玩立體迷宮相關作文20篇
玩立體迷宮 篇1
國小二年級作文 ,340字課餘，我在家裡玩立體迷宮。
立體迷宮是一個正方體，有六個面，每一面都有一個小迷宮，而且連在一起，讓我看得眼花繚亂。遊戲規則是：把裡面的珠子運到終點。
今天，我寫完作業，就開始玩立體迷宮了。一開始，我用投機取巧的辦法，把迷宮倒過來，一下子就到達了終點。我大笑道：“哈哈哈哈，我太厲害了。”媽媽說：“你這樣是不對的，要用正規的方法到達終點。”聽完媽媽的話，我就開始聚精會神地一關一關往前闖。
第一次的時候，我快速的闖到第三關，然後珠子從第一個洞裡掉了下去。第二次，我又在第三關失敗了。始此反覆好幾次，都失敗在第三關了。於是我總結失敗的經驗，不心急，一步一步慢慢來，終於到達了終點。
立體迷宮鍛鍊了我的平衡能力，也消除了我的心浮氣躁。
立體，畢加索，就是這樣——讀《畢加索》引發的思考 篇2
讀後感 ,934字無論我在失意或是高興的時候，我總按照自己的愛好安排一切。
—畢加索
巴塞羅那，夜色正濃，夸特加茲酒館。
角落裡有一個年輕男人，抱著胳膊，面無表情地看著身邊一群人在興高采烈地談論著什麼。他身邊是一個年輕人，兩人默默坐著。突然，那個奇怪的男子站起身來從口袋裡掏出一支手槍，朝窗外開了一槍，整個酒館亂成一團。
“誰再敢說塞尚的壞話，我就讓他永遠閉上嘴！”說完便又面無表情地扔下所有不知所措的人走了，他那位同伴跟了上去。
他就是畢加索，那朋友是畢加索一生中最重要的人之一萨巴提斯。
說起畢加索，人們首先想到的是他的反法西斯作品《格爾尼卡》，然後是他誇張的繪畫方式：看起來畸形的人體，完全琢磨不透的佈局，那些所謂的樂師、吉他、美女似乎都是些胡亂堆砌的磚塊，腦子裡不禁出現一個又一個大問號：他是什麼意思？他想畫什麼？想表達什麼？可畢加索最討厭別人問他這些。他只是畫自己想畫的，沒什麼意思！
其實畢加索並不是一開始就這麼“怪異”的。他很小的時候就表現出了驚人的繪畫天賦。他的父親何塞希望兒子能有出息，便把他送往法國的學校學習。就這樣，畢加索以初級班的年齡進入了高階班。起初，他會根據所學內容和身為畫家父親的引導畫一些“傳統”的畫。並且在一次考試中，他用極其簡單卻又與大家都不同的方式畫出了他的模特。然而這時，他的繪畫風格開始出現變化，之前的油畫風格漸漸退出他的畫布，取而代之的是人們“簡直無法接受與詮釋”的畫。人們試圖讓他回到正軌，但他執意走自己的路。於是，他開始接受人們無謂的批判，與此同時結識了許多朋友，而他們給畢加索帶來的不僅僅是友情，對畢加索畫風的影響也不容小視。
畢加索終其一生，名譽滿滿，可他的生活並不是一路歡歌，膝下子女因各種原因相繼自殺，最後只有三個子女尚在人間。
與凡高的命運多舛相比，畢加索藝術人生可謂是登峰造極，輝煌之極，並且成為世界q傑克遜，如同千萬個活出自己的智者，畢加索也活得無愧於自己。
活出真實的自己是一種現代人缺乏的生活態度。不聽信別人對自己的貶低，不管別人怎麼看自己，不違心，不虛偽，為自己而活，活出個自己。
畢加索畫的不是立體畫，而是他自己的立體人生。
立體，畢加索，活給自己看，就是這樣！
獨立體驗方可散放光彩 篇3
高三作文 ,847字是鐵，就必須經歷高溫的鍛鍊才成為如此的剛硬；是石，必定經受波濤拍打與衝擊，才變得稜角分明；是蚌，就必須忍受時間的流逝，才能成為那璀璨的珍珠。
在生活中，不能把某事物限定於一個區域，我們應該讓它自由，讓它去體驗生活的事例，才能夠使得它變得強大與健壯。
當我走過荷塘時，發現池塘中都顯放著荷花的光彩，於是我將一朵還未開放的荷花摘去，養入自己的小水池中，而沒過多久，這花兒已失去了它在池塘中那充滿生機的樣子，已經枯萎了。當老爸看見時，就對我說你應該讓它自由獨立地生活在池塘中，不應該對它如此呵護，每日對它照顧。當時我並沒有太多的時間關注爸爸的言語，只是認為自己沒有對荷花精心地照看與養護，才致使荷花枯萎。
於是當我想再次摘取荷花而來到池塘邊時，我突然發現塘中的荷花開得十分光彩耀人，生機勃勃，這時我開始略懂父親對我說過的話。生活中的萬物必須通過各種的挑戰才得以堅強地生存下來，只有不斷地通過體驗生活，去實踐生活，才能躲避危險，才可頑強地生存下來。
於是我空手而歸，回家後才發現母親已經為我準備好了晚餐，已將我放在課桌上凌亂的書本整齊地擺放好了，這時我想到自己。自己也猶如我精心呵護的荷花，父母親從小時刻地呵護我，愛著我，始終在他們的懷抱中成長，才導致我一旦碰到困難，不是自己獨立去克服，而是需要他們的幫助，需要周圍的人幫助，這讓我深深體悟到了人生成長道路上深刻的道理。不能一味需要別人的幫助，應該讓自己不斷地去體驗生活，才能自己堅強。
就如樹上嘹亮地秋蟬。它就是在成長中頑強地生存。它在樹枝哄亮地叫喊，必須在土中苦苦等待18年，但它並沒有放棄，在它的成長中並沒有別人的幫助，它獨自去克服困難，才使得它成為樹枝上最嘹亮的歌唱家。總而言之，這讓我明白了人在成長的道路上必將碰到許許多多的挫折，只有自己去解決方可克服。
生活中不需太多對某物的精心照料，太多照顧使其不能成長，只有經歷狂風暴雨的磨鍊，我們親身去體驗生活，才使得自己變得那麼剛硬，變得那麼堅強，變得那麼璀璨！所以只有獨立體驗，方可散放人生光彩！
知識迷宮 篇4
國三作文 ,814字大地裡種著農作物曾經伴隨著爸爸媽媽的長大，是他們最珍貴的童年回憶。而現在就算生活在農村，也看不到媽媽所說那種不一樣的童年，可我真正的體驗了一回。
上個星期六，來到農村的一個植物迷宮景點，裡面是一大片玉米地。單純的想可能沒有什麼好玩，可卻能體驗出不一樣的感覺。在邊緣有兩個觀景臺，看到一眼望不到邊的玉米，還有兒童跑過來跑過去的身影。
媽媽讓我和弟弟、表妹一起去跑，他們倆跑起來，我會追不上的。可是，來都來了，不跑也沒有什麼可玩的。玉米地都劃開一些路，跑一會出來後，迎接我們的是動畫片里人工編出來的人物，人們都在合影留念。本來我們三個人玩的好好，卻都好奇般走一條死路，有一大堆麥秸稈弄出來的方塊。弟弟試著跳過去，沒成功。表妹也來勁頭，我和弟弟讓她下來，表妹卻不理會。我和弟弟等著不耐煩跑了，我們倆都在想一會兒表妹肯定追我們，偏偏沒有。我和弟弟又原路返回，發現一個人都沒了。
弟弟說：“糟了，跳過去了！”又去我倆剛剛在的地方，邊跑邊喊名字。可還是沒有動靜，又跑到麥秸稈那邊。我在上小學的時候，上體育課跑步，沒過一會就肚子疼，跑不動。雖然，我是姐姐，可卻是三個人當中膽子最小的一個，每次出去都緊緊跟著。
為了表妹的安全，我忍著疼痛，儘快的跟上弟弟步伐。最後，終於找到膽子大又調皮的表妹。媽媽小時候，經常在地裡跑，媽媽說的那個勁，似乎永遠不累似的，可我們三個人都累壞了。
我們找到爸爸嗎媽媽，在他們倆要去逛玉米地的時候。問工作人員：“幸福那兩個字在哪裡？”“在幼苗小的時候能看見，觀景臺建的有點低，所以看不見，”工作人員回答著。
我恍然大悟，光顧著跑了，這件事情。沒錯，這些玉米其實就是筆畫，之所以玉米地拐拐彎彎，那有可能是字。
所站在地方和工作人員說話的時候，就是一個福字，剛才跑的時候看出來，也感受到了。
沒有看見真實的幸，在宣傳圖上看見航拍玉米，組成的幸福，爸爸媽媽都說不好玩。
可我卻體驗出玉米地美好，也感受出這個迷宮真正知識感。
資訊時代的迷宮 篇5
國一作文 ,494字資訊時代的迷宮，毋寧說是潘洛斯之梯，人們上上下下，卻無法超越至新的層次上去。計算機是一個人們用以突破的技術、是一種工具，絕不可視為人腦的未來方向，所有更新的創造應是人給予他物，假想計算機的絕對正確與無限理性，時代將成為計算機的時代，人與它無輊軒，“人”的概念與價值便也行將覆滅，更無論超越。同質化後思維的喪失，原子化後情感的破碎，這是比物質進步更亟待人修復的人文世界，由此或才能走出這盤桓了一個世紀的迷宮。
卡佛爾說：“要像一個人那樣活著絕非易事。”但此並非是人轉向計算機的理由，人們仍然需要在時代的煎熬下認清自我、追尋自我，延續“人”的意義與美。
迷宮 篇6
高二作文 ,978字世上本沒有絕望，只因為有了那一線渴望而不可及的希望，才誕生了絕望。迷宮正是這絕望的極致體現。
古希臘神話似乎尤為喜愛迷宮，英雄，走不出來的死亡迷宮，其內又暗藏殺機與希望，這麼完美的套路哪怕用上成百上千次也不會奇怪吧？每一個走進迷宮的英雄，就彷彿走進了智力與力量的雙重絕境，每一步都在別人的算計裡。而每當走出的那一刻，反派就絕望了，人們又重獲希望。一座迷宮，就是一個絕境。還記得神話一對父子進入迷宮，瀕死之際，靈光一現，用天上落下的羽毛沾成飛向藍天的翅膀，飛出了人生的絕境。他們的身體正在受難，而走出心靈困局就是他們飛向藍天重獲新生的鑰匙。
而與之相反，一旦心靈陷入了迷宮，外在條件再優越也會漸漸成為催命的毒藥。漢末三國時代，董卓自西涼起勢，一身好武藝，麾下西涼兵天下難逢敵手，要是一直保持野心與理智，天下早就一統了。再比如袁紹，袁家四世三公，門生滿天下，手中四大州郡個個富可敵國，這麼好的一手牌卻被袁紹這個“臭棋簍子”送了人。他們二人外部條件可謂優越，卻未能一統天下，究其根本，問題出自了他們的心上。入主長安，董卓衣宿龍床，手下兵匪一家，上下均貪圖中原的物質享受，走進了一座紙醉金迷的迷宮中，袁紹也是如此。當他們的心被迷宮囚禁，雙眼就不再清楚地看到天下大勢，就不能再正確控制自己的行為。
同樣的，西方物理學家牛頓早年出版了大量經典理論書籍，晚年卻從一個唯科學論者走向了宗教神學。這都是什麼原因造成的呢？我認為，是他們都沒有認清自己已經走入了歧途，一直讓心在迷宮打轉，他們雖然身體上完好，但是其實心靈早已陷了絕境。只有走出去，才能再一次看清自己的面貌，才能再次發現人生的正確道路。
那麼，走出迷宮，成為英雄，需要什麼才能夠做到呢？有人說，進了迷宮，一隻手搭在一面牆上，一直走下去，肯定會走到出口。而我們想要找到這面牆，可不簡單，可也不難。《辛德勒名單》中主角辛德勒冒著生命危險，一次又一次護送一批又一批人逃出法西斯的魔掌，為什麼他甘願以身犯險？是因為對正義的堅守。正是因為堅守信念，辛德勒與德國法西斯虛與委蛇。正是因為堅守信念，張海迪走出了陰雲，走向了幸福的生活；正是因為堅守信念，我們才能手按牆壁，走出屬於自己的坦途。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”人生沒有絕境，只有心靈的迷宮，手按牆壁，堅守信念，走出心靈的絕境，人生的道路還很長。
螞蟻迷宮 篇7
國小一年級作文 ,360字今天，媽媽送了我一個盼望已久的禮物—螞蟻迷宮。有了它，我就可以觀察螞蟻們有趣的生活了。
我迫不及待地打開了包裝盒，仔細數了數螞蟻，一共二十隻，我用夾子小心翼翼地把螞蟻一隻一隻放入迷宮裡。螞蟻們驚慌失措地開始在迷宮裡跑來跑去。
跑了好長一段時間，螞蟻也累了，終於安靜下來了。我發現這些螞蟻一隻只渾身烏黑烏黑的，體形寵大，比普通螞蟻大上好幾倍呢！
到了晚上，我想螞蟻也該餓了，就給它們餵了點餅乾。吃了一會兒，沒想到螞蟻竟然開始互相殘殺。最後傷亡慘重，只剩下了六隻。我很想知道螞蟻為什麼而互相殘殺。我打開了迷宮說明書。哈哈，我明白了！原來不同家族的螞蟻放在一起會自相殘殺，也就說現在最終剩下的六隻螞蟻肯定是一個家族的啦！
通過觀察思考，我知道了關於螞蟻的很多知識。以後我還要多多觀察其他各類小動物，獲得更多的知識。
走“玻璃迷宮” 篇8
國小二年級作文 ,529字早就聽說上海玻璃博物館內有個“玻璃迷宮”，這可是我心心念唸的一個地方。今天，爸爸媽媽終於如我所願，帶我來到了上海玻璃博物館。
一到玻璃迷宮的入口處，工作人員就遞給我一張任務卡，說是隻要在走迷宮時集齊卡上的八個章，就能獲得一份小禮物。我好期盼啊，拿著任務卡迫不及待地開始了迷宮集章。
雖然我走過很多迷宮，可是這一次情況有點不妙！這個玻璃迷宮和一般的迷宮可大不一樣，它是用無數塊鏡子做成的，再加上迷宮裡面燈光暗淡，所以經常會走錯路。我明明看到前面有路，可是沒走幾步就“碰壁”了。原來我看到的路不是一條通暢的路，而是鏡子裡的“假路”。我和爸爸媽媽在裡面摸著黑走啊走，走啊走，不知道走了多少“絕路”，轉來轉去頭也暈了，腳也酸了，好不容易才“柳暗花明”找到出口了。
可是屋漏偏逢連夜雨，當我喜滋滋地拿著任務卡想去換禮物時，卻發現集章卡上少敲了一個章。剛開始我還真有點難受，淚水在眼眶裡打轉轉，爸爸媽媽忙在一旁安慰我。可是，我是打不敗的“陳小強”，不會灰心喪氣的。我擦乾眼淚，和爸爸媽媽一起勇敢地走向“回頭的路”，返回去補上那個漏敲的章。
功夫不負有心人，我終於順利完成任務，集齊了八個章，獲得了“迷宮達人”的獎章。當我走出玻璃迷宮的時候，我的心情呀，就像陽光一樣燦爛！
走鏡子迷宮 篇9
國小三年級作文 ,327字今年暑假，我報名參加了寧波科技探索中心的夏令營，名稱是“小鬼當家星聯盟”。
今天，我們夏令營有個特殊的任務，去一個部門找一個工作，時間是40分鐘。我在鏡子迷宮擔任志願者工作，主要內容是分發棒子還有告知遊玩的兒童“注意安全，不要在迷宮裡面奔跑，不要玩耍時嬉戲打鬧”。由於不是週末，今天來玩鏡子迷宮的人不多，我指導他們從左邊進右邊出，同時我還要盯著監視屏，以防出意外。工作人員誇我工作認真，完成得很出色。
在我完成任務後，我也玩了一次鏡子迷宮。我拿著棒子開路，看著地上的標線，觀察鏡子有沒有看到自己，東敲敲西敲敲，不讓鏡子迷惑自己，很快走了出去。工作人員連聲誇我聰明，還獎勵我兩張貼紙。
今天我既當了志願者體驗了工作，又玩了鏡子迷宮過了把癮，真是一舉兩得呀！
“迷宮”博物館 篇10
國小三年級作文 ,372字“太好了，太好了！”媽媽答應帶我和海天哥哥一起去合肥安徽省地質博物館，我高興得蹦了起來。
走進美麗的現代造型博物館，發現裡面還藏有很多分館，有超級大的恐龍館、化石館、礦物館、天文館……迷宮一樣呢！
我最喜歡的是恐龍館和化石館。先說恐龍館吧。4D影院放映恐龍為什麼滅絕之謎，我看得身臨其境，津津有味；有超大超高的恐龍骨架，看起來無比震撼；還有模擬的小恐龍，可以讓人觸控，好像恐龍活著一樣；還有恐龍知識的大表格，可以瞭解想知道的恐龍知識，真是應有盡有！
再說化石館。裡面存放著遠古時期的化石，有遠古鱷魚的化石，有類似烏龜的化石，還有最早出現的三葉蟲的化石。根據化石想象著這些動物當時的樣子，真是有趣極了！
“迷宮”一圈遊覽下來，我大概瞭解了化石是怎樣形成和如何被發現的知識……
我真喜歡博物館啊！我和哥哥約定：下次一定再來，讓知識伴隨我們一起成長。
好玩的捉迷藏 篇11
國小三年級作文 ,368字“叮鈴鈴……”下課了，操場上充滿了歡笑。我和幾個同學像箭一樣飛出教室衝向操場，我們要一起玩捉迷藏了。
我們先黑白配選出一位同學數數，我想：千萬不要是我呀！因為我躲藏的功夫還是非常了得的，結果出來了，是陳凱。我高興的手舞足蹈起來，陳凱開始數數了，我們也各自找地方躲起來，我躲到了陳凱附近的草叢裡，因為最危險的地方就是最安全的地方，陳凱數到30後就開始找了，不好！他往我這個方向跑來了，我心想：不要過來啊！躲在草叢裡的我心驚膽戰的。太好了！陳凱轉了方向去了另一個地方，我嘆了一口氣自言自語地說：“哎，嚇死我了！”過了幾分鐘，我小心翼翼地探出頭四處張望，都沒有看到他們的蹤影，就躡手躡腳的走出來了，走著走著，我看見了他們，他們也看到了我。我就飛快地跑走了，可是我已經被他們包圍了，簡直就是死路一條，最後被抓住了。
我雖然被抓住，可是我很開心！
新奇的二維碼迷宮 篇12
國小五年級作文 ,627字現在，二維碼已經是我們生活中常用的東西。它簡單、用途廣泛，而且隱蔽，是我們的一大助手。這不，我們三樓的樓道上，就設下了一道道祕密關卡，等著同學們去“掃一掃”並解答呢！
在瞭解二維碼掃碼操作之後，我們興匆匆地來到了第一關—語文古詩詞關卡。掃一掃二維碼，出現了兩個字：“飛將”。我飛快地思索：“但使龍城飛將在”也許是答案。下一個二維碼顯示一個字：“月”。我拍案叫絕：“就是它！”於是，我和搭檔一起背出：“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”老師微笑著說：“很好，給你們蓋一個章。”看著鮮紅的印章落在紙上時，我們欣喜萬分，忙說聲“謝謝”，便直奔下一個二維碼。
來到音樂教室，裡面不像外面那樣喧鬧了，安靜中顯出一絲緊張氣氛。牆上的二維碼像嚴陣以待的士兵，等著我們來挑戰它。輕輕一掃，果然是些難題。一道道音樂常識題讓我們抓耳撓腮，無從下手。眼前呈現一張樂器的圖片，樂器的名稱像是“近在眼前”，眼看著就可以脫口而出，可到了答題時，我們卻還是遲疑不決。老師和藹地提示我們：“想想看，《春到沂河》用的是什麼琴？”我們才恍然大悟：“原來是跟琵琶很像的柳琴！”就這樣，在老師一步步指示下，我們順利完成了闖關。看著手上的紙從毫無生氣變得豐滿起來，我們的心中充滿了歡喜。
緊接著，我們又苦苦思索，費盡周折通過了數學計算和英語謎語關卡。在滿載而歸時，我暗暗想：這次“走迷宮”可謂是知識大考驗，平時我可要多積累，爭取在下一次“闖”出新高度！
重力迷宮 篇13
國小三年級作文 ,353字“媽媽，我要玩那個！就是已經在你房間裡放了好幾天的那個玩具！”
看著那個重力迷宮在媽媽的櫃子呆了好幾天，而我早就非常想玩了；前天，我終於忍不住了，開口問媽媽了。
終於，在我的百般請求下，媽媽答應我可以玩了。
這是一套從美國進口的玩具，拆開包裝，裡面有一塊4*4的灰色板，綠色、黃色、紫色、灰色的魔塊各兩個，還有60張卡片和3個球以及藍、紅色魔棒各一個。
在開始前，我看了看媽媽找來的學習視訊，還是有些似懂非懂。不管了，先挑戰一下再講。我拿起第一卡片，開始拼裝，第一關非常簡單，只要從高到矮依次排列就好，小球很順利地從最高的地方到了終點。
那天晚上，我還闖了超難的57，58兩關。雖然難，但是也可以開發腦力與想象力，在爸爸的幫助下，終於闖過了57，58關。
現在，我已經闖了三十多關了，想象力已經很豐富了哦！
水上迷宮—威尼斯 篇14
國小四年級作文 ,515字威尼斯，水上之城，一百多條河道縱橫其中。
威尼斯，迷宮之城，星羅棋佈的小巷分散其內。—題記
對去過威尼斯的人來說，第一印象肯定莫過於水和迷。這不，我和媽媽還有自詡為“活地圖”的爸爸都被水迷惑了，一路“咔嚓咔嚓”走下來，都不知道自己在哪兒了。
果然，在威尼斯看地圖也沒用，我們乾脆就瞎闖瞎撞，走到哪算哪。最後，我們還真是從內城繞道外城，硬生生地撞到了目的地—-海關大樓。
從海關大樓望去，對面就是舉行電影節的麗都島。景色真美！蔚藍色的海水泛著漣漪，似乎是一席藍地毯，卷著夢幻般的泡泡。威尼斯人用特有的木樁打在岸邊，用於繫住船隻，經年累月，這些木樁下方已長出了海藻，在隨波擺動。木樁也早就被水沖刷得變成了烏金色，給人一種滄桑的感覺。幾隻貢多拉被擦得噌亮，停在岸邊。半空中，幾隻海鷗正盤旋著，似乎一察覺海面有魚就立刻會衝下去。突然，從島上衝出一大群我也不知道叫什麼名字的鳥類，這種鳥的叫聲怪里怪氣，就像倒黴的雞被黃鼠狼抓了，驚恐時發出來的聲音，它們應該有幾百只吧，撲騰騰的飛來，氣勢很是壯觀！天空藍得像被下面的地中海洗過一樣，藍得透徹，藍得輕快。
走在威尼斯，雖然會迷路，但又有什麼關係呢？這兒的美足以掩蓋一切！
人生如迷宮 篇15
國小六年級作文 ,554字在我的記憶中，迷宮是玄之又玄的東西，看著讓人眼花繚亂，走起來更是繁瑣無序。
還記得在三年級時，老師曾問過我們：“迷宮是什麼？”當時我們還小，爭著搶著要回答。但大數小朋友，都說是謎一樣的宮殿，於是我也這樣說的。
歲月悠悠，時光從這些懵懂的想法裡悄無聲息地溜走了。我也在逐漸成長的過程中，慢慢明白了一些道理。
當再次看到迷宮二字時已是六年級，腦海裡突然蹦出一個想法—人生如迷宮。或許這是我目前能回答那個老師的最完美的答案了。
迷宮裡有許多路，正如人生也有許多選擇。在人生的選擇裡，每一個答案，都沒有對與錯，愛因斯坦就是一個例子。
他是舉世聞名的科學家，但有許多人不知道，他曾兩次高考才被大學錄取。隨後他花了七年的時光建立起“相對論”的理論基礎。試問，如果他當初放棄考大學這條道路，那麼何來這一生的輝煌。是呀！迷宮如人生，選擇的道路就是選擇的人生軌跡。
迷宮有許多關卡，就好比人生有許多困難。阿里巴巴創始人馬雲經過了三次高考才得以進入大學，才能接觸到當時中國很少的電腦，正因如此他才接觸到“網路”這一神奇的東西，才創造出“阿里巴巴”這一神話，在這之前馬雲經歷了許許多多的困難，可是他沒有放棄於是做出了一代神話。因此，過了關卡就是解決了困難。
人生如迷宮啊！只要知道出口，知道方向，總會有走向勝利的時候！
移動迷宮觀後感 篇16
觀後感 ,467字《移動迷宮》講述托馬斯醒來時發現自己身處一個巨石組成的巨大迷宮裡，他什麼都不記得了，後來才想起自己的名字，和他一樣在這個迷宮中的還有一些同樣不記得自己怎麼到這裡的人，每天早晨迷宮大門會開啟，而到了晚上就會關閉。每個月會有一個新的男人過來，但令人意外的是在托馬斯後面來的是一個女的，她帶來了一個驚人的訊息，那就是隻有托馬斯才能解開迷宮，可前提是托馬斯必須想起在他記憶裡的黑暗祕密。
看完《移動迷宮》後，我想，如果我是托馬斯，我會不會因為害怕，而不去闖迷宮，永遠在那片土地上呆著呢？一定會，因此我佩服托馬斯不怕困難，百折不饒。
在我身邊就有一個不怕困難，百折不饒的事例。有一次運動會，康子軒跑800米的時候被人絆倒，摔了一跤，膝蓋破了一大塊，那時才剛跑了50米，離終點還有750米呢，我想完蛋了，康子軒摔了這麼一大塊，看著都疼，他能堅持跑下去嗎，令人震驚的是，他不畏疼痛堅持跑完了800米，還取得了第二名的好成績，我心想，康子軒好樣的，真不愧是我們班的長跑冠軍！
我要向托馬斯和康子軒學習，學習他們遇到困難不退宿，學習他們百折不饒的精神。
移動迷宮3觀後感 篇17
觀後感 ,378字近幾日，我看了一部電影，名字叫做《移動迷宮3：死亡解藥》。
“移動迷宮”原是科幻小說，後被改為的電影。這部電影主要講訴了：托馬斯、紐特等人營救好友米偌，與實驗部“wcko組織”的正面對抗。
應為一場病毒的感染，使許多人都變成了狂客；狂客也就是我們口中的喪屍，實驗部的人於是不得不組成“wcko組織”來尋找能消除這些病毒的血液，來拯救這個將被摧毀的世界；其中米偌就是以為免疫者，可他的血液只能只能延長病毒的侵犯；可是背叛他們的特蕾莎卻驚奇地發現，托馬斯的血液可以消除病毒，可以就已經被病毒感染的紐特。在等待著托馬斯來到wcko組織時，組織裡的格爾德卻因為自身的利益而背叛了整個組織，特蕾莎卻又驚奇的背叛了格爾德。
看完這部電影，我發現wcko組織也是為他人著想，不過對免疫者太過折磨，但也讓他們有了求生的機會。
每一個人總是為別人好，只不過是方法不一樣罷了。
遊玩北京故宮 篇18
國小三年級作文 ,414字北京是我去過的最難忘的地方，它不僅是中國的首都，而且還有許多文化景點和名勝古蹟。其中，讓我印象最深刻的是：故宮博物院。
在暑假，我和旅遊團的老師和朋友們一起來到故宮參觀。故宮又稱為紫禁城，1406年建成，規模巨集大，氣勢磅礴，是世界上現存最大、最完整的古代木結構建築群。宮城周圍環繞10米多高的城牆，牆外是52米寬的護城河，宮城四隅還建有四座精巧玲瓏的角樓，使故宮自成防禦體系，成為了名副其實的“城中之城”。走進故宮，裡面人山人海，屋宇錯落有致，太和殿、中和殿、坤寧宮、御花園等坐落於其中。我最喜歡的是御花園，這裡綠樹成蔭、鳥語花香，如同人間仙境般美麗！一棵粗壯古樹屹立於庭院，樹皮就像一根根繩子勒成的一樣，十分好看。沿著御花園，我們走出故宮，來到紀念堂，瞻仰毛主席的遺容。這裡作為祖國的心臟地帶，一切都顯得那麼莊嚴肅穆，我的內心感到無比激動和自豪！
北京，你真是太神奇了，以後有機會我還想去看看你！
第一次看立體電影 篇19
國小四年級作文 ,656字每個人的一生中都有許多美好的第一次，第一次坐飛機，第一次包餃子……但是我的第一次裡最令我難忘的就是第一次看立體電影。
在我5歲的時候，一天晚上，媽媽說第二天要帶我去看電影，我高興得不得了，因為我是一個“小電影迷”嘛！一聽是立體電影，我又愣了一會兒，心裡想：立體電影是什麼樣子呢？是不是要立著看呀？於是我吵著說：“立體電影我不看，我不看！”經過媽媽再三解釋，我才答應去了。
第二天，我和媽媽來到電影院。一進門，便有一位叔叔把一副眼鏡交給我。“我不是近視眼，我不戴眼鏡！”我不接那副眼鏡。媽媽告訴我，看立體電源都要帶這樣的眼鏡，不然就看不好了。我將信將疑地把眼鏡戴上。
電影開始了，銀幕上出現影片主人公因苦惱來到海邊的鏡頭，只見一股海浪湧來，撞擊在石頭上。似乎覺得這浪花打在了我的臉上，伸手摸臉，怎麼連一滴水也沒有呢？好奇怪啊！
電影快演完時，銀幕上又出現了影片主人公擲壘球時的情景。當主人公把壘球從遠處擲過來時，那球好像直衝我打來，嚇得我“哎呀”一聲驚叫起來，媽媽摟哄著我說：“別怕，別怕，這是電影。”我摸摸額頭，真怪，一點也不疼。我忽然想：把眼鏡摘下來看看是啥樣兒？
我取下眼鏡一看，眼前的畫面模糊了，一個人變成了兩個人，真像孫悟空在變戲法，太妙了！
看完電影，一串串的問號多得像天上的星星。我問媽媽，媽媽也說不清楚。我想，等我長大以後，一定能找到圓滿的答案。
在“小迷宮”裡度過的童年 篇20
國小五年級作文 ,800字“在哪兒呢？我在這呢，快出來！”“救命啊，阿明以前親暱的稱呼是內奸！”“不要撕我，求你了！”我小的時候，整天在“火爐”下，“冰川”上奔跑，捉迷藏、內奸戰、撕手紙……每一項都讓我回味無窮覺得樂趣滿滿，這裡的每個遊戲，都在那個無人的“小迷宮”裡。——題記
在三四歲的時候，我最喜歡的就是跟著那幫大哥哥大姐姐們出去“闖蕩”——做遊戲，特別撕手紙，它的玩法跟撕名牌並不多。
“小迷宮”裡裝著我許多的回憶，賣麵餅，是當時較有名氣的“過家家”小遊戲，每個人帶著自家的食物，拿去折賣，一年過去了，看誰賣的價錢最高，誰就是勝者，當然，這“錢”來之不易呀，這可是要不顧疼痛所得的，為何這麼說呢？因為那些都是藏在暗處的錢。雖然不是真錢，卻意義非凡，有一年，我自作其是奶奶做的，我拿出來分享的“阿面沙檸餅”獲得了“歷史最高獎”——16。8元！
“阿面沙檸餅”可美味了！稱得上是“人間哪得幾人回”呀！一點點義大利麵裹在含有糖檸檬的麵餅裡，外面塗上一層薄薄的番茄醬酸、甜、鹹，可口香脆，美味十分，阿飛大口地吃著，三下五除二，沒！
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫個不停。”一首天真無邪的歌在腦海中閃過便是《童年》，“操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶停在上面。”
那個無憂無慮的小童年已被歌聲攪在風裡帶走了，真想知道，是否有人繼承我們當初的快樂呢？