玩竹蜻蜓相關作文20篇
第一次玩竹蜻蜓 篇1
國小三年級作文 ,490字今天上午我來到教室，看到老師桌子上的竹蜻蜓一排排的五顏六色的，像一條五彩繽紛的彩虹。因為我們表現好，老師就給我們發福利，我們每人發了一個，同學們高興得手舞足蹈起來。
竹蜻蜓外面有一個保護膜，就像穿了一件透亮的衣服，我撕開保護膜發出了“沙沙”的聲音，彷彿在對我說：“快點，把我裝好吧，讓我展翅高飛。”
我拿出竹蜻蜓的身子和翅膀，我把身子瞄準翅膀上面的一個小洞，輕輕一轉一插，就安裝好了。它像在對我說：“謝謝你，把我安裝好。”我伸出雙手，把竹蜻蜓放在手掌中間，雙手來回搓動。我越搓越快，手心癢癢的，熱熱的，好像它在在給我按摩一樣，竹蜻蜓的翅膀旋轉起來像在跳舞一樣，呼呼呼，好像在對我說：“快點把我放飛吧！”一鬆手竹蜻蜓就像火箭一樣飛起來了。他在空中快速的旋轉著，就像一架飛機，在天空中巡邏執行特殊的任務呢也像一個舞蹈演員在跳芭蕾舞呢，美極了！我看見竹蜻蜓馬上就要撞上牆了，我急的像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，我像腳底抹了油似的跑過去接住了竹蜻蜓，我非常開心！
我真希望下次老師還會發福利。
玩竹蜻蜓 篇2
國小五年級作文 ,902字小時候，我們的玩具是竹蜻蜓，周圍我的小夥伴們都愛玩，雖然我喜歡的玩具有很多，但唯獨竹蜻蜓是我的最愛。
小時候，有一天晚上，我們幾個小朋友聚在一起，他們直接掏出了竹蜻蜓，我眼睜睜地看著他們把竹蜻蜓放在手中一搓，那竹蜻蜓便在空中跳起了優雅的舞蹈，最後那竹蜻蜓又飛回了主人的手裡，我羨慕得不得了。
我正看得入迷，突然爸爸說：“看什麼呢？這麼入迷？”“竹蜻蜓啊，你看他們。”爸爸看了一眼就去看手機了。我覺得爸爸並不感興趣，沒看一會，爸爸又拉我，說：“走，回家！”
只見爸爸找出了一根毛筆，一把小刀，一瓶粘性很強的膠水和木板，只見爸爸把手筆鋸成三小段，並把留下的那三截掏空，爸爸說：“你不是想玩竹蜻蜓嗎？快來一起做！”於是我就把爸爸弄好的那三截給用膠水小心翼翼地粘上了，差點粘到我的手！粘完就把它放進了小型烘乾機裡。然後就看到爸爸把木板鋸好了，我又要粘了。粘完了，那個也烘乾好了，就把那三個粘在一起的木板粘在一起再把他們合體，放入烘乾機。過了一會兒，這個很輕的竹蜻蜓就出爐了。
等待第二天晚上，我們又聚在一起，而這次，我也自豪地掏出了我的竹蜻蜓。他們笑著說：“這是你做的嗎？能飛起來嗎？哈哈！你還是去買一個吧！我們都是買的！”我生氣了，說：“切！那我們就比賽！”他們也答應了。
我這幾天一直在練技巧，想贏他們，我就和爸爸對戰找弱點。就這樣，竹蜻蜓闖進了我的生活。
比賽那天到了，我拿出竹蜻蜓一轉，他們也一轉，嘻嘻，我臉上露出了笑容。因為我自己做的竹蜻蜓結實，他們只能看著自己的竹蜻蜓一個、一個掉下來，而我的竹蜻蜓則飛回了我的手裡。有人不服氣了，說他用三個對我一個，我毫不猶豫地說：“沒問題！”結果他的三個都被我強有力的葉片打飛了。
我就這樣成了幾個人中的“王”的稱號！其實結果並不出我所料，因為我自己做的竹蜻蜓是獨一無二的！
啊！竹蜻蜓啊！每當看到別的小朋友在比賽，就想到了小時候的那個“王”。
飛吧，竹蜻蜓 篇3
國小二年級作文 ,598字今天爸爸出門特意給我買了三個用竹子做的小玩具。我看了很好奇，問：“爸爸，這是什麼？”“它叫竹蜻蜓，是我們小時候的玩具。”爸爸笑著說。
我仔細觀察竹蜻蜓，它是由杆和槳葉組成。杆子又細又長，外表很光滑。槳葉又寬又扁，左右兩邊向相反方向有個斜口。
“竹蜻蜓會飛得很高，是動畫片裡多拉A夢的飛行器。”爸爸看著我說。我一聽迫不及待地說：“真的嗎？我也要讓它飛起來。爸爸快教我如何讓竹
蜻蜓飛起來。”只見爸爸用手掌夾住杆子，搓動手掌，讓竹蜻蜓轉動起來，然後鬆手，竹蜻蜓就“呼”地飛了起來，像一隻展翅飛翔的小鳥。
我看了覺得很簡單，憑我聰明的腦袋絕對一次學會。我用手掌夾住杆子，搓動手掌，一放手，誰知竹蜻蜓就像斷了翅膀的小鳥一樣掉了下來。我不服輸再搓，再放，可竹蜻蜓像個害羞的孩子，就是不願飛。又試了幾次，竹蜻蜓還是飛不起來。我灰心喪氣了，嘟著嘴對爸爸說：“竹蜻蜓，不會飛的。”爸爸聽了說：“不要著急，要慢慢去感覺，去尋找轉動杆子和鬆手的時機，再多加練習，自然就會掌握方法的。”聽了爸爸的話，我又靜下心來去感受，去尋找時機。在失敗了N次以後，它終於在我手上慢悠悠地像個走路不穩的小孩搖搖晃晃地飛起來，雖然飛得不高，但我高興得又蹦又叫：“爸爸，快看，我的竹蜻蜓飛起來了！哈哈哈哈……”接下來，我越來越熟練，竹蜻蜓越飛越高，看來成功來自不斷地練習。
竹蜻蜓，載著爸爸童年的回憶，載著我童年的快樂，飛吧，盡情地飛吧！
竹蜻蜓 篇4
國小三年級作文 ,516字竹蜻蜓是我小時候經常玩的玩具，尤其是上小學三年級時，書包裡除了書本，一定還有竹蜻蜓。
竹蜻蜓分成兩類。一類，是隻有兩片扇葉的；另一類是有三片扇葉的，在扇葉的外面還圍了一個圓圈，下面講三片扇葉的這種。
竹蜻蜓又分為三個部分：發射杆、帽子和扇葉。發射杆的下面有個把手，上面是彎彎曲曲的竹蜻蜓發射的“航線”。帽子上大下小，與其說這是帽子，還不如說這是一頂頭重腳輕、黑白顛倒的怪帽。扇葉中間有個洞，三片扇葉均勻地分部在四周，再加上一個圓圈，總體看起來直徑有二三十釐米左右。
竹蜻蜓是怎麼發射的呢？左手握住發射杆的把手部分，把手臂伸直，高高舉過頭頂，儘量舉高。右手拿住帽子，用力往上一拉，竹蜻蜓就飛起來了。假如有風的話，發射竹蜻蜓的方向以順風為佳。
記得小學三年級時，全校掀起了竹蜻蜒的熱浪。那時，十幾個有竹蜻蜓的學生在一樓“呼”得把竹蜻蜒飛起來，幾個竹蜻蜓像跑五十米的選手一樣，爭先恐後地魚貫而出。學校裡比菜市場熱鬧，叫喊聲連綿起伏。竹蜻蜓有的落在地上，有的落在花壇裡，還有的落在樹上。有一個飛得最高，那就是我的。竹蜻蜓飛到了三樓和四樓，同學們開始歡叫，並用手去抓竹蜻蜓。有一個同學還用雨傘去勾呢！
這就是我的童年遊戲—竹蜻蜓。
有趣的竹蜻蜓 篇5
國小五年級作文 ,560字竹蜻蜓是學校最多人玩的玩具，我也不例外。
我從文具店買了一個竹蜻蜓，粉嫩嫩的竹瓣兒，翠綠的根兒，彷彿像一朵花，一朵可以天上天空，還永不枯的花。當然價錢不少，有五六塊呢，不是所有孩子都會用一個星期的零花錢來買這種竹蜻蜓呢。
當然，這竹蜻蜓玩起來十分簡單：你只要把手伸直，一直舉上頭頂，用力的來回轉，等它轉的最快時，你只要“刷”的一鬆手，竹蜻蜓便會飛上遠遠的高空。等你抬頭，它早已過了大樹，衝上了雲霄。
等等，還有一個祕訣，就是你在轉動它的時候微微的合上眼睛，用心去感受風從哪個方向吹過來，然後把竹蜻蜓鬆開。喲，這次飛得更高更高了。
有飛高嘛，就一定可以飛遠。但飛遠和飛高完全不一樣，飛高要用力，而飛遠剛好相反，一定要慢慢轉，在那時用力一轉，才可以飛遠。不過你一定要記得牢牢的，在飛出時千萬不要讓它對向自己，因為竹蜻蜓的瓣兒可不是吃素的，被它用力一劃，你的鼻子上馬上會皮肉放開，鮮血噴湧而出，怎麼也停不住。
這種遊戲也可以比賽，比如四人接力飛一個人把竹蜻蜓飛出去，給下一個人接，然後再飛給下一個人。第二種是讓一個人在一樓，一個人在二樓，在一樓的人飛，二樓的人接，這樣子一樓一樓的增加，直到飛不上去為止。如果給老師發現了，這些竹蜻蜓就會被一一收入垃圾桶，不論貴不貴，一個也不放過。
可竹蜻蜓才消失一個星期，就便又熱鬧起來了……
竹蜻蜓 篇6
國小二年級作文 ,329字我期中考試考了一百分，爸爸媽媽送給我一隻竹蜻蜓作為獎勵！
竹蜻蜓的翅膀扁扁的，好像兩片葉子。它的身體細長細長的，就像一根棍子。整體看來，它又好像一位穿著金黃色裙子、頭上扎著紅色蝴蝶結的小姑娘，可美啦！
別看它外形簡單，其實它可好玩了！我先把它放在手中輕輕地搓著，它的翅膀也跟著旋轉，可真像一臺正在扇動的迷你型風扇呢！搓到一定時間，就可以放手了，讓它在天空中自由飛翔，那姿態，好像一隻真正的蜻蜓在飛呢！我心想：要是我能和它一樣自由自在地飛翔就好了！接著，竹蜻蜓慢慢地降落，我的眼睛緊緊地盯著它，腳底像抹了油一樣直奔向它，手一伸一把就抓住了它。心想：幸好它沒落下來。看吧，我可是玩竹蜻蜓的高手呢！
竹蜻蜓，它給我帶來了許多樂趣，它就如同我的好朋友，我非常喜歡它！
萬能的竹蜻蜓 篇7
敘事作文 ,664字如果我有一個竹蜻蜓的話，我想我能幹許多事情。
事情一
咦？我媽媽怎麼不見了？我趕緊打了一個電話詢問媽媽：“喂？”媽媽疲憊的聲音從話筒裡傳了出來，“你在幹嘛？”“哦，我正在菜市場裡買菜呢！”“再見！”“再見！”說完我們就掛了，是時候派出我的竹蜻蜓了！我對著智慧的竹蜻蜓下達命令，把媽媽從菜市場裡帶了回來，媽媽一回來，我立馬問道：“媽媽，累不累？您都買了些什麼好吃的菜呢？”媽媽微笑看著我，舉起了手中的袋子：“噹噹噹！有你喜歡吃的雞翅，有青菜還有小黃魚。”我一蹦三尺高：“太棒了！媽媽，下次可以不用去菜市場買菜了，我這個竹蜻蜓，只要提前設定好，竹蜻蜓就能直接幫你挑選到菜市場裡最新鮮的食材哦！”
事件二
“火箭要升空啦！火箭要發射了，即將進入倒計時！”我急忙跑到航空臺，“3、2、1！火箭發射！”咦？怎麼發射失敗了？原來又出了問題，專家嘆氣道：“‘飛越號’始終無法成功啊！”我聽了立刻跑過去：“我的竹蜻蜓只要有足夠的電量為它供電，太空也能飛上去，要不我的竹蜻蜓借給你們！”科學家欣喜若狂的抱住我，大聲說：“哈哈哈，多年的航天夢終於要實現了！謝謝你。”
事件三
這不是手機裡的遊戲《第五人格》嗎？我成了求生者，我趕緊看看監管者是誰。咦？這不是我們學校嗎？監管者發訊息了，竟然說只抓我？這是我們老師！我想起來了，今天我逃課了，被老師緊追不捨，我回頭看了一眼沒有老師，頓時心跳加快，原來老師就在我身邊！我立馬撒開了跑，跑到大門，大門是一條死路，後面老師很快就要追過來了，我急中生智，插上竹蜻蜓飛了過去。
哇！如果我有竹蜻蜓的話那就太好了！
我好想擁有一隻竹蜻蜓 篇8
國小四年級作文 ,514字你想在蔚藍的天空中翱翔嗎？我想。我想用竹蜻蜓自由翱翔，想到哪裡，就到哪裡。
我好想擁有一隻竹蜻蜓，在炎炎的夏日，不會因為堵車而上學遲到。我在空中享受涼爽的風，沉浸在風的世界裡。
我好想擁有一隻竹蜻蜓，飛到世界各地看風景：飛到北京看雄偉的長城，看紅葉似火的香山；飛到桂林看清澈的灕江；飛到長江大橋，看波浪翻滾、氣勢巨集偉的長江；飛到泰山，看日出日落……
我好想擁有一隻竹蜻蜓，想到哪，就到哪。想在圖書館看書，就在圖書館看書；想在森林裡休息，就在森林裡休息；想在公園遊玩，就在公園遊玩；想在池塘邊玩沙，就在池塘邊玩沙……
我好想擁有一隻竹蜻蜓，排隊時就再也不用躲在沉悶的角落裡，可飛到高高的天宇呼吸新鮮空氣，摘果時也不會摘不到。
我好想擁有一隻竹蜻蜓，來更近觀察天上的太陽、雲朵、月亮、火燒雲、流星、慧星、小鳥、蜻蜓、蝴蝶……這些會讓我大開眼界。
我好想擁有一隻竹蜻蜓，幫助小朋友們實現飛上藍天的夢想，我要飛到農村去，讓那裡的人們過上幸福、快樂、健康的生活。
你也想和我一樣自由嗎？天空這麼大，總有可以飛的地方；世界這麼大，總有可以到達的地方。
童年的竹蜻蜓 篇9
國小四年級作文 ,564字看著空中飛翔的竹蜻蜓，我不由得想起幼年時玩的竹蜻蜓。
那時的竹蜻蜓是木頭做的，不像現在是塑料的，木頭竹蜻蜓雖然不是很好看，但畢竟是我童年的玩具。
當時的竹蜻蜓都是自己做的，有些女孩為了讓竹蜻蜓變得漂亮，就用小刀在上面刻上精美的圖案，接著塗上豔麗的色彩。光這些工程，不吃不睡，也需要兩天。兩天過後，一個個美麗的竹蜻蜓就做好了，看著手中的竹蜻蜓，我覺得這些付出都是值得的。
一天下午，我拿著剛剛完工的竹蜻蜓準備試飛，我兩手把它夾在中間，一搓，竹蜻蜓就飛了起來，我很開心，但由於太用力了，竹蜻蜓飛得又高又遠，我開始追它。它就像個逃兵，快速地飛走，最後落在了大樹上。那棵大樹特別高，再加上竹蜻蜓卡在樹冠的最高處，想拿下來都難，難道我就要把它放在那不管了嗎？我在心裡難過的想。
我哭著跑回家把事情的前因後果告訴了媽媽，媽媽安慰我說：“別哭，別哭，媽媽一定想辦法給你把竹蜻蜓拿下來，好不好，乖女兒？”我含著淚點點頭。
一個時辰，兩個時辰，三個時辰過去了，我的竹蜻蜓終於從樹上下來了，看著那從天而降的竹蜻蜓，我破涕而笑。
還有一次，我在房間裡玩竹蜻蜓，玩著玩著，我把竹蜻蜓扔到了床上，然後，一屁股坐在了床上，呀，竹蜻蜓壞了，我知道我再也沒有辦法把它修好了。
竹蜻蜓，真的對不起你，如果能把你修好，我一定會愛惜你的。
竹蜻蜓 篇10
國小四年級作文 ,816字放學後，一群小朋友在路邊玩竹蜻蜓，他們有的歡呼雀躍地追逐著竹蜻蜓，有的興奮地跳起來，看誰能先捉住竹蜻蜓，有的則在一邊靜靜地看竹蜻蜓起飛，降落，他們玩得不亦樂乎。眼前這一幕，讓我想起自己也有這樣的小玩意兒——竹蜻蜓。
他的全身是黃色的，猶如太陽的光芒，耀眼奪目。它有兩個部分組成：一是竹柄、二是“翅膀”。那兩片小巧，傾斜的“翅膀”就像直升飛機的螺旋槳。
你可能猜不到，那精美的小玩意兒是我親手做的呢！我先把竹片削成長15釐米，直徑約4至5毫米的小木棍，再用一片長18至20釐米，寬2釐米，厚0。3釐米的竹片，中間打一個直徑4至5毫米的小圓孔，用於安裝竹柄。然後在小孔兩邊對稱各削一個斜面，以起到竹蜻蜓隨空氣旋渦上升的作用。將竹柄插入小孔，固定好，再塗上顏色就做好了。雖然比大街上賣的竹蜻蜓要粗糙一些，但我覺得它是最美麗的！
玩時，雙手合在一起夾住竹柄，快速來回的搓，竹棍帶動“翅膀”不停旋轉，扇動的風吹在臉上，暗藏著巨大的力量，再一用力搓，緊接著雙手一鬆，伴隨著“呼……呼”的聲音，竹蜻蜓就直直的升上天空，它不停地轉著飛得好高，能超過大樹、房屋，伴隨著我的心也高飛著！當它沒力氣了，又緩緩落下，這是我總會準確地接住它。又用雙手搓動著，就這樣，一次又一次樂此不疲。
我每天寫完作業都會玩竹蜻蜓，我還會分享給其他小朋友，讓他們也玩竹蜻蜓，幸福歡樂在此刻蔓延著。現在長大了！不玩竹蜻蜓了，但也把它儲存得很好，沒有一點壞掉的地方。還放在書架最高的一層。現在只是偶爾拿出來看看、擦擦、搓搓，聽聽“呼呼”的聲音。
兒時的小玩意兒讓我們敞開了最初的好奇心，它也是我童年最美好的回憶，更是我最心意的小玩意兒。
我也想像竹蜻蜓一樣張開雙翅勇敢的迎著風，就能飛到任何想去的地方！
竹蜻蜓 篇11
國小五年級作文 ,661字“呼，呼”聽，這是什麼聲音，一飛而起，消失在空中。我探頭望出去，哦，原來是樓下小朋友在玩竹蜻蜓呀！只見有的小朋友歡呼雀躍，在叫著：“哇，我的竹蜻蜓飛得最高。”有的小朋友拿著竹蜻蜓一搓，一放就飛起來了。
我看見了便叫媽媽幫我做一個竹蜻蜓，只見媽媽拿來了一根細棍，一根雪糕棒，還有膠水和美工刀。首先找到雪糕棒的中點，然後用尖刀挖一個細棍能卡住的一個小洞，用小刀在雪糕棒的中點的兩邊，沿著不同方向削成45度的斜面，形成螺旋槳。然後給細棍塗上膠水，插進打好的小洞裡，再用小刷子蘸取顏料，給削好的雪糕棒上色，再塗上我喜歡的顏色和圖案，就大功告成了。
它雖然沒有商店裡買的那麼漂亮，那麼精緻，但那是在我的童年時光裡我和媽媽一起做的，充滿著童年時光滿滿的回憶。
完成之後，我和媽媽一起下樓去小區空曠的地方玩竹蜻蜓。我手一搓，然後一放，就像一架飛機一樣，幫著我飛過高山，越過平地，跨過座座高樓。頓時我激動地拍著手，笑得嘴都合不攏了。我和同齡的小朋友比賽，結果總是我的竹蜻蜓馬力足，一個勁地向上升，不停的轉著。媽媽高興地說：“我們的竹蜻蜓飛得真高呀！我們回去多做幾個吧。”我歡呼雀躍地說：“太棒了，這樣我就比他們的竹蜻蜓個數都多了。”
現在讀高年級的我沒有時間玩了，也只是有時候拿出來搓搓轉轉，然後又把它放在書架的最頂端，因為那是我充滿童年回憶的見證。童年新奇的小玩意兒，喚起了我對童年的好奇心，因為有了好奇心，才會不斷探索，發現世界的美！
竹蜻蜓 篇12
國小六年級作文 ,663字要說我最喜歡的玩具，那也就只有竹蜻蜓莫屬了，這個玩具不知是誰發明的，也不知是怎麼讓人人皆知的，我只知道竹蜻蜓是一個人人都喜愛的玩具。
有一段時間，我和夥伴們全都迷上了竹蜻蜓，竹蜻蜓的做法，說簡單也簡單，說難也難，簡單的是把它拆分成兩個東西，翅膀和身軀，難的是你做的時候要很小心，不然就前功盡棄了。
最早的是用竹子做的，把竹子的枝弄下來，竹葉從竹枝上掰下來，竹枝要找一個粗細均勻，儘量是一個無名指的寬度，長度都是自定，但一般是在14裡米左右，竹枝裡必須是空心的，竹蜻蜓的翅膀是把竹子砍下來，然後做兩個小翅膀，兩個小翅膀的長度是竹蜻蜓身體的一半，細節是，你必須把竹蜻蜓翅膀的重量等於竹蜻蜓身體的重量，如果重量差距太大，會飛不起來的，接著把他們給粘到一起，注意！一定要粘緊，還要粘在身體頂端的位置，這是最早以前的做法。現在製作的材料換了，但樣子沒有變了，樂趣依然還在。
玩的時候，把竹蜻蜓的身體放在手心的中間，手指尖指向你臉前的方向，竹蜻蜓的翅膀朝上，另一面朝下，尾部露出一小截，然後手掌前後滑，滑的差不多20下左右，就用其中一隻手用力滑出去，飛起來了！
記得有一次，我要幫我的夥伴也做一個竹蜻蜓，幫我的夥伴做好之後，就沒耐心做我自己的了，就偷工減料，沒把竹蜻蜓身體和翅膀粘緊，就和小夥伴們比賽了，比賽時，我的竹蜻蜓飛得很低，飛了一會兒，就為國而捐軀，粉身碎骨了，夥伴們都哈哈大笑，我呢，哭笑不得，那次比賽讓我明白了一個道理，就是無論做什麼事都不能偷工減料，要腳踏實地的去做。
竹蜻蜓，你真是一個快樂的源泉啊！我真喜歡你竹蜻蜓。
竹蜻蜓比賽 篇13
國小四年級作文 ,792字今年暑假，我們隨著堅果小分隊去內蒙古草原遊玩。一天下午，天氣晴朗，嚮導把我們帶到一片開闊的草地上，進行“竹蜻蜓”比賽。
我們先分成四個小隊，然後每人領一個竹蜻蜓去練習。在正式比賽前，嚮導向我們宣佈規則：四個隊站在同一起點線上，輪流向前飛竹蜻蜓，垂直距離最遠的贏，每個隊員的成績累積起來就是團隊總分。隨後，緊張的比賽便開始了。
伴隨著大家的加油聲，第一輪的四個隊員信心十足地走到了起點線上，每個人都擺好了預備的姿勢。嚮導一發口令，第一個隊員的竹蜻蜓輕盈地飄向空中，遠遠的落在了草叢中。“飛的真遠呀。”站在我旁邊的爸爸說，“不過這應該也不難，看我的！”說著，他胸有成竹地拿起竹蜻蜓使勁一拉，竹蜻蜓幾乎貼著起點線向左移去，落在了非常遠的地方。我們剛想歡呼，卻忽然意識到比賽是隻測量垂直距離的，也就是說，他的成績最多不過一米，我們只能惋惜的搖搖頭。
比賽緊張的進行著，每個隊的比分都咬的很緊，看得出來，大家都卯足了勁。我心裡也暗暗著急，我們目前處於第三，只和第二名相差兩分，只要下一輪我發揮的好，還是可以追上去的。於是，我琢磨著怎麼把竹蜻蜓飛得更遠，我站在旁邊仔細觀察每個隊員的動作，心裡有了底。
終於輪到我上場了，我站在起點線上，左手握住把柄稍稍向上仰起，右手抓住發條，使勁一拉。只聽“呼”的一聲，竹蜻蜓飛了出去，他飛得又高又遠。三片葉片飛速的轉動著，就像一架微型直升機在飛翔，這時一陣風吹來，正在隊友們擔心風會不會把它吹偏的時候，風卻給竹蜻蜓借把力，使它又飛了一會兒才停下來。“耶！太好了！”大家都歡呼起來，我們穩穩的超過了第二名。
比賽很快就結束了，我們最終得了第二名，得了十幾分呢！這次比賽讓我體驗了“競爭”的感覺，令我感到無比的快樂。
雨後的蜻蜓 篇14
國二作文 ,659字窗外的風兒弱了，雨線細了，無色亮了—雨，停了。
放學後，獨自走在回家的路上。空氣像天使用潔白的翅膀掃過似的清新。涼風拂落枝葉上的水珠，滴灑在臉上一直涼透每一根紊亂的神經。抬眼望去，樹葉極為乾淨，滿是盛夏清意盎然的綠色，在陽光下閃著耀眼的光，整棵大樹像披了盛裝的舞者隨風賣弄著那優美之姿。
忽然，我發現前面的地上好像有東西在動。走近一看，原來是隻蜻蜓，只見它兩片翅膀耷拉著，身子在微微的顫動著，像是在做死亡前的最後掙扎。我心裡一顫：它受傷了！難道這個可憐的生命就要離開這個世界嗎？不，不可以，我要救活它。
我輕輕的用兩隻手指捏起它，放在左手心裡，我覺得它似乎嚇壞了，身子發涼，微微顫抖，瞬間，我的心裡湧出一層莫名的感傷。我小心翼翼地把它捧回家，並拿一條幹淨的棉毛巾，讓它躺在上面，然後輕輕地為它擦去翅膀上的微塵。這時，我發現它很美麗：大大的眼睛，淺褐色的尾部，上面有一條條深咖啡色的紋路，搭配得十分協調；最惹人注目的就是那對美麗的大翅膀，乍一看是透明的，仔細一看它微微透露著綠色，非常薄，翅膀上有像葉脈一樣的紋飾，很美。
晚上，我把它放在一個小盒子中，它不再顫抖，靜靜地呆在那裡，我的心裡甜甜的……
第二天一早，我發現它不在盒子裡，焦急萬分，找了好半天，最後發現它正呆在玉石筆筒上盯著我呢！那雙眼睛有神多了，看來它已經完全康復了。我開啟窗，說一聲：“飛吧，但願你不要再受傷！”不一會，只見它有力地撲幾下翅膀—飛起來了！
其實，人類與動物像兩個單翼的天使，只有相互擁抱才會一同飛向和諧，飛向幸福……
蜻蜓點水般的關懷 篇15
高一作文 ,1210字坐在課桌附近的椅子上，手裡的照片已泛青黃，可是照片上的女人依舊那麼溫婉美麗，彷彿她身邊的孩子都是被她的笑吸引而來。裡面的孩子堆裡有一個我，一個被她關心的我。
六月的天熱得讓人難以呼吸，我就像一隻籠子裡的猛獸一樣，躁動，煩悶，消毒水的怪味充溢著整個房間。是的，我住院了，因為胃病。可我根本不在乎自己的身體，因為到了九月一日我就要上小學了，不喜歡上學，所以用自己的身體作賭注。在學校裡的老師肯定像電影中的老巫婆一樣，凶狠，那是在我見她之前見老師的定義。
正當我用床頭上的枕頭猛捶時，門被打開了，隨著一陣清風進來，讓這熱乎乎的病房頓時飄過一陣清涼，可我手中的枕頭像無頭蒼蠅那樣撞了過去，剛進門的她當然中了“頭獎”。我煩燥地看向開啟門的那個人，難道不知道我在發脾氣？是誰？看到她時我的怒氣更是衝昏了頭，一年級的班主任！帶著副大大的眼鏡，頭髮半捲起來。她用手扶了扶剛才被我飛過來的枕頭打歪的眼鏡。我忍不住大吼：“出去！”她好像沒聽見似得走過來，放下手中的水果，自作主張的坐在我床邊的椅子上，看到我雙眼瞪著她的時候，竟然情不自禁的對我笑起來：“真是小孩子，真可愛！”一邊還不忘把手放到我頭上摸幾下，我不滿地躲開，心裡對她的印象也不會好。看到我倔強地不讓她摸我的頭，她也就只好放下停在半空的手，轉眼間，她又笑著和我說著她認為的笑話，全程只有她在說，我也根本聽不進去，一心只希望她快點走。到後來，黃昏將近，西邊的太陽害羞的躲在大山的身後，只露出那微弱的光芒時，她才慢慢地起身離開。真煩！
早晨的陽光總是那麼明媚，美好的一天又來了！這是件非常高興的事。可是門再次開啟是，我那心血來潮的心情頓時破滅，閉著眼睛都知道，是她！每一次我醒後的幾分鐘，她會準時出現，提著熱騰騰的早晨，這是她聽說我不愛吃醫院裡的飯菜時下的一個決定；一日三餐她全包。開始我的嘴是緊閉不開的，用她的話來說就是金口難開！但她總會有辦法讓我吃下豐富的早餐。她會唱歌，會講故事，會畫畫，她還看漫畫！真新潮！我不知道她是不是投其所好的專門去研究，但每次她帶著漫畫來時，我都會乖乖聽話，無論多熱多煩躁的心情，她帶來的漫畫總會讓我開懷。我期盼這樣的日子長久下去。
天下無不散的筵席。有一天，我醒來一個多小時了，都還沒見到她進門的身影，心裡不禁怪她為什麼今天那麼遲，當門鎖轉動時，我馬上閉上了眼睛，心裡不住的歡喜，她終於來了，今天來得這麼遲，還害我餓肚子。我就理所應當的繼續裝睡，可聽到媽媽的聲音時，我猛地睜開眼睛，她呢？我隨口問道，媽媽告訴我，她去別的地方教書了，學校臨時做的決定。心如石頭壓住般難受，她不來了？她不在這裡了？怎麼會這樣？後來我一愣，什麼時候我開始在乎她了？老師不是很多嗎，走了一個老師而已，可為什麼我現在就開始想念她了？
因為她開啟病房的那一瞬間便打開了我的心房，因為她帶著清風而來時便滋潤了我乾燥的心田，她像蜻蜓點水般劃過我的心頭，卻在那裡留下了刻骨銘心的印記！
捉蜻蜓 篇16
國小三年級作文 ,653字放暑假了，我和爸爸媽媽一起到鄉下去看望外公外婆。有一天，我們在院子裡乘涼，我發現許多蜻蜓在院子飛舞著，有紅的、黃的、藍的、黑的……五顏六色。美麗極了！我多想捉一隻來觀察觀察啊！
我悄悄把這個想法告訴了姐姐，她馬上找來一根竹竿和一個盆口大的鐵絲圈，然後把鐵絲圈用線綁在竹竿上，接下來我們找到一個蜘蛛網，把蜘蛛網黏在鐵絲圈上，就這樣，捉蜻蜓的工具做好了。
我們來到蜻蜓飛舞的空地，我興奮的拿著竹竿對著一隻蜻蜓撲過去，一撲，沒有撲到，再一撲，又沒有撲到，調皮的蜻蜓不斷的調整“航向”，洋洋得意的樣子好像在對我說“有本事你來抓我呀！有本事你來抓我呀！”跑來跑去，折騰了大半天，我連一隻蜻蜓都沒捉到，急得我都快哭了。
這時，姐姐走過來對我說：“妹妹，像你這樣捉，是永遠捉不到的，來我給你示範一次。”只見姐姐不奔不跑，拿著竹杆站在那裡一動也不動，我心裡想：就像這樣也能抓到蜻蜓嗎？過了一會兒，姐姐輕手輕腳，慢慢地向一堆草叢走去，我定睛一看，原來草叢上有一隻漂亮的藍色蜻蜓。姐姐在要靠近蜻蜓的時候忽然停了，她拿著竹竿讓蜘蛛網靠近蜻蜓，就在要碰到蜻蜓的時候，她啪的一下用蜘蛛網蓋下去，就這樣蜻蜓被捉住了！
接下來，我按照姐姐的方法先後捉住了三隻蜻蜓。我把這些蜻蜓拿回家去仔細觀察。不一會兒，爸爸媽媽發現我把蜻蜓捉回來了，他們連忙對我說：“寶貝，蜻蜓是益蟲喲，觀察完一定要把它放回去。”
聽了爸爸媽媽的話，我連忙把它放回了空中。看見這些可愛的小精靈再次飛回大自然中，我高興地笑了：“小蜻蜓，盡情地飛吧，我再也不會傷害你了！”
蜻蜓眼讀後感 篇17
讀後感 ,1309字【篇一：蜻蜓眼讀後感】
今年寒假我讀了一本名叫《蜻蜓眼》的小說，作者是我非常崇拜的著名兒童作家曹文軒。讀完後，我的內心受到了極大的震撼。
書中的主角是一名小女孩—阿梅。全書以小孫女阿梅的成長為主要故事線索，以阿梅的視角勾勒了在特殊的年代中一家人相扶相幫，相濡以沫的動人情景。阿梅的爺爺杜梅溪與奶奶奧莎妮在法國馬賽相遇相知相愛，並生下了四個兒女。在二戰期間，爺爺不得不帶著一家人回到上海定居。
在故事中，我最喜歡的就是小阿梅，但我更多的是對她的佩服。在二戰期間，不得已回到上海的爺爺一家，原本富裕的生活卻越來越艱難，日子一天不如一天。在我印象中最深的就是阿梅的懂事。在阿梅只有五六歲的時，奶奶經常帶她去蛋糕店吃蛋糕，後來日子艱難了，吃不起蛋糕了，奶奶總覺得對不起阿梅。後來她們又一次走到了蛋糕店的門口，小小的阿梅看出奶奶的為難和窘迫，懂事地拉著奶奶的手，微笑著對奧莎妮說：“我不想再吃蛋糕了。”聽到阿梅的話，奶奶非常難過，為阿梅的懂事而難過……每當我看到這一段是，心理也感到一絲的痛，並有著深深的慚愧。
我媽生了我和弟弟兩個，可有時候我總是和弟弟吵架，媽媽為此很是傷心。我們倆個都是媽媽的心頭肉，沒有第一和第二。阿梅比我小得多，卻比我懂事，善解人意。雖然她還小，但卻處處幫助別人，不給他人添麻煩，和阿梅比起來，我簡直是太小心眼，一點也不懂得顧及他人的感覺，為一點雞毛蒜皮的小事和弟弟吵架。我以後要以阿梅為榜樣，學習她的懂事和善解人意。
讀了這本書，我明白了許多道理，我想我得到的這些道理將陪伴我一生，阿梅也會在我心中永存。
【篇二：蜻蜓眼讀後感】
“多讀書，讀好書”！今年寒假我就讀了一本好書，書名是《蜻蜓眼》，作者是曹文軒。他是國際安徒生獎得主曹文軒獲獎後首部長篇力作。
這本書文字優美，情節跌宕起伏，時空跨度極大，全文充滿濃濃親情，堪稱佳作。這本書主要寫了渴望自由的爺爺拋下家業做了一名水手，在法國遇見奶奶並與她相愛，兩人在法國定居、結婚、生兒育女。在抗日戰爭爆發後，奶奶毅然帶著孩子們跟著思國心切的爺爺回到中國上海。他們一家人相依相伴，在戰爭、饑荒、貧瘠中艱難卻又溫馨地生活著。這其中最讓我震撼的是阿梅那麼小，就在練習鋼琴，每次練習的時間都是一個多小時，在比賽中還獲得了一等獎。之後，鋼琴當了，她還去尋找鋼琴。這讓我不由得想起了我自己。
寒假裡，老師要求我每天拉一個小時二胡，為的是能在十級考核中得優秀，能有個圓滿的結尾。一開始，我信心十足，認為不就拉一個小時嘛，沒什麼難的。第一天，每個音符都拉得很認真，旋律不清楚的，再去聽錄音。第二天也是如此。第三天還行。第四天還湊活。第五天，拉紅了的虎口和印在指尖的弦印子讓我想要放棄。一個不經意間，我眼角的餘光瞄到了《蜻蜓眼》這本書。這讓我想起了阿梅在沒有任何光亮的情況下彈琴，而且一個音符也沒有彈錯，一個音符也沒有彈跑調，彈的是那麼流暢。這讓我慚愧極了，毫不猶豫地拿起了二胡……
《蜻蜓眼》這本書，讓我深刻了解了阿梅對鋼琴的執著和熱愛！正是這種執著和堅持，才讓她在動盪不安的歲月裡，雖然經歷了很多不堪痛苦，但依然堅強地追求自己的幸福！這也是最值得我們學習的！
蜻蜓眼讀後感 篇18
讀後感 ,548字前幾天，媽媽為我買了曹文軒的純美小說系列，讓我深有感觸的，是這本《蜻蜓眼》。
這本書從有四分之一法國血統的小女孩阿梅開頭，圍繞阿梅寫出了中國跨洋絲綢商之子杜梅溪與法國女子奧莎妮相識、相戀的故事。由於戰爭，杜梅溪帶著奧莎妮回到上海，繼承家產。從此以後，他們在上海結婚生子，有了孫女阿梅。再通過阿梅，從側面寫出了藍屋的艱辛。但在生活最艱苦時，奶奶奧莎妮仍然用微笑撐著藍屋。
其中最令我感動的是從馬賽來到上海，卻再也未能回去的奶奶奧莎妮。她在去世的時候，左手一直緊緊地握著，當阿梅掰開她的手時，手心裡的那四個字震撼人心：我要回家！
蜻蜓眼是兩顆像蜻蜓眼睛的珠子，那是太爺爺送給奶奶的，而奶奶在臨終前把它們送給了阿梅。蜻蜓眼是爺爺與奶奶愛情的象徵。阿梅外公的一句話說得好：你爺爺是個放風箏的老頭，你奶奶是風箏，蜻蜓眼就是風箏線，風箏線斷了，風箏便會掉下來。爺爺因為亂世，多次受傷，最終帶著遺憾離開了人間。爺爺離世，蜻蜓眼被搶走，這些對奶奶來說都是巨大的打擊，可即使這樣，奶奶依然保持著微笑，坦然面對生活。
這本書從頭到尾有快樂，有悲傷，字裡行間，句句透出真情。無論是阿梅還是爺爺奶奶，個個有血有肉，令人感動。從這本書中，我明白了許多道理，但令我印象最深刻的就是：即使在陰雲密佈的日子裡，也要永遠保持微笑。
蜻蜓的眼淚 篇19
國一作文 ,718字男孩跟女孩是一對熱戀中人，很不幸的是女孩在一次體操比賽中倒下了，醫生確診為白血病。
男孩每天都陪在女孩的病床前，看著女孩那蒼白憔悴的臉，男孩哭了，哭得很傷心。男孩每天晚上都在女孩的病床前，為女孩折上幾隻千紙鶴，就這樣過了幾個月，女孩已經奄奄一息了，一直昏迷著，男孩還是重複著為女孩摺紙鶴。
男孩折到1000只的時候，病房被照亮了，天使突然出現在男孩的面前，男孩被嚇呆了，揉了揉哭腫了的眼睛，握著女孩的手，哭著對天使說，求你救救這個善良的女孩吧。天使對男孩說，只要你願意為女孩做三年蜻蜓，女孩就會慢慢地好起來，男孩毫不猶豫的答應了，天使消失了，同時男孩也變成了一隻蜻蜓。
女孩果然慢慢地好起來了。女孩醒了，睜開眼睛卻不見男孩的身影，只有一隻蜻蜓停留在病房的窗子上。起初的幾個月裡女孩非常想念男孩，女孩自言自語的說，男孩一定變心了，不再喜歡我了。於是女孩每天都對著窗子上的蜻蜓發呆，蜻蜓扇動著翅膀，彷彿要對女孩說著什麼。
過了兩年，時間慢慢沖淡了回憶。女孩似乎忘記了男孩，跟照顧她的醫生走在了一起，女孩跟醫生決定馬上就舉行婚禮。婚禮的當天，蜻蜓也飛到了教堂的紅地毯上，它望著女孩健康的笑容，哭了，眼淚落在紅地毯上，這時候天使出現在蜻蜓的面前，天使問蜻蜓，你後悔嗎？蜻蜓流著眼淚對天使說，我不後悔。天使消失了，蜻蜓默默地為女孩祝福，慢慢地飛出教堂，消失在黃昏的地平線上。
如果你能看到蜻蜓的眼淚，請你不要為我的離去而傷悲。因為我愛你，那是我為了愛而留下的幸福眼淚……
愛一個人，不一定要擁有。只要你幸福，我就快樂，彷彿又一次聽到那句飽含淚水的話語：如果你能看到蜻蜓的眼淚，請你不要為我的離去而傷悲。因為我愛你，那是我為了愛而留下的幸福眼淚……
蒼蠅與蜻蜓 篇20
動物作文 ,787字在很久很久以前，有一隻蒼蠅和一隻蜻蜓，他們可是動物界中最要好的兄妹倆了，可以說他們每天都形影不離！
蜻蜓妹妹小的時候非常的可愛：每天撲閃著兩隻天使般的小翅膀，在空中飛舞，身材細長細長的，見到誰都帶著迷人的微笑。每一次蒼蠅哥哥要出門的時候總會帶上這個可愛的“跟屁蟲”。可是，等蜻蜓妹妹長大了之後，不知怎麼回事變的奇醜無比：長長的大尾巴總是會把蒼蠅哥哥的視線擋住，特別是那兩隻亮亮的大眼總是喜歡盯著其他的動物，害的其他的小動物都覺得有點不安，就是因為這樣，動物界的所有動物都有一些討厭甚至都嫌棄蜻蜓妹妹了，更悲慘的是，就連最親的蒼蠅哥哥也開始討厭它了，最後，蒼蠅哥哥不顧小蜻蜓的苦苦哀求與小蜻蜓分了家，這時，被其他動物嫌棄而可憐的蜻蜓妹妹傷心極了，蒼蠅哥哥可是它的最後一根生命稻草啊！
從此，蜻蜓妹妹立下了毒誓，決定要讓自己變得更加漂亮，於是它制定了詳細的計劃：每天要爬5個小時的山坡，穿越小池塘，飛上樹枝，草叢，更重要的是每天都按時去田野裡幫農民伯伯捕捉害蟲。
蜻蜓妹妹不怕辛苦不怕難，終於，功夫不負有心人，它不但把自己的身材鍛鍊的健康有型，還幫農民伯伯解決了田野裡的害蟲，為此農民伯伯只要看見蜻蜓妹妹總會忍不住的說一聲“好漂亮的蜻蜓啊”，此時，蜻蜓妹妹已經成了動物界的“捉蟲明星”！小動物們要排很長的隊伍才能得到蜻蜓妹妹的簽名，就是這樣的出名，蜻蜓妹妹依然堅持自己的計劃。
而如今的蒼蠅哥哥也非常後悔，自從與蒼蠅妹妹分開以後，它也找不到合適的家，只能在垃圾桶裡度過一個又一個漫長的夜晚，結果，它變得又髒又臭，而且還到處傳染病菌，所以，它一點也不受歡迎，農民伯伯一見到它，就會不由自主的想拍死它，可想而知，它已經成了大家最討厭的動物之一。
看完了上面的故事，親愛的同學們，我覺得我們要學習蜻蜓妹妹不怕困難，樂於助人的進取精神，做一個對社會有用的人，既要外表美，更要“心靈美”！