無中生有的路相關作文20篇
無中生有的路 篇1
高二作文 ,867字“世上本沒有路，走的人多了，也變成了路”，生活中，每一條路都是人們在荊棘叢生的地方開闢出來的，人生的路漫長又不單一，平凡而又不簡單，而我們也要學會走屬於自己的路。
敢問路在何方？路在眼前。平凡的人總認為商機很神祕，無法看清，所謂“”商機不可洩露，然而就沒認真看清眼前的形勢，不懂如何去抓住它。例如，馬雲開闢網際網路購物這一時代之前，沒人知道有這樣一條路，大家苦苦摸索的或許是別的熱門行業，後來馬雲開掘出了這樣一條路，越來越多的人跟上了馬雲的腳步，於是路漸漸寬廣了起來，有一種柳暗花明又一村的感覺。的確，世界上本來沒有路的，雜草叢生或者泥水橫流，每個人相似的迷惘，看清眼前的形勢，路就呈現在眼前。
敢問路在何方？路在當下。喬治威廉是一個生活在國外的小夥，有一次他發現桌子腿四個腳不平，放東西都會東倒西歪，就製造了一個桌墊模型來到中國生產了成千上萬個，再接著運回國來賣，原想這產品應該不會受熱捧，結果卻是在國內熱銷。喬治當時也不應該那麼衝動，；連一般的考查都沒有，怎會就定製了那麼多的成品，然而，就是這麼一條錯路，讓他成為了一個千萬富翁。路就在當下，就看你怎麼走，即使是一條錯誤，你也應該嘗試著走下去，也許是一番美景，不是嗎？
敢問路在何方？路就在前方。當我們休閒娛樂時，總會帶上一些美味的食品，炸雞，可口可樂，薯片等，但你卻不知這位創始人的背景。他一生中經歷了無數的難事，四歲時失去了父愛，十五歲是謊報年齡參軍，以為可以謀個好差事，老天總是開他的玩笑，被送入牢裡服役，之後做過木工等，當他六十多歲是，把僅有的一百五十美元拿來創業，竟取得了難以想象的業績，最終在他八十八歲是，肯德基走進世界每個角落，他就是哈倫德山德士，他的經歷告訴我們：你選擇的路，有種種阻礙，你也應該勇敢地踏出前進的步伐往前走。
生活讓我們懂得了一個道理，即使沒有適合自己的路，也應該憑自己的努力去開闢一條嶄新的路；儘管它可能是一條錯路，但是不要害怕而沒有走下去的勇氣，憑感覺走下去，或許它會給你帶來意想不到的結局。
感恩生命中所有的遇見 篇2
國一作文 ,848字感恩是什麼？是回報，是對為我物業無私奉獻的父母、老師的諄諄教導。世間萬物對自己的滋潤與培養的誠心誠意的感謝。遇見又是什麼？大多數人可能會想到一個詞：“偶遇”。沒錯，遇見的第一次就是偶遇，可第二次的遇見又是什麼？是熟悉，對舊事物映象的鞏固。這樣的經歷可能是老師嚴肅的批評，加深對錯誤的認識；也可能是同學友情的加深。但不管怎麼說，遇見就是種緣分。
每一個人都應該感謝自己生命中所有的遇見，因為它們，在無時無刻地提醒自己，告誡自己。遇見了坎坷，才能讓自己的意志在這人生道路上有了新的磨練，使人生更加豐富精彩；遇見了不足與錯誤，才能讓自己的道路上有著醒目的路標，使自己不誤入歧途，修正人生旅途的航向；遇見了人生的低谷，才能擁有到人生的巔峰，使自己內心燃起那顆重生的星火。
每一個人都應該感謝自己生命中所有的遇見，因為它們，是那在黑暗中為你點亮希望之燈的掌燈人，使自己對未來不再迷茫和畏懼。遇見了幫助自己的人，才能讓自己擁有一顆感恩的心來報答他人；遇見了鼓勵自己的人，才能讓自己充滿信心去面對各種挑戰；遇見了關愛自己的人，才能讓自己懂得什麼才是值得珍惜的寶藏。
每一個人都應該感謝自己生命中所有的遇見，因為它們，我們才能以積極向上的態度活到今天，用一顆勇敢的心大膽面對未來的一切。感恩這大千世界給予我們的資源吧，因為它們，我們才能豐衣足食地生活；感恩老師長輩們的諄諄教誨吧，因為他們，我們才能明白這生活的本質與萬物的真諦；感恩父母對我們的辛勤付出吧，因為他們，自己才能有血有肉，快樂地生活在這世界上。
這一切的一切，都緣於遇見，又是下一次遇見的開始。如果不是先人們的聰明才智與血汗辛勤，世界就不會遇見長城這樣偉大的古蹟；如果不是升入這所中學，我就不會遇見與我齊力勇攀的同學；如果沒有父母，我就不會降臨在這個世界上，永遠也不會遇見這精彩的大千世界；這世界遇見了我們，我們又會對這世界產生怎樣的影響？
感恩這遇見的一切吧，感恩這世間的一切吧。用這顆美好的感恩之心，去報答，去回饋，去感恩你生命中的所有的遇見吧。
感恩生命中所有的遇見 篇3
國小四年級作文 ,622字現在我雖然只有九歲，在大人的眼裡我還只是個天真幼稚的小孩子，可我卻認為我在成長中懂得了許多道理。譬如，在我的內心深處早已默默種下的一粒種子—感恩的心，隨著我不斷成長，它也早已生根發芽了。
九年前當我呱呱墜地時，第一眼看見的是一位漂亮的白衣天使和我的二姨姥姥。對她們我心存感恩，感恩她們陪我看見了這世界的第一眼。
當我還是襁褓中的嬰兒時，姥姥對我無微不至地日夜照看，幾乎沒有睡過一個安穩覺。我感恩！在我幼小的心裡，我一直期待自己快快長大，長大了我要學“烏鴉反哺，羊羔跪乳”的精神來報答姥姥對我的恩情。可命運捉弄人，我還沒來得及長大，甚至沒有來得及說一句：姥姥我愛你！我的姥姥就去了遙遠的天國，那年我不到六歲。
當我蹣跚學步時，就從來沒有離開過姥爺的懷抱，直到現在我仍然喜歡姥爺的懷抱，那是溫暖而又充滿慈愛的懷抱。姥爺是我生命中最難以忘記的人，他不只是我的姥爺還是我的啟蒙老師。對於我的姥爺我不知道用什麼華麗的語言來表達我對他的愛。
我感恩我的老師們，她們像園丁一樣哺育我們茁壯成長，沒有我的老師我又怎麼會運用文字的形式來表達我感恩的情感？
雖然我只有九歲，但是在這九年當中我遇到太多太多讓我感恩的人。爸爸媽媽對我無私的愛，我感恩！旅遊時送給我一瓶花露水的好心奶奶，我感恩！下雨天為我撐傘的阿姨，我感恩！……
感恩生命中所有的遇見，親人、朋友、老師、陌生人……是你們讓我體會到了這個世界上處處有真情，教會我做一個心存善念，懂得感恩的人。
原來幸福可以如此簡單——讀《六九屆初中生》有感 篇4
讀後感 ,874字三個多月的時光，一名叫雯雯的女孩走進了我的心中，我見證了她的歡笑，生氣，悲傷，後悔，也見證了她從女孩到女人的蛻變過程，我不得不說這個過程是美妙而又幸福的。
幸福，一個讓人熟悉而又生疏的詞彙，幸福似乎包含了太多情緒，太多語言，太多行為。讓人們感覺到這是一個可望不可即的詞語，而我想說的是，雯雯的一生是幸福的。
雯雯出生於一個完整的家庭，阿寶阿姨就像是雯雯幼時的第二位媽媽。這位勝似親人的保姆從內心深處關心雯雯，幫助雯雯這個家庭。姐姐霏霏不僅僅是雯雯的姐姐，更像是雯雯的玩伴，榜樣。爸爸媽媽雖然工作忙，但十分愛雯雯。
雯雯是幸福的，在最童真的年代，也是她唯一的短暫的讀書時光裡遇到了少數幾個朋友，娜娜陪雯雯走過了最無邪的時光，她們一起哭過，笑過，氣過。雯雯第一次接觸到的友誼就這麼純潔。
雯雯是幸福的，在文化大革命那樣一個動亂的年代，她被下鄉到大吳莊，便與那兒的村民成為好朋友，與那兒的村民們相處融洽，那個名為“大吳莊”的地方承載著一個少女最青澀最美的青春時光。為了下鄉的事，雯雯也與媽媽吵過，但雯雯始終堅信自己不甘於墮落下去。雯雯也為自己的夢想爭取過，她努力地想考上大學，雖然沒有如願以償，但她為自己的夢想堅持過，努力過。這已足矣，所以雯雯是幸福的，她沒為自己的不努力後悔過
雯雯獲得了一份來之不易的愛情，她有一個真心愛她的人—任一。雖然他們的愛情之路十分漫長與艱辛。分居兩地的痛苦，反而沒有分開他們。他們彼此討厭過，懷疑過，鼓勵過。雖然年僅14歲的我還不懂真愛到底是什麼，但我至少知道雯雯和任一都是幸福的，他們兩在一起生活感受到了濃濃地溫暖與幸福。
一個完整的家庭，愛自己的親人，純真的友誼，為夢想努力奮鬥過，有一個自己愛的又愛自己的人。我相信雯雯不敢說自己有著最完美的生活狀態與生活水平，但我敢說雯雯是幸福的。
其實，幸福不需要華麗的詞藻與修飾，不需要眼花繚亂的裝飾品去昇華它，幸福是一個簡單又平淡的詞語，只需要簡單平淡的生活，人，情緒，行為去放大它。
雯雯是幸運的，幸運的她用自己的雙手創造了屬於自己的幸福。
原來幸福可以如此簡單。
高中生活的冷與熱 篇5
高一作文 ,1028字細雨打在玻璃上，發出“嗒嗒”的聲響，走進臥室，沒有開燈，懶懶地坐在椅子上，開啟電腦，播放器仍照舊播放著最愛的歌曲，輕聲哼唱，冰冷的指尖開始敲擊鍵盤。
大腦一片空白，原本期待已久的小長假突然變得空洞，安靜的空間總會讓人思維運轉的很快，換句話說，一個人的時候，總喜歡胡思亂想。翻著好友列表，卻找不到一個可以聊聊天的人，我開始回憶在學校與新同學新朋友在一起歡笑、苦悶的時候。
自己的性格是大大咧咧，交到的朋友自然也都不是文靜的小女孩，每晚下了自習，別的同學都在匆匆收拾書包，想要趕緊趕回宿舍，畢竟時間總是緊迫的。而我們卻總是一面歡笑一面聊著天走在回宿舍的路上，秋天的夜晚總是有涼風侵襲，沒有間隔的冷風吹著寬大的校服，不禁讓人裹緊衣袖，蜷縮身體。而我們的笑聲壓過了別人的交談聲，歡樂彷彿抵禦了寒風，好多人常對我們投來異樣的目光，可我們從不在意，繼續沉浸在屬於我們的歡樂中。冷風侵襲的夜晚，有你們相伴，也總讓我有一絲絲的暖意，你們看到我時露出的那些大大的笑容也總讓我會忘掉一天的煩惱。冷與熱的交融，從來都不會矛盾。就像寒風中朋友的熱情會將我纏繞。
回到宿舍—我們在這所管理嚴格的學校唯一可以放鬆的場所後，免不了要嘻嘻哈哈說一陣子再入眠。我不太喜歡宿舍內的一位女生，原因很簡單，她喜歡炫耀，不懂得低調，而且從來都只會用嘴說，拿不出真本事。我對她的態度一直都是冷冰冰，直到有一天早晨，她的一個舉動令我改變了對她的看法。
那天清晨五點，秋季的太陽總是像我一樣，懶懶的不願早早起來，窗外還是一片黑。我蜷縮在床上，睡意仍包圍著我的全身，但還是感到了絲絲的涼氣。在這時，我隱約聽到有人在輕聲叫我的名字，身上也好像披上了一層保護膜，使冷氣與我隔絕，隱約中還感到有人在為我掖被角，我翻了個身，發現她正站在我的床邊。原來是我晚上睡覺的不安分使被子有一大半都掉到了地上。我迷迷糊糊看著她衝我微笑的臉龐，心中一股暖流淌過，我不再覺得冷，也從睡意中清醒過來。從那一刻起，我對她不再有異樣的看法，我告訴自己，她並不是壞姑娘，每個人都會有缺點，每個人都有被原諒被包容的權利。從對她態度冰冷到成為朋友，這也是冷與熱的過渡，冷與熱並非只是溫度，它包含更多的應該是情感的內涵。
人生中最美的珍藏，正是那往日時光。我的思緒又回到了這間小屋，回憶終止。雖然衣服穿的少，身體卻已不覺得冷。享受著瑣事中的暖意，窗外的細雨也停了，開啟窗戶，有秋風拂面而來，但此刻，這微寒的秋風給我的卻是十足的溫暖。
高中生活的喜與苦 篇6
高一作文 ,849字時光匆匆，轉瞬即逝。在中考考場裡埋頭於題海之中，揮灑著青春的汗水的時光彷彿還在昨天。今天，身穿一襲白裙，漫步在瀰漫花香的校園裡，含笑面對每張嶄新的面孔時，我知道高中生活開始了。
高中生活—喜
初次踏入班級，迎接我的是一張張笑臉。望著那陌生但帶有友好的面孔時，彷彿有一縷陽光從窗邊照射進來，那樣的笑容可以融化冰雪，可以使鮮花綻放，可以使鳥兒歌唱。在那一刻，我就知道我很幸運地進入一個非常優秀的集體。
果不其然，在以後的生活中我每天都很開心。上課時，我們認真聽講，時不時地與老師玩笑逗樂；下課後，我們相互嬉戲打鬧，幼稚地說叨別人的幼稚。我們不是成績最好的學生，我們甚至被代課老師嫌棄，我們還曾把內心脆弱的班主任氣哭過。但那又怎樣，我依舊敢站在所有人面前說我們是最好的班級。高中生活也可以廣泛地理解為與同學、老師之間的生活，正是因為活潑可愛的同學，負責善良的老師。所以我說我的高中生活也是一部喜劇！
高中生活—苦
天邊的太陽落在山腳，周圍有一層朦朧的光暈。坐在座位上的我望著夕陽的餘暉，低頭凝視著試卷，一抹愁悵在心頭滋長。高中生活充滿著痛苦。為什麼每天埋頭於題海之中，在面對試卷時依舊是頭腦空白？為什麼試卷和思緒一樣毫無色彩？高中生活存在著巨大的壓力，也許你付出一百倍的努力也換不回一份成果。老師、家長每天苦心婆心地相勸，卻不知他們給我們帶來了多大的負擔，我們始終揹著一座大山行駛在通往高考的道路上。夜幕降臨房間裡，只有一個桌旁散發著白熾的光芒，有一個背影在桌前，似乎在與高中生活的痛苦搏鬥……正是因為學習的壓力以及那無回報的付出使我的高中生活一度充滿痛苦。但我不懼怕痛苦，因為我始終堅信“有苦才有甜”。
如果我是一朵花，我要迎著風兒綻放；如果我是一隻鳥兒，我要在蔚藍的天空飛翔。可我既不想成為嬌豔的花朵也不願做自由的小鳥，仍希望做一名高中生，在我韶華已逝的時候，回憶著青春的點點滴滴時，可以向後來者驕傲地說：“我的高中生活多姿多彩！”
高中生活並未結束，我相信以後它會更加精彩！
初中生活的新鮮事 篇7
國二作文 ,1191字從跨入初中校門的那一天起，我就走進了初中生活，感受著這之中的一切。
還記得，前幾天發生在學校食堂的一件新鮮事。
那是一箇中午，我們忍著飢餓上著最後一節課，說句實在話，現在的我們是青少年了，也是長身體至關重要的時候，中學的課程抓得緊，每天早晨空著肚子就要背個四五十分鐘的書，等到早飯的時候，就摸爬滾打地跑去吃飯，可是，僅僅的兩個饅頭哪能滿足我們的需求呢？有錢，就去買根香腸，買個麵包湊合，沒錢，就只有忍受飢餓的折磨，慢慢地熬完每一分每秒。
時間慢得就像蝸牛，終於，下課了，可是這時我已經餓得肚皮貼後背了，一聽到下課鈴響，就打起十二分的精神，準備向食堂作最後的衝刺。好不容易到了食堂，飯菜就遙遙在望了，可是，哪裡知道食堂早已人山人海，擠滿了整個屋子，長龍似的隊伍都排到食堂外去了。售飯處已擠得水洩不通，我決定放手一搏，也擠了進去，因為誰都知道，即使排隊也是打不到飯的，何況我在那麼後面，不如去擠飯，這樣既節約時間，打飯的機率也要高得多，我又矮又瘦比那些大個人的人更容易擠在縫隙中。
就在我離飯菜越來越接近時候，忽然有一隻大手一把把我給抓了出來，頓時就把我嚇得不輕，我以為是老師來了，忐忑地回過頭，卻看到一張和藹可親的臉，哇，不是老師，是一個學生，我拍拍胸，長吁一口氣。
我回過神來，便生氣地問他：“喂，你為什麼要把我拉出來，我哪裡惹著你了？”那男孩倒也不生氣，擺出一副文質彬彬的樣子，和顏悅色地說：“小妹妹，我看你這麼小，打飯不容易吧，來，站在我前面吧。我讓你插隊。”我將信將疑，望著面前這個比我高出一個頭的大男生，他見我不相信，便說：“沒關係，不用怕，我叫舒淞，我來給你打吧。”說著，他便把我的飯盒拿去了，用他的錢刷了一大碗給我，我愣住了，天下竟然還有這麼好的人，我還是真不信。不把我擠出去就算了，還給我買飯。要知道，擠一次飯多麼不容易呀！莫非，他和我是親戚；莫非，他認識我；莫非，
他真的是個大好人？……
等他把飯碗放到我手上的時候，我才回過神來，他又說，：“小妹妹，以後，不要再去擠飯了，我們初中生，是大孩子了，是有知識，做文明人，不能和那些人一樣。將心比心，你想想，如果你排隊，別人擠在你前面，你會怎麼想這個人，你會怎麼做，所以，無論做什麼事，都要想想別人，不要光為了自己，而自私自利，你再想想，如果這個世界上，所有的人都只為了自己，那麼這個地球，這個世界就早已不存在了。”
聽了他的話後，我所有的謎團全都解開了，我再一次地注視著眼前的這個男孩，他到底是個怎樣的人呢？我一時間琢磨不透，不過，他的話，讓我感悟很深，我頓時覺得手上的碗有千斤重，我怎樣都咽不下這口飯。是呀！如他所說的那樣，如果這個世界多一些人為他人著想，那麼這個世界的明天將會更美好。
從那以後，我再也沒有擠過飯了。
每當打飯時，我不會想起那個男孩說的話，雖然有時真的排隊沒吃上飯，可是我還是一直堅持著自己的原則。
初中生活的酸甜苦辣 篇8
國二作文 ,342字苦
“初中生活真的很苦。”上屆的學姐們告訴我，果不其然。剛上初一迎接我的就是一張張考卷，一個個期盼的眼神和那一次次激烈的競爭。到了初二就更不用說了。“唉，漫長又辛苦的初中啊！”同桌笑著對我說：“這沒辦法呀！老師不總是對我們說‘只有付出才會有收穫’‘吃得苦中苦，方為人上人’呀。這活我至少聽了不下風百次，但這話其實一點也沒錯，初中的苦是有價值的。
辣
上了初中才能真正體會到“辣”。面對著一張張試卷，一次作業上的一個個紅色的“×”，誰的臉上又不是火辣辣的！感到了“辣”，體驗了“酸”，才能感到甜，才能去吃“苦”，才能取得好的成績。
“酸甜苦辣”的滋味竟組成了初中生活裡那無窮無盡的悲傷、沮喪、喜悅、快樂。只有經歷了“酸”、“辣”，才能面對“苦”；而只有不怕“苦”，才能嚐到生活的“甜”。
讀《69屆初中生》有感 篇9
讀後感 ,9046字【篇一：讀《69屆初中生》有感】
時光如飛馳的駿馬般一掠而過，只留下一股淡淡的清風，揮之不去。
一個學期的序幕已緩緩落下，《69屆初中生》這本書的內容已全然收入我們的囊中了。
這是由著名作家王安憶編寫的一部書籍。描述的是主人翁雯雯跌宕起伏的一生。作者用平淡樸實的語言描繪了雯雯從一個天真的女孩，而後經歷文化大革命，蛻變成了一個堅強成熟的女人，當然，她也在這場大革命中，收穫了每個女人最最重要的東西—愛情。這篇長篇小說中包含了作者太多的情感，然而，最令我敬佩的便是雯雯的執著。
雯雯出生在上海一個書香門第之家，她從小讀書就很好，她也很喜歡讀書，然而，文化大革命的襲擊，使她不得不輟學回家，而後又被分配到安徽的農村裡進行改造，她在那裡呆了13年，後來經過自己千辛萬苦的努力，終於調回了上海，由於沒有文化，她只得在一個小工場做著一個小員工，碌碌無為的生活著。
雯雯是受文化大革命迫害的一代人，這場革命扭轉了她的一生，她本可以考大學，可以擁有美滿的人生，但是天不盡人意，突如其來的文化大革命打亂了她本璀璨的人生，這不是她的錯，她錯就錯在不該選擇在那樣動盪的年代而生。
相比之下，我們呢？我們擁有和平的年代，擁有富足的生活，擁有著父母的呵護。但我們仍不知足，不斷地索取，從不給父母回報，學校裡，上課心不在焉，作業亂寫一氣，考試直線下降，這就是我們給父母的回報嗎？我很贊同書中雯雯的觀點，只有去努力和付出後，即使失敗了，也問心無愧。而我們，我們盡到過自己應盡的責任嗎？面對著不理想的成績，我們找各種理由來搪塞父母，來使自己心安。但我們的良心真的能夠安然自若嗎？不，我們不能。不可否認的是，有些事情，不一定努力過後，就會有回報，有些人，不一定你以真誠相待，他就會還你微笑。但，至少我們努力過，奮鬥過，即使真的一無所獲，至少我們能夠問心無愧，至少我們能在自己行將就木之時，不留下遺憾。
時間就像一杯沙漏，一點一滴的流逝，去了便再也回不到從前，趁著我們的年少青春，抓緊時機，努力去奮鬥吧！
【篇二：讀《69屆初中生》有感】
一次錯誤，丟了一個國的思想，亂了一群人的未來。雯雯是一個孩子，平凡，善良的孩子，卻在一個本末倒置的年代，接受著千奇百怪的思想。她是69屆的初中生，自出生被這相與子宮來說黑暗的世界包裹，卻仍是必須無奈地成長。
親情、友情、愛情成為那個貪婪如黑洞年代的閃光點。那樣的黑暗，就像末日前的大雨，洗滌一切。在那個時刻，昏天地暗分不清什麼是什麼，善是不是善，惡又是不是惡，於是將黑與白一併洗去。
那個時代的情景，並不是每個人都要看得透塵世，也並非每個人都要是聖人，更不是飽讀經書後就是聖人。聖人在一個凡夫俗子的年代，看作是惡人，惡人又被看作神。雯雯只是一個普通而無力的孩子，只被當作一個黑點，匆匆略過，這一個至普通的黑點，卻反射出一個年代最真實的一面。
她義無反顧地與其它知青下了鄉，設想了一切美好的未來，不料一切都要是天壤之別，一個上海人在一群粗俗的鄉村人面前被認成異類，在夾縫中生存，農村人的遲鈍與對於自身遲鈍不安的猜疑。依舊天真一如她，被一片粗糙的土地，如刀般的語言磨礪得敏感，此時生命是極有規律的，彷彿一望便盡了頭，又似乎不甘如此，想跳出命運的擺佈。眼前有一線機會，很亮，很真實，真實得有些渺茫—而雯雯抓住了。
“試一試”當時是那麼想的，不是為了什麼，而是為了今後回憶起不會悔，不會讓它影響到自己的信念，自己的夢，步伐很亂，但始終是邁出了步伐，如果沒有那一試，就造就不出那樣一個雯雯。雯雯終是成功了，也落了一個圓滿的結局。這30歲中，她悔過，為自己的不才。痴過，為自己的愛。她不願赤裸裸地來，又赤裸裸地走，為了讓自己的生命有意義，她付出了努力，補上空白。
直至文章的最後，雯雯還為自己的夢努力，若是放棄了，一生就失了盼頭。最後，她在如願地努力。
雯雯是一個年代小小的一份子，一個小人物，很小，卻有一個完整的人生與夢。不論如何，你依舊是你，一個會在逆境中奮鬥逆流的魚。
縱有無數個結局，無數設想，只有努力，才能得到一個與你努力相應的結局。
【篇三：讀《69屆初中生》有感作文】
自開學以來，每天語文課前的“讀小說”是必不可少的，短短的四個月裡，翻過的書一頁一頁的增加，而心中的感悟也越累越多。
雯雯，一個普通的女孩。但是，無論再普通的一個孩子，都有著代表自己的，獨特的故事。書中的雯雯不多金，不溫柔，不優秀。而作者卻以一個小女孩的立場向人們展現了一個小女孩的心理，會惱怒的，會害羞的心理。她身邊的每一個人都不會無條件的照顧她，她—
努力過，她渴望得到她想要的東西，她努力地使自己優秀起來；失落過尋尋覓覓，最後竟再也沒有回頭的路；放棄過，她曾為了小事大動干戈，最後也只是以自己的失敗告終……有些時候我們為她揪著一把心，我們作為旁觀者清楚地明白她錯了，而在現實中，也有老師，同學，朋友，父母，他們無數次地勸告過我們，我們對這種關愛不理不睬，我們為別人的揪心其實和別人對自己是一樣的，眼看著雯雯“明知山有虎，偏向虎山行”地調進陷阱，我們只能責怪她為何在當初不聽勸告，但輪到自己時，我們也會有和她一樣的抱怨，或許每個人都會有這樣可笑的性格，可是明知道事實的我們為何就不能不再犯這樣的錯誤？
現在想來，其實我們比雯雯多很多，我們比她幸運，我們有獲得知識的權利。而她卻在那樣動盪的社會裡失去裡讀書的權利，所以抱憾終身。我們比她幸福，我們有爸爸媽媽每分每秒的關愛，我們有比我們年長的人指引我們前進的方向。我們有自己的空間，我們可以擁有屬於自己的日記，我們是在溫室裡長大的孩子，從來不用一個人孤孤單單地在黑夜裡前行，在野草中穿遊就算我們迷了路，也可以藉著城市裡想花兒般的光亮找到回家的路，在爸爸媽媽跟前哭泣，然後躺在熱水袋的被褥裡，甜蜜的睡去。而雯雯卻是一個人在陌生的莊子裡生活，一個人照顧自己，一個人協調與別人的關係，一個人操心自己的安全，一個人……
從一個不足十斤的嬰兒開始，幼兒，少兒，青少年，少女，成人，媽媽，雯雯的成長彷彿異常得快，她是渺小的，甚至只是一個沒有念過大學的售貨員，可是她有那麼多的機會，只是她不珍惜，每個人的人生都有很多的機會，或許在你不知情的一眨眼，她就過去了。她的消逝讓你猝不及防，可是它就是這樣和城市中的鳴笛聲纏繞，你想都想不到……
【篇四：讀《69屆初中生》有感】
今天只有殘留的軀殼，迎接光輝歲月，風雨中抱緊自由，一生經過彷徨的掙扎，自信可改變未來，問D題記
每天、每時、每刻、或準備、或期待，僅為下一時，下一天，下段經歷而活著。有時，語文課，從一項平淡無味，到多姿多彩；從認為是一個應該完成的事，到滿懷著期待。雯雯的經歷，帶動了整個學期的生活。我們每天期待，準備的下一天的考試，讀小說、上課、遊戲；就如雯雯一樣，她會去準備學校的活動，去準備，留著錢去吃一份好的早點，也期盼文化大革命，更會為了考大學而備戰。這一生，看起來她只是一個特殊年代，特殊人群裡一個平凡、碌碌無為的人。
但或許正是因為他的平凡，一個有成功又有失敗，一個有歡笑又有淚水的人，才能真的打動人心。如我們的生活一樣，會生氣，會打鬧，會歡笑，會傷感。跟我們一樣，一群在學校上課，會有好有壞的成績，雖有好差之分，但都無所作為，更不是舉世矚目的焦點人物。那些名人，或千古留名，其傳奇經歷被世人所驚歎，所仰望，值得後人從其中獲得經驗。但他人終究離我們過於遙遠，不在我們的身邊，沒有平凡的特性，或只有像雯雯一樣的人，才能更深入我們的生活，更打動人心。
雯雯的一生可能因為自己無理地下放邊疆而變得辛苦。而我們也會因為犯錯而苦惱和後悔。就如我們所生活的一切的真實寫照。有時讀著，下面的同學就會笑，笑她的“無如”，笑她的“天真”，笑她幹著我們幹過但現在看來十分幼稚的事。雖然我們並非生活在同一時期，她甚至生活在這麼個特殊的年代，接受著與現在不同的教育，但因為在同年齡所做的一切相似的事，那她的經歷感覺與我們即親密又陌生。她的命運明知不會在我們身上重複，但就會感覺一個人的一生就如雯雯的一生，即平緩又一波三折。
今天的我們若說最大的本質的不同就是在年代上：69屆，一個有獲得任何良好教育的群體，她們想改變自己的命運，可謂難上加難。他們的一生坎坷，想通過努力去改變，但因命運的捉弄，許多人一次次跌倒，又一次次站起。但我們，一路躍平坦地走來，無挫折無起伏的日子。雖一直要去上課，其過程可能比起文化大革命時期要辛苦的多，但給我們的條件、機會和廣闊的未來，要更加的優越。
雯雯的一生就如我們一生的縮影，一些事情，就如我們的經歷一樣，甚至我認為是我將要經歷的。雯雯所追逐的未來，雖結果平凡，但其經歷是現在誰也無法複製的，而我去預見的未來，應該想辦法去建設的更好。
感受著雯雯的“光輝歲月”，在“海闊天空”下眺望未來……
【篇五：讀《69屆初中生》有感】
隨著時間流逝，我已成為一名12屆初中生了，看著現在科技的時代：多媒體教學……等令人讚歎的設計，我心中不禁產生一個疑問：過去的人們是怎樣學習、生活的呢？終於，一本《69屆初中生》替我解答了這一難題。
這本書其實連封面也沒看過，只是班主任陳老師每語文課前讀一節，雖量不多，卻吸引了我無限樂趣，故聽的時候也相當認真，這本書是描述了一個叫聞聞（化名）的普通百姓30年的經歷，由於她只上了初中，所以名為69屆初中生，整本書寫得精彩無比，沒有一絲無聊之感，透著一種思念，引領我一次次聽下去。
30年，一個人便從小嬰兒變為一個媽媽，這對一個人來說是最有意義的轉變，可作者卻以她深厚的功底將所有都記於一本不厚的小說中，語句中總有一些簡單道理，讓我們明白文化大革命時期求學的不易，生活的不幸，對好人的不公，生活在那樣一個水深火熱，人人叫苦的政治性時期，也有不少與之抗衡的人，聞聞就是其中一個。
我最為欣賞的便是她上學時期的一段，讓我透過一個普通女孩看到當時人心冷漠與不公平，家中富有遭到批鬥，與一個小女孩有何關係？就是這樣讓一個原本活潑的女孩在同學中抬不起頭，幸好遇到聞聞這個知己，但最後還是沒有擺脫心中陰影，離開了這片土地，遠走他鄉。
還有就是聞聞中學畢業後去鄉下做知青的一段，那是多麼的難忘呀！一個小姑娘，卻要去條件艱苦的鄉下，與家人分離，換做是我們這一代中學生，那不知有多少人會遭到打擊，世界會增加多少痛苦呀！做完知青，即將回家時，聞聞得知可以通過上大學來留在上海，在男友的幫助下，她獲得了一個機會，但就在節骨眼時，她退縮了，她放棄了，最後她在上海做了一位百貨大樓營業員，生活過的很一般。
這便是機會！原來大人一直說的機會的含義我一直不明白，讀了這本書後我發現其實人只要奮鬥一定有機會，看你敢不敢下注賭一把，事實證明，贏的人佔多數，所以這本書給予我一個很大啟發是把握機會，把握好它，等於把握成功。
其實這本書不光給了我機會及生命哲理等東西，還讓我瞭解了一段文化背景，我早就聽說過文化大革命，總認為是好事情，可在讀了書與查資料後，發現這是對於知識分子來世的災難：工宣隊橫行，有錢人、知識分子全被打倒，不論好人、壞人，同被處理，但這是時代變遷，如果沒有它，四人幫的更大陰謀不會被粉碎，歷史就是如此殘酷，聽了這本書後，我感覺自己心智長大了。
回到今天，我看見自己正用筆寫下我對一段歷史的認知與對一本書的讀後感，希望能多讀類似的書籍，好讓我更好地認識這個世界。
【篇六：讀《69屆初中生》有感】
應該不是一本普通的故事。
—題記
對於十班大部分，甚至是全部學子來說，每天語文課最期待的就是十五分鐘讀這本小說的時光。因為這十五分鐘，不止是欣賞精彩文字雜燴，還是可以趴在課桌上稍作休息的。而我原本也是睡覺覺，但是在聽過幾節之後，我還是決定去傾聽。
《69屆初中生》記載出生在上海的小女孩雯雯的大半生，從呱呱墜地，牙牙學語，到天真無邪，到青春懵懂，經歷悲歡離合，……都是每個人都得經歷的，只是通過小說演繹，彷彿就不那麼真實的。
雯雯有一對知青父母，有一個姐姐，兩人之間或吵或鬧，生活在一起，成長一起，雯雯是一個很有趣的孩子，我與她一樣，憎恨幼兒園。只是我沒她幸運，裝病不成，只好耍賴，母親卻堅定如鋼，逼迫我去幼兒園。我聽著她各種經歷，不時點頭或搖頭，尋找我與她的相同、不同。
小學，她擁有一個古怪的同桌，聽到這，我忽覺喜感，我也曾與這樣的人成為同桌，只是古話說“一物降一物”，我成功制服同桌，數六年如一日地捉弄他，卻也成為了好朋友，上課講話，分享零食。
比起這些，我還是自認為自己生活得足夠幸福。沒有文化大革命的背景，沒有水深火熱的躁動，至少現在是21世紀了呀。我這樣想，可是我不夠珍惜它，我也清楚。
我與雯雯的性格也截然相反，中學以前的她太過羞澀，有時即使不願做的事，也很難表達或拒絕；換做我這一生放蕩不羈愛自由的射手座，早該抱怨了吧。
這本看起來很厚的書，終究讀完了，時間之快，彷彿我們與雯雯一樣，已經成人了。只是，我們更加平淡，還沒有與她一樣，插隊落戶到了鄉縣，又好不容易當上小縣城商場銷售員，最終回到了上海。這許多年，與那個男孩子任一，分分合合，吵吵鬧鬧，走到了一起。懵懂無知的我，我們，對未來完全沒有頭緒，互相爭鬧，從不考慮或珍惜現在的友誼，似乎，它從不曾離開。
我們，又長大了一歲，現在已是2014年了。謝謝王安憶的這本書，陪伴我們走過半個初二。
【篇七：讀《69屆初中生》有感】
《69屆初中生》是三十年前，一位叫王安憶寫的作品。老師也是那時的人，對此書也頗感鍾情，所以它也自然而然成為了我們的課外讀物。
由於時間久遠，我們也很難再買得到這本書，所以老師會在語文課開頭的一刻鐘讀上一刻鐘左右。這是我認為語文課真正吸引我的地方，這本書的主人公是一位叫做雯雯來自上海的小女孩。此書從她出生到三十歲結婚的一系列經歷，但她碰到了一個大背景—文革。這個背景可以說徹徹底底的改變了雯雯的人生軌跡。
我在文中看中的不是雯雯，而是她的父母。文中雯雯的母親儘管是一個配角，但我們看文章可以知道她媽媽對她的愛不一般。我記得雯雯曾經無數次頂撞父母，從而變得十分自私自利，這也讓我想起了我自己，實際上我自己也是這樣的，我根本沒資格笑她，正所謂：當局者迷，旁觀者清。雯雯我能理解。我以前在心裡一直都是會認為，我有理，我是對的，要你管，我有自己的選擇，更何況我是對的，你們就更沒理由干涉了！之後想一想，父母真不容易，含辛茹苦把我養大，我怎麼能做出和雯雯一樣的事情來呢！我其實還不如雯雯，她是因為文革，沒受到很好的教育，我們之間無法用現在的眼光來比，也沒必要比。現在我不再這樣想了，我不能僅僅憐憫他們，其實他們經驗比我豐富多了，我還是覺得有事能和他們商量也何嘗不是件好事。但我還是希望父母也因理智些來看待我們這些孩子。
迴歸文中，雯雯這所做的是因為她青春期到了，想到這我們也會不約而同的想到仁一這位男生，他們從書信來往一步步到普通朋友，再到準男女關係，最後成為夫妻，用句玩笑話來說，杜絕早戀要從娃娃抓起不能放過一絲漏洞。在文革這個特定的年代裡，雯雯等一系列受牽連的人正需要一個人依靠，他們互相需要鼓勵與支援，所以說兩人感情的開端並不是“信紙”，也不是“見面”，而是兩人依靠慣了便產生了一種相互離不開的感情，也同時促成了兩人結婚的結局。
雯雯這一生並不是十分出眾，她就是一個常人的形象，一個被文革壓迫無辜的人他是這個世界上一個多餘的人，不多又不少，文革讓他銷聲匿跡。我其實一直想續寫這個故事，想想他們之後會發生什麼，每當我想著變越覺無趣。他們結婚之後無非成為了常人，與我們差不了多遠了。雯雯也不會再去考試，上學，再去大吳莊了。要是雯雯的性格不漸漸走向成熟的話，她也不會再有幸福美滿的婚姻，這種結果不是作者為了文章波瀾起伏而特造的結尾，而是事實終會如此，無法改變。最終婚姻也將破滅，雯雯或許不會很傷心，但她會失落，因為她失去了自己唯一擁有的仁一。
願雯雯能快快樂樂得度過她的後半生，願這個被文革拖累了的孩子能活在我們心中。
【篇八：讀《69屆初中生》有感】
從這個學期開始，我便有了一種新的愛好—聽小說。自學期初以來，每天上語文課，老師總會讀上幾分鐘小說，直至後來，我漸漸知道了這本書的名字—《69屆初中生》。
這部小說通過69屆初中生雯雯的眼睛看世界，記錄了她從一個小女孩成長為一個母親的全過程。在她的成長曆程中，先後經歷了公私公私合營、反右派、文化大革命等重大歷史事件，她沒有讀完初中，便遭遇了文革中的停課鬧革命，親眼目睹了斯文掃地的那場民族浩劫；沒過多久，年紀輕輕的她又經歷了插隊落戶的艱苦磨練，幾經周折後，她拼進小城當了售貨員，再後來，又被知青返城大潮帶回了上海，做了一個平凡的壓瓶蓋工人，同時也擁有了自己的小家庭。
讀完這本書，同為初中生的我，卻有了不同的體會。對比起雯雯，我們顯得格外幸運。我們可以順利地讀完初中，並可以安安心心地在舒適的環境中學習和生活。而她的學習生涯卻只能止步於初中，因為特定的歷史原因，她就是想學也沒有學下去的機會。今天的我們，可以靠自己的努力考上重點高中，考上大學，即使未考上，也可以等複習好再考一次。而雯雯，卻因為只有小學文化，止步於大學校門前。當我們在舒適的學習環境中看書學習時，和我們同齡的雯雯，卻要響應毛主席的號召，上山下鄉、插隊落戶，幹著農活，吃著芋乾子面。
也許是時間的距離，才使我們與雯雯的差別如此之大，可仔細想想，雯雯的生活離我們也很近：她有著與我們相同的快樂童年，也有與好夥伴娜娜一同上小閣樓玩耍的記憶；也會和我們一樣好吃，甚至為了吃一份炒麵或是一碗牛肉清湯，攢一週的零花錢；她同樣時不時與夥伴鬧彆扭，也會為小夥伴的離去而傷心……
我們現在擁有了很好的物質條件，只要想要，我們可以擁有想要的一切東西，甚至可以揮霍。也許有人覺得，我們比那時的雯雯幸福得多，衣來伸手，飯來張口，但我覺得我們這一代卻缺少了那時人心裡最寶貴的一樣東西—懂得珍惜。我們有了零花錢，就會立馬花光，而不會像雯雯一樣，一分一分地積攢下來，去買自己心儀的東西；我們有確保讀書的機會，卻有很多人不願意好好學習，選擇沉溺於電腦遊戲，甚至偷錢去網咖……也許是因為我們沒有經歷如雯雯那麼多的挫折，也許是我們的一切得來太容易，所以還不懂得珍惜，但等我們長大後步入社會，真正經歷風雨時，我們一定會為當時的不珍惜而後悔和自責。
讀過雯雯的半生，她雖然沒考上大學，沒走完自己的求學之路，但她珍惜每個難得的機會，用盡全力去完成自己的目標。生在二十一世紀的我們，生活在沒有戰爭、沒有動亂時代的我們，又有什麼理由不珍惜當下？！
【篇九：讀《69屆初中生》有感】
還記得那一節課，老師拿出一本書告訴我們以後每次上語文課時都會先讀這本書，老師將它高高舉起，最顯眼的就是那一排紅字“69屆初中生”，那本書已經很舊了，只能看清那是一本紫色的書。老師向我們介紹看這本書，這本書是本自傳小說，講的是主人公—雯雯，從出生到結婚有了孩子的故事，它帶著我回憶過去和思考將來……
每個人的童年都不一樣，雯雯的童年是在院子度過的，與她的鄰居—黑熊一起玩耍，這便讓我想起了我的童年也是這樣，和小夥伴們在一個小院子裡玩遊戲，騎自行車，滑滑板，討論著一些幼稚但充滿童真的問題。
雯雯在讀高年級時，正好碰上了文化大革命，這使為考中學發愁的雯雯鬆了口氣，同時也讓學習成績很好的雯雯變得不愛學習了，後來雯雯也不讀書了，去了大吳莊，離開了家，離開了上海。
雯雯還在中學的時候，收到了一封情書，那個人叫任伊，任伊也離開了上海，來到了江西，便和大吳莊的雯雯通訊，他讓離開家的雯雯不那麼孤單，他是雯雯的傾聽者、訴說者，在雯雯消極時給她鼓勵，幫助她，和她一起想辦法，為她指路，在平常生活中關心她、照顧她，在她失敗時，替她著急，他一直陪伴著雯雯，他讓雯雯感覺到，她不是一個人，他會在她身邊陪她一直走下去。
文化大革命結束，雯雯也離開了大吳莊，她想回上海，畢竟任伊上海，在上海復旦讀大學，正巧有一份工作，這兒希望招一個體育好的，雯雯小學時籃球隊的，一切都像安排好的一樣，雯雯找到了工作，她是多麼的感謝那時的她。現在的我也被爸爸媽媽要求學了許多興趣愛好，我是多麼的討厭這些東西！是多麼的不想學！這又是多麼的累！光是學校就已經讓我很頭大了！
可是我卻沒有想過，我現在的累，我現在堅持，我現在的付出，會讓以後的我感謝現在的我，我也不想讓以後的我感到後悔，“當初怎麼沒聽話，好好學習這樣東西。”我不想讓自己有這樣的一天，機會總是會給有準備的人。
隨著時間的推移，雯雯的思想便開始成熟起來，她知道自己想過什麼樣的生活，她想上大學，她準備著高考，可一切太晚了，她是69屆初中生，她需要從初一的內容開始補起，她開始後悔，後悔當年沒聽任伊的話好好學習，後悔當年他拒絕任伊給她講數學，現在一切都晚了。
是啊！現在付出多少，以後就會得到多少，現在所做的一切，在將來都會兌現，沒有努力會是白費的，不管做什麼事，都傻傻的去做，不要想太遠，不要考慮自己的努力在以後用不用的上，或許就在將來的某一天，你會為你的努力而喝彩！
雯雯沒有唸到大學，在大學裡的任伊說得都是關於學習，雯雯聽不懂，覺得自己和他就是兩個世界的人，無法交流，覺得他不屬於自己，他那麼有文化，屬於上層社會的人，而自己什麼都不懂，或許自己配不上他，她還認為他滿腦子都是學習，對自己淡望了，便開始疏遠他，不和他聯絡。
在一個週末，和雯雯斷了聯絡的任伊突然出現了，他一直在等雯雯，他第一次見雯雯就覺得這個小姑娘屬於他，雯雯哭了。雯雯和任伊結婚了，有了一個兒子……
故事結束了，陪伴了我一學期的故事結束了，故事的結局是美好的，雯雯是幸福的，她有一個那麼愛她的任伊。這是本自傳小說，是一個真實的故事，是一段人生、有喜、有憂、有苦、有樂，這些都要經歷，沒有誰能預料將來，沒有誰的將來是確定了的，它需要我們去創造，用我們的努力和汗水去搭建，不要羨慕別人能有多好的生活，只要我們心中有夢，向著這個夢不顧一切的向前進，在將來我們的汗水會一點點的兌現，我相信我的將來會因為我的努力變得幸福、美好、還等什麼？就從現在開始努力吧！
初嘗初中生活的味道作文 篇10
國一作文 ,1945字【篇一：初嘗初中生活的味道】
我是一個剛剛步入初中生活大門的初中生。雖然才剛來沒幾天，卻發生了許多的事情，讓我初嚐到了初中生活的味道。
酸味
剛剛上完一節語文課，我正無聊地趴在課桌了，看著周圍那些有趣的事兒。突然，我聽到了有人在竊竊私語，雖然聲音很不，但我還是聽到了。“你們幾個人可千萬別說是我做的，嘻嘻……”無精打采的我立刻興奮了起來，定睛望去，那幾個“小調皮”剛剛圍過的中間，有一瓶檸檬水。那個瓶子裡有一些細碎的小紙片正浮在上面。“噁心！”當我不準備再看下去的時候，那瓶檸檬水的主人回來了，滿頭大汗，正準備開杯痛飲的時候，發現了小紙片，立刻惱怒起來：“這是誰的惡作劇？”幾個“小調皮”連忙找了個替罪羊—我。他們明明是“欲加之罪”，還越說越有理，那個倒黴的傢伙好像也認定了是我做的。我百口莫辯，心裡委屈極了。唉！這就是啞巴吃黃連—有苦說不出哇！
甜味
這是一節數學課，數學老師在黑板上出了一個較難的奧賽題目，我二話不說就拿著筆在草稿本上“奮筆疾書”，一會兒用用這個法則，一會兒又用用那個公式，費了我好大功夫才把這道題圓滿完成，再檢查檢查，驗算驗算，把答案代到題目中去試試。“Yes！”我竟然做對了！趕緊舉手把這個答案告訴老師。然後呢，當然就是老師對我這個小小“天才”的誇獎啦！
苦味
“什麼？竟然還有一節課和三節晚自習！—我要被嚇死了！”下午第三節課的下課，我還以為會和小學一樣放學呢！竟然還有如此之多的課程！實話告訴你吧！這幾天的學習生活真的讓我叫苦不迭呢！現在就讓我來給你介紹我們這幾天的魔鬼式訓練吧：每天清晨五點五十準時起床，背起書包六點一十到校跑操，一節早自習，緊接著上午四節課，下午四節課，晚上三節晚自習，最早回家也要到九點多，十點多睡覺，每天的睡眠量更是少之又少！一連五天魔鬼訓練，才只能有兩天休息時間。儘管如此苦，如此累，但我覺得也是有價值的，要知道：吃得苦中苦，方為人上人！
辣味
英語課上，大家在王老師的指導下，讀著一遍又一遍枯燥的單詞和字母，好像我們都是一臺臺被下了指令的復讀機。一位老師敲了敲門，要與王老師說點事，才讓我們這令人煩躁的讀音停止。由於老師不在教室內，大家耐不住性子，便開始說起話來。我也不例外，但當我準備說話時，王老師卻從門口慢慢走了進來，而我並沒有做好防備，被老師抓了個正著。我的那些個聰明的同學們早已變了模樣，在那兒“十分認真”地讀課本。被抓住的我自然沒少了老師的批評，我的臉火辣辣的，心裡在默默地向老師道歉。
初中生活酸甜苦辣的味道，各不相同，這些味道如一條條色彩斑斕的綵線，織成了我五彩的初中生活。
【篇二：初嘗初中生活的味道作文】
暑假過得真快啊！一轉眼我就要從帶著紅領巾的小學生變成初中生了。初中對於我來說是新鮮的，是每一天都充滿活力的。我背上書包，哼著小曲兒，踏上通往初中的小路，也是通往人生一個新起點的大路。走在小路上，呼吸著新鮮空氣，聽著樹上鳥兒的歌唱，想象著新鮮、美好、又充滿活力的初中生活，真想高聲吶喊“初中，我來了！”
踏進教室，看到的是一個個充滿陽光與活力的學生，是一幅幅嶄新的面孔。我找到座位安頓下來，用滿懷期待的目光朝門外望去，多麼希望有一個熟悉的面孔走進來，熱情地和我打招呼！然而，事與願違，我期待的人始終沒有出現。我就默默地坐在座位上，等待著老師的安排。可是一看到其他同學在打鬧，嬉戲，就有一種莫名的酸意湧上心頭。
靜靜地在位子上坐了半天，我準備去試著熟悉周圍的環境，試著去了解新同學。終於，我旁邊來了一個活力四射的小女孩—段圓圓，她用天使般的笑容衝我微笑著。“嗨！”她熱情地和我打招呼，心裡不禁湧上一絲甜味。“嗨！”我以一百零一分的笑容回給他。不一會兒，我們就聊開了，就這樣，在初中我交到了第一個新朋友，心裡甜滋滋的。
當然，有甜自然就會有苦。
初中的課程比小學要多很多，競爭力也十分強，每天還要上晚自習。窗外，星光燦爛；桌前，孤筆奮戰。要在家，我早就做上了美夢了，保不準夢中還在吃大餐什麼呢！心裡又不禁湧上絲絲苦意。
不過轉念一想，壓力就是動力嘛！只要認真，努力，學習成績肯定能名列前茅的！想到這兒，我便又信心滿滿的。只不過，小學我沒學習英語，功底不好，總是跟不上其他人的節奏。在一節英語課上，我正在猶豫著要不要舉手，老師卻一聲令下，要我和段圓圓英語對話。霎時，頭腦一片空白，只是呆呆地站了起來，胡說了一段，老師投來了很不滿意的目光。頓時，臉上火辣辣的，心裡也很不是滋味，直到老師說坐下時，我的心情還不能平靜。
生活中有不少酸、甜、苦、辣，每一種味道都需要自己去慢慢地品嚐，細細地回味，漸漸地去領悟其中蘊含的道理。也正是在品嚐每一種味道的過程中，我們長大了，成熟了。