景物描寫相關作文20篇
人物描寫 篇1
寫人作文 ,505字上了初中以後，由於學習任務的加重，我已經有大半年沒回姥姥家了。終於放假了，我迫不及待的飛奔回去。
剛剛踏進家門我便不假思索的奔向菜園裡。在烈日炎炎的天空下，在被似火的驕陽烘烤的菜地裡，看到了我十分熟悉的身影。
那是一位年近七旬的老人，長年在地裡勞作使他的面板黝黑，身上依舊穿著已經洗的褪色的淺藍色背心。他身體矮小卻不辭辛苦的一直扛著家中的擔子。這就是我親愛的姥爺。
姥爺見我來了，連忙放下手中的農活向我走來。感覺姥爺的腿傷又加重了，和以前比一步步走得更加沉重。當我緩過神來時，姥爺已經走到了我的面前，依舊拉著我的手回家去，就像小時候領著我回家一樣。
看著姥爺頭上的一縷縷銀絲，臉上一條條皺紋，終於體會到了什麼叫歲月不饒人。以前有時我和姥爺意見不一致的時候，我說這是錯的，可是他卻堅持他是對的。只要我再和他爭辯，他就會用眼瞪我，我就會像烏龜一樣縮回去。而今天姥爺臉上一直露出慈祥的笑容，不像以前那樣嚴厲。
我長大了，可姥爺卻老了。
姥爺，假如我是一位詩人，我要用那樸實的語言，來描繪您的勤勞品德；假如我是一名畫家，我要用神奇的畫筆，來勾勒出您矯健的身姿；假如我是一名雕刻家，我要用碧綠的玉石，雕刻出您慈祥的面容。
人物描寫 篇2
寫人作文 ,321字今天和媽媽一起回到了姥爺家。姥爺一如既往地蹲坐在石階上等我們。
從小到大，在我的印象裡，那個臺階似乎早已是他的專屬。他坐在上面，黝黑寬闊的手裡穩穩地夾著一支菸。也許是長期在農田裡幹活的原因，他的臉同手一樣晒得幹黑，而短短的花白的頭髮卻一根根挺立著，彷彿要挑起整個生命的重荷及命運的擔子。那一對深深嵌在眼眶中的眼睛顯得異常尖利明亮，彷彿早已知曉一切，透露出智慧的光芒。
他平常十分沉默寡言，但他並不是一個知識貧乏的人，他的肚子裡裝著太多古老的知識。若是打開了他的話匣子，那就一定是一篇高談闊論了。他從三國，水滸，講到毛澤東，蔣介石，都是一些我從未聽過的奇異觀點。他說話十分跳脫，那些話就像迫不及待似的從嘴裡往外送。就像他本人不顧一切的性格一樣。
人物描寫 篇3
國一作文 ,388字猜猜他是誰
他給我留下的第一印象就很深刻：臉上一片丘陵，像是紅土堆就的一般。在這白皙的臉上呈現出一層火紅的丘陵，不能說不顯眼。讓我記住他的最大特點卻不是這地形，而是黑框眼鏡下面的鼻子。這個大鼻子似乎有歐洲人的血統，或是阿拉伯人的基因，總之更大一些。生物課上說，這是為了減少外界空氣對肺的刺激。他的家鄉也許就是在寒冷的地方。
鼻子下面的嘴也很有特點。我和他說起一些荒謬的想象時，總能聽到“好傢伙！”“唉，好，唉呀！”之類的話。有時我覺得他很像相聲的陪襯。他給我講什麼時，經常性地把骨節粗大的手伸到前方抖動，像是形容什麼。他說小學同學給他起了個外號，叫“腦漿”，
我問他這是哪來的，他說，人們叫他老江，慢慢就叫成腦漿了。他說他很喜歡。
說到腦漿，他的腦漿可以說是理科思維，外加百科知識儲存。他在腦漿裡存下了《可怕的科學》兩大系列，還把他們拿到了書櫃裡。至今，圖書角還有二十幾本呢。
人物描寫作文 篇4
寫人作文 ,1249字【人物描寫作文】
唐小童
姥爺炒菜的技藝高超
姥爺做飯時全神貫注。只見他一會兒切菜，一會兒炒菜，嘴裡嘰裡咕嚕的，好像在和飯菜說著悄悄話，讓它們乖乖聽話；忽然他節奏改變，用鏟子在鍋裡飛快地翻炒著……轉眼間，廚房裡香氣四溢，這時，姥爺的手腕突然一抖，食材在空中翻了個“跟斗”，又穩穩地落回鍋裡。他像欣賞佳作一樣，沉浸在美食的香氣中—大約過了半個小時，姥爺終於停止了忙碌，看著自己的“傑作”，微微點點頭，夾了一點菜，放進嘴裡，臉上露出了滿意的微笑。
熱愛排球的小月
小月打起排球來可是“拼命三郎”呀！她一會兒發球，一會兒墊球，嘴裡大聲地吶喊，好像聲音能帶給她無限的能量；她時而眼神中閃著犀利的光，好像要用眼神擊敗對手。她把球拍得砰砰直響，腳下不停地移動……一刻鐘過去了，半小時過去了，她越打越帶勁，情緒更加激動了。她像吃了菠菜的大力水手一樣，勇猛無敵，完全沉浸在了排球的世界裡—大約過了一個小時，她才停下來。她汗流浹背，氣喘吁吁，但是她的心中洋溢著幸福、成功的喜悅。
愛臭美的媽媽
媽媽每天早上，都要花很長的時間化妝。只見媽媽一會兒抹面霜，一會兒畫眉毛，嘴裡嘰裡咕嚕的，好像在和鏡子裡的自己談論妝容；忽然她眼裡閃著滿足的光，似乎聽到了鏡子中的“她”對自己的讚美。梳妝檯上的瓶瓶罐罐輪流登場，媽媽的手不停地描畫……一刻鐘過去了，半小時過去了，媽媽越化越帶勁，心情更加愉悅了。她像忘記了四周一樣，完全沉浸在了自己的世界裡—大約過了一個小時，媽媽才停下來，對著鏡子痴痴地“傻”笑，輕輕吁了一口氣，高高興興地去上班了。
【人物描寫作文】
王梓懿
做事認真的爸爸
只見爸爸一會兒拿起手術刀，一會兒從護士手中接過醫用剪，嘴裡不住地嘀咕著什麼；忽然，他眼睛裡閃出異樣的光，立刻轉過頭，對助手說：“止血，止血！”他使勁地踩著大理石地板，不住地點著頭……半個小時過去了，一個半小時過去了，爸爸的額頭上漸漸冒出了豆大的汗珠。大約過了兩個多小時，手術完成了。爸爸才讓護士把病人推出手術室，自己也搖搖晃晃，像喝醉了酒似的走了出來。
認真而又可愛的弟弟
只見弟弟原地不動，目不轉睛地盯著足球，手一會兒擺左，一會兒擺右，嘴裡還不停的吹著長氣；他忽然眼睛一亮，手擺向右側，一下抱住了迎面滾來的足球。也許是太過開心，他竟然把足球當成排球扔給了對方……十分鐘過去了，二十分鐘過去了，他越踢越有勁，更加認真，專注。大約過了半個多小時，他才感覺到自己已經汗流浹背。“呼哧，呼哧”，他喘著粗氣，累得癱在了沙發上。
活潑而又可愛的弟弟
只見他接過插著吸管的藥瓶，然後停下來，嘴裡不住地嘀咕著什麼，似乎在抱怨著什麼；突然，他咬了咬牙，猛吸了一大口，差不多一半。接著，他瞪大了眼睛，轉過頭，將送到嘴邊的西瓜一口咬住。良久，嘴角勾出了微微的笑容。他開始目不轉睛地看起電視來……十分鐘過去了，一刻鐘過去了，有時還會跟著音樂一起舞動。大約過了二十分鐘，他徑直走向沙發，爬上去，坐了下來。似乎忘記了還有半瓶藥在等待著他呢！
晚秋景色描寫作文 篇5
國一作文 ,402字冬至未至，晚秋，一個讓我陶醉的季節。
晚秋的田野
“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”的景緻也見不到了，玉米、高粱、稻穀早已見不到蹤跡，只有一畦畦的冬小麥在田裡靜默著。麥寶寶們長出一指多高的碧綠的小苗，稀稀疏疏的，連土地也遮不住，像一塊被灑了墨水的綠地毯。
晚秋的池塘
池塘上，一片片殘破而又枯黃的荷葉，好像在訴說著自己的命運。你看，夏天那會兒，我可神氣了，現在卻流落到了這種地步。池塘中，見不到，好的冬眠地點。
晚秋的雨聲
“留得殘荷聽雨聲”，不錯的，你聽“沙沙，沙沙……”雨落在荷葉上，把荷葉打得彎了腰。就這樣，一會兒彎下去，一會兒直起來，似乎在對什麼東西行禮。此時的雨，沒有春雨的滋潤，沒有夏雨的熱烈，也沒有冬雪的晶瑩；晚秋的雨，涼涼的，軟軟的，如絲滑的綢，使人感到一陣陣愜意。
晚秋真讓我陶醉！
春天景色描寫作文 篇6
寫景作文 ,527字你可曾喚醒耳朵，聆聽春來臨的足音？你可曾擦亮眼睛，欣賞春綻放的色彩？你可曾張開胸懷，感受春勃勃的生機？如果沒有，那你便未曾讀懂春。
春天的雨是沉靜不張揚的哲人，總是悄悄而來。像是受了誰的指引，一路從雲端奔向山戀，奔向村莊，奔向樹梢，奔向“嘩嘩”流淌的小溪流，奔向帶著芬芳的融融的春泥，去扶慰萬物。細密溫柔的雨絲，潤醒了葉芽，潤開了花朵，在沉睡的大地上潤出了一片鮮活的生命，如紗似霧。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這就是春雨的性情。
春天的樹是可愛不調皮的孩子，在春雨中被驚醒了。露珠在樹身、樹葉、小芽上，欲將滑落，一層薄薄的霧在周圍縈繞，若隱若現，如夢如幻，而樹呢？如海市蜃樓，在這無邊的春景中。溫暖的陽光，照射在那鵝黃色的嫩芽上，芽兒舒適地伸展開來，像是躺在媽媽的懷抱，幸福愜意。
春天的花是善於營造美的丹青妙手。“萬紫千紅總是春”不錯的，春天的花斑斑點點，點綴在那新綠的草叢間，它們含笑??牛?蛺階糯旱難斷ⅰＲ徽蠛挽愕姆鞝道矗??諾愕惴枷鬮??氳牟荽宰⑷肓瞬?????浩鵒宋⑽⒘頒簟?/p>
春是有生命的，有朝氣的生命，讀春便是讀懂一個生命，無邊美如畫的春景圖中，你讀懂了嗎？
人物描寫優秀作文 篇7
寫人作文 ,769字我認識一位副總經理，他在軟體大道工作，我對他特別熟悉，因為他有一個特別的身份——我爹。
副總經理的經典語言語錄中，第一句是“隨便吧”。在節日、家庭、同學聚會中，別人問他有什麼要求，問他某一件事該怎樣做，他都會說“隨便吧”。有一次春節除夕夜的時候，家人、遠房親戚都來我家吃年夜飯，我叔叔問副總經理要喝什麼，他說：“隨便吧。”我對叔叔說：“老叔，我給我爹拿東西喝。”接著我拿了一份“神聖的”飲料給副總經理喝，他喝一口，一下子噴了出來，說：“這是什麼東西？”
“這是你去年春節買的紅茶呀，有什麼毛病嗎？”我說。
副總經理當場問我：“你為什麼拿這個給我喝？”
“不是你說隨便嗎？”大家瞬間鬨堂大笑。副總經理也紅透了臉。
副總經理的第二句經典語言是“你過來一下”，我可以根據副總經理說這句話時的語調分辨出他的心情。當他聲音低沉的時候，一定不會有什麼好結果，來的一定是一頓批評，一頓臭罵，一頓痛打。記得有一次他喊我“你過來一下”，走到房門的時候，我已經汗毛直豎，雙腿發軟，渾身起雞皮疙瘩，害怕不已。我出來的時候已經被副總經理嚇得口吐白沫，精神恍惚，整個人就像蔫了的狗尾巴草，再也沒有任何活力，像殭屍一樣毫無目的地走動。那時心裡已經被無限的恐懼給矇住了。
有的時候我會故意和副總經理說：“沒有我，你是不是非常happy呀？”他會思考一會兒，做出一種我怎麼也看不懂的眼神。這眼神是什麼意思？我可能永遠也不知道。
這就是副總經理的經典語言。
人物描寫作文 篇8
國小三年級作文 ,1405字【“小博士”安琪】
我幼兒園時有一個好朋友叫安琪，她有一雙烏黑明亮的眼睛像葡萄，圓圓的臉蛋像蘋果，小小的嘴巴像櫻桃，尤其是思考問題的時候，長長的睫毛一閃一閃，可愛極了。
安琪特別愛看書、愛學習，幼兒園的圖書館裡總能看到她在看書，當小朋友們玩的時候只有安琪一個人全神貫注地看著書。因為安琪看的書越來越多，她的知識也越來越豐富，很多我們不知道的問題她都知道，所以大家都給她取名叫“小博士”。有一次老師上課問了大家一個問題：在太陽系裡離地球最遠的是哪個星球？大家聽了都回答不出來，突然安琪站起來說我知道，是海王星。我們聽了都很佩服她，老師也表揚了她。還有一次，安琪和我一起玩的時候，我們看到泥土裡種了一顆大蒜，安琪就想，大蒜能種在泥土裡，那能不能種在水裡和石頭縫裡呢？安琪放學後就立馬回家做了個實驗，不多久就得出了成果，大蒜種在水裡是可以長大發芽的，種在石頭縫裡是不能長大的。後來她把這個實驗分享給了大家，我們聽得津津有味。我覺得安琪就像愛迪生一樣愛思考愛動腦筋。
從安琪身上我學到了多思考多看書，就能懂得更多知識，知識就是人類進步的階梯！
303班劉曼琪
【認真做作業的孔韻涵】
我的好朋友——孔韻涵，她有一頭又濃又密的長髮，五官十分精緻小巧，櫻桃小嘴上始終掛著微笑。她是一個活潑可愛的小姑娘，但是，她寫作業的時候非常認真。
有一次，我和孔韻涵約好放學後一起去新的兒童圖書館寫作業。我們到了兒童圖書館，走進去，找了個座位坐下來開始寫作業。忽然，來了一大群五、六歲左右的小孩子，整個圖書館一下子就變得很吵了，我也受到影響寫不下去了。這時，我回頭看了眼孔韻涵，她卻絲毫沒有受影響一直在那認真地寫作業。我輕輕的叫了聲：“孔韻韻”，她沒有反應，我輕輕地拍了下她的肩膀，輕輕地說：“這麼吵，你怎麼能靜下心來寫作業？”孔韻涵輕輕地說：“只要你靜下心來，認真做作業，你就不會覺得周圍吵了。”我聽了也慢慢靜下心來，認真地做作業，果然，周圍也不覺得吵了。
我很佩服她在這麼吵的環境下，還能認真的寫作業。我要向她學習，也能在這麼少的環境不受外界影響認真寫作業。
303班謝承熹
【堅強的葉禹巨集】
我們班的葉禹巨集，中等身高，面板很白，看起來像個男子漢。
在二年級的學校田徑運動會裡，他報了四百米跑。那時他頸椎受傷了，所有同學都勸他說：“葉禹巨集，你不要去了，去了你的脖子會更嚴重的。”可是他說：“為了班級的榮譽，我一定要去。”因為班上只有他一個人報了四百米，如果不去跑，這個專案我們班就沒有成績了。
四百米跑比賽開始了。我們都緊張的看著葉禹巨集，既希望他能跑個好成績，又希望他不要傷著自己的頸椎。他一開始跑得很快，可是很快就慢了下來，我們都以為他堅持不住了，可是他很快的又奔跑了起來。那時，我們都很驚訝，他肯定是為了班級的榮譽，豁出去了。
已經跑了一圈了，還有最後的五十米。衝刺時間，我們都高度緊張，有的同學臉色發白，有的同學聲嘶力竭的大喊：“葉禹巨集，加油！加油”，還有的同學揮舞著手上的小旗。最後，葉禹巨集在14個人裡面跑了第八名，這已經非常厲害了。
葉禹巨集是多麼的堅強啊，我們要向他學習。
303班方青蕤
媽媽人物描寫作文 篇9
國小四年級作文 ,519字我家的大王
我家有一個大王，她有時凶，有時愛臭美，只要她在家，家裡就很熱鬧。
中午，大王坐在沙發上看書，爸爸剛想坐下，大王發話了：“你不準坐沙發上，給我坐在椅子上。”爸爸向椅子坐上去，還以為是有靠背的，便將身子靠了上去，“砰”的一聲，我被驚嚇了一跳。
我走出我的書屋，只見爸爸的頭碰在地板上。大王在一旁安慰爸爸。我自言自語地說：“我們家大王怎麼會安慰人呢？”
我一直在自言自語地說著，沒有看見大王就在我面前。大王聽見我的話了，就對我說：“水兒，給你家大王倒水，我要喝！”我問大王：“您要熱水，還是冷水，還是溫水？”
大王說：“我要溫水。”我沒有認真聽清，過了20分鐘我還沒有把水給大王端過去。大王衝進我的房間“啪”的一聲，我趕緊倒了一杯水遞給了大王。你知道我家大王的厲害了吧？
還有一次，我語文才考了85分。回到家，我把卷子給大王看。大王生氣的樣子讓我感到非常非常的害怕。
你們猜一猜，我家的大王是誰？對了，是我媽媽！我愛我家的大王——趙淵！
人物描寫作文400字五年級 篇10
國小五年級作文 ,2236字【篇一：作文魏大師】
王同樂
瞧，那個身高面白，高鼻樑，有一頭黃色捲曲頭髮的中年人，就是我的三舅舅。他不僅一表人才，文質彬彬，更是一個典型的“唸書狂”、“書呆子”。
他是一位教師，工作單位在新疆。他敬業，對學生十分負責，教學成績突出，多次被評為優秀教師。他的作文教得特別棒，是我心中的作文大師。
別看他外表溫和，但一教我寫作文時，就變成了一個狠角色了。一次，放暑假舅舅在老家，我要寫假期作業中的作文。恰恰父母不在家，於是我絞盡腦汁，廢寢忘食地思考該如何下手，但最終還是以失敗告終。無奈之下，只能敷衍了事亂寫一通。作文交給舅舅後，他掃視了一遍。抬頭看看我，那鏡片後邊的眼神彷彿看穿了我的心思。我頓時捏了一把汗。過了一會兒，他對我說：“等你知道這篇作文寫什麼內容時再來找我。”言下之意，就是讓我重寫，我只好灰溜溜地從頭再來。
一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了，我的耳朵裡不斷傳來“太亂了”，“修改”，“重寫”，“錯字太多”……。終於我聽到了“還可以”這三個字。為了這三個字我的手都酥軟了。我的舅舅也被我整得苦不堪言，正愁眉苦臉地喝茶解悶。再厲害的作文大師也會被我整得束手無策。
這就是我的三舅舅，一個外表慈祥，實際嚴厲的“作文大師”。
【篇二：我的表哥“錢算盤”】
陳澍
我有一個表哥叫錢祚陽，十分會打“小算盤”。
一天，我與他去看電影。因為家裡離太平洋電影院比較遠，所以我們想坐車去。可坐計程車要五元，對於我們來說太貴了。表哥就說：“咱們就坐公交去吧，每人才五毛！”我們來到三路車的站臺等啊等啊，十幾分過去了可三路車還沒來。眼看電影就要開始了，我著急地說：“車到現在還不來，我們就要看不上了！”這時表哥一揮手說：“那我們就坐11路吧！一分錢也不花！”我一聽呆了，還有十一路？這時看見表哥飛快地向電影院跑去，我也一溜兒煙跟著跑了。
等我們一路跑到電影院還有三分鐘電影就開演了。我說：“我買爆米花，你買可樂。”我想：一桶爆米花10元，兩瓶可樂12元，這次我一定要讓他多出點血。於是我們就分頭行動，可我的爆米花買好了還不見表哥的身影，我只好在門口等他，這時只見他汗流浹背地衝了進來，一臉得意地說：“裡面的東西太貴了，我到外面的小賣部裡買了兩瓶可樂才六塊錢！嘿嘿！”我心想：可真是一個小氣的“錢算盤”。
電影看完我們該回家了。我想這次該坐出租了吧！一定要讓他掏錢。可車剛到小區門口，他一拉開車門就跑了，我大叫道：“你還沒付錢呢！”只見他一轉身滿臉無奈地說：“我可沒錢了。”說完把口袋掏了個兜朝天一插，然後攤開雙手。唉！沒辦法，還是我掏錢吧！可就在我掏錢的時候，一轉臉看見了表哥奸詐的笑容。我心裡真是恨死他了——這個“錢算盤”！
這就是我的表哥，一個和精打細算的哥哥。
【篇三：我家的“母老虎”】
五年級（2）班杜嘉誠
我家有一隻“母老虎”，年方十五，“海拔”一米六二，膚色白中透紅，紅裡帶白，皓齒明眸，粉面含春威不露，丹脣未啟笑先聞。學習不怎麼樣，最大的特點就是：脾氣暴躁！
那天，我和母老虎去奶奶家。看電視的時候，我說：“我找一個節目行不？”
“不行！”
“但之前你已經看了呀……”
“你之前不是看了一次了嗎？這次輪到我了吧！”
“你之前看了好多次了，我才看了一次！”
“你看了不就行了嗎？這次輪到我了！”
“……”
到最後我依然沒看到我想看的節目。走的時候，我穿外套時不小心撞了母老虎一下。
“你幹啥？”
“啊？”
“你撞我幹啥？”
“嗯？”
啪的一聲，一記山寨版的如來神掌就拍在了我的背上。
在家吃飯的時候，母老虎要聽歌，我不想聽。
我說：“你別聽了行不行？”
“不行。”
“為什麼不行？”
“因為我想聽。”
“你能不能考慮一下別人的感受？”
“你不聽了出去吃呀。”
“那你把聲音放小一點不行嗎？”
“我學習這麼辛苦，吃飯的時候聽會歌都不行嗎？”“……”
現在你們可能要問：這麼蠻不講理的母老虎是誰呀？我姐唄。我姐呀，就是座活火山，隨時隨地，啥時候想噴啥時候噴。唉！她隨時噴，我可就遭殃了！
人物描寫作文 篇11
國小四年級作文 ,465字貪玩的老哥
我有一個老哥，他長的特別黑，還有一副眼鏡，但哥哥他是個特別愛玩和不愛在家裡的人，每一次他回家裡的時候，就是要個錢就出去了。
就是有一次哥哥回到了家裡，哥哥中午回來了，我以為哥哥中午回來是要吃飯的，但是我沒有想到他卻是來為媽媽要錢的，我就這樣給哥哥說：“哥哥你能不能不能不出去了。”但是他肯定是不會在裡待著，因為他只喜歡出去玩，就是不喜歡在家裡面待著，然後媽媽就不會給他錢讓他再買別的，但是他還是會買東西的，我和媽媽真的是他沒有辦法。
有一次媽媽讓我練字，但是哥哥卻在電腦那裡玩了一天的大話西遊，我就給媽媽說：“老媽哥哥一直玩遊戲，不去幹活”媽媽就叫哥哥在哪裡練字，就是因為他寫的字不好看，媽媽說他寫的字就像是狗爬的一樣，甚至有時候比這個還難看，然後我就說：“老哥老媽讓你練字了。”哥哥說“我在玩一會兒遊戲在練字。”我只好給媽媽說了，但是我心裡面是知道的哥哥只是口頭上說練字，他是肯定不會的。
看我老哥是不是特備貪玩呢？
人物描寫 篇12
國小四年級作文 ,438字愛說話的侯世博
我們班有一個人，他上課說，下課說，在宿舍也說，但是他非常的聰明，尤其是數學。
他上課時眼上戴著黑色鏡框的眼睛，扭著脖子，彎著腰，撅著一個屁股。
在教室裡，我們正上數學課，上面的同學講錯了，侯世博就會大聲地說，而且手指還指著黑板，有的時候他不光說，還會站起來，因為他個子矮，他站起來和我們坐著差不多都是一樣的。
有的時候，同學在上面講題，侯世博就在下面和同桌交頭接耳的說話，所以他們組有很多人的成績一點兒也不好，而且還非常的愛說話，他們組裡面只有兩個奧數特色班的聰明，其他的都不聰明。
在宿舍裡，我們一到宿舍，我們都是上床睡覺，但是他來到宿舍第一件事，就是說話，而且他不說有用的話。光是說一些遊戲，他就像是在炫耀自己的遊戲有多麼的厲害。他說的時候滿臉都是微笑，而且他說話的時候還會有一些手勢，他幾乎每說一句話就會走一下，而且他說到他認為好的時候，還有搞笑的時候，他就不光是微笑那麼簡單了，而且放出聲音的哈哈大笑。
我以後只能學習他的知識，不能學習他的愛說話。
描寫景物 篇13
國小五年級作文 ,408字晚霞
最美的自然現象，非晚霞莫屬，我站在山頂上，沐浴著金色的夕陽，看著太陽一點點下沉。
晚霞在於它的美，顏色十分絢麗多彩，有時紅如血，有時紫如霞。最迷人的顏色是那金色，在夕陽的映襯下，給大地、城市鍍上了一層金色。有時候，紫色、紅色、五彩繽紛的顏色層層疊疊，構成了美麗的“雲海”。有時候，我常常懷疑：天上是不是也有位畫家，要不然天空怎會如此美麗？
晚霞的點睛之筆在於那團團雲彩，這些雲不像白天那樣，一朵朵，而是一團團，一簇簇，構成了雲山雲海的美妙景觀，讓人心曠神怡。那些雲朵猶如瓦片一般搭在一起，層次分明。一眨眼，那瓦片瞬間變成一層薄紗，遮住了太陽的臉龐，那一層薄紗好像一碰就會破似的。一陣微風吹來，夕陽露出了那溫柔的臉龐。薄紗聚在一起，簇成了朵朵鮮花。紅的像玫瑰，粉的像牡丹，紫的像薔薇，美不勝收。
夕陽漸漸下沉，慢慢地，燦燦地，讓霞光照耀著大地，給大地一絲絲光芒。夕陽下山了，它是那麼依依不捨，直到黑夜吞沒了大地。
我的家鄉的描寫景物的作文 篇14
國小五年級作文 ,689字我是天上的雲，但當我變得越來越重，越來越沉，最後落在長江裡，我就變成了一滴水，流過南京——這座美麗的城市。
我看到長江大橋、長江二橋和長江四橋就在我的頭頂上，它們就像一條條巨龍，屹立在我的頭頂上。
順著長江，我流到了一條清澈的湖裡，那裡開滿荷花，綠樹環繞著這個波光粼粼的湖。在我的周圍，一群魚在水裡遊著，遊著，漾起一圈圈漣漪，玄武湖在笑。玄武湖很大很大，但我所到之處，有荷葉相伴。“接天蓮葉無窮碧”，它一眼望不到邊，只見到荷葉下如翡翠般的湖水。荷花送來清香，漸漸地，融到水裡去了，於是滿湖清香，在身邊瀰漫開來，真是“此湖只應金陵有”。
我帶著荷葉的顏色，沾著荷花的清香，沿著一條小溪流，流到了秦淮河。這裡，有船隻緩緩經過，濺起細微的浪花，秦淮河在鬧。水鬧，人也鬧。這裡，金粉樓臺，鱗次櫛比，來來往往的遊客絡繹不絕。有本地人，有外地人，還有外國人。他們都在欣賞著秦淮河，讚歎秦淮河——這是南京的母親河啊！
我又流到了石頭城，這石頭城不單單是一個景點，其實它也是南京的別稱。聽到岸邊的人說，它以前是烽火臺，是用來打仗的，我靜靜地看著，彷彿看到了當時那個硝煙四起的時代。
接著，我到了一個洞裡，再出來，我到了一人泉，我看到紫金山。紫金山長滿樹木，雖然不是很高，卻蜿蜒如龍。看那山脈連綿起伏，線條是那麼柔美，輕輕地流到天邊。我看到了中山陵，就矗立在遠方……
忽然，我輕盈地升上了天空——是的，我又變成了雲。我驕傲的，悠悠地飄過了南京。
描寫一處景物的作文 篇15
國小六年級作文 ,849字初到，牛頭山
遠方總是那麼神祕，有著無盡的吸引力，讓我們蠢蠢欲動。那些別人相機裡的照片，那些別人筆下的風情將我們引誘。
有人說，最好的時光在路上，最美的風景在遠方，旅行，能遇見更好的自己。
一早，我們便乘車迎著清晨溼潤的空氣，向牛頭山進發。一路上原本灰濛濛的天邊也害羞地吐出了鮮紅的“舌頭’。
到了山口，一眼望去，那綠色猶如一股綠流，湧進我心裡。啊，那綠，融合了天邊的雲霧和鮮嫩的草地，就是頂級的世界畫家，也很難在調色盤上調出來。
山口邊那清清的湖水裡，湖底那一塊塊大大小小，有著歲月痕跡的青石，清晰可見，一條條碩大無比的“金魚”在水中緩緩遊動著。
找到上山的路，我一路前行，看見有好多人紛紛往下走。原來，他們都是認為自己爬不上去，而半途而廢的。
可我一直堅持向上走。越爬向上爬，海拔越高，樹也越來越綠，水也越來越清。上山不用帶一瓶水，累時只要用手接一點山泉，便會讓水在你心裡回味，在脣齒間留香，永不消失。
一路上，我還聽到了這樣美麗的傳說。這裡以前住的是無惡不作的牛魔，百姓都不得安寧，最後，如來派一個大將，下凡去除了這個怪物，他和牛魔大戰了300回合才消滅了這個怪物。從此，這裡的百姓才過上幸福快樂的生活。這座山，也叫做了牛頭山。
半山腰有一座吊橋，猶如一條長龍橫臥在兩座山中間，下面的山谷深不見底。我探頭望著，想想要是掉下下去，那可是不得了啊。這牛頭山的氣勢可正是讓人感到害怕呢。
要過吊橋了。想不到有的人，走到一半就嚇得腿都軟了。就比如我爸爸，別看他是個大男人，可到了這，膽子可比芥菜子還要小。3歲的弟弟都蹬蹬蹬跑過去了，他還粘在橋中央嚇得哆哆嗦嗦。
爬到山頂啦，一眼望下去，真高啊，令我想起“一覽眾山小”這句詩。站在山峰上，周圍青青的樹，嘩嘩的流水，都在我眼裡輪迴，在我耳邊迴盪。
我沉醉在這美麗的畫中。彷彿忘記了一切，也忘記了，爬山時的勞累。
我想要大喊一聲；我想要走遍全世界，爬過千山萬水，走到世界天南地北。
描寫植物園景色 篇16
國小四年級作文 ,643字我曾攀登過巍峨險峻的泰山，遊覽過風景秀麗的天目湖，徜徉過古樸典雅的無錫古鎮，但我最欣賞的還是景色迷人的萬石植物園。
一進入萬石植物園，一排排粗壯高大的大王椰樹便映入我的眼簾。沿著石頭小路，我們一邊走一邊欣賞著路邊的風景，不知不覺來到了萬石湖，萬石湖湖水清澈見底，像一面明亮的鏡子，湖畔種滿了各種植物，有水杉、銀杏、金鬆等。環繞湖邊的大王椰樹，像衛兵一樣守衛著萬石湖。這一切都給我一種感覺——美。
過萬石湖，沿著山路往山上去，我們就進入了雨林世界。這裡霧氣繚繞，樹藤纏繞，空氣顯得格外清新，奇花異草隨處可見。看景點介紹，雨林有四大奇觀——板壯根，附生現象，絞殺植物，老莖生花。但最特別的是，絞殺榕的藤枝殘忍地纏繞在楓樹上，把楓樹抱得死死的，楓樹因缺少營養而奄奄一息了。這是因為，榕樹為了爭奪楓樹的一切，通過纏繞，吸取楓樹的水分、陽光和營養，最終使楓樹死亡，這生物界的生死離別讓我驚訝不已。
離開熱帶雨林世界，沿著山路繼續往上走，我們到了“沙生植物區”。這裡到處是仙人掌、仙人柱、仙人球和石生花等植物，高的有六、七米，矮的只有幾釐米。這兒的仙人掌比門口的更多、更奇特，有的像個亭亭玉立的小姑娘在跳舞，還有的仙人掌像個拖把，長到一半就垂下來了，真是奇形怪狀，讓人目不暇接。
看完沙生植物區，我們還遊玩了萬花園、百花廳、薔薇園、竹林等。這次植物園之行，讓我懂得了很多關於植物的知識，真是不虛此行啊，希望你也去細細遊賞。
描寫一處景物的作文400字 篇17
國小四年級作文 ,404字池塘一角
今天，媽媽帶我來到鄉下奶奶家。在奶奶家附近有一個不起眼的小池塘。它看似平常，但仔細回味，我覺得它是附近最美的景色了。
水塘裡的水波微微盪漾，水很綠，綠得像一塊碧綠的翡翠。水塘裡有成群結隊的小魚在歡快地遊，它們銀光閃閃的，漂亮極了。小魚遊得非常快，像離弦的劍一樣一下游得無影無蹤了。
池塘邊還長著一顆顆蒲公英，那些蒲公英種子像毛絨絨的小球。我使勁一吹，那些小種子飛了起來，像降落傘一樣迎風飄揚。池塘邊有一顆紅紅的楓樹，葉子像火紅的巴掌，它的影子倒映在池水裡，像一幅畫。在小池塘周圍還有許多菜地，種著白菜，萵筍……許許多多的蔬菜。
在池塘後面有一座紅紅的房子，古香古色。院子裡有兩隻貓和狗正在懶洋洋地晒太陽呢！旁邊長滿了毛絨絨的蘆葦。遠看是一片雪白，近看卻又不同的顏色，有奶白色的，淡黃的，還有淡青的。
小池塘真美，再加上美麗的風光倒映在池塘裡真像一幅美麗的田園風景畫！
描寫千島湖風景 篇18
國二作文 ,930字千島湖是我的第二故鄉，這裡綠林環繞、碧波盪漾，湖水不時泛起的漣漪最能觸動人的心懷。水是千島湖的眼睛，亦是千島湖的靈魂。
千島湖的水，恰如千年陳釀，獨具韻味。聽，那水聲，潺潺、淙淙、叮叮、咚咚，不似搖滾，又非爵士，如蕭，似笛。親歷過波濤洶湧、氣勢磅礴的黃河的人，定會說她無絲毫風浪，平淡無奇；暢遊過巨浪滔天的長江的人，定會想她僅如涓涓細流，唯有小舟撒網。我既沒有暢遊過長江，更沒親歷過黃河，但我還是要贊她養育百萬生靈，無絲毫怨言：百青繞湖，無黃河萬沙沉底；溫柔平靜，無長江萬里白浪。
千島湖的水，宛如一位柔情萬種、風度翩翩的女子。瞧，她張開母親般的懷抱，擁抱著來自大山深處的孩子。溪水裡流動著父輩的故事，鵝卵石雕刻著父輩的頑皮。明月當空，照著一位位才子佳人，目睹成才。
千島湖的水，是我童年的玩伴。在這裡，我學會了游泳，感受到她的清涼，沁人心脾；在這裡，我親手捉過螃蟹，抓過石斑魚，嚐遍過她給予人類的美味佳餚，享受著她賦予人類舌尖上的刺激；在這裡，我吃過鮮甜的柿子和甜桔，盡情的體驗著自然的原計原味。水給了我歡樂，更讓我從中獲得了彌足珍貴的友情，讓我與朋友因水結緣，讓我們從陌生變得熟悉以致親密無間。如今，那天真無邪、兩小無猜的兒時玩伴，儼然已成為我學習的榜樣。那無憂無慮、自由自在的童年，似乎也正在漸行漸遠，不復存在，留給我的更多的來自學業上壓力和肩上那份沉重的責任。期待，我還能像以前那樣暢遊在您溫柔的懷抱；期待，我還能像兒時般毫無拘束的與夥伴們上山下水，盡顯少年的輕狂！
曾經，萬畝良田淹沒在湖水之下；豪華的淳安縣城瞬間成了湖底文物。曾經，水讓人們從富裕瞬間變成了貧窮，水阻斷了遊子回家的路。十六年，我經歷了泥路變成柏油馬路；千島湖大橋讓天塹變成了通途；冷清的馬路如今已是車水馬龍。這一切，都是水給淳安人民的回饋，美麗的千島湖讓千千萬萬的遊客走進了水的懷抱，賞水、戲水、嘗水，無論是誰回家後都會念水。
“青溪吾故里，名城變湖底，千島山水秀，情繫遠遊子。”水，早已紮根文化，安於歷史，成了千島湖的精魂，淳安古城的血液。
在千島湖生活的人們，都離不開水，水是千島湖的名片，千島湖是世界的名片。千島湖的水，似母親；淳安月，照我心。來又回，不忘懷；故鄉在，永掛記。
運動會場景描寫 篇19
國小五年級作文 ,572字跑籃比賽
星期五下午第三節課，我們五年級進行了跑籃比賽。
我們踏著整齊的步伐，個個精神抖擻。抑制不住內心的興奮與激動，我們早早地就來到了操場。
各班參賽選手都站在了指定地點，幾個同學已經開始摩拳擦掌，躍躍欲試了。隨著一聲清脆的哨響，帶頭的楊宇軒和葉誠應聲而出，只見楊宇軒一邊運球，一邊邁開大步。風把他的劉海吹了起來，他的臉也因為緊張而變得通紅。胖胖的身子一抖一抖的，看起來十分費力。接近籃筐了，他右手一抬，順勢往上一跳，再用雙手一託，籃球顯得十分聽話，一下就進了籃筐。這動作顯得十分嫻熟。
相比之下，對面的葉誠就顯得有些急促，他雖然跑步速度遠遠超過楊宇軒，但跑到籃筐下時，還是出了些小麻煩—籃球像一個淘氣的娃娃，在籃筐上滾了一圈，然後—“撲通”一聲掉了下來！我們都屏息凝視，心揪得緊緊的。只見他立刻撿起球，用力一投，這回籃球在空中劃過一道美麗的弧線，穩穩當當地落在了籃框裡。他又迅速接過球，瀟灑地一個轉身，飛奔而去。紅色的跑鞋在陽光的照射下閃著光芒。此刻，我真恨不得葉誠腳上的不是鞋，而是踩著風火輪，好讓他跑得更快，投得更準……
比賽繼續進行，操場上人聲鼎沸。在此起彼伏的加油聲中，時光飛快流逝。
一會兒，比賽結束。成績出來了，五（1）班第一名！我們歡呼著，雀躍著，回到了教室。這次比賽再一次驗證了，一份耕耘，一份收穫。
描寫秋天景色的作文 篇20
話題作文 ,817字秋天的樹葉
夏姑娘邁著輕盈的腳步離開了我們，秋姑娘帶著絲絲的涼風向我們走來。所過之處，樹葉微微地搖擺著，發出沙沙的響聲，彷彿是在輕聲吟唱著一首讚美秋天的歌。然後層林盡染，原本發光透亮的綠葉的顏色就有了深深淺淺的各種變化。那絢麗繽紛的樹葉繪成了一幅美麗的秋景圖。
在公園裡，我找到了許許多多五顏六色的樹葉，有的深紅像手掌，有的金黃像小扇子，有的土黃像一根根細針……
仰首觀望，樹上的梧桐葉大大的像大象的耳朵，這些樹葉一層層，一串串，長得密密麻麻的，遠看就像一頂頂巨大的傘。我在放學的路上，總是會看到梧桐樹葉像“跳傘員”一樣，慢慢悠悠地飄下來，然後在地上打個滾，再往前面跳幾步，好像要和其它先跳下來的夥伴訴說“跳傘”的快樂。踩上去時它就發出“沙沙”的響聲，這時就會感慨道：“大自然可真是鬼斧神工呀！”低頭撿拾，滿地的銀杏樹葉看起來像一把小巧玲瓏的扇子，如果葉柄向上，還真像小女孩穿的裙子呢。
秋天最多的落葉不過於樟樹葉了，初秋時還是翠綠的，到了中秋，便換了另一色紅綠相染的羊皮衣裳，晚秋的時候，就穿上了紅褐色的大衣。樟樹葉的葉柄直而有力，末端是淡綠色的，接著漸漸變成大紅色，又變成深褐色，它的葉片曲而輕，如同一張躺椅。也許秋天就是一個小精靈，每天就在這張躺椅上休息呢。再聞一聞，香樟樹葉有一股甜甜的清香，那是秋天的味道吧！
翻閱書卷，我驚歎於樹葉的豐功偉績，它們吸收大地媽媽的養分，供給我們清新的空氣，梧桐樹葉能供人觀賞，銀杏樹葉是救人良方，桑葉能養育蠶兒，茶葉可提神醒腦……
捧著樹葉思緒萬千，我默默地想：那些銀杏樹葉，不就是那些專家教授嗎？他們有思想，有智慧，有膽識，有才幹；那些火紅的楓葉，不就像塑造精品的藝術家嗎？他們奉獻青春，展現美麗；那些梧桐樹冬青樹葉，不就像堅守崗位的普通勞動者嗎？他們任勞任怨，無怨無悔……
是的，生活中的許多人就像這秋天的樹葉一樣，在自己的崗位上默默地奉獻，為我們的社會創造財富創造美！
我愛秋天的樹葉。