。
知行合一 篇4
國二作文 ,959字我獨自在五龍山腳徘徊，低吟著：“莫道面前無寶鏡，一輪明月照夫人。” 陽光晴好，望著夫人峰，此時，此詩此境真是妙不可言啊！
仰望夫人峰，薈萃著各種綠。隱蔽而成熟的墨綠，明麗如金屬色的翠綠，故作矜持的淡綠……都被陽光的碎片連起，和諧地相互交織卻又色彩分明，密密地簇擁著那位情深又堅韌的“夫人”，似乎想溫暖她千年的等待而又日益冰冷的心。噢，山頂應美妙如斯吧：仰面伸手可摘一抹雲彩，彎腰俯身可聽滄海桑田的一場絮語，貼身撫摸可感千年夫人那熾熱的一腔痴情……我的心已飄到山頂了，腳下生風，望著夫人峰往上衝。但腳越來越沉，終於在半山腰停住了。
也罷也罷，讓自己陷入無盡的疲勞中只為看風景，這些景色圖片網上都有，值得上去嗎？不如就這麼幻想，滿足一下偶發的詩人情調吧！
停步仰面，發現自己的雙眸怎麼也不能從五龍山之巔移開。心裡有一種聲音告訴我：向山頂衝去……我要去看看這山這水！多少文人人生得意的時候，走向自然，向山山水水、一草一木，笑談自己的萬丈豪情。在仕途失意的時候，到大自然中去深深地呼吸一口自由的空氣，去伸一伸他們被壓垮了的腰桿，在山水中尋找心靈的歸依和心智的獨立。對，我要爬上山頂，去領略《醉翁亭記》《岳陽樓記》《小石潭記》中的至情至性，去感受山水中承載著的一顆顆高尚的靈魂，一種種光耀千年的情懷……終於，我拖著酸意滲滿骨骼的雙腿，靜立在山巔，任風吹蕩起一身單衣，洗滌著心靈。似乎靈魂被這一片廣茂的大地稀釋成淡淡一綹，飄搖在天地之間。突然，心如止水，彷彿有空山無人，水流花開，一朝風月，萬古長空之感。
多虧了“行”，讓我有這番“天人合一”之感！只知道景美又不攀爬領略，又怎會有“此景只應天上有”的震撼！
我笑了，這不正是王陽明苦苦徘徊思考十九年的結晶麼？知行合一！只是知道道理，用筆或極其虛偽的聲音誇誇其談的人太多了，可這有什麼用？“知而不行，則為無知”。誠然，我們需要有一種判斷是非的觀念，也需要可以鼓舞心靈的道理，但不將其付諸行動，只是一味地幻想，不就是最荒唐可笑的玩笑麼？多少人在一味地空想中迷失自己；多少人懷著雄心壯志迎接初日，卻碌碌一天；多少人知行不一，徘徊在人生的十字路口……與其做語言的巨人，不如讓自己因行動而變得強大，用“行”實現每一個“知”。
五龍山巔，我悟到了，“心學”最燦爛的精髓—知行合一。
願你我知行合一 篇5
高一作文 ,826字李白曾道：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”卻又有人讚揚秋日裡低頭的麥子所蘊含著的成熟的謙遜。我思忖，我們該如何取捨？
當大秦帝國的太子扶蘇因與父皇的政治主張不合，不願屈服而被罰守邊疆領兵打仗；當柳永多次進京考取功名未果時，寫下“忍把浮名，換做淺斟低唱”，從此流連青樓；當百日維新失敗時，“維新六君子”不願屈服強大的帝國主義，英勇就義；當……一位位令人熱血沸騰的歷史人物，他們的思想是成熟的，是堅定的，他們堅持內心的選擇，即使為此付出了生命的代價。我彷彿明白了，一個成熟了人，他們會擁有自己獨立的思想，並永不屈服於世人，昂首挺胸的活下去。
可是，當“明朝三大才子”之首的解縉剛做官時為民仗義執言，卻最終落了個貶官回家，而後屈膝卻成了朱棣身邊的紅人；當解放軍進行平津戰役時，傅作義為保住滿城百姓和價值連城的文物，接受了和平改編，為我們子孫後代留下了更多精神文化；當……一位位屈於時勢的人物，他們也許只是為了自己的前途，卻也有為更大的利益而屈膝的人，我又迷茫了，一個成熟的人，應該永遠低著頭麼？
直到我知道了王守仁的思想，理解了張居正的生平，我才豁然開朗。張居正，天資聰慧，是當地有名的神童。二十左右便考取了進士，進京為官。但當時權傾朝野的內閣首輔高拱，一個害死了他父親等一系列正直的人，被朝廷大臣所不齒。而張居正，卻為他辦理大大小小的事務，被朝廷孤立。然而最後，張居正卻推翻了這位禍害朝廷多年的內閣首輔。我詫異了，毋庸置疑，他內心不可能忘記了殺父之仇，卻以異於常人的毅力容忍了下來，一點點學習，一點點成長，一點點明白朝廷的爾虞我詐的“遊戲規則”。哦，我懂了，我們為人處世也要能屈能伸。當一個人隨意蔑視你時，你應該暗自蓄積力量，等你強於對方時，有些蔑視，也就不攻自破了。“小不忍則亂大謀”啊！心中對於成熟的疑惑也漸漸消失了。
當有人在問我，“一切成熟了的，都必須低垂著頭麼？”我可以微笑著，“不，我們既要學會昂首挺胸，亦要學會容忍，願你我知行合一。”
知法守法知行合一 篇6
國二作文 ,874字法律是一把利劍，在我們的合法權益受到不法侵害時，它便給敵人致命一擊。而觸犯法律的人，永遠也逃不出法網。
作為青少年，應如何增強自我保護意識？《預防未成年人犯罪法》對青少年提出了明確的自我保護要求是：應當遵守法律、法規及社會公共道德規範，樹立“三自意識”，即自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。具體來說，自尊，也稱自尊心，是一種自己尊敬自己，並期望得到他人、集體和社會尊重的心理。無論在什麼場合，做什麼事情，都要保護自己的人格尊嚴。自律，就是學會自己約束自己，以正確的標準和行為規範指導自己的言行。自強，就是樹立自信心，絕不屈服於艱難困苦的打擊，珍愛生命，熱愛生活，以自請不息的精神來幹好自己的事情，使自己成為社會有用的人。
除此之外，作為青少年，我們更應加強思想道德建設。要認真學習，全面理解基本內容，自覺遵守《綱要》規定的公民道德。要在社會實踐中加強道德修養，從小抓起，從小事做起，時時處處培養自己遵守規範的自覺性。要學會養成自己管好自己，自己約束自己的能力，哪怕是小的微不足道的不道德行為都要防止發生，哪怕是沒有人監督，沒有人知道的情況下都不去幹不道德的事情。要從嚴把關，“防微杜漸”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為之”，應成為青少年道德修養的座右銘。
當然，法律不會因為你是未成年人而不處罰。《預防未成年人犯罪法》中低三十五條規定，對有本法規定嚴重不良行為的未成年人，其父母或者其他監護人和學校應當相互配合，採取措施嚴加管教，及時予以制止，也可以送工讀學校進行矯治和接受教育。按照《治安管理處罰法》的規定，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法予以治安處罰。未成年人因不滿週歲的不予處罰，責令他的父母或者其他監護人嚴加管教。
俗話說“無以規矩不成方圓”，法律就是我們身邊的規矩，時時刻刻約束著我們的思想行為。雖然現在很多的青少年都懂得法律的重要性，但更為重要的是要做到知行合一！
知行合一 篇7
國一作文 ,903字縱觀華夏千年之史，可謂人才輩出，自春秋起至明清，各種學說都發展得極為迅速。從哲學入手，大致有四人被公認為代表，為孔、孟、朱、王，四人所論各有千秋，但在我看來，近代影響最大的則是王學。
對於王學，褒貶不一，有人說這影響了中華近代史的程序，也有人表示，正是王學使得明朝滅亡。但總而言之，王學，的確影響了數個時代，其之精髓，即為知行合一。
知者，即為理；行者，即為動；合一，歸納也。從理出發，與行相合，這種思考方式，於為人處世上極為變通。
王陽明一生貫徹知行合一的思想，其人前期哲學思想並未完善，帶著一股天不怕地不怕的勁頭，做事難免衝動，帶著書生的思維僵性，但在被劉瑾貶到龍場，悟道後，王陽明的思想明顯轉變。所以在日後生活中，仕途要順利得多，在日後的幾次戰爭，不難看出他運兵之巧，打破尋常思維僵局，實際上正是知行合一的思想於中貫徹。
對於王陽明而言，他的學說在後世爭議極大，卻並未被人理解。海瑞在中國歷史上尚有公正廉明之稱，但從哲學思想上，海瑞的存在是個不折不扣的悲劇，海瑞雖清廉，思想上卻有些可悲，也許是受到幼年影響，在他眼裡貪官之行，當罰，故有了一系列轟轟烈烈的行動。實際上，在皇帝與重臣看來，海瑞只是一個花瓶，一個擺設，他的思想太過腐朽，與當時時政相悖，所以海瑞終其一生，最後也未得大任，只是將其派往南京，養老罷了，海瑞的悲劇之根源，便在其雖信王學，但未能做到知行合一，知是有了，但卻未能與行相連。時代會變化，海瑞曾提出過依朱元璋在時法律來處罰，即貪汙60兩以上處決，實際上，不論是經濟還是社會，這種行為完全無法實現，這是海瑞的悲，而緣由正是沒能理解知行合一。
相對海瑞而言，王陽明的另一個門生徐階對於知行合一理解得相當透徹，他在和嚴嵩相爭的時候，抱著穩坐釣魚臺的想法，以退為進。在此途中夏言被殺，徐階的表現也僅僅是稍有不滿罷了，他的學生張居正曾向他質疑，對此不解。但這實際上才是知行合一的真意，通俗說就是知道自己要幹什麼，道理是什麼，現實情況是什麼，再借機將此實現，留得青山在不愁沒柴燒。
所以說，知行合一不但是王學的核心思想，更是一種思考的方式，唯有理行相合，才能在人生裡順風順水。此便為知行合一。
前行，是一份依舊的堅守 篇8
高一作文 ,974字黯淡了月光的夜空，是否還會擁有那份深邃；失去了星辰點綴的黑幕，是否還會璀璨依然。這一切，我全然不知，但我明瞭，心中的那份堅守，會伴著我一路前行。
—引子
萬籟俱寂。周圍的一切就像墨般化開，只剩下微弱的燈光，將我的身影拉得很長、很長。倚靠欄柵旁，撫弄著這與濃墨相融的髮絲，卻怎麼也無法掩蓋我微涼的愁緒。似這月光般黯淡的雙眸，掃視著眼前事物，心中不忍泛起漣漪陣陣……
“你最近是怎麼回事啊，上課不聽講，作業也寫的亂七八糟，就連這次這麼重要的考試，你居然都沒進前十，你啊……”老師緊皺的眉頭忽地鬆開了，深深地嘆了口氣，招手示意我出去。已經做好被罵的充分準備的我，不料卻是這樣的結果。我的眼眶瞬地溼潤了。
回到教室，同學們紛紛圍上來，“你怎麼樣，老師沒狠罵你一頓吧？”“你這次肯定死慘嘍。”“去，沒事的，你這次不就是一點點小失誤嗎？下次再努力唄，千萬不能放棄哦！”看著同學們真誠與關切的眼神，我感動得點了點頭，連聲喏喏。
時間點滴過去，可我還是一點兒進步也沒有。眼看一個學期就要過去了。我凝望這夜空，“難道我註定會被遺忘在長河中的某個角落嗎？難道我要一直這樣停滯不前嗎？難道……”月下一陣冷風將我的思緒打斷。我趕忙開啟櫃子找衣服穿上。順手一抽，只聽見“啪”的一聲，有個東西落在地上，這不是我的同學錄嗎？
搬來一把椅子，坐在月光底下，藉著依稀的燈光，我翻閱著往事一幕幕，有點想笑，但又感覺酸酸的，有點想哭。翻到一頁，那是以前一位語文老師給我的留言：“加油，老師一直相信你能行！因為你在老師心目中，是一個不輕言放棄的人，也是一個勇於進取的人，千里之行，始於足下，好好努力吧！”看到這裡，我感到有些許的羞愧，因為我並沒有足夠的勇氣去挑戰，去堅持，去創造，去前行。我，只是一個怯懦者。
夜的氣息愈發的濃，我卻被這深深地湮滅了。
“醒醒，快醒醒。”我睜開朦朧的睡眼，周圍仍是一片墨黑，原來是媽媽。媽媽很安詳地望著我，對著我微笑，我詫異，媽媽原來如此美麗。她抬起手來，我順著她指的方向望去，看見了月散發著柔和的光芒，“我相信你一直都是最閃耀的，只要你仍然堅守著心中的那份夢想，你一直在前行！”媽媽期待的眼神使我震撼。
現在的我，即使有再多的沮喪，再多的悲傷，也不會放棄，我會一直堅守著心中的夢想，一路前行。因為我終於明白：
前行，原來不過是一份依舊的堅守。
前行是一道亮麗的風景 篇9
國一作文 ,908字前行是一道亮麗的風景。
—題記
一張酸棗木的桌子上，放著一摞資料和作業本，花花綠綠。我盯著眼前的作業本，心情十分煩躁。剛翻開數學書，大腦便被那複雜的行程圖給“堵”住了。那一條長長的線段印在書本上，複雜的等量關係，讓我不得不絞盡腦汁，“哎！這是些什麼題目？，還不如不做！”我心裡默默地抱怨著，絲毫沒有一點頭緒，於是我決定放棄。
遠處的山，雲霧環繞，白鷺翩飛，近處的樹，輕輕晃動，充滿了對秋天的怨言，我趴在窗前，看著這鬼天氣，心想著，大雨快來吧，好讓我有個發懈的空間，忽然，牆上有一個小蜘蛛，印入我的眼簾，好像在專心致志的織網。只見它慢慢地爬著，腹足慢慢地蠕動著，慢慢從嘴裡吐出一點點白色的細絲，彷彿還不知道是大雨來臨的徵兆，彷彿一切都與它無關，啊！終於織好了一張完整的網，我很不甘心，走過去故意鼓起腮幫子使勁一吹，這張網就這樣吹斷了，可是它仍然挺直了身子，繼續織著它那一張不完整的“緞子”，我氣憤地把腳一跺，好像在妒嫉它的執著，唉！可是又有什麼用呢？身體的強大，內心不過是如此的渺小，輕言放棄。此刻，我似乎感到了一陣羞愧，人家蜘蛛都沒有放棄，我還有什麼理由要放棄呢？
於是，我回到書桌前，重新翻開數學書，一遍遍地開始演算，路程20千米……不對不對。我又重新算了幾遍，列出了方程。猛地，窗外下起了傾盆大雨，雨打在玻璃窗上，嘀嗒嘀嗒的響，再看看那個小蜘蛛，早已經快織好了一張大網，我再次演算，嗯，這次真的沒錯，路程36千米。我輕輕地合上數學作業，是自己做出來的，真有一種說不出的高興。
雨，已經停了，空氣更加新鮮，瀰漫著泥土味兒，雲霧已散，遠處的山清晰可見，近處的樹，靜聽鳥兒歡唱，那隻小蜘蛛，它仍在織網，毫不畏懼，它吐出的那些白絲在陽光的照耀下像一道美麗的虹，它會把網織好的，沒錯，我堅信！嘴角邊浮起了一絲自信的笑容。
正因為它的前行是一道亮麗的風景，沒有憂慮，無所畏懼！所以在我生命的年輪裡留下了永不磨滅的印象，化作了一座堅固的橋樑！並使我在以後的生活中有了充足的自信心，吃苦的精神和敢於面對生活挫敗的勇氣，它的執著精神時時刻刻提醒著我，正如心理學家莫頓？享特所說的：“走一步，再走一步。”你就一定能成功。
像百合一樣活著 篇10
國一作文 ,859字回憶，回不去的記憶。
—題記
窗外下起了雨，是濛濛細雨。
我沉浸在茶香裡，難以自拔。苦澀中略微帶著點甘甜，那是記憶裡的斑駁剪影。
花開了。嫩嫩的花瓣散發出淡淡的花香。它是可愛的，又透出一絲矯情。雖然不那麼嬌豔芬芳，卻不乏它平凡的氣質。我喜歡百合，喜歡它獨有的特點。這是我無法表達的，我的文字太膚淺。甚至找不到一個合適的詞來形容它。被雨水灌溉的它，散發出一種迷人的魅力。就像，就像文學那麼富有感染力。
曾幾何時，我傻傻地站在下著雨的大街上。雨點打在肩上，“嘀嗒”一聲化為烏有。它始終是涼的。我厭倦了它，帶著滿身雨水離開了街道。回到家，坐在書桌旁，輕輕揮動筆尖，寫下了隨筆。雨還在不停地下著，而我卻沒有了想要觀察它的興趣。不像百合那樣吸引我。
夜晚，坐在山頂。微風吹動著鬢髮。我翻開一本書，品味著那濃濃的書香。這本書雖然沒有郭敬明筆下的文章那樣美，那樣純，可它至少是那樣真，那樣好。我慢慢翻動扉頁，仔細揣摩著書裡的每一個細節。漸漸的，我把自己遺忘了。過了許久，月光變暗了。我終於肯回過神來，帶著這本書悄悄地走了。就像百合那般默默無言。
路邊，白髮老人已早早地坐在那個臺階上。回眸間，她衝我笑了。笑容就像百合那般純潔。轉身前，作為回贈，我給了她一個一樣的微笑。那感覺，竟很好。
花謝了。白色的花瓣變成了暗黃色。枯萎的百合仍然想盡自己的努力讓身子硬挺。可它沒有那麼多力氣，還是獨自離開了。在它存在的這段時間裡，彷彿整個世界的事物都變得活力四射。是我太過愛它，太過沉迷。我沒有祈求什麼，只是想把我所看到的，所聽到的記下來，留給百合自己欣賞。算是，送它的見面禮吧。是的，我愛它。
從花開到花謝，從回憶到現實。只不過在彈指間，發生了一點點的變化而已。可我真的愛上了它，愛的如痴如醉，愛的忘了自我。
寫到這兒，突然沒有了思路。是我太缺乏詞彙，就連自己的感受都表達不出來。總之，我回憶這些只是為了做個紀念，為百合做個紀念。
“默默無言”！對，那麼，作為90後的少年其中一員，是不是應該做個像百合一樣的人了？
像百合一樣活著。
如何碎我合一 篇11
國一作文 ,850字我們已經在這個碎片化的時代走得太遠，以至於忘記自己為什麼要出發。
經某機構調查資料顯示，普通人每天檢視手機的頻率高達150次，平均6、5分鐘就要看手機一次。在這個被碎片化所充斥的時代，我們該何去何從？
幾個搞笑的段子讓你笑顏逐開，手機上各種勁爆的標題吸引著你的眼球，指尖有一種指點江山的氣魄，留下一個贊表示“朕已閱”。就這樣左劃右劃中，時不再來。自以為學到了很多東西，然而唯一能證明你存在過的，卻只有你手機的電量。
碎片化閱讀是半個生命，若只是一味接受卻會是半個死亡。
我們要學會從矇昧中睜開眼睛，不然“盡信書，不如無書”。抗生素能幫助我們抵禦細菌，若過量使用，則會讓人命喪黃泉。任何事情在於度，我們可以通過碎片化瀏覽海量的資訊，快速瞭解短時效的新聞，但選擇性的點選卻往往會催生標題黨。我們應該學會如何達到和碎片化的和諧統一，而不是被碎片化奴隸。
林達曾說：“刺破平靜水面的銳利冰峰，它也許只是露出一角。”所以我們不僅要看到碎片化的現象，更要看到是因為學習不夠深入的本質。
碎片化閱讀把複雜的內容簡單化，讓人通俗易懂，但這往往會導致學習得不夠深入，只是淺嘗輒止。長此以往，會造成思維的懶惰。
我們只會瀏覽自己感興趣的東西，所以網頁往往推薦的都是你想要的內容，但我們不能只知道自己想知道的，而應該把這個興趣點作為一個支點，把它拓展開，提升它的廣度和深度，這樣我們就能知其然，也知其所以然了。美國心理學家安德斯曾提出一個關於刻意練習的概念，練習方法是通過做一系列小任務逐漸進步。小任務是你原本不會的，但又可以通過學習掌握的內容，有很強的針對性，所以我們可以通過篩選大量資訊，把需要學習的內容有目的性的分成很多個小任務，利用每天的碎片化時間去一一完成。而思想的形成，首先是意志的形成，有意識地吐名為思考力的絲，從而編制屬於自己“蜘蛛網”，最後化碎為整，形成知識體系。
碎片化並不可怕，把完整的時間分散開來，同樣可以用心一也。眼觀當下，碎片化已成必然的趨勢，如何避免思維被碎片化，已經成為我們刻不容緩的問題。
如何碎我合一 篇12
國一作文 ,848字我們已經在這個碎片化的時代走得太遠，以至於忘記自己為什麼要出發。
經某機構調查資料顯示，普通人每天檢視手機的頻率高達150次，平均6、5分鐘就要看手機一次。在這個被碎片化所充斥的時代，我們該何去何從？
幾個搞笑的段子讓你笑顏逐開，手機上各種勁爆的標題吸引著你的眼球，指尖有一種指點江山的氣魄，留下一個贊表示“朕已閱”。就這樣左劃右劃中，時不再來。自以為學到了很多東西，然而唯一能證明你存在過的，卻只有你手機的電量。
碎片化閱讀是半個生命，若只是一味接受卻會是半個死亡。
我們要學會從矇昧中睜開眼睛，不然“盡信書，不如無書”。抗生素能幫助我們抵禦細菌，若過量使用，則會讓人命喪黃泉。任何事情在於度，我們可以通過碎片化瀏覽海量的資訊，快速瞭解短時效的新聞，但選擇性的點選卻往往會催生標題黨。我們應該學會如何達到和碎片化的和諧統一，而不是被碎片化奴隸。
林達曾說：”刺破平靜水面的銳利冰峰，它也許只是露出一角。”所以我們不僅要看到碎片化的現象，更要看到是因為學習不夠深入的本質。碎片化閱讀把複雜的內容簡單化，讓人通俗易懂，但這往往會導致學習得不夠深入，只是淺嘗輒止。長此以往，會造成思維的懶惰。我們只會瀏覽自己感興趣的東西，所以網頁往往推薦的都是你想要的內容，但我們不能只知道自己想知道的，而應該把這個興趣點作為一個支點，把它拓展開，提升它的廣度和深度，這樣我們就能知其然，也知其所以然了。美國心理學家安德斯曾提出一個關於刻意練習的概念，練習方法是通過做一系列小任務逐漸進步。小任務是你原本不會的，但又可以通過學習掌握的內容，有很強的針對性，所以我們可以通過篩選大量資訊，把需要學習的內容有目的性的分成很多個小任務，利用每天的碎片化時間去一一完成。而思想的形成，首先是意志的形成，有意識地吐名為思考力的絲，從而編制屬於自己“蜘蛛網”，最後化碎為整，形成知識體系。
碎片化並不可怕，把完整的時間分散開來，同樣可以用心一也。眼觀當下，碎片化已成必然的趨勢，如何避免思維被碎片化，已經成為我們刻不容緩的問題。
知識是一筆財富 篇13
國一作文 ,731字有一句話是這麼說的：知識改變命運，學習成就未來。回望歷史上這麼多的英雄才子，足夠的知識是離不開的。可謂是：知識是一筆財富。
知識是一個人成功的一個要素。雷軍就是這麼個人物，他當年在高考中，成功的考入了武漢大學，花了一年的時間完成了他的學業，正因為，有了知識作為自己的基礎，他的事業也就越發的壯大。如果當初雷軍沒有考入武漢大學，那麼小米也就不一定被世人所知了。
知識可以提高一個人的智慧。毛澤東當年在湖南第一師範求學，歷經艱難。所以，在以後的南征北站之中，逐漸建立了自己的功業。正是因為有了知識的武裝，才出現了：槍桿子底下出政權。農村包圍城鎮，武裝奪取政權。等一些科學的理論指導。正是因為毛澤東對知識的學習，才有能力，有智慧去為自己的事業而奮鬥。
知識需要你通過學習而獲得。俞敏洪三次高考才上了北大。雖說其中有許多的艱辛，但是正是因為他的努力學習，才為後來在北大教書，以及成立新東方做了鋪墊。愛因斯坦也是個愛學習的人，他從小開始自學，12歲就自學了歐幾里得幾何，成為了科學界響噹噹的人物，這與他的學習是分不開的。他們所擁有的知識，就是通過學習而得來的。
毛澤東曾經說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。培根說過：知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數人。這些不都恰如其分說明了知識是一種財富嗎？
總的來說，知識是一種財富。
像全球首富比爾蓋茨，就是把他的知識轉化為了一種財富，業績不凡。理工男的馬化騰，也是這樣。長相不凡的馬雲，也是這樣。他們的財富，都來源於他的知識。這也應證了培根的那句話，知識就是力量。
像我們的港珠澳大橋，蛟龍號載人潛水器，三峽大壩，這一項項中國大工程，不都是用知識構建的嗎？這不僅代表了中國的財富，也代表了整個人類的財富。
南京步行街一遊 篇14
國小三年級作文 ,620字既然是出來旅遊的，不免要到上海看一看吧，而到上海的話，又不免要到南京路步行街去逛一逛吧！今天，我就給大家介紹介紹我的全部所見所聞吧！
這天，我們剛剛來到上海，現在已經是傍晚了，這裡車水馬龍，人山人海，到處金碧輝煌，玲瓏剔透，就像是圓明園裡的買賣街，甚至比那裡都還熱鬧。讓我好好給你介紹介紹吧：在黃浦江的兩邊，其中有一邊有一個岔路口，岔路口的入口有這樣一個用石頭砌成的一小面牆，上面刻著這幾個大字：南京路步行街，很是氣派。但是光氣派而不熱鬧又有啥用，行，我不耍嘴皮子功夫了，就讓你們“看看”吧！
進了南京步行街，到處燈火通明，一切都看的清清楚楚的，一點兒也不朦朧，就在這時，從我身邊走過一個穿著黑衣裳的人，他戴著帽子，長相不怎麼看得清，但是我仔細一看，竟然發現他是一個大明星，從我身邊走過的竟然是劉德華，哇，我驚呆了，急忙把這件事告訴給爸爸媽媽：“爸爸媽媽，我剛剛看見了劉德華大明星！”爸爸媽媽說：“在這麼繁華的城市，見到明星是很正常的事。”我想：以前我總以為世界只有那麼大，想不到，雲南省外還有這麼美的一番天地啊，我真是一個井底之蛙啊！這裡有美味的特色小吃，有：脆皮玉米、油炸雞翅和油炸雞腿等等好吃的東西。我們進了一家商店，我無意中看見了一件羊毛大衣，我看了看價格，你猜我看見了什麼？標價：一萬九千九百九十八元，驚呆我了，這時，我就想。
外面的世界這麼大，遲早有一天，我會在這裡立足的，所以，我現在一定要好好學習，長大後成為一個有出息的人。
與自行車一起走過的日子 篇15
國三作文 ,1176字“其實地上本沒有路，走的人多了，也就成了路。”每每讀到魯迅先生這句話，我便想到那輛陪我經歷過風風雨雨的自行車。
晴天，它陪我感受陽光的溫暖，張揚青春的活力。
不知是不是陽光給予我的能量太強大，它竟然在坎坷不平的道路像脫了韁的野馬一樣飛馳，全然不顧它背上的我，害的我像秋風中猛烈搖擺的樹葉，又像路邊的草，風吹兩邊倒。可即使這樣，我們還是很開心，只為那一縷陽光中我們飛揚的青春。
雨天，它陪我接受風雨的洗禮，迎來雷電的轟鳴。
或許它們的力量太過強悍，我們太過弱小，導致我們每次前進，又被它們推回了原地，但自行車卻爆發了他的小宇宙，用盡九牛二虎之力同他們作鬥爭，可結果還是自不量力，我們只能像蝸牛一樣緩慢的前進。但它依舊執著的堅持著。因為它堅信：陽光總在風雨後。只要經過風雨，就一定能見到他夢寐以求的陽光。
霧天，它陪著我接受團霧的考驗，感受浩瀚的虛無。
走入這變幻莫測的迷宮，白茫茫霧團飄忽不定，我們恍惚墜入了煙海，虛無縹緲，使我感到好奇又害怕。前方，是未知的路。我生怕走錯一步，可自行車卻鎮定自若，帶我向前，彷彿前面有盞明燈，正指引著他，帶我們走出重重幻象。
就這樣，我們不知反反覆覆經歷了多少個春秋。
一天，當我準備再次帶它踏上旅程時，我發現它早已沒了年輕時的英姿颯爽，朝氣蓬勃，取而代之的是被歲月留下的無數刻痕。我望著它，無奈地嘆了一口氣，便把它放下，可是不管我怎麼樣，它就像駐守邊疆的衛士一樣挺拔著身軀站在我面前，好像在說：“我沒問題，還可以為你衝鋒陷陣，陪你經歷風雨。”
或許是它的堅持打動了我，我們相約並行。
一路上，它都充滿活力，飛馳在馬路上，一點也不減當年的風采。可當我到了崎嶇不平的道路上時，它的速度突然慢得跟蝸牛似的，前方的坑坑窪窪，泥濘不堪成了它最大的絆腳石，可是它依舊不認輸，一個勁地保持向前衝的姿勢，倔強地通過一道道坎坷，一層層阻礙，好像在向我證明，它還可以陪我繼續走下去。或許剛才它是用生命前進，到了上坡路，它便像老牛似的不停地喘息著，無力前行，我本想下來推它一把，可是它似乎明白我的心思，便使出吃奶的勁兒，用力向前一蹬，“咔嚓”鏈條居然斷了。
我望著這輛老氣橫秋的自行車，把它推進了修理部。修車師傅看了好一會，無奈的說：“它的各部分零件都磨損得太厲害了，我們已經回天乏術了。”
望著這輛已經癱瘓在地的自行車，想起它曾陪我經歷的風風雨雨，心裡不禁傷感，眼淚如潮水般湧出來。正當我準備扶起它時，突然一道亮光出現在它身上，那道光茫耀眼而又溫暖，似乎未曾謀面，而又似曾相識。
後來，我才明白，自行車陪我走過的路，是它自己的路，卻又似是我的路，人生在世，只有不懈地努力與堅持，才能經受得住嚴峻的考驗，最終獲得最美的東西。
我相信，在我未來的路上，你會在某一個角落默默的幫助我，而我也會像你一樣堅定不移，勇往直前的走下去，走出屬於我的路。
給知了的一封信 篇16
寫信作文 ,571字敬愛的知了先生：
您好！我是一棵高大而茂盛的榕樹，一棵常年長在池塘邊的孤獨的大榕樹。
當繁花似錦的春天匆匆地過去了，轉眼間酷熱難耐的夏天也隨之而來，您也隨著一陣陣暖風來到了我家—大榕樹下乘涼。
敬愛的知了先生，我很高興認識您！自從有了您的相伴和關懷後，我便不再像以前那樣孤單了，可以天天聽您快樂地為我唱歌。您那抑揚頓挫、美妙動聽的嗓音深深地讓我陶醉其中，但是我還有兩個小小的要求，希望您能答應我，可以嗎？
第一個要求：在這片池塘邊，只有我這棵孤零零的老榕樹。我特別害怕孤單，有的時候，都沒有一隻鳥兒在我身上婉轉地歌唱，我常常感到寂寞、無聊。記得那是一個風吹雨打的午後，我身邊沒有一個好朋友相伴，正在我垂頭喪氣之時，您彷彿從天而降，一下子就出現在我身邊，用歡快的歌聲給我解解悶。您為我唱出了許許多多搞笑的兒歌，如同雪中送碳，給我帶來了無窮的快樂和溫暖。
敬愛的知了先生，我還有一個要求想拜託您：如果以後您一定要走的話，我想請您幫我找一隻美麗活潑的鳥兒，常年住在我家，經常給我唱悅耳的歌聲，讓我不再跟以前一樣孤單、寂寞，伴我一起度過一年四季的風吹雨打日晒。敬愛的知了先生，我這株高大茂盛的老榕樹十分怕孤獨，喜歡湊熱鬧，衷心希望您能認真考慮我的這兩個小小的要求。
祝：福如東海深
壽比南山高
一棵高大茂盛的老榕樹
2018年11月18日
我夢見又舉行了一次跳蚤市場 篇17
國小四年級作文 ,454字昨天晚上，我做了一個夢！我夢見我們又舉行了一次跳蚤市場！
還沒開始前，又是兩位老師來我們班把“跳蚤市場”四個大字寫在了黑板上，旁邊加了點裝飾。黃老師幫我們擺好座位，把位置騰出來，讓來買東西的人走過！
過了五分鐘左右，跳蚤市場開始了！學校立刻就變成了熱鬧的菜市場！我和袁煒宸一起去了134班，袁煒宸看中了一個髮箍，我看中了一個筆記本，我們買了就走了。
我們又去了135班，我看到一個女孩在那賣兩隻小兔子，並且是活的。我感到很驚訝，連忙跑去問那個女孩兒：“請問你怎麼賣活的小兔子呀？並且有兩隻！”她回答說：“我家養了五隻兔子，媽媽說太多了，想送人兩隻，正好今天是跳蚤市場，我就帶來順便賣了！”“哦！請問你這個多少錢呀？”我問。“十元。”我立馬就掏錢買了！我看見袁煒宸向賣文具那邊走去，我也跟著去了。她買了兩支磁鐵筆，可以粘在一起。袁煒宸可真有辦法，。那這樣子，兩支磁鐵筆可以粘在一起，要寫兩遍的東西，她只要寫一遍了！
我正以為，這個夢還要繼續做下去，卻被爺爺的手機電話鈴聲給吵醒了，希望下次還有機會做這樣的好夢！
東太行山一日遊 篇18
國小四年級作文 ,459字今天，媽媽把我早早地僥倖，我一看錶，怎麼才五點半？媽媽說：“去不去旅遊？”我一聽，有事幹了，連忙答應。出發了，在路上，周圍的山連綿起伏，遠看就像一條長龍騰雲駕霧，經過了兩個小時的路程，終於到達了目的地。我一看，這不是太行山嗎？我知道，哪裡有一段玻璃棧道，而且一踩就碎，經常看那種視訊，感覺特別好玩，今天，終於能試一下了，開始爬山了，為了玻璃棧道，一開始，我精力充沛，慢慢地，便沒有精力了，走幾步就得歇一會兒，這種路似乎永遠也走不到盡頭，經過了一個小時的長途跋涉，終於到達了玻璃棧道。
在玻璃棧道上走了一度阿奴，終於帶是特效了，一腳踩上去，玻璃棧道就會碎掉，還會發出玻璃破碎的聲音，極其逼真，往下一看，下面的重重山峰也足以讓人嚇到腿軟。走完玻璃棧道，已經是上午了，肚子又在提建議了，旁邊的一個休息站裡都是泡麵，肚子又在抗議了，好吧，我們只好又走到中天門，在去中天門的路上，我看到了一座橋，名叫四方橋，果然，都是方的，終於走到了中天門，吃到了一頓豐盛的大米飯。該回家了，為了留作紀念，我還專門買了一支長槍，然後又回到了家。
致最美的逆行者一封信 篇19
寫信作文 ,1378字願“逆行者”歸來，也無風雨也無晴
奮戰在一線的“逆行者”：
您們好！我知道你們來自不同地方、不同的行業。你們可能是醫護人員、可能是警察、也有可能是普通的電工、普通建築者等，雖然你們的行業不同、但你們面臨的是一樣的危險、承擔的是一樣的責任，承受的是一樣的壓力，因為你們正在為同樣一件事而努力奮鬥，不顧自我安危，慷慨赴任，前往一線——抵抗疫情，保衛家園！
庚子鼠年，這個春節過得好憋悶！站在家中視窗向外望去，天空依舊蔚藍，花朵仍在綻放，可心中的陰霾卻始終揮之不去！周圍瀰漫的是濃濃的對冠狀病毒的恐懼感。
熱愛美食的人們，並沒有吸取2003非典型肺炎的教訓，非典那場可怕的夢魘我不曾經歷，但這一次新型冠狀病毒帶來的波動與影響，我親身經歷、親眼目睹，每天我們睜眼後的第一件事情就是關注疫情的最新動態。
“國有戰、戰必召、召必回、回必勝”是你們這些“逆行者們”的口號，祖國和人民的健康是你們的信仰。在這場沒有硝煙的戰疫中，我看到了奮筆寫下“請戰書”的你們、爭分奪秒鏖戰在施工現場的你們、為生命接力星夜馳援運送醫用物資的你們……你們選擇了逆行，選擇了堅守，選擇用堅定的行動，表達著擔當與承諾。你們用忙碌的背影為我們詮釋了生命具有的意義。
我們開玩笑說，終於到了在家待著不動就是為國家做貢獻的時刻了。可是當我們在舒適家中隔離時，是誰保證了我們隔離在家的三餐蔬食，是誰拼上性命確保我們安然無憂，是誰正在為停課在家的我們做著不停學的準備，是誰不顧危險，深入疫區，讓坐在家中的我們看到真實的疫情，是誰在我們恐慌之時，為我們一一解答，給出權威答案，讓隔離在家的我們得以心安。
我看見電視螢幕上你們在列車裡與家人揮手時眼中的淚花；我聽見護士長聲嘶力竭地喊：“我要你們十一個人去前線，十一個人平安回來”；我讀過一篇報道，武漢95後小護士堅守一線，她說：“如有不幸，請捐獻我的遺體研究攻克病毒。
2月1日凌晨，經過建設者夜以繼日奮戰，武漢火神山醫院順利通電。又一次創造奇蹟。
是你們，是你們無懼艱險的“逆行者”們，是你們普通卻不平凡的各方人員。是你們用行動為我們築起安全的圍牆，是你們用信念為我們扛起疫情的重擔，是你們用生命為我們保衛起家園。在這裡，由衷的說一聲“謝謝”“你們辛苦了”！
我知道，你們身在前線，年少的我不能為你們做什麼，但是我知道打贏這場疫情戰役，要靠我們每個人的努力，我會從我做起積極響應國家號召，在家隔離、出門戴口罩、切勿隨地吐痰，我也會做到不信謠、不傳謠，提高知識的儲備，努力學習，早日學以致用、成為國家的棟樑，在長大之後的我，能夠有幸成為你們之間的一員，以你們為榮為傲！
請身處一線的你們也好好保護自己，你們要相信你們的身後不僅有強大溫暖的祖國，還有千千萬萬的我們，時刻關注著、祝願著、支援著！
讓我們一起努力吧，發光的“逆行者”們，攜手並進、守望相助，願你們平安歸來……
一個以你們為傲的中學生：商云溪
2020年2月1日
一路行走一路笑 篇20
國一作文 ,642字在人生的旅途中，我們會遇見許多事情，經歷許多磨難，也會收穫許多快樂和歡笑。而那些美好的瞬間，將會永遠定格儲存在記憶的海洋中。
走在寬闊的廣場上，蔚藍的天空上徜徉著幾根銀線和動物窗紙，它們自由地翱翔著，似乎不受任何牽絆，那樣的自由。綠得發亮的草地上，幾個孩子歡快地跑著，拉著，追著，高高地抬起頭望著那美麗的風箏，不禁噗嗤一笑，歡快地與同伴們分享喜悅。那一笑，何其天真燦爛！
走在愜意的公園裡，一對老人在悠然地打著太極拳。累了，便在長椅邊坐下，他們喃喃私語著，指著對邊盛開的桃花在討論著，比劃著，充滿了甜蜜和歡樂。忽然聊到了什麼，他們互相對視一笑，眼角的皺紋浸開在了那甜蜜之中。我想，許是聊起了年輕時的青澀，許是聊起了中年時的奮鬥，他們笑頰粲然，那一笑，何其甜蜜美好！
走在安靜的教室中，女孩安靜地坐在自己的座位上，捧著厚厚的一本練習冊在思考著問題。陽光輕灑在了桌面，跳到了她的臉頰，只見她雙眉微微顰蹙著，視線從本子移動到了右邊的黑板上，似乎頭頂上了一個問號，認真地專研著問題。忽然，粲然一下，回到了桌上，用心計算著問題。只見她微微嘴角上揚，抬起頭來會心一笑，陽光打在了她的臉上，顯得格外燦爛和美麗，像是心中打翻了蜜罐一般，充滿無限的青春和歡樂，成為了教室裡一道美麗的風景線。那笑，何其幸福滿足！
人生，原來是一場長長的旅途。沿途，粲然的笑容無時不在，無處不在。只需偶爾稍稍駐足，就可以發現，它一直活在我們的視線裡，灑落在我們身邊的每一個角落。
讓我們一路行走，一路笑，一切都很美好。