溫柔的李老師相關作文20篇
溫柔的李老師 篇1
國小四年級作文 ,333字李老師是我們班的數學老師，美中不足的就是眼睛小點，眼睛小更顯得炯炯有神，雖然李老師已經30多歲了，但她仍然很美麗。他有一雙小小的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴，她是瓜子臉，她總是溫柔的給同學們講課，可能是聲音小的問題吧，每個同學都喜歡上李老師的課。
記得有一次，數學期末考試的成績發下來了，我一看，呀！我竟然考了一百分，真是不可思議。李老師對同學們大聲的說今年期末考試考得非常好，有十八名同學考了一百分，李老師第一次用這麼大的聲音說話，接著，李老師又大聲的說：“下面為考一百分的同學發獎狀！……張莉婕……”當老師唸到我的名字的時候，我興奮的跑到講臺拿獎狀。李老師高興的對我說：“表現的不錯喲。”老師的聲音已經沙啞了。
我喜歡李老師，我喜歡做他的學生。
指導教師：李紀偉
溫柔的羅老師 篇2
國小三年級作文 ,490字在壹心壹快樂讀寫班，教我們語文的是溫柔、善良、美麗的羅老師，我非常喜歡她。
第一次見到羅老師，她穿著藍色上衣，黑底帶紅花點的裙子，留著一頭烏黑的迷人秀髮，眉毛彎彎的。哇，羅老師真漂亮！她的眼睛笑起眯成一條細線，加上一個翹翹的鼻子和一張能說會道的嘴巴，給我的感覺，甜甜的。
羅老師非常溫柔。一天，我去上課。羅老師笑容滿面地走進教室，說：“小朋友們，開始上課了！”羅老師正講得津津有味時，有兩位同學在下面竊竊私語。羅老師被他打斷了，只看了他們幾眼，又開始講課。過了一會兒，那個同學不知好歹，又在講話。羅老師走過去，輕輕地敲了敲他的桌子，好像在說：“如果你再不認真聽講，就不乖了喲。”那兩位同學似乎懂了。這一系列的動作，羅老師都是輕輕地，輕輕地，你不注意，是不會覺察的。羅老師溫柔地給我們繼續講課，我們如沐春風。如果換做其他的老師，一定會狠狠地批評他們。最後，那兩位同學被羅老師的善良打動了，又一絲不苟地聽老師講課了。羅老師一定很滿意，她笑了，甜甜地，柔柔地。
陽光灑在羅老師那烏黑的迷人秀髮上，灑在她那張能說會道的嘴巴上，灑在她甜甜的笑臉上，閃爍著迷人的光彩。羅老師，如聖女般美麗……
溫柔的鄧老師 篇3
國小三年級作文 ,412字第一次見到鄧老師是在班裡上課的時候。那天，我遲到了。剛到教室，我就看到了溫柔的鄧老師正在講課。她有一頭又黑又長的頭髮，一雙圓圓的眼睛，一張小小的嘴巴，她既溫柔又專業。
當我準備直接坐到位置上課時，鄧老師叫住了我，跟我說：“先不要坐下，先站著，等我講完了，你再坐下去。”一開始我以為鄧老師是要懲罰我站著，於是我一邊聽一邊站著。沒多久，她講完了，直接叫我回位置上坐著，我才反應過來，她是想讓我認識到自己的錯誤，同時先認真聽課。她走到我的位置跟我說：“以後不要再遲到了。”接著，又繼續上課了。鄧老師還是一位非常專業的老師。她的課講得很有趣，她經常在黑板上板書，然後讓我們做筆記。我們每次都抄在本子上，跟著鄧老師可以學到很多的知識，她教會我閱讀時要認真，關注文章的語言、神態描寫等等。
鄧老師一直鼓勵我，還教了我很多有關寫作的知識，我希望鄧老師能一直教我，讓我的作文寫得越來越好。
溫柔的鄧老師 篇4
國小三年級作文 ,463字她有一頭烏黑的頭髮，黑寶石般的眼睛和一張紅紅的嘴。你知道這個人是誰嗎？她就是溫柔的鄧老師。
頭一回見鄧老師是在教室上課的時候，鄧老師把我叫出去，當時我很害怕，以為她很凶。但後來才知道原來鄧老師是一個很溫柔的人。第二天，我來到鄧老師的辦公室，她給了我一本《小學閱讀訓練100篇》，然後正式給我上作文課。首先，鄧老師耐心地給我講解了有關寫人文章的知識。然後，我進行專題訓練。
要開始寫作文了，鄧老師溫柔地對我說：“寫作文時要注意作文有幾大特點……”她一邊說，一邊用手指著給我看，還輕聲地給我講解了開頭要怎麼寫，鼓勵我大膽地寫，我寫完了開頭後給她看，鄧老師還誇我進步了！緊接著要寫正文了，鄧老師又輕聲對提示我：“寫正文時要選擇凸顯人物的一件事來寫。”寫到一半的時候，鈴聲響了，鄧老師溫柔地對我說：“要上課啦，你先回去吧。”我把筆和書本收拾好，就走了。
這就是溫柔的鄧老師，她耐心地教我寫作文，我多希望天天有這樣一個老師來教我呀！
幽默的李老師 篇5
寫人作文 ,417字李老師是我們班的數學老師，他十分幽默。
記得有一次，李老師提出了一道十分簡單的題目讓毛毅軒回答，聽到老師叫他的名字，他立馬站了起來，一臉驚慌地看著老師，不知道老師提了什麼問題，他東問一下西問一下，就問到了答案。毛毅軒照著答案回答後，李老師啞然失笑地說了一句：“你上課太認真了，連這麼難的題目都能算來了！”他還以為自己太了不起了。有同學聽到了他的話，頓時笑了。
還有一次，上數學課了，李老師說：“同學們，這堂數學課，改為自習課。”同學們興奮極了。李老師走後，有的看書，有的畫畫，還有的說小話。聲音越來越大，站在一百米以外都能聽見。突然，李老師走進來，平靜謙和地說：“誰再大聲說話，就帶他回家一日遊，歡迎參加。”聽了這些話，教室鴉雀無聲了，就連平時最吵鬧的張瞬清也沒了聲音。下課以後，同學們都相互交談著自己對“回家一日遊”的看法。
你看，我們李老師幽不幽默。我想對李老師說：“以後別對同學們那麼輕鬆了，要不然同學們就會放鬆對學業的要求。”
不一樣的李老師 篇6
國小五年級作文 ,586字老師，是我們在學習生活中相處時間最多的人之一，也是我們生命中不可缺失的一部分。我覺得，老師像辛勤的園丁，滋潤著我們的心靈。老師也像溫暖的陽光，幫助我們茁壯成長。所有老師中，我感到最特別的就是李老師。
李老師是這個學期才教我們數學的，初來乍到，同學們的心裡五味雜陳。我們捨不得與我們朝夕相處了四年的羅老師，對未見面的老師也多了一份好奇，但更多的是害怕。新老師的教學方法肯定和以往不同，我們該如何適應呢？
等真正和李老師相處一段時間之後，我才發現，李老師有著和其他老師不一樣的地方。李老師教學經驗豐富，上課時用的語言更是精煉。她是一位嚴謹而又細心的老師。對於較難的知識點，李老師會為我們進行詳細的講解。李老師在講解題目時也會拓展，聯絡生活實際，讓每個同學都能聽懂，讓課堂也不再平淡無奇。對我們平常的練習作業，她更是認真審查、批改。對於個別不做作業同學，李老師就會要求他放學後到辦公室補做完才能回家。她為了讓我們鞏固當天所學的知識點，每天都會佈置作業，但題量適中，我們倒也不厭煩，都會很好的完成作業。除了這些，李老師還愛和我們分享她教學路上的感悟，或是分享一些優秀學生的事例，好讓我們像他們學習。
這就是不一樣的李老師。她不一定那麼平易近人，卻非常適合我們。李老師的細心嚴謹，值得我們學習。李老師的嚴格，也使家長們受益匪淺。在李老師的悉心教導下，我們的數學成績一定會更上一層樓！
我的李老師 篇7
國小六年級作文 ,1173字面對大海，所有的侏儒都成了巨人；面對大海，所有的巨人都成了侏儒。只有面對大海，才能懂得什麼是闊瀚，什麼是博愛。
這學期，我們班新調來了一位語文老師—李老師。她的知識也如同大海一樣浩瀚，她的才情也如同大海一樣淵博，她的愛更如同大海一樣博大。
李老師有著纖細的身材，白皙的臉蛋，扎著一個短短的馬尾辮，一雙絲絨般的眉毛，像蝴蝶的觸鬚一般彎在那裡，顯得特別黑，特別亮。一雙不大的眼睛卻特別有神，有時候溫和如春，流露著種豐富的通達人情的理解力，有時變得異常嚴厲，發出閃電似的光，高高的鼻樑下長著一隻小巧的嘴巴，笑起來，兩排潔白的牙齒格外引人注目。
上個星期六，微風輕輕的吹，暖暖的陽光覆蓋著大地，小草在陽光的沐浴下吐出了嫩嫩的小芽。伴隨著這樣美好的天氣，我欣喜萬分地去學校裡幫助李老師佈置展板。我剛來到李老師的辦公室時，便大吃一驚：雖然今天是星期六了，但是老師的陳舊整潔的桌上還整整齊齊地擺放著好多本準備批改的作業。我一蹦一跳地來到了李老師的辦公桌前，“李老師，您好，我來了，請問有什麼我能幫忙做的呀！”我開心的問道。“朱幽穎，這裡有一些彩紙，還有四葉草和花的模型，照著剪下來即可。”李老師把早已準備好的模型及彩紙遞給了我。“好的。”我含笑微微的點了點頭，就立即開始動手了。此時，另外兩個同學也風塵僕僕的趕來了，李老師又把剛剛教我的方法很有耐心，不厭繁瑣的再教了另外兩位同學一遍。我們三個人，照著李老師的方法，認認真真的剪了起來。果然還是人多力量大啊，不一會兒，我們的剪紙就像一座小山一樣堆了起來。
李老師輕輕地走到我身邊，溫柔的拍了拍我的肩：“朱幽穎，這是列印好了的文稿，麻煩你把這上面的圖畫塗上鮮豔的顏色。”“哇，這些單調的文字配上圖片真的好漂亮啊！”毛邱恆情不自禁嘖嘖讚歎道起來。“在哪裡在哪裡，我也要看看！”馮梓琪聞聲也轉過頭來，接過文稿，一張一張翻著看，“天哪，每一張文稿的內容配上這些圖片恰到好處，簡直太奇妙了！”我心裡不由暗暗地佩服李老師的才情，原來我們剛剛在剪紙的片刻，李老師文思泉湧地把這些文稿配上了相對應的圖片，每一段文稿都根據它的文字內容，配上它的圖片都恰到好處。
我跟據老師教我的方法，塗上了鮮豔的顏色之後，李老師神采飛揚地說道：“孩子們，我們的準備工作已經完成了，只剩下最後一步了。GO，GO，孩子們，拿上你們剛剛剪好的彩紙，文稿，跟我一起下樓佈置展板嘍！”我們三個人步履如飛的跟著李老師來到了樓下。一個空白的展板呈現在了我們面前，“孩子們，我們今天要一起動手佈置，讓它在我們手裡變的美輪美奐哦！”在李老師運籌帷幄的指揮下，一副漂亮的“藍圖”便呈現在了展板上……
這就是我的李老師—才情，溫柔，博愛於一身的好老師。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”在這金秋感恩九月，我想輕輕地對您說一句，老師您辛苦了！節日快樂！
我們的李老師 篇8
國小一年級作文 ,245字李老師長得很漂亮，彎彎的眉毛像柳葉，圓圓的眼睛像葡萄，笑起來的嘴巴像月牙。
李老師對我們很好。上課的時候總是用動聽的聲音給我們讀課文，還給我們講好聽的故事。
李老師每天都會帶我們去文體廣場做操，做操的時候督促我們站得像小樹苗一樣筆直，還要求我們認真做。課餘時間，李老師還會帶我們到文體廣場鍛鍊身體，做遊戲。
李老師每天還會帶我們去食堂吃飯呢！如果有人沒吃完，李老師就兩眼一瞪，怒目圓睜像極了張飛，那個沒吃完的小夥伴不敢不吃完，因為李老師說不吃完或者挑食就長不高。
我喜歡李老師，我愛李老師！
和藹可親的李老師 篇9
國小四年級作文 ,287字軍訓營地是一個讓人難以忘懷的地方，尤其是在營地裡發生的事情。
軍訓是在深圳，所以大家離開了爸爸媽媽，住在集體宿舍。第一個晚上，我們209宿舍的同學趙子涵、盧韻涵、羅穎兒因為想媽媽都哭了。我看他們一哭就跑去找李老師，李老師跟我們來到宿舍裡，果然看到了他們都哭了，說：“你們別哭了，要是想爸爸媽媽就把我當成你們的媽媽吧，來跟媽媽抱一下，就不要哭了。”大家一擁而上，抱住李老師，一邊流著淚，一邊大聲的說：“李媽媽，你好好哦！”李老師笑了，大家也笑了。我們一起照了張相，這張照片成了我們最深刻的回憶。
李老師的一言一語，都讓我們體會到了愛，也是因為這樣，我想對李老師說：“謝謝您！”
我們的李老師 篇10
國小二年級作文 ,289字臉蛋是鵝蛋臉，頭髮是長頭髮，帶著一副寬寬的眼鏡，聲音脆脆的，個子高高的，姓是木和子的兒子。猜猜她是誰？哦！答對了，是李老師。
她是一位萬能老師。一會兒耐心地講題目，一會兒開心地玩遊戲，一會兒來當體育老師，一會兒來當品德老師。
記得有一次我做錯了題目，李老師就一邊問我為什麼錯，一邊教我怎樣避免以後做錯。記得每當我犯了錯，她都會讓我自己換位思考一下，再改正！記得期末，她經常教我們變魔術，教我們做實驗，玩遊戲。
有一次上課，我才知道她也是學校裡的學生，只是年紀大了一點兒。但她在我心目中是個可愛的姐姐！
雖然只有6年能和她在一起，但我相信我們會很開心。最後祝她身體健康，萬事如意！
愛吃梨的李老師 篇11
國小二年級作文 ,340字李老師愛吃梨，經常喝梨水。我經常看見李老師一下課就到辦公室喝梨水。我回家也讓媽媽煮梨水，也沒那麼好吃啊？我一直不知道為什麼。於是，我開始仔細地觀察李老師，可是一直沒有看出來。
有一天我終於看了出來。原來，李老師咳嗽的時候，就會喝梨水特別多。李老師的嗓子不好，她上課說話非常大聲，坐在後排的同學也能聽得很清楚。有些人搗亂，李老師也會大聲訓他們。但是，她也經常上課的時候咳嗽。媽媽告訴我，梨很好吃，也很健康，對嗓子有好處。所以，李老師用梨去治嗓子。我終於知道了李老師愛吃梨的祕密。
有一天，我爸爸媽媽回老家的時候，帶回來兩箱梨。我給李老師拿了一袋。後來有好多次，李老師在課間讓我去辦公室喝梨水。我覺得梨水很甜。但是，我還是上課的時候不要讓李老師用嗓子吧。我希望李老師的嗓子儘快好起來。
我最喜愛的李老師 篇12
國小四年級作文 ,547字我的數學老師是一位個子高高的，瘦瘦的英俊瀟灑的男老師，從我上一年級開始到現在一直教我們班，當時數學李老師也是剛開始當老師，他總是對我們說，我們來互相幫助，一起學習一起進步。對於李老師，我是從心底裡喜愛和佩服。
李老師是一位非常負責的老師，上課總是充滿激情，在那小小的講臺上，他總能帶動著臺下的我們隨著他的節奏一起向前走。因為他的負責和嚴謹的教學態度，使得我們班從一年級到四年級的歷次考試中都能取得年級第一名的優異成績，這不能不說是李老師的功勞。
李老師講課經常會把枯燥的數學知識跟生活常識結合到一起，在講到重量問題時，我們大家經常會出錯，如果是直接比較大小，我們都能做對，可是換成一袋鹽和一隻雞比較時，我們就愛犯迷糊，老師上課就帶糖塊來，讓我們分析比較，答對了可以吃糖，這回我們可都做對了，而且記住了，老師還鼓勵我們到超市中觀察生活用品的重量和價格，然後寫出數學日記，這樣對我們的數學能力提高特別有幫助。
李老師上課時嚴肅認真，條理清楚，有著為人師表的風範，而課下，他又是一位很好的朋友，和我們談天說地，有什麼時尚話題，流行電影也會跟我們說，就像一位大哥哥。李老師給人的印象總是充滿活力，一直是那麼的認真和負責，即使是在他嗓子沙啞的時候還是要堅持給我們上課。
我喜歡李老師，喜歡李老師的數學課！
我們的李老師 篇13
國小三年級作文 ,586字一副瘦小的身軀，宛如百雪般的面板，一雙炯炯有神而又帶著幾分親切的眼睛，這就是我們的李老師。她說話的聲音十分清晰，無論多小聲，我們都能聽得一清二楚。
MissLi在上課時十分威嚴。只要她拍一下桌子，班裡就會鴉雀無聲，我們都能隱約聽見飛佛過葉子的嘩嘩聲，可一下課，她就成了我們的好夥伴。
MissLi改作業十分認真，如果字太醜，標點符號不明顯，一律都扣分，而那些在平時考前幾名的優秀生都會被她的火眼金睛挑許多毛病出來。
MissLi的“獅子吼”可是比男老師都可怕呢！你若遇見了，可得一定要做好心理準備呢，因為那可不是一般人可以掌握的。
記得有一次上英語課，MissLi晚了十幾分才來，原來是因為想測測我們的自主能力呀！一開始，我們認為MissLi不來上課了，玩得可爽了。接著有兩個同學上來說：“同學們，以後週一至週五都沒上課，如何？”“好！”我們異口同聲喊道，卻不知MissLi一直在外面偷偷觀察。一說完，她便走了進來手上拿著手機說：“同學們，你們說老師要不要把這視屏發到班級群裡面呀？”我們頓時鴉雀無聲，“剛剛我看吵得似菜市場一樣，怎麼不叫了，你們都給我寫一份檢討書，下週一上交！”MissLi會她的獅子吼說道。那聲音可是非同一般地響呢！可MissLi似乎瞭解了我們的心思，說“那就下週5上交吧！”她用那清晰而又溫和地對我們說。
這就是我們的李老師，一位讓我們敬愛的好老師。
溫暖的胡老師 篇14
國小三年級作文 ,415字還記得我隨媽媽來一年級四班報到時，對一切都很陌生，小心翼翼地跟在媽媽身後。幾個學前班的同學都分在了其他班，我感到很寂寞。
一進教室，就看到講臺旁站著一位大姐姐，她的嘴巴小小的，像紅紅的櫻桃一樣，頭髮像無數黑色的絲線隨意地貼在背上。輪到我報名了，我仍然緊緊地貼在媽媽身後，像一條怎麼也甩不掉的小尾巴。大姐姐伸長脖子，看到了媽媽身後的我，笑了起來，臉上突然出現了兩個小酒窩，像兩個小蘋果的肚臍一樣。她眨了眨眼睛，溫柔地看著我：“你好，我是你們的班主任，我姓胡，你可以叫我胡老師。小朋友，你叫什麼名字啊？”原來大姐姐就是我的班主任啊，她笑起來彷彿溫暖的陽光掃去了我心裡的不安。我慢慢地從媽媽背後露出了半個身子，小聲地說：“我叫鄧詩語。”“歡迎你，鄧詩語同學！”她笑得更加燦爛，也更加溫暖起來，我好像也不那麼寂寞了。
沒多久，我又交到了很多新朋友，認識了很多新老師，我卻忘不了初見胡老師的那一天，忘不了她燦爛的笑容，忘不了她帶給我的溫暖。
最好的李老師 篇15
國小四年級作文 ,430字有人說，李老師最溫柔。有人說，李老師最嚴厲。還有人說，李老師最幽默。我說，李老師最好。你想知道為什麼嗎？那就聽我細細道來。
李老師有一頭濃黑頭髮，一雙明亮的眼睛，彷彿裡面裝著無窮無盡的知識。李老師還有一張能說會道的嘴巴，只要一開口就能說出無盡的知識和無窮大道理。我們班所有同學，都喜歡李老師。
有一次我上課開小差被李老師發現了，李老師從講臺上，慢慢走過來，輕輕拍了一下我的肩膀，然後輕聲說：“下課到我辦公室來。”接著李老師又繼續上課。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲響起，同學們都在愉快地玩遊戲，只有我懷著忐忑不安的心情來到李老師的跟前，心想：這次肯定要挨批評了。可是眼前的情況並非我想的那樣，李老師說：“以後上課可不要開小差呀，這個是不好的習慣……”在李老師語重心長的教導下，我改正了這個壞習慣。
李老師就像一隻蠟燭，照亮了我們；李老師如那一陣春風，溫暖了我們的心田；李老師如那一盞明燈，指引著我們前進的方向。
這就是我最好的李老師，我很喜歡和她度過的這段時光！
生氣的李老師 篇16
國小六年級作文 ,450字“你們講，我給你們十分鐘，抓緊時間講，講完了不講了再上課！”哇！這是從哪傳來的聲音，我估計校長室都聽得見，說這句話的人究竟是怎麼了？還是天生的大嗓門？如果你們這麼想，那就大錯特錯了，因為生氣的人是一直都不錯的李老師。
“邵昱涵和張予涵，重做眼保健操！”只見李老師大發雷霆，聲音響徹天空。“張予涵，做太快乾嗎？”老師又生氣了，無奈之下張予涵只能重做。
“好，下面我們來講下一節課的內容，首先，是熱身，我們先跑一圈，然後………。”“許嘉樂，你在幹嗎呢？”老師再一次發火，氣勢洶洶地看著許嘉樂，老師感覺到許嘉樂在看書，便要求許嘉樂把書給老師，可是許嘉樂面不改色，立即拿出一本語文非常課課通，老師也不會太斤斤計較，便繼續上課了。
“你們還即將要完成體能恢復，要跑……”話音剛落，同學們便嘰嘰喳喳講個不停。“你們講，我玩手機了，讓你們講十分鐘，講啊！”頓時，老師的火氣把導火索點燃了並引爆了定時炸彈，炸彈爆炸了，空中似乎瀰漫著火藥味。
“下課了，老師，你辛苦了…………”下課鈴聲一響，老師頭也不回地離開了教室。
我的李老師 篇17
國一作文 ,1102字一位魁梧的男老師，一手抱著大本的教案，另一手平穩地拖著茶杯——把茶杯放在講臺時都不見有一絲漣漪。
這就是李老師，一向不苟言笑的李老師。在小學生活中，他教了我們三年。
日子總是過得很快。轉眼間，就要畢業了。最後一節是語文課，李老師對我們說的第一句話就是：“最後一節語文課了，請允許我最後再‘嘮叨’一遍。”
兩個“最後”，讓人聽得心酸。
從學習習慣講到做人道理，他慢慢地說著，我們認真地聽著。我們每一個人都屏住呼吸，每一個人都聽得異常得認真，大家都不想漏掉老師說的每一個字，每一句話，每一個重點。大家彷彿都還想再聽聽老師的聲音，都想把這珍貴的一課牢記於腦海中。
李老師在寫板書的時候，嘴角顫抖了幾下，好像欲言又止，終於他說：“不知道你們感覺怎樣，我反正是有些不捨得你們……”我看見李老師的眼角，竟然有晶瑩的，淚。
初夏的陽光很是刺眼，我的眼角也漸漸溼潤，那些往事像潮水一樣湧來……
李老師在分配衛生任務，當他的手落在我的肩上並伴隨著“拖地”兩個字時，我不禁有些忐忑。我從未拖過地，我能拖好嗎？沒辦法，“軍令如山”，我只能接下了這份“重任”。
放學後，其他同學都陸陸續續地走了。深秋的夕陽好像被那楓葉染紅了一般，無比絢麗地拋灑在教室裡。只有我一人在教室裡拖地了。嘿！拖地並不是很難嘛！遇到汙漬，用力託幾下就好了。咦？這裡的汙漬怎麼也拖不下來。我的額頭開始冒汗了。
噠噠噠！隨著一陣皮鞋聲，李老師出現在了我的視野中，我只能無比尷尬地說了聲：“老師……”
李老師也沒有說什麼，只是看了看地上，又看了看我，那敏銳嚴肅的目光不禁讓我有些緊張。沒想到的是，李老師接過拖把，用腳踩在拖把布上蹭了幾下。拎起拖把一看，那固執的汙漬竟然不見了！頓時，我對老師佩服不已。
“給你，繼續吧！”他把拖把遞給了我，又去檢查其他的了。落日的餘暉拉長了他的身影……
鈴聲響了，今日聽來，分外難過。我們湧向講臺，爭著和李老師擁抱告別。
在深情的擁抱裡，我又想起初見時他那嚴肅的自我介紹，想起那個秋天的黃昏和光潔的地面，想起即使我們屢次獲得榮譽時也幾乎見不到他笑。
有些人就是這樣，他似乎永遠對你板著臉，但對你的愛分毫不少，這愛能被時光窖藏成珍貴的記憶。
厚誼長存魂夢裡，深恩永志我心中！
《新來的李老師》觀後感 篇18
觀後感 ,571字電影《新來的李老師》講的是一個到陝西山區支教的大學生——李青老師。她教學有方，寓教於樂，改變了一群山區的孩子。
她用她的“笑臉教學法”把學校從原來的全縣倒數第一推到了全縣第三名；她還讓一個經常逃課、不聽老師話的同學——小瘦，考上了重點中學；還讓一直堅持合併的牛局長改變了主意；讓討厭學習的同學們愛上了學習。“笑臉教學法”其實就是——寓教於樂。
電影中的李老師的“笑臉教學法”寓教於樂，讓同學們在快樂中學習，學得開心、玩得有趣，這樣，孩子們豈不樂乎？
看了電影《新來的李老師》我不由自主地想起了我現在的數學老師——劉老師，她也和電影中的李老師一樣，寓教於樂。但是，劉老師的寓教於樂不是玩遊戲，而是給同學們發“禮物”。
記得劉老師第一次給我們上課的時候，一進教室就告訴同學們：“今天開始，我就是你們的數學老師。以後，只要作業全對，就可以領禮物，並且每次的禮物不一樣。”大家猜猜，我的第一個禮物是什麼呢？哈！哈！是一支鋼筆。
劉老師對工作兢兢業業，如春風化雨般教育著我們，她那寓教於樂的方法，讓我學習進步，讓我的童年充滿了樂趣！
我最愛的李老師 篇19
國小四年級作文 ,868字她有一雙水汪汪的大眼睛，一個小巧的鼻子，下面長了一張櫻桃小嘴，頭髮烏黑油亮，又濃又密，像黑瀑布一樣從她的頭頂傾瀉而下，特別漂亮。她就是我最喜歡的老師——李老師。
李老師不僅人長得很好看，還非常有才華，她寫了很多文章發表，我們班的同學都特別佩服她！
李老師曾經教我們語文。她上課的時候特別嚴肅，如果我上課沒有認真聽講，她就會用炯炯有神的眼睛看著我，用她的眼神提醒我要專心。如果有同學做小動作，偷吃零食，被李老師的“火眼金睛”逮住了，她的目光好像兩把小刀飛過來，看起來非常凶。所以在李老師的語文課上大家都不敢貪玩兒，要特別用心聽講，積極舉手回答問題才能得到李老師的大拇指和稱讚。雖然上課她對我們要求非常嚴格，但是課間活動的時候她像一個鄰家大姐姐一樣溫柔可親，她經常和我們一起到操場上游戲玩鬧，像個天真的小孩子。我們很多同學對李老師又愛又怕。
李老師有一個最大的特點，就是十分愛看書。她一看起書來，就如魚兒進了大海里，忘了時間，忘了地點。李老師不僅自己愛看書，還經常教育我們也要愛看書。以前我很貪玩兒，在李老師的嚴格要求下我的作業質量越來越高，寫字進步很大，李老師還獎勵了兩本書給我，叮囑讓我好好讀書。
最讓我感動的是，李老師特別關愛我們。有一天我生病了，頭特別疼。感覺好像有人拿個紅平底鍋把我腦袋敲開，往裡面扔了個炸彈，頭疼欲裂。在我最難受的時候，李老師走了過來。她問了我的情況，趕緊給我媽媽打電話。李老師把我送到寢室親手餵我藥吃，還替我蓋好被子，怕我擔心學習跟不上，安慰我讓我安心養病等我病好了幫我補課。
李老師總是提醒我們一定珍惜時間，認真學習，她說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間過去了就會再也回不來啦，告誡我們要珍惜年少時光，多學知識武裝頭腦。雖然現在李老師不教我們了，但是我們還是很喜歡她。每當走過我們班教室門口，我們班同學都會老遠就爭先恐後跑過去擁抱她。李老師像一塊兒糖果，我們像小螞蟻一樣緊緊圍繞著她。
我們深愛著李老師，就像她愛我們一樣。
嚴肅而又溫柔的老師 篇20
國一作文 ,986字我心中最好的老師是一個嚴肅而又溫柔的老師，她就是我們的班主任餘老師。
她是一個對教學非常負責的人，這首先體現在她的嚴肅上。上課的時候，只要我們上課開小差，老師就會大發雷霆，那生氣的聲音震得我們大氣都不敢出。不過我特別喜歡她的教學方法式，她會很耐心地教我們做題目，並挑選許多同類型的題目讓我們鞏固，直到我們都理解了為止，這樣可以讓我快速並深深理解題目，所以我們班的數學在她的教導下突飛猛進。
但是，老師也有一個不好的地方，就是喜歡搶課，每次有老師請假，他們的課就十之八九變成數學課了，有時候一整天下來全是數學課，上課上得我們全都暈乎乎的。
她不僅是一個很嚴肅的老師，同時也是一個很有趣的老師。她的普通話不是特別標準，也因此鬧了許多“笑話”。上課時，她都會把“是”說成“四”，也會把“奇葩”說成“奇八”，還會把“農藥”說成“龍藥”，更有趣的是，有一次，她把“洗臉刷牙”說成了“洗牙刷臉”，而每次數學老師說錯後，我們都會和數學老師一起笑了起來，之後又非常有默契地安靜下來。這就是數學老師有趣的一面。
數學老師也有溫柔的一面。她雖然是一個對學習很嚴格的人，每次我們考不好，都會很生氣，但她並不會老是批評誰考得不好，反而鼓勵我們。記得有一次，我數學考得非常不好，險些不及格，拿著試卷，我的大腦一片空白，只看見周圍的人嘴巴一張一合，卻不知在說些什麼，一整節的數學分析課我都沒聽進去。好不容易等到了下課鈴聲，卻聽到數學老師的聲音飄進耳朵：“依晨來辦公室一趟。”我頓時嚇得魂不附體，完了完了，這次要被罵慘了，心中的小鼓不能控制地咚咚咚敲個不停。當我終於慢慢挪到數學老師辦公室的時候，沒有預想中的怒火與責罵，反而是一張溫和的笑臉與輕聲的鼓勵，那一刻，我的心彷彿被溫柔的春風拂過般溫暖與寧靜。
那時，我不禁想到平時數學老師一臉嚴肅地說：“沒寫完作業不準吃飯。”但每次都怕我們餓著，還是讓我們去吃了。其實，在老師嚴厲而難以親近的的外表下，是一顆溫柔的心。
數學老師更是一個非常讓人放心的老師。有次春遊，老師囑咐我們帶些麵包和水就行了，我們就問為什麼就帶這一點點東西，老師說：“春遊時讓你們自己煮，記得把食材分配好，最好拿家裡現成的，既省錢也不麻煩。”在我心裡，老師特別可靠，她吩咐的事，我們都可以做成功，讓人特別放心。
這就是我喜歡的嚴厲而又溫柔、可靠而又有趣的數學老師，也是我心中最好的老師。