病房裡的笑聲相關作文20篇

病房裡的笑聲 篇1

國小五年級作文 ,766字

“哈哈哈，哈哈，我終於贏了爺爺一回嘍，哈哈哈。”一陣爽朗的笑聲從病房中傳出，嚇得外面的護士還以為發生什麼事故了呢！其實，就是我下象棋贏了爺爺而已。

爺爺是個十足的象棋迷。他下棋的手法詭祕無比，跟他下過棋的人都哭天喊地，不知如何下手。可自從他住進醫院後，聽醫生的勸告，也暫時不下棋了。可他每天閒得受不了，便叫我帶一副象棋去陪他過過癮。我沒辦法，只好聽從他的安排。

開始下棋後，我才知道爺爺的手法如此可怕。剛開始，我先給爺爺來了個“當頭炮”，直接順勢帶走一個兵，直接將軍。可爺爺也不甘示弱，一個“回馬槍”，直接把我的炮給吃了。頓時，我慌了手腳，調集重兵（一個車、兩個兵）防守主帥。爺爺見我中招，便直接用車吃了我的車，又趁勢對準了我的相。我一下了失去了三個子，便怒火燃燒，把炮將到爺爺的馬上，又準備用士吃了他的車。爺爺見我中招，又用車吃了我的相，直接將軍。我想：輸了就輸了。但我不能只吃一個兵呀，便把矛頭一轉，直接把爺爺的馬給吃了，又想：哼，看你這回怎麼辦。可爺爺絲毫不理會我的炮，又用車吃了我的馬，說道：“哈哈，孫子，贏不了了吧？”“怎麼可能，我絕對能贏。”我反駁後，便思索起了下一步戰略。

於是，我靈機一動，把兵移過了河。爺爺一看，說：“黔驢技窮了吧，看我的。”爺爺說完，又用車吃了我的馬。我喜不自勝，移動小兵左衝右撞，把爺爺的口袋陣撕破，直接吃了爺爺的將軍。爺爺看了後，說：“你夠厲害。”

哈哈，我贏了爺爺，不僅增加了智慧和技巧，又得到了爺爺的誇獎，還給爺爺帶來了快樂，讓也忘記了病痛，我的心裡美滋滋的，不禁又笑了起來。“哈哈，哈哈。”

雪地裡的笑聲 篇2

國小五年級作文 ,723字

我們上三年級那年冬天下了一場大雪，從那次以後就再沒有下過。可是今天，我又一次聽到了雪地裡的笑聲。

我今天早上來到學校，沒有像往常一樣去班裡，而是直接去了操場。這是因為—同學們有一個“冬天的約定”。我來到操場，果然不出所料，同學們都在雪的“party”上狂歡。在雪地上，有的打滾，沾一身雪也不拍掉；有的在打雪仗，鼻子、頭髮上沾滿了雪。我問他們：“你們不怕感冒嗎？”他們卻回答：“這樣才玩出了雪仗的真正意義啊！”他們分好了工，有人運雪，有人堆，有人剷平，還有人……看著他們的手凍得通紅，還幹得那麼起勁，我也要獻出自己的一點愛心—我把手套借給了同學，班裡的同學笑了起來，雪人也笑了起來。

我踩到雪上，它並不像冰那樣硬，也不像泥那樣軟，而是一踩就凹下去，發出“吱吱”的聲音，變硬，一抬腳，留下一個深深的印記，這不單單是腳印，而是童年的記憶。當我還陶醉在銀裝素裹的世界裡的時候，“嘭”，我被一團晶瑩的雪球擊中，原來是趙興宇。我不甘示弱，馬上捏起一團雪，朝他扔去，玩得不亦樂乎。

最有意思的要數滾雪球。我先製作了一個簡簡單單的雪球，然後，讓雪球在雪地裡瘋狂地滾動，一直滾到我再也推不動為止。就在這時，同學們來幫助我了，我們齊心協力，共同推動著巨型雪球，直到我們班所有男生一起推也推不動為止。老師出了個好主意：再滾個小點的雪球，不就是雪人了嗎？妙極了！我們齊心製作。今天，大家都愛說“滾”字，平時生氣時才會說出如此不文明語言，看來，大家都很激動啊！我們的雪人制作好了，大家搶著拍照留念呢！

雪給我們帶來了歡樂，我們比兩年前下雪的時候還要激動開心！大家堆雪人、打雪仗、滾雪球……雪地裡到處都是我們銀鈴般的笑聲！

病房裡的愛 篇3

國小六年級作文 ,720字

那一天，我和媽媽去醫院看生病的外婆。走入病房，發現這間病房共有四張床位，每張床都是乾淨雪白的，旁邊都放著一張張小小的木椅，地上鋪著米黃色帶點花紋的瓷磚，窗戶兩側掛著米色的簾子，從視窗望去，映入眼簾的是一片小樹林。

外婆靜靜地躺在潔白的床上，一見我們來了，她就激動地說：“你們來啦！”我走過去，輕輕地說：“外婆，我扶你起來吧！”轉身的時候，我瞥見對面的病人咳嗽著，我想：怎麼沒有人照顧他呢？正想著，一位護士走進來喂這位病人，這位護士喂完藥並沒有立即走開，他還嘴巴張的大大的，用手指著這位護士，護士眼神裡流露出一絲心疼。我不經意打量起這位護士：長得很年輕，十分清秀，應該是二十來歲的姑娘。這位護士大姐姐微笑著走回病人身邊，用手摸了摸病人的頭，說：“乖啊，我一會兒來哦！”可這位病人死死拽著她的手，嘴裡含糊不知在說些什麼。護士便拉著病人的手，在床沿坐下。病人就不在說什麼了，嘴裡只是“嗯……嗯”的哼著，護士從衣兜裡拿出一張手帕，在病人的額頭上擦汗，擦完又拿出一塊糖，歪著腦袋輕聲問病人：“我這有一塊糖，你要不要啊？”說完，把糖舉在病人眼前，晃了晃。病人笑嘻嘻的，護士就剝開了糖紙，把糖拿出來說：“把嘴巴張開—啊！”護士把糖放進病人嘴裡。一位醫生從房門進來說：“嫣，來下。”說完就走了，護士朝著病人溫柔地笑笑，站起身：“我出去咯，我馬上會回來的，乖。”病人嘴裡含著糖，含糊不清說：“ba嗯ba！”

我這才回過神來，我已經陪伴外婆一下午了，我們該走了。臨走前，我對外婆說：“拜—外婆，我過幾天再來看你！”“再見”，外婆說。“再見”。

這件事深深感動著我，那個護士的形象一直在我心裡揮之不去。

校園裡的笑聲 篇4

國小六年級作文 ,580字

校園裡的笑聲豐富多彩，有歡笑，有苦笑，有開心的笑，有無奈的笑……它們像一朵朵小花，點綴著校園生活。

瞧，校園的公佈欄下圍著許多人，徐明志從人群中鑽出來，邊跑邊大聲喊著：“在外語節的演講和手抄報比賽中得第一名啦！”聽到這喊聲，我們全班同學高興得手舞足蹈，臉上充滿了勝利的喜悅。

聽，那兒笑得可真歡暢啊！“我們插上理想的翅膀……。”宋子豪用他那沙啞的嗓音唱的歌，雖然已離調萬里，但他假扮明星滑稽相把同學們逗樂了。

看，活動課時，操場上的同學們玩起了丟手絹遊戲。輪到張多丟手絹了，她輕巧如燕，把手絹偷偷地丟到了注意力不集中的徐明志後面。徐明志還沒有發覺，正和旁邊的同學說笑呢！一位性急的同學趕忙提醒他，徐明志回頭，抓起手絹就去追張多，但已經來不及了。同學們便齊聲要徐明志唱歌，徐明志只好走進圈裡，唱起了歡快的歌曲。

“啊，哈，哈，哈……”那邊的同學笑得可真刺耳。原來是正在進行跳繩測驗，胖乎乎的李永成被人稱為“書呆子”，他不會跳繩，一上場就被繩絆了個嘴啃泥，引得同學們一陣鬨笑，他紅著臉走開了。看著這一切，我心裡怪不是滋味的，就算李永成不會跳繩，我們也可以幫他呀，為什麼要嘲笑他呢？嘲笑像一把刀，它會摧毀人的自信，挫傷人的自尊，還會破壞同學之間的友誼。

“哈哈……”同學們的笑聲在校園裡迴盪，願歡樂、愉快的笑聲永遠伴隨我們成長，嘲諷和苦惱的笑聲在我們校園裡趕快消失。

課堂裡的笑聲 篇5

課堂裡的笑聲作文35 ,352字

“成語爭霸賽”真是一個好玩、有趣的遊戲。

今天，作文班的老師給我們上了一堂別開生面的課。首先，老師先把同學們分成男生組合女生組，規則很簡單，先從組裡選出兩個同學，一個背對著黑板，一個正對著黑板，老師寫成語，讓一個同學提示，另一個猜，不過不能把成語中的字說出來。

男同學先上，老師寫的是咬牙切齒。那個男同學做了一個咬牙的動作，結果做出來像一個壞人，全班鬨堂大笑，他們費了很長時間才弄懂，只得了一分。

女生上，這會是我了，這回是我了老師寫的是張牙舞爪，這下我可蒙了，怎樣才能把意思表達給對方呢？在這一會兒下面的同學已經開始嘻嘻笑了。唉！太好了！我知道該怎麼辦了，我把手放到最低處，沒想到這樣像鴨子，一點兒也不像“張牙舞爪”，樣子非常滑稽，全班又是一場大笑。最後男生以6：5的成績勝出。

這真是一堂有趣的課呀！

雪地裡的笑聲 篇6

國一作文 ,537字

“下雪了，下雪了！”我趴在窗戶上大喊著，鵝毛大雪從天空紛紛揚揚落了下來，大地片刻間變成了銀色的世界……

走進校園，操場上像鋪上了一層白色的地毯，同學們在操場上打雪仗、堆雪人、玩雪，他們就像白雪中翩翩起舞的蝴蝶一樣。

下午第一節是體育課，體育老師宣佈帶我們去打雪仗，我們別提有多開心了。我們像離弦的箭一樣迫不及待地衝向操場。一到操場，同學們就變成了一個個小“軍人”，都在準備“子彈”。忽然“啪”地一聲，我還沒有裝好“子彈”就被打中了。我轉過身一看，原來是種奕涵。我只是笑了笑，沒有對他發起“進攻”。有同學問我為什麼不還擊，我告訴他，我準備製造一顆“原子彈”去“轟炸”他。種奕涵還蹬鼻子上臉了，又砸了我一下。“嘿嘿，種奕涵你完了！”我心裡默唸著，拿起我的白色“原子彈”。種奕涵看情況不妙，一溜煙兒跑了，我怎麼能讓他跑掉呢？我奮力追了上去。離他越來越近了，我使勁一扔，居然打中了。種奕涵“啊”地一聲，我一看，他被炸成了“重傷”。我乘勝追擊，把他打得東躲西藏，在我的“火力壓制”下，他只好乖乖地舉手投降。再看看其他同學，也是你追我打，一個個也都變成了“花臉貓”，真快樂啊！

歡樂的時光總是短暫的，下課鈴響了，我們依依不捨地走進教室，操場上空蕩蕩的，可是我們的笑聲卻依舊迴盪在操場上。

校園裡的笑聲 篇7

國小五年級作文 ,741字

校園裡的笑聲豐富多彩，有歡笑，有苦笑，有開心的笑，有無奈的笑。笑聲像一朵朵的小花，裝點著校園的生活。

瞧，校園的公佈欄下面圍著許多許多的人，邢傑從人群中鑽出來，邊跑邊喊：“我們班的朗讀比賽得了第一名！”聽到這喊聲，我們全班同學歡呼起來，高興地手舞足蹈，到處充滿著勝利歡快的笑聲。

聽，我們班的教室裡好熱鬧，噢，原來是在搞演唱會，是誰在唱？不好意思，就是我。這是因為在科學課上我悄悄說笑話，科學老師懲罰我，讓我舉辦個人演唱會，“我們插上理想的翅膀……”我的調早從姥姥家跑到奶奶家了。但同學們還是發出暢快的笑聲。

“啊，哈哈哈哈—”那邊又傳來歡快的聲音。怎麼回事？原來是我班男女生在進行英語單詞接龍比賽。就是一人念一人寫，22個女生，寫的詞語不但沒有重複而且全對。因此女生贏了。這不教室裡又傳來女生清脆、開心的笑聲。

這兒怎麼了？原來是我們班的大個熊旭打了瘦小的史瑞雨，馬老師知道了把全班同學召集到一塊，柔聲細語地說：“聽說森林裡跑出來一個熊哥哥，把一個女同胞咬了一口，這可不好，看來這隻熊哥哥要受女同胞的懲罰了，咱班有22個女生加上我和楊老師共24人，我們要齊心協力懲罰他。”老師的話音剛落，好打抱不平的陳子涵這時站立起來：“熊哥哥是有錯，可這不至於一棒子打趴下吧。再說了我們這也有路見不平的好漢27個呢！”誰知馬老師不緊不慢地說：“就你們，楊老師往那兒一站。微微一笑，不迷倒你們26個半才怪。”你看教室裡笑的，叫的，拍手的，像是要把教室蓋掀翻似的。這時熊哥哥不知是怕了，還是知錯了，總之紅著臉，低著頭走到史瑞雨跟前，深深一鞠躬，道了聲：“對不起”。這時同學們又鬨笑了起來。

“哈哈哈哈……”

同學們的笑聲時時在校園裡迴盪，願歡樂的笑聲伴隨我們成長，快樂的五（2）班萬歲！

病房裡的友誼 篇8

國二作文 ,692字

那一年11歲第一次得了重病，我在病床上起不了身，在接下來的幾天中我總是隻能盯著天花板，那灰暗的天花板，總讓人感，到心情低落。

不知過了幾天一串陌生的腳步聲進入了這個房間，坐在了，我邊上的那個床上。

誰呀是來看我的嗎？我有些許虛弱無力的問道，不是的，我是你的心病有你以後就叫我小東好了，那個略帶幼稚的聲音傳來。你好啊，小東我是小胡我聽到你的聲音應該年齡不大吧，怎麼這麼早就上醫院來了，那男孩嘻嘻的笑了一下我今年一年級，哦，對了，我過幾天要做手術這幾天就住這兒

就這麼我們淡淡的友誼便出現了，每天我們都在一起談論著童年使人難忘的往事。由家庭到朋友有老師到親人有學習到遊玩尤其遇到夢冒險，我不成為我們聊天的話題，由於我的年紀比他高他也經常問我一些關於數學上的小問題，我都一一為她解答，當然，作為回報小東也會經常為我讀故事一時間整個病房成了我們歡聲笑語的天堂，時間也像流水一般快速的悄然流逝。

漸漸的我們成了每天形影不離的朋友友誼也像一棵小苗一樣逐漸茁壯起來。

時間一天天的過去轉眼間我漸漸能坐起來了，我嘗試著做起來去看一下小東的容顏，可是做起來才發現小東的人影不見了，詢問了值班護士才知道小東去做手術了，為了再見一次小東我決定等等他回來。

在一個明亮的清晨我洗漱完畢，已經準備起身下床時一串腳步聲傳來，他那麼的歡快那麼的活潑那不正是小東嗎？只是她現在頭上的的眼睛處纏著一道道深白的繃帶似乎是受到了什麼重傷？在他那清秀的臉上。他就是帶著那幼稚的像頓時我似乎明白了什麼一股濃濃的友誼邁上心頭是呀，我和一個有障礙的孩子，建立了深厚的友誼這是多麼的寶貴多麼的令人珍惜呀，這真是一份，令人難忘的友誼。

病房裡的小妹妹 篇9

國一作文 ,1123字

看到病房裡的小妹妹佈滿淚水的大眼睛，我第一次感受到了什麼叫做心在滴血。

—題記

第一次見到這位生病的小妹妹，是在一個很偶然的機會下。我和媽媽買了水果去探望生病的奶奶，那時候我正在和奶奶聊天，隔壁的一間病房裡，年僅七歲半的小妹妹就這樣輕輕巧巧地跑了出來。我們回過頭去，詫異地注視著這位來客。還沒等媽媽問出“小妹妹你有什麼事兒”，那小妹妹就紅著臉開口了，聲音柔柔的，淡淡的，還帶著一絲水蜜桃般的甜潤：“阿姨，你好！我……我的媽媽出門去了，我的點滴快沒有了，您可以幫我叫一下護士姐姐嗎？”

她單薄的身體晃悠悠地站在門口，聲音卻顯得那樣堅定有力，帶著不屬於她這個年紀的成熟。“當然可以！”媽媽趕緊上前去，扶著小妹妹坐下，又替她叫了護士。我這才認真地打量起這位生病的小妹妹來，她很瘦，顯得比同齡人要矮小很多，雖然她說自己有七歲半了，可看上去不過才5歲左右，她的手臂有些僵硬，彎曲地搭在腿上。小妹妹的臉蛋兒很可愛，紅彤彤、水靈靈的的，面板嫩的可以掐出水來，尤其是那雙漆黑閃亮的大眼睛，彷彿容納得下世間一切混沌。只不過她的嘴脣看上去有些微微發紫，顯得營養不良。小妹妹的性格也很可愛，她雖然才來這間病房幾分鐘，卻已經把我們逗笑好幾次了。

她的腦子裡彷彿永遠藏著說不完的笑話和故事，那些有意思的詞句從她嘴裡冒出來，都變成了十分富有情趣的精靈。她穿著深藍色的病號服，就坐在奶奶身前的那張小椅子上，開口閉口都是一聲甜甜的：“奶奶！”記得有好幾次，我來到病房的時候，看見都是小妹妹一個人坐在那張小椅子上陪伴著奶奶，她不嫌棄奶奶歲數大，也不嫌棄奶奶口齒不清，反而十分親暱地拉著奶奶的手，輕輕地替她按摩，有時候還會講一些發生在我們身邊的事情逗得奶奶哈哈大笑。遠遠看去，好一幅溫馨淡雅的畫面，不知道的人肯定以為小妹妹是奶奶的親孫女了。

這使我感到十分慚愧，我和奶奶在同一個屋簷下生活了這麼多年，卻從未如此悉心地照顧過、陪伴過她。可是素不相識的小妹妹卻做得這麼好。過了幾周，小妹妹卻因為病情的加重要轉院了，聽到這個訊息，我感到既心酸又難過，當即為小妹妹買回了一串糖葫蘆，因為她說過，這是她做夢都想吃的美味。

我拿著糖葫蘆飛奔進病房，小妹妹已經脫下了深藍色的病號服，換上了一件粉紅色的棉襖，她呆坐在床沿，注視著窗外，滿臉嚮往。我微笑著將糖葫蘆遞給她，可是，小妹妹哭了，哭得那樣淒涼無力，卻還沒忘記向我道謝：“謝謝你，小姐姐我……我會一直記得你的，哪怕我的病治不好了……”看著小妹妹一點一點消失在醫院大門口的身影，我感到從未有過的壓抑。或許真是印證了這一句話：有些人註定是生命中的匆匆過客，但他們卻能用自己小小的力量教會我們信任、感動與愛，然後，又消失在我們的生命中……

課堂裡的笑聲 篇10

國小六年級作文 ,786字

“哈哈哈……”又是一陣爽朗的笑聲，今天的這節課怎麼有些不同尋常？老師手裡拿著一個用布包起來的東西，裡面究竟是什麼？同學們瞪著眼睛，迫不及待地想一探究竟。

“今天，老師帶來了一個‘新朋友’……”“新朋友？”話音未落，同學們便疑惑起來，這個老師口中的“新朋友”到底是誰？老師望著我們，嘴角突然上揚，揭開了“新朋友”神祕的面紗。

“哇—”原來，老師所說的“新朋友”就是它—一塊磚頭。同學們好奇地盯著這個“醜傢伙”：只見它全身上下赭紅色的，豎裡面有一掌長，橫裡面有一根手指那麼寬，表面上坑坑窪窪的，掂起來足足有三斤重。老師繼續介紹道：“我這位‘新朋友’力氣可大了，誰都吹不動它，不信，誰上來試試？”聽了老師的話，同學們都按捺不住好奇心，爭先恐後地舉起手，想與這個“醜傢伙”一分勝負。

我們班的“大力士”朱聞迪成了第一個吃螃蟹的幸運兒。老師把這塊磚頭豎著立在了桌子上。朱聞迪有力地扎著馬步，腳下彷彿生了根似的，只見他挽起衣袖，鼓著腮幫子，猛地吹了一口氣。“呼—”可這個“醜傢伙”卻毫不畏懼，依舊巍然屹立在桌面上，一動也不動。再看朱聞迪，臉漲得通紅，不好意思地摸著頭，走下了講臺。

連班裡的“大力士”都吹不倒它，同學們的信心削減了一大半，雖然後來陸續有人上去嘗試，但都以失敗告終。

老師見同學們一副“摸不著頭腦”的樣子，便親自示範，揭開了謎底。只見老師拿了一本書，立在了“醜傢伙”的面前，把它遮得嚴嚴實實的。然後深吸一口氣，“呼—”同學們都半信半疑：能行嗎？奇蹟發生了！老師這輕輕一吹，前面的書倒了，並壓在了“醜傢伙”的身上，只聽重重的一聲，“醜傢伙”便被老師吹倒在了桌面上。同學們頓時驚歎一聲，然後又開懷大笑起來，“哈哈哈……”“這麼容易，哈哈……”教室裡迴盪著同學們的歡聲笑語。

看來，遇到困難是不能只“強攻”，更要學會“智取”啊！

教室裡的笑聲 篇11

國小五年級作文 ,666字

一天早上，我像往常一樣，哼著小曲往教室方向走去。剛到樓梯口，就聽到“哈哈，哈哈……”陣陣笑聲從教室裡傳出來。現在是晨讀時間，應該是朗讀聲，怎麼會有笑聲？這是怎麼啦？我百思不得其解，不由得加快了腳步。

走進教室一看，發現周圍的同學都不在自己的座位上，他們集中圍在第一桌小李同學那邊。有的人議論紛紛，有的人神情激動，有的人爆笑不止，還有的人甚至笑得在地上打滾。

什麼事情這麼好笑？我撥開圍觀的眾人。一看才知道，原來是坐在前排的小李同學帶了兩本最新版的《爆笑校園》。我以前也看過幾本《爆笑校園》，總讓我笑得前俯後仰的，難怪教室裡會傳出這樣的笑聲。

一看就知道這兩本是最新版的，肯定更精彩、更好笑。我正準備湊上去看一眼，突然間，我停了下來。我可是班幹部，而且還是紀檢委員呀！想到這兒我怔住了。我的責任是讓同學們保持良好的學習紀律，現在同學們違反了紀律，我非但不管，還想參與其中，我還是一個合格的班幹部，一個稱職的紀檢委員嗎？

於是，我跑到講臺上，用力拍了拍桌子，大聲喊道：“安靜、安靜！”等同學們靜下來看我時，我接著說：“現在是晨讀時間，不是讀課外書時間，請把課外書放進去，拿出晨讀本，開始讀書！”可是，剛才幾個爆笑不止的同學反抗了。“我們為什麼要聽你的，我就看《爆笑校園》！”“哈哈，哈哈……”教室又成了歡笑的海洋。這些傢伙真難管，看來只能用我的“殺手鐗”了！我說：“再不進行晨讀的人，我開始記名字，等會老師來了，讓你們罰抄！”這招果然很靈，教室裡又恢復了往常琅琅的讀書聲……

我終於平定了一場“爆笑教室”風波，也盡了一名紀檢委員的職責。

病房裡的中秋節 篇12

國小五年級作文 ,284字