成長留下的痕跡相關作文20篇

成長的痕跡 篇9

高二作文 ,978字

把愛種在土地裡，它真的發芽了。

又值初夏，柳絮落盡，柳條也越發的細長，如長髮尾一般，在微風中招搖，又或是在展示它的新衣，如小女孩穿著裙子在地上轉圈一般，群袂在飄舞。

又值初夏，明月重新朗照，群星閃耀，眾星捧月把那月亮的光芒聚合起來，傾瀉於大地，大地一片寧靜。微風輕拂，吹在人們的肌膚上，柔柔的，多麼愜意。

……

小慕，你感受到初夏的味道了麼？

我記得，去年初夏，記憶在此止步。

初夏，我們攜手散步在月光下，你說，你喜歡月光照在身上的感覺，你說你喜歡整個黑夜一片白月光。我們漫步於路燈下，看那淡淡、冷冷的燈光將我們照亮，你說，你喜歡夜晚站在路燈下，好像是真的站在了舞臺的中央，可以盡情地演唱你喜歡的歌。伴著你的歌聲，我看到我們的影子逐漸拉長，似乎讓我也看到了長大後的我們走在一起的樣子，對，我們會一起長大。

初夏，我們一起編織了一個夢。我們說，是北斗星給我們指引了方向，將我們相遇在一起。你很喜歡我的長髮，總愛把它比喻成柳枝，那麼長、那麼直；你能夠在茫茫人海中一下子找到我，說頭髮就是我的象徵。你總愛這個樣，那個樣的形容我。

初夏，兩個形影不離的朋友如同皓空中的幾顆星星，變得那麼平凡。不是我厭倦了那些日子，而是我怕天各一方的那種孤獨，於是我選擇了默默地注視著你，不那麼張揚。

初夏，你不懂，我對你的愛會像初夏那樣，溫暖，靜謐而不強烈。你像是一個小孩一樣生了我的氣，不願再理我，也像一個“怨婦”一般，細數著我的過錯。你不懂我是下了多大決心，才能默默守護你，來保全我們的友誼，當初，我們把愛種在土地裡，它真的發芽了，可你卻認為，它遲遲地等待是因為我沒有澆水、施肥。

初夏，我默默地注視著你的這一切，仍默不作聲。我想，我註定要當一個壞人，在你的世界裡，你會再重新描繪我，惡毒的婦人？小偷？我不說話，我知道，你暫時的任性終會消失，你會慢慢成長，不再認為，只有那種強烈的親密無間的愛才是真正的愛，不再認為，只有形影不離的友誼才是真正的友誼。

初夏後，小慕，你不再理我，如同對一個陌路人一般生疏、冷漠，又像一個仇人。又或是像對待一個長輩一般禮敬有加，那般客氣的話無不刺痛我的心，呵，回想當初，今日是如何一番慘淡景象。

又值初夏，小慕，你看到了嗎？那紅的花，綠的葉，嫩的草都是我們成長的痕跡，你真真切切地看到成長的痕跡了嗎？

初夏，我們把愛種在土地裡，今年，它又發芽了。

成長的痕跡 篇10

高二作文 ,789字

陽光照射到那充滿塗鴉的牆面上，反射出淡淡的五顏六色，斑駁了我成長的痕跡。

—題記

我停留在那時間的拐角，我的影子在那面記錄著我成長的歷程的牆上晃動著，我的手指輕輕劃過牆面上那一道道屬於我的烙印，那是我成長走過的心路。

幼時的我喜愛畫畫，於是我房間裡原本雪白的牆便成了我揮灑的紙張。猶記得那個小小的我站在牆邊，用我手中的彩筆描繪出那些五彩繽紛。火紅色的小太陽、綠油油的草地、奼紫嫣紅的花叢和在天空中自由翱翔的小鳥，這些活力生機的事物充滿了我的童年，那痕跡是橙色的活力和綠色的生機。

而牆面的一抹空白則是貼滿了大大小小的明星照片，還有我或藍色或紫色的字句。當時正值青春叛逆期的我有著些許的任性，些許的叛逆和幾抹淡淡的憂鬱。迷上了林俊杰的我開始成了追星之族，房間的牆上貼的都是他的照片，下邊還有我用藍色筆抄寫的歌詞。我更因追星而荒廢了學業，整天與父母打“游擊戰”，所以牆面上還有我用紫色筆寫的字句以宣洩我與父母頂嘴後的鬱悶。於是林俊杰哼著《殺手》的歌聲和父母語重心長的教誨聲便充斥了我的這一段日子，那痕跡是淡藍色的憂鬱和淺紫色的叛逆。

之後的牆面便似乎籠罩著一層朦朧的灰色，牆面上的某個角落還寫有我做題時筆算的黑色筆跡。如今，不再任性叛逆的我，生活中是純白色的紙張和黑色的筆跡。那些算不清的題，寫不完的練習冊和日益增多的作業陪伴著我走過每一天。學習中不可缺少的純白紙張和黑色水筆鋪滿了我生活中的每個角落，那痕跡是純白色的寂寞、黑色的壓抑和灰色的疲憊。

轉眼間，時間的溪流潺潺地淌過，我也漸漸長大了。驀然回首，那些我曾踉踉蹌蹌走過的路，都在那面時間的牆上留下數不完的成長痕跡。而留下的更有我所懷念的純真童年、我揮霍過的酸澀青春和現在無限的疲憊和些許的茫然……

成長所留下來的痕跡是我揮之不去的美好記憶！成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。沿著成長的痕跡，我逐漸邁向成熟、走向未來。

成長的痕跡 篇11

國一作文 ,607字

從前那個天真幼稚的我，現在已經變得成熟懂事了，在成長的道路上，留下了無數成長的痕跡。有的我已經忘卻了，但有一件事我至今記憶猶新。因為她教給了我做人的道理。

那是一個冬日的晨曦，我去買早點，我走向那家熟悉的餅店，店主是一位年事已高的老爺爺，他飽經滄桑的臉上的皺紋如刀刻得一般。買餅的人已經排成了一條長龍，我走到隊伍的最後，耐心的等待著。

總算歸我了，賣餅的老爺爺和藹可親的說道，“小朋友，你要幾個餅啊？”“兩塊錢的。”我答非所問，然後老爺爺便給我拿餅，“一二三……六。”“老爺爺，你多拿了兩個餅。”這句話剛要說出來，又被我嚥了下去，我心想，這個便宜不撿白不撿。然後我忐忑不安的離開了餅店。

我走了一會，忽然，一陣刺骨的寒風吹來，好冷啊，我情不自禁的把手放到了口袋裡，就在那一剎那，我感到山崩地裂—我的錢包掉了，那裡面可裝著幾百元壓歲錢啊！這時，我的腦海浮現出了被爸爸責備，媽媽用失望的眼神看著我的景象。

我木雞一樣呆在那裡，不知道該怎麼辦。就在這時，那個賣餅的老爺爺向我走來了。他來幹什麼，莫非是……我轉過身去，不想被他認出來，但遲了，他已經發現了我，向我招招手，大聲的喊道，“小朋友，你的錢包掉了！”我趕緊點頭如搗蒜一樣，他亮出錢包，“這個，是不是？”我抬起頭，只見他滿是油汙的手上拿著的正是我的錢包。我欣喜若狂，接過了錢包，感謝他。他把錢包遞給我，便走了。

突然，我想起一件事，舉著餅向老爺爺跑去……

成長的痕跡作文 篇12

國一作文 ,3697字

【篇一：成長的痕跡】

成長的痕跡有深有淺，它像一個烙印深深的印在我們的心底，揮之不去。

童年的我很頑皮，常常同著一群男孩子在山林間打鬧、嬉戲，不知道是否因為這樣，我的性格跟男孩子大有相似之處，叛逆、調皮，常常使母親拿我沒辦法。漸漸地長大了，有一次我看見街上有很多女孩都喜歡把頭髮剪得短短的，那時的我非常羨慕這種男性的打扮，於是，回到家，看著鏡子裡一頭黑髮像瀑布似的我，緩緩的拿起了剪刀，就在我閉上雙眼準備剪下的那一刻，母親回來了。她看著披頭散髮的我，頓時明白了我的意思，衝我怒吼道“你想幹什麼？女孩剪了頭髮會很醜，你怎麼事先不跟媽媽說一下？”我衝她不屑的說：“這種事還需要跟你報告嗎？我就想試一下剪了好不好看。”“你自己的學習不好好搞，一天到晚倒在想這些事。你看看自己的成績，像什麼樣子，整天的在外面瘋玩，你這種人將來會有前途啊？”“成績，成績，又是成績，你能不一天到晚的拿成績說事嗎？我討厭你們老把成績看作一切！”母親似乎被我激怒了，她的呼吸急促地我可以聽得一清二楚，她沉默了半刻。拿起我手上的剪刀，一把抓起我的頭髮，“你頂嘴，我這就是你好，我讓你剪，讓你剪！”母親可能是第一次對我發火，把我抓得疼了，我大聲地叫了起來，捶打著她的手。她似乎並沒有想放棄，就這樣，我踢著她，咬著她的手臂，並肆無忌憚的大聲哭著。我們之間的推揉，一不小心，那冰涼的剪刀剪過那一撮的的頭髮並從我臉上穿過，隨著那一撮頭髮的落地，我看見了血滴了下來，也是在這一刻，母親的動作停止了，剪刀“蹦噠”一聲落地，母親手足無措的盯著我，半晌，我才感到臉上火辣辣的疼痛。我捂著臉，蹲在了地上。母親終於說話了：“對不起，對不起，都是媽媽的錯，媽媽對不起你！”那時的我不知怎麼地沒有了囂張的氣焰，看見媽媽臉上滑過的淚水和痛苦的表情，我似乎比她還難過，但不是因為我受了傷。

我臉上的傷疤漸漸癒合，我和母親之間的隔閡似乎也被那一次的事件完全消除。現在撫摸著臉上那凹陷的疤痕，我似乎又感受到了那一歲的幼稚與無知。我深知那一次深深的傷了母親，但我也為我那深深的自責過很久。

感謝你，臉上的那一道傷疤，雖然我怨你讓我疼痛，但更重要的是我謝你讓我明白了什麼是長大，什麼是關心，謝謝您伴我一路成長！

【篇二：成長的痕跡】

她可以忘了自己，卻唯獨忘不了愛你。時光留下無情的痕跡，卻是我心上永恆的風景。

—題記

我的母親是她們家裡最小的女兒，而我又是她最小的女兒。於是這個大家庭中的“萬千寵愛”便集於我一身。我彷彿在愛的海洋中長大，往事太多，已說不清，道不明，唯有那家中的椅子，桌角等舊物件記錄著我的成長，留下了愛的痕跡。

家中的小椅子

我的童年便如那電視劇中女皇般的生活—要風得風，要雨得雨。對於我的要求，外公外婆從不吝嗇口中的“好”。記得有一次家裡來了客人，椅子都請客人坐了。不懂事的我強行要求外公給我弄把椅子來，當時外公身子骨還硬朗，便就答應了。而小小的我睡了一個好覺便也忘了。只看見外公那幾天忙得很。過了幾個星期，當我再次來到外公家時，外公得意洋洋拿出了她親手做的小椅子，上面寫著“祝園園健康快樂！”。我又驚又喜，一把就抱住了外公的腿，只嚷嚷著要外公抱，也未注意外公手上那紅紅的水泡和大小不一的傷口。後來外公去逝了，那椅子便成了我珍藏的寶貝，因為那可是外公盡其所能而沉澱下的深深的愛啊！

圓潤的桌角

長大後，為了照顧外婆，便把外婆接到家中。那時的我已不再象當年那般調皮，但繁重的學習任務使我為了節約時間都以跑你走。家中的桌椅都稜角頗多。免不了有磕磕撞撞。有一次為了趕時間，腿撞到了桌角上，過了一天便有了很大一塊淤青。當時外婆就在一邊，看見了這情景，小聲說著“這看著怪心疼的”，我卻大度一笑，對外婆說沒事，早就習慣了。只見外婆伸出手，在我腿上輕輕的摸了摸，我清楚的感覺到了外婆幹皺的如同松樹皮的手，彷彿像是一個核桃—凹凸不平。我驚於外婆竟已如此年邁。外婆卻已剝開一個煮好的雞蛋輕輕的揉著淤青，還邊問我疼不疼。我彷彿又回到了小時候，被外婆哄著入眠的日子。過了好幾天，我又一次撞上桌角，卻不覺疼痛，低頭一看，凸起的桌角早已被圓潤所取代，而外婆正倚著門望著我笑。我心中不禁一酸，淚水悄然湧上眼眶。

外公的雙手讓我坐享平穩，外婆的手為我撫平坎坷。即使他們已與世長辭，那椅子桌角便是愛的見證，成長的痕跡。而他們的身影，已在我的成長裡成為不可磨滅的風景，他們的愛，將永遠伴我在時光裡遠行。

【篇三：成長的痕跡作文】

天空中有著薄薄的雪，籠照在我的視野間，我哈了口氣，窗戶立刻被附上一層薄薄的膜，我用手拭去，留下了一條痕跡，清晰而明顯。

我拉上門，走了出去，準備去外面走走，地面是潮溼的，空氣中縈繞著一種淡淡的溫和氣息，樹木如挺直的衛士，在道路兩旁，我的心中無限歡喜，我走路的動作也輕快了起來，突然一失足，竟然腳跟沒站穩，摔了一跤。真是遇事不順，鞋子好像脫膠了。我的心中如同澆了一盆冷水，我的歡喜心情頓是消失的無影無蹤。

“這可怎麼辦？難道不穿鞋子，光著腳回去？”“不行，不行，我得想個辦法！”我一步一步慢慢地向前踏著，道路的積水成了攔路虎，使我的步伐進一步變得緩慢，不知不覺，老天也好像故意跟我作對似的，密密的雨絲也斜織下來，落在葉上，花上草上和我的身上。“怎麼會這樣，老天為什麼要這麼懲罰我，難道我做錯了什麼？”

忽然，我的眼睛一亮，遠處依稀有一位修鞋的人，我好像經歷了漫長的歲月，來到了那位修鞋人的面前，一位老人，戴著一頂毛絨織的帽子，穿著一件較破舊的夾襖，正佝僂著身子在手上鼓搗著那破損的鞋子，我走到他的面前，他似乎也感覺到有人，所以抬起頭來。

我迎上她的目光，又避開，不好意思的開口：“老爺爺，我的鞋子壞了，您能幫忙修一下嗎？”說完我不停的搓著手，來以解此尷尬。不料，他卻對我揚起了一個微笑，示意我把鞋子給他看看，我脫下鞋子，遞給了他。他的手是那樣粗糙、枯搞，沒有生氣，如寒冬的樹枝，我的心中突然好像什麼劃過，不能言語，他靜靜地的幫我修著那破舊的鞋子。

我坐在旁邊的小板凳上，觀察著她嫻熟的手法想來是修了很多雙鞋了吧，他的面容不是很精神，臉上刻滿了歲月的痕跡，牙齒也掉了幾顆，我不由得同情起這位老爺爺起來。雨仍舊密密的斜織著，不時劃過我的衣服，彷彿過了漫長的等待，鞋子修好了，我準備從荷包裡掏線，但沒想到，竟然沒有帶錢包，我尷尬的抽出手，躊躇著怎麼辦，我聽見自己輕很的聲音：“老爺爺，我沒有帶錢，能否讓我回家後，把錢再拿來給你，我保證不會騙你。”他微笑著對我說：“不要緊，一雙鞋也要不了多少錢，這次算免費吧！”我的心中五味雜陳……

是您的樸實、您的善良感動了我，教育了我，在我的內心深處留下永不磨滅的痕跡，那是我成長中深刻的痕跡，將會永遠激勵著我奮然前行！

【篇四：成長的痕跡】

時間的車輪，悄無聲息地碾過歲月，留下一道道痕跡；似流水般的文字，悄然無聲地隱藏於紙頁之間，留下一道道痕跡……時光如梭，我們已留下無數的痕跡，像貝殼一樣數不清……

風雨交加，哀鳴四起，在這個本該歡喜的日子裡，卻迎來了我的一聲聲嘆息。漫步林蔭道，夜色靜得可怕，唯獨我一個徘徊於此。

回想白天的一幕幕，似電景一般顯現在腦海裡：考試結束，大家都歡天喜地手捧高分試卷，一張張燦爛的笑臉在不斷綻放，而我卻拿著一張不及格的試卷呆呆佇立。眾人皆喜我獨憂，此時，我早已不屬於這裡。下課後，來不及收拾書包就奔出了校門。一聲聲嘆息令往日青蔥的樹木也耷拉著腦袋；一陣陣哭泣令行人駐足詢問……

踏進家門，猛然發現愁容滿面的父親，心中不免一陣淒涼。父親站起身，輕輕說：“出去走走吧！”我忐忑不安地跟隨在父親身後，一高一矮的影子在月光下晃動；一深一淺的腳印在溼潤的泥土上。

突然，前方出現一條叉路，攔住了我們的去路。原來老天都在跟我作對。我暗暗地想。“我們回去吧！”我嘆息道。

卻不斷，父親轉過身來。這時我才發現，父親的百容是如此憔悴，顯得如此蒼老，甚至連頭上也冒出一根根銀絲。歲月在他的臉上留下了一道道痕跡，使他已不再年輕。父親說道：“選哪條走？”我仔細觀察了一下兩條路的“面貌”：一條前方豁然開朗，寬闊乾淨；一條雜草叢生，破爛不堪。我毫不猶豫地走上了那條“好”路。一路上無艱險無阻攔，我不禁暗暗自喜。可幾分鐘後，我們竟走進了一個死衚衕。憂傷在我的臉上顯露，不知所措。

爸爸和藹地說：“回去換一條吧。”於是我返回岔路口，極不情願地走上了那條“爛路”。一路上荊棘滿地，爛枝交錯，時不時還有奇怪的叫聲。帶著滿腔的怒火，我繼續前進。不一會兒，發現前方竟是一片麥地，麥地散發著香氣，誘使我不斷前行。

“回頭看看吧！”我順著爸爸的意思轉身，竟發現我走過的地方留下了一道道腳印，那是我從迷惑走向成功的痕跡。一排排腳印深淺不一，卻使我豁然開朗。

其實在人生路上，你會留下很多痕跡。有走向迷途的，也有走向成功的。它們見證了你的人生旅途和成長過程。正是這一道道痕跡，也將引領你從幼稚走向成熟，從逆境走向順境，從錯誤走向正確……人生如旅，我願當一個遊客，雖然很累，但誰曾見我後退一步。

成長的痕跡 篇13

高三作文 ,862字

風過留聲，雨過留痕，再細微的事物也會留下它的印跡，毋須放大鏡也同樣清晰可見。我在歲月中匆匆行走，我行走的每一步都將留下我的印跡：淺淺的，厚實的，每一步都在述說我的成長。

枯黃向翠綠，是小草的痕跡，它見證了四季的更替；柔嫩變粗壯，是樹木的痕跡，它記載了年歲的疊加；滄海變桑田，是大地的痕跡，它訴說了生命的永恆。漫步於自然長廊中，看橋邊紅芍，年年知為誰生；嗅暗香浮動，飄散千里之外；聽黃鸝鳴柳，散落一地白雪。這是成長的顏色，這是成長的味道，這是成長的聲音，我在感受成長，我亦在成長。

我在行走，沿著時間的長河溯流而上，去撿拾我生命中的貝殼。高考，緊張而又激動人心，隨著它的腳步慢慢臨近，課堂上的奮筆疾書，課後的潛心思索，日裡的分秒必爭，夜裡的挑燈夜戰，已成為司空見慣的景象，時間彷彿被定格，分割成一個又一個畫面，重複又重複，單調的行走路線形成單調的生活。疲憊總在人感到虛無的時候侵襲而來，將我摔倒在地。我就這樣倒下了嗎？理想之光，在眼前閃耀，箭在弦上，豈有收回之理？幾經辛苦，豈能功虧一簣？拍拍身上的塵土，趕走疲憊的影子，重新投入戰鬥。看著成績一步步地跟進，提高，心裡滿滿的喜悅；

稚嫩的孩童，是不知愁滋味的，忽的闖入我的腦海。是誰曾整日玩鬧不著家，沾染了風雨的痕跡；是誰曾玩起了數來寶，逗得父母忘記了疲憊；是誰曾偷偷躲開父母的視線，惹來一陣喧鬧。陽光下的孩子是幸福的，但只在陽光下的孩子又是不幸的。她需要擔負起責任，能夠拭去母親臉上的淚水，能夠舒展爸爸緊皺的眉。翻閱童年的記憶，感覺很遠又很近。

我走在現在，而我的痕跡留在了過去。沿著時間的長河順流而下，河水已將兩岸沖刷的光滑平整，只留下細細淺淺的紋路。想起蘇軾的“蓋將自其變者而觀之，則天地不能以一瞬”，突然感悟，回顧過去，活在當下，才更顯其有意義；活在當下，展望未來，才更顯其有價值。我毋須過分在意歲月在我的成長過程中劃過怎樣的軌跡。巍巍高山，在沉默中忍受著風雨的侵蝕，以極其博大的胸懷，任其雕刻，才形成蘇軾眼中的“江山如畫”；那麼，讓暴風雨來的更猛烈些吧，我將茁壯成長！

成長的痕跡 篇14

國二作文 ,745字

時間，悄然而逝，不經意地改變了一些東西；成長，雖然帶走了許多，但留下了刻骨銘心的痕跡。

猶記得，兩年前的那段時光，離開熟悉的家鄉，來到這座陌生的城市，加入一個陌生的集體。迷茫，彷徨，無助。稀裡糊塗地被選為班長。剛開始，站在講臺上，看著臺下喧鬧的同學們，我竟有些不知所措。心中不止一次想到放棄，但又堅持了下去。直到那件事情的發生。

年段要舉辦“班班有歌聲”比賽，作為一個從開學以來都被年段公認為“差班”的班級的班長，我自然就沒有把這事兒放在心上。然而同學卻不這麼想，他們在經歷了眾多的“打擊”之後，依舊士氣高漲，決心打個翻身仗。每一天的練習，他們都是那麼努力，那麼投入。以致於使我都為自己的行為感到自慚形穢，決心加入他們，一起創造奇蹟。

之後的每一天，我們都發動所有的力量來使這一次合唱成功。家長們幫忙買演出服，老師盡心盡力地幫助我們提高水平，班委努力地維持排練紀律。

比賽很快來臨，時間是那麼倉促。上場，站在臺上，看著臺下的觀眾，心中有說不出的緊張。外面秋風習習，然而我的手心早已佈滿汗水。開始了，一切都進行得那麼順利，每一位同學都唱得那麼忘我，以至於中間鋼琴伴奏突然出了故障也不知道。演出一結束，我們就開始想著比賽的排名。整整一週，每天上午，大家問的第一句話都是“排名公佈了嗎”？

成績終於揭曉，我們脫穎而出，獲得了一等獎。成績公佈時，所有人都是那麼安然若素，一個多月來的心酸與勞累終於換來了喜悅的成果。

這件事，讓我明白：很多事情並非你做不到，只在於你是否想把它做好。從而讓我放棄了辭職的念頭，並要義無反顧地堅持下去。 在一次次的活動過後，我們漸漸退去了最開始的青澀，逐漸變得羽翼豐滿。

成長，教我懂得責任，讓我一步步地成長，在體驗中從幼稚更加趨於成熟。這份成熟，是成長留給我們的痕跡。

留下生命的痕跡 篇15

高一作文 ,845字

“天空不曾留下鳥的痕跡，但我已飛過。”泰戈爾曾這樣說過。我喜歡這句話，因為這句話告訴我只要努力過，奮鬥過，就算失敗又能如何呢？只要我們留下一道生命的痕跡，亦能不虛度此生。

生命的意義不在於生命的長度，而在於它的寬度。你不能使生命的長度變長，但你可以無限延長生命的寬度。每一次生命寬度的延伸都是一次飛躍，那會留下那淡淡的痕跡，讓人敬畏。

偉大的發明家愛迪生，一生不知道發明了有多少東西，讓我們有福享用。就單單那位我們照明的電燈泡，愛迪生就做了無數次試驗，經歷了無數次的失敗的打擊，但他沒有倒下，沒有退縮，毅然堅持著，曾為了尋找一條合適的燈絲，做了不低於一千次的試驗。這是多麼可敬啊！若沒有他那堅持不懈的努力，一次又一次地克服困難，我們怎能享用電燈帶來的光明？愛迪生把他的一生都奉獻給了科學事業，他的努力見證了成功，他的每一種發明都帶給我們無盡的財富，他的每一次努力，都是他生命的寬度的延伸留下的痕跡。他的生命是一個完美的句號，是印在我們胸口激勵我們像他那樣努力，堅持不懈的生命的痕跡。

諾貝爾這個名字誰也不會陌生。諾貝爾一生的奉獻，直至今天或許到以後更久更久，仍然還會閃爍著光輝，諾貝爾獎是神聖的，諾貝爾這個人更是偉大的。

當他為了發明一種能夠在運輸過程中不爆炸的火藥，他一次次地實驗，一次一次被火藥炸傷，但他還是沒有退縮。他仍然堅持從事著他的試驗，直到有一天，實驗過程中，火藥炸死了他的父親，炸殘了他的弟弟，還有家裡的親人們都被炸傷了。沉痛地失敗的教訓不會使他軟弱，他仍然無所畏懼地在火藥身上一次次開刀。他是成功的，火藥終於被他征服了！有血，有淚還有汗水的成功，更加證明了不要被危險所嚇倒，就能取得成功。

諾貝爾的生命也是完美的，他所留下的痕跡閃耀著神聖的光芒。

親愛的同學們，留下生命的痕跡吧！讓完美展翅翱翔於藍天！奮鬥吧，為了完美生命的寬度，你曾努力但未取得顯著的成功，別灰心，只要有努力過，那我們就問心無愧了！給自己一片藍天，帶上夢想的翅膀，給自己留下一道完美的生命的痕跡，留在心裡。

成長的痕跡 篇16

國二作文 ,1095字

每個人都有成長的過程，成長的過程中我們經歷了酸、甜、苦、辣。成長是自然而然的事，成長也是必須的事。一段經歷，一個短片，一件小事，一些老師同學，或僅僅只是一本書，一首詩，一支歌，一句名言……這些在人生路上一晃而過的人和事，不知不覺間，已牢固地定格在我們的心靈深處，構成我們成長的軌跡，成為我們成長的烙印。那些深深淺淺的成長腳印，燒錄著我們成長的歷程。

從土裡長出的是新苗，從枝頭綻開的是花蕾，從山裡流出的是清泉，從心間流瀉的是真情，我們成長的過程就是一個磨鍊意志的過程，我們會因一句話頓悟一個道理，也會被一件事感動的熱淚盈眶。

有一次，我在做數學試卷時，一道數學題猶如一隻攔路虎，攔住我前進的道路。我嘆了口氣，放下筆心裡默默想，不就一道數學題嘛，明天早上去早點，抄同學的，用不了多久。這時爸爸正好看見我在悠閒玩耍，就對我說：“你不能這樣放棄，雖然這只是一道題，像一粒沙子一樣渺小，但沙堆不也是一粒粒沙子堆起來的嗎？儘管你只放棄了一粒沙子，但你保證以後不會再放棄了嗎？難道你希望自己的意志就這樣葬送在這一粒粒沙子中嗎？”

我頓時恍悟，立刻拿起筆，埋頭思考起這道數學題……“太難啦，我終於做出來了！雖然比抄慢一點，但這畢竟是我筆下汗水的結晶，我辛苦的報答。”

我放下筆，走過去親切的摟著爸爸的肩膀，心裡說不出的感激，這就是爸爸給我的鼓勵，沒有太多的語言，沒有更多的責備，卻是那麼質樸，那麼有力。

正是這一點點的進步，一點點的汗水，激勵著我成長，激勵著我前進。

六年級畢業的那天，班主任給我們說：“同學們，你們快要踏出母校的大門了，迎接的是嶄新的初中時代，在你們快要踏出校門前，校長決定要大家參加一項活動—拔河比賽。”班主任的話音剛落，全班便響起了掌聲和歡呼聲，大家非常興奮。

加油聲此起彼伏，拔河比賽開始啦！我們第三個上場，隊員們握緊繩子做好準備，一副躍躍欲試，拼命的樣子，只聽見一聲槍聲打破了寧靜的哨響，大家就馬上將繩子使勁往後拉，我們咬著牙，眯著眼，臉漲的通紅，繩子終於朝我方移動了一點。經過幾次激烈的比拼，我們班以2比1的成績贏了。但我們沒有驕傲，大家團結了才會成功。

成長，似一曲唱不盡的名歌，一杯品不透的茗茶。成長的痕跡，是笑容與淚水的交錯，亦是汗水的揮灑路。我不知道在自己的成長過程中要經歷多少磨難，但我知道成長的本身就是學會承擔的過程，苦澀時，嘴角仍可以倔強的揚起。無論我身在何處，我身後還是會有一串串深淺不一的成長腳印，見證著那些年月。

生活中充滿了陽光，亦充滿了像五味瓶一樣的味道，生活中也充滿了艱辛與磨鍊，讓我們伴隨著多姿多彩的生活故事，勇往直前，走完人生的旅途。

成長的痕跡 篇17

國一作文 ,1750字

成長是一本五彩繽紛的畫冊，成長中的酸、甜、苦、辣，都是一張記錄了成長中點點滴滴的照片，留下了許多值得我們回憶的趣事，這使我們獲得了許多知識。但是大自然神奇的“魔力”，卻給我留下了難以磨滅的印象。

夏天，一個多姿多彩而又熾熱的季節。走在山坡上，炎炎的夏日烘烤著大地，所有的生物似乎被“燒焦”了。“抬頭見火球，低頭見焦土。”唉：生活如此多嬌，我卻如此失落。“咦，這個牆縫中怎會有一朵花兒？”我心想。我蹲下身子，仔細地開始觀察它，它開得那麼美，活像一位可愛的小天使，一陣輕輕的微風吹過來，它搖擺起來，好似一隻隨風起舞的彩蝶，在藍天的映襯下，那舞姿更加美妙，婀娜多姿，我彷彿走入了“仙境”。但是由於太陽對我的烘烤，我很快從陶醉中醒了過來，便聯想到太陽的烘烤難道不會對花兒產生一點危害嗎？它可以存活下來嗎？沒有像大樹一樣的保護傘，它可以無憂無慮的生活下去嗎？我不時皺緊了眉頭。但是，我很快打消了這個念頭，小草在風中搖曳的樣子，讓我一點都開心不起來，我想它一定是經受過了許許多多的坎坷、曲折與磨難，才可以像現在一樣活得無憂無慮、開開心心的。而我，只不過遇到一點點芝麻大小的事情，卻想放棄，不去爭取，這種想法連花兒也不如。花兒也懂得堅持，在艱難的生活中經得起生活的考驗；不怕狂風暴雨，風霜雨雪的磨難，也不需要有大樹那樣的保護傘，一個人獨自抗拒人生道路上的坎坷、崎嶇、傷心、失落……的考驗，“風雪之後總會見彩虹的！”“烏雲散開後太陽又會出現的。所以我一定要走好生命的每一步，經歷風風雨雨。

冬天，白茫茫的一片遍佈世界的每個角落，而這是寒冷的象徵。走在山上，偶爾會看到一座座矗立著的“寶塔”，把雪拔開後你會驚奇的發現，那不是一座塔，而是像軍人一樣在盡忠職守的鬆村。它一動不動，挺立在山上，深沉的翠綠給死寂的山上添加了一份生機，多麼寒冷的冬天，它卻未曾有絲毫變動，幾米深的雪堆在樹根上，所有的植物都枯萎了，埋藏在了地下，而只有它，卻依然堅持著。在艱難的環境中紮根，永久地生存下去。“松樹常青”，一點沒錯，我也一定要像松樹一樣做一個堅強的人，無論遇到什麼艱難困苦的環境，都要堅強，做一個勇敢面對困難的人，從而取得人生的成功！

螞蟻，一種我們可以經常見到的動物，對於我們來說它是微小的，毫不起眼的，起初我也這樣認為，但今天我看見的這一幕，讓我徹徹底底、完完全全地對它改變了以往愚拙的看法。今天，我正在津津有味地吃飯時，不小心掉了幾粒米飯，可能是因為味道香的緣故，很快便引來了幾隻螞蟻，我看到挺有趣的，便想：這小小的身體，可以背動比它身體大幾倍的東西嗎？果然應驗了，一隻瘦小的螞蟻很快便拉走了一粒米飯，我認為沒意思，於是，便用掃帚掃去米飯粒，這時，我看到傷痕累累卻緊抓著食物不肯放手的螞蟻，我只好讓它們把食物拿走。螞蟻，這小小的身軀，竟為了自己喜歡的東西，也是為了家族的利益，竟不惜以自己的生命去交換，這種鍥而不捨的精神真是令人佩服，甚至有些甘拜下風。我以後一定要用鍥而不捨的精神努力地去追求自己愛的事物，決不會半途而廢，也不會放棄，直到得到以後，我也會好好保留，畢竟這有我的努力追求。

大山，是每個地方都有的，但我對它的見解卻是獨到的，有些人認為大山只不過是緩解壓力、放鬆心情、拋棄煩惱的一種精神寄託而已，但我以為大山的精神與品質是值得我們去學習的。在幾千年前，甚至人類還未曾出現時，大山已經存在了，所以我們的生活中是不可失去它的。經過了幾千萬年的時間了，在火山、地震、洪水、泥石流、滑坡、海嘯……這麼多的地質災難的威脅下，它已經不害怕任何事物對它的危害、威脅，變得無人能敵，無所畏懼，從一個低谷，升到了高空，是多麼艱辛的一件事，誰又能做到呢？若不是在任何困境中都能沉穩，在任何時候都能堅毅，又怎可以像現在一樣獲得成功，贏得所有人的認可。所以，我們應該在任何時候，面對任何困難，都能像大山一樣沉著、穩定、剛強、堅毅地面對，這樣便可以做一個成功的人。

成長的痕跡有許許多多，所以我們要像花兒一樣面對災難不退縮；要像松樹一樣不怕環境的艱難；要像螞蟻一樣具有鍥而不捨的精神；更要像大山一樣經過幾千萬年的“雕琢”，經歷過許多風雨，最終成為一個沉穩堅毅的人。這樣你的成長經歷才不會平凡，才能讓你獲得知識，從而取得人生意義上的一大成功！

成長的痕跡 篇18

國一作文 ,1007字

成長，就像小雞一樣艱難的突破那道堅固的城牆，那碎裂的蛋殼便是成長的痕跡；成長，就像破殼而出的小鷹一樣，經過那風和雨的洗禮，造就寬廣的胸懷。

人與自然，本來就是一個整體，而人，是整個自然的主人。然而，人們會向大自然學習成長嗎？那軟弱的毛蟲破繭而出，成為一隻堅強的花蝴蝶。這點，人類應該學習，因為變成花蝴蝶的它，仍然記著被它傷害過的花花草草，給它們一一授粉道歉。那空空的繭，便是成長的痕跡。那曾經被人踏在腳下的樹種，經過種種侵害，最後成為人們不可望卻而可即的參天大樹，那深深扎入地下的根，所到之處便是成長的痕跡。海洋，讓人們畏懼，可是，海洋不就是那奔流不息的小溪匯聚而成嗎？那川流不息的小溪磨出的圓滑的石頭，便是成長的痕跡。

有人說，家庭是一個永遠用不壞的充電器。是的，我們被冷風吹得發抖時，生活中遇到困難時，家，不就是你的避風塘嗎？

一天，我被一個我最好的朋友誤會了，我們倆爭得面紅耳赤，最後決定不來往了。回到家後，媽媽非但不理我，還怪罪我，我委屈極了。沒想到，第二天，那個朋友來到我面前向我認錯，事後我才知道，前一天晚上媽媽替我寫了一封道歉信，我連忙趕回家，媽媽笑臉相迎：“怎麼樣，事辦的還不錯吧。唉，男兒有淚不輕彈，你怎麼就彈了？嗯？”面對媽媽的關心，我流淚了。瞧！那淚痕不就是我成長的痕跡嗎？爸爸是一名電力工人，工資不多，卻每天變著法給我買玩具，可我卻毫不領情，破壞個沒完，而爸爸卻說：“沒事！長大當個發明家準沒問題！”看著那一箱被我破壞了的玩具，我不禁想，這是不是我又一個成長的痕跡呢？

學校，是我們步入社會的基礎，在這裡的點點滴滴都與我記憶深刻，那一個個閃光的獎品見證著我的成長。

一次，我滿懷信心去應考，但事實總是違背願望，我考得十分不理想，這如一個晴天響雷，重重地打在了我心頭上。這時，老師叫我去辦公室，我驚呆了，做好了準備挨批評的心理，但老師的話完全出乎我的意料，老師安慰了我，並讓我總結出失敗的原因，讓我答應以後加以改正，我聽後感動不已。果然，在又一次考試時，我終於憑正常發揮取得了一個較為理想的好成績。我想，這次成長的痕跡應該是永遠銘記在我心中的老師的話吧！同學中的友誼是純潔的，我和一位同學都是小胖子，於是約定每早繞體育場跑幾圈，幾天下來衣服上的汗漬已清晰可見，泛白的汗漬一圈又一圈，那有著汗味兒的汗漬也是我成長的痕跡吧！

但願快快長大，讓成長的痕跡再多一些吧。

也讓我們銘記每一個成長的痕跡！

成長的痕跡 篇19

國一作文 ,1240字

時間如溪水，緩緩地流動著，在流淌的溪水中，每一滴水都充滿了故事，那些故事令人回味，令人沉思……

天上的星星總有最亮的那顆；一本書中總有最有趣的那一頁；一盒糖果中總有最甜的那顆；成長中也總有令人難以忘懷的痕跡。經歷過許多事後，我明白了很多很多。

人們常說“世界上最廣闊的是海，比海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”是啊！人的胸懷要寬闊，要懂得忍讓他人，寬恕他人。但是在我沒有明白這個道理之前，就品嚐了沒有忍讓他人帶來後果的滋味。小學五年級的時候，有一次，我和我的同桌為一件芝麻大的事爭吵起來。在爭吵中，同桌不小心用一個筆頭在我手上畫了一下，我當時立刻火冒三丈，不管三七二十一在他背上捶了幾下。但在我打他的時候已經釀下了一個大禍，因為我的衝動，因為我沒有忍耐，所以把我同桌打慘了。這下，不僅他慘，而且我更慘，平日愛生病的他立馬流出鼻血，看到這一幕，我驚呆了，我站在旁邊發愣，我有些不知所措。然而，倒黴得還在後面—老師立刻知道了這件事，並請了家長，這次請家長，是我小學生活中最大的恥辱，最大的遺憾，老師那責備的目光，媽媽那充滿悲傷的目光，同學那嘲笑的目光都盯著我，我漲紅了臉，無言面對他們，只能低下頭默默地哭著。在以後的日子裡，老師調開了座位，把我安排在第一排，並且和我平日裡最討厭的男生坐了同桌。我的眼不好，是遠視，平時看黑板上的字因為太近，所以模模糊糊，但我不敢對老師和家長講，我沒有臉面再去和他們提條件，就這樣，我度過了小學中最後兩個星期。我狠狠譴責自己，為什麼要自找苦吃，為什麼就在一個倒黴的時光中結束小學生活？可是，我又能怪誰呢？這是我自找的苦頭。

“吃一塹，長一智”。這次用悲哀換來的教訓是我永遠都忘不掉的。後來我讀了《男生賈裡》中的《口吃患者》後獲得了更深的啟示：退一步海闊天空。如果我和劉格詩都學會忍讓他們，寬恕他人，也不會把同學間的關係搞僵，不會那麼倒黴。

俗話說“不打不成交”。但是與他人的相處中就只有打架這一條途徑嗎？當然不是，我們要時刻牢記“退一步海闊天空”這句話。

生活中有很多事情都可以獲得啟示，不僅僅是“退一步海闊天空”還有更多—

大自然中有廣闊的天空，有茂密的樹林，有可愛的動物，有荒蕪的戈壁。大自然不僅給予了我們美麗的風景，物質財富，更給予了我們精神財富：野草教會我們頑強，梅花教會我們堅韌，大雁教會我們適應環境，蠶教會我們給予……其中蠶在我成長中留下的痕跡最深。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。蠶咬破了厚厚的繭，送給人們美麗的絲綢，難道這不是給予嗎？大自然是一位無聲的老師，只要我們走近自然，感受自然，就會有所得，有所感，更會為你的成長添上重重的一筆，使你領略更多，感悟更多。

成長的痕跡就像一個五味瓶—酸、甜、苦、辣、鹹樣樣俱全，在成長中，童年是一道美麗的風景線，小時候的故事在回想的時候總令人記憶猶新，每一個成長故事中都會有撫不掉的痕跡。

成長中的每一件小事都令人回味無窮，讓你會感悟很多很多……

成長的痕跡 篇20

國一作文 ,1055字

成長，需要回望，回望過去，回望收穫，回望那一路隨行的風風雨雨，因為那些痕跡將成為我們人生動力，激發我們的鬥智。

人生總會遇到一些磕磕絆絆，是不會一帆風順的。但是，那些往事總會激勵人們向前進發。作為學生的我們，學校是除了家之外自己呆得最久的地方了，於是在這風景點發生的點點滴滴更讓人記憶深刻。

往事，猶如一顆顆璀璨的星星，還在閃呀閃的。比如：學習中的挫折，同學們的摩擦或鼓勵，老師的信任與寬容等繁多的事，至今還歷歷在目。其中，最耀眼的是雨中送傘這件事。接下來，我就給大家講述一下這件事吧！

一天下午，春光明媚，鳥在枝頭嘰嘰喳喳的唱著歌。我懷著喜悅的心情，歡蹦亂跳的來到學校。剛坐在座位上，一陣陣鈴聲響了，上課了，同學們都井然有序的坐在座位上聽課，同桌在認認真真的聽著課，可一不留神超過了三八線，我看見後，把他推在了一旁，他沒反應。一節課，我們誰都不理誰，都在認真地聽著課。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，教室裡不時傳來一陣陣歡笑聲。同桌也一蹦一跳地玩耍嬉戲著，誰知，他又不小心把我的鉛筆扔在地板上，折斷了。頓時，我的氣不打一處來，把他的文具袋搶來，扔在了地上。我心想：他一定非常生氣，會衝我發火。可是，他並沒有對我生氣，反倒對我說：“對不起，我不是故意的，請原諒。”說完，就開始埋頭撿鉛筆。之後的事應該可想而知。

放學時，天空烏雲密佈，沒過一會兒，就開始下起了雨。下課了，同學們都陸續走出教室，回家去了。可只有我一個人在走廊裡徘徊著，並不時的埋怨著這“鬼天氣”。“明明在我上學的時候還天氣晴朗，怎麼說變就變，我想媽媽還不知道我回家了吧，一定不會來給我送傘，這可怎麼辦”我說。頓時，我哭了。

突然，發現自己身後有一個人。抬頭一看，原來是同桌張明，我連忙把眼淚擦乾，生氣地對他說：“怎麼，是不是你想來看我的笑話，是不是想找打。”“噢，我好怕呀，我怎敢惹你這女大俠。”他說，隨後退了幾步，又說：“我來給你送傘，陪你回家。”我漫不經心地說：“騙誰呢！”他嚴肅地說：“我要不是來給你送傘，我幹嘛來學校，你要不走，我要走了。我又調侃地說：我那時衝你發火，難道你不生氣嗎？”他說：“同學之間應友好相處，我為什麼要生氣。”

到家了，他轉身就走，我衝進雨裡，又問他：“你為什麼要幫我？”他說：“友誼高於一切，”這引起我沉思。是啊！同學之間應友好相處，因為友誼高於一切。

現如今，我們倆個不在同一個學校，但我永遠會記住我的同桌—張明。因為他使我懂得了友誼的重要性—友誼高於一切。

往事，是令人難忘的，是值得回望的。